深圳牛津版小学英语一年级下(1B)教案
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Module 1 Using my five senses
Unit 1
教学内容:
认知内容: 能听懂会说frog/rabbit/bee/bird，掌握句型：What do you see I see…能力要求：会向他人询问所看见的东西，能在生活中运用学到的英语。
情感态度：培养学生喜欢、爱护小动物的思想情感。
the first period
Module 1 Unit 2 Listen and hear I.知识点
●Daily expressi ons: What do you hear
I hear…
What can you hear
；
I can hear…
●Vocabulary: sheep hen dog cat
●Text types: song, game, conversation, story
II. 课时安排
●Period 1: a. Look and learn: sheep hen dog cat
Listen and say: What do you hear
I hear…
b. Play a game
●Period 2: a. Look and say: What do you hear I hear…
、
What can you hear I can hear…
b. Say and act : a short dialogue ‘At home’
c. Make a short dialogue.
d. sing a song “Bingo”
III. The contents
Words: sheep hen dog cat
Skills: What do you hear I hear…
IV. 能力要求
学生学会用句型What do you hear进行讯问。会用I hear..来回答
V. 情感态度
：
学生在游戏和表演中学习新的知识, 并通过游戏和表演来巩固新知识,创设良好的活动氛围, 让学生带着愉快的心情去迎接新的挑战.
Module1 Using my five senses
Unit 3 Taste and smell
.
教学内容:
？
)
The first period
教学内容:
认知内容:
1. 能听懂并会说rice,soup,egg,noodles
2.能够用祈使句来请别人闻一闻，尝一尝
能力要求：能够在食物方面表达自己的喜好
情感态度：培养学生在生活中运用英语的能力教学过程:
，
$
The second period
教学内容:
认知内容: 1. 熟练使用祈使句：stand up, touch your nose.
Smell the flower.
2. 能认读listen and enjoy
能力要求：能够背诵儿歌，并能熟练运用祈使句
情感态度：能用How many..的句型问答身边事物的数量教学过程:
Module 1 Unit 3 Taste and smell （一）教学目标
（二）划分课时
Homework: 1. read SB P10, 13.
2. Tell your parents which foods or fruits smell nice, or taste yummy.
第二课时（2nd PERIOD）
Teaching aids: students book, workbook, media, pictures
Homework: 1. read SB P11，12.
2. students practice the dialogue in groups after class.
Module 2 My favourite things
Unit 1 Toys I like
…
the first period
【
教学内容
:
认知内容: 能听懂会说ball/doll/bicycle/kite; 掌握句型I like the …/What do you like I
like…
能力要求： 会用英语与他人交流彼此的喜好
情感态度： 玩具是孩子们的好朋友, 注意引导孩子爱护玩具,懂得与朋友分享
the second period
#
教学内容:
认知内容: 1. 能听懂会说super/nice等形容词
2. 正确理解I like the…和I like my …句型
3. 掌握What do you like I like …句型
能力要求: 1. 会用简单的英语与营业员交流
2. 会表达自己的喜好并简单说明原因
情感态度：鼓励孩子用英语在公共场合与他人进行交流, 如商店等。
…
Module 2 My favourite things
Unit 2 Food I like
The first period
教学内容:
认知内容: 能听懂会说jelly/ice-cream/sweet/biscuit/I like…
能力要求：学会用所学句型进行儿歌编写。
情感态度：培养学生懂得健康饮食的习惯,爱惜食物,不轻易浪费食物。