幼儿口才训练资料

幼儿口才训练资料
1.速读法
当孩子能够认识一些字后，就要让他练习快速阅读，并且要读出声来。

这种方法主要是为了锻炼孩子伶俐的口齿、准确的读音和清晰的吐字。

2.背诵法
背诵是训练好口才最直接、最有效的练习方式。

小孩子可以背诵儿歌、古诗;稍大一些可以背诵三字经、弟子规等;再往后可以背诵名人名言、流行语录、小短文等。

背诵的要求，第一是要背下来，第二是要诵读出来。

这项练习有两个目的，第一是培养孩子的记忆能力，第二是锻炼孩子的口头表达能力。

背诵的目的不只是锻炼孩子的口才，最主要的还是要让孩子有内涵，有素养。

只会伶牙俐齿，而头脑一片空白的孩子是不会有好口才的。

3.练声法
练声就是练习声音。

并不是说学声乐才练声，说话也需要练声。

要想使孩子的声音饱满圆润、悦耳动听，并且具有吸引力，就要经常练声，使孩子的声音不再干瘪无力、沙哑难听。

具体方法是首先学会练气，用足量的气息进行说话，所发出的声音肯定饱满圆润。

1)吸气：吸气要深，小腹要收缩，胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。

2)呼气：呼气时要慢慢进行，要让孩子有较长的气息，才可以一口气说出较长的语句，这样显得底气实足。

具体方法为：呼气时可以把上下齿基本合上，留一条小缝让气息慢慢地通过。

3)学会正确的吸气呼气后，再进行深吸气，然后有节奏地数数，看一口气能数多少。

4)跑20米后背诵诗文，背诵时要尽量避免喘气声。

5)字正腔圆地读一些抑扬顿挫感比较强的成语，例如：英雄好汉、别开生面、兵强马壮、争先恐后、源远流长、光明磊落。

6)读绕口令
八面标兵奔北坡，炮兵并排北坡炮;炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰
炮兵炮。

哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗;光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空
怪看狗。

洪小波收了一筐白萝卜，白小果收了一筐红萝卜。

不知是洪小波收的白萝卜多，还是白小果收的红萝卜多。

4.复述法
练习让孩子复述别人的说话。

可以复述别人讲过的故事，也可复述老师的讲话，还可以复述动画片里的人物对话。

这种训练方法既
锻炼口才，又锻炼孩子的记忆力和说话的连贯性。

复述的要求是：
只讲主要意思，不需要逐字逐句照搬。

5.描述法
让孩子观察周围的事物、人物和景物，然后进行描述，还可以让他们看完绘本后进行描述，以此来锻炼孩子的叙述、归纳、总结能力。

实战训练1.让孩子积极参加文艺表演活动
让孩子积极参加各种文艺表演活动，让孩子见见世面，锻炼一下胆识，提升孩子说话时的心理素质。

2.家庭角色扮演法
如果无法让孩子参与到合适的表演活动中，也可以在家庭中举行角色扮演法，让孩子与家庭成员分别扮演故事角色练习语言表达能力。

口才训练是一项长期而漫长的过程，需要父母的耐心和孩子的恒心。

父母不能生硬地命令孩子去学习和锻炼语言，要运用各种方法巧妙地激发孩子说话的兴趣，让他们在学习语言表达时感到心情愉快。

良好心态的训练
1)心理暗示：每天去幼儿园之前，让孩子默念3遍“我一定要大胆发言，我一定要大声说话，我一定要流畅地交流。

我一定行!我一定会成为最好的自己，我的每一天都是幸福和快乐的!”
2)想象训练：每天至少用5分钟时间让孩子想象自己在班级讲故事的情景，想象自己与喜欢的老师、同学或亲友进行交流的情景。

3)每天至少用5分钟时间在镜子前学习微笑，展示自己的表情、身形以及手势，并且要使自己满意。

2.讲话技巧训练
让孩子在进行语言技巧训练时进行至少10分钟的深呼吸训练，并且要让孩子提醒自己，要抓住一切机会练习自己的口才。

1)让孩子每天有意识地至少与5个人进行语言交流。

2)每天大声朗诵或背诵至少5分钟。

3)每天给父母或小朋友至少讲一个小故事，并且要求故事内容要完整。

4)要求孩子注意说话技巧：讲话前要深呼吸，使自己平静，并且要面带微笑。

声音要大，语速要匀。

发现卡壳时要有意识地停下来深呼吸，然后再讲话。

如果发现自己表现不好，要进行自我安慰，在心里暗想：我一定可以的。

紧张时也要做深呼吸，使自己放松，还可以用力握紧拳头，然后再迅速放松。

3.口才训练的铺助练习
1)每天让孩子以积极的心态去看幼儿绘本，并且把绘本内容用自己的语言讲出来。

2)每天放声大笑10次，乐观面对生活，使自己的心情放松。

3)训练接受他人的视线和目光，不回避，不惧怕。

4)训练孩子微笑的习惯，要笑得真诚，笑得灿烂，笑得有亲合力。

5)让孩子每天总结自己一天的行为和语言方式，讲出自己哪些方面表现得好，哪些地方还有不足，还需要改进。