初一英语第二课堂活动记录
初一二英语教研活动记录
教研活动记录
记录人：苏老师
教研时间：2010年10月13 日
教研地点：楼底中学初二办公室
教研人员：初一二年级全体英语老师
教研主题：保证生生互动的有序守纪性
教研目的：提高学生英语学习的兴趣，面向全体学生，改善学困生不愿主动开口说英语的毛病，培养学生说英语习惯树立学生的自信心，提高英语课
堂效率
教研内容：1、生生互动的过程中必须具有有序守纪性
2、怎样才能使生生互动对学生学习发挥更大的促进作用？
3、生生互动的有效性、可取性的影响
教研程序：1、生生互动实际是合作学习具有互动性、创造性、活跃性、自信性，所以教师必须维持好课堂秩序，使的课堂教学顺利地取得积极而
有序可循的课堂效果。
2、生生互动的作用是巨大的，它能使全体学生无优无虑、无拘无
束的大胆的开口说话；能体现出学生已掌握知识的水平；能挖
掘出学生的智力，使学生在更具创造力的基础之上继而把语言
知识运用到实践中。
3、生生互动也具有大的影响。
它能够产生一种竞争力，在这种竞
争力中自然的渗透互助力，进一步又找出了差距，发现了问题
又解决了问题，真是相互促进互相帮助共同提高。
初中英语听课记录 (2)
初中英语听课记录1. 第一节课：英语的基本单词和发音在这节课上，老师主要教我们一些基本的英语单词和它们的发音。
我们通过听录音和跟读的方式来学习这些单词的正确发音。
老师用了一些有趣的动画图片来帮助我们记忆这些单词，让我们对英语产生了浓厚的兴趣。
2. 第二节课：日常生活用语这节课上，老师教我们一些常用的日常生活用语，比如问候语、道歉、感谢等。
老师通过举例和角色扮演的方式让我们更好地理解和记忆这些用语。
我们都积极参与课堂互动，学到了很多实用的英语表达。
3. 第三节课：英语听力训练在这节课上，老师给我们播放了一段简短的英语对话，并让我们在听完对话后回答相关的问题。
这对我们的听力训练很有帮助，提高了我们对英语的理解能力。
老师还教了我们一些听力技巧，比如注意关键词和上下文的联系等。
4. 第四节课：英语口语练习这节课上，老师让我们进行了口语练习。
我们分成小组进行了角色扮演，在模拟的情景中运用英语进行对话。
这种练习提高了我们的口语表达能力，更加自信地和他人用英语交流。
老师还给了我们一些建议，如如何提高口语流利度和自然度。
5. 第五节课：阅读理解训练这节课上，老师给我们发放了一些英语阅读材料，并让我们阅读后回答相关问题。
通过阅读，我们不仅提高了对英语文章的理解能力，还学到了一些新的词汇和表达方式。
老师还教了我们一些阅读技巧，如如何寻找关键信息和理解文章的主旨。
6. 第六节课：写作技巧和练习在这节课上，老师讲解了一些英语写作的基本技巧，包括如何构思、如何组织文章、如何运用词汇和语法等。
老师还给我们布置了一篇写作作业，让我们把刚学到的知识应用到实践中。
这次写作练习对我们的写作能力提高有很大帮助。
总结起来，这几节初中英语课程给了我很多启发和帮助。
我学到了很多实用的英语知识，提高了听说读写的综合能力。
同时，老师的引导和鼓励也让我对英语学习充满了信心和动力。
我相信，在接下来的学习中，我会越来越喜欢英语，取得更好的成绩。
初中英语第二课堂活动记录[英语第二课堂在初中英语教学中的作用]
![初中英语第二课堂活动记录[英语第二课堂在初中英语教学中的作用]](https://img.taocdn.com/s3/m/361abc3b366baf1ffc4ffe4733687e21af45ff8b.png)
初中英语第二课堂活动记录[英语第二课堂在初中英语教学中的作用]1. 英语第二课堂有利于学生学习兴趣的提高英语第二课堂活动是学生自愿参加的，他们可以在没有压力的情况下置身于一种良好的英语环境中轻松愉快地学习。
学生在英语第二课堂活动中的口号是-我参与、我快乐、我自信、我成功。
“兴趣是最好的老师。
”要想英语教学中取得好的学习效果，教师就得尽可能地提高学生的学习兴趣，让学生以饱满的热情投入到学习中。
这样，学生的学习兴趣才能演变成学习的动力，学生的智力才能得到发挥。
反之，学习就会成为学生的负担。
英语第二课堂无疑对学生英语学习兴趣的提高起着至关重要的作用。
在活动中学生可以根据个人爱好、兴趣和特长来自由选择自己喜欢和擅长的活动方式来进行，因此，他们的积极性高，主动性强，遇到困难时，自己能够想办法去克服或解决，因此，学生就能够持之以恒的学习英语了，也提高了学生在学习英语中的耐挫能力，他们就能够在英语学习中体会到成功的喜悦，这就会形成一种学习英语的良性循环，会影响到更多的学生参与到英语第二课堂中来学习，在英语教学中则可以得到事半功倍的效果，所以，我们应该使英语第二课堂活动的内容更加丰富多彩。
丰富多彩地内容：英语课外活动的内容是十分丰富的，大致包括英语角、英语游戏、英语歌曲、英语绕口令、英语励志短片欣赏、诗歌、故事、话剧、墙报、手抄报、书法、英语广播等多种多样的形式，教师可以根据学生不同的爱好，进行不同的英语比赛，比如书法比赛、英语绕口令比赛、唱英语歌曲比赛、英语诗歌朗诵比赛、各班的英语墙报比赛、讲英语故事比赛等，开展这些活动既可帮住学生巩固在课堂上所学的知识，又可增长学生的见闻，加强学生对所学语言国家的了解。
可以组织学生观看一些英语卡通原版影片《Kung Fu Panda Ⅰ/Ⅱ》、《The rise of planet of the Apes》、《Despicable me》等，既可以培养学生的语感，也可以提高学生学习英语的兴趣。
【精品】初一英语第二课堂活动记录
英语第二课堂活动记录（一）活动时间：2012.9.6活动内容：一：教学生们学做自己的名字牌步骤：1.展示给学生们我自己的名字牌。
2.让学生们观察老师的名字用英语的方式该怎样书写。
Zhou Yonghong注意：姓的第一个字母要大写；姓与名之间要有空格。
名字的第一个字母要大写。
3.学生们自己拼写自己的名字。
同学们互查是否拼写正确。
4.用准备好的材料制作名字牌。
可以在名字牌上作修饰：画画、写名言警句、格言等等。
5.在全班展示学生们的名字牌。
并让学生们相互认识。
二、从网络上欣赏字母歌曲1.欣赏；2.跟唱；3.小组表演；竞争，看看哪组唱得最好。
英语第二课堂活动记录（二）活动时间：2012.9.12活动内容：观察你身边的英语缩写字母所表示的含义，并在全班展示。
（课前先布置这个任务）步骤：1.分小组讨论你在日常生活中所注意到的英语缩略词。
并由小组长汇总。
2.每个小组由小组长在全班朗读自己小组所找出的英语缩略词。
3.其它小组补充。
看哪个小组找出的英语缩略词最多，最常用。
学生们找出了以下生活中常见的英语缩略词：HB CD BBC P NBA kg S/M/L UFO CCTV MV UN USA UK CHN KFC有学生补充：No.=number 数字WTO (World Trade Organization) 世界贸易组织BBS (Bulletin Board System) 电子布告栏系统或(Bulletin Board Service)电子布告服务GPS (Global Position System) 全球定位系统CEO (Chief Executive Officer) 首席执行官MBA (Master of Business Administration) 工商管理硕士AIDS (Acquired Immune Deficiency Syndrome ) 获得性免疫功能丧失综合症，即艾滋病CD (Compact Disc) 激光唱盘DIY (Do It Yourself)指自己动手装电脑，缝制衣服，做贺卡等DVD (Digital Video Disc) 数字化视频光盘EMS (Express Mail Service) 邮政特快专递EQ (Emotional Quotient) 情商IQ (Intelligence Quotient) 智商IT (Information Technology) 信息技术SOS国际上曾通用的紧急呼救信号，也用于一般的求救或求助VIP (Very Important Person) 重要人物RMB (renminbi)人民币MAX (maximum)最大的、的最大限度的MIN (minimum)最小的，最低限度AM=上午PM=下午。
初一英语第二课堂活动计划
初一英语第二课堂活动计划Sure, here is the activity plan for the second English lesson for the first year of junior high school.Activity 1: Icebreaker (15 minutes)Objective: To help students get to know each other and feel comfortable in the English class.Description: The teacher will lead an icebreakeractivity where students will have to introduce themselves in English. This will help break the ice and create a positive and interactive atmosphere in the class.Activity 2: Vocabulary Building (20 minutes)Objective: To introduce new English vocabulary related to daily routines and activities.Description: The teacher will present new English words related to daily routines and activities, such as “get up”, “brush teeth”, “have breakfast”, etc. Students will learn the words through visual aids, gestures, and example sentences.Activity 3: Role-Play (25 minutes)Objective: To practice using the new vocabulary in context.Description: Students will be divided into pairs and given a simple role-play scenario related to daily routines. For example, one student will be a parent and the otherwill be a child. They will have to act out a morningroutine using the new vocabulary they have learned.Activity 4: Listening Comprehension (20 minutes)Objective: To improve students’ listening skills in English.Description: The teacher will play a short audio clip of a daily routine, such as a morning routine or a bedtime routine. Students will listen and then answer questions about the audio clip to test their comprehension.Activity 5: Group Discussion (20 minutes)Objective: To encourage students to express their opinions and ideas in English.Description: Students will be divided into small groups and given a topic related to daily routines to discuss. For example, “What is your morning routine?”, “Do you thinkit’s important to have a daily routine? Why or why not?”Each group will then present their discussion points to the class.Activity 6: Wrap-Up and Homework Assignment (10 minutes) Objective: To review the key points of the lesson and assign homework.Description: The teacher will summarize the key vocabulary and concepts covered in the lesson. Studentswill also be given a homework assignment to reinforce their learning, such as writing a short paragraph about their own daily routine in English.以上是初一英语第二课堂的活动计划，包括破冰活动、词汇建设、角色扮演、听力理解、小组讨论和总结作业。
教研组第二课堂活动记录
一、活动背景为了丰富教师的业余生活，提高教师的专业素养，加强教师之间的交流与合作，我校教研组于2022年10月15日组织开展了第二课堂活动。
本次活动以“提升教师综合素养，促进教师专业成长”为主题，旨在为教师提供一个学习、交流、展示的平台。
二、活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00-11:30三、活动地点学校多功能厅四、活动对象全校各教研组教师五、活动内容1. 开场致辞活动伊始，教研组长发表了热情洋溢的致辞，强调了第二课堂活动的重要性，鼓励全体教师积极参与，共同提升。
2. 专题讲座本次活动的主题为“教师心理健康与职业发展”，邀请了知名心理学专家进行专题讲座。
专家从心理学角度分析了教师职业特点，以及如何应对工作压力，提高心理素质，从而促进职业发展。
3. 互动交流讲座结束后，教师们就讲座内容进行了热烈的讨论，分享了自己的心得体会。
同时，针对自身在实际工作中遇到的问题，与专家进行了互动交流。
4. 教学展示为了提高教师的教学水平，本次活动还安排了教学展示环节。
各教研组选派优秀教师进行课堂教学展示，展示了他们在教育教学工作中的优秀成果。
5. 经验分享活动最后，几位资深教师分享了他们在教育教学工作中的宝贵经验，为年轻教师提供了有益的借鉴。
六、活动总结1. 活动成果本次第二课堂活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
教师们在活动中充分展示了自身的专业素养，增进了相互了解，拓宽了视野，提高了心理素质。
2. 活动评价教师们对本次活动给予了高度评价，认为活动内容丰富，形式多样，既满足了教师的学习需求，又为教师提供了交流平台。
以下为部分教师评价：（1）本次讲座让我对教师心理健康有了更深刻的认识，今后我会更加关注自己的心理状态，努力提高心理素质。
（2）教学展示环节让我看到了其他教师的优秀教学成果，受益匪浅。
在今后的工作中，我会努力提升自己的教学水平。
（3）活动中的经验分享让我对教育教学工作有了新的认识，我将把这些经验运用到实际工作中，为学校的发展贡献自己的力量。
教研组第二课堂活动记录
一、活动背景随着我国教育事业的发展，教育改革不断深化，教师队伍建设日益受到重视。
为了提升教师的专业素养，丰富教师的学习生活，我校教研组积极开展第二课堂活动。
本次第二课堂活动旨在通过丰富多彩的活动形式，激发教师的学习兴趣，提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。
二、活动时间2021年10月16日三、活动地点学校多功能厅四、活动主题“教师成长之路——分享交流，共同进步”五、活动内容1. 主题讲座本次活动邀请了著名教育专家张教授进行主题讲座。
张教授以“教师成长之路”为主题，从教师的专业成长、教育教学能力提升、心理健康等方面进行了深入剖析。
讲座中，张教授结合自身丰富的教学经验，分享了宝贵的教育心得，使在场的教师受益匪浅。
2. 教学经验分享为了促进教师之间的交流与合作，本次活动邀请了三位优秀教师进行教学经验分享。
他们分别从语文、数学、英语三个学科，分享了在教学过程中遇到的问题、解决方法以及教学成果。
在分享过程中，教师们积极互动，相互借鉴，共同提高。
3. 教学技能展示本次活动还设置了教学技能展示环节。
教师们通过微课、教学设计等形式，展示了自己的教学风采。
展示内容涵盖了教学设计、课堂管理、学生评价等多个方面。
通过展示，教师们相互学习，取长补短，不断提升自己的教学技能。
4. 互动交流在互动交流环节，教师们就讲座内容、教学经验分享以及教学技能展示等方面进行了深入讨论。
大家畅所欲言，分享了自己的观点和心得，现场气氛热烈。
六、活动总结1. 活动成果本次第二课堂活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
教师们在活动中积极参与，收获颇丰。
通过讲座、经验分享、技能展示和互动交流，教师们不仅提高了自己的教育教学水平，还增进了彼此之间的了解和友谊。
2. 活动反思（1）活动组织方面：本次活动组织严密，内容丰富，形式多样，为教师们提供了一个良好的交流平台。
但在活动过程中，也存在一些不足之处，如时间安排不够合理、部分环节衔接不够顺畅等。
第二课堂主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题“激发潜能，拓展视野，共筑青春梦想”二、班会时间2023年3月15日星期三 14:00-16:00三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员1. 班主任2. 班级全体同学3. 邀请的校外嘉宾五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 校外嘉宾分享经验3. 同学们分组讨论4. 分享讨论成果5. 班主任总结发言6. 班会结束六、班会内容1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她强调，第二课堂是同学们拓展视野、提升综合素质的重要途径，希望通过本次班会，同学们能够激发潜能，共同筑梦青春。
2. 校外嘉宾分享经验为了使同学们更好地了解第二课堂的重要性，我们邀请了校外的嘉宾来分享他们的经验。
嘉宾分别是来自某知名企业的HR经理和一位在艺术领域有所成就的青年艺术家。
HR经理分享了他对学生综合素质的要求以及如何在第二课堂中提升自己的竞争力。
他强调，第二课堂不仅是学习知识的地方，更是培养团队协作、沟通能力、创新思维的重要平台。
青年艺术家则分享了他在艺术领域的学习经历，鼓励同学们要勇于尝试，敢于创新，通过第二课堂找到自己的兴趣所在，为自己的未来打下坚实的基础。
3. 同学们分组讨论为了使同学们更加深入地了解第二课堂，我们将其分为四个小组，分别就以下四个话题进行讨论：（1）如何选择适合自己的第二课堂项目？（2）如何平衡第二课堂与学业？（3）如何在第二课堂中提升自己的综合素质？（4）如何将第二课堂所学应用到实际生活中？同学们在讨论中积极发言，各抒己见，现场气氛热烈。
经过一番激烈的讨论，每个小组都形成了自己的观点和方案。
4. 分享讨论成果各小组分别选派代表上台分享讨论成果。
其中，第一小组提出了“兴趣是最好的老师”的观点，认为选择适合自己的第二课堂项目至关重要；第二小组则强调要合理安排时间，平衡第二课堂与学业；第三小组认为，在第二课堂中，同学们要勇于尝试，敢于挑战，不断提升自己的综合素质；第四小组则强调，要将第二课堂所学应用到实际生活中，学以致用。
英语七年级下册第二课堂计划
英语七年级下册第二课堂计划Class planning for the second lesson of seventh grade English:This lesson aims to introduce students to basic grammar concepts in English, specifically focusing on verb tenses. 本课旨在向学生介绍英语中的基本语法概念，特别是关注动词时态。
By starting with simple present tense verbs and gradually moving towards past and future tenses, students will be able to understand how to properly use verbs in different contexts. 通过从简单的现在时态动词开始，逐渐过渡到过去和将来时态，学生将能够理解如何在不同的语境中正确使用动词。
The lesson will include examples and exercises to practice identifying and using the different verb tenses, allowing students to apply their new knowledge in a hands-on way. 本课将包括例句和练习，以便学生可以练习辨别和使用不同的动词时态，让他们以实际操作的方式应用他们的新知识。
In addition to grammar, the lesson will also incorporate vocabulary related to daily activities and routines, giving students a chance to expand their English vocabulary while learning about verb tenses. 除了语法之外，本课还将融入与日常活动和例行程序相关的词汇，让学生有机会在学习动词时态的同时扩展他们的英语词汇量。
七年级英语第二课堂活动计划
七年级英语第二课堂活动计划Seventh Grade English Extracurricular Activity Plan。
Dear students,。
Welcome to the second lesson of the seventh grade English extracurricular activity plan. In this lesson, we will focus on improving our speaking and listening skills through various engaging activities. Let's dive right in!To begin with, we will kick off the lesson with a fun icebreaker activity called "Two Truths and a Lie." Each student will come up with two true statements about themselves and one false statement. The rest of the class will then try to guess which statement is the lie. This activity will not only help us get to know each other better but also enhance our communication and listening skills.Moving on, we will engage in a group discussion activity. Students will be divided into small groups and given a topic to discuss. Each group member will have a chance to express their opinions and ideas on the given topic. This activity will encourage active participation and improve our ability to express ourselves clearly in English.Next, we will have a role-play activity. Students will be paired up and given a scenario to act out. This could be a situation like ordering food at a restaurant or asking for directions. Through role-playing, we can practice using English in real-life situations, enhancing our speaking and listening skills in a practical way.After the role-play activity, we will move on to a listening comprehension exercise.A short audio clip will be played, and students will be required to listen carefully and answer questions based on the audio. This activity will sharpen our listening skills and help us become more attentive to details.To further strengthen our listening and speaking abilities, we will engage in a group storytelling activity. Each group will be given a picture, and they will have to work together to create a story based on the image. One student will start the story, and the restwill continue, taking turns. This activity will not only foster teamwork but also enhance our creativity and storytelling skills.Finally, we will conclude the lesson with a fun and interactive game called "Word Chain." Students will form a circle and take turns saying a word that starts with the last letter of the previous word. This game will not only improve our vocabulary but also enhance our listening and quick thinking skills.In conclusion, the second lesson of the seventh grade English extracurricular activity plan is designed to enhance our speaking and listening skills. Through a variety of engaging activities such as icebreakers, group discussions, role-plays, listening comprehension exercises, group storytelling, and word chain games, we will develop our communication skills in a fun and interactive way. Let's make the most of these activities and take our English proficiency to new heights!Best regards,。
英语角课外活动计划及记录
第二课堂活动计划表
年月日
1.项目名称：English corner 英语角
2.类别：兴趣小组□竞赛集训□社团□
3.指导教师：董保卫王建林王海莲张继改
4.活动时间：
（1）自12 周起至17 周止，共 6 周
（2）活动时间：周三，四下午第3节；
5.所需器材：
6.活动地点：多媒体室或教室
7.计划课时数：12
8.活动内容概要：对学生英语口语进行训练，包括语音，语调。
对学生英语朗诵，演讲，英语短剧表演，进行训练。
另外，也让学生进行一些英语电影欣赏等活动。
在训练一定时间后，进行一次英语短剧表演。
说明
1．指导教师除填写上表外还应拟定《活动内容》、《考勤表》和《活动人员名单》（即参加的学生名单）各一份，《活动人员名单》必须写明学生的班级、姓名。
2.《活动内容》和《活动人员名单》将作为本《活动计划表》的附表，以供检查和存档。
3、每周活动后必须把纸质的《学生考勤表》缴交的给教务处，以便计算工作量补贴。
本表格向教务处蔡蓉雅老师领取。
4、每学期活动结束后必须缴交《活动总结》电子文档一份。
第二课堂活动记录。
初一教研英语活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校初一英语教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校英语教研组于2021年10月15日开展了主题为“初中英语高效课堂构建”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等方式，探讨如何有效提升学生的英语学习兴趣，提高英语教学效果。
二、活动时间与地点时间：2021年10月15日（周五）下午2:00-5:00地点：学校多功能厅三、活动参与人员我校全体初一英语教师，部分其他年级英语教师及校领导四、活动流程1. 集体备课阶段（2:00-3:00）- 由教研组长主持，针对下一周的英语课程进行集体备课。
- 各备课组教师针对教材内容、教学目标、教学方法、教学活动等方面进行讨论，形成统一的教学方案。
2. 课堂观摩阶段（3:00-4:00）- 由备课组长挑选一位教师进行课堂展示，内容为初一英语课程中的一节阅读理解课。
- 全体教师观摩课堂，认真记录教学过程，关注教学细节。
3. 教学反思阶段（4:00-5:00）- 观摩课后，全体教师对展示教师的课堂进行评课，指出优点和不足。
- 展示教师进行自我反思，分享教学心得。
- 教研组长对本次活动进行总结，提出改进意见和下一步工作计划。
五、活动内容1. 集体备课- 针对教材内容，教师们共同分析了学生的英语学习特点，讨论了如何根据学生的实际情况调整教学策略。
- 教师们分享了各自的教学经验，如如何激发学生的学习兴趣，如何提高学生的英语听说读写能力等。
2. 课堂观摩- 展示教师通过创设情境、小组合作、游戏竞赛等多种教学手段，引导学生积极参与课堂活动，提高了学生的学习效率。
- 教师注重学生的个体差异，针对不同层次的学生进行分层教学，使每个学生都能在课堂上有所收获。
3. 教学反思- 观摩课后，教师们针对展示教师的课堂进行了深入的讨论，肯定了其教学亮点，如课堂氛围活跃、学生参与度高、教学目标明确等。
- 同时，也指出了不足之处，如个别环节时间把握不够准确、部分学生参与度不高、教学评价方式单一等。
七年级英语第二课堂活动计划
初中英语第二课堂实施方案新的《中学英语课程标准》要求基础教育阶段的课程任务是：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和合作有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，形成一定的语言综合运用能力，为他们的终生学习和发展打下良好的基础。
”由于我们考试制度的关系，我们的教育偏重课堂教学，忽视课外活动，使学生“限制”在课堂上，“束缚”在书本中，从而“封闭”了学生全面的发展。
而英语第二课堂活动能面向学生的整个生活，强调以学生自主学习、活动和实践为主要形式，使学生通过动脑、动口、动手去探索知识，并运用英语知识去分析问题、解决问题，更好地促进学生的基本素质得到全面和谐的发展，达到新课标的目的。
根据语言学习的特点，只有将课堂学习和日常实践紧密联系起来，才能学好英语。
为了复习巩固课堂上所学过的知识，提高学生运用语言的能力特制定第二课堂计划如下：一、采取多种教学形式，培养学生学习兴趣兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部驱动力，是学生学习积极性中最实际，最活跃的心理成分。
赞可夫说：“教学法一旦触及学生的情绪和意志的领域，触及学生的心理需要，这种教学就会变得高度有效。
”采取灵活多样的英语活动方式，把第二课堂搞得有声有色，广泛地为学生提供获取和使用英语的场合，我结合自己的教学经验，说一下我平时在英语中的第二课堂活动：1.小组活动参加活动的学生分成若干小组，人数4—5人,组员中，每人均有自己的责任。
在小组目标确定以后，会产生团体效应，学生的努力不再以个人为单位。
为了集体的荣誉，组员们互相帮助，共同努力。
这样既锻炼了学生的社交能力，又培养了他们的团结协作精神。
2.英语编写活动学生可以在黑板报，墙报上自写、自编、自画、自排英语学习内容。
在形式上做到丰富多彩、生动活泼、图文并茂、美观醒目。
内容上以幽默、游戏、歌曲、谜语为主。
这样，不仅可以给学生提供施展聪明才智的机会，还可以了解异国的风土人情，扩大学生的知识面。
初一英语第二课堂活动计划
初一英语第二课堂活动计划English: For the second lesson in the first year of junior high school English class, I have planned a fun and interactive classroom activity focused on improving the students' speaking and listening skills. The activity will be a role-playing game where students will be divided into groups and given different scenarios to act out. This will notonly help the students practice their English conversation skills but also encourage teamwork and creativity. To prepare for the activity, I will provide the students with vocabulary and phrases related to the scenarios beforehand so that they can feel more confident duringthe role-playing. Additionally, I will incorporate feedback and corrections during and after the activity to help students improve their language skills. Overall, I hope this activity will engage the students and make learning English more enjoyable for them.中文翻译: 对于初一英语课程的第二堂课，我计划了一个旨在提高学生口语和听力技能的有趣互动课堂活动。
第二课堂活动总结
第二课堂活动总结第二课堂活动总结1英语作为人类交际工具之一，本身就要求教师在教学中要注重培养学生说的能力。
因此，在课堂教学中，教师要努力营造比较真实的语言环境，让学生在具体的情境中学会应用，同时也让学生有更多的时间在师与生、生与生的语言交流中，不断巩固、不断更正、灵活运用所学的英语知识。
一、基本情况本学期，我们开展了学唱英语歌曲、英语会话表演、韵文表演比赛、英语动作比赛、英语课本剧表演、英语歌曲比赛、比赛英语手抄报展示、英语词汇竞赛等第二课堂活动。
通过一系列的活动，培养了学生学习英语的浓厚兴趣，让学生在活动中积累了一定的词汇量，增强了阅读理解的能力，锻炼了学生的表达能力。
二、工作回顾1、注重学生英语习惯的培养对于四年级的孩子来说,培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求,必须养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的知识等等。
2、注重学生英语学习兴趣的培养要想学好英语，兴趣是至关重要的。
所以培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。
在本学期的英语兴趣活动中，我大胆借助课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。
使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。
3、注重学生英语口语的培养英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。
主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。
4、注重学生实践与合作意识的培养结合快乐英语节日欣赏，我组织学生以小组为单位，进行手抄报、贺卡的制作，让学生在合作中实践所学知识，培养了学生学以致用，让他们在发挥自己的能力的同时，学会与他人的合作与分工。
第二课堂活动计划及记录
第二课堂活动记录
请一名学生到前面，蒙上他／她的眼睛，再叫一名学生说几句英语，让全班学生问：Who’s that boy/girl?猜的人说：He’s…/She’s…猜对了，就蒙住说话学生的眼睛，继续游戏。
四扩展性活动（Add-activities）
Draw your best friend.
发给学生每人一张图画纸，让学生以最快的速度画出自己的父母或好朋友。以小组为单位，根据画的画做句型练习：Who’s that boy/girl/man/woman? He’s…She’s…
第二课堂活动记录表
活动时间
第周
辅导教师
曹蕾王罕丽
参加人数
30
活动地点
一年四班
活动准备
录音机、单词卡、幻灯片
活动主题
My family生的家庭照片
【教学过程】
一热身／复习（Warm-up/Revision）
1．学生3人一组做日常对话表演。
二呈现新课（Presentation）
3．教师出示自己的家庭照片说：This is my family. Do you know who they are?鼓励学生对照片中的人物提问，教师用She’s my mother. He’s my father.来回答，并重复单词father, mother。教师再次用mom, dad代替mother, father进行回答，向学生指出mom和dad更多地用于日常口语中。
4．让学生观看教学课件或VCD展示。
三趣味操练（Practice）
1．Who’s family is this?
教师先收集几张学生的全家福，出示其中一张问：Who’s family is this ?引导该家庭的学生迅速反应：This is my family.然后让其他同学对照片中的人物发问，该生回答。
七年级英语第二课堂活动计划
七年级英语第二课堂活动计划七年级英语第二课堂活动计划七年级英语培优计划刘鹏飞张楠樊敏一、指导思想：围绕提高均分、合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。
提高优生的自主学习和创新能力，进一步提高中等生的学习成绩，帮助差生有所收获，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
培优辅差计划要达到目的，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，以达到提高整个年级的素养和成绩。
争取缩小差生范围，不拖其他课的后腿。
二、学情分析七年级共有学生270多人，从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，还有三个学习能力有很大欠缺。
因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、具体措施1．认真备好每一次培优辅差的内容，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
2．搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。
沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
3．坚持每天进行培优辅差工作。
根据学生的个体差异，安排不同的作业。
采用一帮一行动。
4．课堂上给每一个人创造给机会。
对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
5．采用激励机制，用操行分对学生的进步实行加分，并鼓励其继续进取，调动他们的学习积极性和成功感。
6．进一步培养学生良好的学习习惯,教会学生如何去学英语。
做到”堂堂清”，“月月清”：要求学生每天做好”预习听课复习”三步.并积极检查.把当天的功课在当天解决。
七年级英语第二课堂活动方案
七年级英语第二课堂活动方案一、活动目的为了丰富学生的第二课堂，提高学生学习英语的兴趣，七年级英语备课组的教师和级的全体教师组织七年级的学生参加丰富多彩的校园英语活动。
二、活动内容英语猜谜语，字谜，智力选择题，字母代码游戏。
三、参与对象初一级全体学生四、活动安排1、准备阶段（1）老师上网准备一些英语猜谜语，字谜，智力选择题，字母代码游戏的资料。
（2）老师把准备好的资料打印好，题目要200题左右，把每一题剪出来，准备一些包装带，把每题粘在包装带上，在操场上找一个挂起这些题目。
2、游戏规则（1）每位学生可以看你喜欢的题目，但不能马上把题目拿下来，当你确定答案后，才可以小心拿下题目到英语老师那儿对答案。
答对了将得到一份小礼物。
答错了，要把题目挂回原来的地方，继续参与。
（2）答对的题目，老师将把它回收，每题一次机会。
（3）扰乱秩序的同学将严肃处理，并且在德育考核上扣5分。
3、实施阶段（1）学生在第七节下课后，到操场进行活动。
（2）学生确定答案后，可以到林慧，朱带丽，何叔文，何惠春，高洁五位老师那儿对答案，拿小礼物。
（3）王水权，周威、黄惠芳，莫桥冰，钟桥敬，姚燕飞，蓝敬东等老师维持纪律。
英语谜语一、猜物体1. Give me food and I live. Give me water and I die. What am I? (猜物体) (Fire)2. I have a face and two hands. I have no feet, but I can go. I can wake you up thoughI can’t talk. What am I? (猜物体) (A alarm clock)3. I have legs, but I can’t walk. What am I? (猜物体) (desk or bed or table)4. I’m white in your hand. I walk on the blackboard and make a line or a word. (猜物体) (chalk)5. I look like a tiger, but I’m much smaller. I like to eat fish, and the rats are veryafraid of me. Who am I? (猜物体) (cat)6. My first letter is in “class” but not in “glass”. My second letter is in “hand” and also in “ask”. My third letter is not in “cake” but in “take”. I am an animal. (猜物体) (cat)7. I’m green or yellow. I like a little boat. Ev eryone likes to eat me, but never eats mycoat. (猜物体) (banana)8. I am white. I have red eyes. I have a short tail and long ears. I like carrots. What amI? (猜物体)（A rabbit）9. Little fellow, stands in the middle. Without it, you can’t smell. (猜物体)(Nose)10. Two little brothers, live near each other. One lives on one side. They hear whatyou say, but they don’t see each other. (猜物体) (ears)11. What always travels on foot? (猜物体) （A shoe)12. I have two legs, but I can’t walk.(猜物体) (trousers)13. I have no arms and no hands. I have four legs. You can sit on me. I can’t walk.Guess what am I? (猜物体) (chair)14. I have no eyes or nose. I can’t come or go. I stand on the wall. On my faceteachers write and draw. (猜物体) (blackboard)15. When I come down from the sky, I make everything wet. What am I ? (猜物体) (Rain)16. Where does a person stay for the longest time in his life? (猜物体) (In bed.)二、谜英语单词或字母1. “If” is between us. Can you guess what English word it is? (猜英语单词) (wife)2. What do you call a bear with no ear? (猜字母) ( Bear-ear=B)3. What letter（字母）is an insect？(猜英语单词)（B-bee）4. What is it when you put one and three together? (猜字母) (B)5. What letter（字母）is a drink? (猜英语单词) (T-tea)6. What is in the center of China? (猜字母) (the letter “i”)7. What letter（字母）has too much water? (猜英语单词) (C-sea)8. What letter（字母）is not he or I? (猜英语单词) (U-you)9. What letter（字母）is a part of the head? (猜英语单词) (I-eye)10. What is the end of anything? (猜字母) (g)三、智力选择题1.Vacation in the open are fine for health. ( D )A. 开放型B.敞开型C.在露天D.在户外2.The boy was black and blue. ( B )A. 又黑又蓝B.遍体鳞伤C.不幸遭遇D.疼痛难忍3.John is the black sheep of his family. (A)A. 败家子B.害群之马C.顶梁柱D.掌柜4.I’d like to have you out for dinner next week. ( C )A. 赶你出去B.你出去C.请你去D.要你出去5.The boy ran and ran until he was blue in the face. ( B )A.满头大汗B.筋疲力尽C.精神焕发D.满面春风6.Do you see any green in your eye? ( C)A.心灰意冷B.碧绿C.幼稚可欺D.荒唐可笑7.It was a red-letter day in the history of our factory. ( C )A.辉煌之日B.接待日C.值得记念得日子D.信件最多的日子8.The cow is in milk. ( B)A.在牛奶里B.在产奶期中C. 喝奶D.在奶牛9.We’ll soon be out of the red. ( D )A.走出红区B.十分镇静C.收支平衡D.扭亏为盈10.Her brother John is a lucky dog. ( A)A.幸运儿B.倒霉蛋C.运气狗D.可怜人11.The World Hotel is a five-star hotel in Hongkong. ( B )A.五星级B.一流的C.热情服务的D.中国式的12.The students walked out of the school in three and four. ( B )A.三四成群B.三五成群C.三三两两D.有次序的13.That stranger made trouble for a thousand times. ( D )A.上千次B.一千次C.多次D.三番五次14.The factory is closed, because it is in red. ( C )A.天热B.天冷C.负债D.警告15.She is in a wet hen. ( C )A.湿母鸡B.干公鸡C.泼妇D.母老虎16.Someone spied on us in secret all the time. ( A)A.暗地里B.公开地C.有目的的D.十分野蛮的17.The chairman ended the meeting in one or two words. ( C )A.两言一语B.一言两语C.三言两语D.一两句话18.Bill is a green hand. ( D )A. 新手B.老手C.有经验的人D.没有经验的19.John’s bedroom is at sixes and sevens. ( A)A.乱七八糟B.六神无主C.七上八下D.整整齐齐20.Are you in the secret about the matter? ( D )A.有小秘密B.一无所有C.暗地里D.知道内情21.The leaves browned slowly. ( B )A.绿B. 枯C.黄D. 落22.Did he run out of the money? ( D )A.跑去取B.取出C.跑出去D.用完23.He isn’t really ill. He is only putting on. ( A )A.假装B.上演C.挂上D.穿上24. The total(总共) age of the two boys is now seventeen, when will it be in six year’stime? (B)A. Twenty-threeB. Twenty-nineC. thirty-four C. Twenty-six25. If two cats are before a cat, and two cats are behind a cat, and a cat is in themiddle, how many cats are there in all(一共)? (B)A. Two catsB. Three catsC. Six catsD. Seven cats26. The bad boy beats the man black and blue. What does “black and blue” mean here?Please choose the answer from the following? （C）A. 黑与蓝B.黑一块，蓝一块C.青一块，紫一块D.全身黑血27. You can play with John. He is not in the same class. ( C )A. 不在一个班B.不好相处C.不是对手28. They go to school in ones or twos. （C）A. 一个一个地B.一对一对地C.三三两两地29. You can go and ask him. He knows from A to Z. （B）A. 从A到ZB.完成地C.遥远的30. Don’t go out. It’s raining cats and dogs and you will get wet. （A）A. 下大雨B. 有猫和狗C. 猫狗咬人31. English is very hard. But he thinks it’s a piece of cake. （C ）A. 一块蛋糕B.吃块蛋糕C. 轻松的事32. There are two Americans. The little American is the son of the big one, but the bigAmerican is not the father of the little one. Who is the big American? (Mother) 33. I’m ten. My brother is twice as old as I am. How old will my brother be ten year’slater? (Thirty)34. My first is in snow but not in ice, my second is in rose and also in ice, my third isnot in pencil but in paper, my whole is in a place where there is a lot of water.What am I ? (Sea)35. If a train doesn’t have tea, what will it become? (It will become rain)36. If two cats are before a cat, and two cats behind a cat, and a cat is in the middle,how many cats are there in all? (Three)37. If three cats can kill three rats in three minutes, how long will it take six cats tokill six rats? (Three minutes)38. A frog is at the bottom of a 20-feet-deep well. Everyday it jumps two feet high inthe air. How soon will it jump out of the well? (It can’t jump out.)39. Three boys sit in a row. Tom sits on the right end. Ted sits on the right of Sam.Who sits on the left end? (Sam)40. Two fathers and two sons are fishing. Everyone catches one fish. But they onlytake home three fish. Why? ( Three are only three people. Grandfather, father and son)四、字母代码游戏数字变单词：如果把英文字母同数字对应起来，即A：1；B：2；，C：3…Z：26，那么这些数字串起来代表那个单词？1. 20-5-1-3-8-5-18 (teacher)2. 8-5-12-12-15 (hello)3. 6-18-9-5-14-4 (friend)4. 19-20-21-4-5-14-20 (student)5. 16-1-16-5-18 (paper)6. 10-15-11-5 (joke)7. 19-21-16-16-15-18-20 (support)8. 16-1-20-9-5-14-20 (patient)9. 18-5-13-1-9-14 (remain)10. 16-18-5-6-5-18 (prefer)11. 2-12-9-14-4 (blind)12. 6-9-14-9-19-8 (finish)13. 1-4-4-18-5-19-19 (address)14. 20-15-23-5-18 (tower)15. 19-13-1-18-20 (smart)16. 12-1-21-7-8 (laugh)17. 1-14-25-23-8-5-18-5 (anywhere)18. 23-1-11-5 (wake)19. 6-9-14-1-12-12-25 (finally)20. 8-5-12-16-6-21-12 (helpful)。
初一英语第二课堂活动记录
英语第二课堂活动记录（一）活动时间：活动内容：一：教学生们学做自己的名字牌步骤：1.展示给学生们我自己的名字牌。
2.让学生们观察老师的名字用英语的方式该怎样书写。
Zhou Yonghong注意：姓的第一个字母要大写；姓与名之间要有空格。
名字的第一个字母要大写。
3.学生们自己拼写自己的名字。
同学们互查是否拼写正确。
4.用准备好的材料制作名字牌。
可以在名字牌上作修饰：画画、写名言警句、格言等等。
5.在全班展示学生们的名字牌。
并让学生们相互认识。
二、从网络上欣赏字母歌曲1.欣赏；2.跟唱；3.小组表演；竞争，看看哪组唱得最好。
英语第二课堂活动记录（二）活动内容：观察你身边的英语缩写字母所表示的含义，并在全班展示。
（课前先布置这个任务）步骤：1.分小组讨论你在日常生活中所注意到的英语缩略词。
并由小组长汇总。
2.每个小组由小组长在全班朗读自己小组所找出的英语缩略词。
3.其它小组补充。
看哪个小组找出的英语缩略词最多，最常用。
学生们找出了以下生活中常见的英语缩略词：HB CD BBC P NBA kg S/M/L UFO CCTVMV UN USA UK CHN KFC有学生补充：No.=number 数字WTO (World Trade Organization) 世界贸易组织BBS (Bulletin Board System) 电子布告栏系统或(Bulletin Board Service)电子布告服务GPS (Global Position System) 全球定位系统CEO (Chief Executive Officer) 首席执行官MBA (Master of Business Administration) 工商管理硕士AIDS (Acquired Immune Deficiency Syndrome ) 获得性免疫功能丧失综合症，即艾滋病CD (Compact Disc) 激光唱盘DIY (Do It Yourself)指自己动手装电脑，缝制衣服，做贺卡等DVD (Digital Video Disc) 数字化视频光盘EMS (Express Mail Service) 邮政特快专递EQ (Emotional Quotient) 情商IQ (Intelligence Quotient) 智商IT (Information Technology) 信息技术SOS国际上曾通用的紧急呼救信号，也用于一般的求救或求助VIP (Very Important Person) 重要人物RMB (renminbi)人民币MAX (maximum)最大的、的最大限度的MIN (minimum)最小的，最低限度AM=上午PM=下午。
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英语第二课堂活动记录（一）
活动时间：2012.9.6 活动内容：
一：教学生们学做自己的名字牌
步骤：
1. 展示给学生们我自己的名字牌。
2. 让学生们观察老师的名字用英语的方式该怎样书写。
Zhou Yonghong 注意：姓的第一个字母要大写；姓与名之间要有空格。
名字的第一个字母要大写。
3. 学生们自己拼写自己的名字。
同学们互查是否拼写正确。
4. 用准备好的材料制作名字牌。
可以在名字牌上作修饰：画画、写名言警句、格言等等。
5. 在全班展示学生们的名字牌。
并让学生们相互认识。
二、从网络上欣赏字母歌曲
1. 欣赏；
2. 跟唱；
3. 小组表演；竞争，看看哪组唱得最好。
英语第二课堂活动记录（二）活动内容：观察你身边的英语缩写字母所表示的含义，并在全班展示。
（课
前先布置这个任务)
步骤：
1. 分小组讨论你在日常生活中所注意到的英语缩略词。
并由小组
长汇总。
2. 每个小组由小组长在全班朗读自己小组所找出的英语缩略词。
3. 其它小组补充。
看哪个小组找出的英语缩略词最多，最常用。
学生们找出了以下生活中常见的英语缩略词：
HB CD BBC P NBA kg S/M/L UFO CCTV
MV UN USA UK CHN KFC
有学生补充：
No.=number 数字
WTO (World Trade Organization) 世界贸易组织
BBS (Bulletin Board System) 电子布告栏系统或(Bulletin Board Service) 电子布告服务
全球定位系统
GPS (Global Position System)
CEO (Chief Executive Officer) 首席执行官
MBA (Master of Business Administration) 工商管理硕士
AIDS (Acquired Immune Deficiency Syndrome ) 获得性免疫功能丧失综
合症，即艾滋病
CD (Compact Disc) 激光唱盘
DIY (Do It Yourself) 指自己动手装电脑，缝制衣服，做贺卡等
DVD (Digital Video Disc) 数字化视频光盘
EMS (Express Mail Service) 邮政特快专递
EQ (Emotional Quotient) 情商
IQ (Intelligence Quotient) 智商
IT (Information Technology) 信息技术
SOS国际上曾通用的紧急呼救信号，也用于一般的求救或求助VIP (Very Important Person) 重要人物
RMB (renminbi) 人民币
MAX (maximum最大的、的最大限度的
MIN (minimum) 最小的，最低限度
AM上午
PM下午。