苏教版小升初考试语文模拟试卷(十)

苏教版小升初考试语文模拟试卷

（十）

一、看拼音写词语。(5分)

kāng kǎi tuìsèmài lǒng xīshēng zhòu yǔ

（）（）（）（）（）

méi guīfēng huǒpiāo yìwúgōng wēi yī

（）（）（）（）（）

二、给带点的字选择合适的解释，把序号填在括号内。(5分)

快：①乐意，称心②锋利③爽快，直爽④迅速⑤将要

1.这个犯罪团伙终于落网了，真是大快．人心啊。（）

2.他这人心直口快．，很好相处。（）

3.“天快．亮了，快．起来去看日出！”妈妈摇醒我说。（）（）

4.县长快．刀斩乱麻，果断地把这件事处理了。（）

三、按要求写成语。(3分)

1.深思熟虑（含有近义词）、、

2.燃眉之急（带有“之”字）、、

3.巧夺天工（形容有才艺）、、

四、按要求写句子。(5分)

1.仿照例句，根据所给的意思写句子。

例：邓小平爷爷与大海同在，与祖国同在，与人民同在。

春天的田野美丽极了。

2.换一种说法，使表达的意思更强烈。

第29届奥运会在北京成功举办，每一个中国人都感到自豪。

3.以“日出”为内容，写一个比喻句和一个拟人句。

4.围绕“节约用水”，写一则公益用语。

五、填空。(17分)

1.人们惊讶得，生怕眨眼的，那盏红灯笼

会。

2.月光下的夹竹桃把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，让“我”幻想到：、、。其中，你最喜欢哪次幻想，请写出有关语句

。3.古诗词中写景的句子很多，如“草长莺飞二月天，。”“，一枝红杏出墙来。”写出了春天的美景；如“明月别枝惊鹊，。”“接天莲叶无穷碧，。”写也了夏天的景象。再请你写两句反映冬景的诗句：，。

六、口语交际。（4分）

今年的暑假快到了，你打算怎么过？请同学们对这个问题展开想象，大胆进行创新、设计，然后把自己的想法向同学们说一说。

七、综合改错。（5分）

学校把优秀少先队员的名单已经公布了，我们班的李丽同学陆续三年被评为优秀少先队员。结果她一点儿也不骄傲。同学夸奖她，总是说：“我做得还很不够。”

八、排列错乱的句子。（5分）

（）它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。

（）它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中。

（）天上的云真是姿态万千，变化无穷。

（）刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎间却又是乌云密布。

（）还有的像峰峦、像河流、像雄狮、像奔马。

九、默读短文，回答问题。(21分)

（一）微笑的魅力（7分）

在人的喜怒（哀衰）乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数（shǔshù）微笑了。在课堂上，如果老师微笑提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课津津有味，做作业格外顺利。回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了

许多……

微笑不仅能给人温暖，给人幸福和力量，还能使人与人之间友好相处呢！

有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰（捡拣）起来。一看，笔尖被我摔(shuāi shuǎi)了！她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台……谁知，当我告诉她，并表示要赔钱时，丹丹先是一惊，脸就变了！大概是看到我很难过，脸色又(缓和温和)了，微笑着(劝告安慰)我：“菲菲，不要紧！一支钢笔值啥？谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的微笑、听着这亲切的话语，顿时，我觉得如释重负……

啊！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好。

1．用“\”划去文中括号里不正确的读音、字词（共6处）。（3分）

2．从下列两句中选择一句进入最后一节的空白处（只填序号）。（1分）

（1）微笑对于人们太重要了！

（2）人们对于微笑太重要了！

3．文中哪句话概括地写出了微笑的魅力？用“”画出来。（1分）4．仿照第一自然段中的句式，用上“如果……就……”写一句话。（2分）

（二）最有益的教诲（14分）

在那年的毕业晚会上，班主任给大家讲了一个故事：从前，有两个人结伴穿过沙漠。走到途中，水被喝光了，其中一人也因中暑而不能行动。同伴把一枝枪递给中暑者，再三吩咐：“枪里有五颗子弹，我走后，每隔两小时你就对空中鸣放一枪，枪声会指引我前来与你会合。”说完，同伴满怀信心找水去了。

躺在沙漠里的中暑者却满腹狐疑：同伴能找到水吗？能听到枪声吗？他会不会丢下自己这个“包袱”独自离去？

暮色降临的时候，枪里只剩下一颗子弹，而同伴还没有回来。中暑者确信同伴早已离去，自己只能等待死亡。想象中，沙漠里的秃鹰飞来，狠狠地啄瞎了他的眼睛，啄食他的身体……终于，中暑者彻底崩溃了，把最后一颗子弹送进了自己的太阳穴。

枪声响过不久，同伴提着满壶清水，领着一队骆驼商旅赶来，找到了中暑者温热的尸体。

十多年过去了，每每想起这个故事，我总会在惋叹之余陷入沉思：那位中暑者不是被沙漠恶劣气候吞没，而是被自己的恶劣心理毁灭，面对友情，他用猜疑代替了信任；身处困境，他用绝望驱散了希望。

十多年来，（）面对怎样的环境，面对多大的困难，我（）没有

放弃自己的信念，放弃对生活的信心。

那个故事，是我今生得到的最有益的教诲。

1．写出下列词语的近义词。（2分）

教诲（）吩咐（）确信（）驱散（）

2．根据短文内容，理解下面的词语。（2分）

满腹狐疑：

惋叹：

3．在文中（）里填上合适的关联词。（1分）

4．文中给我们讲了一个什么故事？请简洁地写下来。（2分）

5．读短文，说说是什么让中暑者将最后一颗子弹送进自己的太阳穴。（2分）

6．作者说自己在那个故事中得到的最有益的教诲是什么？用“”在文中画出来。（2分）

7．请联系自己的生活经历，谈谈这篇短文带给你的思考。（3分）

十、习作（30分）

在你遇到困难和挫折的时候，最能理解、关心、帮助你的人是谁？他（她）是怎样理解、关心、帮助你的？请围绕这一内容写一篇作文，要求语句通顺，内容具体，注意写出自己的真情实感。题目自拟，不少于500字。