化学专题六：化学实验基本操作 (3)
化学实验复习-四种基本 操作
Hale Waihona Puke 一、药品的取用： １.一般往大口容器或容量瓶、 漏斗里倾注液体时，应用玻璃 棒引流． ２.使用试纸检验溶液性质： 将一小块试纸放在表面皿或玻 璃片上，用沾有待测液的玻璃 棒点试纸的中部，观察颜色变 化，判断溶液的性质．
３.使用试纸检验气体的性质： 用蒸馏水将试纸湿润，粘在玻 璃棒的一端，用玻璃棒把试纸 放到盛有待测气体的试管口 （注意不要接触），观察试纸 颜色的变化，判断气体的性 质．
２.配制一定物质的量浓度的 溶液
四、物质的分离
《5+3》283页
二、药品的保存： 《５＋３》266页
三、溶液的配制： １.配制溶质质量分数一定的溶液： (1)计算－计算所需溶质和水的质量， 将水的质量换算成体积，如溶质是 液体时，要算出液体的体积． (2)称量－用天平称固体的质量，用 量筒量取所需液体或水的体积． (3)溶解－将固体或液体溶质倒入烧 杯中，加入所需的水，用玻璃棒搅 拌使溶解完全．
化学实验基本操作步骤
化学实验基本操作步骤1.仪器的洗涤玻璃仪器洗净的标准是：内壁上附着的水膜均匀，既不聚成水滴，也不成股流下。
2.试纸的使用常用的有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、pH试纸、淀粉碘化钾试纸和品红试纸等。
（1）在使用试纸检验溶液的性质时，一般先把一小块试纸放在表面皿或玻璃片上，用蘸有待测溶液的玻璃棒点试纸的中部，观察试纸颜色的变化，判断溶液的性质。
（2）在使用试纸检验气体的性质时，一般先用蒸馏水把试纸润湿，粘在玻璃棒的一端，用玻璃棒把试纸放到盛有待测气体的导管口或集气瓶口（注意不要接触），观察试纸颜色的变化情况来判断气体的性质。
注意：使用pH试纸不能用蒸馏水润湿。
3.药品的取用和保存（1）实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。
因此在使用时一定要严格遵照有关规定，保证安全。
不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，不得尝任何药品的味道。
注意节约药品，严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量，一般应按最少量取用：液体1～2mL，固体只需要盖满试管底部。
实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内或交由老师处理。
（2）固体药品的取用取用固体药品一般用药匙。
往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，先使试管倾斜，用盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落到底部。
有些块状的药品可用镊子夹取。
（3）液体药品的取用取用很少量液体时可用胶头滴管吸取；取用较多量液体时可用直接倾注法。
取用细口瓶里的药液时，先拿下瓶塞，倒放在桌上，然后拿起瓶子（标签对着手心），瓶口要紧挨着试管口，使液体缓缓地倒入试管。
注意防止残留在瓶口的药液流下来，腐蚀标签。
一般往大口容器或容量瓶、漏斗里倾注液体时，应用玻璃棒引流。
（4）几种特殊试剂的存放（A）钾、钙、钠在空气中极易氧化，遇水发生剧烈反应，应放在盛有煤油的广口瓶中以隔绝空气。
中考化学专题----化学实验基础操作
中考化学专题----化学实验基本操作知识小结一、常用仪器1.反应容器：①可直接加热：试管、蒸发皿、燃烧匙；②能间接加热（需垫_________）:烧杯、烧瓶；③不宜加热：锥形瓶、集气瓶。
2.存放仪器：①固体：广口瓶；②液体：细口瓶、滴瓶；③气体：集气瓶。
3.取用仪器：药匙（小颗粒或粉末）、镊子（大颗粒或块状）、胶头滴管（少量液体）二、实验基本操作1.药品取用①“三不原则”：不______________、不_______________、不______________②取用量：a按说明用量b无说明取少量:固体取________________；液体_____________③取用方法：a固体取用：小颗粒或粉末状____________________________________大颗粒或块状_________________________________________ b液体取用：较多量时——倾倒法（取下瓶塞______在桌面上,标签_______手心,瓶口紧挨着容器口缓慢倒入）少量时——滴加法（往容器中滴加液体时，滴管悬空在容器口上方）C定量药品取用：固体——托盘天平称取；液体——量筒量取2.物质的加热①酒精灯的使用——“五个禁止”②给试管里的液体加热：试管夹在离管口______(中上部);管口向上倾斜,与桌面约成___,管口不对着人;液体体积不超过试管容积的______;加热前先将试管外壁擦干，以及预热③给试管里的固体加热：铁夹夹试管的中上部；试管口略向____倾斜;加热时先______,然后集中火焰(外焰)给药品加热3.过滤——分离不溶性固体和液体①操作要点：“一贴”________________________________________“二低”___________________________、______________________________“三靠”_________________、___________________、____________________ ②玻璃棒的作用：_________________一．选择题1．实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是（）A B C D2．实验过程中要注意安全，下列实验操作安全的是（）A．将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味 B．点燃氢气前先检验其纯度C．给试管内固体加热时管口向上 D．给试管内液体加热时管口对着人3、把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（多选）（）A．用镊子 B。
化学实验基本操作
化学实验基本操作1.实验时要严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量，应按最少量取用：液体取(1～2)毫升，固体只需盖满试管底部。
实验剩余的药品不能放回原瓶，要放入指定的容器内。
2.液态药品用药匙丢弃，块状药品需用镊子托盘，块状药品或密度小的金属无法直角放进容器。
3.取用细口瓶里的液体药品，要先拿下瓶塞，倒放在桌面上，标签对准手心，瓶口与试管口挨紧。
用回去立即砌很紧瓶塞，把瓶子摆回去原处。
4.试管：可用作反应器，可收集少量气体，可直接加热。
盛放液体不超过容积的1/3，试管与桌面成45°角；加热固体时管口略向下倾斜。
5.烧杯：熔化物质酿制溶液用，可以用做反应器，可以冷却，冷却时必须下垫石棉网。
6.平底烧瓶：用作固体和液体之间的反应器，可加热，要下垫石棉网。
7.酒精灯：点燃时必须用盖攻灭，不容用嘴点燃，不容用插满的酒精灯回去点另一只酒精灯。
酒精灯的火焰分为：外焰、内焰和焰心。
外焰温度最高，加热时用外焰。
可以轻易冷却的仪器：试管、蒸发皿、坩埚、冷却匙可用于加热但必须在下面垫石棉网的仪器：烧杯，烧瓶。
不能加热的仪器：水槽、量筒、集气瓶8.量筒：量挑一定量体积的液体，采用时应尽量挑选出一次量挑全部液体的最轻规格的量筒。
无法并作反应器，不能溶解物质，无法冷却读数时，量筒折叠，视线与液体的凹陷液面的最高处维持水平。
仰视读数比实际值小，俯视读数比实际值大9.纸盒天平：用作粗略秤，可以精确至0.1克。
秤时“左物右码”。
砝码必须用镊子托盘。
药品不能直接放在托盘上，易潮解的药品（氢氧化钠）必须放在玻璃器皿（烧杯、表面皿）里。
10.胶头滴管：滴液时应直角放到试管口上方，无法伸进试管里。
TNUMBERaudi液体的滴管无法倒转。
11.检查装置的气密性方法：连接装置把导管的一端浸没水里，双手紧贴容器外壁，若导管口存有气泡冒著出来，则装置不漏气。
12．过滤：分离没溶于液体的固体和液体的混合物的操作。
要点是“一贴二低三靠”：一张贴：滤纸紧扣圆柱形的内壁。
化学实验基本操作
注意事项： ① 水浴锅内存水量应保持在总体积的2/3左右。 ② 受热玻璃器皿不能 触及锅壁或锅底。 ③ 水浴锅不能做油浴或砂浴用。
水浴加热
烧杯代替水浴加热
(2) 油浴 油浴锅一般由生铁铸成，有时也可用大烧杯代替。油浴适用 于100 ~ 250℃加热，反应物的温度一般低于油浴液的20℃左右， 常用的油浴有： ① 甘油 ：140 ~ 150℃，温度过高易分解。 ② 植物油 （菜油、蓖麻油和花生油）：220℃。常加入1 %的对 苯二酚等抗氧化剂，便于久用。温度过高时会分解，达到闪点可 能燃烧，所以，使用时要十分小心。 ③ 石蜡 能加热到200℃左右，冷到室温则成为固体，保存方便。 ④ 液体石蜡 可加热到200℃左右，温度稍高并不分解，但较易燃 烧。 ⑤ 硅油 硅油在250℃时仍较稳定，透明度好，只是价格昂贵。
注意事项
（1）洗液具有强腐蚀性，使用时千万不能用毛刷蘸取洗 液刷洗仪器，如果不慎将洗液洒在衣物、皮肤或桌面时，应 立即用水冲洗。废的洗液不能倒入水槽，以免腐蚀下水道、 污染环境。 （2）仪器经洗液洗涤后污物一般会去除得比较彻底，若 有机物用洗液洗不干净，也可选用合适的有机溶剂浸洗。 （3）用上述方法洗去污物后的仪器，还必须同用自来水 和蒸馏水冲洗数次后才能洗净。 （4）凡已洗净的仪器，不能用布或纸擦试，否则布或纸 上的纤维及污物会沾污仪器。
玻璃仪器洗净的标准： （1）清洁透明（2）内壁可以被水均匀地完全湿润， 且不挂水珠。
玻璃仪的干燥方法
（1）晾干：对于不急用的仪器，可将仪器插在仪器的格栅上或实验室的 干燥架上晾干。 （2）吹干：将仪器倒置控去水分，并擦干外壁，用电吹风的热风将仪器 内残留水分赶出。 （3）烘干：将洗净的仪器控去残留水，放在电烘箱的隔板上，将温度控 制在105 ℃左右烘干。 （4）用有机溶剂干燥（挥干）：在洗净的仪器内加入少量有机溶剂（如 酒精、丙酮等），转动仪器，使仪器内的水分与有机溶剂混合，倒出混 合液（回收），仪器即迅速干燥。
九年级化学教案：化学实验基本操作(全3课时)
新沂市第六中学备课纸课时总编号：备课组别化学上课日期第1课时课型主备教师课题：专题三化学实验基本操作1教学目标熟悉化学实验常用的仪器熟悉化学实验常用的仪器使用方法熟悉化学实验常用的仪器操作注意事项熟悉化学实验室安全规则和要求重点化学实验常用的仪器使用方法难点化学实验常用的仪器使用方法教法教具教学基本环节教学活动内容及组织过程活动目标和要求指导自学一、试管（可直接加热）常温或加热时使用。
1：用作少量试剂反应容器。
2：用于少量气体发生器。
3：收集少量气体。
二、蒸发皿（可直接加热）用作蒸发液体，浓缩溶液，干燥固体。
【注意】1：可以加热，加热时用试管夹，夹持中上部2:加热液体时，液体不超过容积的1/3。
3：加热时，能有外部不能有水，不能骤冷，防止炸裂。
4：液上固下。
5：加热时，先预热，后集中加热。
【注意】1:瓷质仪器。
外部要擦干。
2：加热液体时，不超容积的2/3，便于搅拌。
3：固定铁架台上，均匀受热，不断搅拌，当液体量少或粘稠时，下加石棉网。
4：当出现固体较多时，停止加热。
5：耐高温，不易骤冷，莫用手取，坩埚钳夹取。
指导自学三、烧杯（不可直接加热）常温或加热时使用。
配制溶液、大量试剂反应容器。
【注意】1：只能给液体加热。
2：加热时下面放石棉网，使之均匀受热。
3：用作反应时液体不超过2/3;加热时液体不超过1/2。
交流展示四、广口瓶细口瓶1：广口瓶用于盛放固体，2：细口瓶用于盛放液体。
五、集气瓶六、天平【注意】1：使用前，将天平放在水平台上，游码移到零刻度，调节平衡螺母，使天平平衡。
2：称量使用称量纸，左物右码。
3：用镊子取砝码，先大后小。
取下时，先小后大。
七、量筒用于称量液体的体积。
八、漏斗用于过滤和向小口径容器内注入液体的仪器。
【注意】不能加热，使用时应与滤纸相匹配。
九、长颈漏斗用于装置反应器的漏斗。
具有添加液体方便，能防止气体逸出。
【注意】使用时末端应插入液面以下。
【注意】1：避光保存的用棕色瓶。
中考专题复习-化学实验基本操作精讲
对于错误集中的知识点进行整理---------如设计实验：粗盐提纯并计算纯度
• 实验仪器：
• 实验步骤：
• 实验物质的加热
⑴酒精灯的使用注意事项：禁止向燃着的酒精灯添加 酒精；禁止用酒精灯引燃另一酒精灯；酒精灯里的 酒精洒出来在桌上燃烧，立即用 扑盖。
⑵给物质加热：加热前要 ；给液体加热可用试管、 烧杯、烧瓶、蒸发皿等，给固体加热可用试管、蒸 发皿等，试管和蒸发皿可直接加热，烧杯、烧瓶要 垫上石棉网；加热试管内的液体时要用试管夹，管 口不能对着人，并使试管跟桌面成 的角度，先 给液体全部预热，然后在液体底部加热，并不断摇 动。给固体加热时，试管要横放，管口 倾斜。 加热后很热的试管不能 用冷水冲洗。
⑵酸性烧伤可用清水或2％的碳酸氢钠(即小苏打)溶液冲洗；碱性 烧伤可用2％醋酸溶液或2％的硼酸溶液冲洗，冲洗后涂上油膏， 并将伤口扎好。重者送医院诊治。
⑶眼睛的化学灼伤：凡溶于水的化学药品进入眼睛，应立即用水 洗涤，然后根据不同情况分别处理：如属碱类灼伤，则用2％的 医用硼酸溶液淋洗；如属酸类灼伤，则用3％的医用碳酸氢钠溶 液淋洗。重者应立即送医院治疗。
第二课时--仪器、操作具体落实
第一部分---独立过关：
第二部分---整理提升
1、直接加热的仪器
2、能间接加热（需垫石棉网）的仪器
用
3、不能加热的仪器
仪器图形与名称
主要用途
使用方法及注意事项
用于收集和贮存少 如果在其中进行燃烧反应且有
量气体
固体生成时，应在底部加少量
水或细砂。
分装各种试剂，需 要避光保存时用棕 色瓶。广口瓶盛放 固体，细口瓶盛放 液体。
1、李强同学用食盐水进行选种实验，需要用50mL水，他先 用量筒量出所需的水，倒入一个烧杯中，然后用托盘天平 称出20g食盐备用。当他把收到的稻种放进水中时，发现 大部分种子沉入水底，少量干瘪的种子漂浮在水面上，取 出漂浮的种子后，他向水中逐渐加入食盐，并用玻璃棒搅 拌加速食盐溶解。随着食盐的不断溶解又有一些种子浮起 来了……。
化学实验基本操作
化学实验基本操作[考试目标]1．了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。
2．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
3．掌握化学实验的基本操作。
能识别化学品安全使用标识。
4．了解实验室一般事故的预防和处理方法。
5．能根据要求配制溶液。
[要点精析]一、常用仪器的主要用途和使用方法1、容器与反应器(1)能直接加热的仪器（2）能间接加热的仪器（需垫石棉网）（3）不能加热的仪器2．计量仪器3．用作过滤、分离、注入溶液仪器4．干燥仪器5．其他仪器6．夹持仪器铁架台、铁夹、试管夹、滴定管夹、坩埚钳、三角架、泥三角、镊子、石棉网等。
7．连接的仪器及用品单孔塞、双孔塞、无孔塞、玻璃导管、橡皮管。
另外还有一些仪器如：玻璃棒、试管刷、研钵、接收器等。
二、化学实验基本操作使用试剂要注意三点：①不能直接闻气味；②不能用手接触药品；③不能用口尝药品味道。
1．试剂的取用固体粉末状药品取用时用药匙或纸槽送入横放的试管中，然后将试管直立，使药品全部落到底部。
药量一般以盖满试管底部为宜。
块状固体则用镊子夹取放横放的试管中，然后将试管慢慢直立，使固体沿管壁缓缓慢滑下。
液体药品根据取用药品量的不同采用不同的方法。
取用少量时，可用胶头滴管吸取。
取一定体积的液体可用滴定管或移液管。
取液体量较多时可直接倾倒。
往小口径容器内倾倒液体时（如容量瓶）应用玻璃棒引流。
2．药品的存放（1）按酸碱性及氧化性选择瓶塞①玻璃塞：一般试剂可用玻璃塞，但碱及碱性物质的存放需用软木塞或橡皮塞。
②橡皮塞：强氧化性物质（如KMnO4、Br2、H2O2、浓H2SO4、浓HNO3等）及有机物（如苯、四氯化碳、汽油、乙醚等）存放不可用橡皮塞。
（2）按稳定性选择瓶子的颜色①无色瓶子：存放一般试剂②棕色瓶子：存放见光或受热易分解的药品，并置于阴凉处，如浓HNO3、AgNO3、卤化银、氯水、溴水、碘水等。
（3）密封的分类情况①防止氧化：如亚硫酸盐、亚硝酸盐、氯化亚锡、活泼金属、白磷等，有些还要加入还原剂，例如保存氯化亚铁可加入铁钉。
初中化学实验操作步骤知识梳理
初中化学实验操作步骤知识梳理化学实验是学习化学知识的重要手段之一，通过实验可以帮助学生巩固理论知识，培养实验操作能力和实验技能。
化学实验的操作步骤具有一定的规律性和程序性，正确的实验操作步骤能够确保实验结果的准确性和可靠性。
下面我们来梳理一下初中化学实验的一般操作步骤：1.实验前准备在进行化学实验之前，首先要做好实验前的准备工作。
包括准备实验所需的试剂和仪器设备，检查实验仪器的完好性，准备实验记录表和笔，熟悉实验操作步骤和安全注意事项等。
2.合理安排操作流程在进行化学实验操作的过程中，应该合理安排操作流程，按照实验步骤依次进行，不要操之过急，避免出错。
3.仔细称量试剂在进行化学实验时，通常需要称量一定量的试剂。
为了保证实验结果的准确性，应该仔细称量试剂，注意控制称量误差。
4.注意操作规范在进行化学实验操作时，要注意操作规范，遵守实验操作规程，不随意更改实验步骤，不擅自加大试剂用量。
5.注意实验安全在进行化学实验操作时，要注意实验安全，遵守实验安全规范，戴好实验手套，佩戴护目镜等个人防护装备，并保持实验场所通风良好，避免发生意外事故。
6.认真记录实验数据在进行化学实验操作时，要认真记录实验数据，包括实验所用试剂的种类和用量，实验操作步骤，实验结果等，以便于后续的数据分析和实验结果的验证。
7.清洗实验仪器在进行化学实验操作后，要及时清洗实验仪器，并保持实验台面的清洁整洁，以便于下次实验的进行。
以上是初中化学实验的一般操作步骤知识梳理，希望能够帮助大家更好地进行化学实验操作。
在进行化学实验时，应该认真遵守操作规程，注意实验安全，保证实验结果的准确性和可靠性。
通过实验的实践操作，可以更好地理解化学理论知识，提高化学实验操作能力和实验技能。
2020中考化学试题分类汇编——专题六：化学实验基本操作
2020中考化学试题分类汇编——专题六：化学实验基本操作1.（2020连云港）下列图示实验操作正确的是A. 测溶液pHB. 倾倒液体C. 量筒读数D. 点燃酒精灯2.（2020苏州）下列实验操作图示正确的是A. 加热液体 B. 测定pH C. 滴加液体 D. 检查气密性3．（2020德阳）实验操作考试中，小红同学抽到“实验室制取二氧化碳”，以下是她的部分实验操作，其中有错误的一项是（）A．装大理石B．加稀盐酸C．制取并收集CO2 D．检验是否收集满4．（2020金昌）正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。
下列实验操作正确的是（）A．测定溶液pH B．配制溶液C．称量固体质量D．稀释浓硫酸5．（2020南充）下列实验操作正确的是（）A．熄灭酒精灯B．塞紧橡胶塞C．移走加热后的蒸发皿D．稀释浓硫酸6．（2020广州）已知室温下NaCl的溶解度约为36g。
现称取3．6g粗盐，经过溶解、过滤、蒸发、转移等步骤，除去泥沙得到精盐。
下列操作正确且合理的是（）A溶解B过滤C蒸发D转移7．（2020毕节）下列图示实验操作正确的是（）A．加热液体B．振荡液体C．量取液体D．滴加液体8．（2020十堰）下列实验基本操作错误的是（）A．取少量固体B．量取液体C．氧气验满D．稀释浓硫酸9．（2020昆明）国家卫健委公布的新型冠状病毒肺炎诊疗方案指出，75%酒精可有效灭活病毒。
现用95%的酒精配制75%的酒精，一般不会用到的仪器是（）A．B．C．D．10．（2020长春）下列酒精灯的使用正确的是（）A．点燃酒精灯B．给固体加热C．给液体加热D．熄灭酒精灯11．（2020通辽）规范操作是安全进行化学实验的保障。
下列实验操作中正确的是（）A．加入块状固体B．点燃酒精灯C．闻药品气味D．制取氧气12．（2020桂林）除去水中混有的泥沙，宜采用的做法是（）A．吸附B．过滤C．消毒D．电解13．（2020桂林）下列实验操作中，正确的是（）A．滴加液体B．熄灭酒精灯C．取固体药品D．量取液体14．（2020赤峰）下列图示分别为二氧化碳的实验室制取、干燥、收集、验满的操作，其中正确的是A．制取B．干燥C．收集D．验满15．（2020柳州）下列化学实验操作正确的是A．放入铁钉B．点燃酒精灯C．倾倒液体D．读液体体积16．（2020柳州）下列物质燃烧时能产生大量白烟的是（）A．木炭B．红磷C．硫D．氢气17.（2020黄石）下列实验操作中不规范的是A．蒸发食盐水B．检查气密性C．给液体加热D．称取一定质量的NaOH18．（2020海南）口罩能有效阻隔病毒传播，其作用原理相当于下列实验操作中的() A．溶解B．过滤C．蒸发D．结晶19.（2020淄博）具备规范的实验操作技能是进行科学探究的基础。
化学实验基础操作
化学实验基础操作
1. 仪器的洗涤：玻璃仪器洗净的标准是：内壁上附着的水膜均匀，既不聚成水滴，也不成股流下。
2. 药品的取用：取用药品要做到“三不”：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
3. 物质的加热：加热时，应把受热物质放在外焰部分。
给试管里的固体加热，应先预热，再把试管固定在铁架台上。
加热后不能骤冷，防止试管炸裂。
4. 过滤：过滤时，应使漏斗下端管口与承接滤液的烧杯内壁紧靠，以免滤液飞溅。
滤纸边缘应略低于漏斗边缘，滤纸与漏斗之间不留空隙。
5. 蒸发：蒸发时，要用玻璃棒不断搅拌，当蒸发皿中出现较多固体时，即停止加热，利用余热蒸干。
以上是一些常见的化学实验基础操作，希望对你有所帮助。
在进行化学实验时，一定要注意安全，严格按照实验步骤进行操作，避免发生意外事故。
高中化学实验基本操作教案
高中化学实验基本操作教案
实验目的：通过该实验，让学生掌握酸碱中和反应的基本原理和操作方法，加深对酸碱中
和反应的理解。
实验材料：硫酸、氢氧化钠、酚酞指示剂、试管、试管夹、移液管、烧杯、搅拌棒、天平、玻璃棒等。
实验步骤：
1. 将试管清洗干净并标记好，准备好称量的硫酸和氢氧化钠溶液。
2. 在一个试管中加入适量的硫酸溶液，用酚酞指示剂滴加进去，观察溶液颜色。
3. 在另一个试管中加入适量的氢氧化钠溶液，用酚酞指示剂滴加进去，观察溶液颜色。
4. 缓慢滴加氢氧化钠溶液到含硫酸的试管中，用搅拌棒搅拌均匀，观察溶液颜色变化。
5. 继续滴加氢氧化钠溶液到溶液变色后，继续搅拌，直至溶液颜色保持不变为止。
6. 记录下滴加氢氧化钠溶液的体积，计算出硫酸和氢氧化钠的摩尔比。
实验注意事项：
1. 实验过程中要注意安全，避免溶液溅出造成伤害。
2. 使用化学品时要小心操作，避免接触皮肤和眼睛。
3. 实验结束后要及时清洗试管和器材，保持实验台整洁。
实验评价：通过该实验，学生不仅可以掌握酸碱中和反应的基本原理和操作方法，也可以
提高实验操作的技能和实验数据的记录能力。
同时，通过实验结果的分析和计算，培养学
生的科学思维和分析能力。
化学实验基本操作实验报告（通用10篇）
化学实验基本操作实验报告（通用10篇）化学实验基本操作实验报告（通用10篇）随着个人素质的提升，报告的用途越来越大，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编收集整理的化学实验基本操作实验报告，希望对大家有所帮助。
化学实验基本操作实验报告篇1[实验目的]1、掌握常用量器的洗涤、使用及加热、溶解等操作。
2、掌握台秤、煤气灯、酒精喷灯的使用。
3、学会液体剂、固体试剂的取用。
[实验用品]仪器：仪器、烧杯、量筒、酒精灯、玻璃棒、胶头滴管、表面皿、蒸发皿、试管刷、试管夹、药匙、石棉网、托盘天平、酒精喷灯、煤气灯。
药品：硫酸铜晶体。
其他：火柴、去污粉、洗衣粉[实验步骤]（一）玻璃仪器的洗涤和干燥1、洗涤方法一般先用自来水冲洗，再用试管刷刷洗。
若洗不干净，可用毛刷蘸少量去污粉或洗衣粉刷洗，若仍洗不干净可用重络酸加洗液浸泡处理（浸泡后将洗液小心倒回原瓶中供重复使用），然后依次用自来水和蒸馏水淋洗。
2、干燥方法洗净后不急用的玻璃仪器倒置在实验柜内或仪器架上晾干。
急用仪器，可放在电烘箱内烘干，放进去之前应尽量把水倒尽。
烧杯和蒸发皿可放在石棉网上用小火烘干。
操作时，试管口向下，来回移动，烤到不见水珠时，使管口向上，以便赶尽水气。
也可用电吹风把仪器吹干。
带有刻度的计量仪器不能用加热的方法进行干燥，以免影响仪器的精密度。
（二）试剂的取用1、液体试剂的取用（1）取少量液体时，可用滴管吸取。
（2）粗略量取一定体积的液体时可用量筒（或量杯）。
读取量筒液体体积数据时，量筒必须放在平稳，且使视线与量筒内液体的凹液面最低保持水平。
（3）准确量取一定体积的液体时，应使用移液管。
使用前，依次用洗液、自来水、蒸馏水洗涤至内壁不挂水珠为止，再用少量被量取的液体洗涤2-3次。
2、固体试剂的取用（1）取粉末状或小颗粒的药品，要用洁净的药匙。
往试管里粉末状药品时，为了避免药粉沾到试管口和试管壁上，可将装有试剂的药匙或纸槽平放入试管底部，然后竖直，取出药匙或纸槽。
专题六 化学实验与探究
中考复习——专题六化学实验与探究学生姓名：﹍﹍﹍﹍﹍任课教师：﹍﹍﹍﹍﹍授课时间：﹍﹍﹍﹍﹍命题：韦日达知识点一、实验基本操作1、常用仪器(1)计量仪器——托盘天平、量筒、胶头滴管。
①托盘天平。
称量时：左物右码。
加砝码：由大到小。
精确度：0．1 g。
②量筒，用于量取一定体积的液体药品。
③胶头滴管，用于吸取和滴加少量液体。
(2)用于加热的仪器。
①能在火焰上直接加热的仪器有试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等；②须垫石棉网间接加热的仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶。
(3)加热器皿——酒精灯、石棉网。
2、基本操作（1）药品的取用○1药品取用的“六不”“两原则”：(1)‘‘六不”：不用手接触药品，不直接闻药品气味，不尝药品味道，对用剩的药品不放回原瓶，不随意丢弃，不拿出实验室(要放入指定的容器中)。
(2)“两原则”：取药品时，如果没有说明药品用量，一般应按：固体只须盖满试管底部；液体取1 mL——2 mL。
○2取用药品的方法：(1)固体药品的取用：取用粉末状或小颗粒固体药品用药匙或纸槽，步骤：“一斜二送三直立”；取用块状或大颗粒药品用镊子夹取，步骤：“一横二放三慢竖”。
(2)液体药品的取用方法：较多量时用倾倒法，瓶塞倒放，标签向着手心，瓶口紧挨容器口处。
取用量少时，用胶头滴管。
（2）酒精灯的使用使用酒精灯时：①酒精量不超过容器的2／3，也不少于1／3；②不可用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯；③酒精灯用完立即用灯帽盖灭，切不可用嘴吹灭；④加热玻璃仪器勿与灯芯接触，要用外焰加热。
（3）物质的加热○1固体的加热：固体试剂常常可以直接加热，盛固体试剂直接加热的仪器有试管、蒸发皿、燃烧匙等。
○2液体的加热：(1)盛液体的试管可直接在火焰(外焰)上加热；试管夹夹在离试管口的1／3处；试管内液体的体积不超过试管容积的1／3；试管倾斜，试管口向上且与桌面成45°；管口不能对着有人的方向；先移动试管(或酒精灯)均匀受热，后集中加热液体的中上部，再慢慢下移加热（4）托盘天平的使用称量时，应在两边托盘上放一张质量相同的称量纸，易潮解的药品要放在玻璃器皿中称量；称量前，将游码拨到标尺的“零”处，调节天平平衡；称量时左盘放称量物，右盘放砝码。
2020年中考化学专题训练：化学实验基本操作(附详细解析)
化学实验基本操作一、单选题1．（2019·北京）下列操作不正确的是（）A．稀释B．取药C．称量D．过滤【答案】D【解析】A、稀释浓硫酸，将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢的注入水中，用玻璃棒不断搅拌，故A正确；B、取用固体药品时，试管平放，将药品慢慢送人试管中底部，在将试管直立，故正确；C、称量固体药品时，要做到左物右码，故正确；D、该过滤装置中缺少玻璃棒的引流，故错误。
故选D。
2．（2019·河南模拟）如图所示的实验操作正确的是（）A．加热固体B．过滤C．稀释浓硫酸D．蒸发食盐水【答案】D【解析】A、给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部，试管口应略向下倾斜，图中所示操作错误；B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中滤纸超过漏斗边缘，错误；C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误；D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确。
故选D。
3．（2019·云南）以下实验操作正确的是( )A．稀释浓硫酸B．检查气密性C．熄灭酒精灯D．取用固体药品【答案】B【解析】A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，故A不正确；B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故B正确；C、熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭，故C不正确；D、取用固体药品，瓶塞要倒放，故D不正确。
故选B。
4．（2019·辽宁）下列所示实验操作正确的是（）A．过滤泥水B．测溶液pHC．加药品D．检查气密性【答案】D【解析】A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、滤纸边缘超过了漏斗的边缘，图中所示操作错误；B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH，不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误；C、取用药品时，应先加固体药品，再加液体药品，图中所示操作错误；D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。
化学实验基本技能训练3
年级学科初三化学课题化学实验基本技能训练(三）备课人教学目标知识与技能：初步学称量和量取的用方法。
过程与方法：通过液体的量取和固体的称量学习，做好化学实验打下基础情感态度价值观：认识化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。
重难点重点：称量和量取操作及其注意事项难点：称量和量取操作及其注意事项课时 1 时间45分钟教学过程：一、液体试剂的量取：1.仪器：量筒、胶头滴管2.量一定体积液体的步骤：选、慢注、滴加（1）选择合适量程的量筒：如有量程分别为10mL、50mL、100mL的量筒，当量取8mL水时选用10mL量筒，量取60mL水选用100mL量筒。
（2）向量筒内漫漫注入液体，到接近所需体积。
（3）接近刻度时改用胶头滴管滴加至所需体积。
注意事项：读数时，量筒放平稳，视线应与量筒内液体凹液面最低处处保持水平。
若俯视则读数偏高，读数>液体的实际体积。
若仰视则读数偏低，读数<液体的实际体积。
二、固体药品的称量1仪器：托盘天平、钥匙2、托盘天平的构造：3、称量的一般步骤：调零、放纸片、左物右码、读数记录、复位（砝码放回砝码盒，游码要回零）使用托盘天平时，要做到：（1）左物右码：添加砝码要先大后小，最后移动游码，添加砝码、游码用镊子，不能用手直接拿砝码；称量完毕，砝码要放回盒子，游码要归零。
读数时：药品的质量＝砝码读数+游码读数；若左右放颠倒了；药品的实际质量＝砝码读数-游码读数，[若游码读数不为为0，读数时所得的质量>（填“＞、“=”或“＜”）药品的实际质量，若游码读数为为0时，读数时所得的质量=（填“＞、“=”或“＜”）药品的实际质量]。
（2）任何药品都不能（能或不能）直接放在盘中称量，干燥固体可放在称量纸上称量，易潮解药品要放在玻璃器皿（如烧杯或表面皿等）中称量。
注意：称量一定质量的药品应先放砝码，再移动游码，最后放药品；称量未知质量的药品则应先放药品，再放砝码，最后移动游码。
初三化学实验基本操作
初中化学实验基本操作 （一）药品的取用 实验时要严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量，应按最少量取用：溶液体取(1～2)毫升，固体只需盖满试管底部。
实验剩余的药品不能放回原瓶，要放入指定的容器内。
（节约+安全）1、固体药品的取用 -固体药品通常保存在广口瓶中；工具：药匙、镊子、纸槽固体药品的取用 往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，试管应倾斜，把盛有药品的药匙小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落在底部。
或将试管水平放置，把固体粉末放在折叠成槽状的纸条上，然后送入试管管底，取出纸条，将试管直立起来。
块状固体药品（如钾、钠、白磷、大理石、石灰石、锌粒等）需先用镊子取出，注意镊子使用完以后要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。
把块状的药品或密度较大的金属颗粒放入试管中时，应该先把试管横放，把药品或金属颗粒放入试管。
以后，再把试管慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破试管。
注：固体药品时药匙必须是干净的。
一支药匙不能同时取用两种或两种以上的试剂。
药匙每取完一种试剂后都必须用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。
药匙的两端为大小两匙，取固体量较多时用大匙，较少时用小匙。
2、液体药品的取用①、液体药品通常盛放在细口瓶里；②、取用细口瓶中的药液时，瓶塞应倒放，防止污染试剂；③、倾倒液体时，瓶口要紧挨着试管口；④、拿细口瓶倒液时，瓶上的标签要向着手心，防止药液流下腐蚀标签；⑤、倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，把瓶子放回原处，标签向着实验者；⑥、取用一定量的液体药品，常用量筒量出体积。
量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；⎩⎨⎧→→→→滑口粒状：斜块状竖底粉末：横/⑦、取用少量液体可用滴管。
取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽。
吸满液体的滴管不能倒置。
不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。
1-3化学实验基本操作
１、下列仪器不能用做反应容器的是 （ Ｄ ） Ａ、试管 Ｃ、集气瓶 Ｂ、烧杯 Ｄ、量筒
２、实验室组装一套较复杂的仪器， 一般的顺序是（ Ｂ ） Ａ、自上而下，从左到右 Ｂ、自下而上，从左到右
Ｃ、自下而上，从右到左
Ｄ、自上而下，从右到左
３、某学生的化学实验报告中，有以下 实验数据，其中不合理的是﹙ Ｂ ﹚ A、用托盘天平称取11.7g氧化铜粉末
2.实验操作
（1）加热高锰酸钾制取氧气
（2）盐酸和大理石制取二氧化碳
也可用于 MnO2催化H2O2溶液制取O2， Zn和稀硫酸反应制取H2
（3）水的净化：静置沉淀、吸附沉淀、 过滤；活性炭吸附；蒸馏
（4）粗盐提纯 溶解(升温、研碎、搅拌） 过滤(一贴二低三接触） 蒸发(蒸发程度） 计算产率
3.实验顺序（以制氧为例）
想一想为什么
1、加热试管里的液体时，能否将试管
口对着人？为什么？ 液体沸腾溅出后可能伤人 2、如果试管外壁有水的话，能否不擦 干直接加热？为什么？ 可能会导致试管受热不均匀而炸裂
想一想为什么
3、将液体加热至沸腾的试管，能否立即 用冷水冲洗？为什么？ 热试管遇冷会破裂 4、如何给试管中的液体进行预热？ 手持试管夹在酒精灯火焰外焰处左右移 动试管，如果试管固定可以移动酒精灯 进行预热。
１1、下列图示的操作中，正确的是 Ｃ
Ａ、加热 液体
Ｂ、熄灭 酒精灯
Ｃ、读取液 体体积
Ｄ、过滤
１2、下列图示中的实验操作错误 的是（ Ａ ）
取用药品 Ａ
给液体加热 Ｂ
倾倒液体 Ｃ
铁丝在氧 气中燃烧
Ｄ
１3、下列实验操作错误的是
Ａ
Ａ、点燃酒精灯 Ｂ、检查装置气密性 Ｃ、倾倒液体
2020年中考化学人教版专题复习：化学实验基本操作
2020年中考化学人教版专题复习：化学实验基本操作知识梳理一、药品的取用1药品的取用原则（1）取用药品时的“三不”原则：即不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味，不得品尝任何药品的味道。
（2）取用药品时的节约原则：应该严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量，一般应该按最少量(约1～2 mL)取用液体，固体只需盖满试管底部即可。
（3）实验剩余药品的处理原则：要做到“三不一要”，既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
速学巧记：手不触，嘴不尝，鼻不闻，取少量。
剩不回，不丢弃，不出室，放定器。
2固体药品的取用速学巧记：取粉用药匙，纸槽也可以；试管要倾斜，送底再直立；取块用镊子，试管先横放；入口再慢竖，滑到试管底。
/3液体药品的取用（1）取用少量——滴加法胶头滴管是用来吸取和滴加少量试剂的一种仪器，使用滴管时，先用手指捏紧橡胶胶帽，赶出滴管中的空气，然后把滴管伸入试剂瓶中，放开手指，试剂即被吸取（如图所示）。
注意：①使用胶头滴管时，滴管应竖直悬空于容器口的正上方，不能伸入容器中，更不能触及容器内壁。
②吸液后胶头滴管不可倒置或平放，防止污染液体或液体腐蚀橡胶胶帽。
③用滴管取完液体后，可用少量清水冲洗滴管，以备再用。
④滴瓶上的滴管，不可交叉使用，也不可用清水冲洗。
（2）取用较多量——倾倒法注意：①瓶塞倒放（防止瓶塞沾上杂质污染瓶中试剂）；②试剂瓶口紧挨试管口（试管倾料）；③标签朝向手心（防止残留药液腐蚀标签）；④往大口容器中倾倒液体时应用玻璃棒引流；⑤取用完之后，盖上瓶塞，标签向外（或面向操作者）放回原处。
（3）取用一定量药品①物质的称量。
使用托盘天平称量药品前先将天平调平衡，称量物放在左盘，砝码放在右盘。
托盘上要垫有大小一样的称量纸，如果是腐蚀性药品，要放在表面皿或其他玻璃器皿中称量。
用镊子夹取砝码，直到平衡。
托盘天平只能精确到0.1 g。
基本操作化学实验报告
实验名称：基本操作化学实验一、实验目的1. 熟悉化学实验室的基本操作规范。
2. 掌握化学实验的基本操作技能。
3. 培养严谨的科学态度和实验习惯。
二、实验原理化学实验是化学学科的基础，通过实验可以验证化学理论，探究化学反应，学习化学实验的基本操作。
本实验主要学习化学实验的基本操作，包括：天平的使用、移液管的使用、滴定管的使用、试管的洗涤与干燥、加热、冷却、搅拌、过滤等。
三、实验仪器与试剂1. 仪器：天平、移液管、滴定管、试管、烧杯、漏斗、滤纸、酒精灯、铁架台、石棉网、玻璃棒等。
2. 试剂：NaOH标准溶液、HCl标准溶液、酚酞指示剂、氯化钠、硫酸铜、硫酸铁等。
四、实验步骤1. 天平的使用（1）调零：将天平放置在水平桌面上，调整天平横梁至平衡状态。
（2）称量：将被称物品放在天平左盘，右盘加入砝码，调整砝码至天平平衡，记录物品质量。
2. 移液管的使用（1）清洗：用蒸馏水清洗移液管，然后用待移取的液体润洗移液管。
（2）移液：将移液管插入液体中，吸取一定体积的液体，轻轻摇匀，然后将液体移入锥形瓶中。
3. 滴定管的使用（1）清洗：用蒸馏水清洗滴定管，然后用待滴定的液体润洗滴定管。
（2）滴定：将滴定管插入锥形瓶中，缓慢滴加液体，直至达到滴定终点。
4. 试管的洗涤与干燥（1）洗涤：用试管刷刷洗试管，然后用蒸馏水冲洗。
（2）干燥：将试管倒置在试管架上，用酒精灯加热至干燥。
5. 加热、冷却、搅拌（1）加热：将试管放置在石棉网上，用酒精灯加热。
（2）冷却：将加热后的试管放置在水中冷却。
（3）搅拌：用玻璃棒搅拌溶液。
6. 过滤（1）准备滤纸：将滤纸折叠成漏斗状，放入漏斗中。
（2）过滤：将混合物倒入漏斗中，待液体过滤完毕。
五、实验数据与处理1. 天平称量结果：物品质量为m g。
2. 移液管移液结果：液体体积为V mL。
3. 滴定结果：消耗标准溶液体积为V mL。
4. 过滤结果：滤液体积为V mL。
六、实验结果与分析1. 天平称量结果准确，说明天平使用规范。
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中考复习专题四：化学用语1. 常识性介绍：原子结构示意图。
2. 了解：元素符号、离子符号的书写方法及意义。
3. 理解和掌握：化学式的书写方法及意义。
重点难点：化学式表示意义及熟练书写和应用。
学习过程：知识结构原子结构示意物质结构方面离子结构示意图化学用语元素符号物质组成方面离子符号化学式〖活动一〗合作探究（一）常见化学用语的意义1. 元素符号的意义。
宏观意义：表示一种元素。
微观意义：表示该元素的1个原子。
例如，H既表示氢元素，又表示1个氢原子。
2. 化学式的意义。
宏观意义：表示一种物质以及该物质的元素组成。
微观意义：表示一种物质的1个分子以及该分子的原子构成。
例如，CO2，其宏观意义既表示二氧化碳这种物质，又表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成；微观意义既表示1个二氧化碳分子，又表示1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成。
3. 原子、离子结构示意图的意义在+m 2 8 n中，小圆圈表示：_____________；圈内的数字表示：_________；弧线表示：_______________；弧线上的数字表示：________________。
注意：根据结构示意图判断原子或离子的依据是：核电荷数是否与核外电子数相等。
①若核电荷数＝核外电子数，为中性原子，例如+10 2 8（氖原子）；②若核电荷数<核外电子数，为阴离子，例如+9 2 8（氟离子）；③若核电荷数>核外电子数，为阳离子，例如+12 2 8（镁离子）。
要求同学们在复习时，重点记住核电荷数1～18的所有原子及相应的离子结构示意图。
4. 化学符号周围数字与符号的意义。
（二）化学式的书写方法〖活动二〗典型示例1. 下列有关的化学符号，书写不正确的是（ ）A. 2个硫原子：2SB. 钠离子：Na +C. 3个氢分子：H 3D. 硫酸根离子：SO 42-2.我国曾发生过多次将工业用盐如亚硝酸钠（NaNO 2）误作食盐用于烹调而引起的中毒事件。
下列有关NaNO 2的说法正确的是A ．NaNO 2是一种氧化物B ．NaNO 2由三种元素组成C ．NaNO 2中氮元素的化合价为-3价D ．NaNO 2中Na 、N 、O 三种元素的质量比为1∶1∶23. 图1为四种粒子的结构示意图，请用相应的序号填空： +8 2 8 +12 2 8 2 +13 2 8 3+12 2 8A B C D图1（1）属于同种元素的粒子是____________________。
（2）具有相对稳定结构的粒子是____________________。
（3）某元素R 形成碱的化学式为R OH ()3，则R 元素对应的原子结构示意图可能是_______________。
反思评价在这节课里，你在以下这几方面做得怎样呢？评一评吧！交流合作 积极动脑 创新实践☆好！ ☆积极认真 ☆敢于质疑☆一般！ ☆有时主动 ☆有时☆要改进！ ☆不爱动脑 ☆不爱我的疑点或困惑是：〖活动三〗达标检测:1.据报道，用于清洗龙虾的“洗虾粉”中含有柠檬酸钠、亚硫酸钠（Na2SO3）等物质，可能对人体的健康产生危害。
Na2SO3中S元素的化合价为（）A.＋6B.＋4C.＋2D.－22．化学科学常需要借助化学专用语言来描述，下列化学用语与其含义相符的是A. 3N ----3个氮元素B. O2 ----氧气C. Al ----铝离子D. P----1个氟原子3..研究发现，达菲（Tamiflu）对甲型HIM流感病毒有抑制作用，从香料八角中提取的莽草酸（C7H6O5）是合成达菲的原料之一。
下列对莽草酸的说法不正确的是（）A.莽草酸是氧化物B.它由碳、氢、氧元素组成C.氢元素质量分数最小D.碳、氢、氧原子个数比为7：6：54.．参考下列物质的微观结构图示，其中由阴，阳离子构成的物质是A．铜 B．干冰 C．氯化钠 D．金刚石5..三聚氰胺也被人称为“蛋白精”。
长期或反复摄入大量的三聚氰胺可能对肾与膀胱产生影响，导致结石。
三聚氰胺的化学式为C3H6N6。
下列说法正确的是A.三聚氰胺中碳、氢、氮元素的质量比为6∶1∶14B.三聚氰胺中碳、氢、氮元素的个数比为1∶2∶2C.三聚氰胺属于有机高分子化合物D.三聚氰胺可做为食品添加剂6.下列物质的化学式的读法和写法都正确的是A．碳酸钠NaCO3 B．硫酸H2SO4 C．氧化铁O3Fe2 D．氢氧化钾K(OH)2 7．（1）用数字和化学符号表示：2个氧原子，3个钠离子。
（2）镁的原子结构示意图为Mg原子在化学反应中容易（填“得到”或“失去”）28.科学家经过多年研究证明，有一些同学爱吃的小包装零食中，含一定量的有毒、有害、致+3病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺（C 3H 5ON ）。
请你根据丙烯酰胺（C 3H 5ON ）的化学式计算后填写：（1）丙烯酰胺（C 3H 5ON ）的相对分子质量为_________________；（2）碳元素和氧元素的质量比是____________________；（3）氢元素的质量分数为_________________。
学习过程：知识结构化学方程式化学用语物质变化方面电离方程式（不作要求） 〖活动一〗合作探究（一）常见化学用语之间的关系 1. 元素符号衍变−→−−离子符号。
例如，Na Na →+，S O SO 、→-42。
2. 元素符号组成−→−−化学式组成−→−−化学方程式。
例如： H O H O H O H O 、通电→→↑+↑2222223. 化学式、离子符号组成−→−−电离方程式。
例如：K CO K CO 23322=++-。
（二）常见化学用语的意义1. 化学方程式的意义。
质方面的意义：表示反应物、生成物及反应条件。
量方面的意义：表示反应物、生成物各物质之间的质量比。
（三）常见化学方程式的书写方法1、 友情提示：不论用何种方法配平化学方程式，只能改动化学式前面的化学计量数，而决不能改动化学式中元素右下角的数字。
因为改动元素符号右下角的数字即意味着改动反应物与生成物的组成，就可能出现根本不存在的物质或改变了原有化学变化的反应物或生成物，出现根本不存在的化学变化。
2、 注意反应规律与事实，以客观反应事实为依据，是书写化学方程式时必须遵循的两大原则之一。
因此，在书写有氧化物、酸、碱、盐参与反应的化学方程式时，既要注意联想反应规律，又要谨防写出的化学方程式违背客观事实。
〖活动二〗典型示例例一． 下列关于化学反应2X +Y ==2Z 的叙述，错．误．的是（ ） A ．Z 一定是化合物B ．在反应中X 、Y 、Z 三种物质的粒子数目比为2：1：2C ．若X 和Y 的相对分子质量分别为M 和N ，则Z 的相对分子质量为（M+N ）D ．若ag X 完全反应生成bgZ ，则同时消耗（b —a ）gY例二． 将“神舟七号”飞船送入太空的是“长征二号”F 运载火箭，火箭工作中发生的反应为C 2H 8N 2 + 2R == 3N 2 + 4H 2O + 2CO 2 ；其中R 的化学式是A ．N 2O 4B ．NO 2C ．N 2OD ．CH 4例三． 已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：（说明：一种小球代表一种原子）则下列说法不正确的是A ．该反应属于置换反应B ．图示中共有4种分子C ．该图示说明在化学变化中分子可分，原子不可分D ．以上反应符合质量守恒定律 反思评价在这节课里，你在以下这几方面做得怎样呢？评一评吧！交流合作 积极动脑 创新实践☆好！ ☆积极认真 ☆敢于质疑☆一般！ ☆有时主动 ☆有时☆要改进！ ☆不爱动脑 ☆不爱我的疑点或困惑是：〖活动三〗达标检测:1．下列叙述完全符合质量守恒定律的是（ ）A ．水结成冰前后，质量保持不变B ．50mL 水和50 mL 乙醇混合后总体积小于100 mL C ．在100g 过氧化氢溶液中，含有30g 过氧化氢和70g 水D ．1.2g 碳与3.2g 氧气恰好完全反应可生成4.4g 二氧化碳2．根据化学方程式A ＋NaOH== B 十H20推断，B,A 的相对分子质量相差（ ）A. 12B. 18 C ．22 D.403.右下图是某个化学反应的围观模拟示意图。
从图中获得的有关信息不正确．．．的是反应前 反应后A.分子由原子构成B.分子间存在一定的空隙C.化学反应中分子可分为原子D.该化学反应属于置换反应 表示一种原子，4．煤油中含有噻吩，噻吩(用X 表示)有令人不愉快的气味，其燃烧的化学方程式可表示为：X+6O 2−−→−点燃4CO 2+SO 2+2H 2O ，则噻吩X 的化学式为A ．CH 4SB ．C 2H 6S C ．C 4H 4SD ．C 6H 6S5．在一个密闭容器中放入M 、N 、Q 、P 四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识不正确的是A ．该变化的基本反应类型是分解反应B ．反应后物质M 的质量为l3gC ．反应中N 、P 的质量比为5：4D ．物质Q 可能是该反应的催化剂6. 以下是某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图：和 分别表示两种不同的原子）（其中由图可知，下列说法中正确的是①该反应属于化合反应 ②生成物可能是氧化物 ③反应遵守质量守恒定律 ④反应前后分子和原子种类都不变 ⑤分子在化学变化中可以再分，而原子不能再分A.．①②③⑤ B ．①②④⑤ Ｃ．①③④⑤ Ｄ. ①②③④⑤7. 写出下列化学方程式。
（1）木炭和氧化铜在高温下反应 ：（2）用过氧化氢溶液制氧气 ；（3）将硝酸银溶液滴入氯化钠溶液 ；8．高纯硅是制造计算机电路芯片的主要原料。
请回答：（1）地壳中硅元素的含量仅次于_____元素。
（2）工业上用石英（主要成分为SiO 2）制备粗硅的反应为：SiO 2+2C=====Si+2R ↑，则R 的化学式为 。
（3）硅在氧气中燃烧生成二氧化硅，并放出大量的热，可作未来新能源，其反应方程式为 。
高温。