小班教案 语言《送大乌龟回家 》

小班教案语言《送大乌龟回家》

教材分析:

《送大乌龟回家》是一节故事活动。小班幼儿学习语言欲望强烈，故事对于小班幼儿也有着特殊的吸引力，他们喜欢一遍又一遍的听故事，因此通过故事对幼儿实施教育活动作用很大，小班幼儿爱模仿，会模仿学习故事中的形象，从而达到很好的教育目的。

《送大乌龟回家》故事结构简单，情节单纯而有趣，语言浅显易懂、具体生动。故事中的动物角色是幼儿常见并喜爱的，所以比较容易吸引幼儿们的关注。幼儿通过视频与幻灯理解故事内容，积极想象与表达帮助大乌龟的办法，培养幼儿描述事物的能力，以及激发幼儿乐于助人的情感。

学情分析:

通过《小乌龟爬呀爬》一活动，已经认识了乌龟的外形特征，简单了解乌龟的生活习性。有观察、照顾小乌龟的经验，对乌龟有一定的认识。

幼儿对语音的掌握，词义的理解，语法的运用还不成熟，常常出现表达错误。因此理解故事内容，愿意想象与表达帮助大乌龟的办法对幼儿有一定的挑战性。

活动目标: 1．理解故事内容，愿意想象与表达帮助大乌龟的办法，学说短语：快来救救乌龟大叔。

2．乐意帮助小动物，体验爱同伴的情感。

活动重点: 理解故事内容，愿意想象与表达帮助大乌龟的办法。

活动难点: 理解故事内容，愿意想象与表达帮助大乌龟的办法。

活动准备: 经验准备：有听故事的经验，可以把小乌龟投放在饲养角里，引导幼儿一起观察，并设计一些让小乌龟爬、游泳、四脚朝天的情景让幼儿观察，老师则在一旁倾听他们的心声。在运动中，让幼儿亲身体验做小乌龟的各种动作。对小动物有一些认识。

物质准备：PPT

故事视频

教学方法: 情景法、讲述法，提问法、表演法.

活动过程一、观察图片：乌龟

1.谁来了，引发幼儿关注。乌龟有什么本领呀？（爬，游泳，幼儿学一学）

2.乌龟的家在哪里？（乌龟这么喜欢游泳，那它的家在哪里呀，河里）

今天，我要给你们讲一个故事，故事的名字就叫《送大乌龟回家》。欣赏故事视频。

（一）整体欣赏故事。

提问：故事叫什么名字？故事里都有哪些小动物？故事中发生了什么事情？

这个故事真有意思，我们一起再欣赏一下。

（二）出示PPT分段讲述。

1.提问：大乌龟在爬山坡的时候发生了什么事情？它是怎么滚下山坡的？为什么大乌龟爬不起来？好可怜，怎么办？

2．提问：谁来了？他是怎么帮助大乌龟的？（学说短语：快来救救乌龟大叔）3．提问：小蚱蜢把谁叫来了？又有谁来了？（小老鼠）小老鼠和小蚱蜢成功了吗，没有，他们为什么帮不了忙？（感受大与小）乌龟太大了，小蚱蜢、小老鼠太小力气也小帮不了忙。

4．讨论：你们有什么好办法帮帮乌龟大叔？

5．提问：小兔想到什么办法？为什么要把乌龟大水推到河边去？在大家的共

同帮助下，大乌龟顺利翻过了身，回到了家，大乌龟得到帮助以后是怎么说的？（谢谢你们送我回家）

6.故事中小乌龟遇到了困难，小动物们一起去帮忙，他们觉得帮助朋友真是快乐的事，如果你的朋友遇到了困难，你回去帮助吗？

小结：朋友间互相帮助是件快乐的事。