舞蹈队第二课堂活动记录教案
舞蹈班二级课程教案模板
一、课程名称：舞蹈基础训练二级课程二、课程目标：1. 认知目标：让学生了解舞蹈基本动作的原理和技巧，提高对舞蹈文化的认识。
2. 技能目标：学生能够熟练掌握舞蹈基本动作，提升身体协调性和节奏感。
3. 情感目标：培养学生对舞蹈的热爱，增强团队协作意识，提升自信心。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：舞蹈基本动作的规范性和技巧性。
2. 教学难点：动作的流畅性和节奏感的把握。
四、学习者特征分析：1. 学生具备一定的舞蹈基础，对舞蹈有基本的认识和兴趣。
2. 学生的年龄和身体状况适宜进行舞蹈基础训练。
五、教学策略与设计：1. 教学方法：采用示范法、练习法、游戏法等。
2. 教学手段：利用多媒体课件、音乐、舞蹈视频等。
六、教学过程：第一部分：热身活动（10分钟）1. 教师带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、压腿、转腰等，提高身体柔韧性和协调性。
2. 播放轻松的音乐，让学生在音乐中放松身心，为接下来的舞蹈训练做好准备。
第二部分：基本动作训练（30分钟）1. 动作一：基本步伐练习- 教师示范基本步伐动作，如垫步、踏点步、进退步等。
- 学生跟随教师进行练习，注意动作的规范性和节奏感。
- 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
2. 动作二：基本手位练习- 教师示范基本手位动作，如芭蕾手位、勾绷脚等。
- 学生跟随教师进行练习，注意手位与步伐的协调性。
- 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
3. 动作三：组合动作练习- 教师带领学生进行组合动作练习，如舞蹈基本动作的串联、变换等。
- 学生跟随教师进行练习，注意动作的流畅性和节奏感。
- 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
第三部分：游戏环节（15分钟）1. 教师组织学生进行舞蹈游戏，如“模仿秀”、“节奏接力”等，提高学生的兴趣和积极性。
2. 学生在游戏中练习舞蹈动作，巩固所学知识。
第四部分：总结与反思（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，表扬学生的优点，指出不足之处。
2. 学生进行自我反思，总结自己在舞蹈训练中的收获和不足。
第二课堂舞蹈课教案
第二课堂舞蹈课教案教案标题：第二课堂舞蹈课教案教学目标：1. 了解舞蹈的基本概念和技巧；2. 培养学生对舞蹈的兴趣和欣赏能力；3. 提高学生的身体协调性和灵活性；4. 培养学生的团队合作和表达能力。
教学重点：1. 舞蹈基本动作和姿势的学习；2. 舞蹈节奏和音乐感的培养；3. 舞蹈编排和表演技巧的训练。
教学准备：1. 音乐设备和音乐选取；2. 舞蹈教学视频或示范；3. 舞蹈场地的布置。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回顾上节课学到的舞蹈基本概念和动作；2. 通过播放一段舞蹈表演视频或示范，激发学生对舞蹈的兴趣。
探究（15分钟）：1. 分组让学生进行简单的身体热身运动，如拉伸、跳跃等，以提高身体的柔韧性和灵活性；2. 教师示范一段简单的舞蹈动作，然后让学生模仿练习；3. 引导学生观察自己和他人的舞蹈动作，提醒他们注意身体姿势和动作的舒展性。
实践（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一段适合的音乐；2. 引导学生根据音乐的节奏和感觉，自主编排一段简单的舞蹈；3. 每个小组轮流表演自己编排的舞蹈，其他小组进行观摩和评价。
总结（10分钟）：1. 教师引导学生回顾今天学到的舞蹈基本动作和编排技巧；2. 鼓励学生分享他们在舞蹈过程中的体验和感受；3. 总结今天的教学内容，并展示下节课的预告。
作业：要求学生在家中选择一首自己喜欢的音乐，自主编排一段简单的舞蹈，并在下节课上进行展示。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校或社区的舞蹈团体，拓宽舞蹈技能和经验；2. 组织舞蹈比赛或演出，让学生有机会展示自己的舞蹈才艺。
备注：根据实际情况，教案中的时间分配可以适当调整。
第二课堂舞蹈特长班教学计划
【最新】第二课堂舞蹈特长班教学方案第二课堂舞蹈特长班教学方案第二课堂舞蹈特长班教学方案在校各级领导的关心下,在各位班主任的大力支持下,我校第二课堂舞蹈特长班教学活动已经正式开课.本学期参加舞蹈特长班的学生24人,有一年级至七年级的学生.他们对舞蹈兴趣大,所以学生们很愿意学,愿意在舞蹈上用功.舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作,反映童年的童趣.童心,是学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动.舞蹈对于丰富中小学生审美经验,培养感受美和表现美的情趣与能力;开发艺术潜能;开展中小学生理解.联想.想像.创新等方面的能力;促进动作与身体机能的开展,提高动作协调性.灵活性等有重要意义.中小学生常常为了表示快乐而手舞足蹈,对于大多数孩子,跳舞不是一种技能,而是一种促进个性丰富开展的文化生活方式.所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能,还要让孩子意识到活动带给他们的快乐,学会自如地舞蹈,树立为自己跳舞的意识.舞蹈是美育的重要手段之一,它直观.形象.生动.活泼,是学生极为喜爱的一项活动.它可以陶冶学生的性情,使他们从小受到美的熏陶,更有利于学生身体的协调开展,促进他们快乐地健康成长.要教好中小学生的舞蹈,要做到以下几点:第一.要注意平时的训练,从根本动作教起,着重进行了舞蹈的根本训练,包括:附芭蕾舞根本手型.手位和脚位3.舞蹈技能〔下腰.下一字马,倒后腰走〕有亲情,让学生多模仿多练习,从而掌握动作要领,理解动作内容,经过一个阶段的练习.每当我们翻开录音机,响起乐曲时,同学们情绪高涨,快乐地和我跳起舞来,动作是那样的到位.漂亮,小脸蛋笑得是那样的甜美.第四.要认真设计每节课,力求做到真挚传神,情趣盎然.在深入进行教学领域改革的今天,我非常重视课的设计,反复研究修改每一步骤,努力寻求最正确方案,多利用现代化的教学手段,把每一节课中的复习.新授,稳固几个环节组织在一个主题中,层层展开,环环相扣,形成一个整体.第五.对学生要坚持正面教育引导为主,对孩子的点滴进步都要及时给予表扬鼓励,哪怕是一个点头,一个微笑都能给学生以鼓励,增强他们的自信心.对一些学习上有困难的同学,教师的态度更要亲切.耐心,帮助他们克服恐惧心理,多个别辅导,只有这样才能使每个学生在各自的根底上得到不同程度的提高.训练中重视培养孩子对舞蹈的兴趣,引导孩子热爱舞蹈.热爱音乐.有时,我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪.音乐是舞蹈的灵魂.在创编过程中,我们只能深入了解上述影响因素,能使我们舞入到舞蹈世界去.扩展阅读:围场玉林学校特长班及第二课堂教学实施方案1围场玉林学校校本课程艺术教育教学实施方案为充分开发和激活学生自身的各种潜能,促进学生全面和谐地开展及培养学生个性特长,为有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间,更好地落实学校〝标准加特色办学.全面加特长育人〞的办学理念,依据学生的条件.兴趣及潜力,结合学生实际和学校具体情况,特制定兴趣特长班实施方案如下:一.培养目标: 1以培养学生的创新精神和实践能力为主线.不时加强和完善各种艺术特长生的培养措施,促进学生个性特长的充分发挥.蹈等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯.学会自主创新,学会欣赏美.创造美.二.主要任务:1通过特长生培养方案的实施挖掘学生潜能.促使学生素质的全面开展和个性的发挥,使学校形成良好的育人气氛.2通过特长班课程的开展,丰富学生的课余文化生活.培养后备力量做好充分准备.三.主要措施:1创设适合学生自主开展的环境和气氛:由他自主选择喜爱的活动,给学生自由的选择空间.教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见;2根据学生的兴趣爱好,开设了14个不同类别的兴趣特长班和安排好三个第二课堂; 3开展丰富多彩的活动.四.课程的设置〔一〕舞蹈特长班提高身体协调性.敏感性.灵活性,儿童舞蹈训练可以使肢体各方面在力量.反映和耐力等方面受到锻炼.使孩子的形体.气质得到训练,纠正孩子不良站姿,对于促进孩子身体健康学习生活.开发智力等,均会发生明显效果,使孩子们有一个开展艺术才气的时机.运动符合由小到大,开设儿童形体训练.韵律操.儿童舞蹈根本功.民族舞蹈.舞蹈小组合及成品舞蹈.动作编排由简到繁.对孩子的头.颈.肩.背.腰.手.腿.脚等依次进行标准化训练,以增强身体各部位的软度.力度以及关节的灵活性和动作的协调性.〔二〕美术特长班一抹淡彩,每个孩子都是天生的艺术家.一点创意,构成一个美丽的世界.用画笔画出自己的梦想,用心灵感受生命的阳光,捧一泓诗意的清泉美术的兴趣,陶冶儿童的艺术性情,挖掘儿童的绘画潜质,调动儿童智力的全面和谐开展,以丰富孩子的日常学习生活.培养儿童绘画兴趣根底上,美术特长班旨在培养幼儿的审美兴趣.由浅入深的加以引导.〔三〕微机特长班微机学习对于孩子未来的开展有重要影响.研究标明,微机是未来社会不可缺少的根本技能.幼儿时期是微机学习的关键时期,因此我特开设微机班,加强对孩子根本功的训练,同时教会孩子正确使用电脑,教育孩子健康使用电脑等.〔四〕乐器班安排设置乐器的学习课程,让学生根据自己的兴趣选择,定期进行学习,这样可以保持一个学习的连续性,并确保学生兴趣的持久性.老师根据学生的演奏,给出意见和建议,让学生可以进行自我调整和提高.不要求学生在学习民族乐器时要到达高水平,而应该引导学生在当中吸收哪些〝营养〞.与此同时,为了提高学生的学习兴趣,学校可以将乐器演奏表演列入各项学校庆典活动中的必演工程.尤其民族乐器诠释着中华民族文化的精髓,围场是一座具有皇家文化的历史名城,重视民族乐器的学习和传承,可以营造浓厚的文化气氛,因此应重视民族乐器的学习和传承,以更好的传承这项文化.〔五〕书法班书法是中华民族过练习书法,可以锻炼一个人做事认真.沉稳.有始有终的品格.日复一日,学生的良好行为习惯便会在不知不觉中养成.练习书法可以增强学生的综合素质.书法是一项慢功夫因此开设书法特长班首先重视学生根本功训练,本学期只是学生入门和根本功训练阶段.〔六〕第二课堂第二课堂是相对课堂教学而言的.如果说依据教材及教学大纲,在规定的教学时间里进行的课堂教学活动称之为第一课堂的话,那么第二课堂就是指在第一课堂外的时间进行的与第一课堂相关的教学活动.从教学内容上看,它源于教材又不限于教材;它无需考试围场玉林学校艺术教育方案安排表特长班笛子班葫芦丝班口琴班电子琴班民族舞班现代舞版低年级舞蹈班指导教师李京伟李京伟王明星王明星邓丽张旭肖彬彬时间大周二.四小周二第8节大周三.六小周三第8节大周二.四小周二第8节大周三.六小周三第8节大周二.课时15课时80课时80课时24课时20课时24课时24课时24课时方案总课时20课时20课时36课时美术班班第二课堂乒乓球篮球写字指导教师赵桂敏张敏各班语文教师音体美微组还要在扎扎实实地开展教学惯例工作的同时精心组织各项有特色的校园活动.如:庆〝六一〞.书画展.歌曲大赛.运动会.教师节联欢.元旦联欢等,目的于营造良好的玉林学校文化艺术气氛,提高全体学生素养,从而丰富学生活动,培养孩子特长,实现学校的最近开展目标提高学生的综合素质,兴办有生命力的特长班,丰富多彩的校园文化生活〞为实现学校的久远开展目标〝建平安和谐校园.办学生成才.家长满意.社会认可的高质名牌学校〞奠定扎实的根底.围场玉林学校音体美微组__-9-。
第二课堂活动记录
第二课堂活动记录一、活动背景为了丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，我校积极开展第二课堂活动。
本学期，我校共开展了多种形式的第二课堂活动，包括艺术类、体育类、科技类、人文类等，旨在满足学生的多样化需求，激发学生的潜能。
二、活动组织与实施1. 活动组织：学校成立了第二课堂活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和监督。
各班级班主任作为第二课堂活动的指导老师，负责活动的具体组织和指导。
（1）艺术类活动：包括合唱、舞蹈、绘画、书法等，旨在培养学生的艺术素养和审美能力。
（2）体育类活动：包括篮球、足球、乒乓球、羽毛球等，旨在提高学生的身体素质和运动技能。
（3）科技类活动：包括制作、编程、3D打印等，旨在培养学生的科技创新能力和实践能力。
（4）人文类活动：包括读书会、辩论赛、演讲比赛等，旨在提高学生的文化素养和思辨能力。
三、活动效果与反思1. 活动效果：通过本学期的第二课堂活动，学生们在艺术、体育、科技、人文等方面都取得了显著的进步。
许多学生在活动中发现了自己的兴趣爱好，并努力提升自己的技能水平。
同时，第二课堂活动也促进了学生之间的交流与合作，增强了班级凝聚力。
第二课堂活动记录一、活动背景为了丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，我校积极开展第二课堂活动。
本学期，我校共开展了多种形式的第二课堂活动，包括艺术类、体育类、科技类、人文类等，旨在满足学生的多样化需求，激发学生的潜能。
二、活动组织与实施1. 活动组织：学校成立了第二课堂活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和监督。
各班级班主任作为第二课堂活动的指导老师，负责活动的具体组织和指导。
（1）艺术类活动：包括合唱、舞蹈、绘画、书法等，旨在培养学生的艺术素养和审美能力。
（2）体育类活动：包括篮球、足球、乒乓球、羽毛球等，旨在提高学生的身体素质和运动技能。
（3）科技类活动：包括制作、编程、3D打印等，旨在培养学生的科技创新能力和实践能力。
第二课堂拉丁舞教案
7、脚踝练习
组织：多列列纵队；
要求：队列整齐
组织：多列横队，成体操队型
××××××××××
××××××××××
×ห้องสมุดไป่ตู้××××××××
××××××××××
△
要求：1动作协调，合上音乐节奏
2学生认真做准备活动，充分活动身体各关节，避免受伤，提高兴奋性
基
本
部
分
二、学习伦巴舞基本步的技术要领，站姿，体态。腿部练习。
结
束
部
分
1、放松
跟音乐做各个关节的放松练习。
2、总结本次课的情况
3、师生再见
组织：体操队形，做放松练习
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××
△
要求：集合快，积极放松
第二次课：9月28日
教学内容
复习上节课内容、伦巴8字胯
教学
目标
1.通过学习了解8字胯的特性，培养学生对音乐的理解能力。
抬头挺胸，肩膀打开，不能耸肩，收肚子关胃。屁股收紧，腿中间没有缝膝盖超直，小八字位，脚尖打开脚跟并拢。
擦地：基本站姿站好手叉腰，主力腿左腿膝盖直右腿往前弯曲，右腿膝盖对镜子，胯不能歪，肩膀不能动。绷脚背擦着地板往前擦地，伸直右腿膝盖腿外开，脚的后三根指头点地，重心保持在左腿主力腿。收紧臀大肌，保持上身体态。
易犯错误：站不稳，腿不开，脚背不绷，膝盖不直。
三、身体素质练习：
1．原地立脚踝，要求上体收紧，4×4×8个八拍。
2．双脚跪地，脚背贴地面，臀部坐于两脚之上，膝盖抬起，跟节奏压脚背，4×8个八拍
组织：××××××××××
××××××××××
舞蹈小学第二课堂教案模板
一、课程名称：舞蹈基础训练二、教学对象：小学二年级学生三、教学目标：1. 让学生掌握舞蹈的基本站姿和基本动作。
2. 培养学生的节奏感和舞蹈兴趣。
3. 提高学生的协调能力和身体灵活性。
四、教学时间：每周一节，每次45分钟五、教学重点与难点：重点：舞蹈基本站姿、基本动作的掌握。
难点：动作的连贯性和节奏感的培养。
六、教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 舞蹈服装。
3. 舞蹈道具（如扇子、手绢等）。
七、教学过程：（一）导入（5分钟）1. 播放一段欢快的舞蹈音乐，让学生跟随音乐做简单的律动。
2. 引导学生讨论：舞蹈给我们带来了哪些快乐？（二）热身活动（10分钟）1. 学生跟随音乐做简单的舞蹈热身动作，如头部运动、肩部运动、腰部运动等。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作。
（三）基本站姿训练（10分钟）1. 教师讲解并示范舞蹈基本站姿，包括头部、胸部、腰部、腿部等部位的要求。
2. 学生跟随教师示范，练习基本站姿。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作。
（四）基本动作训练（15分钟）1. 教师讲解并示范舞蹈基本动作，如勾绷脚、下腰、压腿等。
2. 学生跟随教师示范，练习基本动作。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作。
（五）节奏感训练（5分钟）1. 教师播放一段音乐，让学生跟随音乐做舞蹈动作。
2. 学生练习过程中，教师注意观察学生的节奏感，并进行个别指导。
（六）舞蹈表演（10分钟）1. 教师带领学生进行简单的舞蹈表演，让学生展示所学成果。
2. 教师对学生的表演进行点评，给予鼓励和指导。
（七）总结与放松（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，强调舞蹈学习的重要性。
2. 学生跟随音乐做放松运动，缓解肌肉疲劳。
八、课后作业：1. 学生回家后，与家长一起复习本次课程所学内容。
2. 学生尝试创作简单的舞蹈动作，并邀请家人一起练习。
九、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣。
2. 评价学生在基本站姿、基本动作、节奏感等方面的掌握情况。
二级舞蹈课堂教学教案模板
---二级舞蹈课堂教学教案一、课程名称：（例如：中国舞二级《小铃铛》）二、教学目标：1. 认知目标：学生能够认识并掌握舞蹈动作的基本要领，了解舞蹈的文化背景。
2. 技能目标：学生能够正确完成勾绷脚、脚位、胯部等基本舞蹈动作，并能够配合音乐进行舞蹈表演。
3. 情感目标：培养学生对舞蹈的兴趣，增强学生的自信心和团队协作精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：舞蹈动作的正确性、流畅性和节奏感。
2. 教学难点：节奏的准确掌握和腕部小波浪动作的练习。
四、学习者特征分析：- 学生年龄：10-12岁- 学生基础：有一定舞蹈基础，能够跟随音乐进行简单的舞蹈动作。
五、教学策略与设计：1. 导入：通过播放舞蹈视频，激发学生的学习兴趣。
2. 基本训练：- 脚部练习：勾绷脚、脚位练习- 腰部练习：胯部动作练习- 头部练习：头部动作练习3. 组合练习：按照教材编排，进行舞蹈组合的练习。
4. 音乐与节奏训练：在音乐的伴奏下，练习舞蹈动作的节奏感。
5. 集体表演：学生分组进行集体舞蹈表演，培养团队协作能力。
六、教学过程：1. 准备活动：- 热身运动：全身关节活动、拉伸运动- 舞蹈基本步态训练：勾绷脚、脚位练习2. 基本动作练习：- 脚部动作：勾绷脚、脚位练习- 腰部动作：胯部动作练习- 头部动作：头部动作练习3. 组合练习：- 按教材编排，逐个动作进行组合练习4. 音乐与节奏训练：- 在音乐的伴奏下，强调节奏的准确性和动作的流畅性5. 集体表演：- 学生分组，进行集体舞蹈表演- 老师进行指导和评价七、教学评价设计：1. 学生动作的准确性2. 学生动作的流畅性和节奏感3. 学生对舞蹈的参与度和表现力八、课后反思及自我评价：- 教师反思：总结教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
- 学生自我评价：反思自己在课堂上的表现，提出改进方向。
九、教学资源：- 舞蹈教材- 音乐播放设备- 舞蹈道具---请根据实际教学需求，对上述模板进行相应的调整和完善。
2023年第二课堂舞蹈兴趣班教学计划
2023年第二课堂舞蹈兴趣班教学计划2023年第二课堂舞蹈兴趣班教学计划1生活从来都不会无端厚待谁，每个人都是一边承受，一边奋力前行。
当时间的巨流终于在这个花香怡人的春天将我们推向九年级最后120天的端口，满满的期许，一直伴随的思考，成为这个春天的主旋律。
一、学情分析九（1）和九（2）两班共有学生96人。
通过两年半较系统的学习，学生在听、说、读、写四个方面得到了一定程度的提高。
大多数同学有学习的愿望和要求，少部分同学缺乏学习动力，做事拖拉，书写潦草。
（一）优势学生学习过程清晰而有序。
学生基本掌握语文听课、作业、复习、预习的基本方法。
学生大多热爱阅读，在广泛阅读中有较深入的思考；部分同学钟情于写作，并能做到言之有物、言之有情。
（二）存在的不足1、部分学生基础薄弱，在语音、字形、字义存在着不少的问题；2、在阅读时，学生的分析能力和理解能力都需大幅度的提高；3、文言文知识的积累还不够，尤其是文言虚词和实词的理解还需不断加深；4、学生作文在遣词造句、布篇谋局、审题立意等多方面都急需提高；5、学生书写方面问题严重，态度不够端正。
二、备考措施及相关复习安排（一）备考措施1、激发学习热情，高效备考复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时不能把目光只盯在少数学生身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。
对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。
尽量让班级中各个层次的学生都能学有所获，清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。
2、合理选择复习内容，突出重点针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。
阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。
最新2021年第二课堂舞蹈兴趣班教学计划(三篇)
最新2021年第二课堂舞蹈兴趣班教学计划(三篇)
工作总结参考范本
目录：
2021年第二课堂舞蹈兴趣班教学计划一
2021年第五册语文教学计划二
2021年第八册数学教学计划三
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精品资料范文第二课堂舞蹈兴趣班教学计划
在校各级领导的关心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二课堂舞蹈兴趣班教学活动进展计划。
本学期参加舞蹈兴趣班的学生36人，有二年级至五年级的学生。
他们对舞蹈兴趣大，所以学生们很愿意学。
愿意在舞蹈上用功。
小学生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。
它对于丰富小学生审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能；发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进动作与身体机能的发展，提高幼动作协调性、灵活性等有重要意义。
小学生常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。
所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。
舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。
它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们快乐地健康成长。
要教好小学生的舞蹈，要做到以下几点：
➢第一、要注意平时的训练，从基本动作教起，着重进行了舞蹈的基本训练，包括：
了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位
2。
第二课堂拉丁舞教案
第二课堂拉丁舞教案一、教学内容本节课的教学内容主要依据《拉丁舞基础教程》的第二章节，详细内容涉及拉丁舞的基本步伐与组合训练。
具体包括：伦巴舞的基本步伐，如库阿里奥、帕索多布勒、阿丽曼娜等；以及恰恰恰舞的基本步伐，例如前进步、后退步、侧步等。
二、教学目标1. 让学生掌握拉丁舞的基本步伐，提高学生的舞蹈素养。
2. 培养学生的团队协作能力，增强集体荣誉感。
3. 培养学生对舞蹈的热爱，激发学生学习舞蹈的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：拉丁舞步伐的节奏感、身体协调性以及舞伴之间的配合。
教学重点：伦巴舞和恰恰恰舞的基本步伐。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、镜子、舞蹈把杆。
2. 学具：拉丁舞服装、拉丁舞鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐和舞蹈视频，让学生感受拉丁舞的热情与活力，激发学生的学习兴趣。
2. 基本步伐教学（20分钟）（1）教师示范伦巴舞的基本步伐，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师学习，分组练习，相互纠正。
（3）教师挑选部分学生进行展示，给予评价。
3. 组合训练（20分钟）（1）教师示范伦巴舞和恰恰恰舞的组合，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师学习，分组练习，相互纠正。
（3）教师挑选部分学生进行展示，给予评价。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选具有代表性的步伐组合，进行详细讲解和示范。
5. 随堂练习（10分钟）学生跟随音乐，自主练习所学内容。
六、板书设计1. 伦巴舞基本步伐：库阿里奥、帕索多布勒、阿丽曼娜2. 恰恰恰舞基本步伐：前进步、后退步、侧步3. 组合训练：伦巴舞+恰恰恰舞七、作业设计1. 作业题目：录制一段自己练习伦巴舞和恰恰恰舞的视频，要求动作规范，节奏准确。
2. 答案：学生提交的视频作业，教师进行评价和反馈。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加舞蹈比赛、表演等活动，提高学生的舞蹈技能和舞台经验。
同时，推荐学生观看舞蹈表演视频，拓宽舞蹈视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和广度4. 作业设计的实用性和反馈机制5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）难点解析：拉丁舞的节奏感和身体协调性是学生较难掌握的部分，需要教师在教学中特别关注。
舞蹈第二课堂计划
舞蹈第二课堂活动计划阿伦中学田径一、指导思想：1、体现素质教育观念，落实《新课程标准》的各项要求。
以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
2、体现基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，从面向全体学生与学生的实际需要出发，设立必要的音乐学习领域，减轻学生的学习负担与畏难情绪，突出体现音乐教育的基础性作用。
3、体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律与身心发展规律。
以学生的生活经验、兴趣、能力与需要为出发点，为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习、积累音乐文化的广阔天地，从“让学生终身受益”的高度来组织活动。
二、活动目标和要求：1、通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。
2、使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。
3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美能力。
4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。
三、活动重点：通过活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，又感情的进行唱游活动，能够随着音乐的不同情绪，节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。
四、活动教具准备：多媒体、图片、乐器、录音带或教学碟片、节奏卡片等。
五、活动内容：第一阶段基本内容 1、认识舞蹈 2、舞蹈的基本功训练第二阶段：完整舞蹈小组合的学习：民族舞蹈第三阶段：展示。
第二课堂舞蹈兴趣班教学计划
第二课堂舞蹈兴趣班教学计划第二课堂舞蹈兴趣班教学计划文 ~章课件在校各级领导的关心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二课堂舞蹈兴趣班教学活动进展计划，第二课堂舞蹈兴趣班教学计划。
本学期参加舞蹈兴趣班的学生36人，有二年级至五年级的学生。
他们对舞蹈兴趣大，所以学生们很愿意学。
愿意在舞蹈上用功。
小学生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。
它对于丰富小学生审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能；发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进动作与身体机能的发展，提高幼动作协调性、灵活性等有重要意义。
小学生常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。
所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。
舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。
它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们快乐地健康成长，教学工作计划《第二课堂舞蹈兴趣班教学计划》。
要教好小学生的舞蹈，要做到以下几点：第一、要注意平时的训练，从基本动作教起，着重进行了舞蹈的基本训练，包括：了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位（二）基本脚位（四）基本手位（五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位（六）舞蹈技能，（下腰。
下一字马，倒后腰走）第二、平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品。
在欣赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解能力。
如：在教新疆舞前，为了丰富学生一些有关的新疆民族的知识，熟悉这个民族的特点，第三、在教授舞蹈动作时，教师富有感染力的示范动作显得十分重要。
我认真对待每一个舞蹈动作，力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情，让学生多模仿多练习，从而掌握动作要领，理解动作内容，经过一个阶段的练习。
舞蹈第二课堂活动计划
舞蹈第二课堂活动计划。
舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干，从而造就人才。
现将一学期的工作总结如下：课外活动是我校的一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。
根据学校的安排每周三的下午进行训练。
一、丰富了学生认知经验，激发学习愿望。
兴趣是学习的动力。
在舞蹈训练中，首先结合认知内容向学生介绍有关舞蹈的知识，帮助学生了解舞蹈常识，增强他们的感性知识。
其次带领同学们观看少儿、成人的舞蹈录像，了解舞蹈的动作特点，丰富舞蹈语汇。
在观看过程中，学生往往会情不自禁地模仿练习，教师及时鼓励、支持，从而激发学生学习的愿望。
二、学习基本舞步和动作，引导学生按规律组合，发展学生的创造性。
舞蹈课堂上，首先，我对学生进行舞蹈基本功的训练，如:擦地练习、身体各部位活动、基本舞步等。
接着，我对学生进行了民族舞蹈的学习。
让学生了解汉族民间舞的风格和特点。
又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练习。
三、为了迎接第二届校园文化艺术节的到来，校舞蹈队花费了大量的时间，认真编排了许多不同风格的舞蹈，经过学习，我排练了舞蹈《飞得更高》《剪纸孩儿》等。
并在此次活动中获得了满意的成果，荣获一等奖，为校园舞蹈队奠定了良好的基础，也给自己和学生树立了很大的信心。
可以说通过舞蹈训练能使学生增强体质，改进动作协调性，提高动作的韵律感、节奏感，增强模仿能力，培养正确的基本姿态。
在情感方面，舞蹈对学生适应团体活动、遵守纪律都有帮助，对学生个人的言行举止、表情达意，也有助益。
希望在今后的舞蹈教学中，我能探索出更多的经验，将舞蹈兴趣小组的教学送上一个新的台阶。
舞蹈兴趣小组活动总结忙碌充实的一学期结束了，在学校领导的支持和全校老师的帮助下，较圆满的完成了本学期舞蹈兴趣小组的教育教学任务，为了把下一步的工作做的更好，现做总结如下：一、主要成绩1.通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。
舞蹈第二课堂活动计划
舞蹈第二课堂活动计划竭诚为您提供优质文档/双击可除舞蹈第二课堂活动计划篇一：第二课堂舞蹈组活动计划第二课堂舞蹈组活动计划活动目标:1、通过舞蹈兴趣组活动培养学生对舞蹈的兴趣，训练学生形成优美的体态并高雅的气质，加强学生体能素质及艺术潜力的挖掘。
2、通过兴趣组活动，加强学生的相互交往，养成良好的道德品质，有意识地培养学生的创造意识及创编舞蹈的能力。
活动内容：1、基本训练：肩臂部位练习，腰部柔韧训练、芭蕾手位、脚位、压腿、踢腿、劈叉等。
2、欣赏拓宽：通过欣赏一些优秀经典的舞蹈，介绍舞蹈的知识（基本分类、各类舞蹈的特点等），开拓学生的眼界。
3、学习创编：由指导教师安排学习的舞蹈，根据本学期时间安排选学舞蹈，并尝试创编舞蹈。
考核方法：1、基本功展示：劈叉、下腰2、舞蹈表演3、合作创编活动总结：新年将至,一个学期又接近了尾声,在这短短的近十次的舞蹈兴趣活动中,我们收获了不少,现作如下总结:舞蹈兴趣组学生来自三四年级,共三十四人,其中男生仅二人。
他们对舞蹈的兴趣较浓,活动中也非常认真,做到了按时到班，课上遵守纪律，刻苦训练，同学间互相帮助，互相学习，共同进步，很好的完成了学期的活动目标。
在基本训练中，学生能按照老师的动作要领对自己、对舞伴从严要求，发扬不怕苦的精神，学习的积极性很高。
本学期共学习了7个小舞蹈：基本训练融入其中，由易到难，重点突出。
学生通过学习，既提高了舞蹈基本技巧又提高了舞蹈表现力，同时还培养了学生的合作能力。
通过最后的考试，学生既看到了自己的进步，也发现了一些不足。
总之“一份耕耘，一份收获”，我祝贺他们，也祝愿学生在明年的兴趣活动中更上一层楼！篇二：舞蹈第二课堂活动舞蹈第二课堂活动计划活动小组名称：舞蹈队负责教师：李巍小组成员所在年级：二、三、四年级小组人数及主要成员：30名一、第二课堂活动小组的指导思想：我们以学校的教育方向为指导思想，以县计划的中心工作为内容，积极开展教学和艺术类的活动，发展学生个性，和学生共同体验、发现、创造和享受。
第二课堂活动计划及记录
舞蹈队第二课堂活动记录教案
吐鲁番市第六小学第二课堂活动记录本小组名称：舞蹈队指导教师：迪丽胡玛沙塔尔2016-2017学年第二学期第二课堂活动计划第二课堂活动内容第二课堂活动内容第二课堂活动内容第二课堂活动内容第二课堂活动内容第二课堂活动内容第二课堂活动内容第二课堂活动内容第二课堂活动内容第二课堂活动内容第二课堂活动内容第二课堂活动内容第二课堂活动内容第二课堂活动内容第二课堂活动内容第二课堂活动内容第二课堂活动内容第二课堂活动内容第二课堂成果登记第二课堂活动总结（舞蹈队）2011-2012学年第二学期本学期参加舞蹈训练队的学生有二年级至五年级的学生。
这是我刚毕业参加工作后第一次带舞蹈队，经验方面几乎为零。
刚开始接到带队任务的时候，确实也有些措手不及，不知道如何着手，担心无法胜任。
但是，舞蹈队的学生对舞蹈兴趣的浓厚与喜爱，学习的积极性很高，愿意在舞蹈上用功。
是她们，让我对带队工作充满了信心和动力。
舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。
它可以陶冶学生的性情，使她们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进她们快乐地健康成长。
由于年龄和生活经验等方面的因素，所以我在训练活动过程中更注重的是培养她们对音乐的表现力，让她们在舞蹈中体验快乐，而不是过多的强调舞蹈技能。
小学生的模仿能力特别强，利用这一特点，我会通过在平时多让学生欣赏一些舞蹈作品的方式培养、提高她们对音乐的敏感度。
同时，我会通过网络渠道搜集多种不同情绪的音乐片段，让学生自由发挥，即兴为音乐创编舞蹈动作，最大程度的挖掘学生在表现力方面的潜能。
在教授舞蹈动作时，教师富有感染力的示范动作尤为重要。
我认真对待每一个舞蹈动作的示范，力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情，让学生多模仿多练习，从而掌握动作要领，理解动作内容。
整个学期的带队过程中，虽然面对的是一群充满稚气的小学生，但是我以亦师亦友的心态对待每一位学生，常常与她们聊天，了解她们的心理和各方面的需求，使我们的整个舞蹈团队在和谐的氛围中度过了看似漫长却又很短暂的一个学期。
第二课堂拉丁舞教案
第二课堂拉丁舞教案伦巴基本步法、身体协调性练认知目标：通过教学，让学生了解伦巴舞的起源、风格特点和音乐节奏。
能力目标：通过教学，让学生掌握伦巴舞基本步法和身体协调性练。
教师进行讲解、示范并引导、指导学生练。
研究伦巴舞基本步法的技术要领和身体协调性练。
要求学生注意膝盖的弯曲和站稳，协调腿部动作的正确性。
教学组织：1.整队集合，清点人数。
2.师生问好。
3.宣布本课任务。
4.安排见生。
组织：多列纵队，队列整齐。
教学过程：1.准备部分：进行头部运动、肩部弹动、胸、背练、横膈膜练、胯部转动练、膝盖练和脚踝练，要求动作协调合上音乐节奏，学生认真做准备活动，充分活动身体各关节，避免受伤，提高兴奋性。
2.基本步法：要求抬头挺胸，肩膀打开，不能耸肩，收肚子关胃。
屁股收紧，腿中间没有缝，膝盖超直，小八字位，脚尖打开脚跟并拢。
进行基本站姿的练，要求站稳，腿开，脚背绷直，膝盖超直，绷脚背擦着地板往前擦地，伸直右腿膝盖腿外开，脚的后三根指头点地，重心保持在左腿主力腿，收紧臀大肌，保持上身体态。
3.身体协调性练：进行原地立脚踝和双脚跪地的练，要求上体收紧，跟节奏压脚背。
4.结束部分：进行放松练，跟音乐做各个关节的放松练，总结本次课的情况，师生再见。
组织：体操队形，做放松练，集合快，积极放松。
教学目标是通过研究伦巴舞的8字胯特性，培养学生对音乐的理解能力，以及解决学生的身体基本姿态与对动作的控制能力，感受动作与旋律的关系。
教学方法包括教师讲解、示范，引导、指导学生练。
教学重点是研究伦巴舞基本手位和基本步法律动的技术要领，难点在于手型手臂僵硬无力和基本律动不协调。
在教学过程中，首先进行整队集合，清点人数，并宣布本课任务。
然后安排见生，要求集合快，精力集中准备。
接着进行基本元素练，包括头部运动、肩部弹动、胸、背练、横膈膜练、胯部转动练、膝盖练和脚踝练。
要求多列列纵队，队列整齐。
接下来复上节课研究的擦地练和站姿体态练，要求站稳膝盖直，多多练。
舞蹈教育课堂教案二
很多人对舞蹈这个艺术形式是非常喜爱的，在现代社会生活中，不仅要求我们有好的身体素质，还要有良好的修养和文化素质，而舞蹈就是一种非常好的传承文化的方式，也是让人们身体和心灵得以放松和快乐的一种艺术形式。
提高舞蹈教育的质量和水平已经成为当前社会发展的重要任务之一。
舞蹈教育课堂教案二的目标是教授孩子们基本的舞蹈动作和技能，在今天快节奏的生活中，帮助学生们找到一种舒缓心情的方式，将压力转化为动力，并且在培养孩子们的身体素质的同时，也能够增强他们的多元文化素养和情感体验。
在本文中,我们将探讨这个课程教案，它的教学方法和学习效果，在舞蹈教育中的重要性。
一、教学目标舞蹈教育课堂教案二旨在帮助孩子们学习基本的舞蹈动作和技能，探索和发展他们的运动能力，提高他们的协调性和柔韧性，增强他们的体质以及广泛的文化素养和情感体验。
教学内容：根据不同的年龄段和体能水平，教学内容涵盖了包括基本姿势、肢体动作和各种舞蹈形式。
一、基本姿势的教学基本姿势是舞蹈教育中非常重要的组成部分，能给孩子们提供正确的舞蹈姿势基础，增强他们的稳定性和协调性。
通过教学，学生们要能准确理解并掌握头、肩、腰、臀、膝、踝等部位的基本姿势。
二、肢体动作的教学肢体动作是舞蹈教育中的另一个重要组成部分，它包括触动和动态肢体动作，能够帮助孩子们提高身体协调和柔韧性。
例如，教师会教授一些跳跃、摇摆等不同的肢体动作，以及如何将它们合理组合到一起，形成有意义的整体舞蹈动作。
三、舞蹈形式的教学舞蹈教育对于文化的传承和创造是必不可少的，在教学中，学生们将接触到不同的舞蹈形式和风格。
例如：民族舞蹈、现代舞、拉丁舞等等。
教师会在课堂中讲解舞蹈的历史和文化背景，并通过通俗易懂的方式来教授这些舞蹈的基本技能和基本动作。
二、教学方法为了让学生们更加有效地学会舞蹈动作和技能，这里提出一些教学方法。
一、根据不同的年龄段和体能水平来设置不同的教学计划，确保每一个学生都能够在舞蹈教学中得到最大的收益。
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第二课堂活动记录本
小组名称：舞蹈队
指导教师：
2016-2017学年第二学期
第二课堂活动计划
第二课堂活动内容
第二课堂活动内容
第二课堂活动内容
第二课堂活动内容
第二课堂活动内容
第二课堂成果登记
第二课堂活动总结（舞蹈队）
2011-2012学年第二学期
本学期参加舞蹈训练队的学生有二年级至五年级的学生。
这是我刚毕业参加工作后第一次带舞蹈队，经验方面几乎为零。
刚开始接到带队任务的时候，确实也有些措手不及，不知道如何着手，担心无法胜任。
但是，舞蹈队的学生对舞蹈兴趣的浓厚与喜爱，学习的积极性很高，愿意在舞蹈上用功。
是她们，让我对带队工作充满了信心和动力。
舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。
它可以陶冶学生的性情，使她们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进她们快乐地健康成长。
由于年龄和生活经验等方面的因素，所以我在训练活动过程中更注重的是培养她们对音乐的表现力，让她们在舞蹈中体验快乐，而不是过多的强调舞蹈技能。
小学生的模仿能力特别强，利用这一特点，我会通过在平时多让学生欣赏一些舞蹈作品的方式培养、提高她们对音乐的敏感度。
同时，我会通过网络渠道搜集多种不同情绪的音乐片段，让学生自由发挥，即兴为音乐创编舞蹈动作，最大程度的挖掘学生在表现力方面的潜能。
在教授舞蹈动作时，教师富有感染力的示范动作尤为重要。
我认真对待每一个舞蹈动作的示范，力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情，让学生多模仿多练习，从而掌握动作要领，理解动作内容。
整个学期的带队过程中，虽然面对的是一群充满稚气的小学生，但是我以亦师亦友的心态对待每一位学生，常常与她们聊天，了解她们的心理和各方面的需求，使我们的整个舞蹈团队在和谐的氛围中度过了看似漫长却又很短暂的一个学期。
带队工作虽然有些辛苦，但是看着学生一双双渴望学习新舞蹈动作的眼神，看着她们训练时满脸汗水却又坚定的表情，我的心里，没有一丝丝的苦涩。
在训练过程中，无论是舞蹈水平，还是训练计划，我自身都存在着不少的问题，我会
在不断的实践当中抽丝般的发现问题，继而改进，完善自己。
第二课堂活动出勤记录表（舞蹈组）
第二课堂成果登记。