浙江省温州市瓯海区八年级英语《Unit 6 How long have you been colle

62 一、教材分析

中心话题: hobbies, talk a bout how long you have been doing things

核心语法：现在完成进行时态 二、教学目标 1．语言知识目标 A. 新学重点词汇：略 B. 主要句型

How long have you been skating? I’ve been skating since nin e o ’clock. I’ve been skating f or five hours. How long did you skate? I skated for two hours. 2. 语言技能目标

A. 通过情景中的操练，培养学生的发散思维能力，激发学生的想象力，培养学生的语言交际能力

B ．培养学生养成良好的、有益身心健康的爱好和习惯，提高生活情趣和品味。

C. 培养学生能就当时已发生并正在进行的场景做现场报道和访问的能力。

D ．培养学生略读、跳读的阅读能力 3. 情感态度目标

A. 使学生在学习本单元采访和报道的过程中，获得交际所得到的快乐、成就感和启迪。

B. 使学生感受到爱好所带来的快乐，发现并培养自己的爱好。

C. 使学生从How long have you been …?中获得坚持不懈、持之以恒的毅力和动力。 4. 跨学科学习

1、历史知识

2、 文化学习 三、教学重难点

1、本单元的重点是现在完成进行时的理解，掌握和运用，即have/has been +现在分词结构的运用。

2、学生在运用现在完成进行时的过程中，容易丢失其中的be 动词的完成式been ，或句中的动词忘了加ing ，因此现在完成进行时这种结构的掌握和运用是难点。

3、学生对现在进行时、过去进行时和现在完成进行时这三种时态在何种情况下使用可能有疑惑，以及对现在完成进行时中引导时间的介词for 和since 的使用也有疑惑，这些都是本单元的疑难点。

相关以往知识：

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个性化教学思路及改进建议：

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___________________ 瞬间灵感或困惑：

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用心爱心专心63