2019考研马原必背主观题答题原理:联系和发展的基本环节_毙考题
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2019考研政治马哲原理必背考点9
马克思主义哲学部分的原理概念理解起来有困难,基础阶段复习,小编建议考生要仔细的研究理解。
下面分享一些重要的知识点,大家背一下:
2019考研政治马哲原理必背考点9
9,联系的客观性、普遍性和多样性(三)★★
(1)联系是指事物内部诸要素之间以及事物之间的相互影响、相互作用和相互制约。
是客观的普遍的。
坚持用联系的观点,反对孤立片面的观点
(2)系统就是由相互联系、相互作用的若干要素组成的具有稳定结构和特定功能的有机整体。
(3)系统的主要特征:整体性,结构性,层次性,开放性。
最主要特征:整体性。
(4)科学的任务:揭示事物联系,科学的突破往往表现在把看来没有联系的事物联系起来。
(5)①整体由部分构成,但不等于部分之和②部分离不开整体,否则将失去原有的性质和功能;③整体决定部分,部分影响整体;④整体和部分字一定条件下相互转化。
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考研强化阶段:马哲知识点详解之第三章(4)
第四节联系和发展的基本环节 ⼀、原因和结果 1、定义。
引起⼀定现象的现象是原因,由原因所引起的现象是结果。
2、特点。
因果联系有⼀个显著特点,就是原因在先,结果在后。
3、辩证关系。
原因和结果之间的关系是即对⽴⼜统⼀的关系。
⾸先,原因和结果是对⽴的。
在具体的因果联系中,原因就是原因,结果就是结果,⼆者不能混淆和颠倒。
其次,原因和结果⼜是统⼀的。
第⼀,原因和结果是相互依存的。
因果双⽅失去⼀⽅,另⼀⽅就不能存在。
第⼆,原因和结果在⼀定条件下相互转化。
在具体的因果联系中,原因和结果的区别是确定的,但在世界的普遍联系和永恒发展中,原因和结果的区别⼜是不确定的。
第三,原因和结果是相互作⽤的。
在原因和结果的关系中,不仅原因引起结果,⽽且结果也可以反过来作⽤于⾃⼰的原因,引起原因的进⼀步变化,这就是彼此之间互为因果。
4、承认因果联系的客观普遍性和因果规律(必然性)的哲学,是唯物主义决定论。
坚持唯物主义决定原则,是科学地认识世界和有⽬的地改造世界的前进。
5、与唯物主义决定论相对⽴的是唯⼼主义⾮决定论,它否认因果联系的客观普遍性和因果规律(必然性)。
如英国哲学家休谟认为,因果联系是⼈们多次看到两组现象先后相随⽽形成的⼼理习惯。
德国哲学家康德认为,客观世界没有因果联系,原因和结果是⼈⽤来整理感觉经验的⼀种先天知性形式。
奥地利哲学家马赫则宣称,在⾃然界中,既⽆原因,⼜⽆结果,因果律的⼀切形式都是从主观意向中产⽣的。
与唯物主义决定论相对⽴的还有神学⽬的论,它虽然承认因果联系,但却把万事万物变化的终级原因归之于上帝或神的⽬的。
唯⼼主义⾮决定论和神学⽬的论都是错误的。
6、因果联系是普遍的,但具体表现是复杂多样的。
其中⼏种主要的类型是:⼀因多果,同因异果,⼀果多因,同果异因,多因多果,复合因果。
7、意义。
⾸先,只有找出某⼀事物或现象产⽣的原因,才能认识其本质和规律,提出解决问题的有效⽅法。
其次,正确把握因果联系才能很好地总结经验教训。
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2019考研马原必背主观题答题原理:实践与认识主、客体
马原是政治中知识点最多,考察面最广的一个科目。
在主观题出题中都会考察哪些知识点呢?小编为大家梳理了一些考察原理,希望大家复习时熟记:
2019考研马原必背主观题答题原理:实践与认识主、客体
实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。
实践具有物质性、自觉能动性和社会历史性等基本特征
实践活动是以改造客观世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。
主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人;客体是指实践和认识活动所指向的对象。
中介是指各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具的程序和方法。
实践活动就是一个以主体、中介和客体为基本骨架的动态的发展系统。
主体与客体的关系,从根本上说是认识关系和实践关系。
主体和客体的关系不仅仅是认识和被认识的关系,而且也是改造和被改造的关系;主体改造客体的过程,也是主体反映客体的过程。
所谓认识过程,
就是主体在改造客体的实践中能动地反映客体的过程。
主体和客体相互作用的过程主要包括以下环节:一是确立实践目的和实践方案;二是实践主体按照实践目的和实践方案借助一定手段实际地作用于客体,把实践方案变为实际的实践活动;三是通过反馈和调节,使实践目的、手段和结果按一定方向运行。
实践活动过程在主体的自觉意识支配下,既能动地变革着客观世界,也能动地改造着主观世界。
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2019考研马克思主义基本原理概论试题及标准答案毙考题
2019考研马克思主义基本原理概论试题及答案4考研政治复习要注意结合做题来巩固,尤其是马原部分的知识点比较多,哲学观点也比较难理解。
下而毙考题分享马克思主义基本原理槪论试题及答案,我们一起来结合相关知识点记忆:2019考研马克思主义基本原理概论试题及答案4多项选择题1.物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,我们的感觉所复写、摄影、反映。
列宁这句话以高度的科学抽象和深刻的哲学槪括,规定了哲学的物质范畴。
以下说法正确的有A.辩证唯物主义物质范畴体现了自然观和历史观的统一B.客观实在性是物质的本质规定C不能把物质的具体形态同物质本身混为一谈D.物质都是人们感官可以直接感觉的2.中国古代哲学家王船山说:静者静动,非不动也。
与这句话在内涵上一致的有A.坐地日行八万里,巡天遥看一千河B.天不变道也不变C.人一次也不能踏进同一条河流D.卧看满天云不动,不知云与我俱东3•哲学家王夫之认为静者静动,非不动也,静即含动,动不舍静,这在哲学上表达了A.运动和静止都是物质的固有属性B.静止是运动的特殊状态,是不显著的运动C.静止是相对的,运动是绝对的D.静止和运动是相互包含的4•古希腊哲学家芝诺有一个所谓的飞矢不动理论。
他认为飞行的箭是静止不动的。
英道理是:箭在飞行的某一时刻,必泄是处在某一位置上,它不能同时占有两个位置;因此,箭在这一个时刻应当是静止的。
可是,箭在这一个时刻静止在这个位置上,另一个时刻静止在别的位置上,于是整个过程皆由这样一系列的静止来构成,而静止的总和不能构成运动,静止的总和当然还是静止。
所以说飞行的箭是不动的。
芝诺的错误在于A.不懂得运动是间断性和不间断性矛盾统一B.割裂了运动与静止的辩证关系C.不了解运动是绝对的,静止是相对的D.用形而上学的观点看问题5•所谓,一学习就不开心了,一不开心就不学习了,一不学习就开心了,一开心一天就过去了。
就像一首歌唱到时间都去哪儿了°这段话表明时间具有A相对性B有限性C不可逆性D—维性6.长期以来,人们把欧几里得几何学看作是揭示空间特性的绝对貞•理的体系。
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2019考研马原必背主观题答题原理:一切从实际出发
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2019考研马原必背主观题答题原理:一切从实际出发、实事求是和解放思想
一切从实际出发,就是要把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点,从实际出发,就是要从发展变化着的客观实际出发,从特定的社会历史条件出发,按照客观世界的本来面目认识世界而不附加任何外部的主观成分。
只有注重事实,才能真正做到从实际出发。
一切从实际出发,说到底就是要做到实事求是。
所谓实事求是,就是一切从实际出发,从中找出其固有的规律即事物的内部联系,作为我们的向导。
坚持实事求是,必须解放思想、与时俱进、求真务实。
所谓解放思想,是指在马克思主义指导下,破除_切不符合客观实际的陈旧观念和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题,使主观和客观相符合,也就是实事求是。
解放思想和实事求是是辩证统一的,解放思想是实事求是的内在要求和前提,实事求是解放思想的目的和归宿,两者的目标是一致的,都是为了使主观和客观相符合,创造性地研究新情况、解决新问题、开拓新局面。
解放思想着眼于从主体方面,强调充分发挥人的主观能动性;实事求是着眼于从客体方面,强调遵循事物的客观规律。
解放思想和实事求体现了发挥主观能动性和尊重客观规律性的统一。
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陈先达《马克思主义哲学原理》笔记和课后习题(含考研真题)详解联系和发展的基本环节【圣才出品】
陈先达《马克思主义哲学原理》笔记和课后习题(含考研真题)详解联系和发展的基本环节【圣才出品】第4章联系和发展的基本环节4.1复习笔记唯物辩证法是关于普遍联系和运动发展的学说,而联系和发展的基本环节就是内容与形式、本质与现象、原因与结果、必然与偶然、现实与可能。
一、世界处在普遍联系和永恒发展之中唯物辩证法就是从总体上研究世界的普遍联系与运动发展的学说。
联系的观点和发展的观点构成了唯物辩证法的总特征。
1.联系的普遍性与多样性作为哲学范畴,联系概括了事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约。
(1)联系是客观的联系是客观的,即联系是事物本身所固有的、不以人的意志为转移。
就与人的关系来说,事物的联系可分为自在事物的联系与人为事物的联系。
①自在事物是在人产生之前就存在或仍处在人的活动之外的事物,其机械、物理、化学、生物的联系无疑不以人的意志为转移,具有客观性。
②人为事物的联系是在人类实践活动中形成的,具有“人化”的特点,但这种联系得以建立的根据及其形成,同样不以人的意志为转移,具有客观性。
(2)联系是普遍的①任何事物都同其他事物相互联系着,世界是一个相互联系的整体;②事物内部的各个部分、要素、环节相互联系着,任何事物本身都是许多规定的综合和多样性的统一。
任何事物都具有一定的外部联系和内部联系。
(3)联系是多样的联系的普遍性通过联系的多样性而存在。
从总体上看,可以把联系划分为三大类:即物与物的联系、人与人的联系、人与物的联系。
2.系统是普遍联系的一种状态(1)系统与系统论事物以及事物之间是作为系统而存在的。
①系统是指由一定数量并且相互联系的因素所组成的统一体。
②系统论是具体揭示对象的系统联系及其规律的观点和方法,它进一步证明了马克思主义哲学关于普遍联系思想的正确性。
(2)系统的基本特征①相关性任何事物都与其他事物处于相关性之中,事物内部诸要素也处于相关性之中。
这种相关性集中体现为事物之间、事物内部诸要素之间的相互作用。
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原因和结果(三)★★
(1)原因:引起某种现象的现象。
(2)结果:被某种现象引起的现象。
(3)因果联系的特点:因果联系是有时间顺序的联系,总是原因在前结果在后,但并不是任何前后相继的现象都存在着因果联系(原因和结果的界限是确定的)
(4)辨证关系:(相互依存、相互作用、相互转化)
①相互依存:有因必有果,有果必有因,没有无因之果和无果之因;
②相互作用:原因引起结果,结果又反作用于原因,使结果转化为原因。
③相互转化:原因和结果的区分是确定的,又是不确定的。
在特定的因果链条中,原因和结果的区分是确定的,不能例因为果或倒果为因。
在不断发展的因果链条中,两者的区分又是不确定的,即在一定条件下相互转化,也就是原因和结果经常交换位置
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2019考研马原必背主观题答题原理:质变与量变_毙考题
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2019考研马原必背主观题答题原理:质变与量变
质变与量变
认识质是认识和实践的起点和基础。
认识事物的量是认识的深化和精确化。
只有认识量,才能更深刻地把握度。
做任何事情,既要有质的要求,又要有量的要求,做到心中有数。
认识度才能确切地把握事物的度,不致混淆不同的事物;认识度才能为实践活动提供正确的准则即适度原则。
量变是质变的必要准备。
任单纯的量变不会永远持续下去,量变达到一定程度必然引起质变。
量变和质变是相互渗透的。
在实际工作和生活中,要把远大的理想目标和科学的求实精神结合起来,把敢想、敢闯的革命精神和脚踏实地的工作作风结合起来,既反对因循守旧、止步不前,又反对急躁、陷于空想。
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2019考研马原必背主观题答题原理:感性认识到理性认识_毙考题
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2019考研马原必背主观题答题原理:感性认识到理性认识
认识的发展过程,首先是由实践到认识,即从实践中产生感性认识,然后能动地发展到理性认识。
这是认识过程中的第一次飞跃。
感性认识和理性认识是统一的认识过程中的两个阶段,感性认识和理性认识互相依存。
理性认识依赖于感性认识,感性认识有待于发展到理性认识。
在实际的认识过程中,感性认识和理性认识又是互相交织、互相渗透的。
感性认识和理性认识是辩证统一的,两者统一的基础是实践。
感性认识是在实践中产生的,由感性认识到理性认识的过渡,也是在实践的基础上实现的。
如果割裂二者的辩证统一关系,就会走向唯理论和经验论,在实际工作中就会犯教条主义和经验主义的错误。
从感性认识向理性认识的飞跃,必须具备两个基本条件:一是勇于实践,深入调查,获取十分丰富和合乎实际的感性材料。
二是必须经过理性思考的作用,将丰富的感性材料加工制作,去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里,才能将感性认识上升为理性认识。
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2019考研马原必背主观题答题原理:联系与发展的普遍性
联系与发展的普遍性
联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。
联系具有客观性。
坚持联系的客观性,要求我们从事物固有联系中去把握事物,切忌主观随意性。
联系具有普遍性,任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的,任何事物都不能孤立存在,都同其他事物处于一定的相互联系之中,整个世界是相互联系的统一整体,每个事物都是世界普遍联系中的一个成分或环节。
世界的普遍联系是通过中介来实现的。
联系具有多样性。
马克思主义关于事物普遍联系的原理,要求人们要善于分析事物的具体联系,确立整体性、开放性的观念,从动态中考察事物的普遍联系。
发展是前进上升的运动,发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
新事物是指合乎历史前进方向、具有远大前途的东西;旧事物是指丧失历史必然性、日趋灭亡的东西。
新生事物是不可战胜的。
坚持事物发展是过程的思想,就要用历史的眼光看问题,把一切事物如实地看做是变化、发展的过程,既要了解它们的过去、观察它们的现在,又要预见它们的未来。
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下面小编分享马克思主义基本原理概论试题及答案,我们一起来结合相关知识点记忆:2019考研马克思主义基本原理概论试题及答案9单项选择题1.社会存在属于社会生活的物质方面,是社会实践和物质生活条件的总和。
下列选项属于社会存在的是A生产关系B监狱C法庭D意识形态2.2010年上半年国家陆续出台了一系列房产新政,如同重磅炸弹落在房地产市场,开发商和消费者的心态都随之发生了变化。
开发商是百分之三百地想卖,很多购房者则因为房价太高的原因,购房意愿只有百分之五十。
在这样的焦灼状态下,许多地方的房价已经拉开了档次。
大众心理影响经济走势,能正确解释这一现象的观点是A.社会意识对社会存在具有决定作用B.社会心理可以左右社会发展发向C.只有正确的社会意识才能影响社会发展D.社会意识反作用于社会存在3.恩格斯说过:经济上落后的国家在哲学上仍然能够演奏第一小提琴,这说明BA.社会意识并不都是社会存在的反映B.社会意识与社会存在发展的不平衡性C.社会意识中的各种形式之间相互作用D.社会意识具有历史继承性4.一定历史发展阶段上的社会意识,在内容上主要是反映现实的社会存在,但同时也会吸收、保留以往形成的某些思想材料,即古为今用在形式上继承以往既有的方式和方法,同时又根据新的内容和条件加以改造、补充和发展,并增添一些新的形式,即推陈出新。
这说明A.社会意识并不都是社会存在的反映B.社会意识与社会存在发展的不平衡性C.社会意识中的各种形式之间相互作用D.社会意识具有历史继承性5. 历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。
这句话表明A.人人创造历史B.人们自己创造自己的历史C.人们可以按自己的目的随心随遇地创造历史D.人是研究社会历史的出发点6.近年来,Tuhao(土豪)、Dama(大妈)等一些网络热词被英国著名的牛津词典收录,这说明A.社会意识决定社会存在B.社会意识没有阶级性C.社会意识是社会生活的精神方面,是物质的社会关系D.社会意识是社会存在的反映7.上层建筑是指建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。
2019考研政治马原冲刺高频考点:联系和发展的基本环节
马原的知识点有好多易错的地方,邻近考试更应当对全部知识点驾轻就熟。
下边考研小编整理的“ 2019 考研政治马原冲刺高频考点:联系和发展的基本环节”有关文章,希望对大家有所帮助。
联系和发展的基本环节1.原由和结果原由和结果是揭露事物的前后接踵、相互限制 ( 惹起与被惹起 ) 的关系范围。
惹起某种现象的现象叫原由,而被某种现象所惹起的现象叫结果。
原由和结果的关系是辩证的:①原由和结果的划分既是确立的,又是不确立的 ; ②原由和结果相互作用,原由产生结果,结果反过来影响原由,互为因果 ; ③原由和结果相互浸透,结果存在于原由之中,原由表此刻结果之中; ④原由和结果的关系是复杂多样的,有一因多果、同因异果、一果多因、异因同果、多因多果、复合因果。
正确掌握事物的因果联系是自觉的实践活动的必需条件。
方法论意义:辩证地剖析事物的因果关系,能够加强者们活动的自觉性、展望性和调控性。
2.必定性和有时性必定性和有时性是揭露客观事物发生、发展和消亡的不一样趋向的范围。
必定性:事物联系和发展过程中必定要发生确立不移的趋向。
有时性:事物联系和发展过程中不确立的趋向。
必定性和有时性是对峙一致的关系:一方面,两者是有区其他:①它们产生和形成的原由不一样,必定性产生于事物内部的根本矛盾; 有时性产生于非根本矛盾和外面条件 ; ②它们的表现形式不一样,必定性在事物发展过程中比较稳固、时空上比较确立,是同类事物广泛拥有的发展趋向,有时性则是不稳固的、临时的、不确定的,是事物发展中的个别表现; ③它们在事物发展中的地位和作用不一样,必定性在事物发展中居于支配地位,决定着事物发展的方向,有时性居于附属地位,对发展的必定过程起促使或延缓作用,使发展确实定趋向带有必定的特色和误差。
另一方面,必定性和有时性又是一致的:必定性存在于有时性之中,经过大批的有时性表现出来,并为自己开拓道路 ; 有时性背后隐蔽着必定性,受必定性的支配,有时性是必定性的表现形式和增补 ; 必定性和有时性在必定条件下能够相互转变。
肖前《马克思主义哲学原理》笔记和典型题考研真题详解(世界联系和发展的基本环节)【圣才出品】
第5章世界联系和发展的基本环节5.1 复习笔记唯物辩证法分为客观辩证法和主观辩证法。
客观辩证法是指客观事物或客观存在的辩证法,包括自然界、社会和人的实践活动的辩证法。
作为客观辩证法,世界联系和发展的各个基本环节之间是无所谓先后顺序的。
主观辩证法是一种辩证的思维。
是人的认识和思维活动中的辩证法,是对客观辩证法的反映,作为形式的主观辩证法和作为内容的客观辩证法是同一的。
一、整体与部分1.整体与部分的含义(1)整体与部分或哲学史上的一与多,是一对既互相对立又相互依存的辩证法范畴。
整体与部分,又称全局和局部。
(2)整体是指若干对象(或单个客体的若干成分)按照一定的结构形式构成的有机统一体。
(3)部分是指相对于这种整体来说的个别对象。
2.整体与部分的辩证关系整体与部分、一与多之间的辩证关系,是互相对立和互相依存。
具体表现为:(1)整体与部分的互相包含。
①整体包含部分是没有疑义的;②部分包含整体的含义除了上面所说部分蕴涵整体而外,还指部分包含整体的基本因素,部分是一具体而微的整体。
(2)整体与部分的互相转化。
整体与部分的互相转化实际上是讲整体与部分区分的相对性。
①最简单的转化是地位的转化,即一个整体对包含着它的更大的整体来说就是部分,一个部分对它的组成部分来说则是整体;②整体与部分之间的真实的互相转化是一个部分变成与它的整体并列的另一整体,一个整体变成与它的部分并列的另一部分。
(3)整体不一定等于部分之和。
如果从哲学上加以全面概括,这里有三种情况:①整体具有部分根本没有的功能,不是功能大小问题;②整体功能大于各个部分功能之和;③整体功能小于各个部分功能之和。
3.作为思维形式的整体与部分(思维形式的辩证关系即主观辩证法)整体与部分是一对重要的逻辑范畴,对于人们认识世界和改造世界具有重要的方法论意义。
(1)整体与部分的关系是综合和分析的思维方法的客观基础。
正是由于整体是由部分构成的,因而在思维中可以把整体分析为各个部分,又可以把各个部分综合为整体。
考研政治分析题重要知识点之马原必背原理
考研政治分析题重要知识点之马原必背原理分析题重要知识点之马原必背原理一、世界的物质性的关系1、世界观、方法论和哲学哲学是系统化、理论化的世界观,又是方法论。
2、哲学基本问题及其内容恩格斯明确提出思维和存在的关系问题是哲学的基本问题,指出哲学基本问题包括思维和存在何者第一性与思维和存在有无同一性。
3、唯物主义和唯心主义,可知论和不可知论,辩证法和形而上学①根据对哲学基本问题第一方面的不同回答,哲学可划分为唯物主义和唯心主义两派;②根据对哲学基本问题第二方面的不同回答,哲学可划分为可知论和不可知论;③社会存在与社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题;④对世界事物是联系的还是孤立的,是发展的还是静止的不同回答划分为辩证法和形而上学。
4、马克思主义的物质观及其理论意义现在意识能动地反映和创造世界。
二、社会生活本质上是实践的客观规律性与主观能动性。
规律是事物的内部联系和发展的必然趋势。
规律这一范畴揭示的是事物运动发展中的本质的、必然的、稳定的联系。
三、联系和发展的普遍性联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的基本观点和总特征。
1、联系的内涵和特点联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。
辩证关系是以承认事物之间的区别为前提的,相互区别的事物又通过联系而相互过度。
联系具有一系列的特点:①联系具有客观性;②联系具有普遍性;③联系具有多样性。
系统特点:整体性、结构性、层次性和开放性。
2、发展的实质(1)发展是前进上升的运动,发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡:①新事物是指合乎历史前进方向、具有远大前途的东西;②旧事物是指丧失历史必然性、日趋灭亡的东西。
(2)新事物必然战胜旧事物:①新事物有新的结构和功能,能适应已经变化了的环境和条件;②新生事物是对旧事物的扬弃,并添加了旧事物所不能容纳的新内容;③在社会历史领域内,新生事物符合人民群众的根本利益和要求。
3、联系和发展的基本环节(1)原因和结果是揭示事物的前后相继、彼此制约的关系范畴;引起某种现象的现象叫原因,被某种现象所引起的现象叫结果。
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列宁这句话以高度的科学抽象和深刻的哲学概括,规定了哲学的物质范畴。
以下说法正确的有A.辩证唯物主义物质范畴体现了自然观和历史观的统一B.客观实在性是物质的本质规定C.不能把物质的具体形态同物质本身混为一谈D.物质都是人们感官可以直接感觉的2.中国古代哲学家王船山说:静者静动,非不动也。
与这句话在内涵上一致的有A.坐地日行八万里,巡天遥看一千河B.天不变道也不变C.人一次也不能踏进同一条河流D.卧看满天云不动,不知云与我俱东3.哲学家王夫之认为静者静动,非不动也,静即含动,动不舍静,这在哲学上表达了A.运动和静止都是物质的固有属性B.静止是运动的特殊状态,是不显著的运动C.静止是相对的,运动是绝对的D.静止和运动是相互包含的4.古希腊哲学家芝诺有一个所谓的飞矢不动理论。
他认为飞行的箭是静止不动的。
其道理是:箭在飞行的某一时刻,必定是处在某一位置上,它不能同时占有两个位置;因此,箭在这一个时刻应当是静止的。
可是,箭在这一个时刻静止在这个位置上,另一个时刻静止在别的位置上,于是整个过程皆由这样一系列的静止来构成,而静止的总和不能构成运动,静止的总和当然还是静止。
所以说飞行的箭是不动的。
芝诺的错误在于A.不懂得运动是间断性和不间断性矛盾统一B.割裂了运动与静止的辩证关系C.不了解运动是绝对的,静止是相对的D.用形而上学的观点看问题5.所谓,一学习就不开心了,一不开心就不学习了,一不学习就开心了,一开心一天就过去了。
就像一首歌唱到时间都去哪儿了。
联系和发展的基本环节(唯物辩证法的基本范畴)
联系和发展的基本环节(唯物辩证法的基本范畴)(1)唯物辩证法是关于普遍联系和永恒发展的科学,联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。
(2)联系和发展是通过⼀系列基本环节(基本范畴)实现的。
内容与形式、本质与现象、原因与结果、必然与偶然、现实与可能构成了联系和发展的基本环节。
范畴原理(都是对⽴统⼀的关系)⽅法论内容与形式(1)含义。
内容与形式是从构成要素和表现⽅式上反映事物的⼀对基本范畴。
内容是构成事物⼀切要素的总和,是事物存在的基础。
形式指把诸要素统⼀起来的结构或表现内容的⽅式。
(2)内容与形式的对⽴统⼀关系。
①⼆者是有区别的。
内容不是形式,形式不是内容。
②⼆者⼜是统⼀的。
第⼀,内容是事物存在的基础,对形式具有决定作⽤。
(内容决定形式)第⼆,形式对内容具有反作⽤。
(形式反作⽤于内容)适合内容的形式,对内容的发展起积极的推动作⽤。
这表明,形式具有相对独⽴性,这使得在内容与形式的关系中,同⼀内容可以通过多种形式来体现。
①要根据内容决定形式的原理,注重事物的内容,反对形式主义;②要积极利⽤合适的形式去促进内容的发展,不能忽视形式对内容的能动促进作⽤。
本质与现象(1)含义。
本质与现象是揭⽰事物内在联系和外在表现的⼀对范畴。
本质是事物的根本性质,是构成事物的诸要素之间的内在联系。
现象是事物的外部联系和表⾯特征,是事物本质的外在表现。
现象可以区分为真象和假象。
(2)本质与现象的对⽴统⼀关系。
①⼆者是有区别的。
第⼀,本质是⼀般的、普遍的,现象是个别的、具体的。
第⼆,本质是相对稳定的,现象是多变易逝的。
第三,本质深藏于事物的内部,只有通过理性思维才能把握,⽽现象是表⾯的、外显的,可以直接为⼈的感官所感知。
②⼆者⼜是统⼀的。
第⼀,本质决定现象,本质总是通过⼀定的现象表现⾃⼰的存在。
第⼆,现象表现本质,现象的存在和变化归根到底依赖于本质。
准确辨别真象和假象,透过现象发现本质。
为此需要去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及⾥,不断深化对事物的认识。
马克思主义哲学原理第四章 联系和发展基本环节
六、必然和偶然
4、方法论意义 A.着重认识必然性; B.善于识别和把握机遇。
七、现实和可能
1、现实:相互联系的实际存在的事物的综合; 2、可能:包含在事物中、预示事物发展前途
的种种趋势; 3、现实的可能和抽象的可能
七、现实和可能
4、相互关系 A.相互联系; B.相互转化
七、现实和可能
5、方法论意义 A.要从客观依据和条件上对可能性向现实转
2011
风桶定律
六度理论
Six Degrees of Separation 美国心理学家米尔格伦 提出 你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会 超过六个,也就是说,最多通过六个人你 就能够认识任何一个陌生人。
六度理论
一家德国报纸接受了一项挑战,要帮法兰克福 的一位土耳其烤肉店老板,找到他和他最喜欢的 影星马龙·白兰度的关联。结果经过几个月,报社 的员工发现,这两个人只经过不超过六个人的私 交,就建立了人脉关系。原来烤肉店老板是伊拉 克移民,有个朋友住在加州,刚好这个朋友的同 事,是电影《天生爱情狂》的制作人的女儿在女 生联谊会的结拜姐妹的男朋友,而马龙·白兰度主 演了这部片子。
一、世界处在普遍联系和永恒发展之中
3、系统 A.相关性 B. 整体性 C. 有序性
一、世界处在普遍联系和永恒发展之中
4、发展 A.新事物 B. 发展的本质 C. 过程
研究联系和发展的5对范畴
内容与形式 现象和本质 原因和结果 必然和偶然 现实和可能
二、内容与形式
1、内容:指构成事物的一切要素的总和 2、形式:把内容诸要素统一起来的结构或表
现内容的方式
二、内容与形式
3、相互关系 A.内容决定形式; B.形式反作用于内容; C.形式具有相对独立性
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2019考研马原必背主观题答题原理:联系和发展的基本环节
马原是政治中知识点最多,考察面最广的一个科目。
在主观题出题中都会考察哪些知识点呢?小编为大家梳理了一些考察原理,希望大家复习时熟记:
2019考研马原必背主观题答题原理:联系和发展的基本环节
联系和发展的基本环节(五对范畴)
整体与部分:整体与部分的存在是互为条件的,整体是由部分组成的,没有部分便没有整体;反过来,整体制约着部分,没有整体就没有部分。
整体包含部分,部分反映整体。
整体与部分在一定条件下相互转化。
人们在认识事物时总是首先把整体区分为它的各个组成部分,弄清他们的性质、特点和功能,然后再经过综合达到对整体的认识。
原因和结果:正确把握事物的因果联系是自觉的实践活动的必要条件。
辩证地分析事物的因果关系,分析存在和发展的不同原因及其不同结果,可以增强人们活动的自觉性、预测性和调控性。
必然性和偶然性:两者是对立统一的关系。
一方面,二者是有区别的另一方面,必然性和偶然性又是统一的:必然性存在于偶然性之中,通过大量的偶然性表现出来,并为自己开辟道路;偶然性背后隐藏着必然性,受必然性的支配,偶然性是必然性的表现形式和补充。
我们要重视事物发展的必然性,把握事物发展的总趋势,又要善于从偶然中发现必然,把握有利于事物发展的机遇。
可能性和现实性:把握事物的可能性,要注意区分可能性和不可能性、现实的可能性和抽象的可能性、好的可能性和坏的可能性。
应当立足现实、展望未来,注意分析事物发展的各种可能,发挥主观能动性,做好应对不利情况的准备,争取实现好的可能。
现象和本质:现象和本质也是既对立又统一的。
一方面,现象和本质是有区别的。
另一方面,现象和本质又是统一的,它们相互联系、相互依存。
正是因为现象和本质是统一的,所以我们能够通过现象认识事物的本质;同时由于现象和本质是对立的,又要求人们不能停留于现象而必须透过现象揭示本质。
人们正是通过对事物现象的去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的认识过程,才不断深化对事物本质的认识。
内容和形式:要重视内容,根据内容的需要决定形式的取舍、改造和创新;又要善于运用形式,发挥其积极作用,利用和创造必要的形式,适时地抛弃与内容不相适应的形式。
考试使用毙考题,不用再报培训班。