语文必修5第二单元练习题1
高中语文必修五第二单元学习检测及参考答案
高中语文必修五第二单元学习检测及参考答案1.下列各组词语中加点字读音完全正确的一项是（）A.储(zhǔ)粟轻飏(yáng）流憩（qì）舸（kē）舰迷津B.熟稔(rěn) 盘桓(huán) 懿（yì）范云销雨霁（jì）C.帝阍(hūn）叨(dāo）陪坳（āo）堂决（xuè）起而飞D.逋(bū）慢榆枋(fáng) 洗(xiǎn)马终鲜(xiān)兄弟2.下列各组句子中加点的词语，解释有误的一项是（）A.乃瞻衡（通“横”）宇策扶老（指拐杖）以流憩B.逮（及，至）奉圣朝谁悲失路（比喻不得志）之人C.夙遭闵凶（不幸）背负青天而莫之夭阏（阻塞）者D.彩（色彩）彻区明是以区区（拳拳，形容自己的私情）不能废远3.下列各组句子中，不全含有通假字的一组是（）A.云销雨霁，彩彻区明而刘夙婴疾病，常在床蓐B.臣以险衅，夙遭闵凶所赖君子见机，达人知命C.遥襟甫畅，逸兴遄飞汤之问棘也是已D.适莽苍者，三餐而反此小大之辩也4.下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一组是（）A.引壶觞以自酌控蛮荆而引瓯越B.请息交以绝游生物之以息相吹也C.凡在故老，犹蒙矜育本图宦达，不矜名节D.门虽设而常关此虽免乎行，犹有所待者也5.下列各句中的加点词语及现代汉语意义相同的一项是（）A.生物之以息相吹也B.千里逢迎，高朋满座C.问征夫以前路D.欲苟顺私情，则告诉不许6.下列各句中句式特点及例句相同的一项是（）例句：访风景于崇阿A.遂见用于小邑B.农人告余以春及C.童子何知，躬逢胜饯D.背负青天而莫之夭阏者7.下列各句中加点字的用法及例句相同的一项是（）例句：奚以之九万里而南为A.乐琴书以消忧B.雄州雾列，俊采星驰C.目吴会于云间D.臣具以表闻，辞不就职8.对下列各句中的“以”字用法分类正确的一项是（）①伏惟圣朝以孝治天下②但以刘日薄西山③谨拜表以闻④奚以之九万里而南为⑤以八千岁为春⑥而彭祖乃今以久特闻⑦御六气之辩，以游无穷者⑧耕植不足以自给⑨诸侯以惠爱为德⑩倚南窗以寄傲A.①②/③⑥/④⑦⑩/⑤⑨/⑧B. ①④/②③/⑤⑦⑩/⑥⑧/⑨C.①④/②⑥/③⑦⑩/⑤⑨/⑧D. ①⑥/②④/③⑦⑩/⑤⑧/⑨9.下列各种说法中有误的一项是（）A.“归去来兮，田园将芜胡不归”是诗人陶渊明发自内心的呼喊，它表明诗人归隐的原因就在于家里的田地无人收拾，同时也说明他是一个热爱劳动，反对不劳而获的人。
【精选】2019学年高中语文第二单元爱的生命的乐章4自读文本中外诗歌四首落实应用案练习鲁人版必修5练习
【精选】2019学年高中语文第二单元爱的生命的乐章4自读文本中外诗歌四首落实应用案练习鲁人版必修5练习一、基础考查1．下列加点字的注音全都正确的一项是()A．炫．耀(xuàn)慰藉．(jiè)剑戟．(jǐ) 打盹．(dǔn)B．红硕．(shuò) 枯萎．(wēi)雾霭．(ǎi) 遐．想(xiá)C．虹霓．(ní) 流岚．(lán)坚贞．(zhēnɡ) 云霄．(xiāo)D．踱．步(duó) 缘．由(yán)栖．身(qī) 提．防(dī)解析：选A。
B项，“萎”读wěi；C项，“贞”读zhēn；D项，“缘”读yuán。
2．下列词语中，字形完全正确的一组是()A．瞬间遗忘芬芳健在B．阴影时晨欢畅凄然C．皱纹隐藏爱幕脸庞D．闲遐霹雳荒僻致意解析：选A。
B项，晨—辰；C项，幕—慕；D项，遐—暇。
3．下列句子中对文学常识的表述，错误的一项是() A．舒婷是朦胧诗派的代表作家之一，与北岛、顾城齐名。
但事实上，她的诗歌更接近上一代意味较浓的传统诗，反抗性淡漠了许多。
B．雅克·普雷韦尔是法国当代最受欢迎的大众诗人之一。
他的诗歌《公园里》，绝不是那类轻飘飘、甜腻腻的爱情诗，它濡染了文明进步的光彩，照耀了一代代人，既古典又现代，既短暂又永恒。
C．叶芝是爱尔兰诗人和作家。
他的诗歌《当你老了》，始于一次对时间的假设，时间成为诗篇展开的唯一的背景，它成为爱的试金石，让爱在其上反复磨砺而显现真相。
此诗通篇运用排比，增加了诗的张力，提升了情感的力度和分量。
D．普希金是俄国浪漫主义文学的杰出代表，现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人。
他的抒情诗作《小花》中，那朵“枯萎，失去芬芳”的小花是引发作者联想的引子。
此诗以细腻的笔触、深挚的感情，表达出丰富的内容，达到了内容与形式的统一。
解析：选C。
运用“排比”错，应是“对比”。
4．下列各句中，没有语病的一项是() A．“单独二孩”政策实施以后，新生人口必然会增长，一方面将改善“4－2－1”的家庭结构，另一方面劳动资源增加，也会减轻适龄劳动人口赡养老年人。
苏教版语文必修五第二单元第11课《旧日的时光》同步练习 Word版含解析
苏教版语文必修五第二单元第11课《旧日的时光》同步练习一、基础攻坚1、下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（）A.奇．数通缉．豆萁．放荡不羁．犄．角之势B.商榷．雀．跃宫阙．声名鹊．起生性怯．懦C.茁．壮琢．磨浑浊．着．手成春擢．发难数D.谚．语笑靥．砚．台狼吞虎咽．雁．过拔毛答案：C解析：C全部读zhuó；A通缉jí，豆萁qí，其余读jī；B生性怯qiè懦，其余读què；D 笑靥yè，其余读yàn。
2．下列有关文学常识的表述，正确的一项是（）A．王实甫，中国元代戏剧家。
他的作品抒情性强，曲词优美，对戏曲的发展有很大的影响。
我们通常称王实甫和关汉卿、马致远、白朴为“元曲四大家”。
B．《论语》是记载孔子及部分弟子言行的一部典籍。
与《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”，是儒学同时也是中国文化的经典著作。
C．《旧日的时光》是美国诗人罗伯特•彭斯根据民歌整理而成，该诗后来成为电影《魂断蓝桥》的插曲《友谊地久天长》，传唱世界各地。
D．莎士比亚，欧洲文艺复兴时期最杰出的戏剧家和诗人。
《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《罗密欧与朱丽叶》是他著名的四大悲剧。
答案：B解析：A.王实甫不是“元曲四大家”，当为“郑光祖”；C“美国”当为“英国或苏格兰”；D.《罗密欧与朱丽叶》当为《麦克白》3．下列各句中，没有语病的一句是（）A.大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。
B.时光的流逝不能让我淡忘对故乡浓浓的思念，反之，随着年龄的增长，对故乡的思念愈发日久弥坚。
C．栖息地的缩减以及遍布亚洲的偷猎行为，使得野生虎的数量急剧减少，将来老虎能否在大自然中继续生存取决于人类的实际行动。
D.素有“庐山第一景”之称的石门涧，是庐山的西大门。
这里一年四季泉水叮咚，鸟语花香,青松翠柏，云蒸雾绕。
第二单元 5《以工匠精神雕琢时代品质》同步练习(含答案) 统编版高中语文必修上册
第二单元5《以工匠精神雕琢时代品质》同步练习（含答案）统编版高中语文必修上册高中语文必修上册5以工匠精神雕琢时代品质同步练习阅读课文，完成下列各题。
(1) 新闻评论，是媒体编辑或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的社会现象、热门话题，运用分析和综合的方法，就事论理，有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体。
阅读课文后，推测作者是针对下列选项中的哪些事件或问题撰写本文的。
A．鲁班、华佗、李时珍……这些伟人在各自的领域不断追求卓越，留下惊世之作。
B．近年来，我国工业广而未精、大而不强，甚至生产了那么多年的钢，却造不出一个润滑的圆珠笔尖上的钢珠。
C．2016 年政府工作报告指出：“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。
"D．2016 年3 月，某记者以应聘小时工为由，进入某便利店暗访。
暗访期间发现，该店存在便当过期3 天仍出售、头天关东煮次日继续卖、豆浆掺水、料理食材未按要求清洗等情况。
(2) 新闻评论讲究观点鲜明。
阅读课文，下列最能体现文章观点的一项是A．今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。
B．职业与职业没有高低贵贱之分，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别。
C．坚守工匠精神，是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神。
D．工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。
(3) 新闻评论注重行文的逻辑性，梳理《以工匠精神雕琢时代品质》一文的思路。
阅读课文，完成下列各题。
(1) 提炼课文中“工匠精神”的含义，与下面这段文字中的“匠人心态"进行比较，指出其内涵的不同。
与中国封建社会的漫长性与顽固性相适应，中国的“匠文化”也是非常强大的。
中国旧时代的知识分子尤其是技术人员从来没有享受过现代意义上的“家"的地位。
例如，我们有举世无双的木构建筑，但我们的“鲁班”们从来没有改变过“工匠"的身份；我们有过杰出的表演艺术家，他们却从来没有改变过“戏子”的地位；我们也不乏世界一流的美术家，他们照样被称为“画匠"！这种培养匠人的制度与贬低杰出人物的意识长期延续，造成了我国艺术家相当普遍的“匠人心态”，其主要特征是创造意识薄弱，习惯于承袭前人，仿效他人，重复自己；不敢超越，不敢反叛，从而窒息了自己的创造灵气，而增添了创作中的匠气。
高中语文必修5第2课《装在套子里的人》课后同步练习题(附答案)
高中语文必修5第2课《装在套子里的人》课后练习题（附答案）一、基础巩固1．下列词语中加点字的注音全都正确的一组是()A．鞭笞．(tà)丧．葬(sānɡ)胆怯．(qiè) 削．铅笔(xiāo)B．祈．祷(qí) 难堪．(kān)怂．恿(cǒnɡ) 契诃．夫(hē)C．孤僻．(pì) 撮．合(cuō)讥诮．(qiào) 怔．怔(zhènɡ)D．滑稽．(jī) 揉皱．(zhòu)辖．制(xián) 鲜．见(xiǎn)解析：A项，鞭笞(chī)；B项，怂(sǒnɡ)恿；D项，辖(xiá)制。
答案：C2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．目不暇接拾人牙慧听信谗言下缀题名B．哀声叹气吃荤吃素噩梦连连消遣娱乐C．没精打采通霄做梦安然无恙锄强扶弱D．兴高采烈天崖海角心神不定暗箭伤人解析：B项，哀—唉；C项，霄—宵；D项，崖—涯。
答案：A3．依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是()(1)可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物，却把整个中学________了足足十五年！(2)他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢________穷人，不敢教人念书写字……(3)为了避免我们的谈话被人家误解________闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长——把大意说明一下。
A．管制接济以至B．管制周济以至C．辖制接济以致D．辖制周济以致解析：管制：①强制管理；②对罪犯或坏分子施制强行管束。
辖制：管束，控制。
接济：在物质上援助。
周济：对贫困的人给予物质上的帮助。
以至：表示在时间、数量、程度、范围上的延伸，或用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。
以致：用在下半句话的开头，表示下文是上述的原因所形成的结果(多指不好的结果)。
答案：D4．下列各项中标点符号使用不正确的一项是()A．在《装在套子里的人》一文中，契诃夫塑造了一个性格孤僻、胆小怕事、害怕变革的“守法良民”别里科夫的形象。
2018年秋人教版高二语文必修五文档：第二单元5滕王阁序 Word版含答案
第5课滕王阁序一座突兀而起的高楼，一种沉思静默的怀想。
这是你吗？名传千古的滕王阁。
你在守望什么？是在践行一种千年的约定吗？十几个世纪前的某一天，一位青年才俊曾登临，用惊风落雨的笔触依傍过你，抚慰过你，赞美过你；一颗伟大的灵魂也曾经走近过你，凝视过你。
君不闻，拍打江岸的涛声，那是王勃跳动不已的才思；君不见，台阁依旧寂寞，那是王勃抑郁而苍凉的心境。
美字体文不加点谁人腾蛟起凤倚马可待王勃绣口锦心赏美文王勃：把名字写在水上的诗人古今中外，诗人早逝不乏例子，似乎成为一种普遍现象，如英国的雪莱、济慈，我国唐代的王勃、李贺，明代的夏完淳，现代的朱湘、海子、顾城等等。
诗人的一生，就像流水落花，随春天而来，又随春天而逝，正如济慈为自己所题的墓志铭：诗人，是把自己的名字写在水上的人。
在唐朝的诗坛中，王勃是一个真正的天才，14岁及第，可谓是少年得志，写了包括“海内存知己，天涯若比邻”的佳句，咏诵千古，被誉为“初唐四杰”；25岁时，便写出了杰出的散文《滕王阁序》，展现了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”登峰造极的意境，达到了个人成就的鼎盛时期。
但他一生却仕途坎坷，多次遭贬，而且连父亲也受到牵累。
更为遗憾的是，他的生命如惊鸿一瞥，25岁即因渡海溺水，像一颗彗星划过夜空，刚刚在文化长河里绽放出人生中最耀目的一束光华，又立刻湮灭在这漫漫长河之中。
历史并未给王勃留下太多的表演空间，他的生命太短暂了，但所幸的是，他以一篇《滕王阁序》显露了他的绝世才华，确立了他在中国文学史上的地位，树立了一座宏伟的丰碑。
王勃一生与水相系，近水成名，最后溺水而亡。
或许王勃本身就是水的精灵，上苍只是暂时召唤他来为人间留下令人惊羡的诗文，然后匆匆离去。
也只有这种解释，才能诠释他的诗文，为何有如此灵动与恢宏的气韵。
而站在赣江边的滕王阁，假如它能对自己的命运做出最终裁决的话，我想它宁愿选择被毁，随王勃而去，因为王勃是它唯一的知音，正如俞伯牙终生放弃琴道，是因钟子期之死。
高中语文第二单元5荆轲刺秦王习题含解析1
5 荆轲刺秦王一、课文精读阅读下面的文言文，完成第1~4题。
秦将王翦破赵,虏赵王，尽收其地，进兵北略．地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言，臣愿得谒之。
今行而无信，则秦未可亲也.夫今樊将军,秦王购之金千斤，邑万家。
诚．能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。
"太子曰:“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!”荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期，曰:“秦之遇．将军,可谓深矣。
父母宗族,皆为戮没。
今闻购．将军之首，金千斤，邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!"轲曰：“今有一言,可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。
臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。
将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教！"遂自刎。
太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。
既已,无可奈何,乃遂收盛樊於期之首,函封之。
1。
下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（）A.进兵北略．地略:掠夺,夺取。
B.诚．能得樊将军首诚：如果，假使。
C.秦之遇．将军遇:会面,碰到。
D.今闻购．将军之首购：重金征求。
项,“遇”,对待。
2。
下列对文中词语相关含义的理解,不正确的一项是（）A.“太子”指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人,有时也可指其他儿子。
B.“卿”，古代高级官职或爵位的称谓.文中称荆轲为“荆卿”是对他的敬称。
C.“足下”是我国古代交际用语,下称上或同辈相称的敬辞.D。
“长者”，我国古代对男子的尊称。
对年纪大、辈分高、德高望重的人称“长者”。
项，“有时也可指其他儿子”错。
其他儿子称“皇子".《现代汉语词典》注释“太子”为“帝王的儿子中已经确定继承帝位或王位的"。
高中语文第二单元第5课滕王阁序练习含解析新人教版必修5
滕王阁序(时间：45分钟 分值：50分)一、基础知识(31分)1．下列句子中，对加点词的解释错误的一项是(2分)( )A ．识盈虚之有数．数：数目 B ．控蛮荆而引．瓯越 引：连接 C ．宇文新州之懿．范 懿：美好 D ．气凌．彭泽之樽 凌：超过解析：选A 。
数：定数。
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(2分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧孟学士之．词宗宾主尽东南之．美 B.⎩⎪⎨⎪⎧怀帝阍而．不见潦水尽而．寒潭清 C.⎩⎪⎨⎪⎧穷且．益坚臣死且．不避 D.⎩⎪⎨⎪⎧极娱游于．暇日奉晨昏于．万里 解析：选A 。
A 项，均为助词，的。
B 项，表转折；表并列。
C 项，却；尚且。
D 项，在；到。
3．下列句子中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是(2分)( )A ．童子．．何知，躬逢胜饯 B ．阮籍猖狂．．，岂效穷途之哭 C ．时维九月，序属三秋．．D ．十旬休假．．，胜友如云 解析：选D 。
“休假”古今意义相同。
A 项，古义指后生、晚辈；今义泛指儿童。
B 项，古义指狂放、不拘礼法；今义指狂妄而放肆，含贬义。
C 项，古义指秋季的第三个月，即九月；今义指三年。
4．下列句子中，加点的词没有活用现象的一项是(2分)( )A ．屈．贾谊于长沙 B ．雄州雾．列，俊采星驰 C ．十旬休．假，胜友如云 D ．宾主尽东南之美． 解析：选C 。
A 项，屈：使动用法，使……受冤屈。
B 项，雾：名词作状语，像雾一样。
D 项，美：形容词作名词，俊杰。
5．下列句子与例句句式相同的一项是(2分)( )例：极娱游于暇日A ．宇文新州之懿范B ．纤歌凝而白云遏C ．奉晨昏于万里D ．都督阎公之雅望解析：选C。
C项与例句皆为状语后置句。
A、D两项，都是定语后置句。
B项，是被动句。
6．根据语境提示，在横线上填写恰当的名句。
(6分)(1)《滕王阁序》中写景表现虚实相映之美的四句是：__________________________________________。
粤教版语文必修5 第二单元第8课知能优化演练
一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。
[合众社新德里1948年1月30日电]①甘地今天被一名印度教极端分子行刺身死，噩耗使印度举国上下悲恸欲绝，惊恐不安。
甘地刚被刺，孟买就爆发了骚乱。
②这位被人民尊奉为“印度的伟大灵魂”的领袖，于当日下午5时45分(即美国东部时间早上7时15分)，在他16岁孙女玛妮怀中死去，享年78岁。
③就在半小时以前，一个名叫拉姆·纳脱拉姆的狂热的印度教徒用左轮手枪向甘地连开三枪，子弹射进了他那由于多年苦行和经常绝食而变得衰弱不堪的身躯。
④甘地是在波拉宫的华丽花园中遇刺的。
当时在场的有他的一千名追随者。
他正带着这些人来到一座塔前，这里是他经常做晚祷的地方。
⑤甘地穿着平日爱穿的口袋一般肥大的土布印度袍。
他在离那座小塔几步远的地方遭到枪击。
⑥甘地当即摔倒在地。
他用印度教徒常用的双手加额表示宽恕凶手。
三颗子弹在近距离射穿了他的身体，一颗命中右腿，一颗击穿腹部，第三颗则射透了胸膛。
⑦死前，他没有说一句话。
然而，就在他遭到枪击前的一刹那间，他说：“你来晚了。
”有的目击者认为，这句话是他说给凶手听的。
⑧这名凶手一直站在花园小径旁，双手合十，做出印度教徒顶礼的样子。
然而，他的手心中却藏着一支小口径左轮手枪。
他向甘地连开三枪后，又开第四枪企图自杀。
然而，这颗子弹只不过擦破了他的头皮。
1．将①～⑥段的内容概括成一句话新闻。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“圣雄”甘地被印度教极端分子残忍行刺身死，国内不安。
2．本文开头有何特色？试分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：开头用例叙手法，开门见山写出甘地被刺，国内恐慌，扣人心弦。
高中语文粤教版必修5第二单元 新闻2-1东方风来满眼春(节选)
温馨晨读篇
自主学习篇
自作探究篇
审美写作篇
活页规范训练
预习作业
1．字音识记
(1)俯瞰( kàn ) ． (3)证券( quàn) ． (5)转载( zǎi) ． (7)范畴( chóu) ． (9)鳞次栉比( zhì ) ．
(2)面颊( jiá ) ． (4)东莞( guǎn) ． (6)轮廓( kuò ) ． (8)攒钱( zǎn ) ． (10)厝火积薪( cuò ) ．
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外貌显示出来的精神、神气；奕奕，精神 焕发的样子。
温馨晨读篇
自主学习篇
自作探究篇
审美写作篇
活页规范训练
结构图示
温馨晨读篇
自主学习篇
自作探究篇
审美写作篇
活页规范训练
主旨归纳
本篇通讯生动地记叙了1992年春天邓小平同志二次来 到深圳考察的主要活动和他在这里发表的许多重要谈 话。邓小平同志的重要谈话使深圳及全国再一次涌起
人物或事件及时、具体、生动地予以报道的新闻体裁。
通讯的特点：(1)新闻性：内容必须真实，讲究时效，五要 素贯穿在行文中。 (2)生动性：通讯尤其是人物通讯具有一定的文学色彩。消 息在表达上主要是平面的叙述，语言追求简洁、明快、准确。 通讯则多借用文学手段，可以描写、抒情、对话，可以用比 喻、象征、拟人等修辞。因此，通讯在语言和表达方法上， 都具有一定的文学性，它在报道真实的人或事件的过程中，
善于再现情景，平添许多生动的形象，给人以立体感和现场
感。
温馨晨读篇 自主学习篇 自作探究篇 审美写作篇 活页规范训练
通讯一般采用第三人称，但在“见闻”和“采访记”一 类的通讯中，也采用第一人称。 (3)完整性：通讯须相对完整、具体地报道人物或事物的 经过。消息侧重于写事，叙述简单扼要，一般不展开情
2019学年高中语文人教版必修5习题：单元综合习题(第二单元)含答案
单元综合测评(第二单元)(时间：120分钟，分值：120分)一、基础巩固(18分，每小题3分)1．下列句子中，没有通假字的一项是( )A ．乃瞻衡宇 云销雨霁B ．北冥有鱼 汤之问棘也是已C ．非臣陨首所能上报 沐浴清化D ．夙遭闵凶 零丁孤苦【解析】 A 项，“销”通“消”。
B 项，“冥”通“溟”。
D 项，“闵”通“悯”，“零丁”通“伶仃”。
【答案】 C2．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是( )A ．既自以心为形役．役：奴役 B ．都督阎公之雅．望 雅：崇高 C ．而莫之夭阏．．者 夭阏：阻塞 D ．臣具．表以闻 具：准备【解析】 D 项，具：详尽。
【答案】 D3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧公田之．利，足以为酒悟已往之．不谏 B.⎩⎪⎨⎪⎧襟三江而．带五湖控蛮荆而．引瓯越 C.⎩⎪⎨⎪⎧且．举世誉之而不加劝彼且．恶乎待哉 D.⎩⎪⎨⎪⎧急于．星火海运则将徙于．南冥 【解析】 B 项，均为连词，表并列。
A 项，助词，“的”；助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。
C 项，况且；还要。
D 项，介词“比”；介词，“到”。
【答案】 B4．下列句子中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )A ．将有事．．于西畴 B ．阮籍猖狂．．C ．蟪蛄不知春秋．．D ．翱翔．．蓬蒿之间，此亦飞之至也 【解析】 A 项：古义指耕种之事；今义指有事情。
B 项，古义指狂放、不拘礼法；今义指狂妄而放肆。
C项，古义指四季；今义指春天和秋天，历史上的一个时代。
【答案】 D5．下列各句中，加点词的用法分类正确的一项是( )①策．扶老以流憩②或棹．孤舟③雄州雾．列，俊采星．驰④而后乃今将图南．⑤则刘病日．笃⑥臣不胜犬马．．怖惧之情A．①②③/④⑤⑥B．①③④/②⑤⑥C．②④⑤/①③⑥D．①②④/③⑤⑥【解析】①策：名词作动词，拄着；②棹：名词作动词，用桨划；③雾、星：名词作状语，像雾一样，像星星一样；④南：名词作动词，向南飞；⑤日：名词作状语，一天天地；⑥犬马：名词作状语，像犬马一样。
必修五同步训练语文人民版：第二单元7陈情表(附答案)
7陈情表1．给下列加点的字注音。
险衅．()期．功()僮．仆()床蓐．() 陨．首() 茕．茕孑．立()逋．慢() 矜．育() 除臣洗．马()祚．薄() 优渥．() 猥．以微贱()拔擢．() 盘桓．() 希冀．()[来源:]日薄．西山()2．找出下列句中的通假字并解释。
(1)夙遭闵凶(________通________，____________)(2)零丁孤苦(________通________，____________)(3)常在床蓐(________通________，____________)(4)臣密今年四十有四(__________通__________，______________) 3．指出下列句中加点词的活用类型，并解释其意义。
(1)则刘病日．笃()(2)臣不胜犬马．．怖惧之情()(3)历职．郎署()[来源:学科网ZXXK](4)臣具以表闻．()(5)祖母无臣，无以终．余年()(6)庶刘侥幸，保卒．余年()(7)凡在故老．．()(8)猥以微贱．．()(9)愿陛下矜悯愚诚．()(10)责臣逋慢．()(11)是以区区不能废远．()4．解释下列古今异义词在句中的意思。
(1)九岁不行．．古义：________________；今义：不可以。
(2)至于成立．．古义：________________；今义：组织、机构等筹备成功，开始存在。
(3)沐浴．．清化古义：________________；今义：洗澡。
(4)后刺史臣荣举臣秀才．．古义：________________；今义：明清两代生员的统称，泛指读书人。
(5)非臣陨首所能上报．．古义：________________；今义：向上报告。
(6)则告诉．．不许古义：________________；今义：说给别人听，使人知道。
(7)臣欲奉诏奔驰．．古义：____________；今义：车、马等很快地跑。
(8)是以区区．．不能废远古义：________________；今义：①数量少，②人或事不要重，不值一提。
高中语文第二单元5阿Q正传节选课后习题含解析选择性下册
阿Q正传（节选）一、夯实基础1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A.行．状（xínɡ）道行．（hénɡ)虫豸．(zhì) 方枘．圆凿(nè）B.撩．起（liāo）撩．拨（liáo)间．或(jiàn) 多云间．晴(jiàn）C.祈．求（qí）神祇．(zhǐ)蹊．跷（qī）遭人奚．落(xī)D。
托庇．(bì) 媲．美(bì）曛．晓(xūn)醺．然大醉(xūn）项,“枘"应读“ruì”;C项，“祇”应读“qí";D项，“媲”应读“pì”。
2.下列词语中没有错别字的一项是（)A.更迭叠床架屋忙碌饥肠碌碌B。
渔具从中鱼利眺望长吁短叹C。
纠察赳赳武夫蹒跚珊珊可爱D.作弊民生凋敝汹涌气势凶凶项,“碌碌”改为“辘辘”;B项,“从中鱼利”改为“从中渔利”；D 项,“凶凶"改为“汹汹”。
3。
依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是（)（1）但茶坊酒肆里却都说,革命党人要进城，举人老爷到我们乡下来逃难了。
惟有邹七嫂,说那只不过是几口破衣箱。
（2)高中毕业后，他没有找到工作，又不愿意去做出力流汗的累活，整天地在街上游逛,,过一天算一天。
A。
不以为意无所适从B。
不以为意无所事事C。
不以为然无所事事D。
不以为然无所适从1）不以为意：指不把它放在心上,表示不重视，不认真对待.不以为然：不认为是正确的,表示不同意或否定.此处应用“不以为然"。
（2）无所适从:不知听从哪一个好，也指不知道怎么办才好.无所事事:闲着什么事情都不干.此处应用“无所事事”。
4。
下列各句中，没有语病的一句是(）A。
谁知道阿Q采用怒目主义之后,他便愈被未庄的闲人们喜欢玩笑。
一见面,他们便假作吃惊的说：“哙,亮起来了。
"B.阿Q的钱便在这样的歌吟之下,渐渐的输入别个汗流满面的人物的腰间。
高中语文 第二单元 5 腾王阁序定时练 新人教版必修5
《腾王阁序》一、阅读下面的文言文，回答相关问题。
(22分)王勃，字子安，绛州龙门人。
六岁解属文，构思无滞，词情英迈，与兄勔、勮，才藻相类。
父友杜易简常称之曰：“此王氏三珠树也。
”勃年未及冠．，应幽素举及第。
乾封初，诣阙上《宸游东岳颂》。
时东都造乾元殿，又上《乾元殿颂》。
沛王贤闻其名，召为沛府修撰，甚爱重之。
诸王斗鸡，互有胜负，勃戏为《檄英王鸡文》。
高宗览之，怒曰：“据此是交构之渐。
”即日斥勃，不令入府。
久之，补虢州参军。
勃恃才傲物为同僚所嫉有官奴曹达犯罪勃匿之又惧事泄乃杀达以塞口事发当诛会赦除名。
时勃父福畤为雍州司户参军，坐．勃左迁交趾令。
上元二年，勃往交趾省．父，渡南海，堕水而卒，时年二十八。
初，吏部侍郎裴行俭有知人之鉴。
李敬玄尤重杨炯、卢照邻、骆宾王与勃等四人，必当显贵。
行俭曰：“士之致远，先器识而后文艺。
勃等虽有文才，而浮躁浅露，岂享爵禄之器耶！杨子沉静，应至令长，余得令终为幸。
”果如其言。
（杨）炯与王勃、卢照邻、骆宾王以文词齐名，海内称为王杨卢骆，亦号为“四杰”。
炯闻之，谓人曰：“吾愧在卢前，耻居王后。
”当时议者，亦以为然。
其后崔融、李峤、张说俱重四杰之文。
崔融曰：“王勃文章宏逸，有绝尘之迹，固非常流所及。
炯与照邻可以企之，盈川之言信矣！”说曰：“杨盈川文思如悬河注水，酌之不竭，既优于卢，亦不减王。
‘耻居王后’，信．然；‘愧在卢前’，谦也。
”（选自《旧唐书》）1.对下列句子中加线的词语的解释，不正确的一项是（）（3分）A．勃年未及冠冠：古代的一种礼仪 B．勃往交趾省父省：探望C．坐勃左迁交趾令坐：因为 D．‘耻居王后’，信然信：相信2.以下各组句子中全都表现王勃“浮躁浅露”的一组是（）(3分)①诣阙上《宸游东岳颂》②勃戏为《檄英王鸡文》③勃恃才傲物④乃杀达以塞口⑤吾愧在卢前，耻居王后A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．③④⑤3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A．王勃六岁时就才情过人，与其兄王勔，王勮才华相当。
高中语文第二单元5杜甫诗三首习题(含解析)新人教版必修
杜甫诗三首一、课内精读(一)阅读下面的唐诗,完成第1~2题。
咏怀古迹(其三)杜甫群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。
画图省识春风面,环珮空归夜月魂。
千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.诗歌开篇由山清水秀的昭君故里写起,与下文“独留青冢向黄昏”的死后情景形成鲜明的对比,表现了作者对昭君命运的同情。
B.颔联既写出了王昭君一生的苦楚、死后的孤独,也由对“青冢”的称呼中表现了对这位为民族和睦做出巨大贡献的女子的歌颂。
C.诗歌的最后两联借历史传说谴责了汉元帝不分美善、朝廷里权贵们颠倒黑白的行为。
D.诗歌借对王昭君的同情、对统治者的谴责,表达了自己怀才不遇的感慨。
项,“青冢”一词体现不出对王昭君的歌颂之意。
2.杜甫为什么会深情咏叹王昭君其人其事?,理解怀古诗“借他人之酒杯,浇自己心中之块垒”的写法。
,不肯贿赂画工,最后远嫁匈奴,身葬绝域,令人悲慨;杜甫也怀才不遇,漂泊西南。
杜甫对昭君出塞之事大加议论,寄予了深切的同情。
杜甫咏王昭君,不过是借昭君之事,浇自己胸中的块垒。
(二)阅读下面的唐诗,完成第3~4题。
登高杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
3.下列对这首诗的理解分析,不正确的一项是( )A.首联写诗人登高的见闻。
诗人对风、天、猿、渚、沙、鸟等具体的景物,进行了生动具体的刻画。
B.颔联中,诗人抓住典型的景物——萧萧的落木、滚滚的流水,加以渲染,给读者留下了广阔的想象空间。
C.颈联点明诗旨。
诗人登高望远,由落木、江水,联想到自己漂泊万里、暮年多病的处境,抒发了怨天尤人的慨叹。
D.杜甫是忧国忧民的现实主义诗人,他对人生有大悲悯。
“艰难苦恨繁霜鬓”的“霜鬓”是他忧思艰难国运的结果。
项,“抒发了怨天尤人的慨叹”,不符合诗歌的主旨。
4.诗人的老病孤愁之感是怎样与忧国伤时的博大情怀紧密结合在一起的?,构成因果关系:因时世艰难,导致诗人潦倒不堪;因无力匡时济世,使诗人的老病孤愁之感更加强烈,无法排遣。
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必修5第二单元复习检测题
编题：蒋旭辉审题：陈和清
1. 下列各组加点词语含义和用法相同的一组是（D）
A. 时维九月，序属．三秋。
有良田美池桑竹之属．。
B. 潦水尽．而寒潭清。
宾主尽．东南之美。
C. 即．冈峦之体势。
胡天八月即．飞雪。
D. 穷．岛屿之萦回。
穷．睇眄于中天。
D A：属于、种类 B：消退，全、都 C：随着，就
2. “睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔”这句话依次涉及哪几个历史人物（B）
A. 曹操谢灵运李白陈子昂
B. 梁孝王陶渊明曹植谢灵运
C. 屈原贾谊陶渊明曹丕
D. 贾谊冯唐谢灵运陶渊明
3. 找出与例句句式结构相同的一项（D）
例：披绣闼，俯雕甍
A. 东隅已逝，桑榆非晚
B. 潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫
C. 云销雨霁，彩彻区明
D. 望长安于日下，目吴会于云间
D 都为动宾结构
4.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（C）
A. 台隍枕．夷夏之交。
枕:倚，据
B. 云销雨霁，彩彻区．明。
区:天空
C. 襟．三江而带五湖。
襟:像衣襟一样
D. 披．绣闼，俯雕甍。
披：打开
C 以……为襟
5.下列对有关语句分析不正确的一项是（D）
A.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
”本句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。
B.“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;桂殿兰宫，即冈峦之体势。
”此句写滕王阁周围景物，是近景。
C.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”此句写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了晚秋暮色之美。
D.“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
”此句所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。
D 眼前所见之实景错
6.“四美具，二难并”一句中“二难”是指（C）
A. 难人、难事
B. 难兄、难弟
C. 贤主、嘉宾
D. 良辰、美景
7.“东隅已逝，桑榆非晚”中的“东隅”和“桑榆”是指（D）
A. 在朝和在野
B. 早晨和傍晚
C. 市井和山林
D.日出之处和日落之处
8.对下列典故分析不正确的一项是（B）
A.“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”，表明自己怀才不遇有似屈原和贾谊。
B.“屈贾谊于长沙，非无圣主”，表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。
C.“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”，表明自己身处逆境，仍能达观看待。
D.“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”，表明自己不会怨世恨俗而放任自流。
9．下列加点词语读音全部正确的一项是（B）
A．轻飏．(yáng) 壶觞．(shāng) 出岫．(yòu) 景翳翳．(yì)
B．曷．不(hé) 耘耔．(zǐ) 登东皋．(gāo) 棹．孤舟(zhào)
C．熹．微(xī) 流憩．(qì) 遐．观(xiá) 眄．庭柯(gài)
D．西畴．(chóu) 盘桓．(huán) 遑遑．(huáng) 载．欣载奔(zǎi)
B A岫，xiù C眄，miǎn D载zài
10．下列各组句子中词语解释有错误的一项是（C）
A．①归去来兮！（来，助词，无义）②复驾言兮焉求（言，助词，无义）
B．①载欣载奔（载，义同“载歌载舞”的“载”）②引壶觞以自酌（觞，酒杯）
C．①或植杖而耘耔（耔，培苗）②景翳翳以将入（景，风景，景物）
D．①策扶老以流憩（扶老，手杖；流憩，游息）②审容膝之易安（审，觉察，自知）
C “景”通“影”，日光
11．下列各句文学常识的表述，不正确的一项是（A）
A．陶渊明，东晋著名诗人、散文家、辞赋家，一名潜，字元亮，自号靖节先生，因宅旁长有五棵柳树，世人“五柳先生”称之。
B．陶渊明的作品《桃花源记（并序）》描绘了一幅没有剥削的社会图景，反应了古代农民的愿望与要求，是现实主义描写与浪漫主义精神结合的典范之作。
C．辞，是介乎诗歌和散文之间的一种文体。
因为起源于战国时的楚国，也叫楚辞、楚辞体。
到了汉代，人们一般将辞赋并称。
这种文体，富有抒情的浪漫色彩，很像诗，但是压韵和句式比较自由。
令，故以陶令相称。
A 陶渊明，世称靖节先生，自号五柳先生
12．选出注音有误的一项（C）
Ａ．险衅（xìn）夙（sù）遭闵凶门衰祚（zuò）薄
Ｂ．床蓐（rù）茕（qióng）茕孑（jié）立猥（wěi）以微贱
Ｃ．逋（pū）慢陨（yǔn）首犹蒙矜（jīn）育
Ｄ．拔擢（zhuó）宠命优渥（wò）终鲜（xiǎn）兄弟
C 逋bū
13．给下列加点字注音
Ａ．外无期．（jī）功强．（qiǎng）近之亲
Ｂ．既无伯叔，终鲜．（xiǎn）兄弟，门衰祚薄，晚有儿息
Ｃ．臣以险衅．（xìn），夙．（sù）遭闵．（mǐn）凶
Ｄ．寻蒙国恩，除臣洗．（xiǎn）马
Ｅ．宠命优渥，岂敢盘桓．（huán）
Ｆ．日薄．（bó）西山，气息奄奄。
14．下列各句中的“以”的用法相同的是（C ）
①臣以供养无主，辞不赴命②臣具以表闻③猥以微贱，当侍东宫④优惟圣朝以孝治天下
⑤但以刘日薄西山⑥臣无祖母，无以至今日⑦是以区区不敢废远⑧谨拜表以闻
Ａ．①②③④Ｂ．⑤⑥⑦⑧Ｃ．①⑤⑦Ｄ．②④⑥
C 都是连词，因为
15．解释下列加点的词语
Ａ．臣以险衅，夙．（早时）遭闵凶
．．（通“悯”）
Ｂ．生孩六月，慈父见．（用在动词前，表示对第一人称有所动作。
）背
Ｃ．门衰诈薄，晚有儿息．（子）
Ｄ．寻蒙国恩，除．（授予官职）臣洗马
Ｅ．听．（准许、成全）臣微志，庶刘侥幸，保卒余年
Ｆ．零丁孤苦，至于成立
．．（成人自立）
Ｇ．欲苟顺私情，则告诉
．．（申诉）不许
Ｈ．臣之辛苦
．．（辛酸苦楚）
Ｉ．茕茕孑立，形影相吊．（安慰）
16．选出加点词词义相同的一项（C）
Ａ．拜．臣郎中谨拜．表以闻Ｂ．犹蒙矜．育不矜．名节
Ｃ．未曾废．离是以区区不能废．远Ｄ．慈父见．背不见．复关，泣涕涟涟
C 停止
17．默写填空
（1）内无应门五尺之僮，，。
（2）岂敢盘桓，有所希冀。
但以刘，，
，。
（3）既无伯叔，终鲜兄弟，，。
（4）母孙二人，更相为命，。
(5）登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
，。
（6），。
雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
（7）登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
，？。