人教版(2019) 高一物理 必修第一册 第四章 综合问题 专题一：超重与失重 无答案
(人教版最新)高中物理必修第一册 第四章综合测试02
第四章综合测试一、选择题（本题共10小题，每小题6分，共60分。
第1—6小题只有一个选项正确，第7—10小题有多个选项正确，全选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错或不选的得0分）1.在力学范围内，国际单位制规定了三个基本量，下列仪器所测的物理量不是基本量的是（ ）ABCD2.在升降电梯内的地板上放一体重计，电梯静止时，某同学站在体重计上，体重计示数为50.0kg 。
若电梯运动中的某一段时间内，该同学发现体重计示数为如图所示的40.0kg ，则在这段时间内（重力加速度为g ）（ ）A .该同学所受的重力变小了B .电梯一定在竖直向下运动C .该同学对体重计的压力小于体重计对她的支持力D .电梯的加速度大小为0.2g ，方向一定竖直向下3.光滑斜面倾角为θ，用平行于斜面向上的力F ，作用在质量为m 的物体上，物体由静止开始运动时间t 后，撤去力F ，又经t 时间，物体恰回到出发点，则（ ） A .2sin F mg θ= B .43sin F mg θ=C .34sin F mg θ=D .3sin F mg θ=4.辉辉小朋友和爸爸一起去游乐园玩滑梯。
假设辉辉的质量30kg m =，滑梯斜面与水平面夹角为θ且大小可以调整，第一次当°130θ=时恰好匀速下滑，第二次当°237θ=时以加速度a 加速下滑。
设他与滑梯面间的动摩擦因数为μ，滑梯对他的支持力和摩擦力分别为N1F 、N2F 、1f 和2f ，g 取210m/s ，°sin370.6=，°cos370.8=，则以下正确的是（ ）A .3μ=B .25m/s a =C .N1N2F F =D .12f f =5.如图所示，两块连接在一起的物块a 和b ，质量分别为a m 和b m ，放在水平的光滑桌面上，现同时施给它们方向如图所示的推力a F 和拉力b F ，已知a b F F ＞，则关于b 对a 的作用力，下列说法正确的是（ ）A .必为推力B .必为拉力C .可能为推力，也可能为拉力D .不可能为零6.如图所示，三个重均为100N 的物块，叠放在水平桌面上，各接触面水平，水平拉力20N F =作用在物块2上，三条轻质绳结于O 点，水平绳与物块3连接，竖直绳悬挂重物B ，倾斜绳通过定滑轮与物体A 连接，已知倾斜绳与水平绳间的夹角为°120，A 物体重40N ，不计滑轮质量及摩擦，整个装置处于静止状态，则物块3受力个数为（ ）A .3B .4C .5D .67.如图是伽利略“理想实验”原理图，A 、C 、D 、E 在同一水平面上，D v 、E v 、F v 、G v 为小钢珠在D 、E 、F 、G 处的速度大小，若轨道都光滑，则以下说法正确的是（ ）A .D E v v ＞B .F G v v =C .本实验是为了说明“小钢珠上升的高度与释放高度相同”D .本实验是为了说明“小钢珠在水平面上的匀速直线运动不需要力来维持”8.如图所示，A 球的质量为m ，B 球的质量为2m ，弹簧的质量不计，倾角为θ的斜面光滑，系统静止时弹簧与细线均平行于斜面，在细线被烧断的瞬间（ ）A .A 球的瞬时加速度为0B .B 球的瞬时加速度为0C .A 球的瞬时加速度沿斜面向下，大小为3sin g θD .B 球的瞬时加速度沿斜面向下，大小为3sin g θ9.如图所示，质量为1m 的足够长木板静止在光滑水平面上，其上放一质量为2m 的木块。
人教版(2019)物理选择性必修第一册 第4章 章末总结4课件
线使 P 的像被 Q 的像挡住，再在木板 S、T 处各插一枚大头针，
使 S 挡住 Q、P 的像，T 挡住 S 及 Q、P 的像．从水中取出木
板，画出直线
ST，量出图中的角
i、r，则水的折射率
n＝ssiinn
i r.
3．视深法 原理：利用视深公式 h′＝hn.
方法：在一盛水的烧杯底部放一粒绿豆，在水面上方吊一根针， 调节针的位置，直到针尖在水中的像与看到的绿豆重合，测出 针尖距水面的距离即为杯中水的视深 h′ 再测出水的实际深度 h 则水的折射率 n＝hh′.
可求出水的折射率 n＝
BC2＋d2 AC2＋d2 .
2．插针法 原理：光的折射定律．
方法：如图所示，取一方木板，在板上画出互相垂直的两条线
AB、MN，从它们的交点 O 处画直线 OP(使∠PON<45°)，在
直线 OP 上的 P、Q 两点垂直插两枚大头针．把木板放入水中，
使 AB 与水面相平，MN 与水面垂直．在水面上观察，调整视
(2)距光轴R3的入射光线经球面折射后与光轴的交点到 O 点的
距离．(结果可以保留根号) 如图，设与光轴相距R3的光线在球面 B 点发生 折射时的入射角和折射角分别为 i1 和 r1，
由折射定律有
nsin i1＝sin r1 ⑤ 设折射光线与光轴的交点为 C，在△OBC 中，由正弦定理有
sin R∠C＝sin
(1)从球面射出的光线对应的入射光线到光轴距离的最大值； 如图甲，从底面上 A 处射入的光线，在球面上发生折射时 的入射角为 i，当 i 等于全反射临界角 ic 时，对应入射光线 到光轴的距离最大，设最大距离为 l.
i＝ic ① 设 n 是玻璃的折射率，由全反射临界角的定义有 nsin ic＝1 ② 由几何关系有 sin i＝Rl ③ 联立①②③式并利用题给条件，得 l＝23R. ④
人教版高中物理必修第一册第四章综合测试试卷含答案-答案在前
第四章综合测试答案解析一、1．【答案】D【解析】物体的惯性只和物体的质量有关，与物体的运动状态无关，A 错误；物体对地面的压力和地面对物体的支持力分别作用在两个物体上，是一对相互作用力，B 错误；根据牛顿第一定律可知，当物体不受力或所受合力为零时，物体做匀速直线运动或者处于静止状态，C 错误；马拉着车能加速跑是由于对车的拉力大于车所受的阻力，合力向前，故有向前的加速度，D 正确。
2．【答案】C【解析】路牌所标的“50”为车辆通行的瞬时速度不超过50 km/h ，故A 错误；所有形状规则且质量分布均匀的物体重心均在其几何中心处，故B 错误；惯性是物体保持原来速度不变的性质，掷出后的冰壶能继续运动说明其具有惯性，故C 正确；电梯向上制动时体重计的数变小说明人所受支持力减小，但重力不变，故 D 错误。
故选C。
3．【答案】A【解析】从实验中小球的三种运动情况可以得到，斜面的阻力越小，小球上升的位置越高，如果不受阻力，就会升到与O点相等的高度，A 正确；其他选项都不能由实验直接得到，需要进一步推理或实验验证，B、C、D 错误。
4．【答案】D【解析】根据速度—时间图线的斜率表示加速度，可知，a:a 2:1；物体的合力等于摩擦力，由牛顿第A B二定律可知，物体所受的摩擦力大小F ma，所以摩擦力之比F F m a ；根据a g可知，fA : fB A A1:1f，故选D。
A: B a A:a B2:15．【答案】A【解析】当加速度a较小时，小球与斜面一起运动，此时小球受重力mg、绳子拉力T和斜面的支持力F，绳子平行于斜面，小球的受力如图所示。
由牛顿第二定N律得，水平方向上有T cos F sin ma；竖直方向上有T sin F cos mg，N N联立得F m(g cos a sin) ，T m(g sin a cos) ，故A 正确，B、C、D 错N误。
6．【答案】BF【解析】根据F kv2 可知，k f ，k的单位为f2vN kg m/ s kg2(m/ s) m/ s m2 2 2，选项A 正确；根据mg kv 2 ma高中物理必修第一册1 / 5可知，随速度的增加，加速度逐渐减小，直到加速度等于零时匀速运动，选项 B 错误；当达到最终速度时 满足mgkv 2 ，解得v mg，选项C 正确；载人舱的速度大小为 km g 2k时，代入mg kv 2ma 可得1a g ，2选项D 正确。
高中物理人教版2019必修一习题答案第4章运动和力的关系4.力学单位制
4.力学单位制必备知识基础练1.(2022广西玉林高一期末)在国际单位制中，下列说法正确的是()A.力学基本量是长度、质量、时间，所有的物理量都有单位B.kg 、N 、m/s 都是导出单位C.根据牛顿第二定律表达式可知：1N =1kg·m/s 2D.米、吨和秒是国际单位制中的基本单位2.物理公式不仅反映了物理量之间的数量关系，同时也反映了物理量之间的单位换算关系。
在物理学中，把作用于物体的力F 与作用时间t 的乘积定义为冲量I ，即I=Ft ，用国际单位制中的基本单位表示冲量单位的是()A.N·m/sB.N·mC.kg·m/sD.kg·m/s 23.轿车的加速度大小是衡量轿车加速性能的一项重要指标。
一些高级轿车的设计师在关注轿车加速度的同时，提出了一个新的概念，叫作“加速度的变化率”，用“加速度的变化率”这一新的概念来描述轿车加速度随时间变化的快慢，并认为，轿车的加速度变化率越小，乘坐轿车的人感觉越舒适。
下面四个单位中，可能是加速度的变化率的单位的是()A.m/sB.m/s 2C.m/s 3D.m 2/s 34.有几个同学在一次运算中，得出了某物体位移x 的大小同其质量m 、速度v 、作用力F 和运动时间t 的关系式分别如下，可能正确的是()A.x=v 2aB.x=mv 3FC.x=FtD.x=mv 22F5.下列说法正确的是()A.N 与m 都是国际单位制中的基本单位B.MPa 与kg 都是国际单位制中的基本单位C.m/s 是国际单位制中的导出单位D.N 与kg 都是国际单位制中的导出单位关键能力提升练6.(2021安徽蚌埠高一期末)弹簧发生弹性形变时，弹力F的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比，即F=kx，这个规律叫作胡克定律，k是弹簧的劲度系数，用国际单位制中基本单位表示，k的单位是()A.kg·s-2B.kg·m·s-2C.kg·m·s2D.kg·m-2·s-27.(多选)物理学中，把物体的质量m与速度v的乘积称为物体的动量，用字母p表示，即p=mv。
(人教版最新)高中物理必修第一册 第四章综合测试03-答案
第四章综合测试答案解析一、1．【答案】C2．【答案】D3．【答案】C【解析】A 错，C 对：对a 球分析，如图4-12所示，运用共点力平衡条件得：细线的拉力为2sin mg T mg α==，弹簧的弹力cot F mg α==。
B 错：剪断左侧细线的瞬间，弹簀的弹力不变，故小球b 所受的合力=0F 合，加速度为0。
D 错：剪断左侧细线的瞬间，弹簀的弹力不变，小球a 所受的合力=2F T mg =合，根据牛顿第二定律得2a g =。
4．【答案】D【解析】设沿斜面的总的阻力为'F ，第一次拉物体时1'F F ma -=，式子两边同乘以2，得122'F F ma -=。
第二次拉物体时，22'F F ma -=。
比较两个式子可以看出212a a >。
5．【答案】C【解析】A 错：电脑始终处于静止状态，受力平衡，如图4-13所示，由牛顿第三定律可知：电脑对散热底座的压力等于电脑受到的支持力，cos N F mg θ=，由原卡位1调至卡位4，θ减小，N F 增大。
B 错：电脑受到的摩擦力sin f mg θ=，由原卡位1调至卡位4，θ减小，则f 减小。
C 对：散热底座对电脑的作用力的合力（即电脑受到的支持力与摩擦力的合力）等于其重力。
D 错：电脑受到的支持力与摩擦力大小之和（代数和）大于其重力。
6．【答案】B【解析】A 错：由题中图像可知，在 2 s t =时，小球上升到最高点，则小球上升的最大高度1224 m 24 m 2h =⨯⨯=。
B 对：设竖直向上为正方向，由题中图像可知，小球上升过程中的加速度22024 m/s 12 m/s 20a -==--，根据牛顿第二定律知()mg f ma -+=，解得 2 N f =。
图 4-13 图 4-12C 错：根据牛顿第二定律知，小球在下落过程的加速度大小为2' 2 m/s mg a g m μμ===，根据22'v a h =得，小球落回抛出点速度大小v ==。
(人教版)高中物理必修第一册 第四章综合测试试卷03及答案
第四章综合测试一、选择题（本题共10个小题，每题4分，共40分，1～7题为单选，8～10题为多选。
多选题中，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或未选的不得分）1．下列说法中正确的是（）A ．物体相互作用时，作用力和反作用力作用在不同物体上，可以是不同性质的力B ．速度越大的物体越不易停止，说明速度越大的物体其惯性也就越大C ．伽利略的理想实验说明了力是改变物体运动状态的原因D ．放在水平桌面上静止的书对桌面的压力与桌面对书的支持力是一对平衡力2．下列说法中正确的是（）A ．起重机用钢索加速吊起货物时，钢索对货物的力大于货物对钢索的力B ．子弹能射入木块是因为子弹对木块的力大于木块对子弹的阻力C ．大人与小孩相撞时，大人对小孩的撞击力大于小孩对大人的撞击力D ．将图钉按入木板，图钉对木板的力和木板对图钉的力大小是相等的3．如图4-1所示，轻弹簧两端拴接两个质量均为m 的小球a 、b ，拴接小球的细线固定在天花板上，两球静止，两细线与水平方向的夹角均为30a =°，弹簧水平，以下说法正确的是（ ）A ．细线拉力大小为mg图 4-1B ．剪断左侧细线瞬间，b 球加速度大小为12gCD ．剪断左侧细线瞬间，a 4．搬运工人沿粗糙斜面把一个物体拉上卡车，当力沿斜面向上、大小为F 时，物体的加速度为1a ；当保持力的方向不变、大小变为2F 时，物体的加速度为2a ，则（）A ．12a a =B ．1212a a a <<C ．212a a =D ．212a a >5．如图4-2甲所示，手提电脑散热底座一般设置有四个卡位用来调节角度。
某同学将电脑放在散热底座上，为了获得更好的舒适度，由原卡位1调至卡位4（如图乙），电脑始终处于静止状态，则（）甲图 4-2乙A ．电脑受到的支持力变小B ．电脑受到的摩擦力变大C ．散热底座对电脑作用力的合力不变D ．电脑受到的支持力与摩擦力的大小之和等于其重力6．将一个质量为1 kg 的小球竖直向上抛出，最终落回抛出点，运动过程中所受阻力大小恒定，方向与运动方向相反。
(人教版最新)高中物理必修第一册 第四章综合测试03
C．弹簧的弹力大小为 3mg
D．剪断左侧细线瞬间， a 球加速度大小为 3 g
4．搬运工人沿粗糙斜面把一个物体拉上卡车，当力沿斜面向上、大小为 F 时，物体的加速度为 a1 ；当保持
力的方向不变、大小变为 2F 时，物体的加速度为 a2 ，则
（）
A． a1 a2
B． a1 a2 2a1
C． a2 2a1
13．[10 分]用力 F 拉用细绳连在一起的 A、B 两物体，以 5 m/s2 的加速度匀加速竖直上升，如图
C．伽利略的理想实验说明了力是改变物体运动状态的原因
D．放在水平桌面上静止的书对桌面的压力与桌面对书的支持力是一对平衡力
2．下列说法中正确的是
（）
A．起重机用钢索加速吊起货物时，钢索对货物的力大于货物对钢索的力
B．子弹能射入木块是因为子弹对木块的力大于木块对子弹的阻力
C．大人与小孩相撞时，大人对小孩的撞击力大于小孩对大人的撞击力
的关系图像。
1 （3）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的 a 图线如图（b）所示，两个同学做实验时的哪
M
一个物理量取值不同？_______。
三、解答题（本题共 4 个小题，共 44 分。解答时写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出
最后答案的不得分，有数值计算的题，答案中写明数值和单位）
则 t 2.5 s 时滑块的速度为
（）
图 4-4
A． 3 m/s
B． 2 m/s
C．1 m/s
D．0
8．某运动员（可看成质点）参加跳板跳水比赛，t 0 是其向上起跳瞬间，其速度—时间关系如图 4-5 所示，
则
（）
A． t1 时刻开始进人水面 B． t2 时刻开始进人水面 C． t3 时刻已浮出水面 D． t2 ~ t3 时间内，运动员处于超重状态
人教版(2019)高一物理必修1第四章章节复习测试题(基础题,有答案)
第四章《运动和力的关系》综合检测题(时间：60分钟，满分：100分)一、选择题(本题包括10小题，每小题4分，共40分．每小题至少有一个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的或不答的得0分)1.下列说法中正确的是()A．同样大小的乒乓球和铅球碰撞后，乒乓球速度变化大，说明铅球对乒乓球的弹力比乒乓球对铅球的弹力大B．理想斜面实验证明了“力是维持物体运动的原因”C．随着科技的发展最终可以通过实验直接验证牛顿第一定律D．牛顿第二定律是实验定律2.根据下列图示以及文字说明，判断人或者物体处于超重状态的是()A. 甲图，聂海胜在“天宫一号”实验舱内盘起腿悬空打坐B. 乙图，我国“长征二号”火箭把载人“神舟十号”飞船加速送上太空的情景C. 丙图，表演“水流星”节目中杯子运动到最高点D. 丁图，蹦床运动员双脚离开蹦床向上运动的过程中3.鱼在水中沿直线水平向左加速游动过程中，水对鱼的作用力方向合理的是()4.如图所示，用轻杆拴接同种材料制成的a、b两物体，它们沿斜面向下做匀速运动，关于a、b的受力情况，以下说法正确的是()A. a受三个力作用，b受四个力作用B. a受四个力作用，b受三个力作用C. a、b均受三个力作用D. a、b均受四个力作用5.如图所示，小球的质量为m，用弹簧和细线悬挂在天花板上，保持静止，弹簧和细线的质量忽略不计，且与水平方向的夹角均为60°，当细线被剪断的瞬间，小球的加速度大小和方向正确的是()A. 0B. g，竖直向下C.32g，竖直向下D.33g，右下方与水平方向成60°6.如图所示，质量为2 kg的物块A与水平地面的动摩擦因数为μ＝0.1，质量为1 kg 的物块B与地面的摩擦忽略不计，在已知水平力F＝11 N的作用下，A、B一起做加速运动，则下列说法中正确的是(g取10 N/kg)()A. A、B的加速度均为3.67 m/s2B. A、B的加速度均为3.3 m/s2C. A对B的作用力为3.3 ND. A对B的作用力为3.0 N7.如图所示，一个物体由A点出发分别沿三条光滑轨道到达C1、C2、C3，则()A．物体到达C1点时的速度最大B．物体分别在三条轨道上的运动时间相同C．物体到达C3的时间最短D．在C3上运动的加速度最小8.如图甲所示，物体原来静止在水平面上，现用一水平拉力F拉物体，F从0开始逐渐增大的过程中，物体先保持静止，后做变加速运动，其加速度a随拉力F变化的图象如图乙所示．若物体与水平面间最大静摩擦力等于滑动摩擦力，下列结论正确的是()A. 物体的质量为3.5 kgB. 物体与水平面之间的滑动摩擦力为7.0 NC. 物体与水平面之间的动摩擦因数为0.30D. 物体与水平面之间的摩擦力大小始终是6.0 N9.一体重为500 N的同学站在体重计上，在升降机中研究超重与失重现象，升降机在上升过程中经历了加速、匀速和减速三个阶段，则比较符合实际情况的体重计的示数依次应为()A. 480 N、500 N、520 NB. 520 N、500 N、480 NC. 480 N、520 N、500 ND. 500 N、500 N、500 N10. (多选)如图甲所示，倾角为θ的粗糙斜面体固定在水平面上，初速度为v0＝10 m/s、质量为m＝1 kg的小木块沿斜面上滑，若从此时开始计时，整个过程中小木块速度的平方随路程变化的关系图象如图乙所示，取g＝10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，则()A. 0～5 s内小木块做匀减速运动B. 在t＝1 s时刻，摩擦力反向C. 斜面倾角θ＝53°D. 小木块与斜面间的动摩擦因数为0.5二、实验题(本题包括2小题，共16分．把答案填在题中横线上，或按题目要求作答)11. (8分)如图是某同学用来探究“小车的加速度与外力关系”的实验装置，轨道上的B点固定一光电门，将连接小车的细线跨过滑轮系住钩码，平衡摩擦力后在A点由静止释放小车，测出小车上挡光片通过光电门的时间为Δt.(1)若挡光片的宽度为d，挡光片前端距光电门的距离为L，则小车的加速度a＝________．(2)(多选)在该实验中，下列操作中正确的是________．A. 要用天平称量小车质量B. 每次改变钩码，都不需要测量其质量(或重力)C. 调节滑轮的高度，使细线与轨道平行D. 每次小车从A点出发允许有不同的初速度(3)由于挡光片有一定的宽度，则实验中测出的小车加速度值比真实值________(选填“偏大”“相等”或“偏小”)．12. (8分)某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验，图(a)为实验装置简图．(交流电的频率为50 Hz)(1)(多选)若取小车质量M＝0.4 kg，改变砂桶和砂的质量m的值，进行多次实验，以下m的值不合适的是________．A. m1＝5 gB. m2＝1 kgC. m3＝10 gD. m4＝400 g(2)图(b)为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为________m/s2.(保留两位有效数字)(3)为了用细线的拉力表示小车受到的合外力，实验操作时必须首先____________________．该操作是否成功判断的依据是______________________________．三、计算题(本题包括4小题，共44分．解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位)13. (9分)在平直的公路上，一辆汽车正以32 m/s的速度匀速行驶，因前方出现事故，司机立即刹车，直到汽车停下。
第四章 专题(教学课件) 高中物理人教版(2019)必修第一册
2. 如图所示，质量为 M 的木箱放在光滑水平地面上，受到一水平恒力 F 的作用，木箱的顶部用细绳悬挂一质量为 m 的小球，若想使细绳与竖直方向 的夹角为 θ，则恒力 F 应为多大？
答案 (M＋m)gtanθ
答案
解析 以小球为研究对象，受力如图所示，
根据题意小球所受合力水平向右，则： mgtanθ＝ma，解得：a＝gtanθ； 以木箱和小球整体为研究对象， 由牛顿第二定律得： F＝(M＋m)a＝(M＋m)gtanθ。
图所示，滑块 A、B 的质量分别为 M、m，A 与斜面间的动摩擦因数为 μ1， B 与 A 之间的动摩擦因数为 μ2，已知两滑块都从静止开始以相同的加速度从 斜面上滑下，则滑块 B 受到的摩擦力( )
A．等于零
B．方向沿斜面向上
C．大小等于 μ1mgcosθ D．大小等于 μ2mgcosθ
答案 BC
专题四 模型构建 ——连接体问题
核心概念 规律再现
1．连接体
两个或两个以上相互作用的物体组成的整体叫作□01 连接体 。如几个物体
叠放在一起，或并排挤放在一起，或用绳子、弹簧、细杆等连在一起。
2．外力和内力
如果以物体组成的系统为研究对象，则系统之外的作用力为该系统受到
的 □01 外力 ，而系统内各物体间的相互作用力为该系统的 □02 内力 。
解析
5. 如图所示，质量为 m 的光滑小球，用轻绳连接后，挂在斜劈的顶端， 绳与斜面平行，斜劈置于光滑水平面上，斜边与水平面夹角为 θ＝30°，求：
(1)斜劈以加速度 a1＝3g水平向左加速运动时，绳的拉力多大？ (2)斜劈的加速度至少多大时小球对斜劈无压力？此时加速度方向是什 么？ (3)当斜劈以加速度 a3＝2g 向左运动时，绳的拉力多大？
新教材高中物理第四章运动和力的关系单元综合练习含解析新人教版必修第一册
新教材高中物理含解析新人教版必修第一册：第4章单元综合专题突破专练专题1连接体问题1.(河南漯河2018高三质检)(多选)如图4-1所示,5块质量相同的木块并排放在水平地面上,它们与地面间的动摩擦因数均相同,当用力F推第1块木块使它们共同加速运动时,下列说法中正确的是()。
图4-1A.由右向左,相邻两块木块之间的相互作用力依次变小B.由右向左,相邻两块木块之间的相互作用力依次变大C.第2块木块与第3块木块之间的弹力大小为0.6FD.第3块木块与第4块木块之间的弹力大小为0.6F答案：BC解析：取整体为研究对象,由牛顿第二定律得F-5μmg=5ma。
再选取1、2两块木块为研究对象,由牛顿第二定律得F-2μmg-F N=2ma,联立两式解得F N=0.6F,进一步分析可得,从左向右,相邻两块木块间的相互作用力是依次变小的,选项B、C正确。
2.(湖北团风中学2019高三诊断)在两个足够长的固定的相同斜面体上(其斜面光滑),分别有如图4-2甲、乙所示的两套装置,斜面体B的上表面水平且光滑、长方体D的上表面与斜面平行且光滑,P是固定在B、D上的小柱,完全相同的两根弹簧一端固定在P上,另一端分别连在A 和C上,在A与B、C与D分别保持相对静止状态沿斜面自由下滑的过程中,下列说法正确的是()。
图4-2A.两弹簧都处于拉伸状态B.两弹簧都处于压缩状态C.弹簧L1处于压缩状态,弹簧L2处于原长D.弹簧L1处于拉伸状态,弹簧L2处于压缩状态答案：C解析：A与B保持相对静止,则二者向下的加速度是相等的,设它们的总质量为M,则Ma=Mg sin α,所以a=g sin α,方向沿斜面向下。
以A为研究对象,若A只受重力和支持力,则不会具有沿斜面向下的加速度,故A受到弹簧水平向左的弹力,即弹簧L1处于压缩状态。
同理,若以C、D为研究对象,则C、D整体受到重力、斜面的支持力作用时,合力的大小F合=mg sin α,C受到的重力、斜面的支持力作用提供的加速度为a=g sin α,即C没有受到弹簧的弹力,弹簧L2处于原长状态,故选项C正确,A、B、D错误。
人教版高中物理必修第1册 第四章 第5～6节综合训练
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第5～6节综合训练
第5～6节综合训练
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1．[河北张家口一中 2022 高一上期末](多选)电梯的顶部挂有一个弹簧测力计，其下端挂了一个重物， 电梯做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为 10 N．在某时刻电梯中的人观察到弹簧测力计的示数变为 8 N， 关于电梯的运动，以下说法正确的是(g 取 10 m/s2)( BC )
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5．[安徽芜湖一中 2021 高一上月考](多选)如图所示，让物体同时从竖直圆上的 P1、P2 处由静止开始下 滑，沿光滑的弦轨道 P1A、P2A 滑到 A 处，P1A、P2A 与竖直直径的夹角分别为θ1、θ2 则(BCD)
A．物体沿 P1A、P2A 下滑加速度之比为 sin θ1∶sin θ2 B．物体沿 P1A、P2A 下滑到 A 处的速度之比为 cos θ1∶cos θ2 C．物体沿 P1A、P2A 下滑的时间之比为 1∶1 D．两物体质量相同，则两物体所受的合外力之比为 cos θ1∶cos θ2
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(3)速度相同后麻袋和平板车各自做匀减速运动直到停止，平板车的位移为 x4＝2va2， 解得 x4＝0.5 m， 麻袋的位移为 x5＝2va21， 解得 x5＝1 m， 麻袋相对车向前的位移为Δx2＝x5－x4＝0.5 m， 麻袋最终停止时距平板车左端的距离 x6＝s″＋0.5 m＝1.5 m， 则摩擦痕迹长为 l＝Δx1＝3 m.
A．a1＜g，a2＜g B．a1＝g，a2≠g C．mA＝m0 D．A 的加速度先向下，后向上，速度一直向下
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从题图乙分析知，随着 mB 的增大，A 的加速度先向下减小到零，然后向上增大，最后不变，对 A、B
人教版高一必修一物理第四章全章试题精选
人教版高一必修一物理第四章全章试题精选4.1牛顿第一定律A级基础巩固题1．关于物体的惯性，下列说法正确的是() A．质量就是惯性B．物体运动遵循牛顿第一定律，是因为物体有惯性C．人在快速奔跑时不易被别人挡住，是因为在快速奔跑时的惯性要比走路时大D．从受一定牵引力作用的汽车不断卸下货物，汽车的惯性变小2．人从行驶的汽车上跳下来后容易() A．向汽车行驶的方向跌倒B．向汽车行驶的反方向跌倒C．向汽车右侧跌倒D．向汽车左侧跌倒3．下列说法中正确的是() A．运动越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大B．小球由于受重力的作用而自由下落时，它的惯性就不存在了C．一个小球被竖直上抛，当抛出后能继续上升，是因为小球受到向上的推力D．物体的惯性是物体保持匀速直线运动状态或静止状态的一种属性，与物体的速度大小无关4．如图所示，物体B在气球A的带动下匀速上升，运动到某一时刻，连接A、B的绳子断了，关于A、B后来的运动情况正确的是(不考虑空气阻力)() A．A仍做匀速上升B．A以初速度v变速上升C．B做自由落体运动D．B先减速上升再加速下降5．以下说法中正确的是() A．物体所受合外力越大，其运动状态改变越快B．物体同时受到几个力作用时，其运动状态可能保持不变C．物体运动状态改变时，物体一定受到外力作用D．物体的运动状态发生变化时，物体所受外力也会随之发生变化6．下列情况下，物体运动状态发生变化的是() A．火车进站时B．汽车转弯时C．匀速上升的电梯D．将物体沿水平方向抛出，物体在空中飞行时7．歼击机在进入战斗状态时要丢掉副油箱，这样做是为了() A．减小重力，使运动状态保持稳定B．增大速度，使运动状态易于改变C．增大加速度，使运动状态不易变化D．减小惯性，有利于运动状态的改变8．在路上跑的人被绊倒时是向前趴着倒下，而慢走的人滑倒时，则多是向后仰着摔倒，如图所示，试分析其原因．B级能力提升题9．如图所示，一个劈形物体M放在固定的光滑的斜面上，上表面水平，在上面放一光滑的小球m，劈形物体从静止开始释放，则小球碰到斜面前的运动轨迹是() A．沿斜面向下的直线B．竖直向下的直线C．无规则曲线D．抛物线10．在学习了牛顿第一定律后，四位同学分别列举实例提出了自己的不同认识，你认为以下四个选项中几位同学的研究结论正确的是() A．甲同学研究从地面竖直向上跳起来的运动，地球绕着地轴自西向东自转，他发现人总是落回原处，经过思考，他认为这是因为人在空中滞留的时间太短，如果时间足够长，人应该落在跳起点的西侧B．乙同学通过观察资料片，他发现在轨道上的卫星不用火箭施加任何推力就能自行绕地球运转，他认为是惯性维持了卫星的这种运动C．丙同学通过观察发现，让一列火车停下来比让一辆汽车停下来要困难得多，他认为根本原因是列车的惯性要比汽车的惯性大D．丁同学观看战争资料片，研究飞机投弹轰炸，他认为若要炸得准确，关键是当飞机飞到目标正上方时，准时将炸弹释放11．如右图所示，小球m用细线悬挂在水平向左运动的火车车厢内，以下说法正确的是() A．当火车向左匀速前进，且小球m相对车厢静止不动时，悬线沿竖直方向B．当火车向左加速运动时，小球及悬线向位置1偏转C．当火车向左加速运动时，小球及悬线向位置2偏转D．当火车向左减速运动时，小球及悬线向位置2偏转12．如图所示，重球系于线DC下端，重球下再系一根同样的绳BA，下列说法中正确的是() A．在绳的A端缓慢增加拉力，结果CD绳拉断B．在绳的A端缓慢增加拉力，结果AB绳拉断C．在绳的A端突然猛一拉，结果AB绳拉断D．在绳的A端突然猛一拉，结果CD绳拉断C级高考模拟题13．(2006·广东)下列对运动的认识不正确的是( ) A．亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用才会运动B．伽利略认为力不是维持物体速度的原因C．牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动D．伽利略根据理想实验推论出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去4.2探究加速度与力、质量的关系A级基础巩固题1．为了研究加速度跟力和质量的关系，应该采用的研究实验方法是() A．控制变量法B．假设法C．理想实验法D．图象法2．在某次探究加速度和力的关系的实验中，某人得到的a－F图象如右图所示，从这个实验图象可以得到的结论中正确的是() A．这些点并不全是在一条通过原点的直线上，因此，不能认为当m一定时，a与F成正比B．在实验中总是会出现误差的，这些点偏离这条过原点的直线的原因，可能是误差造成的，如果没有误差，这些点是不会偏离该直线的．因此可以认为：当m一定时，a与F成正比C．当m一定时，a与F成正比这条规律应该不会错．实验得的结果与该规律不符合是实验做错了D．上述说法都是错的3．如图所示，是某次利用气垫导轨探究加速度与力、质量关系的实验装置安装完毕后的示意图，图中A为沙桶和沙，B为定滑轮，C为滑块及上面添加的砝码，D为纸带，E为电火花计时器，F为蓄电池，电压为6V，G是电键，请指出图中的三处错误：(1)__________________________；(2)__________________________；(3)__________________________．4．某同学做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，画出了如图所示的三条图线，这三条图线表示实验中的__________不同．答案：小车的质量5．在探究物体的加速度与力、质量的关系时，下列说法中正确的是() A．同时测出物体的质量、加速度和力，能容易发现三者之间的关系B．保持物体的质量不变，一定要测出加速度的数值，才能找出加速度与力的关系C．可以利用物体做自由落体运动来探究加速度与质量的关系D．如果加速度与力的图象是一条过原点的倾斜直线，则加速度与力成正比6．在探究加速度与力、质量的关系的实验中备有下列器材：A．打点计时器B．天平C．秒表D．低压交流电源E．电池F．纸带G．细绳、砝码、小车、小盘H．薄木板I．装有沙的小桶其中多余的器材是__________________．缺少的器材是______________________．7．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，下列说法中正确的是()A．为了减小实验误差，悬挂物的质量应远小于车和砝码的质量B．为减小小车、纸带受到摩擦力对实验的影响，需要把小车运动平面起始端抬高C．实验结果采用描点法画图象，是为了减小误差D．实验结果采用a－1m坐标作图，是为了根据图线直观地作出判断B级能力提升题8．如图是某些同学根据实验数据画出的图象，下列说法中正确的是() A．形成图甲的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大B．形成图乙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小C．形成图丙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大D．形成图丁的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小9．某同学用如图所示的装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验，当小车的质量一定时，测得小车的加速度a与拉力F的数据如下表：F/N0.20.30.40.50.6a/(m·s－2)0.10.230.270.40.49(1)根据表中数据，在如图所示的坐标系中作出图象．(2)图线存在截距，其原因是____________________．(3)由图象可得出的结论是____________________．10．同学们在做探究加速度与物体质量和合外力的关系的实验时：(1)甲同学为了使小车受到的合外力等于小桶和砂的总重量，他采用如下两个措施：①平衡摩擦力：将长木板无滑轮的一端下面垫一小木块，反复移动木块的位置，直到小车在小桶的拉动下带动纸带与小车一起做匀速直线运动；②调整砂的多少，使砂和桶的总质量m远小于小车和砝码的总质量M.请问：以上哪一个措施中有重大错误？(2)乙同学在实验中，他保持小车及砝码总质量M不变，反复改变砂的质量，并测得一系列数据，结果发现小车受到的合外力(小桶及砂的总重量mg)与加速度的比值略大于小车及砝码总质量M，经检查发现滑轮非常光滑，打点计时器工作正常，且事先基本上平衡了摩擦力，那么出现这种情况的主要原因是什么？11．甲、乙、丙、丁四位同学在做探究加速度与物体质量和合外力的关系的实验时，(使用右图所示的装置)，设小车质量和车上砝码质量之和为M，砂及砂桶的总质量为m，分别得出如下图中甲、乙、丙、丁四条图线，其中图甲、乙、丙是a－F图线，图丁是a－1/M图线，则下列说法中正确的是()A．甲和乙较好地把握了实验条件M远大于mB．丙和丁没有把握好实验条件M远大于mC．甲同学长木板的倾角太小，而乙同学长木板倾角太大D．甲、乙、丙三同学中，丙同学较好地完成了平衡摩擦力的操作C级高考模拟题12．(2009·江苏)“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲所示．(1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示．计时器打点的时间间隔为0.02s.从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离．该小车的加速度a＝__________m/s2.(结果保留两位有效数字)(2)平衡摩擦力后，将5个相同的砝码都放在小车上，挂上砝码码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度．小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表：砝码盘中砝码总重力F(N)0.1960.3920.5880.7840.980加速度a(m·s－2)0.691.181.662.182.7请根据实验数据作出a－F的关系图象．(3)根据提供的实验数据作出的a－F图线不通过原点，请说明主要原因．4.3牛顿第二定律A级基础巩固题1．关于速度、加速度、合外力间的关系，下列说法不正确的是() A．物体的速度越大，则加速度越大，所受的合外力越大B．物体的速度为零，加速度为零，则所受的合外力为零C．物体的速度为零，加速度可能很大，则所受的合外力也可能很大D．物体的速度很大，加速度可能为零，则所受的合外力也可能为零2．从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是当我们用一个很小的力去推很重的桌子时，却推不动它，这是因为() A．牛顿第二定律不适用于静止物体B．桌子的加速度很小，速度增量极小，眼睛不易觉察到C．推力小于静摩擦力，加速度是负的D．桌子所受的合力为零3．在粗糙水平面上的物体在水平拉力F的作用下沿F方向做匀加速直线运动，在力F逐渐减小至零的过程中，物体的加速度() A．逐渐减小至零B．先增大后减小C．先减小后增大D．无法确定4．关于加速度方向，下列说法正确的是() A．加速度方向与动力方向相同B．加速度方向与速度方向相同C．加速度方向与合力方向相同D．加速度方向与阻力方向相反5．如右图所示，水平传送带上的物块与传送带一起向右运动，下列关于物块受摩擦力的说法中，正确的有() A．若传送带做匀速运动，物块可能受向右的静摩擦力作用B．若传送带做匀速运动，物块一定不受摩擦力作用C．若传送带做加速运动，物块一定受向右的静摩擦力作用D．若传送带做减速运动，物块一定受向左的静摩擦力作用6．设“神舟六号”载人飞船火箭组合体的质量为500t，若点火启动后的加速度为8.6m/s2，不考虑飞船火箭组合体运动中的质量变化和受到的阻力，求它受到的推力．(g取10m/s2)B级能力提升题7．如右图所示，当车厢向前加速前进时，物体M静止于竖直车厢壁上，当车厢加速度增加时，则()A．静摩擦力增加B．车厢竖直壁对物块的弹力增加C．物体M仍保持相对于车的静止状态D．物块的加速度也增加8．如图所示，在光滑的水平面上，质量分别为m1和m2的木块A和B之间用轻弹簧相连，在拉力F作用下，以加速度a做匀加速直线运动，某时刻突然撤去拉力F，此瞬时A和B的加速度为a1和a2，则() A．a1＝22＝0B．a2＝a，a2＝0C．a1＝m1m1＋m2a，a2＝m2m1＋m2aD．a1＝a，a2＝－m1 m2a9．设雨滴从很高处竖直下落，所受空气阻力f和其速度v成正比．则雨滴的运动情况是() A．先加速后减速，最后静止B．先加速后匀速C．先加速后减速直至匀速D．加速度逐渐减小到零10．光滑水平面上，质量为2kg的物体，在如右图所示的拉力作用下由静止开始运动，物体在运动过程中最大加速度为________，物体速度达最大值的时刻是________．11．三个完个相同的物块1、2、3放在水平桌面上，它们与桌面间的动摩擦因数都相同．现用大小相同的外力F沿图所示方向分别作用在1和2上，用12F的外力沿水平方向作用在3上，使三者都做加速运动，令a1、a2、a3分别代表物块1、2、3的加速度，则()A．a1＝a2＝a3B．a1＝a2，a2>a3C．a1>a2，a2<a3D．a1>a2，a2>a312．一个质量为20kg的物体，从斜面的顶端由静止匀加速滑下，物体与斜面间的动摩擦因数为0.2，斜面与水平面间的夹角为37°.求物体从斜面下滑过程中的加速度．(g取10m/s2)C级高考模拟题13．(2010·高考湖北卷)如右图，轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连，下端与另一质量为M 的木块2相连，整个系统置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态．现将木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，木块1、2的加速度大小分别为a 1、a 2.重力加速度大小为g .则有( )A ．a 1＝g ，a 2＝gB ．a 1＝0，a 2＝gC ．a 1＝0，a 2＝m ＋M M gD ．a 1＝g ，a 2＝m ＋M M g4.4力学单位制A 级 基础巩固题1．下列国际单位制中的单位，不属于基本单位的是( )A ．长度的单位：mB ．质量的单位：kgC ．力的单位：ND ．时间的单位：s2．下列关于单位制及其应用的说法中，不正确的是() A．基本单位和导出单位一起组成了单位制B．选用的基本单位不同，构成的单位制也不同C．在物理计算中，如果所有已知量都用同一单位制的单位表示，只要正确应用物理公式，其结果就一定是用该单位制中该物理量的单位表示D．一般来说，物理公式主要确定各物理量间的数量关系，并不一定同时确定单位关系3．关于力学单位制，以下说法正确的是() A．kg、m/s、N等单位为导出单位B．kg、m、s都是基本单位C．牛顿第二定律的表达式F＝kma，式中各物理量取国际单位时，k＝1D．在国际单位制中，质量的单位可以是kg 也可以是g4．现有下列物理量和单位，按下面的要求选择填空：A．力B．米/秒C．牛顿D．加速度E．质量F．秒G．厘米H．长度I．时间J．千克K．米(1)属于物理量的是__________．(2)在国际单位制中，其单位作为基本单位的物理量有__________．(3)在国际单位制中属于基本单位的是__________，属于导出单位的是__________．5．下列说法中，正确的是() A．质量是物理学中的基本物理量B．长度是国际单位制中的基本单位C．kg·m/s是国际单位制中的导出单位D．时间的单位小时是国际单位制中的导出单位6．完成下列单位的换算：3t＝__________kg；72km/h＝__________m/s；40cm/s2＝______________m/s2；2N/g＝__________m/s2.7．下列各式中能表示功的单位的是() A．J B．N·m·sC．kg·m2/s3D．kg·m2/s28．测量国际单位制中规定的三个力学基本量分别可用的仪器是() A．米尺、弹簧测力计、秒表B．米尺、测力计、打点计时器C．量筒、天平、秒表D．米尺、天平、秒表B级能力提升题9．物理公式在确定物理量数量关系的同时，也确定了物理量的单位关系．下面给出的关系式中，l 是长度，v 是速度，m 是质量，g 是重力加速度，这些量都用国际单位制单位．试判断下列表达式的单位，并指出这些单位所对应的物理量的名称． (1)l g 单位________，物理量名称______． (2)v 2l 单位________，物理量名称________．(3)m v 2l 单位________，物理量名称________．10．汽车满载时总质量为5t ，从静止开始做匀加速直线运动，经5s 速度达到36km/h ，所受阻力为重力的0.02倍，求汽车的牵引力．(g 取10m/s 2)11．一质量为2.5t 的汽车，在水平公路上行驶，突然遇到紧急情况而刹车，但依然发生了事故．交警为了知道这辆汽车开始刹车时的速度，测量了汽车刹车以后继续滑行的距离(由橡胶轮胎擦过路面留下的黑色痕迹可知)，其值为15.0m ；同时知道汽车在紧急刹车情况下所受的制动力为车重的0.6倍．试求汽车在刹车前的行驶速度．(取g ＝10m/s 2)C级高考模拟题13．(广东、辽宁文理综合)飞船降落过程中，在离地面高度为h处速度为v0，此时开动反冲火箭，使飞船开始做减速运动，最后落地时的速度减为v，若把这一过程当作匀减速运动来计算，则其加速度的大小等于______．已知地球表面处的重力加速度为g，航天员的质量为m，在这个过程中航天员对座椅的压力等于______．4.5牛顿第三定律A级基础巩固题1．下列说法正确的是() A．凡是大小相等、方向相反、分别作用在两个物体上的两个力必定是一对作用力和反作用力B．凡是大小相等、方向相反、作用在同一物体上的两个力必定是一对作用力和反作用力C．作用力和反作用力大小相等、方向相反，作用在同一直线上，因此这二力平衡D．相互作用的一对力，究竟称哪一个力为作用力是任意的2．如图所示，P和Q叠放在一起，静止在水平桌面上．在下列各对力中属于作用力和反作用力的是() A．P所受的重力和Q对P的支持力B．Q所受的重力和Q对P的支持力C．P对Q的压力和Q对P的支持力D．Q对桌面的压力和桌面对Q的支持力3．画出图中物体A的受力示意图．已知物体A静止，重为G，除图D中F＝G外，其余图中F<G.4．2005年10月12日，“神舟”六号成功发射并成功返回，再次证明了我国在航天领域的实力．下面关于飞船和火箭上天情况的叙述正确的是() A．火箭尾部向外喷气，喷出的气体对火箭产生一个向上的推力B．火箭受的推力是由于喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力作用于火箭而产生的C．火箭飞出大气层后，由于没有了空气，火箭虽向后喷气也不会产生推力D．飞船进入轨道后和地球间存在一对作用力与反作用力5．吊在大厅天花板上的电扇所受重力为G，静止时固定杆对它的拉力为F，扇叶水形转动起来后，杆对它的拉力为F′，则() A．F＝G、F＝F′B．F＝G、F>F′C．电扇静止时，固定杆对它的作用力等于它对固定杆的作用力D．电扇水平转动后，固定杆对它的作用力小于它对固定杆的作用力6．跳高运动员从地面上起跳的瞬间，下列说法中正确的是() A．运动员对地面的压力大于运动员受到的重力B．地面对运动员的支持力大于运动员受到的重力C．地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力D．运动员对地面的压力等于运动员受到的重力7．一根绳子受100N的拉力就会被拉断，如果两人沿反方向同时拉绳，每人用力为________N时绳子就会被拉断；如果将绳子的一端固定，一个人用力拉绳的另一端，则这个人用力为__________N时，绳子就会被拉断．8．如右图所示，质量M＝60kg的人通过光滑的定滑轮用绳拉着m＝20kg的物体；当物体以加速度a＝5m/s2上升时，人对地面的压力为多少？(g取10m/s2)9．如下图所示，物体A、B在力F(平行于斜面)作用下沿粗糙斜面向上运动，A相对于B 静止，则物体B受力的个数为() A．4个B．5个C．6个D．7个B级能力提升题10．重物A在升降机的底板上，升降机从地面开始上升，速度逐渐增大到v，这是第一个过程；而后以速度v匀速上升，这是第二个过程；再向上速度从v逐渐减小到零，这是第三个过程；最后保持静止状态，这是第四个过程；下述说法中正确的是() A．只有第二、四两个过程，重物A受的重力与支持力是一对平衡力B．只有第二、四两个过程，A对底板的压力与底板对A的支持力是作用力与反作用力C．在四个过程中，重物A受的重力与支持力是一对平衡力D．在四个过程中，A对底板的压力与底板对A的支持力是作用力与反作用力11．如图所示，甲船及人的总质量为m1，乙船及人的总质量为m2，已知m1＝2m2，甲，乙两船上的人各拉着水平轻绳的一端对绳施力，设甲船上的人施力为F1，乙船上的人施力为F2.甲、乙两船原来都静止在水面上，不考虑水面对船的阻力，甲船产生加速度大小为a1，乙船产生的加速度大小为a2，则F1∶F2，a1∶a2各是多少？12．如图所示，底座A上装有0.5m长的直立杆，底座和杆的总质量为M＝0.2kg，杆上套有质量为0.05kg的小环B，它与杆之间有摩擦．当环从底座上以4m/s的初速度飞起时，刚好能达到杆顶而没有脱离直立杆，取g＝10m/s2.求：在环升起过程中，底座对水平面的压力多大？C 级 高考模拟题13．(全国高考)一质量为m 的人站在电梯中，电梯加速上升，加速度大小为13g ，g 为重力加速度．人对电梯底部的压力大小为( )A.13mg B ．2mg C ．mg D.43mg4.6用牛顿运动定律解决问题（一）A 级 基础巩固题1．用30N 的水平外力F 拉一个静止放在光滑水平面上的质量为20kg 的物体，力F 作用3s 后消失．则第5s 末物体的速度和加速度分别是( )A ．v ＝4.5m/s ，a ＝1.5m/s 2B ．v ＝7.5m/s ，a ＝1.5m/s 2C．v＝4.5m/s，a＝0D．v＝7.5m/s，a＝02．如果力F在时间t内能使质量为m原来静止的物体产生位移s，那么() A．相同的力在相同的时间内使质量是一半的原来静止的物体移动2s距离B．相同的力在一半的时间内使质量是一半的原来静止的物体移动14s的距离C．相同的力在2倍的时间内使质量是2倍的原来静止的物体移动相同的距离D．一半的力在相同的时间内使质量是一半的原来静止的物体移动相同的距离3．如右图表示某小球所受的合力与时间的关系，各段的合力大小相同，作用时间相同，设小球从静止开始运动．由此可判定() A．小球向前运动，再返回停止B．小球向前运动，再返回不会停止C．小球始终向前运动D．小球向前运动一段时间后停止4．如图所示，ad、bd、cd是竖直面内三根固定的光滑细杆，每根杆上套着一个小滑环(图中未画出)，三个滑环分别从a 、b 、c 处释放(初速为0)，用t 1、t 2、t 3依次表示各滑环到达d 所用的时间，则( )A ．t 1<t 2<t 3B ．t 1>t 2>t 3C ．t 3>t 1>t 2D ．t 1＝t 2＝t 35．一气球匀速下降，为了获得向上的加速度a ，需扔掉一部分压舱物，扔掉压舱物的质量跟气球原来质量的比值是( ) A.a g B.a g －aC.g －a gD.a g ＋a6．如图所示，一个物体由A 点出发分别到达C 1、C 2、C 3.物体在三条轨道上的摩擦不计，则( )A ．物体到达C 1点时的速度最大B ．物体分别在三条轨道上的运动时间相同C．物体到达C1的时间最短D．在C3上运动的加速度最小B级能力提升题7．利用传感器和计算机可以研究快速变化的力的大小．实验时让某消防队员从一平台上跌落，自由下落2m后双脚触地，接着他用双腿弯曲的方法缓冲，使自身重心又下降了0.5m，最后停止．用这种方法获得消防队员受到地面冲击力随时间变化的图线如图所示，根据图线所提供的信息，以下判断正确的是() A．t1时刻消防员的速度最大B．t2时刻消防员的速度最大C．t3时刻消防员的速度最大D．t4时刻消防员的加速度最小8．两重叠在一起的滑块，置于固定的、倾角为θ的斜面上，如右图所示，滑块A、B的质量分别为M、m，A与斜面间的动摩擦因数为μ1，B与A之间的动摩擦因数为μ2，已知两滑块都从静止开始以相同的加速度沿斜面滑下，滑块B 受到的摩擦力()。
人教版(2019)高中物理必修第一册 第4章 综合微评(四)课件
5．如图所示，在光滑水平面上有一物块受水平恒力 F 的作用而运动， 在其正前方固定一个足够长的轻质弹簧．在物块与弹簧接触并将弹簧
B 压至最短的过程中，下列说法正确的是( )
A．物块接触弹簧后立即做减速运动 B．物块接触弹簧后先加速后减速 C．当弹簧压缩量最大时，物块的加速度等于零
D．当物块的速度为零时，它所受的合力也为零
答案：C 解析：惯性是物体的固有属性，物体在任何情况 下都有惯性，且惯性的大小与物体的运动状态及受力情况均 无关，它仅取决于物体的质量大小，A、B 错误；车辆突然 刹车，乘客前倾，是人的上身由于惯性继续向前运动的结果， C 正确；向上抛出的小球，能够继续向上运动，是由于惯性， 而非受到向上的推力，D 错误．
3．假设洒水车的牵引力不变且所受阻力与车重成正比，未洒
A 水时，匀速行驶，洒水时它的运动将是( )
A．做变加速运动 B．做初速度不为零的匀加速直线运动 C．做匀减速运动
D．继续保持匀速直线运动
答案：A 解析：a＝Fm合＝F－mkmg＝mF－kg，洒水时质量 m 减小，则 a 变大，所以洒水车做加速度变大的加速运动，故 A 正确．
D．木板和物块的速度都逐渐变小，直到为零
答案：BC 解析：当物块相对木板滑动了一段距离但仍有相 对运动时撤掉拉力，此时物块的速度小于木板的速度，两者 之间存在滑动摩擦力，物块受到木板的滑动摩擦力方向向右， 与其速度方向相同，向右做加速运动，而木板受到物块的滑 动摩擦力方向向左，与其速度方向相反，向右做减速运动， 当两者速度相等时一起向右做匀速直线运动．故选 B、C.
C 1．下面关于物体惯性大小的说法中，正确的是( )
A．运动速度大的物体比速度小的物体难以停下来，所以速度大的物 体具有较大惯性 B．物体受的力越大，要它停下来就越困难，所以物体受的力越大， 惯性越大 C．行驶中的车辆突然刹车，乘客前倾，这是由惯性引起的
物理人教版(2019)必修第一册4
据牛顿第二定律： μmg=ma，a=μg=2m/s2；
v0 v
2ax=v02，x=9m＜10m； 滑块向右减速3s，后向左加速2s；
划痕Δx=Δx1+Δx2=(21+4)m=25m；
练习1：如图所示，传送带的水平部分长为L，传动
速率为v，在其左端无初速释放一小木块，若木块与
传送带间的动摩擦因数为μ，则木块从左端运动到
V0
V
f
V0FN
mg V
FN f
V
mg
②刚开始滑块以加速度a=μg，水平 向左，滑块向右减速；所以传送带长 度满足v02≥2aL0；
③v0≥v时，先加速后匀速；v0＜v时， 一直加速；
④求解好每段时间，△x满足“反向相 加，同向相减”；
例题2：如图所示，一滑块以v0=6m/s的速度滑上传送带，已知传送带的长 度L=10m，传送带与物块间摩擦因数为μ=0.2 ，g=10m/s2，传送带以4m/s 的速度逆时针运动。试求：滑块滑离传送带的时间多久？划痕多长？
右端的时间不可能是 ( B )
A．
L v
v 2g
L B． v
2L
C． g
2L D． v
练习2、如图所示，水平传送带两个转动轴轴心相距L＝20 m，正在以v
＝4 m/s的速度匀速向右传动，某物块(可视为质点)与传送带之间的动 摩擦因数为0.1，将该物块从传送带左端无初速地轻放在传送带上，从
左端运动到右端，(g取10 m/s2)求：(1)物体运动的时间；(2)物体相对
分析：1)传送带顺时针转动,物体相对 传送带向下滑，摩擦力沿传送带向上， 物体一直向下加速，t＝4 s. 2）传送带逆时针转动,物体相对传送带 向上滑，摩擦力沿传送带向向下，当速 度相同以后，再沿传送带向上。t=2s
高中物理精品试题：2020-2021学年高一物理人教版(2019)必修第一册 第四章基础题型
2020-2021学年高一物理人教版（2019）必修第一册第四章基础题型1.根据牛顿运动定律，下列说法中正确的是( )A.滑动摩擦力一定阻碍物体的运动B.物体的运动不需要力维持，力是改变运动状态的原因C.人在走路时没有惯性，被绊倒时才有惯性D.在绕地球飞行的太空实验舱中，能用天平测量物体的质量2.下列对牛顿第二定律及表达式F ma=的理解，正确的是( )A.在牛顿第二定律公式F kma=中，比例系数k的数值在任何情况下都等于1B.合力方向、速度方向和加速度方向始终相同C.由F ma=可知，物体受到的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比D.物体的质量与所受的合外力、运动的加速度无关3.如图所示是一种汽车安全带控制装置的示意图。
当汽车处于静止状态或匀速直线运动状态时，摆锤竖直悬挂，锁棒水平，棘轮可以自由转动，安全带能被拉动；当汽车突然刹车时，摆锤由于惯性绕轴摆动，使得锁棒锁定棘轮，安全带不能被拉动。
若摆锤从图中实线位置摆到虚线位置，汽车可能的运动方向和运动状态是( )A.向右行驶、突然刹车B.向左行驶、突然刹车C.向左行驶、匀速直线运动D.向右行驶、匀速直线运动4.如图所示，车的顶棚上用细线吊一个质量为m的小球，车厢底板上放一个质量为M的木块，当小车沿水平面做直线运动时，细线偏离竖直方向的角度为θ，木块和车厢保持相对静止，重力加速度为g，下列说法中正确的是( )A.小车正向右匀减速运动B.小车的加速度大小为cos g θC.细线对小球的拉力大小为mgD.木块受到的摩擦力大小为tan Mg θ 5.火车在直轨道上匀速运动，车内有一物体被竖直丢到窗外，发现物体仍在和火车一起向前运动，这是因为( )A.物体被丢出后，空气给它一个向前的推力，使它向前运动B.物体被丢出后，在水平方向上和车始终有相同的速度C.物体被丢出的瞬间，手给它一个向前的力，推动它向前运动D.物体被丢出后，惯性消失6.如图所示,质量为2 kg 的物块沿水平地面向左运动,水平向右的恒力F 的大小为10 N,物块与地面间的动摩擦因数为0.2,g 取210m/s 。
人教版(2019)高一物理必修第一册 4
运动电荷在磁场中，
并且运动方向和磁场
方向不平行。
方向
正（负）电荷受到电
场力的方向与电场方
向相同（反）
左手定则。安培力
的方向总是垂直电
流方向和磁场方向
决定的平面。
左手定则。洛伦兹力
的方向总是垂直电荷
速度方向和磁场方向
决定的平面。洛伦兹
力永远不做功。
大小
F qE
Q1Q2
r2
U
F q
d
F k
F BIL
第四章 运动和力的关系
习题课：牛顿运动定律的几类典型问题
何为“受力分析”？
受力分析就是把物体所受外力的详细情况，全面、
细致地分析清楚！并用力的示意图方法规范地表示出来！
郑重告诫：
受力分析的技能，是解决全部力学问题的核心技能
与技巧。是每一个学习物理的同学都必须充分地掌握的！
凡是在力学的学习过程中的感到比较困难的同学，大多
为
。
探究一
探究二
探究三
知识归纳
两类模型
根据牛顿第二定律,加速度a与合外力F存在着瞬时对应关系。所以分析物体在
某一时刻的瞬时加速度,关键是分析该时刻物体的受力情况及运动状态,再由牛顿
第二定律求出瞬时加速度。应注意两类基本模型的区别:
(1)刚性绳(或接触面)模型:这种不发生明显形变就能产生弹力的物体,剪断(或脱
离)后,弹力立即改变或消失,形变恢复几乎不需要时间。
(2)弹簧(或橡皮绳)模型:此种物体的特点是形变量大,形变恢复需要较长时间,在
瞬时问题中,其弹力的大小往往可以看成是不变的。
探究一
探究二
探究三
典例剖析
r
G mg
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高一物理导学案
专题一：超重与失重
一、学习目标：
1．知道测量重力的方法．
2．知道超重现象和失重现象，理解产生超重和失重现象的原因．(重点)
3．能用牛顿运动定律解决有关超重和失重问题. (重点＋难点)
二、新课引入：
在乘竖直升降电梯上下楼时，你是否有这样的感觉：
在电梯里上楼时，开始时觉得自己有“向下坠”的感觉，好像自己变重了，快到楼顶时又觉得自己有“向上飘”的感觉，好像自己变轻了．
下楼时，在电梯里，开始觉得有种“向上飘”的感觉，背的书包也感觉变“轻”了，快到楼底时，觉得自己有种“向下坠”的感觉，背的书包也似乎变“重”了．这是为什么呢？
三、阅读反馈：
重力的测量：
方法一：先测量物体做自由落体运动的，再用测量物体的质量，利用牛顿第二定律可得.
方法二：利用力的平衡条件对重力进行测量．将待测物体悬挂或放置在测力计上，使它处于状态．这时物体所受的重力和测力计对物体的拉力或支持力的大小，测力计的示数反映了物体所受的重力大小．超重：
(1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力) 物体所受重力的现象．
(2)产生条件：物体具有的加速度．
失重：
(1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力) 物体所受重力的现象．
(2)产生条件：物体具有的加速度．
完全失重
①定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于的状态．
②产生条件：a＝g，且方向.
四、探究思考：
1、①人站在体重计上静止时，体重计的示数就显示了人的体重．人为什么需要在静止时测体重呢？不静止会出现什么情况，为什么呢？
②人从站立状态到完全蹲下，经历几个过程？体重计的示数还是人的体重吗？体
重计的示数有什么变化？
2、把台秤放在箱式电梯里，在秤盘里放着一物体，分析以下问题．
①什么情况下台秤示数会大于物体重力？发生这种情况时物体可能怎样运动？这种情况物体重力真的增加了吗？你能根据牛顿第二定律解释这一现象吗？
②什么情况下台秤示数会小于物体重力？发生这种情况时物体可能怎样运动？这种情况物体重力真的减小了吗？你能根据牛顿第二定律解释这一现象吗？
③什么是完全失重？发生这种情况（完全失重）时，物体可能做什么运动？完全失重时物体的重力消失了吗？
五、知识精讲：
1．视重
当将物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时，弹簧测力计或台秤的示数称为“视重”，大小等于弹簧测力计所受的拉力或台秤所受的压力．
2．超重、失重的分析
特征状态加速度
视重(F)与
重力的关系
运动情况受力图
平衡a＝0F＝mg 静止或匀速直线运动超重竖直向上F＝m(g＋a)＞mg 向上加速或向下减速失重竖直向下F＝m(g－a)＜mg 向下加速或向上减速
完全失重竖直向下
a＝g
F＝0
抛体运动、自由落体运动、
卫星的运动等
[特别提醒]在完全失重状态下，由重力引起的现象将消失．例如：液体的压强、浮力将为零；水银压强计、天平将无法使用；摆钟停摆；弹簧测力计不能测重力等．
六、检测练习：
1、下列关于超重与失重的说法正确的是( )
A ．超重就是物体的重力增加了
B ．失重就是物体的重力减少了
C ．完全失重就是物体的重力没有了
D ．不论是超重、失重，还是完全失重，物体所受的重力是不变的
2、2016年9月15日，天宫二号空间实验室在酒泉成功发射并进入预定轨道.10月17日，神舟十一号载人飞船成功发射，并于19日凌晨与天宫二号成功对接，两名航天员景海鹏、陈冬进入天宫二号空间实验室，开展了为期30天的科学实验．下列说法正确的是( )
A ．神舟十一号载人飞船在发射起飞的过程中宇航员处于完全失重状态
B ．神舟十一号载人飞船进入预定轨道做匀速圆周运动时宇航员处于平衡状态
C ．宇航员在天宫二号空间实验室工作时不受重力作用
D ．在天宫二号空间实验室中天平无法测量物体的质量
3、(多选)升降机地板上放一个台秤，盘中放一质量为m 的物体，当秤的读数为0.8mg 时，升降机的运动可能是( )
A ．加速上升
B ．加速下降
C ．减速上升
D ．减速下降
4、在升降电梯内的地板上放一体重计，电梯静止时，晓敏同学站在体重计上，体重计示数为50 kg ，电梯运动过程中，某一段时间内晓敏同学发现体重计示数如图所示，重力加速度的大小为g .在这段时间内下列说法正确的是( )
A ．晓敏同学所受的重力变小了
B ．晓敏对体重计的压力小于体重计对晓敏的支持力
C ．电梯一定在竖直向下运动
D ．电梯的加速度大小为g 5
，方向一定竖直向下 5、(多选)下列关于超重、失重现象的描述，正确的是( )
A ．列车在水平轨道上加速行驶，车上的人处于超重状态
B ．电梯正在减速下降，人在电梯中处于超重状态
C ．蹦床运动员在空中上升时处于失重状态，下落时处于超重状态
D ．神州十一号飞船在竖直向上加速升空的过程中，宇航员景海鹏和陈冬处于超重状态
6、如图所示，在教室里某同学在体重计上研究超重与失重．她由稳定的站姿变化到稳定的
蹲姿称为“下蹲”过程；由稳定的蹲姿变化到稳定的站姿称为“起立”过程．关于她的实
验现象，下列说法正确的是( )
A ．只有“起立”过程，才能出现失重的现象
B ．只有“下蹲”过程，才能出现超重的现象
C ．“下蹲”的过程，先出现超重现象后出现失重现象
D ．“起立”“下蹲”的过程，都能出现超重和失重的现象
7、A 、B 两物体叠放在一起，以相同的初速度竖直上抛(不计空气阻力)．下列正确的是( )
A ．在上升和下降过程中A 对
B 的压力一定为零
B ．上升过程中A 对B 的压力大于A 物体受到的重力
C．下降过程中A对B的压力大于A物体受到的重力
D．在上升和下降过程中A对B的压力等于A物体受到的重力
8、(多选)有一种大型娱乐器械可以让人体验超重和失重，其环形座舱套在竖直柱子上(如
图所示)，由升降机送上几十米的高处，然后让座舱自由下落．落到一定位置时，制动系
统启动，座舱做减速运动，到地面时刚好停下．下列说法正确的是()
A．座舱自由下落的过程中人处于超重状态
B．座舱自由下落的过程中人处于失重状态
C．座舱减速下落的过程中人处于超重状态
D．座舱下落的整个过程中人处于失重状态
9、如图所示，一人站在电梯中的体重计上，随电梯一起运动．下列各种情况中，体重计的示数最大的是()
A．电梯匀减速上升，加速度的大小为1.0 m/s2
B．电梯匀加速上升，加速度的大小为1.0 m/s2
C．电梯匀减速下降，加速度的大小为0.5 m/s2
D．电梯匀加速下降，加速度的大小为0.5 m/s2
10、在电梯中，把一重物置于台秤上，台秤与力传感器相连，当电梯从静止起加速上升，
然后又匀速运动一段时间，最后停止运动时，传感器的荧屏上显示出其受的压力与时间
的关系图像如图所示．试由此图回答问题：(g取10 m/s2)
(1)该物体的重力是多少？电梯在超重和失重时物体的重力是否变化？
(2)算出电梯在超重和失重时的最大加速度分别是多大？
11、某人在以2.5 m/s2的加速度匀加速下降的电梯里最多能举起80 kg的物体，在地面上最多能举起多少kg 的物体？若此人在匀加速上升的电梯中最多能举起40 kg的物体，则此电梯上升的加速度多大？(g取10 m/s2)
判断超重、失重状态的方法
(1)从受力的角度判断：当物体所受向上的拉力(或支持力)大于重力时，物体处于超重状态；小于重力时处于
失重状态，等于零时处于完全失重状态．
(2)从加速度的角度判断：当物体具有向上的加速度时处于超重状态，具有向下的加速度时处于失重状态，向
下的加速度为g时处于完全失重状态．
(3)方法口诀：超重与失重，全由a的方向定，向上为超重，向下为失重．。