2020年广东省珠海市《教育学心理学》教师教育招聘考试

2020年广东省珠海市《教育学心理学》教师教育招聘考试
（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 学校组织机构是指（）。

A、行政机构B、非行政机构C、行政机构和非行政机构D、垂直和横向机构【答案】C
2. 提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是（）。

A、纽厄尔
B、杜威
C、格拉斯
D、巴甫洛夫【答案】B
3. 教育的根本功能是（）。

A、提高教育教学质量B、为社会输送合格的人才C、促进人的成长与全面发展D、为了一切学生【答案】C
4. 有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。

A、以教师为中心的讲授策略
B、师生互动策略
C、以学生为中心的发现学习
D、合作学习策略【答案】A
5. 新课程教学改革要求我们首先确立起（）。

A、先进的教学观念 B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念 C、教师为主导，学生为主体的教学观念 D、以课堂教学为中心教学观念【答案】B
6. 教育行政部门应当在接到教师申诉的（）内，作出处理。

A、三个月
B、45 日
C、30 日
D、15 日【答案】C
7. 整体性和序列性认知方式最早是由（）提出的。

A、哈伯特·赛伦
B、赫尔曼·威特金
C、杰罗姆·卡根
D、戈登·帕斯克【答案】D
8. 自我意识是主体对自己的（）。

A、控制B、基本看法 C、改造 D、意识【答案】D
9. 狭义的教育制度是指（）。

A、国民教育制度B、社会教育制度C、高等教育制度D、学校教育制度【答案】D
10. 健康的概念是指（）。

A、身体健康B、心理无缺陷C、生理无缺陷 D、
身心健康【答案】D
11. 讲授的语言包括（）。

A、教学口语和文字语言B、教学口语和教案语言C、教案语言和体态语言D、教学口语和体态语言【答案】D
12. 教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。

A、主体B、客体C、教的主体D、学的主体【答案】B
13. 校园文化的核心是（）。

A、学生
B、教师
C、学校的观念文化
D、校园设施【答案】C
14. （）是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。

A、小学阶段
B、初中阶段
C、高中阶段
D、青年中期【答案】B
15. 教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（）。

A、18 世纪末B、19 世纪末 C、18 世纪中期D、19 世纪中期【答案】B
16. 人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。

A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性【答案】C
17. 新课程的核心理念是（）。

A、尊重学生的自主选择 B、进行双基教学
C、以学科为主教育
D、一切为了每一位学生的发展【答案】D
18. 西方第一本以教育心理学命名的专著是由美国心理学家（）出版的。

A、桑代克
B、皮亚杰
C、维果斯基
D、卡普杰列夫【答案】A
19. 皮亚杰认为，（）是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。

A、2 岁
B、5 岁
C、10 岁
D、12 岁【答案】C
20. 在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。

A、原型定向B、操作定向 C、原型操作 D、原型内化【答案】C
二、多选题
21. 教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心（）。

A、科学性原则B、客观性原则C、公正性原则D、准确性原则E、激励性原则【答案】BCD
22. 课程计划的主要内容有（）。

A、学科设置B、学科顺序C、课时分配
D、教学方法
E、学年编制和学周安排【答案】ABCE
23. 学习策略由（）构成。

A、认知策略B、学习控制策略 C、元认知策
略 D、资源管理策略 E、学习过程【答案】ACD
24. 德育教育的体谅模式的特征有（）。

A、坚持性善论，尊重儿童发展需求
B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向
C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D、大力倡导民主的德育观
E、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育【答案】ABD
25. 教学工作的基本环节有（）。

A、备课B、组织教学C、上课D、学业成绩评定E、辅导答疑【答案】ACDE
26. 按照心理调控的水平可以将心理自我调控分为（）。

A、整体抽象型B、局部具体型 C、任务导向型 D、导向型 E、自由开放型【答案】AB
27. 奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（）。

A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、先行组织者策略D、同化原则E、练习原则【答案】ABC 28. 教育是以人为直接对象的传递社会经验的活动，这说明（）。

A、教育不
同于以人为直接对象但不是以传递社会经验为主要内容的活动B、教育不同于其他以精神产品为直接对象的活动C、教育不同于其他以物质产品为直接对象的活动D、教育不同于向人以外的对象传递社会经验的活动E、以人为直接对象的传递社会经验的活动就是教育【答案】ABCD
29. 14 世纪掀起的文艺复兴对欧洲教育的影响有（）。

A、促进了教育的世俗性
B、促进了教育的人文性
C、有利于科学教育的发展
D、增加了新的学科内容
E、扩大了受教育的范围【答案】ABDE
30. 根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（）。

A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【答案】ABE 31. 课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素
有（）。

A、传统思想因素B、人的身心发展因素C、科学文化因素D、生产力因素E、社会因素【答案】BCE
32. 教育学在最初形成时期的主要著作有（）。

A、凯洛夫的《教育学》 B、斯宾塞的《教育论》C、洛克的《教育漫画》 D、卢梭的《爱弥儿》 E、夸美纽斯的《大教学论》【答案】BCDE
33. 我国学校德育的主要内容有（）。

A、通识教育B、政治教育C、思想教育 D、道德教育E、心理健康教育【答案】BCDE
34. 学习的本质属性是（）。

A、学习产生的变化是持久的。

B、变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构C、学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的。

D、学习不受后天环境影响E、学习具有先天遗传性【答案】ABC
35. 一个课时的教学目的包括（）。

A、知识教学目的B、技能教学目的 C、情感教学目的 D、思想政治教育目的 E、学生的一般发展目的【答案】ADE
36. 教育对文化的选择和整理主要依据：（）。

A、社会需要B、科技的发展
C、受教育者的心理发展水平
D、受教育者的年龄特征
E、文化自身发展的需要【答案】ACD
37. 我国学校德育途径主要有（）。

A、政治课和其他学科教育B、课外活动和校外活动C、劳动D、共青团活动E、班主任工作【答案】ABDE
38. 教育心理学的发展经历了（）几个阶段。

A、独立时期
B、初创时期
C、发展时期
D、成熟时期
E、完善时期【答案】BCDE
39. 现代课程的基本理念有（）。

A、全人发展的课程价值取向观B、科学与人文相结合的课程文化观C、回归生活的课堂生态观D、均衡化的课程设计观E、缔造取向的课程实施观【答案】ABCDE
40. 对不同的时间、地点、情景和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（）。

A、应是相同的
B、应是完全不同的
C、既可以相同，也可以不同
D、应有一定的灵活性
E、以教育原则为主导【答案】CD
41. 个体身心发展的特殊性表现在（）。

A、个体身心发展是在社会实践过程中实现的 B、个体身心发展具有能动性 C、个体身心发展具有创新性 D、个体身心发展是自然性和社会性的统一 E、个体身心发展具有不平衡性【答案】AB
42. 青年期心理发展的主要特点是（）。

A、认识能力有了深入的发展B、情绪、情感不仅丰富而且复杂，意志趋于成熟C、自我意识发展逐渐趋于成熟D、对异性的好感与爱慕E、热烈追求理想，开始探索人生意义【答案】ABCDE
43. 马斯洛认为，人具有七种基本需要，七种被称为“缺失需要”的有（）。

A、生理需要
B、安全需要
C、归属与爱的需要
D、尊重的需要
E、认知需要【答案】ABCD
44. 个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括（）。

A、生理活动
B、心理活动
C、精神活动
D、思维活动
E、社会实践活动【答案】ABE
45. 以下关于品德的理解，正确的是（）。

A、品德是后天形成的B、品德是个体的先天禀赋C、品德具有相对稳定性D、品德是认知和行为的统一E、品德是道德品质的简称，它等同于道德【答案】ACD
46. 根据我国《教师法》的规定，教师享有哪些基本的权利（）。

A、教育教学权
B、科学研究权
C、管理学生权
D、惩戒权
E、民主管理权【答案】ABCE
47. 师生关系在人格上是民主平等的关系，符合这一关系的选项有( )。

A、师严乃道尊 B、不打教不成C、以儿童为中学D、严格要求的民主关系E、朋友式的友好帮助的关系【答案】DE
48. 实现教师专业化的条件有（）。

A、以奉献和服务精神为核心理念的职业道德B、具有公认的权威和影响力C、具备专门的知识技能D、有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理E、有硕本学历【答案】ABCD
49. 古代斯巴达教育的特征有（）。

A、注重身心的和谐发展B、教育方法严厉 C、培养有文化修养的政治家 D、教育内容单一 E、培养忠于统治的军人【答案】BDE
50. 以下各选项中，属于文化的内容的是（）。

A、语言符号体系B、知识技术体系C、行为习惯体系D、价值规范体系E、信仰宗教体系【答案】ABCDE
51. 分配学生座位时，教师应关注的因素有（）。

A、对人际关系的影响B、减少课堂混乱 C、听课的效果 D、家长的意见 E、教室环境【答案】ABCE
52. 下列选项中哪些属于学生学习的特点？（）A、以间接经验的掌握为主线
B、有较强的计划性、目的性、组织性
C、具有一定程度的被动性
D、完全是主动的
E、完全是被动的【答案】ABC
53. 下列属于条件反射的基本规律的是（）。

A、获得B、消退 C、刺激泛化 D、中性刺激 E、刺激分化【答案】ABCE
54. 学生具有发展的( )。

A、特殊性B、现实性C、可能性D、可塑性E、可能性【答案】CD
55. 社会环境包括（）。

A、物质条件
B、社会关系
C、社会意识形态
D、文化
E、经济【答案】ABCDE
56. 关于综合课程，下列描述中正确的是（）。

A、是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程
B、强调学科之间的关联性与统一性
C、是基于各门学科内在联系编制而成的课程
D、它是针对学科课程而言的
E、可以取代学科课程【答案】ABCD
57. 教学原则的基本特点是（）。

A、主观性与客观性B、稳定性与发展性
C、全面性与系统性
D、实用性与有效性
E、自觉性与积极性【答案】ABCD
58. 个人的发展完全取决于社会，教育目的只能是社会目的的观点是“社会功能学派”的教育社会本位目的观，下列哪些人物代表这一派别？（）A、裴斯泰洛齐B、凯兴斯坦纳C、涂尔干D、卢梭E、诺笃尔普【答案】BCE
59. 安排课程表时应遵循的原则包括（）。

A、整体性原则B、有效性原则 C、迁移性原则 D、生理适应性原则 E、实时性原则【答案】ACD
60. 学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是（）。

A、间接性
B、目的性
C、交往性
D、教育性
E、简洁性【答案】ACD
61. 存在主义者信奉的教育目的观主要有( )。

A、教育应使每个人认识到自己的存在价值，并形成一套不同于他人的独特生活方式
B、教育应向学生展示其存在的各种可能性，帮助学生扩大选择的范围，通过选择，决断和行动来塑造自己
C、教育要督促学生对自己的选择负责，学会独立地承担责任
D、教育纯粹是个人的事情，教育无须对公众、集体和社会承担什么责任
E、教育的目的是使人社会化【答案】ABCD
62. 单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课，又可细分为（）。

A、新授课B、复习课 C、练习课 D、实验课 E、测验课【答案】ABCDE
63. 测验的质量指标主要包括（）。

A、信度B、难度C、效度D、准确度
E、区分度【答案】ABCE
64. 以目的和目标的概括程度为依据，教育方面可以分为（）四个目的层次。

A、教育目的(总目标)
B、培养目标
C、课程目标
D、职业目标
E、教学目标【答案】ABCE
65. 考查的基本方式有（）。

A、口头提问B、期中学期测验 C、检查书面作业 D、阶段学绩测验 E、期末学绩测验【答案】ACD
66. 下列属于概念教学的建议的是（）。

A、概念分析B、突出有关特征，控制无关特征C、正例与反例的辨别D、变式E、比较【答案】ABCDE
67. 教师资格的条件包括（）。

A、必须具有丰富经验B、必须具有良好的思想道德品质C、必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格D、必须具有教育教学能力E、必须是中国公民【答案】BCDE
68. 文化的活动形态，具体指（）。

A、民族的心理素质
B、学术活动
C、艺术活动
D、思维方式
E、社会生活方式【答案】BC
69. 义务教育是一种（）。

A、普及性教育B、自愿性教育C、强制性教育
D、淘汰性教育
E、选拔性教育【答案】AC
70. 教师要确立的现代教育思想观念，最为主要的内容是指（）。

A、教育观
B、人才观
C、应试升学观
D、教育质量观
E、精英教育观【答案】ABD
71. 关于 20 世纪以后世界教育的发展变化，下列说法中正确的是（）。

A、职业教育受到普遍重视
B、政治道德教育呈现国家主义特征
C、平民教育运动、进步主义教育运动普遍展开
D、教育在数量上获得很大发展
E、义务教育普遍向中等教育延伸【答案】ABCDE
72. 学习风格的构成要素有（）。

A、生理要素B、心理要素C、遗传要素
D、社会性要素
E、教师要素【答案】ABD
73. 儿童个体发展的规律有哪些？（）A、阶段性B、不平衡性C、顺序性
D、分化与互补的协调性
E、个别差异性【答案】ABCDE
74. 洛克主张绅士教育，他提出绅士应该具备的品质有（）。

A、德行B、智慧 C、胆识 D、礼仪 E、学问【答案】ABDE
75. 关于凯洛夫的《教育学》，下列说法正确的是（）。

A、吸收了赫尔巴特的教育思想B、该书以马克思主义理论为指导C、重视智育在全面发展中的地位和作用D、该书对我国教师产生过重大影响E、在师生关系方面，忽视了学生的自主性【答案】ABCDE
76. 下列属于中学生观察力发展的特点的是（）。

A、目的性更明确B、持久性明显发展C、精确性提高D、概括性更强E、记忆性提高【答案】ABCD
77. 在国内外，如下观点比较接近课程本质的定义的是（）。

A、课程是标准
B、课程是教育教学本身
C、课程是活动
D、课程是经验
E、课程是知识【答案】CDE
78. 课程是经验的观点具有的特点是（）。

A、课程从学习者角度出发设计
B、突出课程的综合性和整体性
C、强调学习是课程的主体及能动性
D、课程联系学习者个人经验
E、课程外在学习者，凌驾于学习者之上【答案】ACD 79. 一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（）。

A、教学目的的明确
性B、教学内容的正确性C、教学方法的适当性D、教学过程是否紧凑E、学生主体性是否得到充分发挥【答案】ABCDE
80. 下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定( )。

A、《教师资格条件》B、《教育法》 C、《宪法》 D、《教师法》E、《中小学教师继续教育规定》【答案】BDE
三、判断题。