液体蒸发速率模型

液体蒸发速率模型
液体蒸发速率模型

F3.3 液体蒸发速率模型

泄漏液体的蒸发分为闪蒸蒸发、热量蒸发和质量蒸发三种,其蒸发总量为这三种蒸发之和。

(1)闪蒸量的估算

过热液体闪蒸量可按下式估算:

Q 1=F ·W T /t 1

式中:Q 1——闪蒸量,kg/s ;

W T ——液体泄漏总量,kg ; t 1——闪蒸蒸发时间,s ;

F ——蒸发的液体占泄漏液体总量的比例;按下式计算:

F=C p (T L -T b )/H

式中:Cp ——液体的定压比热,J/(kg ·K);

T L ——泄漏前液体的温度,K ; T b ——液体在常压下的沸点,K ; H ——液体的气化热,J/kg 。

(2)热量蒸发

如果闪蒸不完全,即V F <1或m Q t <则发生热量蒸发,热量蒸发时液体蒸发速度t Q 为

)()(00b t b t t T T L A

Nu H k t

H T T kA Q -+-=

πα 式中,t A —液池面积,m 2;

0T —环境温度,K ; b T —液体沸点,K ;

H —液体蒸发热,J/㎏;

L—液池长,m;

α—热扩散系数,m2/s;

K—导热系数,J/k

m ;

T—蒸发时间,s;

Nu-努舍尔特(Nusselt)数。

附表3-6中列出了一些地面情况的K,α值。

表3-6 地面情况的K,α值

考虑极端条件下的影响,原料贮存温度取年高温度39℃,因本项目分析对象苯、甲苯、乙酸乙酯等物料贮的沸点均高于39℃,因此不考虑闪蒸蒸发量和热量蒸发量。

液池最大直径取决于泄漏点附近的地域构型、泄漏的连续性或瞬时性。有围堰时,以围堰最大等效半径为液池半径;无围堰时,设定液体瞬间扩散到最小厚度时,推算液池等效半径。本评价中假设泄漏的物料在地面形成的面积为设备泄漏取半径2m,储罐泄漏,根据液池面积估算。

气象条件取全年最大出现概率原则。有风时大气稳定度取D,静小风时取E-F,因本生产过程均在室内,故本评价过程取静、小风时排放源。结果见附表3-7。

附表3-7 静、小风时有毒物质质量蒸发排放速率

1、表中甲苯在39℃的蒸汽压由克劳修斯-克拉佩龙方程近似计算得:

式中:T

1

和T2为两个温度,(k)。

P 1和P

2

分别为某物质在T

1

和T

2

下的蒸气压:甲苯饱和蒸气压(kPa):4.89

(30℃);

为气化潜热(kJ/kg):甲苯气化潜热:360.341 kJ/kg;

R=8.314 J mol-1K-1

2、乙酸乙酯、苯气化潜热无相关数据,分别采用MDAS的液体表面蒸气压代入计算。

蒸发器的选择计算

. 新乡双赢蒸发器选择计算的任务是选择合适的蒸发器类型和计算蒸发器的传热面积,确定定型产品的型号与规格。蒸发器的传热面积计算公式为 Qe=kA△tm 式中Qe----蒸发器的制冷量,W; K-----蒸发器的传热系数,W/(M2.℃); A-----蒸发器的传热面积,M2; Tm----蒸发器的平均传热温差,℃。 对于冷却液体或空气的蒸发器,蒸发器的制冷量应为 Qe=Mc(T1-T2) Qe=M(H1-H2) 式中M---被冷却液体(水、乙二醇)或空气的质量流量,kg/s; C--------被冷却液体的比热,J/(kg.℃); T1、T2----被冷却液体进、出蒸发器的温度,℃; H1、H2----被冷却空气进、出蒸发器的比焓,J/kg。 对于制冷系统,M、c、T1、T2,通常是已知的。例如,为空调系统制备冷冻水,其流量、要求供出的冷冻水温度(T2)及回蒸发器的冷冻水温度(T1)都是已知的。因此,蒸发器的热负荷Qe是已知的。对于热泵系统,进蒸发器的温度T1与热泵的低位热源有关。例如,水作低位热源时,T1决定于水位(河水、湖水、地下水、海水等)的温度。而T2、M的确定需综合考虑热泵的COPh、经济性等因素确定。 蒸发器内制冷剂出口可能有一定的过热度,但过热所吸收的热量比例很小,因此在计算传热温差时,制冷剂的温度就认为是蒸发温度Te,平均传热温差应为 T1--T2 △tm=----------------- T1--Te LN--------- T2--Te △tm和Te的确定影响到系统的运行能耗、设备费用、运行费用等。如果Te取得低,则△tm增大,传热面积减少,降低了蒸发器设备费用;而系统的制冷量、性能系数减小,压缩机的功耗增加,运行费用增大。如果取得高,则与之相反。用于制取冷水的满液式蒸发器Te一般不低于2℃。关于△tm或(T2-Te)的推荐值列于表中。蒸发器的传热系数K与管内、外的放热系数、污垢热阻等因素有关,详细计算请参阅文献。表中还列出了常用蒸发器传热系数K的推荐值。 '.

液体泄漏蒸发量及发生爆炸所需时间的计算

有机溶剂的蒸发量(即散发量)可按马扎克(B.T.M)公式和相对挥发度计算. (1)(1)敞露物料散发量的计算 利用马扎克公式: G S=(5.38+4.1u)·P H·F·M1/2 式中,G S ——有害物质散发量,g/h; u ——室内风速,m/s,往往利用当地气象台的年平均风速; F ——有害物质的散露面积,m2; M ——有害物质的分子量; P H——有害物质在室温时的饱和蒸汽压,b ; lgP H=-0.05223A/T+B T ——绝对温度,K; A,B——各种物质的经验系数。 各种常见物质的经验系数

(2)各种酸雾的排放(H2SO4、HNO3、HCl、HAC、HF) G S=M(0.000352+0.000786u)·P·F 式中,G S ——酸雾散发量,kg/h; M ——酸的分子量; u ——U应该是蒸发液体表面上的空气流速,取0.2-0.3m/s F ——蒸发面的面积,m2; P——相应于液体温度时的饱和蒸汽分压,mmHg,可以查手册得出,当酸的浓度小于10%时可以用水饱和蒸汽代替。

扩散速率的计算 扩散速率的计算可采用气体扩散定律 格拉罕姆气体扩散定律 一.内容 1831年英国物理学家格拉罕姆(Graham)指出:同温同压下各种不同气体扩散速度与气体密度的平方根成反比。这就是气体扩散定律(Graham's Law of Effusion(Diffusion)) 二.定律的数学表达式 A气体扩散速度:B气体扩散速度=√(根号下)B气体分子质量:√(根号下)A气体分子质量。举例:(气体扩散速度)H2:O2=√32:√2=√16:√1=4:1,所以氢气扩散速度是氧气扩散速度的4倍(同温同压下)。 转化为容易理解的公式即为:V1/V2 = (M2/M1)1/2 通常情况下,计算某种蒸汽或气体的扩散速度,可考虑在风速的影响下,根据假设的风速来计算气体的扩散速率。

水分蒸发的速度

水分蒸发的速度 一些事实说明了液体蒸发的快慢跟哪些因素有关 1.夏天晾衣服比冬天干得快 2.把衣服撑开晾比堆放在一起晾干得快 3.衣服在有风时晾比在无风时晾干得快 液体蒸发的快慢跟液体温度、液体表面积、液体表面空气流动有关假设一:可能液体温度或表面温度越高,液体蒸发速度越快 假设二:可能液体表面积越大,液体蒸发速度越快 假设三:可能液体表面空气流动越快,液体蒸发速度越快 设计方案:

题目如下:影响水分蒸发速度的因素主要有面积、风速、温度、相对湿度,暂时忽略其它的次要因素。希望得到单位面积的液面在单位时间内的蒸发量与风速、温度、相对湿度的量化关系式或数据表。 我的出发点是从相对湿度100%时的情形出发来推导蒸发速度的公式。在这个模型中有几个假设分别是(1)空气分子是除了彼此之间发生的完全弹性碰撞之外不存任何其他作用力的刚性的小球。(2)液面附近的水层与液体内部的温度始终保持一致,即不考虑液体蒸发导致的液面附近液体温度下降,或者等效的说是不考虑液体内部与液面层之间的热交换速度造成的温度梯度。(3)在液面保持温度不变时,液体分子从液体内蒸发的速率保持恒定,而与外界空气的温度和相对湿度无关,关于这点假设可以与光电子的逃逸相类比,我在此不再赘述。 我们知道在空气相对湿度100%时,空气中的水蒸气达到饱和状态,此时液面上单位时间内的蒸发量和凝结量相等,宏观上的表现是液体不再继续蒸发。根据模型的假设单位面积的液面在单位时间内蒸发的水分子的数量是不变的,由于我们还没有足够好的模型来精确描述液体的状态,从液体的状态方程出发是很难求出液体的蒸发速率的。从平衡态物理中我们知道饱和状态下水的蒸发速率和凝结速率相等,因此我着手从平衡态下的数量关系出发来进行推导。

液体蒸发速率模型

F3.3 液体蒸发速率模型 泄漏液体的蒸发分为闪蒸蒸发、热量蒸发和质量蒸发三种,其蒸发总量为这三种蒸发之和。 (1)闪蒸量的估算 过热液体闪蒸量可按下式估算: Q 1=F ·W T /t 1 式中:Q 1——闪蒸量,kg/s ; W T ——液体泄漏总量,kg ; t 1——闪蒸蒸发时间,s ; F ——蒸发的液体占泄漏液体总量的比例;按下式计算: F=C p (T L -T b )/H 式中:Cp ——液体的定压比热,J/(kg ·K); T L ——泄漏前液体的温度,K ; T b ——液体在常压下的沸点,K ; H ——液体的气化热,J/kg 。 (2)热量蒸发 如果闪蒸不完全,即V F <1或m Q t <则发生热量蒸发,热量蒸发时液体蒸发速度t Q 为 )()(00b t b t t T T L A Nu H k t H T T kA Q -+-= πα 式中,t A —液池面积,m 2; 0T —环境温度,K ; b T —液体沸点,K ; H —液体蒸发热,J/㎏;

L—液池长,m; α—热扩散系数,m2/s; K—导热系数,J/k m ; T—蒸发时间,s; Nu-努舍尔特(Nusselt)数。 附表3-6中列出了一些地面情况的K,α值。 表3-6 地面情况的K,α值 考虑极端条件下的影响,原料贮存温度取年高温度39℃,因本项目分析对象苯、甲苯、乙酸乙酯等物料贮的沸点均高于39℃,因此不考虑闪蒸蒸发量和热量蒸发量。 液池最大直径取决于泄漏点附近的地域构型、泄漏的连续性或瞬时性。有围堰时,以围堰最大等效半径为液池半径;无围堰时,设定液体瞬间扩散到最小厚度时,推算液池等效半径。本评价中假设泄漏的物料在地面形成的面积为设备泄漏取半径2m,储罐泄漏,根据液池面积估算。 气象条件取全年最大出现概率原则。有风时大气稳定度取D,静小风时取E-F,因本生产过程均在室内,故本评价过程取静、小风时排放源。结果见附表3-7。 附表3-7 静、小风时有毒物质质量蒸发排放速率

蒸发计算方法综述

蒸发计算方法综述 摘要:蒸发是地球表面水量和能量平衡中的重要分量,对于区域气候、旱涝变化趋势,水资源形成及变化规律,水资源评价等方面的研究有着重要作用。本文列举了常用的几种蒸发计算方法,对每种方法的优缺点进行了简要概括,并提出了未来蒸发计算方法的发展方向。 关键词:蒸发计算方法 1 关于蒸发的几个概念 蒸发(Evaporation)是水循环和水平衡的基本要素之一。水分从液态变为汽态的过程称为蒸发。它涉及地球表层中能量循环和物质转化最为强烈的活动层——土壤-植物-大气系统(SPAC),常受下垫面条件(如地形、土壤质地、土壤水分状况等)、植物生理特性(如植物种类、生长过程等)和气象因素(如太阳辐射、温度、湿度、风速等)等诸多因素的影响。因此,蒸发蒸腾问题成为水文学、气象学、农学等多个学科领域的关注焦点。 发生在海洋、江河、湖库等水体表面的蒸发,称为水面蒸发,它仅受太阳辐射等气象因素的热能条件制约,故又可称为蒸发能力。发生在土壤表面或岩体表面的蒸发,通常称为土壤蒸发。发生在植物表面的蒸发,称为植物蒸腾或植物蒸散发。发生在一个流域或区域内的水面蒸发、土壤蒸发和植物蒸腾的总和称为流域蒸散发或陆地蒸发。陆地蒸发不仅取决于热能条件,还取决于可以供应蒸发的水分条件,即供水条件。 蒸发蒸腾(Evaportranspiration,简称ET)包括土壤蒸发和植被蒸腾,在全球水文循环中起着重要的作用。 ET):为一种假想参考作物的蒸发蒸腾速率。假想作物的参考作物蒸发蒸腾量( 高度为0.12m,固定的叶面阻力为70s/m,反射率为,非常类似于表面开阔、高度一致、 ET的计量单位以水深表示,生长旺盛、完全覆盖地面且不缺水的绿色草地蒸发蒸腾量。 单位为mm;或用一定时段内的日平均值表示,单位为mm/d。 2 直接测定法 蒸发皿测定法 1687年英国天文学家Halley使用蒸发器测定蒸发量揭开了水面蒸发观测的序幕。蒸

课题 影响蒸发快慢的因素

课题影响蒸发快慢的因素 实验目的: 1、学会试验中常用的控制变量法。 2、理解影响蒸发快慢的因素有哪些。 实验原理: 影响蒸发快慢的因素有温度、液体表面积、液面空气流通速度等情况,因素比较多。在实际中采用控制变量法,控制实验内容要求的两个因素不变,单独研究一个因素的变化对蒸发的音响,从而找出结论。 实验目标: 1、科学知识 在其他条件相同时,温度越高,液体蒸发越快;在其他条件相同时,液体表面积越大,液体蒸发越快;在其他条件相同时,空气流通速度越快,液体蒸发越快。 2、科学探究 知道怎样进行科学的猜想,并能用控制变量法进行实验设计。 3、情感、态度与价值观 感悟实事求是进行数据记录的重要性和严谨求实的科学精神。 实验器材:酒精、电吹风、秒表(手机)、蜡烛、火柴(或打火机)、四块大小、厚度、材料相同的布料。 实验过程 导入:同学们,上节课我们学习了与蒸发相关的知识,生活当中一定对蒸发现

象感受很深了,但是蒸发的快慢究竟与什么因素有关呢?跟老师一起走进今天的我们要探究的内容。 环节一:提出假设,科学预测 提出假设要以一定的理论为指导。 先让学生们进行猜想,老师在做一些提示并组织学生进行讨论,将讨论结果记录下来之后在全班进行交流,最后确定以下三种假设: 液体的蒸发快慢可能与外界温度高低有关; 液体的蒸发快慢可能与液体的表面积大小有关; 液体的蒸发快慢可能与液体表面的空气流通速度大小有关。 到底与什么因素有关呢?我们需要通过实验获得数据,来证明上面哪些假设是正确的。我们看到影响液体蒸发快慢的因素可能不止一个,要研究多种变量的问题,我们一定要控制某些变量不变,寻找某一个因素与液体蒸发快慢的关系。这就是一种重要的科学方法——控制变量法。 今天我们就要用控制变量法来研究这三种假设。 环节二:实验探究,发现新知 我们控制液体表面积和液体表面空气流通速度相同,研究液体蒸发快慢与温度的关系;控制液体表面空气流通速度与温度相同,研究液体蒸发快慢与液体表面积的关系;控制温度与液体表面积相同,研究液体蒸发快慢与液面空气流通速度的关系。计划向四块相同的布料分别加入等量的酒精,一块则平放在桌面上标号为A,一块用蜡烛加热标号为B,一块将其对折后放在桌面上标号为C,一块用吹风吹冷风标号为D,观察酒精完全蒸发的时间,用秒表记录下来,并将数据记录

蒸发量计算的基础知识

冷却塔蒸发量计算的基础知识 总冷却循环水量的蒸发量=E + C ☆基础热力学☆基础空气调节学 E=72 × Q × ( X1 – X2)=L ×△t /600 E : 蒸发量kg/h Q : 风量CMM X1 : 入口空气的绝对湿度kg/kg (absolute humidity) X2 : 出口空气的绝对湿度kg/kg (absolute humidity) △t : 冷却水出入口的温度差℃ L : 循环水量kg/h §局部蒸发量C 这是由冷却水塔本身结构上所引起。当冷却循环水的压力<相同条件下水的蒸发压力,冷却循环水的系统会有闪烁(flash)发生,造成局部蒸发现象(cavitation),这种蒸发量通常仅为冷却循环水量的0.1%以下。在计算局部蒸发量C 时,我们均假设局部蒸发量 C 占全部冷却循环水量的0.1%。 凉水塔补水=蒸发量+排污量+飘散损失+泄漏一般凉水塔内水份的蒸发量不大,约为进水量的1~2.5%. 1、蒸发量计算的基础知识 总冷却循环水量的蒸发量=E + C ☆基础热力学☆基础空气调节学 E=72 × Q × ( X1 – X2)=L ×△t /600 E : 蒸发量kg/h Q : 风量CMM X1 : 入口空气的绝对湿度kg/kg (absolute humidity) X2 : 出口空气的绝对湿度kg/kg (absolute humidity) △t : 冷却水出入口的温度差℃ L : 循环水量kg/h §局部蒸发量C 这是由冷却水塔本身结构上所引起。当冷却循环水的压力<相同条件下水的蒸发压力,冷却循环水的系统会有闪烁(flash)发生,造成局部蒸发现象(cavitation),这种蒸发量通常仅为冷却循环水量的0.1%以下。在计算局部蒸发量C 时,我们均假设局部蒸发量 C 占全部冷却循环水量的0.1%。

蒸发速率的研究

1、温度模型 1.1Introduction 1.2Assumption 浴缸中水从中心到边缘,温度均匀下降 1.3Model building 1.3.1 初始状态温度分布 在初始条件下,不考虑时间对浴缸中水温的影响,以浴缸中心为球心,围绕球心建立温度梯度函数,假设在半径相同的一个球面上温度相同,而且从中心到浴缸边缘温度下降是均匀的,建立T-r 温度函数。 r l T ?= 其中,l 为沿着半径,单位长度温度下降速率。我们取球心温度为C T 391=,浴缸壁取平均室温C T 180=,cm r 40=, 在MATLAB 的帮助下拟合初始温度函数 r T ?=525.0 r T Fig.1 初始温度模型 1.3.2动态温度模型 在初始状态下,取和球心距离相同的点构成等温面,随着时间的流逝,我们考虑在每个等温面,温度随时间降低速率一定,定义该速率为0v ,建立t r T -)(函数 t v r T T ?-=0)(

1.4模型检验 2、求最优浴缸形状 3、优化模型 3.1 Introduction 3.2 Assumptions 不考虑浴缸中水对周围环境的影响 给浴缸中加入热水,可以在极端的时间内使其均匀 不考虑水蒸发所造成的热量损失 不考虑水密度随着温度的变化 3.3 Model Building 3.3.1 Newton's law of cooling 牛顿冷却定律是温度高于周围环境的物体向周围媒质传递热量逐渐冷却时所遵循的规律。当物体表面与周围存在温度差时,单位时间从单位面积散失的热量与温度差成正比,比例系数称为热传递系数。其表达式为 Φ=q A=Ah Δt=Δt/(1/hA) q=hΔt 温差Δt=|tw-tf| 其中的1/hA 称为对流传热热阻 q 为热流密度 h 为物质的对流传热系数 Φ为传热功率(或者说是单位时间内的传热量)A 为传热面积 一个热的物体的冷却速度与该物体和周围环境的温度差成正比。 3.3.2 首先,仍然不考虑人对浴缸中水温度的影响,给定一个盛满水的浴缸,水温是适合洗澡的最高温度T2,在自然条件下冷却为适合洗澡的最低温度T1。 结合牛顿冷却定律和热交换过程,可得 t T T Ah T T cm )()(1212-=- () 其中,t 该冷却过程的时间,化简得到 Ah cm t = 由上式,可知冷却时间与传热面积成反比例,和水的质量m 成正比,说明只要浴缸的容积和表面积确定,冷却时间就可以确定了。 当水冷却后,我们给浴缸加入热水让浴缸中的岁保持原来的温度,假定热水的温度为3T ,加入水的质量为M 。根据能量守恒定律

水蒸发的速度

水分蒸发的速度 研究目标: 1、了解影响蒸发快慢的因素有哪些; 2、学会根据已有条件进行合理猜测; 3、学会用实验对自己的猜测进行验证; 4、知道用控制变量法来进行比较; 5、制作相关PowePoint课件 6、懂得蒸发现象在日常生活中的运用。 指导老师: XXX 成员及分工: XXX:记录水分蒸发的过程 XXX:绘制水分蒸发的过程 XXX:对实验进行控制变量 XXX:做水分蒸发实验 XXX:查找资料 XXX:制作课件 预期成果: 1、相关的PowePoint课件 2、相关的Word一个 一些事实说明了液体蒸发的快慢与哪些因素有关: 1、夏天晾衣服比冬天快。 2、把衣服撑开晾比堆在一起晾要干得快。 3、衣服在有风时晾比无风时干得快。 液体蒸发的快慢可能与液体温度,液体表面积和液体表面上空气流动有关。 假设一:可能液体温度或表面温度越高,液体蒸发速度越快。 假设二:可能跟液体表面积越大,液体蒸发速度越快。 假设三:可能跟液体表面空气流动速度越快,液体蒸发速度越快。 实验步骤: 1、器材:水(不同温度的水)、碗碟(两个大小相同)、玻璃杯(两个大小相 同)、温度计、表 2、步骤:设计方案

处理。 理。 3、结论 总结: 水温度越高,蒸发速度越快;水温度越低,蒸发速度越慢。 水的表面积越大,发速度越快;水表面积越小,蒸发速度越慢。 水表面空气流动速度越快,蒸发速度越快;水表面空气流动速度越慢,蒸发速度越慢。 由此,可看出水蒸发速度快慢与与液体温度,液体表面积和液体表面上空气流动有关。 5、生活应用: 为了加快液体蒸发,就要提高液体的温度,增大液体的表面积,加快液

蒸发计算方法综述

蒸发 摘要:蒸发是地球表面水量和能量平衡中的重要分量,对于区域气候、旱涝变化趋势,水资源形成及变化规律,水资源评价等方面的研究有着重要作用。本文列举了常用的几种蒸发计算方法,对每种方法的优缺点进行了简要概括,并提出了未来蒸发计算方法的发展方向。 关键词:蒸发 计算方法 1 关于蒸发的几个概念 蒸发(Evaporation )是水循环和水平衡的基本要素之一。水分从液态变为汽态的过程称为蒸发。它涉及地球表层中能量循环和物质转化最为强烈的活动层——土壤-植物-大气系统(SPAC ),常受下垫面条件(如地形、土壤质地、土壤水分状况等)、植物生理特性(如植物种类、生长过程等)和气象因素(如太阳辐射、温度、湿度、风速等)等诸多因素的影响。因此,蒸发蒸腾问题成为水文学、气象学、农学等多个学科领域的关注焦点。 发生在海洋、江河、湖库等水体表面的蒸发,称为水面蒸发,它仅受太阳辐射等气象因素的热能条件制约,故又可称为蒸发能力。发生在土壤表面或岩体表面的蒸发,通常称为土壤蒸发。发生在植物表面的蒸发,称为植物蒸腾或植物蒸散发。发生在一个流域或区域内的水面蒸发、土壤蒸发和植物蒸腾的总和称为流域蒸散发或陆地蒸发。陆地蒸发不仅取决于热能条件,还取决于可以供应蒸发的水分条件,即供水条件。 蒸发蒸腾(Evaportranspiration ,简称ET )包括土壤蒸发和植被蒸腾,在全球水文循环中起着重要的作用。 参考作物蒸发蒸腾量(0ET ):为一种假想参考作物的蒸发蒸腾速率。假想作物的高度为0.12m ,固定的叶面阻力为70s/m ,反射率为0.23,非常类似于表面开阔、高度一致、生长旺盛、完全覆盖地面且不缺水的绿色草地蒸发蒸腾量。0ET 的计量单位以水深表示,单位为mm ;或用一定时段内的日平均值表示,单位为mm/d 。 2 直接测定法 2.1 蒸发皿测定法 1687年英国天文学家Halley 使用蒸发器测定蒸发量揭开了水面蒸发观测的序幕。蒸发皿测定法主要包括大型蒸发池和小型蒸发器。大型蒸发池(20E 面积20m 2或100E 面积100m 2)的蒸发资料虽然能够代表大水体的实际水面蒸发,但由于造价太高,不可能所

影响蒸发快慢的因素点拨

影响蒸发快慢的因素点拨 1.液体的温度.液体的温度越高蒸发越快;液体的温度越低蒸发越慢.同样湿的衣服在阳光下千得快,在树阴下干得慢. 2.液体的表面积.液体的表面积越大蒸发越快;液体的表面积越小蒸发越慢.同样多的水,装在盘子里干得快,装在瓶子里干得慢. 3.液面上的空气流动.液体表面上的空气流动越快蒸发越快;液体表面上的空气流动越慢蒸发越慢.同样湿的鞋子在通风的地方干得快,在没风的地方干得慢.水的沸点有时并不是100℃ 摄氏温度规定沸点的温度是100℃,这是在latm下纯水的沸点.实验时所测水的沸点有时并不是100℃,常是因为当时的气压不是latm,还可能因水中有杂质、实验时存在误差等原因.包括水在内的一切液体的沸点都和气压有关. 课文解读 1.汽化与液化:物质从液态变为气态叫汽化,汽化需吸热.汽化有蒸发和沸腾两种方式.物质从气态变为液态叫液化,液化时会放热. 2.液体沸腾的两个必要条件:一是液体的温度要达到沸点,二是需要吸热.只有同时满足上述两个条件,液体才能达到沸腾.如果液体温度达到沸点而不能继续吸热,液体也不会沸腾. 3.液化的两种方法:一是降低温度可以使气体液化;二是压缩体积可以使气体液化.有些气体液化时必须同时采用两种方法,才能达到液化的目的. 4.升华和凝华:物质从固态直接变成气态叫升华,升华过程中要吸热,升华吸热可以制冷.物质从气态直接变成固态叫凝华,凝华过程中要放热. 蒸发与沸腾的相同点和不同点的讨论 1.相同点:蒸发与沸腾都是汽化现象,都需要吸热. 2.不同点:A.蒸发是只在液体表面缓慢进行的汽化现象,而沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象;B.蒸发在任何温度下都能发生,而沸腾是在一定温度下发生的;C.液体蒸发时需吸收热量,温度降低;而沸腾过程中吸收热量,但温度保持不变;D.蒸发吸收的热量主要来自液体本身,所以蒸发有致冷作用,而沸腾需要的热量从热源获得. 例1 在透明塑料袋中滴入几滴酒精,将袋挤瘪,排尽袋中空气后把口扎紧,然后放入80℃以上的热水中,过一会儿,塑料袋鼓起;从热水中拿出塑料袋,过一会儿( ).A.塑料袋仍然鼓起,其中的酒精液化了 B.塑料袋仍然鼓起,其中的酒精汽化了 C.塑料袋又瘪了,其中的酒精汽化了

影响蒸发快慢的因素

实验探究:影响蒸发快慢的因素 【提出问题】 生活中,晾衣服的时候人们通常把衣服摊开晾在有阳光、通风的地方。为什么一定要这样做呢?衣服上的水在蒸发的时候是跟什么因素有关呢? 【猜想与假设】 猜想一:液体蒸发快慢与液体温度的高低有关; 猜想二:液体蒸发快慢与液体表面积的大小有关; 猜想三:液体蒸发快慢与液体表面空气流动的快慢有关。 【参考器材】 两块相同的玻璃片、水、酒精、小扇子(或垫板)、滴管、棉签、酒精灯 【实验步骤】 1、液体蒸发快慢与液体温度的高低有关; 取两块相同的玻璃片,其中一块放在酒精灯上加热,用酒精棉签在冷、热玻璃片上分别涂上两个大小相等的印记,稍等片刻,发现加热过的玻璃片上的酒精先干。 结论:液体蒸发的快慢与液体__________有关,液体的_______越 _______,蒸发越快。 2、液体蒸发快慢与液体表面积的大小有关; 取两块相同的玻璃片,用滴管在玻璃片上分别滴一滴酒精,将一块玻璃片上的酒精摊开,稍等片刻,发现表面积大的酒精先干。 结论:液体蒸发的快慢与液体__________有关,液体___________越 ______,蒸发越快。 3、液体蒸发快慢与液体表面空气流动的快慢有关

取两块相同的玻璃片,用酒精棉签在玻璃片上涂上两个大小相等的印记,用扇子(或垫板)给后涂的印记扇风,扇一会儿,发现后涂的印记反而先干。 结论:液体蒸发的快慢与液体表面的__________有关,液体表面 ______________越____,蒸发越快。 【实验结论】 液体蒸发快慢与液体___________的高低、液体__________的大小、液体表面_______________的快慢有关。 根据实验结论完成下列表格: 液体表面空 液体温度液体表面积蒸发快慢 气流动情况 相同相同快

蒸发量计算

玻璃钢冷却塔技术手册之二(玻璃钢冷却塔性能参数) 发布者:admin 发布时间:2010-10-31 10:30:26 二、 玻璃钢冷却塔性能参数 2.1 冷却效能 部分人有一个错误的概念,就是以冷幅作为玻璃钢冷却塔效能的标准,并以着来选择合适的散热量,其实冷幅是冷却水塔运作的反映与效能是没有直接之关系。 热量是循环系统内所产生的负荷,它的单位为千卡/小时(Kcal/HR)计算公式如下: 热量=循环水流量×冷幅×比热系数 热量负荷和玻璃钢冷却塔的效能是没有直接关系,所以无论玻璃钢冷却塔的体积大小,当热量负荷和循环水流量不变而运作下,在理论上冷幅都是固定的。 若一座玻璃钢冷却塔能适合以下之条件而运作: i)出水温度为32℃及37℃ ii)循环水流量为 200L/S iii)环境湿球温度为 27℃ iv)逼近=32-27=5℃ v)冷幅=37-32=5℃ 计算其热量应为3600000Kcal/HR 此玻璃钢冷却塔也能适合以下之条件有效地运作: i)出水温度为33℃及43℃ ii)循环水流量为 200L/S iii)环境湿球温度为 23℃ iv)逼近=33-23=10℃ v)冷幅=43-33=10℃ 计算其热量应为7200000Kcal/HR

从上述举例可显示出相同玻璃钢冷却塔可在不同热量下运作,而热量的差别示极大,所以不能单靠冷幅来衡量玻璃钢冷却塔的效能。 前文提及玻璃钢冷却塔的散热量直接受环境湿球温度影响,而以上两列因环境湿球温度有差别,导致逼近不同,所以同一冷却水塔能在以上两条件下运作如常,证明玻璃钢冷却塔的效能是直接与逼近有密切关系而不能单以冷幅计算。 2.2 蒸发耗损量 当冷却回水和空气接触而产生作用,把其水温降时,部分水蒸发会引起冷却回水之损耗,而其损耗量和入塔空气的湿球温度及流量有关,以数学表达式作如下说明: 令:进水温度为 T1℃,出水温度为T2℃,湿球温度为Tw,则 *:R=T1-T2 (℃)------------(1) 式中:R:冷却水的温度差,对单位水量即是冷却的热负荷或制冷量Kcal/h 对式(1)可推论出水蒸发量的估算公式 *:E=(R/600)×100% ------------ (2) 式中:E----当温度下降R℃时的蒸发量,以总循环水量的百分比表示%,600-----考虑了各种散热因素之后确定之常数。 如:R=37-32=5℃ 则E={(5×100)/600}=0.83%总水量 或e=0.167%/1℃,即温差为1℃时的水蒸发量 *:A=T2-T1 ℃ ---------- (3) 式中:A-----逼近度,即出水温度(T2)逼近湿球温度的程度℃,按热交换器设计时冷端温度差取值的惯例,宜取A≥3℃(CTI推进A≥5 oF即2.78℃)A<不是做不到,而是不合理和不经济。 2.3 漂水耗损量 漂水耗损量的大小是和玻璃钢冷却塔(是否取用隔水设施),风扇性能(包括风量、风机及风扇叶角度的调整以及它们之间的配合等),水泵的匹配以及水塔的安装质量等因素有关,通常它的耗损量是很少的,大约在冷却器水总流量的0.2%以下。 2.4 放空耗损量 由于冷却回水不断的蒸发而令其变化(使水质凝结)这凝结了的冷却回水能使整个循环系统内产生腐蚀作用及导致藻类生长,所以部分的冷却回水要定期排出,以便补充更新,而这

作物蒸发蒸腾量计算公式

作物蒸发蒸腾量计算公式 一、采用彭曼—蒙蒂斯(Penman —Monteith )法计算参考作物蒸发蒸腾量(ET 0) 1、彭曼—蒙蒂斯(Penman —Monteith )公式 彭曼—蒙蒂斯(Penman —Monteith )公式是联合国粮农组织(FAO ,1998)提出的最新修正彭曼公式,并已被广泛应用且已证实具有较高精度及可使用性。P-M 公式对参考作物的蒸发蒸腾量定义如下:参考作物的蒸发蒸腾量为一种假想的参考作物冠层的蒸发蒸腾速率,假想作物的高度为0.12m ,固定的叶面阻力为70s/m ,反射率为0.23,非常类似于表面开阔、高度一致、生长旺盛、完全覆盖地面且不缺水的绿色草地蒸发蒸腾量。 Penman ——Monteith 公式: )34.01()(273900)(408.0220U e e U T G R ET d a n ++?-++-?= γγ (1) 式中 0ET ——参考作物蒸发蒸腾量,mm/d ; ?——温度~饱和水汽压关系曲线在T 处的切线斜率,kPa?℃-1; 2 )3.237(4098+?=?T e a (2) T ——平均气温,℃ e a ——饱和水汽压,kpa ; ()3.23727.17ex p 611.0+=T T a e (3) R n ——净辐射,MJ/(m 2·d ); nl ns n R R R -= (4) R ns ——净短波辐射,MJ/(m 2·d ); R nl ——净长波辐射,MJ/(m 2·d ); a ns R N n R )/5.025.0(77.0+= (5) n ——实际日照时数,h ; N ——最大可能日照时数,h ; Ws N 64.7= (6)

影响蒸发快慢因素的研究

影响蒸发快慢因素的研究 根据以往的教学经验,学生对探究性学习的热情不足、知识储备不够,许多事情由教师“包办代替”,真正让学生探究的问题很少。这次通过学习决定让学生体验科学探究的过程. 课题的提出 作为初二的的学生,己经能够生活自理,自己的衣服洗了有时很快就干了,有时很长时间都不能干,因此这次探究的主题就是影响蒸发快慢的因素。课题启动时教师这样引入: 同学们你们都有洗过衣服,那么同一件衣服在什么情况下干得快,又在什么情况下干得比较慢呢?于是全班七嘴八舌说开了,有的说放在太阳下晒,有的说用火烤,有的说把它展开晒,有的说挂在通风的地方,还有的说用脱水机把水甩干来再晒……,正当学生争论不休时,教师又接着问, “既然大家都觉得不同的方法衣服干的快慢不一样,那么,

是哪些因素影响了衣服里面水的蒸发的快慢呢?”这下,学生又争论开了,有的说是风吹,有的归结为衣服里面水的多少,有的指向光照……从学生的热情回答中,可以看出他们对这个问题很感兴趣。教师把这些因素一一写在黑板上,然后说,大家提到的这些因素到底有没有作用,有哪些影响,还要经过实验才能得出正确的结论。这次,我们就把“影响液体蒸发快慢的因素”作为研究的课题。 选题很重要,我们所选择的这个课题是学生及其家长在生活实际中碰到的问题。湿衣服晾干这是家家户户都会遇到的事情,这种优势资源为学生访问、调查、实验探索提供了广阔的活动舞台,学生可以充分利用它。于是,学生们带着自己的问题去那里调查。 因素的设计从全面出击到重点突破 在全班交流中,学生汇报了各自调查的情况,老师肯定了学生意见的合理

性,又说,调查得到的结果只是假设,是否成立,还需要用实验来验证。 接着老师要求学生根据各自认同的“因素”分别组成小组,有“液体温度”组、“空气流动快慢”组、“液体表面积的大小”组,然后再根据自己的生活经验和学过的探究方法设计一个实验方案。 于是,学生分组设计实验方案,教师到各个小组参与讨论并进行指导。 大约讨论了10分钟,教师让各小组向全班介绍设计的实验方案。 “液体温度”组的代表说:取等量的两滴水滴在玻璃片上,在同一间房屋里,将其中的两滴水放在酒精灯上烤,另一张玻璃片上的水放在室温下,我们就比较这二种情况下的水谁先干。 教师评点:有点对比实验的味道,也知道要控制变量——用等量的水种,但仅仅取水能说明问题吗?其它液体又上不上这样的呢?

作物蒸发蒸腾量计算公式

作物蒸发蒸腾量计算 公式

作物蒸发蒸腾量计算公式 一、采用彭曼—蒙蒂斯(Penman —Monteith )法计算参考作物蒸发蒸腾量(ET 0) 1、彭曼—蒙蒂斯(Penman —Monteith )公式 彭曼—蒙蒂斯(Penman —Monteith )公式是联合国粮农组织(FAO ,1998)提出的最新修正彭曼公式,并已被广泛应用且已证实具有较高精度及可使用性。P-M 公式对参考作物的蒸发蒸腾量定义如下:参考作物的蒸发蒸腾量为一种假想的参考作物冠层的蒸发蒸腾速率,假想作物的高度为0.12m ,固定的叶面阻力为70s/m ,反射率为0.23,非常类似于表面开阔、高度一致、生长旺盛、完全覆盖地面且不缺水的绿色草地蒸发蒸腾量。 Penman ——Monteith 公式: ) 34.01() (273900 )(408.0220U e e U T G R ET d a n ++?-++-?= γγ (1) 式中 0ET ——参考作物蒸发蒸腾量,mm/d ; ?——温度~饱和水汽压关系曲线在T 处的切线斜率,kPa?℃-1; 2 ) 3.237(4098+?= ?T e a (2) T ——平均气温,℃ e a ——饱和水汽压,kpa ; ()3.23727.17ex p 611.0+=T T a e (3) R n ——净辐射,MJ/(m 2·d ); nl ns n R R R -= (4) R ns ——净短波辐射,MJ/(m 2·d ); R nl ——净长波辐射,MJ/(m 2·d ); a ns R N n R )/5.025.0(77.0+= (5)

实验四 探究影响蒸发快慢的因素

实验四探究影响蒸发快慢的因素 1、(16北京中考)图22是小阳在室外游泳池游泳时的几幅画面,请根据图中的情景,提出一个可以探究的科学问题:。 答案:液体蒸发快慢与液体上方的空气流动速度有关吗? 2、(16房山二模)为探究水蒸发快慢与哪些因素有关,在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,如图19甲所示。(1)请你依据图甲提出一个可探究的问题。 (2)如果选择A、C两图进行实验探究,所选择的自变量是。 (3)如图19乙所示,在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴水、两滴水,过一会儿发现E图中水先蒸发完,你认为要比较E、F两次实验哪次水先蒸发完,实验过程中没有控制水的相同。 图19 答案:液体蒸发快慢与液体的表面积有关吗?液体的温度、液体的表面积 3、(16丰台二模)小雨同学猜想影响水蒸发快慢的因素有以下三个: A、水的表面积; B、水上方的风速; C、水的温度. (1)小雨在两块相同的玻璃片上分别滴一滴质量相同的水,如图所示.观察图中情景,你认为小雨在探究水蒸发快慢与是否有关(选填:“A”、“B”或“C”).

(2)接着小雨用电吹风的热风档在图左边玻璃片上方吹风,发现左边玻璃片更早干了.小雨由此得出,水上方的风速越大,蒸发也越快.你认为此过程存在的问题是:. 答案:A、液体蒸发快慢与液体上方的空气流动速度有关吗 4、(模拟真题)小丽在探究液体蒸发快慢跟液体温度的关系时,应控制________不变,改变 。(选填下列序号) ①液体种类;②液体的温度;③液体表面积;④液面上方空气流速。 答案:①③④、② 5、(模拟真题)晴朗的夏天,小梅游完泳刚从水中出来,微风拂过,感觉有点凉,根据这一现象,她提出了一个与物理有关的问题是:?突然一阵较大的风刮过,她感觉特别冷,于是她推理:空气流速越大。 答案:蒸发快慢是否与空气流速快慢有关、蒸发越快 6、(模拟真题)小华进行了如图22所示的探究实验:她在两块相同的玻璃板上,分别滴一滴质量相等的酒精,将其中的一滴摊开,通过观察实验现象发现被摊开的酒精蒸发较快,从而她得出正确的探究结论。请问:她探究的问题是。 图22 答案:蒸发快慢是否与液体的表面积有关

作物蒸发蒸腾量计算公式

作物蒸发蒸腾量计算公式 一、采用曼—蒙蒂斯(Penman —Monteith )法计算参考作物蒸发蒸腾量(ET 0) 1、曼—蒙蒂斯(Penman —Monteith )公式 曼—蒙蒂斯(Penman —Monteith )公式是联合国粮农组织(FAO ,1998)提出的最新修正曼公式,并已被广泛应用且已证实具有较高精度及可使用性。P-M 公式对参考作物的蒸发蒸腾量定义如下:参考作物的蒸发蒸腾量为一种假想的参考作物冠层的蒸发蒸腾速率,假想作物的高度为0.12m ,固定的叶面阻力为70s/m ,反射率为0.23,非常类似于表面开阔、高度一致、生长旺盛、完全覆盖地面且不缺水的绿色草地蒸发蒸腾量。 Penman ——Monteith 公式: ) 34.01() (273900 )(408.0220U e e U T G R ET d a n ++?-++-?= γγ (1) 式中 0ET ——参考作物蒸发蒸腾量,mm/d ; ?——温度~饱和水汽压关系曲线在T 处的切线斜率,kPa ?℃-1 ; 2 )3.237(4098+?= ?T e a (2) T ——平均气温,℃ e a ——饱和水汽压,kpa ; ()3.23727.17ex p 611.0+=T T a e (3) R n ——净辐射,MJ/(m 2·d ); nl ns n R R R -= (4) R ns ——净短波辐射,MJ/(m 2 ·d ); R nl ——净长波辐射,MJ/(m 2·d ); a ns R N n R )/5.025.0(77.0+= (5) n ——实际日照时数,h ; N ——最大可能日照时数,h ; Ws N 64.7= (6)

影响《液体蒸发快慢的因素》

探究:《影响液体蒸发快慢的因素》教学设计 一、设计理念: 本课案是针对新教材《科学》(浙江版)第一册前三章基础上,学生对科学探究的一般过程已经了解,且具有一定的科学探究能力,因此本课案采用探究式的教学方法,让学生在科学探究过程中体会影响液体蒸发快慢的因素。 二、教学目标 1、通过实验探究了解影响液体蒸发快慢的三个因素。 2、理解对照实验,控制变量法在科学探究中的重要意义。 3、培养学生观察分析、提出问题和归纳解决问题的能力。 4、继续培养学生自主学习,小组合作,共同学习友好相处的健康心态。 三、学情分析: 根据以上目标和初一学生认知特点,本堂课的教学重点为:影响液体蒸发快慢的三个主要因素。学习难点为:采用控制变量法设计实验方案。依据课改的要求,采用实验探究式和讨论式相结合的学习方式,让学生在科学探究中体验科学。 四、教学用具:酒精灯、毛玻片若干、酒精、扇子、滴管、火材 五、教学过程设计: 1、提出问题: 师:同学们,晾晒衣服是一门学问,几件衣服应该怎样晾晒? 生:应该晾在阳光下、有风的地方、尽可能摊开晾晒…… 师:为什么要采用这样的晾法呢?你们的依据是什么? 生:因为这样晾晒衣服要干的快一些。 师:为什么这样晾晒衣服要干的快一些呢? 生:因为这样晾晒衣服,衣服上的水蒸发的要快一些,蒸发有快慢之分。 师:真棒!蒸发有快慢之分,那么,哪些因素会影响液体的蒸发快慢呢? 让我们共同探究《影响液体蒸发快慢的因素》(板书)师:同学们,下面大家探究的时候该干什么呢? (引出建立假说) 生:学生讨论(分四人一个小组:一人负责,一人记录,一人准备小组发言)2、建立假说: 生:小组代表发言(学生的可能猜测) 猜测一:液体蒸发的快慢可能与液体的温度有关? 猜测二:液体蒸发的快慢可能与液体的表面积有关? 猜测三:液体蒸发的快慢可能与有风和没风有关? 猜测四:液体蒸发的快慢可能与空气流动的快慢有关? 猜测五:液体蒸发的快慢可能与空气的湿度有关? 猜测六:液体蒸发的快慢可能与液体的种类有关?(板书列出) …………………

初中物理实验方法归纳大全 一 控制变量法 1 研究蒸发快慢与液体温度

初中物理实验方法归纳 一、控制变量法 1 研究蒸发快慢与液体温度、液体表面积和液体上方空气流动速度的关系。 2 研究弦乐器的音调与弦的松紧、长短和粗细的关系。 3 研究压力的作用效果与压力和受力面积的关系。 4 研究液体的压强与液体密度和深度的关系。 5 研究滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系。 6 研究物体的动能与质量和速度的关系。 7 研究物体的势能与质量和高度的关系。 8 研究导体电阻的大小与导体长度材料横截面积的关系。 9 研究导体中电流与导体两端电压、导体电阻的关系。 10研究电流产生的热量与导体中电流、电阻和通电时间的关系。 11研究电磁铁的磁性与线圈匝数和电流大小的关系。 二、图像法 1 用温度时间图像理解融化、凝固、沸腾现象。 2 电流、电压、图像理解欧姆定律I=U/R、电功率 P=UI 3 正比、反比函数图象巩固密度ρ=m/V、 重力G=mg、 速度v=s/t、 压强p=F/S

p=ρgh 浮力 F=ρ液gV排、 功、热量Q=cm(t2-t1)等公式。 三、转换法的应用 1 利用乒乓球的弹跳将音叉的振动放大;利用轻小物体的跳动或振动来证明发声的物体在振动。 2 用温度计测温度是利用内部液体热胀冷缩改变的体积来反映温度高低。 3 测量滑动摩擦力时转化成测拉力的大小。 4 通过研究扩散现象认识看不见摸不着的分子运动。 5 判断有无电流课通过观察电路中的灯泡是否发光来确定。 6 磁场看不见、摸不着,可以通过观察小磁针是否转动来判断磁场是否存在。 7 判断电磁铁磁性强弱时,用电磁铁吸引的大头针的数目来确定。 8 研究电阻与电热的关系时,电流通过阻值不等的两根电阻丝产生的热量无法直接观测或比较,可通过转换为可看见的现象(气体的膨胀、火柴的点燃等的不同)来推导出那个电阻放热多。 四、实验推理法 1 研究真空中能否传声。 2 研究阻力对运动的影响。 3 “在自然界只存在两种电荷”这一重要结论也是在实验基

【2019最新】中考物理试题调研 题型33 探究蒸发快慢与哪些因素有关word版

【2019最新】中考物理试题调研题型33 探究蒸发快慢与哪些因素 有关word版 母题探究 典例157 炎热的夏天把湿衣服挂到窗外,经风一吹很快就干了;而冬天把湿衣服挂在室内却干得很慢.决定衣服干得快慢的主要因素是:和 解析:炎热的夏天把湿衣服挂到窗外,经风一吹很快就干了,说明液体表面的空气流动越快,蒸发就越快;冬天把湿衣服挂在室内干得很慢,说明温度越低,蒸发越慢,温度越高,蒸发越快. 【答案】温度高低液体表面的空气流动情况 典例158 下面是某物理小组的同学课外活动的一个探究过程: 探究名称:影响液体蒸发快慢的因素; 提出问题:液体蒸发快慢跟哪些因素有关? 猜想与假设:通过观察下图和联系生活实际进行猜想. 猜想一.:液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低、液体的大小和液体表面的快慢有关. 猜想二:相同条件下,将水和酒精同时擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液体蒸发快慢可能还与液体的有关. :物理小组的同学分成A、B两组对其中的两个猜想进行了如下探究: (1)A组同学:如图所示,在两块相同的玻璃板上,分别滴一滴质量相等的酒精,通过观察图中情景可知,他们探究的是酒精蒸发快慢与是否有关.此实验过程中需控制酒精 温度和相同。 (2)B组同学:在A组同学所用的器材的基础上增加了一盏酒精灯,探究液体蒸发快慢跟温度的关系,请你简要写出B组同学探究实验的步骤及实验现象和结论. 交流与评估:我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事例: 解析 猜想一:液体蒸发的快慢可能与液体温度、液体表面积的大小和液体表面空气流动快慢有关:猜想二:水和酒精是不同种类的液体,酒精更容易干,说明蒸发快慢可能还与液体的种类有关; (1)两玻璃板上的液滴表面积大小不同,所以是研究蒸发快慢和液体表面积的关系,根据控制变量法的思想,需要控制液体温度和液体表面积的空气流动快慢相同; (2)如果要研究液体蒸发快慢与液体的温度是否有关,就得保证液体的表面积和液体表面空气流动的速度都相同. 【答案】表面积空气流动种类设计与进行实验 (1)液体表面积大小酒精表

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