教科版六上科学第三单元 能量测试题附答案
教科版小学科学六年级上册科学第三单元检测卷(附答案).docx
一、填空题。
（26分）1. 由和组成的装置叫电磁铁。
2. 电磁铁磁性是由通电线圈产生的，线圈越多，产生的磁力越,线n|r>圈越少，产生的磁力越__________o3. 通过实验我知道电磁铁的磁力与、、等因素有关。
4. 换向器的作用是接通和转换电流的。
5. 能量有、、、等不同形式。
二、判断题。
（10分）1.小电动机的转子是一个电磁铁，通电后能产生磁性。
（）2.反复弯折铁丝的过程中化学能转化成热能。
（）3.正在使电灯发光的电线旁边没有磁场。
（）4.做通电导线和指南针的实验时，由于现象不明显，所以不能断开电路，以便于观察、记录。
（）5.电能可以转化成磁力，磁力也能通过一定的方式产生电能。
（）6.电磁铁与磁铁一样都有南北极，而且同极相吸，异极相斥。
（）7.改变电磁铁中电流的方向，电磁铁的磁极就会发生变化。
（）8.当导线中有电流流过时，导线的周围会产生磁场。
（）9.煤、石油、天然气是取之不尽用之不竭的能源。
（）10.电磁铁中电流越强，磁性越强；线圈圈数越多，磁性越强。
（）三、选择题。
（24分）1.反复弯折铁丝的过程中，（）。
A.机械能转化成热能B.热能转化成机械能C.化学能转化成热能2.石油、天然气是几亿年前大量的（）经过复杂的变化形成的。
A.茂密的森林B.低等的植物C.低等的生物3.改变电磁铁的南北极的方法是（）。
A.增加绕在铁钉上的导线圈数B.增加连接的电池节数C.改变导线缠绕的方向4.调换电池的正负极，可以（）。
A.增强电磁铁的磁性B.改变电磁铁的南北极C.增强电流强度5.研究电磁铁的磁力大小与铁芯长短是否有关的对比实验时，变量控制正确的是（）。
A.铁钉粗细相同，长短相同，导线绕在铁钉上的圈数不同，电池节数相同B.铁钉粗细相同，长短不同，导线绕在铁钉上的圈数相同，电池节数相同C. 铁钉粗细相同，长短相同，导线绕在铁钉上的圈数相同，电池节数不同 6. 如图所示，在条形磁铁周围放置有甲、乙、丙三个小磁针，小磁针N 极指向正确的是（）。
小学-科学-教科版-教科版 六年级上册 《第三单元 能量》单元测试卷3
教科版六年级上册《第三单元能力》单元测试卷3一、填空题。
1、电动机工作的基本原理是：用电产生______，利用______的相互作用转动。
2、三个伙伴在路边看到一个废铁收购站，正在用大型电磁铁搬运废铁。
电磁铁是由______和______组成。
3、到了郊外，来到小河边，微风吹过。
风和流水具有______能，电具有______能，汽油具有______能。
4、将通电的导线放在指南针的上方，指南针会发生，说明在通电导线的周围产生了______。
5、燃料和食物中储存的能量叫______。
6、我们使用的能量中，煤、______、______是重要的能源，这些能量最终都来自______。
7、不同的能量可以通过能量转化器相互转化。
两只手相互摩擦，我的手会感觉比较热。
在这个过程中发生了______转化成______。
而我们的小电动机是将______转化成______。
8、电磁铁的磁力是可以改变的。
电磁铁的磁力大小与线圈的圈数______，使用的电池数量______，线圈粗细长短，导线的粗细长短等因素______。
9、煤大多深埋在岩层中，它是由埋在地下的______转变而成的，它所具有的能量来自______。
1820年4月，丹麦科学家______发现小磁针放在通电直导线旁会发生偏转，从而发现了电和磁的关系。
二、判断题。
10、电磁现象是丹麦科学家奥斯特最先发现了。
（）11、能源都是可再生的。
（）12、当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。
（）13、声音和光不能使物体运动，所以不是能量的形式。
（）14、机器工作需要能量，人体思考问题不需要能量。
（）15、小电动机里面的转子是一个电磁铁，通电时能产生磁性。
（）16、有些物体工作可以不需要能量，如石头从山顶向山下滚。
（）17、电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短没有关系。
（）18、现在我们使用的能源绝大部分来自太阳。
（）19、当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。
（）20、转子通电后产生磁性，和小电动机外壳的磁铁“同极相斥，异极相吸”，小电动机就转动起来了。
教科版科学六年级上册第三单元测试卷(含解析)
教科版科学六年级上册第三单元测试卷（含解析）姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 人的体温能保持37℃，是因为不断有（）。
A．热能转化为机械能B．机械能转化为化学能C．化学能转化为热能2 . 在设计检验线圈圈数对电磁铁的磁力大小的影响的实验中，检验过程中的第一个步骤是（）A．制定小组研究计划B．交流小组研究计划C．实施小组研究计划D．设计小组研究计划3 . 如果把小钢珠放在条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（）。
A．留在中间B．会掉下来滚向一端C．掉下来后不动了4 . 三颗磁铁相吸，与原先一颗磁铁的磁力大小对比，会。
A．变小B．变大C．不变5 . 研究电磁铁的磁力大小与铁芯长短是否有关的对比实验时，变量控制正确的是（）。
A．铁钉粗细相同，长短相同，导线绕在铁钉上的圈数不同，电池节数相同B．铁钉粗细相同，长短不同，导线绕在铁钉上的圈数相同，电池节数相同C．铁钉粗细相同，长短相同，导线绕在铁钉上的圈数相同，电池节数不同6 . 下列说法错误的是（）A．用的电有的是从电池里来，有的是从发电厂用电线输送来的B．电能与其他形式的能力可以相互转化C．发电厂都是用发电机发电的，发电的方法都是一样的D．很多不同的能量都可以转化成电能7 . 下面的（）是磁力的特点。
A．必须直接和物体接触才能产生作用B．可以让所有的金属都动起来C．施力者不是人8 . 下列关于直流电动机和发电机的几种说法中，不正确的是（）。
A．发电机是把机械能转化为电能的装置B．电动机的原理是用电产生磁，利用磁的互相作用转动C．电动机是把电能转化为机械能的装置D．发电机发出的电力大小和发电机的大小无关9 . 我们身体运动的能量来自（）A．肌肉收缩的动能B．食物中的化学能C．呼吸产生的热能10 . 电视机是把电能转化成（）。
A．光能B．热能C．光能、声能和热能11 . 小明用电池驱动玩具车，这个过程中的能量转化是（）。
教科版科学六年级上册第三单元能量达标试卷(含答案)
六上第三单元能量：4-8节一、选择题1．电动机中（）的作用是接通电流并能转换电流的方向。
A．电刷B．转子C．换向器2．反复弯折铁丝的过程中，铁丝会发热，主要原因是（）。
A．机械能转化成热能B．热能转化成机械能C．化学能转化成热能D．热能转化为化学能3．小鹿坐公交车时发现，BRT快速公交是用电的，BRT开动时将（）转化为机械能。
A．热能B．电能C．太阳能4．下列关于能量的说法中，错误的是（）A．所有的用电器都是电能的转化器B．煤、石油和天然气所具有的能量最终都来自太阳C．声音和光不能使物体运动。
所以不是能量的形式D．日常生活中的电能都是由其他形式的能最转化而来的5．下列说法，正确的是（）。
A．声音和光不能使物体运动，所以不是能量B．煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的太阳能C．电能可以转化成其他形式的能量，其他不同形式的能量之间不能转化6．大坝式的水力发电站，大多数修建在河流上游，主要是因为河流上游的（）。
A．水流量比较小B．细沙比较少C．水位落差大7．与电动汽车不同，传统的汽车是利用燃油发动机来提供动力的。
燃油发动机工作时。
它的能量转化过程可以表示为（）。
A．B．C．8．研究煤是由古代的（）在高温高压作用下，长期变化形成的。
A．动物B．植物C．低等的生物9．下列能源中，（）是可再生能源。
A．风B．煤C．天燃气10．我们使用的能量大多数是与太阳能有关的，下面的说法错误的是（）A．风能与太阳能无关B．水能与太阳能有关C．米饭具有的能量与太阳能有关11．小鹿在做电磁铁实验后，切断电流，铁钉还能吸起一两根大头针，这个现象最有可能的原因是（）。
A．电磁铁中的铁钉被磁化，断电后还存有磁性B．电磁铁上缠绕的导线被磁化，断电后还存有磁性C．电磁铁会跟磁铁一样，一直有磁性12．小鹿制作了一个电磁铁，他只改变电磁铁线圈的缠绕方向后，此时的电磁铁（）。
A．南北极改变，磁力大小不变B．南北极不变，磁力大小改变C．南北极不变，磁力大小也不变13．小亮自制了一个电磁铁，要使电磁铁吸引更多回形针，下列合适的做法是（）。
教科版六年级科学(上)第三单元能量测试卷
教科版六年级科学(上)第三单元能量测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题。
(共8题；共26分)1. （3分）如图所示，把一段通电的导线靠近指南针，可观察到指南针________，这种现象称为电流的磁效应。
当断开电流后，指南针的指示方向为________。
在进行该实验时，为了达到理想效果，往往在电路中没有其他用电器，这样的电路称为________。
2. （4分）如图所示，假设此时小灯泡亮了起来，说明有电流通过小灯泡。
这时的能量转换是________转化为________。
此时手拿的装置称为________。
如果将它安装在赛车上，这时它将作为________来使用。
3. （2分）能量之间是可以互相转化的，钻木取火是把________能转化为________能。
4. （2分）第一个发现电生磁现象的科学家是丹麦的________，他发现指南针偏转方向和________有关。
5. （3分）________、________是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的，它们所具有的能量来自于亿万年前的________，是不可再生能源。
6. （3分）如图所示，如果两块磁铁靠近转子时，转子转动起来。
此时能量转换是________转化为________。
转子即为________。
7. （4分）不同的能量可以通过能量转化器相互转化。
两只手相互摩擦，我们的手会感觉比较热。
在这个过程中发生了________转化成________。
小电动机是将________转化成________。
8. （5分）根据下面的装置，请填写出图中两条电磁铁的南极(s)与北极(N)。
二、判断题。
(共10题；共20分)9. （2分）改变电磁铁线圈的绕线方向，同时又改变电磁铁两端连接干电池的正负极，电磁铁的南北极会发生改变。
六年级第三单元能量测验参考答案
7、下列不能改变电磁铁的磁极的是（ C ）。 A 、改变电流的方向 B、改变线圈缠绕的方向 C 、增加线圈的圈数 8.关于电磁铁的表述正确的是 （ C ）。（1）电磁铁没有南北极 （2）线圈中的电 流越强电磁铁的磁力越强 （3）如果断电，电磁铁 就没有了磁力。 A.（1）（2）（3） B.（1）（2） C.（2）（3） 9、可以加快小电动机转子转动速度 的是（ A ）。 A、用两个磁铁 B、减少线圈的圈 数 C、减少电池的数量 10、小电动机的转动方向 与（ C ）无关。 A 、改变电流的方向 B、改变转 子磁铁的磁极 C 、增加线圈缠绕的圈数 11、小 电动机在工作时把（ C）。 A、化学能转化成机械 能 B、机械能转化成了电能 C、电能转化成了机 械能
六上第三单元《能量》测验
1．当导线中有电流通过时，导线的周 围会产生磁性。断电后 磁性 消失。 1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验 中，发现通电的导线靠近指南线 圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心， 指南针偏转的角度最大。
3、由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁 ，电磁铁的南北极与电池的接法和线圈 缠绕方向有关。 4.电磁铁的磁力大小与 电池的数量（电流大小）、线圈的圈数 、铁芯的大小等有关。
检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划表 电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有 究的问题 关系吗？ 我们的假设 线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少 ，磁力小。 线圈圈数 1．线圈20 3．线圈60 2．线圈40圈 圈 圈 电池的节数，电线的粗细，铁芯的 大小等
检验的因素（改 变的条件）
怎样改变这个条 件 实验要保持那些 条件不变 实验结论
电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有 关系，线圈圈数多，磁力大；线圈 圈数少，磁力小。
1、请你至少举出4例说出能量的形式有哪些？ 答：如：运动的汽车有动能（机械能）；开水有 热能；电灯通电有电能；食物中有化学能；光有光能 ；声音有声能；原子弹有核能（原子能）......， 2、设计制作一个强力电磁铁，需要从哪些方面 来增强电磁铁的磁力？
最新教科版六年级上册科学第三单元测试题及答案
最新教科版六年级上册科学第三单元测试题及答案班级：姓名：分数：一、我的判断（对的打√，错的打×20分）1、一些物质（食物、石油、煤等）中贮藏着能量，并且可以通过一定的方式释放出来.（√）2、能量储存在燃料中而食物中没有能量.（×）3、只有电才能向其他能量转化.（×）4、磁铁有南极和北极，而电磁铁没有南极和北极.（×）5、电磁铁的磁力大小可以改变，通过增加线圈的圈数和电池的数量能够增强电磁铁的磁力.（√）6、我们的生活离不开能量，离不开能量的转化（√）7、煤是由亿万年前的植物经过复杂变化而形成的，可以通过煤的特点和地层特点推测出来.（√）8、风、流水、电、汽油都具有能量.（√）9、电能只能转化成光能和热能.（×）10电磁铁接通电流产生磁性，断开电流磁性消失.（√）二、我的选择（把正确答案的序号填在括号里30分）1、、磁铁能把下列哪种物体吸起来.（①）①、回形针②、玻璃杯③、铝锅2、改变（③）不会改变电磁铁的南北极.①、电池的正负极②、线圈绕线方向③、线圈的圈数3、条形磁铁的哪部分磁性最强.（①）①、两端②、中间4、电磁铁的磁力大小与（②）没有关.①、线圈圈数②、线圈的缠绕方向③、线圈中电流的强度5、可以改变小电机的转子转动方向的是（①）①、电池的正负极的接法②、磁铁的数量③电池的数量6、和运动有关的能量叫（②）①、化学能②、机械能③、光能7、电池是把（③）或光能转化成了电能①、声能②、热能③、化学能8、煤所具有能量最初来源于（③）①、植物②、动物③、太阳9、电灯也是一个能量转化器，它能把电能转化为（①）①、光能②、机械能③、磁10、1820年，丹麦科学家在实验中发现（②）①、电磁铁有南北极②、电流可以产生磁性三、我的探究（32分）1、可能影响电磁铁磁力的因素（1）我的假设：影响电磁铁磁力的因素有：1、线圈的圈数2、和电池的数量（电流的大小或强弱）.（2）我的研究方法：（方法一）1、将长导线按一个方向紧密缠绕在铁芯上，接通电源.接近大头针能吸引，断电后不能吸引大头针.说明：电磁铁通电时产生磁性，断电后磁性消失.2、用一节电池，在铁芯上先缠若干匝线圈，接近大头针，记下被吸引的大头针的数量.3、用同一节电池，改变铁芯上线圈的数量，接近大头针，记下被吸引的大头针的数量.（3）我用来研究的材料：长导线、铁芯、电池（3节）、电池盒、大头针若干（4）实验中变化的条件是：线圈匝数实验中不变的条件是：电池节数（5）我们研究的结论是：改变线圈匝数能改变电磁铁磁力的大小（2）我的研究方法：（方法二）1、制作一个电磁铁.接通电源，接近大头针时能吸引，断电后不能吸引大头针.说明：电磁铁通电时产生磁性，断电后磁性消失.2、在铁芯上缠若干匝线圈，用一节电池接通电源，记下被吸引的大头针数量.3、用两节、三节电池，不改变线圈数，记录被吸引的大头针数量.（3）我用来研究的材料：长导线、铁芯、电池（3节）、电池盒、大头针若干（4）实验中变化的条件是：电池节数实验中不变的条件是：线圈匝数（5）我们研究的结论是：改变电磁铁的电池数也能改变电磁铁的磁力大小，电池数量越多，电磁铁磁力就越大（说明：以上方法任意选择一种都可以）2、研究电磁铁的南北极（1）我的设计方法：1、制作一电磁铁.2、把导线两头分别连接到电池上，把铁钉的钉尖靠近指南针.3、钉尖吸引指南针的北极，且排斥南极，那么铁钉的钉尖是南极.（2）我的理由是：磁铁同极相互排斥，异极相互吸引（3）我的电磁铁南北极怎么与别人不同呢？线圈的缭绕方向或者电池的连接方向与别人不同.五、我的思考（8分）1、请你至少举出5例说出能量的形式有哪些？答：热能、电能、机械能、光能、化学能.2、简述煤的形成过程答：煤是由古代的植物变化而来的，而植物的生长离不开太阳，因此说煤是储存了亿万年的太阳能.。
小学-科学-教科版-教科版 六年级上册 《第三单元 能量》单元测试卷1
教科版六年级上册《第三单元能量》单元测试卷1一、填空题。
1、在学习“电和磁”的时候，我们把指南针放在导线下，当导线通电时，我们发现指南针会发生______，说明在通电导线周围存在______。
2、电磁铁是由______和______组成的。
电磁铁的南北极是可以改变的，可以通过改变______和______改变电磁铁的南北极。
3、所有的用电器都是一个电能的______，能够把输入的______转化成其他形式的能。
4、两只手相互摩擦，手心会感觉比较热。
在这个过程中______转化成______。
5、能量有______、______、______、声能等不同的形式。
运动的物体也有能量，叫______。
6、指南针静止时指针会指向南北，将磁铁、______或______靠近它时，指南针的指针会发生偏转。
在奥斯特实验中，电池数量越多，指南针的偏转角度就越______。
7、目前，我们使用的三大能源是______、______、______。
它们所储存的能量都来源于______。
新能源是近几十年来人们利用新技术开发的能源，如______、______、______等都是新能源。
8、秦山核电站是利用______发电的，三峡水电站是利用______发电的。
二、判断题。
9、电磁铁有南北极，而且南北极的位置是可以改变的。
（）10、有些物体工作是不需要能量的。
（）11、电能可以由其他形式的能量转化而来。
（）12、在实验中我们发现电磁铁是一种将磁能转化成电能的装置。
（）13、激光可以像钻和刀一样打孔或切割材料，说明激光具有能量。
（）14、自然界中各种能量是可以相互转化的。
（）15、电动机工作的基本原理是用电产生磁，利用磁的相互作用转动。
（）16、煤是植物在高温、高压下经过几百年形成的。
（）17、机器工作需要能量，人体思考问题不需要能量。
（）18、制作电磁铁的导线较短，通电时很耗电，此实验时不可以长时间接在电池上。
（）三、选择题。
教科版六年级科学(上)第三单元能量测试卷 D卷
教科版六年级科学(上)第三单元能量测试卷 D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题。
(共8题；共19分)1. （1分）我们在检验电磁铁的磁力与线圈圈数关系时，需要改变的条件是________。
2. （3分）________、________是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的，它们所具有的能量来自于亿万年前的________，是不可再生能源。
3. （2分）如图所示，当右手快速拉拽棉线的时候可以使转子快速转动。
如果将此装置用导线连接上小灯泡，并且小灯泡亮了起来此时的能量转换是________。
这时此装置称为________。
4. （3分）如图所示，如果两块磁铁靠近转子时，转子转动起来。
此时能量转换是________转化为________。
转子即为________。
5. （3分）指南针静止时指针会指向南北，将磁铁、________或________靠近它时，指南针的指针会发生偏转。
在奥斯特实验中，如果电池数量越多，指南针的偏转角度就越________。
6. （1分）在静止的磁针上方拉一根与磁针平行的导线，给导线通电时，磁针立即偏转，说明________。
7. （2分）能量之间是可以互相转化的，钻木取火是把________能转化为________能。
8. （4分）如图所示，假设此时小灯泡亮了起来，说明有电流通过小灯泡。
这时的能量转换是________转化为________。
此时手拿的装置称为________。
如果将它安装在赛车上，这时它将作为________来使用。
二、判断题。
(共10题；共20分)9. （2分）铜棒形状规则，是制作电磁铁铁芯的良好材料。
10. （2分）在探究电磁铁磁力大小与线圈圈数关系时，最好使线圈匝数相差大一点。
11. （2分）同时改变线圈的缠绕方向和电池的接入方式时，电磁铁的南北极会改变。
教科版六年级科学(上)第三单元能量测试卷
教科版六年级科学(上)第三单元能量测试卷一、填空题。
1.如图所示，如果两块磁铁靠近转子时，转子转动起来。
此时能量转换是________转化为________。
转子即为________。
2.不同的能量可以通过能量转化器相互转化。
两只手相互摩擦，我们的手会感觉比较热。
在这个过程中发生了________转化成________。
小电动机是将________转化成________。
3.搬运废钢铁的吊车通电时能吸起废钢铁，搬到别处时要使废钢铁自动落下，则要________电流。
这是因为吊车上安装了________。
4.从能源的能否再生的角度来分类，煤和石油属于________能源，风能和水能属于________能源。
5.根据下面的装置，请填写出图中两条电磁铁的南极(s)与北极(N)。
6.在静止的磁针上方拉一根与磁针平行的导线，给导线通电时，磁针立即偏转，说明________。
7.如图所示，当右手快速拉拽棉线的时候可以使转子快速转动。
如果将此装置用导线连接上小灯泡，并且小灯泡亮了起来此时的能量转换是________。
这时此装置称为________。
8.第一个发现电生磁现象的科学家是丹麦的________，他发现指南针偏转方向和________有关。
二、判断题。
（共10题；共20分）9.如果我们把树木埋在地下，几百年后就可能变成了煤。
（）10.煤是植物在高温、高压下经过几百年形成的。
（）11.在探究电磁铁磁力大小与线圈圈数关系时，最好使线圈匝数相差大一点。
12.激光可以像钻和刀一样打孔或切割材料，说明激光具有能量。
（）13.在探究电流产生磁性的实验中，要将通电导线拉直靠近指南针，且导线方向应指向南北。
14.当导线中有电流流过时，导线的周围会产生磁场。
15.声音和光不能使物体运动，所以不是能量的形式。
（）16.电动机的基本工作原理是：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。
（）17.所有的用电器都是能量的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。
教科版六年级科学上册第三单元测试卷及答案
教科版六年级科学上册第三单元测试卷学校班级姓名等级一、单项选择题1．电流可以产生（）。
A、电 B、热 C、磁 D、光2．电磁铁具有（）的基本性质。
A、接通电源产生磁性B、断开电源磁性消失C、接通电源磁性消失，断开电源产生磁性D、接通电源产生磁性，断开电源磁性消失3．玩具小电动机的功能是把（）变成了动力。
A、磁 B、电 C、热 D、光4．（）都是其他形式的能量转化来的。
A、光能 B、热能 C、电能 D、化学能5．1820年，丹麦科学家（）在一次实验中，偶然让通电的导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象。
就是这个发现，为人类大规模利用电能打开了大门。
A、爱迪生B、伽利略C、奥斯特D、牛顿二、多项选择题1．能量有（）等多种形式，能量还储存在食物、燃料中。
A、电B、热C、声D、光2．电池是把（）转化成了电能。
发电有多种方法。
A、化学能B、光能C、热能D、声能3．（）所具有的能量是储存了亿万年的太阳能。
A、煤B、石油C、天然气D、氧气三、填空题1．改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的（）。
2．像这样由线圈和铁芯组成的装置叫（）。
3．（）的作用是接通电流并转换电流的方向。
4．小电动机在转动的过程中，（）依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。
5．和运动有关的物体也有能量，叫（）。
6．能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫（）。
7．所有的用电器都是一个电能的（），能够把输入的电能转化成其他形式的能。
8．当电动机被用来发电时，就应该叫它（）了。
发明了（）后，人们就能够把其他不同形式的能量大规模地转化成电能了。
9．根据不少证据推测，石油、天然气也与（）相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。
10．我们常常听说“录音磁带”、“录像磁带”、“磁盘”，名字里面都带一个“磁”字，它们不但和（）有关，还与（）有关。
四、连线题。
1．电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关： 2.电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：圈数少磁力大电池少磁力大圈数多磁力小电池多磁力小五、判断题。
六年级上册科学试题-第三章 能量 单元检测 教科版 (含答案)
小学六年级上册科学第三章能量单元检测一、填空题（共8题；共28分）1.电磁铁的磁力大小与________、________、________有关。
2.煤大多夹在岩层中，它是由________转化而成的，它所具有的能量来自________。
3.如图所示，假设此时小灯泡亮了起来，说明有电流通过小灯泡。
这时的能量转换是________转化为________。
此时手拿的装置称为________。
如果将它安装在赛车上，这时它将作为________来使用。
4.风和流水具有________能，电具有________能，汽油具有________能，太阳具有________能。
5.根据下面的装置，请填写出图中两条电磁铁的南极(s)与北极(N)。
6.储存在燃料、食物和一些化学物质中的能量叫________。
7.从能源的能否再生的角度来分类，煤和石油属于________能源，风能和水能属于________能源。
8.填空题。
（1）丹麦科学家________首先发现通电导线能产生________。
（2）把导线直接接在电池的两极会造成________。
此时，电路中的________很大，会使指南针指针________得非常明显。
（3）通电导线的磁性强弱与到导线的距离有关，距离越远，磁性越________，距离越近，磁性越________。
二、单选题（共15题；共30分）9.明明同学制作了一个电磁铁，他先改变电磁铁线圈的缠绕方向，再改变电磁铁的电流方向，其他条件不变，此时的电磁铁（）。
A. 南北极改变，磁力大小不变B. 南北极不变，磁力大小改变C. 南北极不变，磁力大小也不变10.我们吃的食物中储存的能量属于（）。
A. 动能B. 光能C. 化学能11.下面的例子中，属于热能转化为动能的是（）。
A. 点燃爆竹，爆竹升空B. 钻木取火C. 用弹弓把石子弹出去D. 植物进行光合作用12.改变电磁铁的南、北极的方法是（）。
A. 增加绕在铁钉上的导线圈数B. 增加连接的电池节数C. 改变导线绕圈的方向D. 改变铁钉的钉帽与钉尖的方向13.小磁针靠近下列电路的导线时，（）偏转的角度最大。
教科版六年级科学(上)第三单元能量测试卷 C卷
教科版六年级科学(上)第三单元能量测试卷 C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题。
(共8题；共18分)1. （1分）做“电磁铁的磁力”实验时，不要长时间接通电磁铁，以免电池耗电太多，影响实验的________。
2. （2分）搬运废钢铁的吊车通电时能吸起废钢铁，搬到别处时要使废钢铁自动落下，则要________电流。
这是因为吊车上安装了________。
3. （3分）如图所示，把一段通电的导线靠近指南针，可观察到指南针________，这种现象称为电流的磁效应。
当断开电流后，指南针的指示方向为________。
在进行该实验时，为了达到理想效果，往往在电路中没有其他用电器，这样的电路称为________。
4. （2分）如图所示，当右手快速拉拽棉线的时候可以使转子快速转动。
如果将此装置用导线连接上小灯泡，并且小灯泡亮了起来此时的能量转换是________。
这时此装置称为________。
5. （3分）小电动机的转子中的铁芯和线圈组成一个________；换向器的作用是接通________，并转换________的方向。
6. （1分）在静止的磁针上方拉一根与磁针平行的导线，给导线通电时，磁针立即偏转，说明________。
7. （4分）能量有很多形式，我们把储存在食物、燃料中的能量叫________。
古人在山洞里用篝火取暖照明是________能转化为________能和________能。
8. （2分）能量之间是可以互相转化的，钻木取火是把________能转化为________能。
二、判断题。
(共10题；共20分)9. （2分）改变电磁铁线圈的绕线方向，同时又改变电磁铁两端连接干电池的正负极，电磁铁的南北极会发生改变。
（）10. （2分）所有的用电器都是能量的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。
教科版六年级上册科学第三单元-能量测试题附答案
第三单元能量1、1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现，为人类大规模利用打开了大门。
2、用线圈和指南针可以做成，检测电池中有没有电。
3、电磁铁的定义：电磁铁的基本性质：4、电磁铁的南北极与哪些因素有关？5、电磁铁的磁力大小与哪些因素有关？①、请你设计一个实验研究电磁铁的磁力大小与线圈圈数的关系。
②、请你设计一个实验研究电磁铁的磁力大小与电流强度的关系。
（任选其一来写）③、归纳（研究成果）：。
6、电动机由、、组成。
换向器的作用是。
7、电动机是用产生的机器。
虽然大小悬殊、用途各异，但电动机工作的基本原理相同：。
8、用电器有了电就可以进行各种“工作”——做各种运动或发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫。
9、能量有、、、等不同的形式。
和运动有关的物体具有的能量叫。
燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做。
任何物体工作都需要。
如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。
10、所有用电器都是一个的转化器，能够把输入的电能转化成。
11、电能可以转化成其他形式的能量，其他不同形式的能量间也能互相转化。
如：（1）两手互相摩擦：机械能转化为；（2）反复弯折一段铁丝：转化为热能；（3）篝火：转化为；放鞭炮：转化为机械能、声能。
12、电池是把或转化成了电能。
手摇发电机是把转化为电能。
13、发明了发电机后，人们能把其他形式的能量转化成电能：14、在我们使用的能量中，、、是重要的能源。
15、煤是怎样形成的？16、石油和天然气是几亿年前大量的经过长期、复杂的变化形成的。
17、煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的。
大多数能源最终来自于太阳。
18、煤、石油、天然气是能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。
19、我们要节约能源，开发新能源。
现在的新能源有等。
答案1、通电导线可以产生磁性电能2、电流检测器3、由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。
教科版科学六年级上册第三单元测试卷含答案
教科版科学六年级上册第三单元测试卷卷面分：3分。
我能做到书写端正，卷面整洁。
一、填空题。
（每个词只能用一次，选错或者使用别的词不能得分，每空2分,共20分）杠杆技术省力剪刀活字印刷斜面手机工具轮轴简单机械）1.常常是一些物品，如核桃夹等；常常是一些方法，如卖、血等。
2.杠杆、轮轴、斜面等是常见的o3.车轮在被使用的过程中不断地被改进和发展。
但不论怎样改进，它的基本结构没有发生变化。
车轮属于,是一种简单机械。
4.用有轮的手推车运送物品比用平板运送物品更、灵活。
5. _______ 是一种组合工具，锋利的刀刃和锥形的刀尖是____________ ,刀刃和如下绕百中间的转轴转动，可以看作O6.是重要的印刷技术之一。
7.书本、电脑、、广播等都是信息传播的工具。
二、判断题。
（每题2分，共20分）1.工具为劳动而生，使工作更轻松、方便。
（）2.木棍、轮子、砖块三种工具只可以用来取核桃仁。
（）3.用水果刀切开苹果，运用了斜面的原理。
（）4.利用斜面从低处往高处搬运物体比直接从低处往高处搬运物体要省力。
5.用小石头撬动大石头的过程中，杠杆起到了省力的作用。
（）6.解剖剪刀柄长，刀刃短，这样设计可以使使用者对刀刃的控制更加灵敏、精准，但不省力。
（）7.活字印刷包括检字、刷墨、拓印三个步骤。
（）8.滑轮不属于轮轴。
（）9.阅读书本可以快速地获取信息，但缺乏直观、文字理解有难度。
视频详细，直观生动，但往往看完一段视频比阅读一段图文所花的时间要多。
（）10.信息的交流和传播与工具、技术的发展没有任何关系。
（）三、选择题。
（每题2分，共20分）1.如图所示的三种工具，主要用来开啤酒瓶盖的是（）。
A.葡萄酒开瓶器B.起子C.镣子2.下列工具中，最适合取出完整核桃仁的是（）o34.如图，工人师傅用一块木板将货物搬上车，这里利用的简单机械是（）oA.杠杆5.在做利用斜面搬运物体的模拟实验时，下列说法错误的是（A.物体沿斜面由高处滑到低处时，不需要人用力，借助物体的重力即可B.将物体沿斜面由低处拉到高处时，动作要快，用力不要求均匀C.实验中利用弹簧测力计测出将物体由低处搬运到高处时所用力的大小下图中，大石头被撬得最远的是（6.人们根据不同的需要，发明了不同的杠杆。
教科版六年级上册科学第三单元《能量》知识点及单元测试卷(含答案)
教科版六年级上册科学第三单元《能量》知识点及单元测试（附答案）一、科学知识：1、1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现通电导线可以产生磁性，为人类大规模利用电能打开了大门。
2、用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电：把电池接入线圈，靠近指南针，指南针发生偏转，电池就有电。
3、由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
电磁铁只有通电时才具有磁性。
做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。
4、电磁铁有南北极。
南北极与线圈缠绕的方向、电池正负极的接法有关。
5、电磁铁的磁力大小是可以改变的，大小与串联电池的数量、线圈的圈数、铁芯的大小、导线的粗细等有关。
圈数少磁力小，圈数多磁力大：电池少则磁力小，电池多则磁力大；。
6、电动机由磁铁、绕着线圈的铁芯、换向器、电刷组成。
换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。
小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。
7、电动机是用电产生动力的机器。
虽然大小悬殊、用途各异，但电动机的工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的互相作用转动。
8、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫电能。
9、能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。
和运动有关的物体具有的能量叫机械能。
燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做化学能。
任何物体工作都需要能量。
如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。
各种各样的电池：干电池（普通电池和钮扣电池）——化学能转化成电能；太阳能电池——太阳能转化成电能，不能储存电能，只能即时使用；蓄电池——放电时把化学能变成电能，充电时把电能转化成化学能。
用化学能的形式把电能储存起来。
10、所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。
用电器名称电灯电视机电冰箱电吹风空调洗衣机取暖器电风扇计算机电能输入的能量形式输出的能量形式光、（热）光、声、（热）热、（光、声）机械能、热、（声）热、（光、声）机械能、（光、声）热、（光）机械能、（声）声、光、磁、机械能11、通过发电机，人们能把其他形式的能量转化成电能。
教科版小学科学六年级上册第三单元达标测试卷(三)(含答案)
下期六年级科学单元达标测试卷（三）第三单元能量一、判断题。
（每小题2分，共24分）（）1、玩具小电动机靠换向器来变换转动快慢。
（）2、一些物质（食物、石油、煤等）中贮藏着能量，并且可以通过一定的方式释放出来。
（）3、三峡电站发出的强大电能是由水能转化而来的。
（）4、磁铁有南极和北极，而电磁铁没有南极和北极。
（）5、为了增强实验现象，做电磁铁实验时要把导线直接接在电池两端较长时间才能观察得更清楚。
（）6、水资源是可再生的，取之不尽，用之不竭，但我们还是要节约用水。
（）7、米饭、土豆、番薯等食物能给我们人体带来热量。
（）8、电灯输出的能量形式只是光能。
（）9、快速转动小电动机可以点亮小灯泡。
（）10、人运动、工作等活动中消耗的能量是热能。
（）11、现在我们使用的能源绝大部分来自太阳。
（）12、转子通电后产生磁性，和小电动机外壳的磁铁“同极相斥，异极相吸”，小电动机就转起来了。
二、选择题。
（每小题3分，共36分）1、检测“小电动机转动能否产生电流”比较合适的方法是（）A、连接小灯泡B、连接“电流检测器”C、用手摸2、在反复摩擦双手的过程中，实际上是把（）。
A、机械能转化成热能B、热能转化成机械能C、化学能转化成热能3、在做电磁铁的磁力实验时，电路接通时间（）。
A、越长越好B、越短越好C、无所谓4、充电电池的充电、使用过程中，其中能量的转化分别是（）。
A、充电时机械能转化为化学能，使用时化学能转化为电能。
B、充电时热能转化为化学能，使用时化学能转化为电能。
C、充电时电能转化为化学能，使用时化学能转化为电能。
5、先改变电磁铁中线圈的缠绕方向，接着对调电磁铁与电池正负极的接法，则电磁铁的南北极（）。
A、不变B、改变C、不能确定6、对电动机转动方向有影响的是（）。
A、磁铁个数B、磁极放置情况C、电池个数7、在下列能源中，最清洁的能源是（）。
A、煤B、太阳能C、石油8、如果电磁铁的线圈数有以下几种，那么在其他条件相同的情况下，（）的磁力最大。
六年级上册科学练习题-第三单元能量1-4节同步训练 教科版 含答案
第三单元1-4节一、选择题1．（）最先发现了电与磁之间的关系。
A．法拉第B．牛顿C．奥斯特2．一根长直导线在靠近一个原来静止的小磁针的过程中，( )。
A．如果小磁针发生转动，导线一定有电流通过B．如果小磁针发生转动，导线不一定有电流通过C．如果小磁针不动，导线一定没有电流通过3．小明在做“通电导线使指南针指针偏转”的实验时，发现指南针的指针没有发生偏转，原因可能是( )。
A．小灯泡与导线接触不良B．小灯泡被短路C．指南针离导线太近了4．下列哪些物品最好不要去接触磁铁（）。
A．B．C．D．5．小华想要改变电磁铁的南北极，可以（）。
A．改变电磁铁的线圈圈数B．改变电磁铁的线图缠绕方向C．同时改变电磁铁的线圈缠绕方向和电池的正负极接法6．小磁针靠近下列（）电路的导线时，偏转的角度最大。
A．B．C．7．从左向右看线圈的绕法是顺时针方向的是（）A．B．8．我们制作电磁铁时，导线两头应留出 ( ) 做引出线。
A．0.1厘米～0.5厘米B．10厘米～15厘米C．50厘米～100厘米9．如图所示，光滑的地面上有一辆小车，上面放一块条形磁铁，左侧地面固定一根螺线管，当开关闭合时，小车向右运动，可以判断该电磁铁的右端是（）。
A．南极B．北极C．无法确定10．磁铁和电磁铁的不同点是（）。
A．磁铁的磁力大，电磁铁的磁力小B．磁铁有南北极，电磁铁没有南北极C．磁铁不用通电就有磁性，电磁铁只有在通电的情况下才有磁性11．为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明进行如下三个实验，根据实验现象不能确定该铁棒具有磁性的是( ) A．将悬挂的铁棒多次转动，静止时总是南北指向性B．将铁棒一端靠近小磁针，相互吸引C．将铁棒端靠近大头针，大头针被吸引12．电磁铁在日常生活中有极其广泛的应用，下列没有应用电磁铁原理的是（）A．磁悬浮列车B．电磁起重机C．电磁继电器D．原子能发电厂13．在奥斯特实验中，下列方法（）不能使磁针偏转的角度变大。
A．将通电导线绕成线圈，把导线周围的磁汇聚在一起B．电路短路，导线中电流瞬间变大C．将电池换一个方向，变换电流方向14．拉直一根导线，从上方平行靠近指南针，磁针没有发生偏转；给导线通电后用同样的方法靠近指南针，磁针发生偏转。
教科版修订版六年级上册第三单元《能量》测验
第三单元《能量》（时间：40分钟）学校班级姓名成绩一、观察题（不会写的字可以用拼音）：1、自然界里的水日夜不停地在海洋、和之间循环流动。
2、能量有很多表现形式，、、等都是能量的表现形式。
3、风和流水具有能，电具有能，汽油具有能。
4、冰融化成水的过程中需要热，水蒸汽凝结成水的中会热。
5、将电能转化成磁性的装置叫，要使它的磁性强一些有、等办法。
6、天然气、煤、石油是储存了亿万年的，它们都是能源。
二、判断题：（在括号内，正确的打“√”，错误的打“×”）1、煤、石油、天然气所具有的能量最终都来自太阳。
（）2、现在我们使用的能源绝大部分来自太阳。
（）3、水蒸气在受冷（0度以上）的情况下直接变成霜。
（）4、导热性能好的物体往往吸热快，散热也快。
（）5、当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。
（）6、冬天，人们要盖上厚厚的棉被，因为棉被能产生热量。
（）7、米饭、土豆番薯等食物能给我们人体带来热量。
（）8、声音和光不能使物体运动，所以不是能量的形式。
（）9、电磁铁没有南北极。
（）10、水从海洋、陆地上升到空中，主要是太阳力量在作用。
（）11、煤、石油、天然气是取之不尽、用之不竭的能源。
（）12、食物给了我们身体所需要的能量。
（）三、选择题：1、反复弯折铁丝的过程中。
（）A、机械能转化成热能B、热能转化成机械能C、化学能转化成热能2、石油、天然气是几亿年前大量的（）经过复杂变化形成的A、茂密的森林B、低等的植物C、低等的生物3、电灯可以把电能转化为（）A、光能B、热能C、光能与热能4、运动的物体具有的能量叫（）。
A、化学能B、生物能C、机械能5、夏天，打开冰箱门，常可看到“白雾”。
这是（）。
A、冰箱内原有的水蒸气。
B、冰箱内食物中的水分遇到高温空气后，蒸发形成的水蒸气。
C、空气中的水蒸气降温形成的小水滴。
6、下列方法中不能给我们带来热的是（）A、多穿衣服B、晒太阳C、吃饭7、只改变电磁铁线圈的缠绕方向，这时电磁铁（）。
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第三单元能量
1、1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现，为人类大规模利用打开了大门。
2、用线圈和指南针可以做成，检测电池中有没有电。
3、电磁铁的定义：
电磁铁的基本性质：
4、电磁铁的南北极与哪些因素有关？
5、电磁铁的磁力大小与哪些因素有关？
①、请你设计一个实验研究电磁铁的磁力大小与线圈圈数的关系。
②、请你设计一个实验研究电磁铁的磁力大小与电流强度的关系。
（任选其一来写）
③、归纳（研究成果）：。
6、电动机由、、组成。
换向器的作用是。
7、电动机是用产生的机器。
虽然大小悬殊、用途各异，但电动机工作的基本原理相同：。
8、用电器有了电就可以进行各种“工作”——做各种运动或发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫。
9、能量有、、、等不同的形式。
和运动有关的物体具有的能量叫。
燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做。
任何物体工作都需要。
如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。
10、所有用电器都是一个的转化器，能够把输入的电能转化成。
11、电能可以转化成其他形式的能量，其他不同形式的能量间也能互相转化。
如：（1）两手互相摩擦：机械能转化为；（2）反复弯折一段铁丝：转化为热能；（3）篝火：转化为；放鞭炮：转化为机械能、声能。
12、电池是把或转化成了电能。
手摇发电机是把转化为电能。
13、发明了发电机后，人们能把其他形式的能量转化成电能：
14、在我们使用的能量中，、、是重要的能源。
15、煤是怎样形成的？
16、石油和天然气是几亿年前大量的经过长期、复杂的变化形成的。
17、煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的。
大多数能源最终来自于太阳。
18、煤、石油、天然气是能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。
19、我们要节约能源，开发新能源。
现在的新能源有等。
通电导线可以产生磁性电能
2、电流检测器
3、由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。
4、电磁铁的南北极与电池的正负极接法和线圈缠绕的方向有关。
（即：改变电池的正负极接法或改变线圈缠绕的方向会改变电磁铁的南北极。
）
6、外壳（磁铁）、转子（铁芯、线圈、换向器）、后盖（电刷）接通电流并转换电流的方向
7、电、动力用电产生了磁，利用磁的相互作用转动
8、电能
9、电能、热能、光能、声能动能（机械能）化学能能量
10、电能其他形式的能
11、（1）热能（2）机械能（3）化学能、热能（4）化学能
12、化学能、光能；机械能
13、表格依次填：化学能；光能；化学能；机械能；化学能；化学能（热能）
14、煤、石油、天然气；
15、煤是几亿年前大量的植物被埋入地下，与空气隔绝，在长期的压力、高温的共同作用下，慢慢形成的。
16、低等生物
17、太阳能
18、不可再生
19、太阳能、风能、沼气、地热、核能。