抗战中的家乡社会实践报告
抗战社会实践报告范文4篇_社会实践报告_
抗战社会实践报告范文4篇走进中国人民抗日战争纪念馆，迎面是一座长18米、高5米的大型铸铜浮雕“把我们的血肉铸成我们新的长城”，顶部由15个方形藻井组成，悬挂着8口方形古钟，象征着八年抗战，蕴意着中国人民抵御侵略的警钟长鸣。
再往里走，是一幅幅图画——日本对卢沟桥的侵华罪行和中国军民奋起抗战的壮烈情景。
在参观中，我感受到在那个危难时刻，中华民族一致抵御外敌的那种“团结”的精神，形成了真正战胜日本侵略者的无坚不摧的力量。
继续向前走进其他展厅，我们可以看到纪念馆内通过大量的历史图片和实物、文物、雕塑、模型，现场模拟数场景、影视片及文材料等丰富形象的方式展示了中华民族抵抗日本帝国主义侵略的惨痛历史。
展厅内威严的巨幅雕塑，不同主题馆内展出的一幅幅触目惊心的照片，一件件见证历史的文物，强烈的激荡着我们每一个人的心灵，驻足在三维模拟场景前，似乎又把我们带回到那个波澜壮阔的时代。
东北抗联、保卫华北、地道战、、台儿庄大捷、杨靖宇、、放牛娃王二小，一幅幅图片、一段段文、一个个雕塑无一不向我们讲述着那些可歌可泣的故事。
在展厅中《日本侵华罪证展》、《侵华日军化学战罪行展》、《日军731细菌部队罪行展》、《台湾同胞抗日斗争图片展》、《中国战区中美苏空军联合抗日史实展》、《为抗战呐喊——中国共产党与抗战文艺》等专题展览向我们展示了日本侵略者犯下的滔天罪行，以及中国军民英勇抗日的可歌可泣的事迹。
中国的抗日战争是一场改变中华民族命运的具有深远历史意义的伟大民族解放战争，需要我们每一个中国人永远铭记。
中国战场同时也是世界反法西斯战争的东方主战场，中国人民为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大的民族牺牲和贡献。
还记得在第一展厅，一幅幅展板，一幅幅真实的照片，还有“九·一八”事变北大营沙盘模型。
走进去，真是有身临其境的感觉，好像我走入了当时打仗的指挥间。
逼真的模型显现出了在当时全中国人民与日本人激烈的情形。
我们仿佛看到了当年我军的将领，临危不惧，将国家大难事为己任，为新中国的建立做出了巨大贡献。
关于抗战的社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景抗日战争，是中国近代史上一次伟大的民族解放战争。
在这场战争中，无数英勇的中华儿女抛头颅、洒热血，用鲜血和生命谱写了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌。
为了铭记历史，传承抗战精神，激发广大青年学生的爱国热情，我校组织了一次抗战社会实践活动。
二、活动目的1. 通过参观抗战纪念馆，让学生了解抗战历史，增强民族自豪感。
2. 传承抗战精神，激发学生的爱国热情，培养他们的社会责任感和使命感。
3. 提高学生的社会实践能力，增强他们的团队协作意识。
三、活动内容1. 参观抗战纪念馆在活动中，我们首先来到了当地抗战纪念馆。
馆内陈列着大量的抗战文物、图片和史料，让我们直观地感受到了那段艰苦卓绝的岁月。
在讲解员的带领下，我们了解了抗日战争的背景、过程和胜利的来之不易。
在参观过程中，我们不禁为那些英勇的抗战英雄们肃然起敬。
2. 重走抗战路为了让学生更深入地了解抗战历史，我们组织了一次重走抗战路的实践活动。
同学们分为若干小组，沿着抗战时期的战场遗址，追寻着历史的足迹。
在行走过程中，我们看到了那些年久失修的碉堡、炮楼和战壕，仿佛能感受到抗战时期战火纷飞的景象。
这一路走来，同学们不禁感叹：今天的幸福生活来之不易，我们要珍惜当下，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
3. 纪念抗战英雄在活动最后，我们组织了一次纪念抗战英雄的活动。
同学们自发地整理了抗战英雄的生平事迹，制作了纪念册。
在纪念仪式上，我们向抗战英雄们敬献花圈，表达我们对他们的敬意和怀念。
同时，我们还邀请了一位抗战老战士为同学们讲述抗战故事，让同学们更加深刻地理解抗战精神。
四、活动感悟1. 抗战精神永存通过这次抗战社会实践活动，我们深刻地认识到抗战精神的重要性。
这种精神包括：爱国主义、民族自尊心、英勇顽强、团结协作等。
在今后的学习和工作中，我们要将抗战精神发扬光大，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
2. 责任与使命作为新时代的青年，我们要铭记历史，传承抗战精神。
在实现中国梦的伟大征程中，我们要勇敢地肩负起责任和使命，为实现民族复兴而努力拼搏。
2020抗战社会实践报告4篇
2020抗战社会实践报告4篇XX年暑假，会计学院“星动我心”队于昆明、大理两座城市同时进行社会实践，并圆满完成。
在这将近一周的社会实践中，队伍里各队员里体现了团结合作的精神，每一次热烈的头脑风暴中都迸发出属于青春的智慧火花，每个队员也从这一次社会实践活动中不同程度地提升了自己的能力，自己的特长也在“星动我心”这个大团队中得到了充分展现。
实地考察部分已经圆满结束，请期待后续进程。
在微凉微风的陪伴之中我们小组成员开始了今天的实践之路，今天我们的目的地是tigers in the sky 飞虎队文物展。
刚刚接近场馆，我们一眼就看到了悬挂在场馆之外的飞虎队飞机模型，墨绿色的机身，狰狞的虎头造型，让我们对这一次的参观充满期待。
刚已进入场馆，“长空飞虎”四个大便奔入视野，而其下方的前言，便为我们介绍了飞虎队的大致情况。
随着我们缓缓步入场馆，飞虎队的故事便在我们眼前一幕幕的展开这支特殊的战斗队伍是由大洋彼岸的美国公民组成，这支曾被一些军事专家们预言存在不了3个星期的队伍，最终以“飞虎队”闻名于全世界，成为世界航空史的一段传奇。
随着一张张飞机照片和战斗场景照片的展开，我们看到了抗日战争初期，薄弱的中国空军和全国军民一起奋战，就连前苏联政府也派遣志愿队来华助阵，但随着1941年6月的苏德战争爆发苏联对华援助停止，中国空军寡不敌众，而 ___派人前往美国购买飞机和招聘飞行员，组建志愿队，这便是“飞虎队”的由来。
随着展厅的深入，我们发现虽然没了美国志愿航空队，可是有了美国驻华空军特遣队，这支队伍由四个六个中队组成，又称美国陆军第10航空队驻华空军特队，我们在其中看到了当时美国驻华空军特遣队的军装，而且男女款式都有。
步伐稍快，我们走到了最后一个部分“中国军民对飞虎队的支援”，我们看到了国民政府为保障安全而建立的比较严密的防空监视情报网，我们看到了全云南军民为了保证空军作战需要而大力新建机场，我们看到全云南军民为了保证机场正常运行而不辞辛劳自发快速维护休整，我们看到全云南军民为了保证美国空军人员的生活而成立的“战地服务团”……走完了飞虎队的一生，我们感触良多，那些鲜活的人物，将会在我们的记忆中陪伴我们成长。
抗战社会实践报告3篇
抗战社会实践报告3篇*目录抗战社会实践报告抗战胜利70周年社会实践报告：参观西柏坡革命旧址抗战胜利70周年社会实践报告：参观革命旧址为响应团中央的全国大学生抗战纪念胜利70周年寻访活动并结合团中央每年推行的大学生“青春三下乡”活动。
7月15日，西北工业大学人文与经法学院赴湖南韶山实践队来到了著名的山水洲城——长沙。
在长沙进行社会实践的一天内，我们攀登了岳麓山，游览了湖南大学和橘子洲。
15日上午，我们来到了南岳72峰之一的岳麓山。
抗战时期，岳麓山“与长沙城隔江相望，对长沙有瞰制之利”，使其成为长沙战场极其重要的一个军事制高点。
一山、一城，在那段异常惨烈的战史中，曾如此唇亡齿寒、存亡相依。
刚踏入山脚，便感受到暑气削减，满目翠绿，清风蝉鸣，神奇地将我们带人了一个平和宁静的世界。
我们沿着蜿蜒的山道一路向上，又走过了一级一级的青石板台阶，来到了陆军73军抗战阵亡将士公墓。
抗日战争期间的三次长沙会战，由三湘子弟组成的陆军73军于长沙围抗日军，该军在激烈的战斗中，伤亡重大，其第5师师长及将士，还有其他几个师及军司令部直属部队众多官兵壮烈殉国。
1946年春，最后一任军长韩俊指令专人督修公墓于此。
站在这些墓碑前，尽管隔断着几十年的时空，我们依然能感受到他们保家卫国的一腔热血以及勇往直前、不惧牺牲的精神。
从岳麓山下来便进入了湖南大学的校园内。
湖南大学是历史悠久、声誉斐然的著名高校。
被誉为“千年学府，百年名校”。
湖大校园风景秀丽，大量近代的红砖黑瓦述说着她的古朴历史。
我们着重参观了湖大的新老图书馆，老图书馆现在作为一个景点来开放，馆中收藏了大量的各界人士捐赠的文艺作品，使得这座红楼更具文艺气息，新图书馆颇具现代化，方正的大楼直指青天。
路过岳麓书画院，几根断裂布满青苔的花岗岩大门柱静默的立在草坪上，这些都是日军轰炸留下的伤痕，告诫世人战争的残酷，在湖大风光绮丽下也掩盖着饱受战火侵袭的沧桑，她几度迁址，几经受创，损失了大量珍贵的仪器和文物。
抗战中的家乡社会实践报告
抗战中的家乡社会实践报告1945年，中国抗日战争胜利后，整个国家陷入了一片废墟与混乱之中。
为了重建家园，许多人投身于社会实践，努力恢复家乡的社会秩序与经济繁荣。
本报告将对抗战中家乡的社会实践进行探讨与总结。
一、社会组织的恢复与重建在抗战期间，许多社会组织和机构暂时解体或停止运营。
但随着战争的结束，这些组织和机构迅速重建，使社会秩序逐渐恢复。
首先，政府机构在解放区被重新建立起来，为人们提供了必要的行政服务与管理。
同时，工商企业、学校、医院等社会组织也相继恢复运营，为社会提供了各种服务和支持。
这种社会组织的恢复与重建为家乡的社会发展奠定了坚实的基础。
二、农业生产的恢复与发展家乡的农业生产是社会实践的重要方面。
抗战期间，农业生产受到了严重的破坏和影响。
但在胜利后，人们积极组织农民参与耕种，采取一系列的措施恢复农业生产。
首先，政府加强对农民的政策扶持和物资供应，提高了农民的种植积极性。
其次，引进新的农业技术和科学管理方法，提高农产品的产量与质量。
这些努力使得家乡的农业生产逐渐恢复，并逐步发展壮大。
三、教育事业的重建与发展在抗战期间，教育事业受到了严重的破坏，学生与教师流离失所。
但在胜利后，人们迅速展开了教育事业的重建与发展工作。
学校被修复，并重新聘请了大量的教师。
政府也出台了一系列的教育政策，提供免费教育和奖学金，以确保贫困家庭的子女也能够接受教育。
经过努力，家乡的教育事业逐渐恢复，并得到了长足的发展。
四、社会精神与道德重建抗战期间，由于长时间的战争摧残，社会精神和道德面临了严峻的考验。
然而，在胜利后人们积极开展了道德教育和精神文明建设活动，加强了社会道德建设和精神文明建设。
通过举办各种文艺晚会、道德讲座和志愿者活动等，加深了社会成员的文明意识、社会责任感和互助精神。
这种社会精神和道德的重建为家乡的社会和谐与进步提供了积极的保障。
五、社会福利的改善与提高抗战期间，许多家庭因战争而失去父母或家破人亡，生活困苦。
抗战中的家乡社会实践报告
抗战中的家乡社会实践报告抗战时期，中国面临着日本侵略者的入侵，全国各地的人民不幸被卷入了这场惨烈的战争中。
作为一个家乡的孩子，我亲身参与了抗战时期的社会实践，亲眼目睹了家乡社会在战争中的变迁和人们的抗战精神。
本篇报告将从家乡社会变迁、人民生活状况和抗战精神三个方面来介绍我的家乡社会实践经历。
一、家乡社会变迁抗战初期，日本侵略者频繁进攻我家乡，许多建筑被炸毁，道路被摧毁，人民生活陷入困境。
不过，面对这样的困难，家乡的人们积极应对，开始组织抗日义勇军，筹集资金和物资支援前线，修复被破坏的房屋和道路。
由于家乡位于交通要道，敌人频繁经过，为了保护家乡的安全，人们还修建了防空洞和火线防御工事。
这些变迁不仅改变了家乡的面貌，也充分展现了家乡人民的团结和勇敢。
二、人民生活状况在战争的阴霾下，人民的生活状况受到了很大的影响。
由于敌人的封锁，生活物资紧缺。
粮食、布匹等生活必需品供应不足，人们只能靠粗粮和替代品维持生活。
此外，由于敌人的肆虐，家乡的经济也遭到了严重破坏，许多工厂和农田被毁，失业率上升，农民的收入大幅下降。
尽管如此，家乡的人们并没有放弃希望，他们努力在困苦中生活，彼此帮助，互相支持。
三、抗战精神抗战时期的我家乡涌现出了许多可歌可泣的英雄事迹，人民以巨大的勇气和坚定的信念投身战斗。
在家乡的校园里，老师们积极传授国防知识，组织学生参与各种形式的爱国活动，激发他们的爱国热情和奉献精神。
同时，许多家乡人民自发参与抗日活动，如募捐、筹备医疗队等。
在战争中，许多人毫不犹豫地加入抗日阵营，牺牲自己的生命保卫家园。
他们的奉献精神是我家乡社会实践中最令人难忘的经历之一。
总结：通过参与家乡的社会实践，我亲身感受到了那个特殊时期人们的团结、勇敢和奉献精神。
抗战中的家乡社会变迁、人民生活状况和抗战精神都深深地影响了我。
我为家乡的人们在战争中所表现出的顽强毅力和奋斗精神感到自豪。
通过这次实践，我对家乡的历史有了更深刻的了解，也更加珍惜和爱护家乡。
暑假三下乡红色社会实践报告3篇
暑假三下乡红色社会实践报告暑假三下乡红色社会实践报告精选3篇（一）尊敬的老师：您好！我是来自XX学校的学生XXX，我想向您汇报一下我的暑假三下乡红色社会实践活动。
今年暑假，我参加了学校组织的三下乡红色社会实践活动。
这次实践活动的目的是通过走进农村，了解红色文化，感受农民的辛勤劳动以及了解他们的生活，进一步增强我们的社会责任感。
在实践活动中，我们首先去了红色旧址，学习了一些红军的历史知识，了解了他们的英勇事迹和为了新中国的建设所做出的巨大牺牲。
通过这些讲解和参观，我们更加深刻地认识到了红军的伟大和他们为我们争取民族独立和国家解放的重要贡献。
之后，我们来到了一个农村小学，给孩子们上义务教育课程。
在这个过程中，我亲眼目睹了孩子们渴望上学的心情，他们用满满的热情迎接我们的到来。
我和我的同伴们细心倾听孩子们的问题，引导他们思考，激发他们对知识的兴趣。
在交流中，我发现孩子们对英语和科学都非常感兴趣，所以我带来了一些学习资料，并与他们共同探讨学习方法和技巧。
通过这次教学过程，我深刻体会到了教育的重要性，也更加明白了每一个学生都应该有充分的接受教育的机会。
除了给孩子们上课，我们还参加了一些农村的劳动，如在田间劳动、帮助农民收割庄稼等。
这些劳动虽然简单，但它们让我们亲身体验到了劳动的辛苦和艰苦，也让我们更加珍惜学习的机会和努力的意义。
在这个过程中，我们还结识了一些农民，听取了他们的生活经历和对未来的期许。
通过与他们的交流，我们了解到了农民的辛苦和他们为农业发展和农村振兴所做出的贡献。
通过这次暑假三下乡红色社会实践活动，我从不同的角度看待了农村和红色文化，也更加深入地了解了农民的辛勤劳动和他们的生活状况。
这次实践不仅使我成长，也使我更加感恩和珍惜了现在的生活和学习机会。
非常感谢您的关注和指导！XXX 敬上暑假三下乡红色社会实践报告精选3篇（二）在暑假期间，我参加了一个下乡支教的社会实践活动。
这次支教活动让我收获颇多，不仅学到了很多知识，同时也锻炼了自己的教学能力和社会实践能力。
抗战社会实践报告共3篇
抗战社会实践报告共3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年社会实践报告抗战历史_诊所社会实践个人总结
2024年社会实践报告抗战历史_诊所社会实践个人总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：在2024年暑假，我有幸参加了一次抗战历史主题的社会实践活动，这次实践让我受益匪浅。
我在历史诊所进行了为期两周的实践，与一群志同道合的同学们一起，深入研究抗战历史，感受那段惨痛的历史，也见证了那段历史给中国社会带来的深远影响。
在诊所实践的第一天，我们参观了淞沪抗战纪念馆。
馆内陈列着大量与淞沪抗战相关的实物和图片，还配有详细的文字材料和资料介绍。
我们在导游的带领下，细致地观看了每一件展品，也听取了抗战期间中国军民的抗战经历。
这些珍贵的展品和资料，真实地记录着中国人民在抗战中所遭受的磨难和牺牲，历史的厚重感让我们感到无比震撼。
通过这些实物和图片，我们更加直观地了解了那段历史，也进一步激发了我们的爱国之情和对历史的思考。
在诊所的实践过程中，我参与了排演一场关于淞沪抗战的话剧。
我们深入研究了抗战期间的一些重要事件和战役，以及当时军民的生活状态。
在导师的指导下，我们认真排练，逐渐进入了角色，用心诠释了每一个角色的内心世界和情感，也更深刻地了解了那段历史，并通过演绎让更多人了解抗战历史。
通过这场话剧的排演，我对抗战历史有了更深刻的理解，也更加感受到这段历史的悲壮和伟大。
除了参观纪念馆和排演话剧，诊所还组织了一次淞沪抗战历史研讨会，我们与历史专家面对面交流，听取了专家对于抗战历史研究的心得和经验。
专家们引导我们从不同角度去了解抗战历史，深入探讨抗战历史对中国社会的影响，以及抗战历史对于当今社会的启示。
通过这次研讨会，我不仅学到了更多专业的知识，也明白了历史研究的重要性，也认识到了抗战历史对于今天社会的启示与影响。
这次抗战历史主题的诊所社会实践，让我对抗战历史有了更深刻的认识，也对历史研究产生了浓厚的兴趣。
通过实践，我深刻领会了“治未病”的理念，深切感受到了抗战历史对中国社会的影响，也加深了对历史的认识和理解。
在未来的日子里，我将继续坚定自己的历史研究方向，努力探讨中国历史的价值和意义，也期待能够以更加扎实的学识和更加全面的视野，将抗战历史的珍贵传承和发扬下去。
【社会实践报告】抗战中的家乡社会实践报告
【社会实践报告】抗战中的家乡社会实践报
告
一、实践活动背景。
抗战时期，我所在的家乡是中国东北的一个小镇，面临着日寇的侵略和压迫。
在这样的背景下，我们开展了一系列社会实践活动，希望能为抗战胜利做出自己的贡献。
二、实践活动内容。
1. 筹款支援抗战。
我们成立了一个支援抗战的义勇军组织，通过募捐和义卖等方式筹集资金，支援前线的抗日军队和家乡的抗日义勇军，为他们提供粮食、药品和军需物资。
2. 宣传抗战。
我们利用家乡的广播站和宣传栏，开展了抗日宣传活动，向广大群众宣传抗战的意义和重要性，号召大家积极参与抗战，共同抵抗日寇的侵略。
3. 救助难民。
在战争期间，许多难民逃离战乱的地区，来到我们的家乡寻求庇护。
我们组织了志愿者，为难民提供食宿和医疗帮助，帮助他们度过难关。
4. 组织抗日游击队。
为了加强家乡的抗日力量，我们组织了一支抗日游击队，进行地下抗日活动，破坏日军的后勤补给和通讯线路，为抗日军队提供情报和支援。
三、实践活动成果。
通过我们的努力，我们筹集了大量的资金和物资，支援了抗日军队和抗日义勇军，为抗战胜利做出了贡献。
我们的宣传活动也取得了良好的效果，激发了广大群众的抗战热情。
同时，我们的救助工作也得到了认可，为许多难民提供了帮助。
最重要的是，我们组织的抗日游击队在地下抗日活动中取得了一定的成绩，为抗日战争的胜利做出了贡献。
四、实践活动体会。
通过这次社会实践活动，我们深刻体会到了抗战时期的艰辛和危险，也感受到了团结和奉献的重要性。
我们将继续努力，为抗战胜利贡献自己的力量，为家乡的和平与发展努力奋斗。
抗战中的家乡社会实践报告
抗战中的家乡社会实践报告抗战是中国历史上具有重大意义的战争，也是一段艰苦卓越的岁月。
在这段历史时期中，家乡社会的实践发挥了重要作用，对于国家的抗战胜利作出了巨大贡献。
本报告将详细介绍抗战中家乡社会实践的重要性、其具体表现以及对抗战胜利的贡献。
一、抗战背景抗战是发生在1937年至1945年的一场中日战争。
面对日本军队的侵略，中国人民迅速组织起来，进行英勇抗战，并得到了世界各国的支持。
这场战争深刻影响了中国社会的方方面面，也促使了家乡社会的实践活动的兴起。
二、家乡社会实践的重要性在抗战时期，家乡社会实践发挥了至关重要的作用。
首先，家乡社会实践提供了后方的物质支援。
在战争的时期，资源紧缺，物资供应困难，而家乡社会通过自行动手生产农作物、制造物资，为前线提供了重要的支持。
其次，家乡社会实践展现了人民的凝聚力和拼搏精神。
家乡社会积极组织各种抗日活动，如军队征兵、筹集款项等，表达了对祖国的热爱和对国家的坚定信念。
最后，家乡社会实践为抗战胜利提供了宝贵的后勤支持。
由于战争的特殊性质，家乡社会的战时管理和组织发挥了重要作用，确保了前线军队的后勤保障。
三、家乡社会实践的具体表现家乡社会实践在抗战中表现出了多种形式。
首先，人们积极组织起义，成立抗日团体，共同抗击侵略者。
这些团体包括义勇军、民兵队等，他们组织了游击战、破坏敌军交通线等活动。
其次，纷纷捐款捐物，支援抗战。
在物资紧缺的情况下，家乡社会通过募捐、自愿捐献粮食等方式，为前线提供了所需物资。
此外，家乡社会还积极宣传抗战思想，组织各类宣传活动，提高人们的抗战意识和士气。
四、家乡社会实践对抗战胜利的贡献正是由于家乡社会实践的不懈努力，中国人民才能够战胜日本军队，取得抗战的胜利。
首先，家乡社会实践为前线提供了稳定的后勤保障，确保了军队的物资供应和人员动员。
其次，家乡社会实践通过宣传抗战思想，提高了人们的抗战意识，凝聚了全国人民的力量。
此外，家乡社会实践还组织了各类军事行动和战略决策，为战争的胜利做出了重要贡献。
抗战社会实践活动(3篇)
第1篇在庆祝中国人民抗日战争胜利75周年之际，为了铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平，激发青年一代的爱国热情，我们组织了一次抗战社会实践活动。
本次活动旨在通过实地参观、聆听讲座、互动交流等形式，让青年学生深入了解抗战历史，增强民族自豪感和历史责任感。
一、活动背景中国人民抗日战争是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，也是世界反法西斯战争的重要组成部分。
为了让学生们更加直观地感受抗战的艰苦卓绝，我们选择了位于我国东北的某抗日英雄纪念地作为本次活动的目的地。
二、活动内容1. 实地参观活动第一天，我们来到了抗日英雄纪念地。
这里陈列着大量的抗战文物和历史照片，每一件展品都诉说着那段悲壮的历史。
学生们跟随着讲解员的步伐，认真聆听每一处展板上的文字，仔细观察每一件展品，仿佛穿越时空，回到了那个战火纷飞的年代。
在纪念地的烈士陵园，我们举行了庄严肃穆的祭奠仪式。
学生们向革命烈士纪念碑敬献鲜花，表达对革命先烈的无限敬意。
在纪念碑前，大家集体默哀，缅怀为民族独立和人民解放事业英勇献身的革命先烈。
2. 听取讲座在纪念地的会议室，我们邀请了一位抗战老战士为学生们讲述他的亲身经历。
老战士回忆起当年艰苦卓绝的抗战岁月，激动不已。
他的讲述让在场的每一个人都深受感动，纷纷表示要珍惜来之不易的和平生活，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
3. 互动交流为了让学生们更好地理解抗战历史，我们还安排了互动交流环节。
学生们分组讨论，分享自己的感受和心得。
在交流中，大家深刻认识到抗战胜利的来之不易，纷纷表示要铭记历史、珍爱和平，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
三、活动感悟通过这次抗战社会实践活动，学生们对抗战历史有了更加深刻的了解，对革命先烈有了更加崇高的敬意。
以下是部分学生的感悟：学生甲：“这次活动让我深刻感受到了抗战的艰苦卓绝，革命先烈们为了民族独立和人民解放事业英勇献身，我们一定要珍惜来之不易的和平生活，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
抗战中的家乡社会实践报告
抗战中的家乡社会实践报告在抗日战争期间，我所在的家乡社会经历了巨大的变革和挑战。
作为一名年轻人，我深切感受到了战争对人们生活的影响以及家乡社会所做出的努力。
通过参与家乡社会实践，我亲身体验到了人们的团结精神和无私奉献，也深刻认识到了战争给家乡带来的痛苦和牺牲。
一、动员与组织：团结抗战在抗战爆发初期，家乡社会迅速响应国家的号召，积极动员和组织人们参与到战争中。
无论是男女老少，每个人都被鼓励和要求为抗战贡献自己的力量。
我曾参与到动员会议中，见证了当时人们的激情和决心。
在会议上，政府官员详细解读了国家形势和战争目标，同时号召人们坚定抗战信念。
二、家乡社会的生产支持：农工合一在战争环境下，生产对于战胜敌人至关重要。
家乡社会积极调整经济结构，推行农工合一政策，实现农业和工业的相互促进。
在我参与的社区中，我们成立了小型农工厂，将农民和工人进行技术交流和互助，一方面保障了粮食供给，另一方面提高了农民的收入。
这一举措大大增强了家乡社会的经济实力，为战争提供了有力的支持。
三、疏散与救护：关爱每一个家庭由于战火和敌人的侵略，家乡面临着安全隐患。
为了保护人民的生命财产安全，政府积极组织疏散工作。
我参与了疏散工作，目睹了许多平民对于迁移失去家园的痛苦和无奈。
政府与志愿者共同努力，提供食物、住所和医疗保障，让疏散人员能够安心离开危险区域。
同时，为了救护受伤的士兵，家乡社会还成立了临时救护站，为伤员提供及时的救治。
四、爱心募捐与志愿者服务：凝聚帮扶力量在抗战中，家乡社会充满了爱心和温暖。
为了支持战争，人们积极捐款和物资。
在我参与的一次募捐活动中，家乡社会共筹集了数万元用于购买战争所需的物资和医药品。
同时，许多青年志愿者也组织起来，为前线提供后勤支持和服务。
他们无私付出，用行动践行了对国家的忠诚和深厚的家国情怀。
五、家庭的战争参与：无声的贡献除了社会组织的努力，每个家庭在战争中也发挥了重要的作用。
家人们无私地支持家庭中的每一个人参军或投身战争工作。
抗战70周年暑假社会实践报告范文3篇
抗战70周年暑假社会实践报告范文3篇抗战70周年暑假社会实践报告范文3篇第1篇：卢沟怀古上午，我们小组早早的踏上了旅程。
七点半在校门口集合完毕后，便开始乘坐公交车，一路上怀着对先烈的敬仰之情，向着目的地进发。
怀着期待的心情，半个小时的车程很快就过去了，到达雕塑园站的时候，我们十分激动。
然而，当我们到达雕塑院门口的时候，惊奇的发现，雕塑园竟然已经闭馆超过一年的时间。
虽然上面标注着因为整修，但是仍然免不了小小的失落。
就这样，我们未能如愿参观雕塑园。
按照计划，接下来就是旁边的宛平古城。
看着那城墙上面一个个巨大的弹坑，如同一句句沧桑的话语，波澜不惊的讲述着许多年前发生的事情。
在城墙下面的一隅，我们发现一些题字，虽然不能全部看懂，但是其中有一些记录的日军恶行却是令人发指。
参观完了外围，我们便进入了宛平古城内部，越过两道城门，便可以看见一天宽阔笔直的大街，街道两旁林立着各式各样的店铺。
一幅欣欣向荣的场景。
走在林荫下，微风拂面，不一会儿就来到了抗战博物馆前面，博物馆正对的是一个广场，上面立着一个铜铸的醒狮，向天咆哮，威严霸气。
在博物馆前面，一排排整齐划一的部队官兵正在进行这表演，整齐的队伍，铿锵有力的歌声，令人内心也跟着激昂澎湃。
这样的情绪渲染了整条街道，连因此而不能进入内部参观的遗憾也显得微不足道。
然而表演短暂，表演结束后，队伍遍驶向了卢沟桥，也是我们最终的目的地。
伴随着浩荡的队伍，我们踏上了这个饱经战火洗礼的卢沟桥，在桥上面，我们不但看到了那一个个形态不一的石狮子，我们还遇到了抗战老兵，沿途的人们看见他，都对他十分的尊敬，官兵们也和他合照留念。
社会实践报告范文这座桥，经历了战争血雨，经历了雨雪风霜，现在，还是这座桥，正在经历和平繁华。
抗战虽然结束，历史铭记心间。
吾侪当居安思危。
第2篇：台儿庄社会实践感受今年是抗日战争胜利70周年，为了近距离感受抗战事迹，领略英雄风采，我跟随文学院与法学院的暑期社会实践队在老师的带领下前往台儿庄进行社会实践，这次活动让我认识到，爱国看重的是行动，而不是花哨的蜜语甜言。
2024年抗战主题暑假实践报告
2024年抗战主题暑假实践报告（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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抗战胜利社会实践报告范文4篇
抗战胜利社会实践报告范文4篇为了解红色教育基地的革命历史，加强与过去红色记忆的联系，本团队于8月30日前往湖南省宁乡县刘少奇同志故居，追寻革命伟人的历史足迹。
红色文化是在革命战争年代，由党政军民共同创造的极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。
在实践中，红色文化也成为激励一代又一代中华儿女为理想和信仰拼搏奋斗的重要精神力量。
就高校而言，应充分利用和深入挖掘红色文化的育人价值，用红色文化加强和改进大学生思想政治建设。
因为红色文化自身具有的真实性、鲜活性、激励性、历史性等特点，注定了要比传统意义上的理论教材更加生动，更能够让大学生广泛接受和认可，尤其是将红色文化与地域文化有机融合，更能发挥教育作用。
比如，临沂大学实施了“红色育人工程”，在工程实施过程中始终坚持“沂蒙精神”这一“红魂”，进一步拉近了大学生与红色文化的距离，起到了“润物无声”的育人效果。
实践内容：为对本次实践活动有充分准备，我们事先查找了有关刘少奇同志的生平信息，以及故居所在家乡。
1、刘少奇生平介绍：(1)刘少奇同志是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、理论家，党和国家主要领导人之一，中华人民共和国开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。
1898年11月24日生于湖南省宁乡县1921年到苏联莫斯科东方共产主义劳动大学学习，同年加入中国共产党。
1949年中华人民共和国成立后，刘少奇当选为中央人民政府副主席。
1966年“文化大革命”开始后，他受到错误的批判，并遭到林彪、江青xx集团的政治陷害和人身摧残，于1969年11月12日病逝。
1980年中共十一届五中全会为恢复他的名誉作了专门的决定。
他的主要著作收入了《刘少奇选集》。
[1](2)主要成就：他在制定国家政治、经济、文化、教育、外交等方针政策方面发挥了重要作用。
1950年在中国人民政治协商会议第一届全国委员会第二次会议上作了《关于土地改革问题的报告》。
红色革命社会实践报告4篇
红⾊⾰命社会实践报告4篇 XX年7⽉20⽇⾄7⽉22⽇，同济⼤学法学院师⽣⼀⾏11⼈，其中指导⽼师2名，学⽣9名(其中⼟法班1名)，前往⼭东临沂,开展了以“践⾏‘社会主义核⼼价值观’，⾛进⼭东抗⽇根据地，纪念抗战胜利70周年”为主题的暑期实践活动，旨在深切缅怀抗战英烈的光辉业绩，弘扬爱国主义精神和民族精神，实践落实提出的“四个全⾯”，深⼊推进社会主义核⼼价值观建设，激发在校⼤学⽣奋发成才、报效祖国的热情，特开展此次暑期实践活动。
本次实践活动由临沂⼤学主办，同济⼤学法学院、中国民航⼤学中欧学院、井冈⼭⼤学法学院、天津理⼯⼤学外国语学院、临沂⼤学法学院五校齐聚临沂，活动过程中，实践团⼀⾏先后参观了临沂城市规划展览馆、临沂市博物馆、临沂市⽂化中⼼，对临沂这座红⾊⽂化积淀深厚的城市有了直观⽽鲜明的了解;⾛访了沂南张庄镇和庄社区，了解了抗⽇战争时期的沂蒙根据地历史和优秀党⽀部书记王⾦法事迹以及爱党爱军好妈妈胡⽟萍的事迹等历史史料;参观了沂南马牧池全国党性教育基地，赴临沭县曹庄镇朱村抗⽇模范村参观调研红⾊基地，采访抗⽇⽼⽀前王克昌⽼⼈，在参观学习的同时在沂蒙⼭区普法宣传活动，调研“抗⽇战争时期根据地法制建设研究——以沂蒙⼭⾰命根据地为例”等课题，进⽽弘扬沂蒙精神，宣传中国⼈民在抗⽇战争中所表现出的不怕牺牲、前赴后继、英勇战⽃的爱国主义精神，对在校⼤学⽣进⾏重温历史、勿忘国耻、⽮志振兴中华的爱国主义教育和民族精神教育，感受社会主义核⼼价值观的深刻内涵，培养学⽣的社会责任感，以及在实践中提⾼解决实际问题的能⼒，切实落实“四个全⾯”的会议精神。
开营仪式，开启活动帷幕 开营仪式，开启活动帷幕 XX年7⽉20⽇，以“践⾏‘社会主义核⼼价值观’，⾛进⼭东抗⽇根据地，纪念抗战胜利70周年”为主题的第四届⾼校联合暑期社会实践活动正式拉开了帷幕。
来⾃天津理⼯⼤学、中国民航⼤学、井冈⼭⼤学、临沂⼤学以及同济⼤学五所兄弟⾼校的47名师⽣参加了开营仪式。
抗战胜利社会实践报告4篇
年8月1日，正值八一建军节，北京交通大学电气工程学院“重温红色记忆，感悟革命情怀”暑期社会实践团一行来到北京市丰台区，开展了祭扫赵登禹将军墓，参观中国人名抗日战争纪念馆以及参观卢沟桥等重温红色记忆的活动。
上午，实践团来到了宛平城外的赵登禹将军墓，缅怀抗日英雄，瞻仰烈士纪念碑，感受赵登禹将军在强敌面前临危不惧、英勇奋战、血洒疆场的伟大爱国主义精神。
接着实践团进入宛平城内，感受着历史的气息，来到了中国人民抗日战争纪念馆，恰逢中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年之际，以全新的面貌对外开放，进入纪念馆，实践团观看了“七七事变”为主题的半景画，它以巨幅油画与实物和模型相结合，通过计算机控制的声、光、电技术，使油画立即变得乌云翻滚，浓烟飘动，战火纷飞，有如身临当年的卢沟桥事变战场。
接着实践团从纪念馆的八个部分依次参观了从“九一八”事变到日本投降这一历史时期的抗战文物及图片资料，八个部分的展览详细介绍了抗日战争不同阶段的历史。
在参观中我们感受到了在危难时刻，中华民族一致抵御外敌的团结精神;我们感受到了面临外侵，四万万同胞在爱国主义旗帜下团结起来，众志成城的决心;我们也感受到了抗日军队奋起抵抗，不怕牺牲的斗志。
中午，实践团来到了卢沟桥，站在发生“七七事变”的卢沟桥上，踩着已经变形的石板，抚摸着桥上的狮子，让我们仿佛回到了历史的长河之中，亲临战争的现场，心中久久不能平静。
在卢沟桥头，我们对“七七事变”爆发的全过程进行了宣讲，那段让我们心痛的历史，那无数的英雄，将永远留在我们心间，提醒着我们勿忘国耻，圆梦中华。
回想起实践团一天的参观，侵略者的罪恶行径给我们的同胞和我们的心灵带来的伤害和痛楚是无法磨灭的，虽然这些已经成为历史，成为昨天，但是作为一个中国人，作为炎黄子孙，我们永远不能忘记那段耻辱，我们要用自己的双手振兴民族，使祖国变得更加富强。
为深入了解红色革命，加强党史教育，为家乡经济开发贡献力量，践行“勤学、修德、明辨、笃实”的社会主义核心价值观，日语学院“重温红色记忆再展历史风采——探寻被遗忘的蓟县红色遗址实践路队”在带队老师的带领下，完成了为期十天的蓟县红色遗址实践考察活动。
红色革命社会实践报告（通用4篇）
红色革命社会实践报告（通用4篇）红色革命篇1为深入贯彻系列重要讲话精神，践行社会主义核心价值观，积极投身“四个全面”，水资源与环境工程学院以纪念抗日战争胜利70周年为契机，组织了以“弘扬光荣文化传统，传承红色革命精神”为主题的暑期“三下乡”社会实践活动。
于201x年7月9日起，水环青春筑梦队一行22人在管文娟、韦红刚两位老师的带领下，围绕“投身四个全面深入革命老区弘扬红色文化倡导环境保护”四个方面，结合学院专业特色，开展了系列活动。
7月9日17时，院团委书记曾华、14级辅导员管文娟老师、新进团委老师王健出席了“三下乡”出征仪式。
7月10日，实践队远赴红色革命老区瑞金，在近六个小时的车程中，老师们讲述红军故事，激发爱国情怀，增强集体意识;队员们唱着红歌，拉近彼此距离，驱散路途疲惫。
到达目的地后，实践队立刻投入到“三下乡”活动中。
环境质量监测组在南昌、瑞金的红色革命景点——八一广场、江西革命烈士纪念堂、叶坪革命旧址群等地使用专业的测量仪器进行PM2.5检测。
这不仅帮助了当地居民了解空气质量，还让队员们获得了将专业知识与实践相结合的宝贵锻炼机会，充分了发挥专业特色，提高了动手能力。
环境保护组带着前期准备的调查问卷，组织村民开展生态环境调查。
问卷调查主要针对革命旧址环保问题，如旧址垃圾回收，国家相关的环保政策等。
参与调查的村民都十分支持，认真填写了问卷并对瑞金革命根据地旧址环境保护提出了自己的意见和建议。
为了体验红军生活，实践队吃着红军饭，体会着革命战士们食宿条件的艰辛，接着来到了叶坪革命旧址群参观学习，旧址内有“一苏大”旧址、中共苏区中央局旧址、红军烈士纪念亭、红军检阅台、红军烈士纪念塔、公略亭、博生堡等多处文物。
在苏维埃临时政府旧址，当地文艺团重现了革命时期的会议场景，先烈们坚强不屈，百折不挠的革命精神在每个队员的心中久久回荡。
当年的毛主席不忍心看百姓和又脏又臭的塘水，于是亲手和其他百姓一起挖了井，从此让百姓们喝起了又干净清甜的井水。
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抗战中的家乡社会实践报告一、实践概述湖南——湘土之地，他是我们的家。
是指挥前场英勇无畏的毛主席刘少奇等英雄的隽土，抑是笔力矫健痛斥罪恶的丁玲沈从文等“战士”的故乡。
湖南，作为抗日战争时期重要的战略要地，把华中、华南联成一片并进占西南的必争之地，因而也奠定了湖南抗战在全国抗战中的重要地位。
湘土大地，人杰地灵，为此次我们的红色历史追寻之旅引领了最好的道路。
此次社会实践，我们小组将于至暑假期间，结伴前往各红色纪念场馆和相关人物故居，灵活调整时间路线，在实践过程中既开展实地调查，也积极参加各方面宣讲活动，将所见转为所感，将所感升华为共鸣。
愿曾经熟知的文人将士能带给我们新的认知，愿重走这段路程，给予我们新的感受。
二、实践背景及目的(一)实践背景1. 70周年忆抗战，历史热潮重掀起1945年9月3日，经历了八年艰苦卓绝奋战的中国人民最终赢下了抗日战争，为世界反法西斯战争的伟大胜利做出了巨大贡献。
时至今日，已过去70年，人民生活和谐稳定，但我们永远不能忘记牺牲的烈士英魂，永远不能忘却艰苦的抗战历程。
XX年，世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利70周年，人们缅怀着抗日战争中浴血奋战的革命英烈及国际友人，回顾着八年抗日战争血与泪的时光。
在此热潮下，我们以“惟楚有才实践团队”的身份前往红色景区，追寻历史的痕迹，感受抗战的艰辛，通过这次实践活动来回顾历史、缅怀先烈、汲取教训、面向未来。
2. 青少年普遍缺乏对抗日战争真实历史的了解当今社会，在抗日“雷剧”对于历史的娱乐化、戏剧化、不实化的误导下，许多年轻人对抗日战争历史的了解出现了严重偏差。
很多幼龄孩童对抗日战争的最初印象来源于电视节目：抗日“雷剧”中对人物过分的夸大、对战争不实的描述，使孩子们从一开始就没有接触到真实的历史。
青少年在学校中对历史的学习也趋于僵化，大多是为了所谓的好成绩而死记硬背，加之教材对历史描述的不完整性，青少年很难对这段历史有深刻的了解。
随着时代的变迁，人们越来越倾向于通过电视和网络来获取所需的知识，尤其是现在中国电视剧的受众主体，已经集中于青少年和一般知识水准的普通百姓。
如果电视剧创作者不能以严肃的态度对待历史，那么作品所呈现的影像及表达的主题必定会误导观众，并产生极大的消极影响。
在这种情况下，青少年的价值观、民族精神极易受到误导，实在是令人担忧。
(二)实践目的1.重走烽火潇湘路，反思感悟抗日魂通过走访参观，追溯抗日战争期间中国军队与湖南省境内进行的几次惨烈战役(包括长沙会战、常德会战、衡阳保卫战等)，了解真实的抗战历史，亲身感受抗日战争的壮烈和烈士英魂的伟大。
2.宣讲真实抗战路，引领青年历史行结合查询资料所获知识和亲身参观学习的真实历史，制作一份针对各年龄段相关问卷(主要对象确定为12～17岁的青少年)，并根据收集结果撰写一份关于8年抗日战争的宣讲稿，由我团队各成员于各自居住地的小区和母校进行宣讲，以引导青少年走出电视，走出书本，亲身感受真实的抗日战争为主要目的，推动回顾中国历史的热潮。
三、实践准备(一)资料准备通过网上搜索，书籍文献资料查阅，与有经验的学长学姐沟通了解，我组通过查阅网站“湖南抗日战争纪念网”，《彭德怀与抗日战争》等文献搜集了湖南省与抗日战争有关的历史景区、著名的历史人物，粗略了解了湖南省在抗日时的几场战争，对湖南的抗日历史有了初步的了解。
也通过网上搜索和许多论文文献分析了现在青少年对抗日历史的了解情况。
通过查阅这些资料，我们确定了我们的实践主题，为我们的实践做好了准备。
(二)实践内容规划通过网上沟通和组内会议，我们对实践内容有了比较具体的规划1.会议准备(1)确定实践主题经过大家讨论、协商，最后决定选取‘青年历史亲历行动’这一大主题。
结合社会普遍现象，我组最终定下了关于向青少年普及真实抗日历史这一实践方向。
(2)确定实践地点我组经过仔细讨论关于路程、考察可行性、实践效果，最终选取了芷江、岳麓山、衡阳三地进行实地考察。
(3)信函准备由组长发出并收取回函、教师推荐信。
2.内容规划(1)准备阶段1.人员、安全、物资等预备方案;2.对确定的实践地点进行了解与提前预约，确定采访地点，采访范围和采访对象。
(2)实践环节1.实地历史考察阶段;2.问卷调查阶段;3.实地采访阶段。
(3)总结阶段通过之前的资料收集和分析，提出自己的看法和对现状的建议。
尽可能通过各种渠道向青少年宣传了解真实抗日历史的重要性，并敦促青少年进行历史亲历活动，从中得到感悟和升华。
(三)人员分工安排1.标书制作安排两人一组分为三个小组，分别进行各自分配任务的制作，组长负责整合提炼。
2.实践行动分工在参观过程中，一人负责路程安排，一人负责沟通与联系，其余人听从组长安排，认真记录和分析。
采访过程中，每组分别制作问卷，大家通过各自渠道发放问卷，最后进行问卷整理分析。
3.实践报告分工实践后通过整理分析记录，讨论后分为三个小组，各自进行任务分配。
四、实践内容中国人民抗日战争胜利受降纪念馆衡山罗荣桓故居衡阳会战纪念馆张家界市贺龙故长沙市岳麓山五、实践特色(一) 宣传方式采用网络宣传和传统宣传相结合的方式，增强宣传力度，扩大宣传范围：建立微信公众平台，实践期间即时推送实践进程和内容信息，可以包括部分图片、访谈记录、实践收获和队员心得等等，向受众提供最真实、最详细的信息资源，加深其对相关主题的了解和认识，更好地达到实践目的。
实践结束后，推送队员们后继追踪了解的相关抗日纪念活动或者最新信息变化动态，帮助大家更方便地学习了解。
实地宣传。
团队计划采取宣讲会等形式，在湖南省内各地举行实践成果宣讲会等形式，地点初步选取为各地的中小学，并会在事先与相关单位取得联系。
结合宣传单，介绍团队实践的成果内容展示宣传，让大家在时代背景下，更加透彻地了解家乡文化。
(二) 调查方式问卷、深度访谈、实地探访等多种途径同时实践调查：拓宽实践对象的范围，全面了解各类人群对抗日战争的理解和看法(并比较分析青年大学生群体)，通过访谈和实地探访的方式深化、细化部分问题的讨论研究，拓展实践深度。
团体实践和分别实践相结合：本次实践分为团队实践和队员分别实践的部分，队员在团队合作的相互配合的同时，发挥个人的力量，同时增大了实践的广度，使其更具信效度。
(三) 地域特色本次暑假实践具有一定的地域特色。
团队队员长期受到湖南特色红色文化熏陶，对湖南地区的抗日历史有了一定的了解，将家乡湖南作为实践地点有相当的优势。
近代史上的湖南素出革命将领，红色文化积淀深厚，抗日历史文物丰富。
其中有芷江日本投降纪念馆，长沙会战纪念碑，常德会战纪念馆，以及在抗日战争中有突出贡献的伟人故居，如领导中国共产党“反对内战，共同抗日”的毛泽东，指挥百团大战的彭德怀。
且湖南是抗日老兵最多的省份，利于开展实地访谈。
六、实践保障(一)可行性分析1.选题恰当近年来，国际反法西斯情绪高涨，XX年是世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利70周年。
这个假期我们小组七位成员将会在长沙、衡阳以及怀化三地进行社会实践活动，对当地的各个红色旅游景点进行参观考察，并与当地的景点负责人进行联系交流，了解真实的历史情况，并结合调查问卷等了解当地青少年对于红色青春及相关红色影视作品的认知程度，思考当今社会“抗日神剧”层出不穷，过分夸大甚至虚构历史的原因，以及调查其对青少年们影响。
国产“抗日神剧”层出不穷，争相向社会大众讲述着当年的那段抗争史。
然而，在商业利益的驱使下，部分神剧过分夸大甚至虚构了当年的历史，这在一定程度上影响了青少年们对历史的认知。
因此，调查思考神剧产生的意义及对青少年的影响是很有意义的。
2.选地合适“惟楚有才，于斯为盛”，早在革命时期，钟灵毓秀的湖南就诞生了一批批的革命领袖人物，他们在这里为了辉煌的明天而进行一次次的抗争与奋斗，这里遍布着他们的足迹。
在革命胜利之后，后辈不忘先辈恩德，一座座纪念馆、纪念碑拔地而起，歌颂着他们的丰功伟绩。
对于这次社会实践工作而言，这无疑是十分方便的，集中的红色景点可以让我们进行大量参观考察，然后进行对比分析，得出准确的结论。
极好地契合了本次实践的主题，为实践课题的可研性提供了保障。
我们在实地考察前就已与相关部门取得联系，并得到回函，为实践活动顺利开展奠定坚实基础。
3.团队特点小组领队具有极强的责任心和协调能力，队员之间相互了解，就注定了我们是一个凝聚力很强的团队，利于实践时活动严密有序的展开。
团队有一位成员来自怀化，对当地的状况有着较为深刻的了解。
同时，其他组员作为土生土长的湖南人，对湖南非常熟悉，有利于实践活动安全、顺利进行，小组其他成员也将积极利用寒暑假在各自的家乡进行着实地调研等活动，对活动的合理进行有重要的参考价值。
团队成员由来自管工、国经贸、政管、体经等多个学院的同学组成，学科交叉，保障考虑问题的全面周到，掌握各方面专业知识，运用相应的进度控制，财务管理，心理学等方法保障实践活动的完成。
共同为团队建设贡献力量。
4.前期准备在确定主题前，本小组成员进行了激烈的讨论，设想了许多可能遇到的困难及应对措施，上网搜集了大量的相关资料，力求使主题具有研究价值并切实可行。
确定主题后，小组成员结合各自的特长等进行了合理的分工，并统筹安排好了时间，制定相对完整的安全预案，保证整个活动能够取得满意的成果。
(二)安全预案实践开展不会一帆风顺，为了顺利完成实践活动，及时控制并妥善处理一些突发事件，保障团队成员的人身财产安全，我们在秉持安全第一的理念下制订了此次实践活动安全预案：1.交通安全我们会提前规划好具体行程，使得实践活动节奏紧凑而不慌乱。
本次实践地点有三处，分布在湖南境内，会乘坐火车，汽车等交通工具，对此，我们会普及交通安全知识，保证交通安全。
由于队员处在湖南不同市县，我们已互留联系方式，制成团队通联，并告知家长，保持通讯畅通，在到达目的地后及时与本地成员联系。
2.饮食保障队员尽量到有卫生保障的餐饮店就餐。
饮食一旦出现问题，及时与医院部门联系、解决。
特殊事件发生后，应及时与公共场所负责人联系，制止事态发展，保护现场救治伤员，或拨打110、120、119处理，不得拖延。
3.人际和谐尽管已取得实践单位的回函，但仍不排除会遇到单位不配合的情况。
为防止这情况，前往实践单位前我们会通过电话或邮件联系实践单位，确定相关人员的接洽。
在实践过程中可能会产生组员间或者与单位人员之间的冲突。
在实践前，组员之间会互相提醒和照应，注意态度和行为，礼貌和客气地对待采访者。
若发生冲突，组员要及时制止，并且通知组长，及时道歉和解释，和平地化解冲突。
4.天气防范湖南省气候属于亚热带季风气候，暑假期间气温偏高，在户外长时间活动容易生病(中暑、感冒等)，可能会出现意外。
所以我们会尽量避免在高温时段外出实践，外出时组员将配备水、帽子、遮阳伞和一些简单防暑药物。