社会研究方法 概念化与操作化
传播学社会研究方法——CH2测量、概念化与操作化
Concept 1
Theorization
Concept 2
Validity & Reliability
Reliability & Validity
Measure 1
Empirical Analysis
Measure 2
思辩/逻辑过程 实证过程
抽象建构
概念化
概念定义
操作化
指标或测量
假设因果关系
抽象建构 理论层面
▪ 当个人的受教育程度提高，其对他人的偏见会显著减少。 ▪ 网民的网络技能越高则其从互联网上获益越多。 ▪ 越赞同“党的新闻事业” 理念的新闻工作者，越可能在
其报道中为民说话。
M.X.Zhang
2
Outline of this class
▪ An outline of conceptualization and operationalization in research
➢ 该研究在如何测量这些关键概念？
操作化的挑战
Zhu, J. J. H., & He, Z. (2002). Perceived characteristics, perceived needs, and perceived popularity: Adoption and use of the Internet in China. Communication Research, 29 (4): 466-495.
Use of the Internet
测量
▪ 当社会研究者检验假设、评估解释、为理论提供经验支 持或系统的研究某个应用议题或社会世界的某些领域时， 他们将测量概念和变量，如智力、社会孤独感、网络依 赖、网络成瘾、广告信息卷入度、媒介色情信息限制支 持度、关于媒介暴力内容的态度等。
《社会研究方法》复习提纲
【社会研究方法】复习提纲社会研究方法第一章社会研究导论一、社会研究的概述1、社会研究的含义研究：从最广泛的意义上说，指人们认识世界的各种活动。
它既包括对自然的认识，也包括对社会的认识。
同时在认识的深度上来看，也没有程度的要求。
社会研究：是一门科学的社会研究方法，特指：按照科学的方法认识社会现象的本质及其规律的科学活动,(从这个定义可以看出，社会研究的认识对象是社会现象，同时，这种认识是一种科学的认识)。
社会现象：是与自然相对应的现象的总和。
从广义的角度看，除了自然界以外的世界都可以视为社会。
具体而言，社会对象包括政治、经济、社会、文化。
科学的认识：就是发现真实。
也就是发现社会现象的内在联系、本质及其规律。
这种科学的认识是一种理性认识。
关于社会现象本质的认识就是要发现这种现象独有的特征是什么？关于事物规律的认识就是要发现影响特定社会现象产生、开展的原因，并解释它们之间的内在因果联系。
所以，科学的认识就是要答复特定社会现象是什么？为什么？〔有些时候还包括怎么做？〕2、社会研究的物化成果：社会研究的成果可以有很多表现形式，如学术性论文、研究报告、甚至是科学的认识等等。
尽管形式不一，但是社会研究的成果都是对社会现象的科学认识，也就是我们通常所说的科学知识、理论。
这种科学知识或社会理论的根本特点就是：反映了特定社会现象的本质特点以及根本规律。
具体而言，这种认识或者社会理论有以下特点：第一，理论来自实践、并需经过实践的检验；第二，抽象性和概括性的特定，能够反映一类社会现象的共同特点；第三，具有解释和预测社会现象的功能。
3 、社会研究的特征目的性、经验性〔即社会研究要建立在对客观社会事实观察、实地调查或实验的根底之上〕、理论性、社会性4 、社会研究的根本要素：〔四要素〕〔1〕、社会研究的主体：指进行社会研究的组织和人员组织扮演的角色有：社会研究活动的组织者、研究工程的委托者、研究工程的承当者、研究的资助者；个人扮演的角色有：组织者、研究者、技术人员、一般调查员和其他辅助人员等不同的层次。
社会学研究方法___5测量及操作化
第十一页，共33页。
测量层次的数字特性总结
定类测量 定序测量 定距测量 定比测量
类别区分
有
有
有
有
（=、=）
次序区分 （＞、＜）
有
有
有
距离区分 （+、-）
有
有
比例区分
有
（×、÷）
第十二页，共33页。
测量
特征
数字特征 平均量度值 统计检验
教学目标：教学生如何做社会研究（step by step ） Step1:让学生知道什么是社会研究? Step2:教学生选择什么研究? Step3:教学生如何做研究计划? Step4:教学生如何从理论研究走向经验调查? Step5:教学生选择谁开展调查? Step6:教学生如何调查(如何收集问卷资料)? Step7:教学生如何调查(如何收集实地资料)? Step8:教学生如何调查(如何收集文献资料)? Step9:教学生如何调查(如何收集实验资料)? Step10：教学生如何分析收集的资料？ Step11：教学学生如何报告研究成果？
第二十四页，共33页。
四、语义差异量表
是用一组意义相反 的陈述或形容词构 成一份评价量表， 以用来测量人们对 某一特定概念或事 物的不同意识和感 受。
第二十五页，共33页。
测验
测验是以间接的方式收集个人的态度、人格结构和心理行 为等方面资料的方法。它是一种标准化了的程序，在这个 程序里，受测人对一组预先设计好了的刺激做出反应，这 些反应能够使得测验者能够以一个数或一组数来描写受测 者，并有这个数或一组数推论受测者拥有这个测验所想测 量的心理行为的状况。
第二十九页，共33页。
社会研究方法名词解释
社会研究方法名词解释手打社会研究方法名词解释第一章导论1.社会研究：一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
2.方法论：方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。
社会研究中的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
3.研究方式：指的是研究所采用的具体形式或研究的具体类型。
4.经验研究：经验研究即实证研究，是指与纯理论研究相对的另一种社会学研究方法，通常指搜集第一手资料的研究。
或者说针对某一种看法和观点，需要透过实地的经验来验证或检验。
5.实证主义方法论：是相对于人文主义方法论而言的。
实证主义方法论认为，社会研究应该向自然科学看齐，应该对社会世界中的现象及其互相联系进行类似自然科学那样的探讨。
要通过非常具体、非常客观的观察，通过经验概括得出结论。
同时这种研究过程还应该是可以重复的。
在研究方式上，定量分析是实证主义方法论的最典型的特征。
长期以来实证主义方法论一直占据着社会研究方法论的主流地位。
6.实证主义：实证主义是法国社会学家XXX提出的，实证一词意味着真实、有用、肯定、精确、相对这五层含义。
夸大感觉经验、排斥形而上。
把常识“范围在经验事实的范围内”，以“发现征象的实际规律”。
7.定性研究：是指根据社会现象或事物所具有的属性和在运动中的矛盾变化，从事物的内在规定性来研讨事物的一种方法或角度，它通过发掘题目、理解事件征象、分析人类的行为与观点以及回答发问来获取敏锐的洞察力。
定性研讨是研讨者用来定义题目或处理题目的途径，其主要特点是非实验性的，即通常采用自然情境中的资料，而且一般不用数量形式的表达。
8、定量研究：又称量化研究，是通过对研究对象的特征按几种标准作量的比较来测定对象特征数字，或求出某些变量之间的变化规律。
定量研究具有以下几个特点：①.侧重于且较多的依赖于对事物的测量和计算②.定量研讨源于实证主义，在范式上更接近科学的范式③.定量研讨与演绎的过程更为接近，从一般原理推广到特殊的情景中去④.定量研讨者往往夸大客观事实、夸大征象之间的相关、夸大变量之间的因果关系⑤.定量研讨常常是用来进行理论验证的第二章理论与研究必考章节1.理论：社会研究中的理论常常指的是“一组具有逻辑关系的假设或命题”。
概念化与操作化文件
8、人口自然增长率※---------------------------0.3 9、劳动力中初中及初中以上文化程度人数的比重---0.3 10、每万人口中中学生在校学生数----------------0.3 11、每万人口中成人教育在校学生数--------------0.3 12、每百万人口中乡卫生院机构数----------------0.3 13、每百万人口中乡卫生技术人员数--------------0.3
四、生活质量------------------------------3.4
20、农民人均纯收入--------------------------------0.5 21、人均文化生活服务支出--------------------------0.5 22、食品支出占生活消费品支出的比重※--------------0.5 23、人均居住面积----------------------------------0.5 24、平均每户消费猪牛羊肉--------------------------0.4 25、平均每百户拥有电视机--------------------------0.5 26、每万人口商、饮、服务人员数--------------------0.5
你认为下列社会科学研究的测量方法如何？
把人去教堂做礼拜的次数当作测量信仰虔诚度 的主要指标。
海外中国研究者直接引用《人民日报》文章 中数据论证中国的社会进步。
把村民参与投票率看做中国农民政治参与程 度的主要指标。
人们日常交流所使用的词汇的含义 常常是模糊的和意会的。
如：爱情、憎恨、偏见、激进、疏离等
二、概念操作化
社会研究方法 概念化与操作化
概念化：将研究问题转化为可测量的变量
数据分析：对收集到的数据进行统计分析
操作化：将概念转化为具体的操作步骤
结果解释：根据数据分析结果进行解释和讨论
操作化的注意事项
确保操作化的可解释性和可理解性
考虑操作化的伦理和法律问题
确保操作化的准确性和可靠性
注意操作化的可重复性和可比性
明确研究目的和研究问题
选择合适的操作化方法
特点：科学性、系统性、客观性、可重复性、伦理性、实用性
研究步骤和过程
分析数据：运用统计分析方法对数据进行处理和分析
撰写研究报告：总结研究结果提出建议和结论
评估研究结果：对研究结果进行评估和验证确保其可靠性和有效性
确定研究问题：明确研究的目的和意义
设计研究方案：包括研究设计、数据收集和分析方法等
收集数据：通过问与操作化的关系
PRT FIVE
概念化与操作化的联系
概念化是操作化的前提和基础操作化是概念化的具体化和实践化
概念化是对研究问题的抽象和概括操作化是对研究问题的具体化和量化
概念化与操作化是相互依存、相互促进的关系缺一不可
概念化与操作化是科学研究中不可或缺的两个环节共同推动科学研究的发展
概念化与操作化的区别
概念化
PRT THREE
概念化的定义和作用
定义：概念化是将抽象的概念转化为具体的、可操作的概念的过程
作用：概念化有助于明确研究问题提高研究的针对性和有效性
概念化有助于建立研究框架提高研究的系统性和科学性
概念化有助于提高研究的可操作性便于数据的收集和分析
概念化的方法和步骤
操作化：将概念转化为可测量的指标明确指标的定义和测量方法
概念化：将抽象的概念转化为具体的、可测量的变量
社会研究方法-名词解释
社会研究方法-名词解释手打社会研究方法名词解释第一章导论1.社会研究：一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
2.方法论：方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。
社会研究中的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
3.研究方式：指的是研究所采用的具体形式或研究的具体类型。
4.经验研究：经验研究即实证研究，是指与纯理论研究相对的另一种社会学研究方法，通常指搜集第一手资料的研究。
或者说针对某一种看法和观点，需要透过实地的经验来验证或检验。
5.实证主义方法论：是相对于人文主义方法论而言的。
实证主义方法论认为，社会研究应该向自然科学看齐，应该对社会世界中的现象及其互相联系进行类似自然科学那样的探讨。
要通过非常具体、非常客观的观察，通过经验概括得出结论。
同时这种研究过程还应该是可以重复的。
在研究方式上，定量分析是实证主义方法论的最典型的特征。
长期以来实证主义方法论一直占据着社会研究方法论的主流地位。
6.实证主义：实证主义是法国社会学家孔德提出的，实证一词意味着真实、有用、肯定、精确、相对这五层含义。
强调感觉经验、排斥形而上。
把知识“局限在经验事实的范围内”，以“发现现象的实际规律”。
7.定性研究：是指根据社会现象或事物所具有的属性和在运动中的矛盾变化，从事物的内在规定性来研究事物的一种方法或角度，它通过发掘问题、理解事件现象、分析人类的行为与观点以及回答提问来获取敏锐的洞察力。
定性研究是研究者用来定义问题或处理问题的途径，其主要特点是非实验性的，即通常采用自然情境中的资料，而且一般不用数量形式的表达。
8、定量研究：又称量化研究，是通过对研究对象的特征按几种标准作量的比较来测定对象特征数字，或求出某些变量之间的变化规律。
定量研究具有以下几个特点：①. 侧重于且较多的依赖于对事物的测量和计算②. 定量研究源于实证主义，在范式上更接近科学的范式③. 定量研究与演绎的过程更为接近，从一般原理推广到特殊的情景中去④. 定量研究者往往强调客观事实、强调现象之间的相关、强调变量之间的因果关系⑤. 定量研究常常是用来进行理论验证的第二章理论与研究必考章节1.理论：社会研究中的理论常常指的是“一组具有逻辑关系的假设或命题”。
4社会研究方法之概念的操作化
A＝同情心
共性A
看某部电影感动得哭了 A
共性A春节给路A上＝乞同丐情送心食物 A 看某部电影感动得哭了 A
14
四、概念操作化的多样性 （以“夫妻权力” 为例）
夫妻权力：指夫妻在家庭中的决策权。
两种方案
方案一（拉德、沃尔夫）
方案二（陈明穗）
1.丈夫的职业选择；
1.家庭生活费的支配；
2.买什么样的汽车；
2.生育子女数目；
3.是否买人寿保险；
3.购买贵重物品；
4.到什么地方度假；
4.房子布置及购买家具；
5.买什么样的房子；
5.子女的教育；
6.妻子是否该参加工作
6.谁代表参加婚丧喜庆；
7.家里有人生病时，应去看哪位 7.谁决定送礼与回赠礼物；
医生；
15
小结和课后思考
重 点
概念操作化的含义
难 概念操作化的具体步骤 点
LOGO
第二章 第三节 概念的操作化
1
L目OG录O页
Contents Page
一
本
节
二
内
三容ຫໍສະໝຸດ 四概念、变量、指标的定义 概念操作化的定义与作用 概念操作化的方法 概念操作化的多样性
2
想一想：你能从下图中抽象出椅子的概念吗？
3
一、概念、变量、指标的定义
概念是对现象概的念抽象，它是一类事物的属性 在人们主观c上o的nc反ep映t 具有一个以上变取量值的概念
variable 用来表示一个指概标念或变量含义的一组可观 察到的事物indicator
4
二、概念操作化的定义与作用
1.概念操作化的含义：操作化就是把无法直接观察到的
概念，用代表他们的外在的、可直接观察的具体事实来
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• 二、测量：概念化与操作化
•
•
“定量研究者主要遵循演绎过程。他们从一个抽象想法开始，接下
来是测量过程，最后以代表想法的经验资料结束。定性研究者主要遵循
归纳过程。他们从经验资料开始，接下来抽象想法以及与此想法相关的
资料，最后以想法与资料的混合结束。实际上，在两种研究中，这个过
程是互动的。当定量研究者为构想制作测量工具时，这些构想的定义也
社会研究方法
主讲人：张杨波 博士 Email：zsuzyb@
武汉大学社会学系
•
“社会研究者有兴趣测量的事ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中，有些很容易观察
（例如，年龄、性别、肤色），但是大不部分是无法直接
观察得到（例如，态度、意识类型、离婚率、偏差、性别
角色）。就像自然科学家，发明间接的测量工具来测量
‘不可见的’物体以及物理界的影响力，社会研究者也设
研究者的研究过程中，测量是资料收集前一个独立的步骤，
并为此发展出专门的术语和技术。由于定量研究者倾向于采
取演绎取向，所以总是从概念开始，然后通过精确、细致地
测量来捕捉它，并表示为数字形式”（纽曼，2007：217）。
理论
研究假设
收集分析资料
证实或证伪
文献出处：彭玉生，2010，《洋八股与经验研究的结构》，《社会学研究》 第2期，页181。
一、导论
抽象概念
智力
贫富分化
种族隔离
经验指标
智商测量
基尼系数
种族差异指数
•
“当社会研究者检验假设、评估解释、为理论提供
经验支持或系统地研究某个应用议题或社会世界的某些
领域时，他们就会测量概念和变量”（纽曼，2007：
217）。
• 1、定量研究：资料收集前的独立步骤。
•
“定量研究者远比定性研究者更关心测量议题。在定量
京：中国人民大学出版社。 • 3、德尔伯特·C·米勒、内尔·J·萨尔金德，2005，《研究设计与社会
测量导引》，风笑天等译，重庆大学出版社。 • 4、杨国枢，2004，《孝道的社会态度与行为：理论与测量》，载《中国
人的心理与行为：本土化研究》，中国人民大学出版社，页197-270。 • 5、陈向明，2012，《质的研究方法与社会科学研究》，教育科学出版社。
炼它。概念定义是以抽
象的理论术语所下的定
义。它涉及其他想法或
构想。”（纽曼，2007： 220）。
案例1：涂尔干对自杀的定义。 “人们把任何由死者自
己完成并知道会产生这种结 果的某种积极或消极的行动 直接或间接地引起的死亡叫 做自杀。自杀未遂也是这种 意义上的行动，但在引起死 亡之前就被制止了”（涂尔 干2001：11）
• 讨论1：春秋时期贵族势力强度
•
一、测量：一个国家中所有贵族世家延续的世代总数
作为测量该国贵族势力强度的指标。
•
二、例子：某国有3个贵族世家，其中一家延续了9代，
另外两家延续了5代，该国贵族势力的强度合计为9+2*5=19
•
三、结论：各国国君被害死亡率是因变量，贵族势力
强度为自变量，回归分析，比较强的正相关（r2 =0.66 ）九
计测量工具来测量社会世界中不容易观察的层面”
• ——纽曼，《社会研究方法：定性和定量的取向》，第
219页
• 基础阅读： • 1、劳伦斯·纽曼.社会研究方法：定性和定量的取向，郝大海译，中国
人民大学出版社，2007，217-265。 • 拓展阅读： • 2、戴维·德沃斯，2008，《社会研究中的研究设计》，郝大海等译，北
国国君的被害原因有66%能被贵族势力强度所解释。
• 资料出处：赵鼎新，2006，《东周战争与儒法国家的诞生》，华东师 范大学出版社，页78-79。
• 讨论2：宗族网络测量 • 测量：宗族网络可以用最大宗族在全村所占户数的百分比
来测量。（前三大姓氏所占户数比）
• 文献出处：Peng,Yusheng (2004)“Kinship Networks and Entrepreneurs in China´s Transitional Economy ”,American Journal of Sociology 109:1045-1074
第二讲 测量：概念化与操作化
• 思考： • 1、测量是什么，包括哪些类型？ • 2、概念化与操作化是什么，包括哪些类型？ • 3、评估一项测量的标准是什么？ • 4、指标和量表有何区别，包含哪些类型？
• 讲授内容： • 一、导论 • 二、测量：概念化与操作化 • 三、量的概念化与操作化 • 四、质的概念化与操作化 • 五、信度与效度 • 六、量表与指数
• 2、定性研究：资料收集与理论建构同步。
•
“定性研究者进行的测量是非常不同的。他们发展出的
方法是使用各种数字的替代物来捕捉和表示变量和非变量。
他们采纳归纳取向，将社会生活特征的测量视为创立新概念
或理论并将其与测量整合在一起的过程的一部分”（纽曼，
2007：217）。
扎根理论的研究过程
• 新浪网友（2008-05-15 06:25:18）：
有修改）而不知道有付出这回事！又或者你老
王人如其名，有石头般的心肠！！太失望了！！
你要真的没钱，我这还有1300股万科的股票你
拿去怎样！！！！我帮你认捐！！！！”。
晴天（2008-05-15 07:50:19）： “爱心不是用金钱来衡量的！（捐款 自由原则）我想问个问题，有多少批评王 总的人向这次灾区人民捐款了？我想会有， 但一定不是全部。（正人先正己原则）慈 善是要用心去做的，要做为一项长久的事 业去做，不是今天出现问题然后咬牙捐一 笔，明天出现问题又再咬牙，这样做下去 终究会遇到自己心有余力不足的时候，那 有怎么办呢？”（企业生存原则）
•
“号称中国最大的地产公司，俨然成一只
一毛不拔的铁公鸡？？（个人能力原则）我想
问下老王：你年薪多少？每次在公共场所露脸
又为何？（前后一致原则）这次地震这么惨怎
么就变的低调了？（灾难程度原则）不知是你
道德品质有问题还是地产商都是一个模样，只
知道挣老百姓的前（作者注：应该是钱字，可
能是网民把字打错了，但为保证真实性，我没
将变得越来越清楚明确；当研究者应用测量工具去搜集资料时，它会经
常调整测量技术。当定性研究者收集资料时，他利用一些事先已存在的
想法来帮助收集资料，然后将旧的想法与从资料中发展出的新想法混合
起来”（纽曼，2007：220）。
• （一）概念化
•
“概念化是这样一个
过程：捕捉一个构想，
并通过赋予它一个概念
或理论定义的方式来提