潜能激发的例子
学生潜能发挥的例子
学生潜能发挥的例子
学生潜能发挥的例子有很多，以下是其中的几个：
1. 一位学生在数学考试中表现平庸，但在参加学校的科技创新比赛时，他设计了一款智能家居控制系统并荣获一等奖。
这表明他在数学方面可能有所欠缺，但在科技创新和发明方面有很大的潜力。
2. 另一位学生在学习过程中常常出现分心和注意力不集中的问题，但在参加学校的戏剧表演和演讲比赛时，他展现了出色的表演和演讲技巧，赢得了评委和观众的一致好评。
这表明他在表达和表演方面有很大的天赋和潜力。
3. 还有一位学生在学术方面表现出色，但在体育方面并不突出。
然而，他参加了学校的志愿者服务活动，帮助社区老人和残障人士解决生活难题，并获得了国家级志愿者荣誉称号。
这表明他在人文关怀和社会服务方面有很大的潜力和天赋。
以上例子表明，学生的潜能是多样化、多方面的，我们应该关注每个学生的优势和特长，发挥他们的所长，让每个学生都能在自己擅长的领域里发光发热。
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关于激发潜能的名人故事
激发潜能是成功的关键之一，许多名人都有通过激发潜能取得成功的故事。
以下是一些关于激发潜能的名人故事：
1. 托马斯·爱迪生：爱迪生是世界上最著名的发明家之一，他的发明改变了人类的生活方式。
然而，在他年轻时，他曾被老师认为是一个“笨蛋”，并被赶出了学校。
但是，爱迪生并没有放弃，他通过不断的实验和尝试，最终成为了一位伟大的发明家。
2. 贝多芬：贝多芬是世界上最著名的音乐家之一，他的音乐作品对后世产生了深远的影响。
然而，贝多芬在年轻时就失去了听力，但他并没有放弃音乐，而是通过内心的声音和记忆继续创作，最终成为了一位伟大的音乐家。
3. 斯蒂芬·霍金：霍金是世界上最著名的物理学家之一，他的研究成果对现代物理学产生了深远的影响。
然而，霍金在21 岁时被诊断出患有肌肉萎缩性侧索硬化症，医生告诉他只有两年的生命。
但是，霍金并没有放弃，他通过不断的努力和研究，最终成为了一位伟大的物理学家。
这些名人都通过激发自己的潜能取得了成功，他们的故事告诉我们，只要我们相信自己，不断努力，就一定能够实现自己的梦想。
磨难激发潜能的事例
磨难激发潜能的事例
以下是一些磨难激发潜能的事例：
1.爱迪生
美国的大发明家爱迪生，小时候家里买不起书，没有做实验用的器材，他就到处收集瓶罐。
生活上的困苦，身体上的缺陷，并没有使他灰心，反而让他更加勤奋地学习，终于成了一个举世闻名的科学家。
2.爱因斯坦
他是举世闻名的物理大师，《相对论》的提出，对增进人类宇宙思维上做出卓越贡献。
而且这位大师天性活泼、幽默、顽皮，是一位伸着舌头拍照的老顽童。
3.越王勾践
春秋时期，吴王夫差在于越国交战中大败越王勾践。
夫差要捉拿勾践，范蠡出策，假装投降。
夫差不听老臣伍子胥的劝告，留下了勾践等人，结果为自己留下了祸患。
越国君臣在吴国为奴三年，饱受屈辱，终被放回越国。
4.史蒂芬.霍金
史蒂芬.霍金当代非常著名的物理学家。
我找了很长时间，只能找到繁体字的，不过基本上也看得懂的。
霍金一生贡献於理论物理学的研究，被誉为当今最杰出的科学家之一。
5.奥斯特洛夫斯基
奥斯特洛夫斯基只有手腕能活动，眼睛又看不见，写字很吃力，也很慢。
他躺在床上先构思整部书的轮廓，并把每章每节想好，再由他口授，妻子亚拉为他记录。
身体上的困苦并没有让他妥协，取得了卓越成就。
6.迈克尔·乔丹
在他年轻时，他被拒绝加入学校篮球队。
然而，这并没有打败他，反而激发了他的潜能，使他成为了一位伟大的篮球运动员和传奇人物。
逆境成就英雄，磨难会使人更好地认识自己，那些从逆境中走出来的人，终会成就自己无可复制的人生。
珍视自己的兴趣爱好激发潜能的名人素材
珍视自己的兴趣爱好激发潜能的名人素材1、医学院里诞生的数学家大科学家他伽利略的父亲是一个音乐家，精通希腊文和拉丁文，伽利略小时候就受这方面的教育。
那时候，学习自然科学的人都没有什么前途，伽利略长大后，他的父亲希望他学医，于是十七岁那年，伽利略进入比萨大学医学院，开始学医。
但年轻的伽利略思想活泼，不喜欢为了谋生而学医，他违背家庭的意愿孜孜不倦地学习数学物理学等自然科学，在这方面有兴趣越来越大。
他的进步很快，引起了青年数学玛蜜·利奇的注意，利奇几次亲自拜了访伽利略的父亲，说他的儿子如改学自然科学，定会取得更大的成就，他父亲这地台答应下来，从此，伽利略安心钻研起他所喜欢的数学物理学天文学来，最后成为一名闻名世界的大科学家。
2:海涅热爱文学还是上中学的时候，海涅就特别爱好文学了。
他含婪地阅读他舅父的藏书。
他母亲让他去经商，而他对经商一点兴趣也没有，不久他的商店就倒闭了。
后来，他母亲又叫他去学法律，可是他的心思仍在文学上，每有感受，就写成诗歌。
从此，他沉浔在诗情里，最终成为德国当时最杰出的诗人。
3:奉勒斯掉进大水坑泰勒斯是公元前6世纪古希腊的哲学家。
他兴趣广泛，对天文学数学气象学都有研究。
一个秋天的夜晚，他为了探索宇宙的奥秘，入迷地眺望着星空，没有发现前面有个又大又深的水坑，一脚踩空而淖了下去。
当过路人把他救起来后，他抚摸痛处说:“明天会下雨!”果然，第二天真的下雨了。
别人嘲笑他说:"泰勒斯虽然认识天上发生的事情，却看不见自己脚下的东西。
”他只是付之一笑而已。
2000年后，黑格尔却就此事为他说了一句深刻的话:“只有那些永远躺在坑里，从而仰望高空的人，才不会掉进坑里!"。
挫折激发潜能的例子
挫折激发潜能的例子
1. 你看那海伦·凯勒，从小就又聋又瞎，这是多大的挫折啊！但她却在这样的困境中激发了无限的潜能，学会了读书写字，还成为了伟大的作家，这难道不让人惊叹吗？
2. 想想贝多芬，到了中年耳朵聋了，对一个音乐家来说这是多么沉重的打击！可这挫折反而让他创作出了那些震撼世界的交响曲，这不就是挫折激发潜能的典型吗？
3. 还有爱迪生，小时候被老师说笨，经历了无数次失败的实验挫折，哎呀呀，那真的是太多了，但他最终不还是发明了那么多改变世界的东西吗？
4. 你知道吗，拳王阿里，他在比赛中也遇到过各种强劲的对手，经历过失败的挫折，可他就是越挫越勇，最终成为一代拳王，这是多厉害啊！
5. 史泰龙，曾经被无数家电影公司拒绝，这是多大的挫折呀！但他没有放弃，硬是凭借自己的努力成为了国际巨星，这太牛了吧！
6. 瞧瞧乔丹，一开始被篮球队拒绝，但这挫折反而激发他拼命训练，成为了篮球界的传奇人物，这不值得我们学习吗？
7. 肯德基的创始人哈兰·山德士，经历过各种失败和挫折，年老了还在努力创业，最后才成就了这么大的品牌，多了不起呀！
8. 林肯，竞选了那么多次才成功，中间遭遇了那么多挫折，可就是这些挫折让他变得更强大，成为了伟大的总统，怎能不让人佩服呢！
9. 我们自己不也是这样吗，遇到困难和挫折的时候，只要不放弃，努力去突破，也能激发自己的潜能啊！所以说，挫折真的可以激发潜能，我们要勇敢面对挫折，在挫折中成长和进步！。
唤醒自己的名人例子
唤醒自己的名人例子
我们常常会被名人的能力、成就和影响所吸引。
但是，我们也可以从这些名人的例子中汲取启发，激发并唤醒自己的潜能。
以下是一些唤醒自己的名人例子：
1. 费城鹰队球员凯文凯姆(Kevin Cobb)——他以20岁之龄就成为了NFL联盟中最年轻的四分卫之一。
他的例子告诉我们，只要有自信、努力和决心，我们就可以实现我们的目标。
2. 贝多芬——作为著名的音乐大师，贝多芬面临着一系列的挑战，如失聪和财务上的困难。
但是，他没有放弃，而是通过刻苦训练和创造力，成为了音乐史上最伟大的作曲家之一。
他的例子告诉我们，即使在最困难的时候，我们也应该坚持自己的梦想。
3. 爱迪生——这位发明家和企业家曾经经历了数百次失败，但是他并没有放弃。
相反，他继续坚持创新，成功地发明了许多改变世界的物品。
他的例子告诉我们，即使我们经历了失败，我们也应该从中学习，继续前进。
4. 奥普拉温弗瑞——这位在娱乐界取得了巨大成功的女性，一开始并没有得到人们的认可。
但是，她通过不懈努力和自我提升，最终将自己变成了一个受人尊敬和影响的人物。
她的例子告诉我们，我们需要相信自己，并不断努力争取成为更好的自己。
总之，这些名人的例子告诉我们：只要我们有自信、努力和决心，我们就可以实现我们的目标。
无论我们面对多大的挑战，我们都应该坚持自己的梦想，并从失败中学习。
唤醒自己的潜能，成为一个受人
尊敬和影响的人物。
潜能被激发的真实例子
潜能被激发的真实例子1. 你知道拳王阿里吗？他小时候可没那么强，但在一次被人欺负后，他内心的斗志被彻底激发了！从此他拼命训练，那拳头挥起来虎虎生风，最终成为了世界拳坛的传奇巨星！这不就是潜能被激发的经典例子嘛！2. 我给你们讲个身边人的例子哈。
我们小区有个内向的小孩，平时都不敢大声说话。
有一回小区举办才艺比赛，大家鼓励他去试试，嘿，没想到他上去表演了一段精彩的武术，那动作，那气势，跟换了个人似的。
这不就是咱身边潜能被激发的活生生例子嘛！3. 还记得那个失去双臂的刘伟吗？大家都觉得他这辈子可能就废了，但是他偏不信邪，用脚苦练弹琴，弹出的曲子能让人感动得掉眼泪！这难道不是他的潜能被激发的有力证明吗？4. 有个女孩，一直觉得自己不擅长跑步，每次体育考试都很头疼。
可是在一次运动会上，看到同班同学都那么努力为班级争光，她也咬咬牙报名参加了长跑比赛。
结果那个拼命劲啊，让所有人都刮目相看，这不就是潜能被激发出来了嘛？5. 你们看那些参加选秀节目的人，好多一开始都平平无奇，但站在舞台上后，就像被施了魔法一样，光芒四射！这不是潜能在那一瞬间被激发了吗？比如说那个之前默默无名的小张，上了节目后那歌唱得，哇塞，震惊全场！6. 我以前有个同学，学习成绩一般般，可后来他喜欢上了编程，那简直是痴迷啊！没日没夜地学和练，现在居然成了一个厉害的程序员，这开发软件的能力杠杠的！这不就是潜能被激发后创造的奇迹嘛！7. 曾经有一个运动员，在比赛中受了重伤，大家都以为他的运动生涯就此结束了。
但他没有放弃，经过艰苦的康复训练，他重回赛场，而且比以前更厉害！这不就像凤凰涅槃一样，潜能被彻底激发了呀！结论：潜能真的是个神奇的东西，一旦被激发，就能创造出令人惊叹的成果，每个人都有巨大的潜能等待被发掘呢！。
压力激发潜能的名人事例
压力激发潜能的名人事例
1、海伦·凯勒在一岁多的时候，因为生病，从此眼睛看不见，并且又聋又哑了。
由于这个原因，海伦的脾气变得非常暴躁，动不动就发脾气摔东西。
她家里人看这样下去不是办法，便替她请来一位很有耐心的家庭教师苏丽文小姐。
海伦在她的熏陶和教育下，逐渐改变了。
她利用仅有的触觉、味觉和嗅觉来认识四周的环境，努力充实自己，后来更进一步学习写作。
几年以后，当她的第一本著作《我的一生》出版时，立即轰动了全美国。
在她的《假如给我三天光明》一文中，更是表达出了她的坚强、乐观和向上的精神，而这一切都该归功于她对生活的认识。
当把失明仅仅当作一项压力的时候，她痛苦惆怅，所以她不能真正面对生活；当她把压力化作动力的时候，生活就选择了她。
2、破釜沉舟，百二秦关终属楚：岸边，项羽严束铠甲，威武异常，目中闪着异样的明光。
面对这滔滔江水，项羽狠下决心，下令沉船、砸铝、烧屋，带上三天军粮与秦军决一死战，不得生还。
面对着由章邯为首的秦军主力，项羽区区两万兵马不足挂齿。
但为救巨鹿，项羽凭着空前绝后的勇敢，破釜沉舟，与秦军殊死一战。
战士们明白已没有退路，他们个个抱着必死的信念奋勇杀敌并大破秦军，扭转了陈胜举义以来军事上的低潮，成为推翻秦王朝的转折点。
3、中国女排，雅典最亮的星群：奥运会上，在先失两局的情况下，中国队凭借着优秀的心理素质，顶住巨大压力，并化之为动力。
一局、两局，最终在最后一局扭转乾坤，赢得了举世的尊敬。
合作激发潜能的例子
合作激发潜能的例子例子一：地狱与天堂牧师请教上帝：地狱和天堂有什么不同？上帝带着牧师来到一间房子里。
一群人围着一锅肉汤，他们手里都拿着一把长长的汤勺，因为手柄太长，谁也无法把肉汤送到自己嘴里。
每个人的脸上都充满绝望和悲苦。
上帝说，这里就是地狱。
上帝又带着牧师来到另一间房子里。
这里的摆设与刚才那间没有什么两样，唯一不同的是，这里的人们都把汤舀给坐在对面的人喝。
他们都吃得很香、很满足。
上帝说，这里就是天堂。
同样的待遇和条件，为什么地狱里的人痛苦，而天堂里的人快乐？原因很简单：地狱里的人只想着喂自己，而天堂里的人却想着喂别人。
感悟：在一个团队里，如果成员没有团队意识，各行其是，那么，团队的目标将永远无法实现。
创建和谐的班集体，必须增强团队意识。
只有大家密切配合，团结协作，才能使班级焕发出生机和活力。
例子二：偷油的老鼠三只老鼠同去一个很深的油缸偷油喝，够不到油喝的它们想了一个办法，就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，大家轮流喝，有福同享。
第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：“油就这么多，大家轮流喝一点儿也不过瘾，今天算我运气好，干脆自己跳下去喝个饱。
”夹在中间的老鼠想：“下面的油没多少，万一让第一只老鼠喝光了，那我怎么办？我看还是把它放了，自己跳下去喝个痛快！”第三只老鼠也暗自嘀咕：“油那么少，等它们两个吃饱喝足，哪里还有我的份儿？倒不如趁这个时候把它们放了，自己跳到缸底饱喝一顿。
”于是，第二只老鼠狠心地放开第一只老鼠的尾巴，第三只老鼠也迅速放开第二只老鼠的尾巴，它们争先恐后地跳到缸里去了。
最后，三只老鼠都淹死在油缸里。
感悟：团队成员之间只有真诚合作，才能顺利实现团队目标。
我们每一名学生都应忠诚负责地对待自己的工作，不能因个人私利而置学校和他人利益不顾。
这样，才能形成凝聚力，增强战斗力，最大化地挖掘班集体的潜力。
儿童具有巨大的发展潜能例子
儿童具有巨大的发展潜能例子
1. 你看那小孩子画画，天马行空的，说不定未来就是个大画家呢！就像毕加索小时候不也一样充满奇思妙想嘛。
2. 哇，那个小朋友搭积木好厉害呀，那么专注又有创意，这动手能力以后当个建筑师也说不定呢，就如同贝聿铭一样牛！
3. 小区里的那个孩子讲故事特别生动，表情丰富极了，他长大后难道不会成为像董卿那样优秀的主持人吗？
4. 我见过一个小孩，对音乐特别敏感，听到旋律就摇摆起来，这难道不是隐藏的音乐天才吗，说不定就是下一个郎朗！
5. 有些孩子运动天赋超强啊，跑步像风一样快，这未来当个运动员拿金牌不是妥妥的，就像刘翔当年一样啊。
6. 嘿，你瞧那孩子的记忆力，看了一遍故事就能复述，这脑子以后学习不得超强啊，难道成不了学霸吗，就像那些高考状元一样牛。
7. 有个小孩子特别善良，对小动物都那么有爱，这种爱心长大后肯定会有大作为啊，成为像特蕾莎修女那样伟大的人也有可能呀！
8. 哇塞，那个小朋友玩游戏特别会策略，这思维以后经商不也很厉害嘛，像马云一样有商业头脑也不奇怪呀。
9. 小孩子的语言学习能力多强啊，那么小就能说好多外语单词，以后当个翻译官或者外交官也完全有可能呀，谁说不能像那些厉害的外交家一样呢！
儿童的发展真的有无限可能，他们就像未被完全挖掘的宝藏，有着巨大的潜力等待着被发现和激发。
我们一定要多多关注和培养他们呀！。
不断挖掘潜能的例子
不断挖掘潜能的例子
1. 你看那些运动员们，不断挑战自己的极限，就像博尔特，他在赛场上一次次突破自己的速度，挖掘自身那惊人的潜能，难道这不是对自己的一种极致超越吗？
2. 想想那些伟大的音乐家，比如贝多芬，即使面临那么多困难，还能创作出震撼人心的作品，这不正是在不断挖掘自己艺术方面的潜能吗？
3. 很多创业家也是这样啊，像马云，他一开始不也遇到各种阻碍，但就是凭着那股劲儿，持续挖掘商业潜能，最终成就了庞大的商业帝国，这是多么了不起啊！
4. 你身边总有一些学霸吧，他们不断钻研难题，就如同在知识的海洋里掘金，把自己的学习潜能发挥到极致，这不是很厉害吗？
5. 那些优秀的演员们也是在挖掘潜能呀，比如巩俐，每一个角色都能演绎得淋漓尽致，难道不是在挖掘自己表演的无限可能吗？
6. 再看看那些科学家们，像爱迪生，一次次尝试，不断挖掘科学的潜能，从而给我们带来那么多伟大的发明，这是多么令人钦佩啊！
总之，潜力是无穷的，只要我们勇于去挖掘，就能发现一个全新的自己，创造出意想不到的精彩。
拼搏激发潜能的事例素材
拼搏激发潜能的事例素材一、达芬奇达芬奇是文艺复兴时期最杰出的艺术家之一，他以其卓越的绘画、雕塑和建筑设计而闻名于世。
然而，他的才华并非天赋所致，而是源于他不断努力和拼搏的精神。
达芬奇从小就展现出对艺术和科学的浓厚兴趣，他不断地练习和探索，最终成为了一个全能的人才。
他的事例告诉我们，只要不断拼搏和努力，就能够激发自己的潜能并取得成功。
二、托马斯·爱迪生托马斯·爱迪生是著名的发明家和企业家，他的一生中发明了电灯泡、留声机等许多重要的发明。
然而，他的成功并非一蹴而就，而是源于他不断努力和尝试的精神。
爱迪生曾经失败过无数次，但他从未放弃，总是不断地探索和创新。
他的事例告诉我们，只有不断拼搏和尝试，才能够突破自己的局限并取得成功。
三、迈克尔·乔丹迈克尔·乔丹是篮球史上最伟大的球员之一，他的成就源于他不断努力和拼搏的精神。
他从小就展现出卓越的运动天赋和篮球技能，但他并没有因此而满足，而是不断地练习和提高。
乔丹的事例告诉我们，只有不断拼搏和努力，才能够超越自己并达到巅峰。
四、贝多芬贝多芬是古典音乐史上最伟大的作曲家之一，他的成就源于他不断努力和拼搏的精神。
他从小就展现出卓越的音乐天赋和创作能力，但他并没有因此而满足，而是不断地探索和创新。
贝多芬的事例告诉我们，只有不断拼搏和努力，才能够创作出伟大的作品并留下不朽的遗产。
五、阿甘阿甘是电影《阿甘正传》中的主角，他是一个智商只有75的男孩，但他的拼搏精神让他在各个方面都取得了成功。
他从小就展现出坚韧不拔的精神和毅力，不断地努力和拼搏。
阿甘的事例告诉我们，只要不断拼搏和努力，就能够克服自己的缺陷并取得成功。
逆境激发潜能的例子
以下是一个关于逆境激发潜能的例子：
有一个名叫约翰的人，他一生下来就双目失明。
因为看不见，他无法与常人一样生活。
他的父母也因为他的残疾而对他格外照顾，尽量让他避免与别人接触，以免给人添麻烦。
小约翰很乖巧，他虽然看不见，但他可以感觉到父母为他所做的一切。
每当他听到父母的叹息和忧虑时，他心里也不好受。
有一天，约翰在大街上听到有个人在谈论残疾人的生活时，约翰心中一震，他第一次意识到自己也是残疾人，也给父母添了麻烦。
约翰决定改变自己，他不再依赖父母，而是开始学习自己照顾自己。
虽然刚开始很困难，但约翰从不放弃。
他用手摸索着走路，用触觉判断周围的事物。
渐渐地，约翰学会了各种技能。
他可以独自做饭、洗衣、打扫卫生等。
他的父母看到他的变化，也感到非常惊讶和欣慰。
后来，约翰决定走出家门，与外界接触。
他参加了社区活动，结交了许多朋友。
他用自己的经历和故事激励着周围的人，成为了许多人心目中的榜样。
这个例子展示了逆境如何激发潜能。
约翰在逆境中不断努力，最终实现了自我价值，成为了别人的榜样。
创新激发潜能的实例
创新激发潜能的实例实例一：1877年，发明了留声机，这使他名扬四海。
1878年，开始白炽灯的研究，在十几个月中经过多次失败后，于1879年10月21日成功地点亮了白炽炭丝灯，稳定地点亮了两整天。
1882年，在纽约珍珠街创办世界第二座公用火电厂，建立起纽约市区电灯照明系统，成为现代电力系统的雏形。
电照明的实现，不仅大大改善了人们生产劳动的条件，也预示着日常生活电气化时代即将到来。
1883年，爱迪生在试验真空灯泡时，意外地发现冷、热电极间有电流通过。
这种现象后来称为爱迪生效应，成为电子管和电子工业的基础。
实例二：袁隆平长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践。
1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢复系”三系法利用水稻杂种优势的设想并进行科学实验。
1970年，与其助手李必湖和冯克珊在海南发现一株花粉败育的雄性不育野生稻，成为突破“三系”配套的关键。
1972年育成中国第一个大面积应用的水稻雄性不育系“二九南一号A”和相应的保持系“二九南一号B”，次年育成了第一个大面积推广的强优组合“南优二号”，并研究出整套制种技术。
1986年提出杂交水稻育种分为“三系法品种间杂种优势利用、两系法亚种间杂种优势利用到一系法远缘杂种优势利用”的战略设想。
被同行们誉为“杂交水稻之父”。
实例三：儿时的詹天佑对机器十分感兴趣，常和邻里孩子一起，用泥土仿做各种机器模型。
有时，他还偷偷地把家里的自鸣钟拆开，摆弄和捉摸里面的构件，提出一些连大人也无法解答的问题。
1872年，年仅十二岁的詹天佑到香港报考清政府筹办的“幼童出洋预习班”。
考取后，父亲在一张写明“倘有疾病生死，各安天命”的出洋证明书上画了押。
从此，他辞别父母，怀着学习西方“技艺”的理想，来到美国就读。
在美国，出洋预习班的同学们，目睹北美西欧科学技术的巨大成就，对机器、火车、轮船及电讯制造业的迅速发展赞叹不已。
有的同学由此对中国的前途产生悲观情绪，詹天佑却怀着坚定的信念说：“今后，中国也要有火车、轮船。
激发潜能的名人短事例
激发潜能的名人短事例嘿，咱今儿来说说拿破仑的事儿。
这拿破仑啊，可是个响当当的人物。
大家都知道拿破仑个不高，可别小瞧他这小个子，那身体里藏着巨大的能量呢！有一回啊，拿破仑带着军队去打仗。
那场面，真叫一个混乱，敌人那是铺天盖地地就冲过来了，就像一群饿狼似的。
拿破仑这边的士兵呢，一开始还能抵挡，可打着打着，就有点害怕了，军心开始动摇。
这时候啊，拿破仑站了出来。
他骑在马上，那马都被战场上的硝烟吓得直打响鼻。
拿破仑可不管这些，他扯着嗓子喊：“兄弟们，咱们可不能怂啊！”他那声音，在战场上都有点嘶哑了，可就是有股子劲儿。
有个小兵在旁边哆哆嗦嗦地说：“将军，敌人太多啦，咱们怕是打不过。
”拿破仑一听，眼睛一瞪，说：“怕什么，咱这是为了荣誉而战！”他一边喊，一边挥舞着手中的剑，就朝着敌人冲了过去。
那剑在阳光下闪着寒光，他就像一道闪电一样扎进了敌群。
士兵们一看，将军都这么猛，一下子就来了精神。
有个老兵喊了一句：“跟将军冲啊！”然后大家就像疯了一样，跟着拿破仑往前冲。
拿破仑在敌群里那是左砍右杀，那动作快得像一阵风。
他的帽子都被敌人的刀剑挑飞了，可他一点都没慌。
他满脸都是汗水和泥土，眼睛却亮得吓人。
有个敌人拿着长枪朝着拿破仑刺过来，拿破仑一个侧身就躲过去了，然后反手一剑就把那个敌人给砍倒了。
在他的带领下，士兵们越打越勇，最后竟然把敌人打得落花流水。
你看，拿破仑在那种危机时刻，把自己的军事领导潜能全都激发出来了。
他那股子不怕死、勇往直前的劲儿，不仅鼓舞了士兵，也让他自己成为了战场上的传奇。
这就是潜能的力量啊，在关键时刻，能创造奇迹呢！就像拿破仑一样，谁能想到这个小个子能有这么大能耐呢？嘿嘿，这事儿可真够精彩的，每次想起来都觉得热血沸腾。
名人的激发潜能例子
名人的激发潜能例子【篇一：名人的激发潜能例子】那些关于名人潜力的励志总能激励着无数的年轻朋友坚持奋斗，那么关于名人潜力的都有哪些呢?一起来看看吧。
关于名人潜力的励志故事：太阳的背后不是光一个关于周杰伦出名之前的有一个年轻人自小父母离异，在母亲含辛茹苦的抚养下长大。
小学时，年轻人对音乐情有独钟，表现出了惊人的天赋。
望子成龙的母亲日积月累，凑前为他买了一架。
玩者琴，年轻人挖掘着潜力，慢慢积聚着自己的音乐资本。
高中后，年轻人没有考上大学，只能到餐馆当服务生，被老板暴骂过，克扣过薪水。
后来，一个偶然的机会，年轻人被台湾乐坛老大吴宗宪看上，进入吴的公司做音乐制片助理。
期间，他不停的写歌，结果都被吴宗宪搁置一旁，有的甚至当面扔进垃圾桶。
年轻人没有泄气，吴被其努力感动了，答应找歌手唱他的歌。
但是，许多著名歌手都不愿意一展歌喉，因为他写的歌太稀奇古怪。
年轻人只得一如既往、默默地进行着自己的创作。
有一天，吴宗宪抛给年轻人一个机会：10天，写50首歌，然后自己挑选10首，自己唱，出专辑。
这样，年轻人废寝忘食，没日没夜，绞尽脑汁，拼命写歌。
终于，他的第一张专辑问世了，立即轰动歌坛。
接着第二张专辑《范特西》又流行音乐界。
大家都知道这就是我们的生命：周杰伦两岸三地最受欢迎的歌手。
冰心有首小诗：的花/人们只敬慕它显时的明艳/然而当初它的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨!周杰伦的成名之旅，不正是这首诗滋生懂得诠译吗?关于名人潜力的励志故事：鞋底上的答案 1953年，一幅名为《艾德雷鞋底洞穿》的新闻照片，获得了当年的普利策新闻奖。
艾德雷是1952年的总统候选人。
在当年9月2日的一个竞选集会上，记者比尔?加拉格尔和艾德雷一起待在主席台上，当时艾德雷正坐在沙发上专注地翻阅着演讲稿，并随意跷起二郎腿。
此时，正蹲在他前方的加拉格尔看见他的皮鞋鞋底有个大洞!加拉格尔立刻调好焦距，捕捉到了这个平常根本不可能见到的画面。
虽然后来艾德雷竞选失败，但这个鞋底却成了美国民主选举的象征。
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潜能激发的例子有一个村子里死了一个人，大家挖好了一个坑，第二天准备下葬。
半夜一个酒鬼喝醉了，摇晃摇晃地就掉进了坑里，怎么爬也上不去，于是他就想“反正也上不去了，不如就在这儿睡一觉吧！”这时又有一个人想回家抄近路，不小心也掉了进去，因为急着要回家呀，所以就努力地往上爬，努力了半天，也爬不上去。
正当他很沮丧的时候，先掉下去的人说话了：“别爬了，爬不出去的。
”后掉下去的人一听，吓得大叫：“妈啊，这还有一个啊！”于是，他三下两下就爬出了这个大坑。
情绪的自我调节谁控制情绪？•同一件事，不同的想法会导致不同的情绪、行为结果• 快乐不快乐全在于你自己，宽容别人、也不苛求自己• 别自己和自己过不去非理性思考几种常见的非理性思考——带来情绪困扰• 我应该得到别人的赞美（要是得不到，就感到别人欠你的）——将“希望”误解为“应该”了（失落、忿不平）• 我不可能把这门课好（用“不可能”限制自己，不去尝试和找方法）——将暂时无法误解为“不可能”（无望、自暴自弃）• 我没有办法改变我的现状（用“没有办法”限制自己，同上）——将“很难”误解为“没有办法” （无望、自暴自弃）• 我又失败了——将“暂时失败”误解为“终结性的失败” （自卑）我的英语永远学不好了——将“到目前为止”误解为“永远” （自卑、无望、自暴自弃）• 数学考糟了，我真笨、我不行、我完了（以偏概全，消极的断言）成功法则有什么样的目标，就有什么样的信念；有什么样的信念，就有什么样的态度；有什么样的态度，就有什么样的情绪；有什么样的情绪，就有什么样的方法；有什么样的方法，就有什么样的行动；有什么样的行动；就有什么样的习惯。
请同学们闭上眼睛，放松身体，听老师朗读一篇文章！你生来就是一名成功者！你曾考虑过在你诞生之前就已战胜过许多战役吗？停下来考虑你自己的事吧”。
遗传进化学家设非尔德说，“在整个世界史中，没有任何别的人会跟你一模一样。
在将会到来的全部无限的时间中，也不会有像你一样的另一个人。
”你是一个很特殊的人。
为了生下你，许多竞争发生了。
想想吧：数以亿计的细胞参加了激烈的竞争，然而其中一个赢得了胜利——就是构成你的那一个！你身上的全部遗传物质都是由你的父母和他们的祖先所提供。
你的母亲和父亲本身代表20多亿年前为生存而战斗的胜利的极点。
你集合了你的父亲与母亲的精华。
在诞生以前，哪怕是一个微小的细胞，你已经具有不同凡响的潜质。
最重要的是生命已经开始，你已经成了一名“成功者”，你以后必定还要面临新的竞争、新的挑战。
为了所有实际的目的，你已从过去巨大的积蓄中继承了你所需要的一切潜在的力量和能力，以便达到你的目的。
你生来便是一名成功者，你出生以后学走路、学说话、学数数、学唱歌、学跳舞、学手工、学。
现在无论有什么障碍和困难处在你的道路上，都还及不上你在成胎时所克服的障碍和困难的十分之一呢。
你生来就是成功者！在我们周围，对我们有意或无意地进行暗示的人也真不少。
有的是积极暗示，有的却是消极暗示，尽管他们不一定是故意的，甚至根本没意识到他的话对你的自信心会起那么大的作用。
当我们听到“你真棒！”“好聪明的孩子！”“用功的学生学习成绩就是好。
”“又进步了，真替你高兴。
”“我们为你自豪。
”“尽管你基础较差，分数也不高，但你每一个点滴进步都是在向成功靠拢呀。
”“你感到怎样？是不是很有成就感？是不是感到很有奔头，使你产生更强烈的进取心？”“是不是感到信心倍增？要是有人说：“你怎么总不如人？”“笨的没救了，你不是读书的料”“你拖了我们班的后腿”“你伤透了父母的心”等等，你又会感到怎样？那些不尊重人的话是不是让你感到羞愧、自卑？那些不信任的话是不是让你感到委屈、失望？那些不宽容人的话是不是让你感到无助、失落？感到很没劲？积极的心态会带来积极的行动；消极的心态会带来消极的行动。
我们曾对1765名学习困难学生调查，结果表明：87%学习困难的原因不是智商或学习能力的问题，而是心理状态问题。
方法一：积极的自我谈话• 自我激励：我一定做最棒的• 自我期望：我准能成为一个名校大学生•自我要求：我一定要做好充分的准备• 自我表扬：我真是好样的• 自我欣赏：我真行• 自我关心：我要注意身体• 自我提醒：我不会轻易放弃• 自我慰籍：没有失败，只是暂时没成功而已• 自我总结：做的对，继续干• 自我命令：立即行动方法二强力刺激运动员的赛前心理训练、，销售员在“颠峰销售潜能”心理训练中，有许多超强度的心理、生理训练手段，为的是刺激自我意识、激发自我潜力。
在遇到挫折时，大喊一声：“真棒！困难又来了，又一次显示我能力的机会来了！” “我是成功者，我能行，我定能成功！”方法三做成功的聚焦其实，最难战胜的还是你自己，你有多大的信心，就能够获得多大的成功。
不要让自己击败自己！那么，多给自己成功的聚焦，帮助你提高积极的心态。
不同的聚焦会得到不同的结果成功者看到每个问题的答案。
失败者能找出每个答案的问题。
·成功者说：这虽是困难的，但却是可能的！失败者说：这虽是可能的，但却是太难了！成功者说：我非做成某事不可！失败者说：唉，某事我只好去做。
你是看到自己的努力还是总沉浸在失败的阴影里？你是看到自己的得到的分数还是老想着失去的分数？你是注意保持自己积极的情绪还是无意摆脱消极的情绪？你是在乎别人对自己积极的评价还是总忘不了别人对自己消极的评价方法四情绪的自我调节谁控制情绪？•同一件事，不同的想法会导致不同的情绪、行为结果• 快乐不快乐全在于你自己，宽容别人、也不苛求自己• 别自己和自己过不去非理性思考几种常见的非理性思考——带来情绪困扰• 我应该得到别人的赞美（要是得不到，就感到别人欠你的）——将“希望”误解为“应该”了（失落、忿不平）• 我不可能把这门课好（用“不可能”限制自己，不去尝试和找方法）——将暂时无法误解为“不可能”（无望、自暴自弃）• 我没有办法改变我的现状（用“没有办法”限制自己，同上）——将“很难”误解为“没有办法” （无望、自暴自弃）• 我又失败了——将“暂时失败”误解为“终结性的失败” （自卑）我的英语永远学不好了——将“到目前为止”误解为“永远” （自卑、无望、自暴自弃）• 数学考糟了，我真笨、我不行、我完了（以偏概全，消极的断言）换一个B（积极的信念）同一件事，不同的想法会导致不同的情绪、行为结果快乐不快乐全在于你自己（宽容别人、也不苛求自己）别自己和自己过不去（见后页11种非理性观念）当你不高兴的时候换一个角度想，快乐自然来（情绪是可以调节的）退一步，海阔天空（获得更宽容、更合理的生活哲学）当客观世界不能改变的时候，唯一能改变的就是你的主观世界帮助孩子走出消极的阴影，寻找——成长的阻力·来自于父母、教师、同学、同事、上司、好朋友的忽视、轻视、被动为主动、否定、嘲笑、指责…·孩子自己给自己的压力阻力的根源精神分析理论（童年早期经历、潜意识）教育心理学（成人人格的影响、成人负面口头禅的感受）、社会心理学（团体氛围、群体中的地位、支持系统功能缺失系统家庭结构的影响）运用智慧责备孩子为了激励孩子积极向上，父母要多鼓励孩子。
然而，孩子做错时，除了要启发他们自己反思自己的问题外，在某种事态情景下，也会有责备孩子的必要。
但如果责备不当或不注意方法，也有可能伤害孩子，不利他们的个性、能力的发展。
可见，责备孩子也必须讲究智慧。
如何将我们的口头禅改成激励的话。
1. 都为你好—爸爸知道你想做个好孩子。
可你对自己今天的这种表现能满意吗？2. 你怎么总不如别人—你有你的优点，要是再把别人的优点学来，想想会怎么样？3. 笨得没救了—妈妈知道你每次做错有多难受。
碰了壁、纠正了就等于取得一个经验，一个进步。
人都是在不断尝试错误、纠正错误中成长的。
你能行！4你伤透了父母的心—爸妈看到了你的努力，也知道它对你有多难。
可是你采取这种不光彩的手段，你不觉得对你所做的努力是个损害，你难道不伤心吗？5你肯定又是……爸爸妈妈很想知道是怎么一回事，你不想我们和你一起去面对吗？智慧责备要点1. 让孩子己发现问题（父母是启发、是点拨）；2.不涉及孩子无法改变的容貌、生理缺陷、能力问题；3.指出错误宜就事论事，切忌攻击孩子的人格；4.切忌对孩子作消极的断言；在责备时，要准许孩子申辩；在责备之后要给以关怀。
减轻心理压力的亲子沟通临升学考越来越近，家长们一边心疼孩子的辛苦，一边又唠叨有加。
家长的本意“全都为孩子好”，殊不知，孩子却感到许多“不好”。
据调查：“你不是读书的料””、“全家的希望都寄托在你身上了”、“你伤透了父母的心、“你说，你这次该考几分？”、“从没见过你这么笨的孩子”……成为孩子最窝火的口头禅。
不尊重孩子，不但不能起到鞭策作用，反而会引起他们羞愧、自卑；委屈、反感，不想进取，最终被自己的消极态度击败。
在此介绍一些具心理支持的沟通技巧，供家长参考：引导宣泄语放下手里的家务活，全神贯注地听孩子道出心事，关注他的情绪，让他感到被重视、被关注。
要知道此时此刻，明白孩子的感受能让他倾诉心事，减轻压力。
——“看得出来，你很不安（或委曲、伤心、失望……），不知该怎么办了。
让我们一起看看，问题究竟出在哪里？”挑战语沟通的最终目的是帮助孩子面对自我。
当家长成为孩子可信赖的朋友时，就可用挑战语帮助他看清自己的不足与问题。
——“你感到……不过，我怎么感到并不想你说的那样，是吗？”；——“你前面说……，现在又说……，我该怎样理解你的话呢？”；——“你说别人认为你是这样的，你却认为自己不是这样的，怎么会出现这么大的差距呢？”——“你看这道题挺难，你做对了，不容易呀。
再加把油，你准能行！”尊重孩子，充满爱意与期望的沟通，往往能给孩子信心与力量，帮助他战胜自己的恐惧与不自信，以积极的状态面对压力。
孩子恳求父母：别老问孩子考几分在复习迎考阶段的紧要关头，父母们总会忍不住一次次地问孩子考得怎样。
然而却很少关注孩子对这样频繁发问的感受如何。
笔者一次对435名即将中考、高考学生的调查中发现，54%的考生想对父母说的第一句话就是：“别老问我考几分？”说老爸老妈也不想想，我们正处于一个怎样的“非常时期”？——大小测验三六九，模拟考、会考月月有。
俗话说：胜败乃兵家常事，谁能做常胜将军呀？可是爸妈只要一不满意就唠叨，说一大堆打击我的话，叫人受不了。
其中“你怎么总不如人”；“我们把全家的希望都寄托在你身上了”；“你伤透了父母的心”；“考得这样差，你肯定不是看闲书就是又在偷偷看电视了。
”成为父母口头禅的最高排行榜。
一名女生说她小时曾因考糟而难过得哭过，妈妈说：“还哭！早干什么去了？”这以后为了怕妈妈唠叨，她考得再糟也忍着不哭，不料，妈妈又说：“小时候考不好还知道哭，现在一副无所谓的样子，要气死我呀？”当父母向孩子脱口冲出这些话时，有没有想过，这些“豆腐心、刀子嘴”的口头禅会给孩子带来哪些伤害？事实证明，不被尊重的话会导致孩子羞愧、自卑、不想进取；不被信任的话会导致孩子委屈、失望、说谎；不被宽容的话会导致孩子无助、失落；不被理解的话会导致孩子和你疏远甚至逆反。