教师招聘考试《高中心理健康学科专业知识》真题及答案

第一部分客观题一、选择题（共50分，每题1分）1.《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》......必须坚持的原则，表述不正确的是（D）A.坚持科学性与实效性相结合B.坚持发展，预防和危机干预相结合C.坚持面向全体学生和关注个别差异相结合D.坚持教师的主体性与学生的主导性相结合2.中小学心理健康教育要依据学生（C）......理健康教育活动。

A.智力发展B.能力发展C.身心发展D.生理发展3.《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》规定，......的总目标是（D）A.提高全体学生的素质B.培养他们积极乐观健康向上的心理品质C.充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展D.以上都是4.（A）不属于《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》......心理困扰或心理问题学生的具体目标。

A.初步培养学生的学习乐趣B.进行科学有效的心理辅导C.及时给予必要的危机干预D.提高其心理健康水平5.对“心理健康教育要重视对学生的潜能开发”的原因，表述不正确的是（B）A.学生的潜能是普变存在的B.潜能的开发不需要任何基础C.潜能的充分发展是心理健康的重要标志D.学生潜能的开发与心理健康是相互影响相互促进的关系6.《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》......主要任务增加了培养中小学社会（A）的内容。

A.责任感B.使命感C.归属感D.安全感7.学校应将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程，……(C)和为人师表的作用，建立起民主平等相互尊重的师生关系。

A.形象魅力B.学识魅力C.人格魅力D.气质魅力8.心理健康教育要防止(B)的倾向,……的教育,要注重引导学生心理人格积极健康发展,最大程度地预防学生发展过程中可能出现的心理行为问题。

A.现代化B.学科化C.医学化D.躯体化9.学校要帮助家长树立正确的教育观念，……以及心理健康教育的方法,加强(C),注重自身良好心理素质的养成,以积极健康和谐的家庭环境影响孩子。

A.师生沟通B.同伴沟通C.亲子沟通D.夫妻沟通10.针对大中城市和经济发达地区的……的任务,《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》提出的具体要求是(D)A.要在心理学理论知识上有显著提高B.要在心理辅导的专门技能上有显著提高C.要在提高自身良好的个性心理品质上有显著提高D.以上都是11.关于“习得性无助”,表述不正确的是(A)。

A.习得性无助是德国…….提出的。

B.习得性无助只因为.……,而造成的听任摆布的行为。

C.习得性无助是指通过,……和无可奈何的行为,心理状态。

D.习得性无助学生认为是永久的、弥漫的以及个人化的12.当前中学生心理健康问题的.……最为接近的指标是(A)A.18%B.8%C.40%D.013.下面关于近年来校园欺凌事件,表述不正确的是(C)A.可以通过认知改变策略,……缺陷和认知扭曲。

B.攻击性行为可能.……自己的冲动过激情绪所致。

C.政击性行为.……,对学校教育教学没有影响。

D.通过爱的教育…….的紧张敌对情绪14.下列关于学生的亲人不幸病故,表述不合理的是(B)。

A.以开放、尊重的态度倾听学生的心声。

B.学生很容易从不幸事件中转移,因为他们忍受痛苦能力比较高。

C.如果学生表示出不适症状,可以考虑心理咨询。

D.如果学生出现头疼、失眠,很可能是因为内心不安所致。

15.适用于心理辅导活动课…….的教学方法是(A)。

A.破冰游戏B.总结升华C.案例讨论D.行为训练16.更容易培养独立,有责任感、…….的家庭教养方式(C)。

A.溺爱型B.专制型C.权威性D.忽视型17.走进一间心理咨询室,你觉得室内物品配置合适的是(B)。

A.一块红色的大地毯B.一幅淡蓝色的窗帘C.醒目的心理测量挂图D.一面立式的全身镜18.“妄想”是一种.……病理性思维。

其类型不包括(D)。

A.关系妄想、被害妄想B.内心被揭露感C.夸大妄想、自罪妄想D.病理性象征思维19.不能把分数绝对化,……的结果轻易下结论,要考虑因素不包含(D)A.考虑个人在测验前的经历B.考虑测验情境C.对照常模的信度、效度资料D.直接比较来自不同测验的分数20.一般而言,(C)更能持久的推动学生进行学习。

A.为了获得优异的成绩B.为了考入重点高中C.自身成功的学习经验D.为了受到老师或家长表扬21.对“真诚不等于说实话”,理解不正确的是(C)。

A.表达真诚应有助于来访学生的成长。

B.表达真诚可以采用非言语行为C.表达真诚可以说些假话。

D.表达真诚并非有啥说啥。

22.关于中学生心理辅导中的.……,表达正确的观点是(A)A.学生有自杀行为打算或者所说内容触犯法律,咨询师可以告知第三方。

B.班主任可以查阅咨询档案。

C.必须时刻保守来访学生的秘密。

D.来访学生的所有情况均在保密之列。

23.容易导致中学生网络成瘾的原因,不包括(D)。

A.父母溺爱孩子。

B.应激事件。

C.经常被他人拒绝与否定。

D.家庭富裕上网便捷。

24.在认知能力方面,高中的(B)处于优势地位。

A.具体运算思维。

B.抽象逻辑思维。

C.具体表象思维。

D.直观形象思维25.艾里斯的.……,异常心理产生的原因是(D)。

A.个体遇到的生活事件B.事件造成的不良后果C.个体所接受的教育程度。

D.个体对事件的看法。

26.关于高中生…….表述,不正确的观点是(C)。

A.高中生的情绪体验更多强烈,具有冲动性B.高中生的情绪缺乏稳定性,具有两极性C.高中生的情绪理解力弱,具有不可控性D.高中生的情绪管理能力有所提高27.高中生情绪发展的特点,不包括(D)A.情绪体验具有延续性,丰富性,特异性B.内显与外显并存C.稳定与波动并存D.焦虑与恐惧并存28.(A)是高中生自我意识最敏感,……和侵犯的部分A.自尊心B.自信心D.同理心29.关于考试焦虑的干预和治疗,表述不正确的是(D)A.对于考试焦虑的干预,认知疗法是一种辅助的途径B.认知疗法可以有效治疗考试焦虑中的认知成分。

C.放松训练法有很多种,但总得来说可以分为生理和心理放松D.系统脱敏疗法对于治疗考试焦虑中的情感成分无效。

30.关于学生人际关系问题,表述不正确的是(B)A.人际关系问题的处理事先预防此事后补救效果好B.人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题C.教师应该以客观,公正,理性,平等,睿智,成熟和坦诚的态度和形象来面对学生处理学生的人际关系问题。

D.人际关系问题包括亲子关系,寝室关系等问题。

31.中学生的人际交往障碍,不包括(A)。

A.恋爱关系问题。

B.师生关系问题。

C.同学关系问题D.亲子关系问题。

32.(B)不属于.……可以通过的具体进行形式。

A.面对面个别咨询。

B.课堂教学。

C.电话咨询。

D.网络咨询。

33.关于高^……,表述不正确的是(C)。

A.高中阶段是生涯探索与价值形成的时期。

B.高中生涯辅导能让高中生充分认识自我C.生涯规划专家舒伯认为,15-17岁是生涯的启蒙期。

D.生涯辅导是依据有系统的辅导计划,引导个人探索,评判并整合运用有关的知识34.(D)不属于提高挫折承受力的基本方法。

A.对挫折进行正确归因。

B.迁境移情,淡化消极情绪C.培养较强的挫折耐受力D.抑制挫折情绪。

35.一般地,……推进到高潮直至结束几个环节组成,具体归纳一下,主要组织环节不包括(B)。

A.起始活动。

B.评估活动。

C.主体活动。

D.结束活动36.心理健康教育课的……。

可采用进行的方式,不包括(A)A.课堂测验B.课堂讲授。

C.课堂讨论。

D.案例分析。

37.人本主义理论所采用得咨询技术是(D)。

A.自我暴露。

C.人际关系分析。

D.角色扮演。

38.(A)不属于心理健康教育课程的意义。

A.为培养科技创新创业人才提供保B.为实现学校心育目标提供保证C.为学生个体的发展创设了团体氛围D.满足全体学生共同的心理发展需要。

39.心理健康教育讲座是面向……。

其主讲人不包括(C)A.学校的专职或兼职心理健康教师。

B.优秀班主任或优秀学科教师C.学生会,团委干部D.高校心理学专家。

10.关于团体心理辅导,表述不正确的是(C)。

A.团体心理辅导中,除班级心理辅导活动课外,还可以针对学校得群体开展工作。

B.团体心理辅导的专业技术要求较高,一般由接收过专业训练的专职心理健康教师负责组织和指导。

C.团体心理辅导人数不限,规模较少的团体心理辅导不利于增加团体成员间的互动和学习机会D.团体辅导活动开始前……如平等,尊重和保密等41.关于班主任工作渗透心理健康教育,表述不正确的是(B)。

A.班主任对学生了解全面、较深入，……选择上更具有针对性。

B.班主任工作内容很多，……在空间和时间上没有灵活性C.班主任是学校心理健康教育的预防员。

D.优秀的班主任使……具有较强的信任度和亲和力42.关于同伴辅导的特点,表述不正确的是(D)。

A.同伴辅导员是从学生群体.……与辅导对象同龄的学生。

B.与辅导对象相比……,的心理品质。

C.同伴辅导者在具体开展工作前……的训练。

D.与师生之间的辅导关系相比……建立平等关系43.(B)不属于班级心理辅导的常用方法。

A.心理游戏。

B.心理测量。

C.角色扮演。

D.辩论、讨论。

44.(A)不属于…….的心理策略A.用较多的肢体语言倾听,获取更多的信息。

B.克服人际偏见,形成对学生的正确认知。

C.加强个性修养,增进对学生的人际吸引。

D.采取民主型的沟通方式,促进师生心理相容。

45.常见异常心理的症状不包括(B)。

A.认知障碍。

B.心境障碍。

C.情感障碍。

D.意志行为障碍。

46.常见的人格测验的应用不包括(B)A.明尼苏达多项个性调查表。

B.90项症状清单(SCL.-90)。

C.卡特尔16PFD.艾森克人格问47.关于心理危机特征,表述不正确的是(C)。

A.心理危机的后果具有模糊性。

B.心理危机的应对缺乏万能和速效的方案C.心理危机的发生缺乏规律性。

D.心理危机的反应具有必要性。

48.关于学习适应问题,表述不正确的是(C)。

A.要明确高中的学习任务、学习特点B.要确定自己的奋斗目标,树立自信心C.要提高自己的学习期望,减少落差感。

D.要讲究学习方法,努力提高学习效率49.下列不符合青少年的心理特点的是(D)。

A.精力旺盛B.感情丰富C.渴望独立D.认识能力高,看问题全面50.(A)是指在不同时间内用…….,所得结果的一致效应。

A.信度。

B.效度。

C.难度。

D.区分度。

第二部分主观题一、简答题(本题共两小题,每小题5分,共10分)1.简述高中学生生涯规划教育的实施途径。

【参考答案】(1)独立开设生涯辅导课程。

(2)课堂学科教学渗透生涯辅导。

(3)实践活动体验生涯教育。

2.简述个体心理咨询的一般程序。

【参考答案】个体心理咨询的一般程序:①资料的收集与整理:②资料的分析:③综合评估;④初步诊断、鉴别诊断、原因分析:⑤咨询方案的制定:⑥咨询方案的实施:⑦咨询效果的评估:⑧咨询结束二、论述题(共10分)讲述心理健康教育资源的开发和利用。