关键工序岗位员工能力评价表
关键工序岗位员工能力评价表
关键
员工信息
姓名
性别
岗位/职务
学历
年龄
职称
员
工
评
价
方式
项目
自我评定
部门评定
质量意识
□优秀□良好□合格□不合格
□优秀□良好□合格□不合格
安全意识
□优秀□良好□合格□不合格
□优秀□良好□合格□不合格
学习能力
□优秀□良好□合格□不合格
成绩：
评定时间：
部门负责人评定
签名：
评定时间：
综合评定结论
生产总监：
评定时间：
注：对关键工序岗位人员应给予充足的培训，且每年对关键工序岗位人员能力评价不少于两次。
□优秀□良好□合格□不合格
工作能力
□优秀□良好□合格□不合格
□优秀□良好□合格□不合格
工作态度
□优秀□良好□合格□不合格
□优秀□良好□合格□不合格
工作绩效
□优秀□良好□合格□不合格
□优秀□良好□合格□不合格
工作积极性
□优秀□良好□合格□不合格
□优秀□良好□合格□不合格
符合岗位要求评价情况
岗位操作考核情况
各生产工序关键岗位技能评定表
1
人员 姓名 基本信息 所属岗位
2
岗位职责描述（工作内容） 请标明岗位所在具体位置
项目名称
年龄
学历
上岗时间
1、在工段长的直接指挥下开展工作，服从管理听从指挥； 2、严格遵守、认真执行公司各规章制度； 3、坚守生产岗位，保证准确完成生产任务； 4、严格按照产品工艺流程及作业指导书要求进行操作； 5、强化品质观念和工作责任心，加工前检查上一工序流转的半成品质量，并确 保自己加工的产品无错/混或不良品流入下道工序； 6、强化安全生产意识，上岗前和操作过程中随时检查本岗位安全隐患，正确穿 戴劳护用品； 7、严格按照产品安全防护要求操作，确保产品加工、储运过程中的无质量隐 患； 8、参与维护、保养设备，正确、合理使用工具、设备，使之经常处于良好状 态； 9、节约用电、用水，降低工具物料消耗，坚持以旧换新； 10、增强效率意识，加强协调配合，确保当班生产任务的按时完成； 11、对各种材料、按规格、型号、批次等进行严格的分区放置并做好标记、保证 数量的准确性； 12、定置定位摆放现场所有设备、物料、工具，确保现场整洁、走道通畅，符合 公司6S管理要求； 13、随时检查设备的运行情况，出现故障及时报修； 14、按规定填写/录入当班各项相关记录，并按时上报或整理各项表格（记录须
分为不合格。
部门建议
签名：
综合办建议
测评员签字：
员工签字：
签名：
日期：
年 月日
熟悉或掌握本岗位自检互检 方法及对策措施
熟悉或掌握自救互救及应急 处置措施
月度合格率
4
产品制造 质量
不良品状态
生产总数 自检不良品数量
不良品总数
占总比 %
非自检不良品数
员工能力评估表
姓名
部门
员工工号
入职日期
评分说明：5.优秀 4.良好 3.一般 2.尚可 1.不可接受
评估内容 适用全体员工 1.出勤 2.工作状态 3.礼貌和态度 4.专业知识和技术 5.工作质量及效率 6.责任感 7.主动性 8.学习能力 9.沟通能力 10.应变能力 11.团队合作 12.个人潜能 适用主管级以上员工 1.领导才能 2.分配任务 3.策划与落实能力 4.解决问题能力 5.对下层员工培训力度 6.决策能力 综合评估 试用期是否合格 劳动合同是否续签 其他
5
4
3
2
□是 □是
综合评注
□否 □否
员工签字： 人事经理签字：
评估人签字： 总经理签字：
部门经理签字： 董事长签字：
岗位能力人员评价表
岗位能力人员评价表编号:JL-6.2-05 序号01-2015 序号岗位姓名职务能力评价(教育、培训、技能、经验) 确认教育:具有大学学历培训:接受过企业管理专业培训公司于尊哲总经理符合要求技能:熟悉企业的全面管理管理 1 经验:具有一定的企业管理经验教育:具有大学学历技术技术检培训:大学所学专业为电线电缆制造检验王克江验部部符合要求技能:懂得电线电缆产品制造工艺要求 2 部长经验:从事电线电缆工艺检验工作多年教育:具有大学学历培训:参加过企业举办的专业培训综合综合部张贺艳符合要求技能:懂得公司综合工作的管理 3 管理部长经验:从事此项工作多年有一定的经验教育:具有大专学历生产部培训:接受过电线电缆专业培训生产部长/李学平符合要求技能:懂得电线电缆产品制造生产安排 4 管理车间主经验:从事电线电缆制造生产管理工作多年任教育:具有大专学历技术检培训:接受过产品检验专业培训产品董玉红验部检符合要求技能:懂得产品检验的要求和方法 5 检验验员经验:从事产品检验工作10年教育:具有大学学历培训:接受过市场营销专业培训供销供销部董志军符合要求技能:熟悉企业的经营管理 6 部部长经验:具有一定的企业经营管理经验教育:具有高中学历成培训:参加过企业举办的专业培训学习缆谢志强班长符合要求技能:懂得成缆设备的操作技能 7 工经验:从事成缆设备操作10多年教育:具有初中学历成培训:参加过企业举办的专业培训学习缆任红宇班长符合要求技能:懂得成缆设备的操作技能工 8 经验:从事成缆设备操作12年批示:上述人员符合上岗要求，同意上岗批准: 年月日especially hatching, brooding and automatically feed more indispensable power. (B) the pheasant farm building layout should be divided into productive area and non-production areas. According to the prevailing wind direction in the production area, in accordance with the hatchery bred, non-brooding, pheasant, pheasant room and species of the order. Non-production areas including employee housing and other facilities. 300-500 meters of distance from the production area. Area prohibited animals, poultry. (C) the main building 1. production hatchery, brood care, breeding shed, goods sheds and species of pheasant hen pheasants; 2. supplied with feed processing and storage warehouse; 3. use enter sterilization room, Office room, dressing room, veterinary etc;4. living rooms dormitories, cafeterias, lounges. (D) the main equipment required pheasant farms, which should be based on specific scale and funding decisions. Large modern farms to facilities established, and a high degree of mechanization. Small individual farms should be adaptedto local conditions, to minimize the initial investment, speed upcapital turnover, reduce costs and increase benefits. 1. incubation and hatching machines based on the breeding of this species of pheasant,proper configuration incubate and hatch. 2. Candler can be purchased, or you can make yourself. 3. cage brooding equipment has relied on brood chamber temperature control pure brood cage also comes with greenhouse heating for brooding cage. 4. the bunk and tanks made of metal or plastic, there岗位能力人员评价表编号:JL-6.2-05 序号02-2015 序号岗位姓名职务能力评价(教育、培训、技能、经验) 确认教育:具有高中学历挤培训:参加过企业举办的专业培训学习塑李宏伟班长符合要求技能:懂得挤塑设备的操作技能工 1 经验:从事挤塑设备操作10多年教育:具有高中学历挤培训:参加过企业举办的专业培训学习塑崔玉阁班长符合要求技能:懂得挤塑设备的操作技能 2 工经验:从事挤塑设备操作15多年教育:具有初中学历挤培训:参加过企业举办的专业培训学习塑杨东辉班长符合要求技能:懂得挤塑设备的操作技能 3 工经验:从事挤塑设备操作20多年教育:具有高中学历挤培训:参加过企业举办的专业培训学习塑徐爱霞班长符合要求技能:懂得挤塑设备的操作技能 4 工经验:从事挤塑设备操作13年教育:具有高中学历绞培训:参加过企业举办的专业培训学习线杨立新班长符合要求技能:懂得绞线设备的操作技能 5 工经验:从事绞线设备操作20多年教育:具有高中学历绞培训:参加过企业举办的专业培训学习线康海龙班长符合要求技能:懂得绞线设备的操作技能 6 工经验:从事绞线设备操作10多年教育:具有高中学历成培训:参加过企业举办的专业培训学习缆谢志强班长符合要求技能:懂得绞线设备的操作技能 7 工经验:从事绞线设备操作10多年维教育:具有高中学历修培训:参加过企业举办的专业培训学习张多利班长符合要求工技能:懂得设备检修的操作技能 8 经验:从事绞线设备操作30多年教育:具有高中学历培训:参加过企业举办的专业培训学习库管王瑞妹管理员符合要求 9 技能:懂得库房管理方法经验:从事库管工作作10多年批示:上述人员符合上岗要求，同意上岗批准: 年月日especially hatching, brooding and automatically feed more indispensable power. (B) the pheasant farm building layout should be divided into productive area and non-production areas. According to the prevailing wind direction in the production area, in accordance with the hatchery bred, non-brooding, pheasant, pheasant room and species of the order. Non-production areas including employee housing and other facilities. 300-500 meters of distance from the production area. Area prohibited animals, poultry. (C) the main building 1. production hatchery, brood care, breeding shed, goods sheds and species of pheasant hen pheasants; 2. supplied with feed processing and storage warehouse; 3.use enter sterilization room, Office room, dressing room, veterinary etc;4. living rooms dormitories, cafeterias, lounges. (D) the main equipment required pheasant farms, which should be based on specific scale and funding decisions. Large modern farms to facilities established, and a high degree of mechanization. Small individual farms should be adaptedto local conditions, to minimize the initial investment, speed upcapital turnover, reduce costs and increase benefits. 1. incubation and hatching machines based on the breeding of this species of pheasant, proper configuration incubate and hatch. 2. Candler can be purchased, or you can make yourself. 3. cage brooding equipment has relied on brood chamber temperature control pure brood cage also comes with greenhouse heating for brooding cage. 4. the bunk and tanks made of metal or plastic, there产品符合性统计分析报告编号:JL-8.4-03 序号:01-2014 生产部门生产车间生产日期 2014.11 检验方式 100%检验数量序合格合格产品名称型号规格检验项目检验准则检验结果号否率% m耐压试验交联聚乙烯绝YJV-0.6/1KV 电阻试验符合要求合格 1 600GB/T12706.1-2008 100 缘电力电缆3×185+1×95 绝缘电阻耐压试验 2 交联聚乙烯绝YJV-0.6/1KV 电阻试验符合要求合格 630GB/T12706.1-2008 100 缘电力电缆3×6+1×4 绝缘电阻统计分析:产品的性能指标符合标准要求，质量可靠。
员工能力评估表
员工能力评估表姓名：__________ 部门：__________ 日期：___________评估人员：__________ 职位：__________ 评估周期：___________综合评估：在以下各方面，根据员工在工作中展现的能力水平，请进行评估。
评估等级：A（优秀）；B（良好）；C（一般）；D（需要改进）一、工作成果评估员工能否有效完成工作任务、达到预期效果。
要考虑员工的工作质量、工作进度和工作效率。
1. 任务完成质量：__________2. 任务完成进度：__________3. 任务完成效率：__________二、专业知识评估员工在岗位所需的专业知识和技能方面的掌握程度。
1. 熟悉岗位相关知识：__________2. 掌握所需专业技能：__________3. 学习新知识的能力：__________三、沟通协调能力评估员工与同事之间和不同部门之间的沟通与协调能力。
1. 口头表达能力：__________2. 书面表达能力：__________3. 团队合作能力：__________四、创新思维评估员工对工作问题的发现和解决能力，以及在思维方式上的创新性。
1. 解决问题的能力：__________2. 提出创新意见的能力：__________五、自我管理及职业发展评估员工对个人工作和职业成长的管理能力。
1. 自我学习的意愿和能力：__________2. 职业规划和目标设定能力：__________3. 自我激励和适应能力：__________六、领导能力评估员工在具体项目中的领导能力和带领团队达成目标的能力。
1. 目标设定和任务分配能力：__________2. 激励团队成员的能力：__________3. 解决冲突和协调团队的能力：__________总体评估：根据以上评估，综合员工在各方面的表现，给出总体评估等级和评价。
1. 综合评估等级：__________2. 评语（可根据具体情况，对员工的优点和成绩进行肯定，对需要改进的方面提出建议）：____________________________________________________________3. 提交评估人员签名：__________ 日期：___________4. 员工签名（表示已阅读并理解以上评估结果）：__________ 日期：___________备注：本评估表仅作为参考，不作为员工评定薪资、晋升等决策的唯一依据。
员工能力评价表范本
员工能力评价表
说明：《员工能力评价表》使用规则
1、试用期评价一次，试用期后每六个月评价一次；
2、试用期考评得分不到60分者不予录用；试用期后考评得分连续三次不到60分的，说明被考评人
不适合本岗位工作，可给予调换岗位或解除劳动合同；
3、考评人以及评价人都应客观公正、实事求是的对被评价人作出评价及得分。
员工能力评价表
说明：《员工能力评价表》使用规则
4、试用期评价一次，试用期后每六个月评价一次；
5、试用期考评得分不到60分者不予录用；试用期后考评得分连续三次不到60分的，说明被考评人
不适合本岗位工作，可给予调换岗位或解除劳动合同；
3、考评人以及评价人都应客观公正、实事求是的对被评价人作出评价及得分。
关键过程能力鉴定表、三定表
合格
工艺文件验证
过程的工艺文件是否适宜现行有效
调试过程需用的产品规范、调试说明，技术说明书等技术文件和图样均能满足产品调试需要，且均为批准过的现行有效文件
合格
产品质量
从产使用或其他信息反映，对此过程引起的产品质量是否认可
从成品检验、性能测试、环境试验及用户使用后等反映，没有发生因调试不当产生的故障，产品质量稳定可靠
该工序是在产品组装合格后，调试人员在学习消化产品详细规范和调试说明书后，通过示波器xxxx、网络分析仪xxxx，误码仪、衰耗器、光缆正确使用和调试，使产品的各项性能指标达到并优于产品规范的要求。
三定内容
人员
操作者
上岗证书编号
检验员
上岗证书编号
谢国应
班路
设备型号名称
设备编号
技术文件/作业文件名称
Vispase 1000操作说明
合格
鉴定结论
根据以上鉴定情况综合评价是否可确认通过
综合上述鉴定，仪器、设备、人员、工艺文件、产品质量均合格，做到对关键过程的定岗定员定设备的三定控制
鉴定小组
组长(签字)/期：
成员(签字)/日期：
关键工序三定表
产品型号名称
光纤通信设备
零部件名称
XXXXXX
关键工序名称
光纤通信设备装调试过程
工序内容摘要：
关键过程能力鉴定表
NO：
过程名称
低噪声放大模块和功放模块的组装调试过程
鉴定项目
鉴定准则
鉴定记录
鉴定结论
设备鉴定
过程所需设备是否适宜并完好/合格
产品调试过程所需用的示波器xxxx、网络分析仪xxxx，误码仪、衰耗器、光缆均满足调试过程需要，均经计量合格，并且在有效期内，满足调试的要求
员工个人能力评价表
员工个人水平评估表公司中层干部水平素质360度评估表问卷说明企业中层治理干部在企业运作过程中起着承上启下的作用,贯彻执行治理高层决策、指挥组织基层操作.作为一个优秀的企业中层治理者,既要有胸怀全局的大局观、又要熟悉具体的业务流程；既要具备领导力,又要有强势执行的职业素质.为更好的进行干部综合素质的提升,提升治理沟通水平,执行水平,从而使企业成长更加稳健,开展更加快速,故进行此次360度调查.价值观定义：深刻理解公司超越平凡,打造一流〞的核心理念,对公司的经营目标、经营方式、社会责任等高度认同,以公司的愿景为自己的事业,并为之自律、付出和奋斗.高效表现：为了公司的利益,愿意牺牲个人利益信守诺言,一旦做出承诺,便全力以赴,即使自己有所牺牲,决不失信于人勇于成认自己的过失和错误,勇于承当责任即使不利于短期商业利益,也能坚持原那么,谨守职业道德标准在不利的情况下,不轻易向困难低头,并主动尝试各种手段和采取积极措施获得成功敢于承当富有挑战、压力性的责任;以追求卓越、做行业的领跑者为目标,永不安于现状；在理解现实的根底上,为自己设定极富挑战性的目标,鼓励他人主动寻找改革、进步和提升的时机为实现目标能够挑战极限,视困难、问题或变化为挑战,锲而不舍,乐观自信低效表现为了个人的利益而不能坚持原那么和标准,以至于损害公司利益轻易许下不易实现的诺言,或许下诺言后转身就忘不能做到言行一致,说一套做一套不愿承当额外的工作任务当决策失误时总是推托责任、寻找借口.工作中仅仅追求到达最低标准,得过且过对新知识、新技能采取保守态度,以工作忙碌为理由逃避学习遇到困难和挫折时,经常抱怨客观环境造成失利,放弃努力1.职业操守*工作中能坚持原那么,谨守职业道德标准,客观公正地表达自己的看法,信守承诺;为维护公司利益愿意做出牺牲1分2分3分4分5分2.事业心*主动设立挑战性的工作目标或愿意承当额外的工作任务,即使遇到困难仍坚持不懈地将目标和任务达成11分口2分门3分门4分F5分3.勇担责任*在面临复杂、不确定的环境时,敢于果断决策,大胆作为,并敢于承当相应的风险和责任.1分2分3分4分5分4.激情进取*追求卓越,做行业的领跑者,能够挑战现状,突破思维,抓住并创造机遇,通过不断学习、创新和变革实现企业的持续开展1分2分3分4分5分战略思考定义：围绕公司的核心理念与战略目标,通过对大量信息的分析,准确而迅速地把握业务领域的现状与趋势,并提出具有战略意义的建议与举措低效表现：不能很好理解公司的优势与弱势、面临的机遇与挑战不能对本行业或本领域的开展方向做出准确判断不能及时掌握竞争对手的开展动态不能根据公司的开展方向与战略目标,提出有效建议只关注短期目标的实现,而忽略或损害长远的开展不能将所做的工作放在公司的战略层面上考虑无视工作进展状况,不能及时获取关键资源的支持为获取资源支持,无视兄弟单位需求和利益高效表现：有比拟全面的知识和宽广的视野表现出对公司强势,弱势,机遇以及威胁清楚的理解能根据公司的业务特点与核心水平思考公司的开展战略能够及时准确地掌握并预测行业的趋势与竞争对手的动向善于平衡长短期的目标与利益能及时准确地抓住有利于公司开展的战略性时机,并制定相应的策略能兼顾全司与局部的利益,也能分清孰轻孰重善于根据工作推进情况,通过各种方式获取关键资源支持获取资源支持时,能平衡各方利益,充分考虑兄弟单位需求和利益5.行业把握*对本行业市场、竞争对手及相关政策法规有充分的了解和把握,深刻理解公司的业务特点和关键成功要素,在此根底上,能预见所在领域未来开展方向匚1分匚2分匚3分匚4分匚5分6.着眼大局*能够站在公司未来开展的高度,平衡短期与长期、局部和整体利益,在对关键经营治理问题进行决策时,能够从公司大局着眼1分2分3分4分5分7.资源整合*充分开掘、利用公司内外部的资源,获得关键方的支持,平衡合作各方的利益,建立共赢的合作模式1分2分3分4分5分分析判断定义：收集与分析相关信息,提出多个备选行动或举措,并运用知识与经验从中找出符合当前状况的最正确解决方案低效表现：对面临的问题比拟茫然,不知道从何入手收集相关信息或只是随意收集依靠单一的信息来源,疏于扩大信息源分析问题时过于粗略或者过于纠缠细节分析问题只停留在外表现象上,不能看到各种事物或现象之间的联系以及背后的根本原因在情况不明时,要么举棋不定、优柔寡断,要么想当然的草率决定做决定时受到个人的偏见、情绪的影响常提出不够全面,缺乏可操作性的方案高效表现：面对不同的问题,很快知道从哪些地方、通过哪些途径、运用哪些方式收集哪些信息以帮助判断能平衡充分收集信息提升判断准确性和及时做出判断之间的矛盾能从多个角度、全面客观地分析问题,能充分考虑各利益相关方的内在联系和利害关系能够透过外表现象理解问题,能看到问题不明朗的一面能迅速分析整理来自各方的、混乱的甚至是相互矛盾的信息并找到关键点,做出有效判断能将复杂的问题进行分解,并转换成简单的、可操作的解决方案在情况不明或信息不全的情况下也能做出有效判断8.分析问题*能系统收集对解决问题最有用的材料和信息,全面分析问题的各个方面及其重要细节；善于从不同角度来分析问题,透过表象理解和判断隐含的事件和信息色1分12分「3分「4分「5分9.有效决断*能充分考虑有利因素、不利因素、时效性以及各种资源,对多种解决方案进行比拟和评估,选择一个最适宜的解决方案,在情况不明或信息不全下及时做出有效判断1分2分3分4分5分方案执行定义：根据目标与任务要求,制定切实可行的行动方案,有效地协调与运用各种资源,保证方案的顺利执行与目标的实现低效表现：不善于为实现具体的目标而制定详细的行动方案不能获得和预备好实现目标所需要的各种资源和支持不对部门工作进程进行监控,以至于工作出现过失不能统筹安排各项相互联系的工作,以至于影响工作效率的提升不能及时准确预计到会明显影响工作进程的问题总是要将工作拖到最后,以至于给自己或团队带来不必要的压力经常需要他人的催促才能按时完成任务使用过多的、超出预算的资源来完成任务高效表现：能将总体目标转化为具体的、可衡量的、能实现的目标,并制定有效的实施计划、行动步骤和时间表有效地治理时间与资源,保证以恰当的方式在规定时间内完成任务系统地监控和评价整个团队的工作进程与行动结果能分清工作中的轻重缓急,保证紧急且重要的工作最先完成善于协调与其它部门间的关系,以获得及时有效的工作支持预见到实施方案时可能遇到的各种紧急情况并事先准备好应急预案在遇到困难和障碍时,能及时调整行动步骤或方案,保证任务的有效完成10.拟订方案*能正确理解公司目标,并根据公司目标拟订部门目标,善于将宽泛的部门目标转化为具体的目标、标准以及行动方案r股C2分「3分「4分「5分11.调动资源*能正确理解为完成目标所必需的各种资源,包括政府关系、组织、人员、经费以及设备等,并合理调动上述资源,让有限的资源效益最大化亡1分C2分「3分「4分「5分12.合理授权*敢于授权,并合理授权恰当的人员去完成工作,在必要时对他们的工作进行协调C八L八.八.八C八1分2分3分4分5分13.及时督导*预见到实施过程中的困难,消除各种障碍保证工作目标顺利完成或者使已偏离方向的工作回到正常的轨道上来「1分£2分C3分C4分「5分客户导向定义：善于把握客户的需求,有效地与客户沟通,愿意为客户提供高质量的产品与服务,致力于维护和提升客户的满意度低效表现：想当然地认为已经明确知道客户的需求认为客户的需求是固定不变的不了解客户的真正动机,过分地满足客户需求以至于损害公司利益没有根据客户的特点或需求改变自己的策略和做法不能准确及时地向客户提供产品和效劳没有让客户及时了解公司产品与效劳的变化客户提出批评、抱怨与特殊要求时表现出不耐烦,甚至发脾气不主动与潜在客户、关键客户建立或保持联系高效表现：乐于满足内部与外部客户的期望与要求,并与他们建立稳固的同盟关系能准确把握与预测客户的需要保证产品与效劳已按事先承诺提供应客户主动收集客户的最新信息和反响,并将它用于改良产品与效劳始终以友好积极的态度对待客户的各种反响,在兼顾公司利益的同时恰到好处地满足客户的期望与客户建立和保持有效的联系,获得他们的信任与尊敬在提供产品与效劳后,还能与客户保持合作关系以保证将来的再次合作14.客户意识*能明确界定公司及所属领域内部和外部客户群体,愿意对客户进行研究,保持与客户的联系并与客户建立长期的双赢伙伴关系r..rcicic1分2分3分4分5分15.客户需求*能积极主动地了解客户的期望与要求,善于从客户的角度分析问题,能预见客户需要的变化趋势,并能根据变化趋势制定相应的业务调整方案或预防举措C1分广2分C3分r4分「5分16.客户效劳*能以亲切、和蔼的态度对待客户并对客户的咨询、疑虑或反对做出及时有效的回复或解答,主动征求客户的反响意见,不断改良客户效劳的方法1分2分3分4分5分专业水平定义：掌握本行业本岗位工作所需要的知识与技能,并将它运用于工作中低效表现：不能及时掌握本行业的相关政策、法律与法规不了解本行业的最新开展趋势不能跟上本专业领域知识与技术的最新开展不能有效解决本职工作领域中所遇到的常见专业问题不能有效地向上级领导或其它部门提供专业意见经常依赖他人提供专业知识与技术的支持高效表现：熟悉行业政策与本行业的开展方向不断提升本专业领域的知识和技能,紧跟最新开展对本职工作领域出现的专业问题,能提出有效的解决方案熟悉公司相关业务流程与各相关部门的主要责任能向同事、上级或客户提供专业的支持与辅导善用专业知识与技巧,躲避风险,维护公司利益17.专业深度*精通本专业知识,熟悉相关法律、法规和政策,掌握本专业开展方向及最新知识、技术开展情况,是公司乃至行业内的专家和权威匚1分12分「3分「4分「5分18.专业广度*了解和掌握工作中除本专业外相关专业知识,了解相关法律、法规和政策,能在工作中运用相关专业视角审视本专业工作,为本专业工作提供多种可能的解决方案.r1#r2分U3分「4分05分19.专业经验*专业经验丰富,熟悉行业及公司相关业务流程,熟知专业领域内常见问题和难题,并在此根底上能预见专业领域内可能出现的问题,并提供解决方案或预案1分2分3分4分5分20.专业指导*能从专业上给予下属指导和帮助,能向上级领导或其它部门提供专业意见1分2分3分4分5分沟通影响定义：采取各种沟通方式,准确而清楚地传递关键信息,并赢得各方的承诺与支持,克服可能的沟通障碍低效表现：沟通过程中不愿意听别人讲,不了解对方的感受,别人没说完就打断谈话时缺乏自信,缺乏说服力；不能在群体面前有效地陈述,不能打动或吸引他人沟通表达方式单一,会说不会写或会写不会说,拒绝学习使用新的沟通方式和技术向他人解释说明时遗漏关键要点,讨论时偏离主题提供逻辑不清、难以理解的,或拖踏冗长、缺乏实质内容的文件或报告不加思索地对他人的观点做出评论与批评高效表现：积极倾听,善于从对方的角度理解沟通的内容,能聆听弦外之音能采取书面、口头或PPT演示方式,针对不同的对象准确地表达信息明确提出观点,并简明扼要、思路清楚、逻辑缜密地组织论据,言语富有感召力对关键和敏感的信息及时和有策略地与相关人员进行沟通以防止谣言能鼓励他人分享有益的观点和想法以及不同意见面对相反意见时能够灵活变通以达成共识善于运用非正式组织渠道进行沟通能游说关键人物和商业伙伴接受自己的观点并提供支持21.充分聆听*善于聆听、理解并确认他人的意思后再发表意见,鼓励他人分享观点和想法,尤其是相反意见的表达,准确把握对方的观点,洞察其所关注的问题,.2分「3分「4分「5分22.有效表达*在沟通中,能清楚、有力地表达自己的观点和立场,富有激情和感染力,善于表达并坚持自己的观点和利益,而使对方乐于接受1分2分3分4分5分23.沟通技巧*了解不同沟通对象的特点,有针对性地调整沟通方法和语言,用其容易理解和接受的方式进行沟通,在坚持原那么的前提下,能表现出适当的灵活性匚1分12分「3分「4分「5分合作精神定义：愿意与他人分享知识、信息、资源、责任以及成就,能通过各种方法与别人建立相互信任的合作关系低效表现：没有意识到,也不尊重个体差异总是挑别人的毛病而不是成认别人的奉献和优点不愿或很难与他人建立有益的工作关系不主动帮助他人解决问题或困难不愿意与他人分享工作经验与成果只关注自身的利益,难以建立合作关系或使合作顺利推进在人与人之间制造障碍对他人或客户的意见与批评并不重视拉帮结派,搞政治斗争高效表现：主动、努力地与同事建立良好的工作关系主动给予其它部门、其它团队成员以支持配合积极地以合作方式解决矛盾,在观点不一致时能尊重对方,求同存异能够和不同文化背景、经历与个性特征的人共事友好地对待他人,真诚地评价和肯定他人的工作不断扩大关系网,致力于开展和培养重要的工作关系和提升公司的知名度与影响力24.尊重他人*尊重他人,珍视他人对组织的奉献,善于建立对等合作平台；重视他人观点和意见,了解他人需求,善于分析他人利益诉求1分2分3分4分5分25.求同存异*善于从对立中找到共同点,并以此作为双方合作的根底；能理性对待和分析双方对立面,以合作态度处理人际之间的矛盾,将整体利益置于个人利益之上01分「2分「3分04分'5分26.换位思考*能站在对方的立场上看待双方的需求,特别是能够站在对方的立场上审视己方的观点和需求1分2分3分4分5分27.主动分享*主动与他人分析工作进展和成果,并主动提供必要的支持和配合,帮助他人解决问题和困难1分2分3分4分5分团队治理定义：能根据团队的整体目标,为团队成员制定责任与目标,在工作中对他们进行激励与辅导,不断提升团队凝聚力与战斗力低效表现：团队成员的角色分工不明确不能就工作目标和方案与员工达成共识不了解所有直接下属的个性特点、水平状况或工作情况不能根据员工的特点与专长,恰当地分配目标与任务为下属分配任务,却不能提供必要的支持不重视采取适当方法提升低属的工作积极性不能根据员工的工作表现,进行及时准确地奖励与批评不了解团队成员根本情况,无法进行有针对性的工作安排无法或不愿意正确评价员工,不能帮助员工制定提升方案高效表现：向员工明确团队的整体目标与方案以及对成员个人的绩效期望了解每位成员的大体情况,充分发挥其长处根据员工的工作进度与效果向员工提供及时明确的反响意见充分授权并给予必要支持,积极培养和锻炼有潜力的员工帮助员工总结工作经验与教训,并有针对性地提出建设性的建议,使员工更好地成长根据员工的不同特点与需要,采取不同的鼓励举措根据员工的工作表现,做到赏罚清楚树立积极的形象,并以身作那么充分了解团队成员个人特点,并能据此委派合适的任务和岗位能够客观公正的评价员工,并据此帮助员工制定切实可行的提升方案28.团队导向*明确本部门或团队的整体目标和使命,并明确各成员的责任,以团队整体任务的出色完成作为团队的绩效标准,鼓励利于团队整体的行为门1分1r2分1r3分「4分「5分29.科学授权*愿意授权并能科学授权,给予下属工作所需的必要支持,清楚地说明工作的原那么和权限范围,明确要完成的目标1分2分3分4分5分30.培养他人*提供具有挑战性的任务及可用的相关资源,帮助和指导下属制定个人开展方案,并督导下属完成个人开展方案1分2分3分4分5分31.鼓励治理*根据员工不同特点,采取不同的鼓励举措,努力为员工创造更多开展时机和更大开展空间,并对自己及企业的可预见的未来充满信心.1分2分3分4分5分32.慧眼识人*了解团队成员的水平特长和个人特点；正确评价员工的长处和有待改良之处「1分「2分仃3分仃4分「5分生活自理水平评估表姓名：性别：年龄:注：Barthel评分结果：总分值100分：v=40分重度依赖,全部需他人照顾：41-60分中度依赖,大局部需他人照顾；61-99分轻度依赖,少局部需他人照顾；100分无需依赖,无需他人照顾.生活完全需要依赖提供以下护理举措；生活需要很大帮助或需要帮助提供以下护理举措协助完成.护理举措：1.面部清洁、梳头；2.口腔护理；3.会阴护理；4.足部清洁；5.协助进食/水；6.协助床上移动；7.需要时床上使用便器；8.根据病情床上擦浴；9.床上洗头,每周一次；10.需要时协助穿衣.。
岗位工作能力考核评价表(管理岗)
编号：
姓名
岗位
考 核 内 容
总分
改 进 要 求
工作能力
30分
工作态度20分组织协调来自能力20分敬业精神
10分
服务意识
10分
劳动纪律
10分
考核人员： 考核日期：
岗位工作能力考核评价表（操作岗）
编号：
姓名
岗位
考 核 内 容
总分
改 进 要 求
工作能力
30分
工作态度
20分
安全生产
20分
工作协调配合10分
服务意识
10分
劳动纪律10分
考核人员： 考核日期：
员 工 培 训 记 录
编号：
培训时间
参加人数
培训地点
培训人员
培训内容：
参 加 培 训 人 员 签 名
员 工 培 训 档 案
编号：
姓名
性别
年龄
学历
职称
现部门/岗位
简历说明：
序号
培训时间
培训课程或内容
培训单位
考核结果
证书编号
备注
关键工序岗位员工能力评价表
评定时间：
部门负责人评定
签 名：
评定时间：
综合评定结论
生产总监：
评定时间：
注：对关键工序岗位人员应给予充足的培训，且每年对关键工序岗位人员能力评价不少于两次。
□优秀□良好□合格□不合格
工作能力
□优秀□良好□合格□不合格
□优秀□良好□合格□不合格
工作态度
□优秀□良好□合格□不合格
□优秀□良好□合格□不合格
工作绩效
□优秀□良好□合格□不合格
□优秀□良好□合格□不合格
工作积极性
□优秀□良好□合格□不合格
□优秀□良好□合格□不合格
符合岗位要求评价情况
岗位操作考核情况
关键工序岗位员工能力评价表
关键工序岗位员工能力评价表
编号： TYJL-6-11
员工信息
姓名
性别
岗位/职务
学历
年龄
职称
员
工
评
价
方式
项目
自我评定
ห้องสมุดไป่ตู้部门评定
质量意识
□优秀□良好□合格□不合格
□优秀□良好□合格□不合格
安全意识
□优秀□良好□合格□不合格
□优秀□良好□合格□不合格
学习能力
□优秀□良好□合格□不合格
员工能力评价表
13
10
18
15
10
18
15
10
19
15
IO
20
10
5
3
2
5
3
2
评价标准
管理人员（干部）：80分为胜任；70分为基本胜任；70分以下为不胜任。获得公司内部的先进个人、技术能手、优秀班组长、优秀管理干部，特殊贡献或其他权力机构颁发的荣誉证书可加5-8分。
工人：70-85分以上为胜任；65-70分为基本胜任；65分以下为不胜任
序号
姓名
岗位职务
文依踱
履彳翔责诚度
工俯辘
业绩情况
质量/安全事故
沟通始治力
紧酶睡/7
综合得分
参加评价人：
记录人:
XXXX有限公司员工能力评价表
人员能力评价项目
文陋度
腐弼龈期渡
工碉绣
业绩情况
为酸亲合力
紧急敬能Λ
大专
Ψ专
小
学
好
砌
好
差
超额
4兀
成
未
兀
无
有
良好
好
良好
好
操作工
15
13
10
18
15
10
18
10
19
15
10
20
10
5
3
2
5
3
2
技术工
15
13
10
18
15
10
18
15
10
19
15
10
20
10
5
3
2
5
3
2
管理人员（干部）
员工能力评价表【范本模板】
判断能力（10)
判断工作问题轻重缓急或决策能力
1、在任何情况下，皆表现出准确Байду номын сангаас判断及组织安排能力，
并能及时总结，提出创新建议10分□
2、在非正常情况下仍能准确判断，采用行动 8分□
3、一般情况下,能独立判断,并选择恰当的方法予以处理 7分□
4、常需要上级指导，才能辨别问题所在、轻重缓急 6分□
不利因素7分□
4、偶有工作延期(个人原因），工作时效性稍逊6分□
5、经常推迟工作进度，工作效率持续低于要求5分□
安全作业（10)
工作量及难度
1、有很强的安全意识，能为班组提供安全意见10分□
2、有较强的安全意识，作业过程中能照顾他人8分□
3、有安全意识,作业过程中不违章7分□
4、有安全意识，作业过程中偶尔违章6分□
4、工作偶尔不到位，工作质量不太稳定，偶尔存在返工现象6分□
5、最低要求未达到，工作常有错误或返工5分□
工作效率(10）
指定期限内完成指定工作的数量
1、远远超过效率指标10分□
2、经常提前完成工作,保质保量甚至督促上级或其他部门,
有效控制不得因素8分□
3、在规定时限内按时完成工作，极少要上级催促，适当控制
5、不主动学习,参加学习培训，成绩不合格 5分□
日常行为30
分
工作成效（20)
岗位职责履行情况
1、工作业绩突出，工作有计划、有重点，能很好地履行岗
位职责，很好地完成计划内外的工作任务20分□
2、工作业绩较好,工作有计划，能较好地履行岗位职责，
较好地完成计划内外的工作任务17分□
3、工作业绩一般，工作有一定计划,基本能履行岗位职责，基
员工工作效能评估表格
员工工作效能评估表格
1. 工作质量，评估员工完成工作的准确性、规范性和符合要求
的程度。
2. 工作量和效率，评估员工完成工作的速度和效率，以及是否
能够按时完成任务。
3. 沟通能力，评估员工的口头和书面沟通能力，包括与同事、
客户和上级的沟通。
4. 团队合作，评估员工在团队中的合作能力和对团队目标的贡献。
5. 创新能力，评估员工在工作中提出新想法和解决问题的能力。
6. 主动性和自我管理能力，评估员工是否具备主动承担责任和
自我管理的能力。
7. 专业知识和技能，评估员工在所处岗位所需的专业知识和技
能是否达到要求。
评估表格通常使用定量或定性评分来评估员工在每个方面的表现，以便全面了解员工的工作效能。
此外，评估表格还可能包括自评部分和主管评语部分，以便员工和主管对员工的表现进行讨论和反馈。
在使用员工工作效能评估表格时，需要注意评估表格的公平性和客观性，避免主观偏见对评估结果产生影响。
同时，评估表格的结果应该作为员工绩效评估和发展规划的重要参考，用于指导员工的职业发展和培训需求。
总之，员工工作效能评估表格是一种重要的管理工具，可以帮助企业全面了解员工的工作表现，促进员工的个人成长和组织的发展。
xx公司员工岗位职责与能力评价表
xx公司员工岗位职责与能力评价表
xx公司员工岗位职责与能力评价表
员工岗位职责与能力对应表
序号
主要工作职责
岗位知识评估
岗位技能评估
备注
该职责涉及的岗位知识
重要性权重
（累积100%）
自我评估系数
该职责涉及的岗位能力
重要性权重
（累积100%）
自我评估系数
1、自我评估系数：基本掌握或运用0.5；熟练掌握或运用0.8；可以传授或带徒1.0；可以创新性的组织较大项目1.1；能对组织有独立创造和贡献1.2。
2、每个岗位职能对应的岗位知识和岗位技能权重之和应等于100%，具体权重由员工个人结合自我总结与反思情况确定。
文档下载《xx公司员工岗位职责与能力评价表》。
员工能力评价表(全套)
任何情况下进行工作，亦能应付自如，常有创新10分□
2、在正常或非正常情况下独立工作，很少要人指导，并能
提出工作改进、创新方法8分□
3、正常情况下，独立完成工作，遇非例行情况时，才需要
上司或他人指导 7分□
4、知识技能、经验仍有限，常要他人密切指导 6分□
5、工作很不主动，经常斤斤计较，经常推卸责任4分□
勤勉性（10）
遵守规章制度情况和时间观念
1、严格遵守规章制度，时间观念非常强5分□
2、能较好遵守规章制度，时间观念比较强4分□
3、基本上能遵守规章制度，有时间观念3分□
4、偶尔有违反规章制度现象，时间观念一般2分□
5、严重违反规章制度或时间观念很差1分□
本能完成计划内外的工作任务15分□
4、工作业绩一般，工作有一定计划，但计划内外工作任务有
时难以兼顾13分□
5、履行岗位职责有困难，工作任务有时难以完成11分□
工作质量（10）
完成工作规定之标准及准确性
1、工作质量优，成为技术，业务模范（标兵）10分□
2、无差错，工作准确、无误，没有返工现象8分□
3、绝少差错、投诉，工作准确可靠，达到工作要求7分□
5、完全不能判别轻重，对工作造成较大影响 5分□
学习能力（10）
对专业知识学习的主动性和效果
1、主动学习岗位所需的专业知识，积极参加培训，并取得
优异成绩10分□
2、努力学习岗位所需的专业知识，参加学习培训，成绩良好 8分□
3、努力学习岗位所需的专业知识，参加学习培训，成绩合格 7分□
4、学习的努力程度一般，参加学习培训，成绩合格 6分□
人际沟通能力
关键过程能力鉴定表、三定表
NO：
过程名称
低噪声放大模块和功放模块的组装调试过程
鉴定项目
鉴定准则
鉴定记录
鉴定结论
设备鉴定
过程所需设备是否适宜并完好/合格
产品调试过程所需用的示波器xxxx、网络分析仪xxxx，误码仪、衰耗器、光缆均满足调试过程需要，均经计量合格，并且在有效期内，满足调试的要求
合格
人员技术评定
过程操作人员必须具备相应资格，包括教育、培训、技能和经验
该产品调试人员张海华为技术设计人员，具有很强的专业技术水平和能力
合格
工艺文件验证
过程的工艺文件是否适宜现行有效
调试过程需用的产品规范、调试说明，技术说明书等技术文件和图样均能满足产品调试需要，且均为批准过的现行有效文件
合格
产品质量
从产使用或其他信息反映，对此过程引起的产品质量是否认可
从成品检验、性能测试、环境试验及用户使用后等反映，没有发生因调试不当产生的故障，产品质量稳定可靠
合格
鉴定结论
根据以上鉴定情况综合评价是否可确认通过
综合上述鉴定，仪器、设备、人员、工艺文件、产品质量均合格，做到对关键过程的定岗定员定设备的三定控制
鉴定小组
组长(签字)/日期：
成员(签字)/日期：
关键工序三定表
产品型号名称
光纤通信设备
零部件名称
XXXXXX
关键工序名称
光纤通信设备装调试过程
工序内容摘要：
该工序是在产品组装合格后，调试人员在学习消化产品详细规范和调试说明书后，通过示波器xxxx、网络分析仪xxxx，误码仪、衰耗器、光缆正确使用和调试，使产品的各项性能指标达到并优于产品规范的要求。
三定内容
人员
操作员工能力分析评价表11
操作员工能力分析评价表部门：姓名：年龄：任职时间：得分：能力类型能力权重序号能力内容满分实际得分工艺0.5 1.1能够熟练复述自己工作范围的整个工艺流程及规范（压裂酸化基础知识、相关标准和规范、仪器设备操作、常用压裂酸化工作液配方）说不清楚,前后颠倒,存在缺项5规范 1.2 能够在操作上保证工艺流程的正确执行,100%不出差错,有防止出错的办法不够熟练,时而出现差错5执行 1.3 能够辨别和处理实验及现场服务中出现的异常出了异常也不能够发现甚至酿成严重质量事故5质量0.5 2.1清楚保证质量的全部关键点,并有具体措施保障100%不出质量缺陷时而出现质量问题,自己却无能为力不清楚原因,自己也无法解决5保证 2.2 具有综合分析能力,不但了解本工序影响,而且知道上\下道工序影响，能够从中找原因质量知识狭窄，只见树木,不见森林,缺乏系统处理问题的能力5自我0.5 3.1熟悉所有生产现场的安全规定\安全流程\安全守则\安全逃生通道,只知其一,不知其二,安全知识、意识淡薄5安全 3.2 自觉遵守安全规定,包括安全着装\劳动保护,100%遵守所有安全守则和流程时而违反,常常忘记,只部分遵守5防护 3.3 能够发现不安全隐患\征兆,及时报告和采取措施,能够提出安全合理提案,改善安全状态从不思考安全问题5设备操作0.5 4.1熟悉设备主要结构，操作实验室各种仪器设备，是熟练操作还是比较生疏只能操作部分仪器设备5原理知识4.2 能够用文字描述设备主要工作原理,还是对工作原理一无所知 5问题诊断0.5 5.1能够对设备出现的问题进行诊断,基本可以定位设备问题出现问题却不知原因,总是依赖技术人员诊断5设备维护维修0.56.1熟悉对自己使用设备的清扫\点检\保养(坚固\润滑\调整\换件)完全不会,也不主动去学习,做好上述工作56.2能够跟随专业维修人员进行设备维修,学会处理和修复设备复杂故障问题根本不懂设备维修,也不主动学习5紧急情况应对变通0.57.1出现紧急情况能够快速判断,并作出正确抉择(按照保护生命\财产安全,保证质量保证生产流畅运行的关键动作和逻辑顺序),采取行动慌乱而不知所措,毫无应变能力57.2在遵守总体规则的前提下,如情况特殊,在保证企业员工生命\减少财产和生产损失的前提下,能打破常规,变通处理,避免因为刻守规则而造成不必要的损失死板而不会灵活变通，甚至造成损失5团队合作0.5 8.1能够与团队其他成员密切\默契配合,可以为团队荣誉多做奉献挑肥拣瘦,偷懒耍滑,与其他成员闹意见,不合作5学习进取0.59.1主动学习专业知识,并认真学习对学习知识没有兴趣,无求知愿望,进步停滞59.2在工作实践中关于记录\总结\提炼出工作规律和体系只知干活,不去思考,不求上进,干多少年水平也未增长5服从和主动0.510.1能够主动\积极服从上级的工作任务安排找借口,打折扣,对任务推委搪塞,不能准时\出色完成任务510.2 主动找任务,动脑筋,肯创新,还是推一下,动一下,不多想,怕苦\怕累,不愿多干 5。
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□优秀□良好□合格□不合格
□优秀□良好□合格□不合格
工作态度
□优秀□良好□合格□不合格
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工作绩效
□优秀□良好□合格□不合格
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工作积极性
□优秀□良好□合格□不合格
□优秀□良好□合格□不合格
符合岗位要求评价情况
岗位操作考核情况
成绩：
评定时间：
部门负责人评定
签名：
评定时间：
综合评定结论
生产总监：
评定时间：
注：对关键工序岗位人员应给予充足的培训，且每年对关键工序岗位人员能力评价不少于两次。
关键工序岗位员工能力评价表
编号：TYJL-6-11
员工信息
姓名
性别
岗位/职务
学历
年龄
职称
员
工
评
价
方式项目自我评定 Nhomakorabea部门评定
质量意识
□优秀□良好□合格□不合格
□优秀□良好□合格□不合格
安全意识
□优秀□良好□合格□不合格
□优秀□良好□合格□不合格
学习能力
□优秀□良好□合格□不合格
□优秀□良好□合格□不合格