小说标题作用探究(公开课) PPT
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高考小说标题的含义、意蕴和作用 课件 (共41张PPT)
• ①人的命运像猴儿一样身不由己（2分）； • ②人在压迫下疲于奔命，结局悲惨（2 分）； • ③人一旦拥有权柄，就有操控别人的欲望 （2分）。 • ④表达了对无拘无束、自由自在童年生活 的怀念，对长大后人生不能自主的哀叹。
小说标题的意蕴
存在问题：
• 1．在文内不能充分发掘。 因为这类题是基于文本内的探究，故首先要对作 品内容本身有全面准确的把握，不仅要把握直观显观 的内容，而且要弄清隐含的内容；不仅要抓思想内容、 情感倾向，而且要抓艺术手法、表现技巧。如若在这 方面缺乏全局的分析评断，那么对深刻意蕴的理解很 可能是不全面的。 • 2．“角度”和“层面”扩展不够，思维单一。 其实，“不同的角度”可以是正面的角度、反面 的角度、当事人的角度、旁观者的角度等。“不同的 层面”是指作品可以达到的层次，如深层、浅层、实 用层面、美学层面；可能涉及的范畴，如政治、文化、 风俗、艺术、科学、历史等。
探究方法之二：“神聚形散”
14.“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结 合全文谈谈你的理解。（ 6分） 1 、标题一语双关。 “审丑”是一种绘画 “原则”（或“流派” “风格” “理 论” 等），老人成为学生的“审丑”对象 ； （标题的双关含意） 2 、老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为 “丑” 事，但这“丑”下面深藏着为孙子全力 （人物） 付出的淳朴心灵； 3、小臭儿不孝（或“忘恩负义” ） ，嫌弃 爷爷，是真正的丑。 4、作品抨击了不孝者灵魂的丑陋，讴歌了淳 朴善良的无私大爱。 （主题）
探究方法之三：“对立统一”
• 4．人们常说“题好一半文”， “二十年 以后”这个文题意蕴丰富，请结合小说内 容，探究这个题目好在哪里？（6分） • ①“二十年以后”发生了什么？文题设置 悬念，可以引起读者浓厚的阅读兴趣。 • ②“二十年以后”直接对应小说的主要情 节——“二十年以后”两个老朋友的彼此 曾经承诺的一场约定。 • ③“二十年以后”在文题中暗含着在一定 的时间面前，人因追求不同而发生的巨大 变化，深化了小说的主题。
小说标题的意蕴
存在问题：
• 1．在文内不能充分发掘。 因为这类题是基于文本内的探究，故首先要对作 品内容本身有全面准确的把握，不仅要把握直观显观 的内容，而且要弄清隐含的内容；不仅要抓思想内容、 情感倾向，而且要抓艺术手法、表现技巧。如若在这 方面缺乏全局的分析评断，那么对深刻意蕴的理解很 可能是不全面的。 • 2．“角度”和“层面”扩展不够，思维单一。 其实，“不同的角度”可以是正面的角度、反面 的角度、当事人的角度、旁观者的角度等。“不同的 层面”是指作品可以达到的层次，如深层、浅层、实 用层面、美学层面；可能涉及的范畴，如政治、文化、 风俗、艺术、科学、历史等。
探究方法之二：“神聚形散”
14.“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结 合全文谈谈你的理解。（ 6分） 1 、标题一语双关。 “审丑”是一种绘画 “原则”（或“流派” “风格” “理 论” 等），老人成为学生的“审丑”对象 ； （标题的双关含意） 2 、老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为 “丑” 事，但这“丑”下面深藏着为孙子全力 （人物） 付出的淳朴心灵； 3、小臭儿不孝（或“忘恩负义” ） ，嫌弃 爷爷，是真正的丑。 4、作品抨击了不孝者灵魂的丑陋，讴歌了淳 朴善良的无私大爱。 （主题）
探究方法之三：“对立统一”
• 4．人们常说“题好一半文”， “二十年 以后”这个文题意蕴丰富，请结合小说内 容，探究这个题目好在哪里？（6分） • ①“二十年以后”发生了什么？文题设置 悬念，可以引起读者浓厚的阅读兴趣。 • ②“二十年以后”直接对应小说的主要情 节——“二十年以后”两个老朋友的彼此 曾经承诺的一场约定。 • ③“二十年以后”在文题中暗含着在一定 的时间面前，人因追求不同而发生的巨大 变化，深化了小说的主题。
小说标题的作用ppt课件
6. （2011山东卷）《 审丑》“审丑”作为小说的标题，意_蕴__丰___富_ 。 请___结合全文谈谈你的理解。（6分）
7. （2011全国新课标卷）《血的故事 》小说的题目是“血的故 事”，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故
事”为题，你_认__为__是___否__合___适__？___请__谈__谈___你__的___观__点__和___具__体___理__由___。
4. （2010年陕西卷）《保护人》 这篇小说以“保护人”为题， 有主题_思__想__、___人__物___塑__造__、___情__节___结__构___等__多__方面的考虑，请选择 一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分）
5. （2011四川卷）《锈损了的铁铃铛》 请结合全文谈谈“铁铃 铛”在文_中__的__意___义__。__ （6分）
高考现代文阅读
之
标题
.
【小说拟题技巧】
1、以人物（形象）为题，如《棋王》、《阿Q正 传》、《甄嬛传》、《还珠格格》、《千金女 贼》、《绝望主妇》
2、以事件为题，如《林黛玉进贾府》、《西游 记》、《越狱》
3、以地点为题，如《荷花淀》、《牡丹亭》 4、以线索为题，如《药》、《项链》、《祝福》、
《背影》 5、以主旨（寓意、情感）为ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，如《爸爸的花儿
.
• 如《半张纸》：“小说标题‘半张纸’ 有什么作用？请作具体分析。”
• （1）半张纸是小说贯穿始终的结构线索： 先以半张纸引出主人公对往事的回忆, 接着 又以半张纸连缀起回忆中一个个生活片段；
• （２）半张纸是主人公对爱妻思念之情的载 体；
• （３）半张纸与“两分钟”“两年”一起 深化了小说主题。
高考语文一轮复习小说标题的作用精选课件PPT
3、作者以什么为标题？有何用意？
【高考典例】
1、结合文本，谈谈本文一“活着”为题目有什么好处？（6分）（2013年山东 卷《活着》）
参考答案：①“活着“概括了老人、老牛的生存状态；②让读者体味”活着 “的滋味；③产生如何对待生命的思考；④形象生动，言简义丰，耐人寻味。
2、根据本文内容，你认为是否有必要更换文章题目？若无必要，请说明理由。 若有必要，请你给出新的题目。（2分）（2011天津卷《塔上的树》）
（1）设置悬念，激发阅读兴趣。
如《最后一课》《人又少了一个》《钢铁是怎样炼成 的》
（2）渲染（营造）某种氛围，如凄凉阴冷、孤寂忧伤、 紧张恐怖、温馨和谐、宁静祥和、恬静淡然、幽静宁 和等等。如沈从文《边城》
（3）标题与文中某个内容相呼应，或与文中什么内容 形成对比。《祝福》
【考题重做】
参考答案：①以“塔上的树”为题，激发了读者的阅读兴趣；②树是引起作者 登塔和发现塔、树、鸟三者和谐相融的起因。有必要，拟题要求：符合文章内 容，有文采。
3、“冬阳”在文中着墨不多，却是标题的一部分。联系全文，对此加以评析。 （4分）（2012年上海卷《冬阳童年骆驼队》）
参考答案：“冬阳”点出了故事发生的时间，冬阳的温暖烘托了童年生活的温 馨美好，为全文奠定温暖的基调。这样写足见作者构思之巧。
“边远”“边疆”“偏僻”“蛮荒”“边缘”“远离 城市的”…… 它是与那些大都市大城市相对立的。这名边城既是对乡村未受污染的人性美、 人情美的一种向往，又有对当地人们无法抗拒传统道 德观念一代代的痛苦生活的一种惋惜
总结小说标题的作用
②鞋就是主人公感情的载体，聚集着她对那个人几近 全部的爱，以“鞋”为中心有利于突出人物性格； （人物塑造方面）
【高考典例】
1、结合文本，谈谈本文一“活着”为题目有什么好处？（6分）（2013年山东 卷《活着》）
参考答案：①“活着“概括了老人、老牛的生存状态；②让读者体味”活着 “的滋味；③产生如何对待生命的思考；④形象生动，言简义丰，耐人寻味。
2、根据本文内容，你认为是否有必要更换文章题目？若无必要，请说明理由。 若有必要，请你给出新的题目。（2分）（2011天津卷《塔上的树》）
（1）设置悬念，激发阅读兴趣。
如《最后一课》《人又少了一个》《钢铁是怎样炼成 的》
（2）渲染（营造）某种氛围，如凄凉阴冷、孤寂忧伤、 紧张恐怖、温馨和谐、宁静祥和、恬静淡然、幽静宁 和等等。如沈从文《边城》
（3）标题与文中某个内容相呼应，或与文中什么内容 形成对比。《祝福》
【考题重做】
参考答案：①以“塔上的树”为题，激发了读者的阅读兴趣；②树是引起作者 登塔和发现塔、树、鸟三者和谐相融的起因。有必要，拟题要求：符合文章内 容，有文采。
3、“冬阳”在文中着墨不多，却是标题的一部分。联系全文，对此加以评析。 （4分）（2012年上海卷《冬阳童年骆驼队》）
参考答案：“冬阳”点出了故事发生的时间，冬阳的温暖烘托了童年生活的温 馨美好，为全文奠定温暖的基调。这样写足见作者构思之巧。
“边远”“边疆”“偏僻”“蛮荒”“边缘”“远离 城市的”…… 它是与那些大都市大城市相对立的。这名边城既是对乡村未受污染的人性美、 人情美的一种向往，又有对当地人们无法抗拒传统道 德观念一代代的痛苦生活的一种惋惜
总结小说标题的作用
②鞋就是主人公感情的载体，聚集着她对那个人几近 全部的爱，以“鞋”为中心有利于突出人物性格； （人物塑造方面）
高三语文复习课件：小说标题的作用
• 6、设置悬念，激发读者兴趣，吸引读 者的眼球，使读者产生阅读的冲动。 让读者看了题目会产生遐想，饶有兴 趣地看下去。 引发读者思考。
• 《钢铁是怎样炼成的》
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• 参考答案：（1）小说的主人公就是白痴，故事就是 围绕发生在白痴身上的事来铺开故事情节的。（2） 以“白痴”为题与文中他牙缝里挤出两个字“白痴” 相呼应，展现了少年的心路变化历程，突出了作者对 不文明行为的无比愤怒。（3）小说中白痴的热心奉 献、行为文明、情感丰富，跟正常人的情感冷漠、爱 心丧失、无视文明的现象构成了鲜明的对比.（4）以 “白痴”为题，具有强烈的讽刺效果，从而能够引起 读者深思，深化了主题。
• 方法指导： • 标题作用：情节、人物（对象）、悬念、
线索、手法、环境、顺序、主题
• （1）其中红色字体的要求重点记忆 • （2）注意避免贴标签，要结合文章具体内
容进行分析。 • （3）比较题要在最后说明另一标题不足
之处。
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8.手法（比喻象征等）
• 《钢铁是怎样炼成的》
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• 参考答案：（1）小说的主人公就是白痴，故事就是 围绕发生在白痴身上的事来铺开故事情节的。（2） 以“白痴”为题与文中他牙缝里挤出两个字“白痴” 相呼应，展现了少年的心路变化历程，突出了作者对 不文明行为的无比愤怒。（3）小说中白痴的热心奉 献、行为文明、情感丰富，跟正常人的情感冷漠、爱 心丧失、无视文明的现象构成了鲜明的对比.（4）以 “白痴”为题，具有强烈的讽刺效果，从而能够引起 读者深思，深化了主题。
• 方法指导： • 标题作用：情节、人物（对象）、悬念、
线索、手法、环境、顺序、主题
• （1）其中红色字体的要求重点记忆 • （2）注意避免贴标签，要结合文章具体内
容进行分析。 • （3）比较题要在最后说明另一标题不足
之处。
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8.手法（比喻象征等）
《小说标题的作用和意蕴》课件
阅读下面的文字,完成后面的题目。
呼兰河传(节选) 萧红
邻居家磨房里边住着冯歪嘴子。 那磨房的窗子临着我家的后园。我家的后园四周的墙根上,都种着倭瓜、 西葫芦或是黄瓜等类会爬蔓子的植物;倭瓜爬上墙头了,在墙头上开起花 来了,有的竟越过了高墙爬到街上去,向着大街开了一朵火黄的黄花。 因此那磨房的窗子上,也就爬满了那顶会爬蔓子的黄瓜了。黄瓜的小细 蔓,细得像银丝似的,太阳一来了的时候,那小细蔓闪眼湛亮,那蔓梢干净 得好像用黄蜡抽成的丝子,一棵黄瓜秧上伸出来无数的这样的丝子。丝蔓 的尖顶每棵都是掉转头来向回卷曲着,好像是说它们虽然勇敢,大树,野草, 墙头,窗棂,到处的乱爬,但到底它们也怀着恐惧的心理。
还有一棵倭瓜秧,也顺着磨房的窗子爬到房顶去了,就在房檐上结 了一个大倭瓜。那倭瓜不像是从秧子上长出来的,好像是由人搬着坐 在那屋瓦上晒太阳似的。实在好看。
夏天,我在后园玩的时候,冯歪嘴子就喊我,他向我要黄瓜。 我就摘了黄瓜,从窗子递进去。那窗子被黄瓜秧封闭得严密得很, 冯歪嘴子用手扒开那满窗的叶子,从一条小缝中伸出手来把黄瓜拿进 去。 有时候,他停止了打他的梆子。他问我,黄瓜长了多大了?西红柿红 了没有?他与这后园只隔了一张窗子,就像关着多远似的。 祖父在园子里的时候,他和祖父谈话。他说拉着磨的小驴,驴蹄子 坏了,一走一瘸。祖父说请个兽医给它看看。冯歪嘴子说,看过了,也 不见好。祖父问那驴吃的什么药?冯歪嘴子说是吃的黄瓜子拌高粱醋。 冯歪嘴子在窗里,祖父在窗外,祖父看不见冯歪嘴子,冯歪嘴子看不
太阳一出来了,那些在夜里冷清清的丝蔓,一变而为温暖了。于是 它们向前发展的速率更快了,好像眼看着那丝蔓就长了,就向前跑去了。 因为种在磨房窗根下的黄瓜秧,一天爬上了窗台,两天爬上了窗棂,等 到第三天就在窗棂上开花了。
高考复习小说标题作用探究PPT课件
以形象特征为题
白痴 病人 吝啬鬼
铺开情节，呼应细节； 对比讽刺，强化效果；
突出主题，表明中心；
以情节为题
宝玉挨打 三打白骨精 智取威虎山
概括情节；突出主题。
表现人物；设置悬念。
谢谢大家!
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
《黄昏渡》参考答案
• ⑴点明故事发生的时间、地点，为人物创 设特定的活动背景。 • ⑵渲染氛围。夕阳黄昏，荒郊野渡，人迹 罕至，只有老何孤身守候，渲染了萧索的 氛围。 • ⑶隐喻象征。对老何而言，隐喻他在人生 的黄昏幡然醒悟，配合警方抓捕逃犯，守 候黄昏迎接美好的明天；对年轻人来说， 暗指他已走到穷途末路，不可能逃脱法网 ，给人以警醒作用。
类型一 以时间、地点、环境为题
荷花淀 白鹿原 2046
点明时间地点 创设故事背景
渲染环境氛围
隐喻、象征意
• 《半张纸》参考答案 • （1）文章线索。半张纸是小说贯穿始终的结构 线索：先以半张纸引出主人公对往事的回忆, 接 着又以半张纸连缀起回忆中一个个生活片段； • （２）情感载体。半张纸是主人公对爱妻思念之 情的载体； • （３）深化主题。半张纸与“两分钟”“两年” 一起深化了小说主题。
《炊烟》参考答案
• （1）概括情节。小说中写到饥荒年代吃人 时升起的炊烟，让人印象深刻； • （2）隐喻象征。炊烟代表美好的生活，表 达作者对温暖宁静生活的向往； • （3）揭示主题。小说中今昔不同生活的对 比，能引发读者对生活的思考。
以物件（物象）为题 结构线索贯穿全文
药
项链 一双绣花鞋
4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
高考语文一轮复习小说标题的作用1PPT课件
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
14
从小说主题角度：暗含对比，增强了悲剧色彩，具有 强烈的讽刺意味。在鲁镇热热闹闹的祝福声中，善良、 勤劳、淳朴备受打击的祥林嫂却悲惨的死去，这揭示 了封建迷信与封建礼教的罪恶，有力表达了小说反封 建这一主题。
5
3.老人与海
标题本身：交代故事的主人公和故事发 生的地点，
表达效果方面：设置悬念，激发读者的 阅读兴趣。看到这个题目脑海中就能浮 现出一个孤独坚强饱经沧桑的男子汉在 一望无际的海上捕鱼的画面，让人不禁 想知道，这个老人背后的故事。
从故事情节结构角度分析：祝福是小说的一条线索， 作品围绕着鲁镇的三次祝福，把祥林嫂的人生悲剧串 联起来，形成清晰的发展脉络。
4
从人物形象角度分析：作者围绕“祝福”这一特定的 事件塑造了祥林嫂这一勤劳、淳朴、善良、笃信封建 迷信、深受封建礼教迫害的悲剧人物。进鲁宅的三次 祝福，第一次祝福，体现了祥林嫂的勤劳、淳朴，后 两次祝福时遭拒，使祥林嫂一步步走向精神崩溃的边 缘。
氛围，如紧张恐怖
8
பைடு நூலகம்
6.边城
标题本身： 点明故事发生的地域背景,指湘西. 表明故事发生的地点这里地处边远，相对比较闭 塞，民风淳朴，人民善良、勤劳、正直、有爱心
主旨方面：起名边城既是对乡村未受污染的人性 美、人情美的一种向往，又有对当地人们无法抗 拒传统道德观念一代代的痛苦生活的一种惋惜
9
标题作用类题型基本 分析角度和思考角度
12
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
小说的标题ppt课件
艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结 合全文，陈述你的观点作分析。
23
• 小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）
• 1、交代交代写作对象（主要的人物形象、物象）和故事
发生的环境。
（标题内容）
• 2、概括小说主要事件(主要内容情节)。）
• 3、点明时间地点，创设故事背景；渲染环境氛围,奠定文
15
“你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵？忘 啦？” 无定明白了，面前这个双下巴，头开始拔顶的 男人是小臭儿。
“快请进，快请进！唉，咱家来稀客啦！”他对 女人说。
无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸地把几张 画靠在茶几腿上。
“这几张画……” “先不谈生意，先吃饭！哥儿们
多少年了！”小臭儿扬声笑起来，“包了饺子，三鲜
作者借西风芦花的自然景物烘托了消逝的岁月和美好的爱情融情入景象征性地表达了一种纯真的情鞋是贯穿整个小说的线索小说围绕着董守明做布鞋送布鞋和他还布鞋给董守明以及董守明通过他的大姐再次把鞋送还给他来展开情节
小说标题的含义（意蕴） 和作用
1
考纲解读
文学类作品阅读要求能“体会重要语句的丰富含 意”，包括小说阅读中的“重要词语”。 “重要词语” 是指对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象和 表现中心思想等起重要作用的词语。而对小说标题内涵 与作用的解读就是其中之一，同时也是高考小说阅读的 命题热点之一。
双关比喻象征意义
③对揭示主题、塑造人物形象等作用 ④ 关联手法技巧
6
↖
【小说题目的含义】
• 例:《变色龙》
表层含义：善于变色的蜥蜴。 深层含义：见风使舵的沙皇警察
《貂皮大衣》
表层含义：貂皮大衣是华贵的服饰. 深层含义：奢侈品，指代奢侈的生活。
23
• 小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）
• 1、交代交代写作对象（主要的人物形象、物象）和故事
发生的环境。
（标题内容）
• 2、概括小说主要事件(主要内容情节)。）
• 3、点明时间地点，创设故事背景；渲染环境氛围,奠定文
15
“你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵？忘 啦？” 无定明白了，面前这个双下巴，头开始拔顶的 男人是小臭儿。
“快请进，快请进！唉，咱家来稀客啦！”他对 女人说。
无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸地把几张 画靠在茶几腿上。
“这几张画……” “先不谈生意，先吃饭！哥儿们
多少年了！”小臭儿扬声笑起来，“包了饺子，三鲜
作者借西风芦花的自然景物烘托了消逝的岁月和美好的爱情融情入景象征性地表达了一种纯真的情鞋是贯穿整个小说的线索小说围绕着董守明做布鞋送布鞋和他还布鞋给董守明以及董守明通过他的大姐再次把鞋送还给他来展开情节
小说标题的含义（意蕴） 和作用
1
考纲解读
文学类作品阅读要求能“体会重要语句的丰富含 意”，包括小说阅读中的“重要词语”。 “重要词语” 是指对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象和 表现中心思想等起重要作用的词语。而对小说标题内涵 与作用的解读就是其中之一，同时也是高考小说阅读的 命题热点之一。
双关比喻象征意义
③对揭示主题、塑造人物形象等作用 ④ 关联手法技巧
6
↖
【小说题目的含义】
• 例:《变色龙》
表层含义：善于变色的蜥蜴。 深层含义：见风使舵的沙皇警察
《貂皮大衣》
表层含义：貂皮大衣是华贵的服饰. 深层含义：奢侈品，指代奢侈的生活。
高考复习探究小说标题的含义及作用用PPT教学课件(推荐)
无定客气而坚决地在他们摆开饭桌时离开了。
不久，学校会计科的人告诉无定，老头的计时工 资算错了，少付了他百把块钱。无定搞了钱，但从夏 天到冬天，一直没遇到老头。他只好从学校找了老头 的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一号。街 是条偏街，在城郊。无定没费多少时间便找着了三百 四十号——这条街的最后一个号码，再往前就是菜田 了。
1、以“祝福”为题有什么好处？ ①是小说的线索，贯串起祥林嫂一生的遭遇。 ②交代了小说的情节（小说起于祝福，终于祝福， 中间几次写到祝福）。 ③交代了人物活动的社会环境。 ④暗示了主题。封建礼教封建思想是杀害祥林嫂的 凶手，而祝福是封建礼教封建思想的集中体现，以 “祝福”为题，表现了小说反封建的主题。
5.“小说标题‘药’有什么作用？请作具体分析。”
①三层含义: 1.人血馒头不是药，这迷信的结果，只会使 人早日丧生。2.夏瑜式的奋斗和牺牲也不是药，救不了社 会的病苦，唤不起愚昧群众的觉悟。 3.真正疗救中国— —华夏，只有舍此另找新药，才能根治脱离群众这一症结 的新药。 ②“药”指的是人血馒头，是线索。这一事物使小说的明 暗两条线索紧密地联结在一起，揭示了华、夏两家故事的 底蕴。 ③“药”有概括情节的作用，买药、吃药、谈药……等情 节，都围绕“药”展开。 ④“药”具有揭示主题的作用：蘸有革命者鲜血的馒头决 不是愚昧的群众所想像的医治病苦的良药。鲁迅说：“我 的取材，多采自病态社会不幸的人们中，意思是揭出病苦， 引起疗救者注意。”
又一年，赵无定被介绍到一个画商家。敲开门， 里面男主人对他叫：“哎呀，是你呀！不认识我啦？” 男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件儿”， 锃亮的钢琴，锃亮的一个女人。
“你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵？ 忘啦？” 无定明白了，面前这个双下巴，头 开始拔顶的男人是小臭儿。
不久，学校会计科的人告诉无定，老头的计时工 资算错了，少付了他百把块钱。无定搞了钱，但从夏 天到冬天，一直没遇到老头。他只好从学校找了老头 的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一号。街 是条偏街，在城郊。无定没费多少时间便找着了三百 四十号——这条街的最后一个号码，再往前就是菜田 了。
1、以“祝福”为题有什么好处？ ①是小说的线索，贯串起祥林嫂一生的遭遇。 ②交代了小说的情节（小说起于祝福，终于祝福， 中间几次写到祝福）。 ③交代了人物活动的社会环境。 ④暗示了主题。封建礼教封建思想是杀害祥林嫂的 凶手，而祝福是封建礼教封建思想的集中体现，以 “祝福”为题，表现了小说反封建的主题。
5.“小说标题‘药’有什么作用？请作具体分析。”
①三层含义: 1.人血馒头不是药，这迷信的结果，只会使 人早日丧生。2.夏瑜式的奋斗和牺牲也不是药，救不了社 会的病苦，唤不起愚昧群众的觉悟。 3.真正疗救中国— —华夏，只有舍此另找新药，才能根治脱离群众这一症结 的新药。 ②“药”指的是人血馒头，是线索。这一事物使小说的明 暗两条线索紧密地联结在一起，揭示了华、夏两家故事的 底蕴。 ③“药”有概括情节的作用，买药、吃药、谈药……等情 节，都围绕“药”展开。 ④“药”具有揭示主题的作用：蘸有革命者鲜血的馒头决 不是愚昧的群众所想像的医治病苦的良药。鲁迅说：“我 的取材，多采自病态社会不幸的人们中，意思是揭出病苦， 引起疗救者注意。”
又一年，赵无定被介绍到一个画商家。敲开门， 里面男主人对他叫：“哎呀，是你呀！不认识我啦？” 男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件儿”， 锃亮的钢琴，锃亮的一个女人。
“你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵？ 忘啦？” 无定明白了，面前这个双下巴，头 开始拔顶的男人是小臭儿。
相关主题
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12
三、小说拟题技巧 —→ 鉴赏标题作用的思考角度
• （一）小说常见的拟题方法有： • 4、以人物为题，如《哈姆莱特》、《阿Q正传》则
标题可能具有“突出人物形象；暗示故事情节；紧 扣中心，突出主题”。 • 5、以事件为题，如《宝玉挨打》、《林黛玉进贾府》 则标题可能具有“突出主要故事情节；紧扣中心， 突出主旨”的作用。 • 6、以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》《钢铁是怎样 炼成的》则标题可能具有“设置悬念，激发阅读兴 趣；引人思考”的作用。
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三、小说拟题技巧 —→ 鉴赏标题作用的思考角度
• （一）小说常见的拟题方法有： • 1、以时间、地点、环境为题，如《黄昏渡》《荷花
淀》、《牲畜林》则标题可能具有“点明时间地点； 创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。 • 2、以物件（物象）为题，如《药》、《项链》则标 题可能具有“作为结构线索贯穿全文；概括故事情 节；寄托作者情感；揭示文章主旨；隐含比喻象征 意义”的作用。 • 3、以形象特征为题，如《装在套子里的人》、《变 色龙》则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对 比讽刺，强化效果”的作用。
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三、小说拟题技巧 —→ 鉴赏标题作用的思考角度
• （一）小说常见的拟题方法有： • 4、以人物为题，如《哈姆莱特》、《阿Q正传》则
标题可能具有“突出人物形象；暗示故事情节；紧 扣中心，突出主题”。 • 5、以事件为题，如《宝玉挨打》、《林黛玉进贾府》 则标题可能具有“突出主要故事情节；紧扣中心， 突出主旨”的作用。 • 6、以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》《钢铁是怎样 炼成的》则标题可能具有“设置悬念，激发阅读兴 趣；引人思考”的作用。
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三、小说拟题技巧 —→ 鉴赏标题作用的思考角度
• （一）小说常见的拟题方法有： • 1、以时间、地点、环境为题，如《黄昏渡》《荷花
淀》、《牲畜林》则标题可能具有“点明时间地点； 创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。 • 2、以物件（物象）为题，如《药》、《项链》则标 题可能具有“作为结构线索贯穿全文；概括故事情 节；寄托作者情感；揭示文章主旨；隐含比喻象征 意义”的作用。 • 3、以形象特征为题，如《装在套子里的人》、《变 色龙》则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对 比讽刺，强化效果”的作用。
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二、题干示例
（一）设问方式： ⑴小说的标题有何作用？请谈谈你的认识。 ⑵小说为什么拟题为XX？ ⑶结合文本，谈谈本文以“XX”为题有什么好处。 ⑷小说题目能不能换成XX ？请陈述你的看法。 ⑸把标题“XX”改为“XX”，你认为是否合适，谈谈 你的观点和理由。
（二）明辨题型： ⑴题干中一般有“题目”“标题”“以……为题” 等字样。 ⑵题干中有“好处”“妙处”“作用”等字样。
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三、小说拟题技巧 —→ 鉴赏标题作用的思考角度
• （一）小说常见的拟题方法有： • 1、以时间、地点、环境为题，如《黄昏渡》《荷花
淀》、《牲畜林》则标题可能具有“点明时间地点； 创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。 • 2、以物件（物象）为题，如《药》、《项链》则标 题可能具有“作为结构线索贯穿全文；概括故事情 节；寄托作者情感；揭示文章主旨；隐含比喻象征 意义”的作用。 • 3、以形象特征为题，如《装在套子里的人》、《变 色龙》则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对 比讽刺，强化效果”的作用。
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三、小说拟题技巧 —→ 鉴赏标ห้องสมุดไป่ตู้作用的思考角度
• （一）小说常见的拟题方法有： • 4、以人物为题，如《哈姆莱特》、《阿Q正传》则
标题可能具有“突出人物形象；暗示故事情节；紧 扣中心，突出主题”。 • 5、以事件为题，如《宝玉挨打》、《林黛玉进贾府》 则标题可能具有“突出主要故事情节；紧扣中心， 突出主旨”的作用。 • 6、以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》《钢铁是怎样 炼成的》则标题可能具有“设置悬念，激发阅读兴 趣；引人思考”的作用。
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三、小说拟题技巧 —→ 鉴赏标题作用的思考角度
• （一）小说常见的拟题方法有： • 1、以时间、地点、环境为题，如《黄昏渡》《荷花
淀》、《牲畜林》则标题可能具有“点明时间地点； 创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。 • 2、以物件（物象）为题，如《药》、《项链》则标 题可能具有“作为结构线索贯穿全文；概括故事情 节；寄托作者情感；揭示文章主旨；隐含比喻象征 意义”的作用。 • 3、以形象特征为题，如《装在套子里的人》、《变 色龙》则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对 比讽刺，强化效果”的作用。
你们好
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一、高考风向标
• 【2016年高考全国卷Ⅰ】小说以“锄”为标 题，有什么寓意？请结合全文简要分析。 （6分）
• 【2016年高考全国卷Ⅱ】小说写的只是战争 中的一个小故事，却用了“战争”这样一个 大题目，你认为这样处理合适吗？请结合全 文，谈谈你的观点。（8分）
• 【2013年高考山东卷】结合文本，谈谈本文 以“活着”为题目有什么好处。
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三、小说拟题技巧 —→ 鉴赏标题作用的思考角度
• （一）小说常见的拟题方法有： • 4、以人物为题，如《哈姆莱特》、《阿Q正传》则
标题可能具有“突出人物形象；暗示故事情节；紧 扣中心，突出主题”。 • 5、以事件为题，如《宝玉挨打》、《林黛玉进贾府》 则标题可能具有“突出主要故事情节；紧扣中心， 突出主旨”的作用。 • 6、以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》《钢铁是怎样 炼成的》则标题可能具有“设置悬念，激发阅读兴 趣；引人思考”的作用。
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三、小说拟题技巧 —→ 鉴赏标题作用的思考角度
• （一）小说常见的拟题方法有： • 1、以时间、地点、环境为题，如《黄昏渡》《荷花
淀》、《牲畜林》则标题可能具有“点明时间地点； 创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。 • 2、以物件（物象）为题，如《药》、《项链》则标 题可能具有“作为结构线索贯穿全文；概括故事情 节；寄托作者情感；揭示文章主旨；隐含比喻象征 意义”的作用。 • 3、以形象特征为题，如《装在套子里的人》、《变 色龙》则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对 比讽刺，强化效果”的作用。
三、小说拟题技巧 —→ 鉴赏标题作用的思考角度
• （一）小说常见的拟题方法有： • 4、以人物为题，如《哈姆莱特》、《阿Q正传》则
标题可能具有“突出人物形象；暗示故事情节；紧 扣中心，突出主题”。 • 5、以事件为题，如《宝玉挨打》、《林黛玉进贾府》 则标题可能具有“突出主要故事情节；紧扣中心， 突出主旨”的作用。 • 6、以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》《钢铁是怎样 炼成的》则标题可能具有“设置悬念，激发阅读兴 趣；引人思考”的作用。
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三、小说拟题技巧 —→ 鉴赏标题作用的思考角度
• （一）小说常见的拟题方法有： • 1、以时间、地点、环境为题，如《黄昏渡》《荷花
淀》、《牲畜林》则标题可能具有“点明时间地点； 创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。 • 2、以物件（物象）为题，如《药》、《项链》则标 题可能具有“作为结构线索贯穿全文；概括故事情 节；寄托作者情感；揭示文章主旨；隐含比喻象征 意义”的作用。 • 3、以形象特征为题，如《装在套子里的人》、《变 色龙》则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对 比讽刺，强化效果”的作用。
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三、小说拟题技巧 —→ 鉴赏标题作用的思考角度
• （一）小说常见的拟题方法有： • 4、以人物为题，如《哈姆莱特》、《阿Q正传》则
标题可能具有“突出人物形象；暗示故事情节；紧 扣中心，突出主题”。 • 5、以事件为题，如《宝玉挨打》、《林黛玉进贾府》 则标题可能具有“突出主要故事情节；紧扣中心， 突出主旨”的作用。 • 6、以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》《钢铁是怎样 炼成的》则标题可能具有“设置悬念，激发阅读兴 趣；引人思考”的作用。
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三、小说拟题技巧 —→ 鉴赏标题作用的思考角度
• （一）小说常见的拟题方法有： • 1、以时间、地点、环境为题，如《黄昏渡》《荷花
淀》、《牲畜林》则标题可能具有“点明时间地点； 创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。 • 2、以物件（物象）为题，如《药》、《项链》则标 题可能具有“作为结构线索贯穿全文；概括故事情 节；寄托作者情感；揭示文章主旨；隐含比喻象征 意义”的作用。 • 3、以形象特征为题，如《装在套子里的人》、《变 色龙》则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对 比讽刺，强化效果”的作用。
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二、题干示例
（一）设问方式： ⑴小说的标题有何作用？请谈谈你的认识。 ⑵小说为什么拟题为XX？ ⑶结合文本，谈谈本文以“XX”为题有什么好处。 ⑷小说题目能不能换成XX ？请陈述你的看法。 ⑸把标题“XX”改为“XX”，你认为是否合适，谈谈 你的观点和理由。
（二）明辨题型： ⑴题干中一般有“题目”“标题”“以……为题” 等字样。 ⑵题干中有“好处”“妙处”“作用”等字样。
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三、小说拟题技巧 —→ 鉴赏标题作用的思考角度
• （一）小说常见的拟题方法有： • 1、以时间、地点、环境为题，如《黄昏渡》《荷花
淀》、《牲畜林》则标题可能具有“点明时间地点； 创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。 • 2、以物件（物象）为题，如《药》、《项链》则标 题可能具有“作为结构线索贯穿全文；概括故事情 节；寄托作者情感；揭示文章主旨；隐含比喻象征 意义”的作用。 • 3、以形象特征为题，如《装在套子里的人》、《变 色龙》则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对 比讽刺，强化效果”的作用。
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三、小说拟题技巧 —→ 鉴赏标ห้องสมุดไป่ตู้作用的思考角度
• （一）小说常见的拟题方法有： • 4、以人物为题，如《哈姆莱特》、《阿Q正传》则
标题可能具有“突出人物形象；暗示故事情节；紧 扣中心，突出主题”。 • 5、以事件为题，如《宝玉挨打》、《林黛玉进贾府》 则标题可能具有“突出主要故事情节；紧扣中心， 突出主旨”的作用。 • 6、以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》《钢铁是怎样 炼成的》则标题可能具有“设置悬念，激发阅读兴 趣；引人思考”的作用。
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三、小说拟题技巧 —→ 鉴赏标题作用的思考角度
• （一）小说常见的拟题方法有： • 1、以时间、地点、环境为题，如《黄昏渡》《荷花
淀》、《牲畜林》则标题可能具有“点明时间地点； 创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。 • 2、以物件（物象）为题，如《药》、《项链》则标 题可能具有“作为结构线索贯穿全文；概括故事情 节；寄托作者情感；揭示文章主旨；隐含比喻象征 意义”的作用。 • 3、以形象特征为题，如《装在套子里的人》、《变 色龙》则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对 比讽刺，强化效果”的作用。
你们好
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一、高考风向标
• 【2016年高考全国卷Ⅰ】小说以“锄”为标 题，有什么寓意？请结合全文简要分析。 （6分）
• 【2016年高考全国卷Ⅱ】小说写的只是战争 中的一个小故事，却用了“战争”这样一个 大题目，你认为这样处理合适吗？请结合全 文，谈谈你的观点。（8分）
• 【2013年高考山东卷】结合文本，谈谈本文 以“活着”为题目有什么好处。
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三、小说拟题技巧 —→ 鉴赏标题作用的思考角度
• （一）小说常见的拟题方法有： • 4、以人物为题，如《哈姆莱特》、《阿Q正传》则
标题可能具有“突出人物形象；暗示故事情节；紧 扣中心，突出主题”。 • 5、以事件为题，如《宝玉挨打》、《林黛玉进贾府》 则标题可能具有“突出主要故事情节；紧扣中心， 突出主旨”的作用。 • 6、以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》《钢铁是怎样 炼成的》则标题可能具有“设置悬念，激发阅读兴 趣；引人思考”的作用。
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三、小说拟题技巧 —→ 鉴赏标题作用的思考角度
• （一）小说常见的拟题方法有： • 1、以时间、地点、环境为题，如《黄昏渡》《荷花
淀》、《牲畜林》则标题可能具有“点明时间地点； 创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。 • 2、以物件（物象）为题，如《药》、《项链》则标 题可能具有“作为结构线索贯穿全文；概括故事情 节；寄托作者情感；揭示文章主旨；隐含比喻象征 意义”的作用。 • 3、以形象特征为题，如《装在套子里的人》、《变 色龙》则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对 比讽刺，强化效果”的作用。