辅导机构教师管理制度

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午托辅导教师管理制度

午托辅导教师管理制度
一、午托辅导教师是午托学生的直接负责人，负责学生的用餐、辅导、放学等工作。

二、午托辅导教师对自己所负责的午托学生做到心中有数，每天餐前点名，对未及时用餐的学生，及时电话通知家长，做好家校联络工作。

三、负责午托学生的分餐工作，做到学生与学生使用的碗勺一一对应，确保学生用餐过程的安全，使学生吃饱吃好。

四、中午12：30—13：30; 下午4：30—5：30为辅导时间，期间教导处将对辅导教师进行考勤，考勤与当月报酬挂钩，单周中午一、三、五语文，下午数学；双周中午一、三、五数学，下午语文。

五、各辅导教师结合教学制定各自的辅导计划，学校每月对计划落实情况进行检查，对计划完成不到位的老师，则扣除当月部分报酬。

六、定期征求午托学生及家长对辅导内容的要求和建议，真正使午托学生在辅导后学有所长。

辅导班教师的规章制度

辅导班教师的规章制度一、教师基本要求：1. 爱岗敬业，热爱教育事业，具有较高的责任心和使命感；2. 严格遵守教育规章制度，言行文明规范；3. 具备较强的师德修养和职业道德操守；4. 具有较强的教育教学能力和沟通能力；5. 具备专业知识和教学技能；6. 不得有违法犯罪记录。

二、工作要求和职责：1. 严格遵守辅导班规章制度，严禁违规行为；2. 按时到岗上课，不得迟到早退；3. 认真备课，做好教学准备工作；4. 注重教学效果，提高学生学习质量；5. 负责批改学生作业，及时反馈学生学习情况；6. 与学生家长保持密切联系，及时沟通交流；7. 维护学校形象，不得私自与学生家长发生纠纷。

三、课堂管理：1. 课堂教学秩序要井然有序，保持良好的教学氛围；2. 课堂纪律严格，不得出现学生违纪现象；3. 注意学生心理健康，恰当引导学生，关心学生成长；4. 课后及时总结，反思教学效果，不断完善自身教学水平。

四、家校沟通：1. 与学生家长保持良好的沟通和合作关系；2. 及时向家长反馈学生学习情况和存在问题；3. 定期举办家长会，加强家校沟通，促进学生学习。

五、与同事关系：1. 与同事建立和谐融洽的工作关系，互相尊重，互相支持；2. 合作共事，相互学习，共同提高教学水平。

六、奖惩措施：1. 对违反规章制度的教师，严格按照程序进行纪律处分；2. 对工作出色的教师，给予表扬和奖励。

七、变更和解释：1. 如有规章制度需要变更，需经过教师会讨论通过；2. 对规章制度的解释，由校长负责，并及时向全体教师通报。

以上为辅导班教师规章制度，希望各位教师遵守并落实，共同推动教育事业的发展。

愿我们的辅导班成为学生成长的乐园，教师奋斗的殿堂！。

培训机构员工管理的规章制度

培训机构员工管理的规章制度培训机构员工管理的规章制度（精选12篇）现如今，制度的使用频率呈上升趋势，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。

这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。

那么相关的制度到底是怎么制定的呢？以下是作者精心整理的培训机构员工管理的规章制度（精选12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

培训机构员工管理的规章制度（精选12篇）1一、担任每一门课程教学的专业或兼职教师，在上课之前必须首先备好课。

严禁教师未备课就讲课。

二、每位教师必须认真备好每一堂课。

备课必须按照所承担课程教学大纲的要求实施。

备课须用专用备课簿，或备课打印资料。

三、学校教务处要不定期检查教师的备课情况，对备课质量不符合要求的，应及时指出，并要求改进，确保备课质量。

四、认可教师每次上课后，应及时总结经验，并结合学员反馈意见，随时修改备课内容，不断提高教学质量。

五、同一课程不同任课教师之间，应加强备课内容交流，取长补短，不断提高学校整体的教学水平。

培训机构员工管理的规章制度（精选12篇）2一、根据学校教育计划安排，由学校教务处及时落实每月培训项目安排，并编制教学课堂设置表。

二、学校教务处，应根据当月培训项目，结合上级规定的教学时间要求及教材要求，制定相应课程设置安排表。

课程设置安排表经校长审核同意后，由教务处准备相关教材；发至相应任课教师，以落实备课。

三、每期培训班课程设置确定后，原则上不予调整，若须调整应在培训班开班前3天及时告知教务处同意。

四、课程设置确定后，每期培训班必须严格按课程设置要求实施，切不可擅自更改教学时间或授课内容。

五、课程设置内容应明确培训项目的具体授课内容及时间安排。

六、每期培训班结束后，办公室应将课程设置安排表存档。

培训机构员工管理的规章制度（精选12篇）3一、教务处要根据培训教学计划编制相应的教育大纲。

二、培训班的日常活动管理实施班主任负责制。

每期培训由班主任根据培训大纲要求落实并圆满完成培训教育任务。

培训学校教师管理规章制度

培训学校教师管理规章制度第一章总则第一条为规范培训学校教师管理行为，提高教学质量，创造良好的教育教学环境，根据相关法律法规、教育部门要求以及学校实际情况，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于培训学校所有教师，包括全职教师、兼职教师以及外聘教师。

第三条教师应当遵守《教师法》等有关法律法规，认真履行岗位职责，积极参与学校组织的各项活动，为学校的发展贡献力量。

第四条学校将严格按照本规章制度进行管理，对于违反规定的教师，将依据教育部门规定进行相应处理。

第二章教师的基本要求第五条教师应当具有高尚的师德，对待学生要平等友善，严格要求自己，做到言传身教，为学生树立良好的榜样。

第六条教师应当具备较高的专业水平，不断提升自己的教育教学能力，努力创新，不断完善教学方法，提高教学效果。

第七条教师应当具备良好的沟通能力和团队合作精神，与学校领导、同事之间保持良好的互动和关系，共同促进学校事业的发展。

第八条教师应当具有一定的心理素质，能够应对各种突发情况，善于处理矛盾和冲突，保持良好的心态，确保工作顺利进行。

第九条教师应当尊重学校领导的决定，服从学校各项规章制度的管理，发挥模范带头作用，为学校建设做出积极贡献。

第三章教师的岗位职责第十条教师应当遵守学校规定的上班时间和下班时间，认真履行教学任务，按时上课，不得迟到早退。

第十一条教师应当认真备课，制定教案，保证教学内容的质量和效果，做到理论联系实际，生动有趣。

第十二条教师应当严格遵守教学纪律，不得私自调课，不得擅自停课，确保课堂教学顺利进行。

第十三条教师应当关心学生发展，重视学生的思想政治教育，指导学生树立正确的人生观和价值观。

第十四条教师应当积极参与学校组织的各项活动，如集体备课、教研活动、家长会等，为学校的发展贡献力量。

第四章教师的管理制度第十五条学校将建立健全的教师管理制度，包括考核评比制度、奖惩制度、岗位晋升制度等，对于表现优秀的教师给予相应奖励，对于表现不佳的教师进行相应处罚。

2024年最新晚托班辅导班管理制度（六篇）

2024年最新晚托班辅导班管理制度教师职责规范：1、对本职工作充满热情，尊重受托管的学生，具备爱心、耐心和责任感。

2、严格遵守所有规章制度，确保不迟到、早退，避免在工作时间处理个人事务。

3、遵守法律法规，与同事保持和谐关系，如有建议或意见，应通过正式渠道表达，避免非建设性议论。

4、保持端庄自然的仪表，穿着大方整洁的服饰。

5、行为举止得体，语言文明，态度和蔼，待人接物热情有礼。

6、珍视公共财物，保护好设施设备。

7、精心规划教学，认真备课，确保细致讲解，注重学生品德教育和良好习惯的培养。

8、有效地与家长、同事和学生进行沟通，建立良好的合作关系。

厨房管理规定：1、所有工作人员需每年进行健康检查并持有健康证明。

工作前应保持良好的个人卫生，如洗手消毒、修剪指甲。

2、保持工作场所通风良好，工作结束后彻底清洁，确保卫生无死角。

3、采购食材遵循“四不买”原则：不新鲜、不卫生、不放心、不应季的食材均不得采购。

4、未经清洗的食材不得进行加工，同时避免加工营养搭配不当或超过保质期的食品。

厨房卫生标准必须严格遵守。

5、生鲜肉类应及时冷冻，易腐蔬菜需及时冷藏。

储存物品需分类存放，摆放整齐，注意通风避光。

存储场所每天清洁，每周进行彻底清理，保持无垢状态。

6、用餐后立即进行清理，遵循“一洗二刷三冲四消毒”的清洁流程。

7、注重营养搭配，加强伙食管理，定期更新食谱，确保每周餐食不重样，每天提供适宜的水果。

接送管理准则：1、接送人员需在学生放学前的指定时间携带托管学生联系表到达校门口指定地点等候。

2、接送人员需仔细核对学生人数并做好记录，如发现缺席应及时与家长或学校确认情况。

3、每次接送由两名工作人员陪同，确保学生在途中的安全。

专车接送时，必须严格要求学生按照规定方式往返，防止学生擅自离开。

4、不得随意更换接送人员，如有变动需提前通知学生，以防未经授权的人员冒充工作人员接走学生。

2024年最新晚托班辅导班管理制度（二）卫生管理规定:为确保环境的清洁与卫生，特制定以下工作准则：1、每日上午8:30至9:00期间，需开窗通风____分钟。

晚托班辅导班管理制度(4篇)

晚托班辅导班管理制度晚托班辅导班是为了帮助学生在放学后进行学习和辅导而设立的机构。

为了保证良好的教学质量和营造良好的学习氛围，需要有一套科学合理的管理制度。

以下是晚托班辅导班的管理制度建议：1. 教师管理：a. 招聘合格的教师。

教师应具备良好的教学能力和丰富的教学经验。

b. 定期进行教师培训，提高教师的专业水平。

c. 教师要规范行为，对学生进行引导和管理，确保学生的安全和学习效果。

2. 学生管理：a. 学生入班须服从辅导班的管理，遵守学校纪律规定。

b. 学生要养成良好的学习习惯，按时完成作业和课程内容。

c. 学生要尊重教师和同学，保持良好的沟通和合作。

3. 课程管理：a. 制定合理的课程表，确保学生有足够的时间进行各科的学习和辅导。

b. 设计科学合理的教学内容，根据学生的实际情况进行分层教学和个性化辅导。

c. 定期进行课程评估，及时反馈学生的学习情况和进展。

4. 安全管理：a. 建立完善的安全管理制度，确保学生的人身安全和财产安全。

b. 加强消防安全和突发事件应对的培训，提高学生的自救能力和应变能力。

c. 保持与家长的密切联系，及时向家长汇报学生在辅导班的学习和生活情况。

5. 家长管理：a. 建立有效的家长沟通机制，定期组织家长会，向家长介绍学生在辅导班的学习情况和进展。

b. 培养家长对学生的关注和监督，与家长共同制定学习目标和计划，共同促进学生的发展。

以上是晚托班辅导班的管理制度建议，具体的管理制度可以根据实际情况进行调整和完善。

通过科学合理的管理制度，可以提高辅导班的教学质量，为学生提供良好的学习环境和学习机会。

晚托班辅导班管理制度（2）第一章总则第一条为了规范晚托班辅导班的管理工作，提高教学质量，保障学生的安全和身心健康，制定本管理制度。

第二条晚托班辅导班是依法设立的课后托管机构，提供学习辅导、兴趣培养、安全保障等服务。

第三条辅导班的管理要贯彻国家有关教育和幼儿保育的法律法规、政策和教育部、各级教育行政部门的规定。

辅导班教师管理制度[课外辅导班管理制度怎么写]

辅导班教师管理制度[课外辅导班管理制度怎么写]老是做教师，感觉自己就像温水里的蛤蟆，时间一长真怕被融化了，打算自己开办一个辅导班，做一点自己的事业。

特别搜集材料，制定了如下的规则：一、教师管理1、加强师德建设。

教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表;认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动;尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益。

2、认真执行班主任工作职责，自觉、积极、有计划完成工作任务，创建优秀的班集体。

3、重视自身仪表及待人接物，言谈举止等方面对教育学生的影响和作用。

穿着朴素、大方、得体，不化妆、不在教室吸烟。

4、校会、班会、及全校性活动，按时到岗位，做好组织教育工作。

5、贯彻执行辅导班常规的各项要求，做好养成教育工作，并督促干部，将执行情况据实向主管部门汇报。

二、学生管理1、德育为首。

开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育。

2、规范学生行为。

教育学生自觉遵守《中小学生守则》和《日常行为规范》。

培养学生良好的行为习惯。

三、课堂管理1、课堂秩序良好，无学生起哄、说话现象。

2、代课老师细心负责，讲课内容栩栩如生。

3、师生合作，交流，探讨，班级气氛活跃。

四、安全管理1、建立健全安全管理制度。

及时消除隐患，预防发生事故。

建立辅导班突发事件预警机制，落实各项应急措施。

加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

2、每天对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。

加强门卫管理，禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。

组织学生户外活动有安全措施。

五、校园管理建设平安、文明、和谐校园。

优化校园环境，力求净化、绿化、美化、人文化。

校内车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损。

环境布置富有文化内涵，体现教育功能。

六、后勤管理1、坚持服务育人、管理育人。

建立学生教室值日制度，保证整洁卫生;建立教室管理制度，坚持辅导员值班、巡查;建立发生群体性传染病、食物中毒应急制度，及时采取隔离、治疗措施。

培训机构老师管理制度(精选5篇)精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版培训机构老师管理制度培训机构老师管理制度培训机构老师管理制度（精选5篇）在社会一步步向前发展的今天，大家逐渐认识到制度的重要性，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。

拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的培训机构老师管理制度（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

培训机构老师管理制度11、任课教师要保证教室卫生，上课前必须打扫卫生。

秋春季每周上课前必须先扫再拖一次，暑假期间视卫生情况另定。

2、教师要为人师表，严于律己；不许着奇装异服，不许穿鞋拖。

进入课堂要精神饱满；未经教学主管允许不能随意调课、停课；不能在校外兼职；不能私自与学员约定上课；不能默许或随意带外来人员旁听课程。

3、上课时发现没有请假又未到的学生，课后必须及时联系家长询问原因。

对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。

4、老师不许体罚或变相体罚学生；要注意保护学生自尊心；学生回答问题错误不许笑话学生；对不确定的答案不许随意说其回答不正确；课上课下要保证学生的安全；要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。

5、学生到培训中心后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导；课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课下要和学生沟通，有必要时要和家长取得联系，共同督促学生改正不足。

6、教学思路要清晰，由浅入深，由表及里，注意培养学生的思考能力、学习习惯、学习品质；课堂教学要轻松有序，活而不乱；要引导学生形成良好的班风、学风。

课堂上不忽略任何学生，要“面面俱到”，不设“发言专业户”，不冷落后进生；要引导发言不积极的学生积极发言；对发言声音小的要引导声音洪亮；对回答问题比较积极到位的学生必须给予鼓励或夸奖；要灵活处理突发事件。

7、老师要有纵览全班、掌控全局的能力。

上课时无论是把每一个学生尽收眼底（知道哪些学生正在认真听讲，哪些学生在做小动作等），还是对所讲内容把握好（哪些是重点，如何提高本次教学效果等），都要在事先备课的基础上用心体会、思考、揣摩，尽快成长为一个教学经验丰富的老师。

作业辅导班老师规章制度

作业辅导班老师规章制度一、基本概述作业辅导班是向学生提供作业辅导和学习指导的教学机构，教师在此处扮演着重要的角色。

为了保证教学质量，维护教学秩序，建立良好的教学氛围，本作业辅导班制定了以下规章制度。

教师必须遵守这些规定，严格要求自己，严格要求学生，共同努力，促进学生的全面发展。

二、师德师风1. 教师要有高尚的师德师风，要维护作业辅导班的声誉，做到以身作则，言传身教，为学生做榜样。

2. 教师要尊重学生，礼貌待人，不得侮辱、歧视学生，严禁体罚学生。

3. 教师要遵守各项规章制度，不得私自更改教学内容或安排，不得擅自调整课程安排。

4. 教师要认真备课，按时到岗上课，不得迟到早退，不得因故缺课。

5. 教师要及时批改学生的作业，认真记录学生的学习情况，及时与家长沟通，做好学生的个性化辅导。

三、课堂纪律1. 学生在课堂上要安静听讲，诚心学习，不得做出扰乱教学秩序的行为。

2. 学生不得在课堂上使用手机、电脑等电子产品，不得进行无关言语交流，否则将扣分处罚。

3. 学生应该积极参与课堂互动，主动解答问题，提问疑惑，不得以消极态度影响他人学习积极性。

4. 学生应该遵守课堂纪律，不得迟到早退，不得无故缺课，遇到特殊情况需提前请假，经老师允许后方可缺课。

四、作业管理1. 教师要合理布置作业，不得过多过难，要根据学生的实际情况和学习能力进行调整。

2. 学生应认真完成作业，按时交齐，不得抄袭，不得代写，否则将被认定为作弊行为，影响学生成绩。

3. 教师要认真批改学生的作业，及时反馈，帮助学生分析错误原因，指导改正错误。

4. 学生要认真对待作业，解决作业中的问题，不得敷衍塞责，应该在遇到困难时主动向老师请教。

五、家校合作1. 家长要关心学生的学习情况，积极配合作业辅导班教师的教学工作，了解学生的学习进度和表现。

2. 家长要鼓励学生养成良好的学习习惯，关心学生的情绪变化，及时发现问题并与老师沟通。

3. 家长应配合作业辅导班教师的规定，确保学生的出勤率和学习效果，与老师共同为学生的成长努力。

培训机构老师的规章制度

培训机构老师的规章制度
第一章绪论
为了规范培训机构老师的行为，提高教学质量，保障学员权益，制定本规章制度。

第二章教师的基本要求
1.具备相关专业知识和教学经验，持有相应教师资格证书。

2.热爱教育事业，具有良好的教学态度和教育教学水平。

3.严守职业道德，秉持中立公正的教学原则。

4.具备团队合作精神，良好的沟通能力和情绪管理能力。

第三章教师的工作职责
1.认真履行教学任务，完成教学计划，保质保量完成教学任务。

2.关注学生学习情况，耐心倾听学生意见和建议，及时解决学生学习中遇到的问题。

3.积极参与教研活动，不断提高自身的教学水平和教学质量。

4.积极配合培训机构的各项工作，遵守学校各项规章制度。

第四章教师的日常管理
1.教师应严格遵守教学时段，按时上下课，保证教学进度。

2.教师应认真备课，教学材料应精心准备，内容丰富、生动有趣。

3.教师应遵循学生差异化教学原则，灵活运用各种教学方法，激发学生学习兴趣。

4.教师应定期组织学生进行考试和测验，及时反馈学生成绩和学习情况。

第五章教师的奖惩制度
1.对于教学成绩表现出色、教学态度端正的教师，给予奖励和表扬。

2.对于违反规章制度、故意疏忽教学、不认真备课的教师，给予警告、批评甚至开除。

第六章结语
以上即为培训机构老师规章制度，希望各位教师认真遵守，努力提高自身水平，为学员提供更好的教学服务。

感谢大家的支持与合作！。

校外辅导机构教学管理制度

校外辅导机构教学管理制度校外辅导机构教学管理制度（通用6篇）在充满活力，日益开放的今天，大家逐渐认识到制度的重要性，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。

想学习拟定制度却不知道该请教谁？下面是小编整理的校外辅导机构教学管理制度（通用6篇），希望能够帮助到大家。

校外辅导机构教学管理制度1教学常规包括备课、上课、作业批改、课外辅导、考试测评、试卷分析等几个方面，是学校管理的重要内容，特作如下规定，希遵照执行。

一备课基本要求1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。

每个教师必须充分认识备好课的重要性，认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。

2、备课必须以教学大纲为依据，以教材为本，从宏观上明确本科的性质、目的和任务，教学内容的编排体系，知识结构，基本技能训练的要求;微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。

3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，明确每一课时应传授的知识和应掌握的技能。

4、备课既要备教材，更要备教法和学法。

要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以发展为主旨”的教学原则，激励学生当好学习的主人。

5、认真写好教案。

教案要整洁，条理清楚，能指导上课，不搞形式主义。

教案以课时为单位编写。

教案的内容包括教学目的要求、重点、难点、课时安排，有教学过程(包括设计的问题)，有板书设计，有练习设计。

教学目的，要包括“思想教育”、“双基要求”、“能力培养”三部分。

无教案不得上课。

6、提倡写教学后记，不断总结正反两个方面的经验。

二上课基本要求1、课堂教学是实施素质教育的主渠道、主形式,每个教师必须认真上好每一堂课。

2、教师上课必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表端庄得体。

3、上课前应指导学员进行必要的预习，培养学员的自学能力，提高课堂教学效果。

4、教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点，层次分明，协调紧凑。

教育机构老师管理规章制度

教育机构老师管理规章制度第一章总则第一条为规范教育机构老师的行为，提升教育质量，培养学生的综合素质，特制定本管理规章制度。

第二条本规章制度适用于教育机构内的所有老师，包括全职老师、兼职老师、临时老师等。

第三条教育机构老师管理应遵循公平、公正、公开的原则，加强师德师风建设，营造良好的教学氛围。

第二章职责和权利第四条教育机构老师应遵守国家法律法规和教育机构规章制度，恪尽职守，维护教育机构的声誉。

第五条教育机构老师应遵守教学计划、学生考核标准，认真备课，科学教学，提高教学质量。

第六条教育机构老师应认真履行教学工作，按时参加教学活动，带好学生，确保学生的全面发展。

第七条教育机构老师有权对学生进行教育和管理，对学生的学习态度、行为表现进行指导和纠正。

第八条教育机构老师有权开展教学研究活动，提高教学水平和教学质量。

第九条教育机构老师有权参加学术活动和教育培训，提升自身能力和水平。

第三章工作纪律第十条教育机构老师应按时上下班，准时到岗，不得迟到早退。

第十一条教育机构老师应认真备课，合理安排并制定教学计划，保证教学质量。

第十二条教育机构老师应尊重学生，严守教学纪律，不得使用暴力对待学生。

第十三条教育机构老师应遵守保密规定，不得泄露教育机构的机密信息。

第十四条教育机构老师应遵守考勤制度，按时打卡，不得擅自请假和旷工。

第四章奖惩制度第十五条教育机构老师工作表现优秀的，可以给予表扬和奖励。

第十六条教育机构老师违反工作纪律的，应受到批评教育，并可能受到相应的处罚。

第十七条教育机构老师有严重违纪行为的，视情节轻重可以进行降职、停职、辞退等处理。

第五章附则第十八条本管理规章制度经教育机构工会代表大会审议通过，自发布之日起生效。

第十九条教育机构老师在工作中有任何争议，应当自行协商解决；无法自行协商解决的，可向教育机构的有关部门申诉。

第二十条本管理规章制度的解释权归教育机构。

以上为教育机构老师管理规章制度内容，希望各位老师严格遵守相关规定，共同营造和谐的教学环境，提高教育质量，为学生的全面发展做出积极贡献。

培训班教师工作制度

培训班教师工作制度一、总则第一条为了提高培训班教师的教学质量，规范教师的教学行为，保障培训班的顺利运行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，制定本制度。

第二条本制度适用于培训班的全体教师。

培训班是指由教育机构或企业、事业单位等举办的，面向特定人群进行的短期培训活动。

第三条培训班教师应当具备良好的职业道德、扎实的专业知识和熟练的教学技能，为学生提供优质的教育服务。

第四条培训班教师应当遵守国家法律法规，尊重学生的人格尊严，维护学生的合法权益，促进学生的全面发展。

二、教学工作第五条培训班教师应当根据学生的实际情况，制定合理的学习计划，明确学习目标，确保教学质量。

第六条培训班教师应当采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

第七条培训班教师应当注重实践教学，培养学生的实际操作能力。

第八条培训班教师应当定期进行教学质量评估，及时发现问题，采取措施予以纠正。

三、管理工作第九条培训班教师应当严格执行班级管理制度，维护班级秩序，为学生创造良好的学习环境。

第十条培训班教师应当关注学生的心理健康，提供必要的心理辅导，帮助学生解决生活中的困难。

第十一条培训班教师应当加强与学生的沟通，了解学生的需求和意见，不断提高教育教学质量。

四、职业道德第十二条培训班教师应当遵守职业道德规范，忠诚于教育事业，为学生树立良好的榜样。

第十三条培训班教师应当尊重同事，团结协作，共同提高教育教学水平。

第十四条培训班教师应当诚实守信，不得抄袭、剽窃他人的教学成果。

五、考核与激励第十五条培训班教师应当接受定期的业务考核，考核结果作为评价教师教学水平的重要依据。

第十六条培训班教师的教学成果、科研成果等应当得到相应的奖励和认可。

第十七条培训班教师应当参加继续教育，不断提高自身的业务水平和教育教学能力。

六、法律责任第十八条违反本制度的，由所在单位给予批评教育，直至解除劳动合同。

第十九条违反本制度，给学员造成经济损失的，应当承担相应的赔偿责任。

培训班教师管理制度

教师管理制度
1.严格遵守国家有关法律法规和中心各项规章制度，热爱教育事业，严格恪守教师职业道德，关心爱护学生。

2.对校外教育教学有深刻的理解和认识，具有较强的专业教学能力和教学责任心。

有目的、有计划地对学员实施本学科教学活动，针对性的的进行教学培训，注重学生整体素质的提高；合理安排学生培训课程，定时定量检查学生学习进度（艺术类需回课），做好每次作业成绩登记，并汇总上交中心。

3.协助中心做好各培训班的各项工作。

4.管理好自己的培训班级，建立自己的班级微信群，有效、及时与家长联系、沟通；教育学生遵守活动中心纪律，保管好室内物品，负责教室环境卫生，创设干净、整洁的教学环境。

5.每次上课提前10分钟到岗，负责学员在校期间的安全管理工作，要清点好学生人数，并准确做好考勤记录，如遇特殊情况应及时向甲方汇报。

6.协议期内乙方不得在五指山市境内从事与协议课程相同或相近的个人办班行为。

7.按时上交以下材料，教学工作计划、课程表、学员考勤表、学员成绩表、教学工作总结。

课后辅导班教师规章制度

课后辅导班教师规章制度一、总则1. 为了规范课后辅导班教师的行为，提高教学质量，确保学生的学习效果，特制定本规章制度。

2. 本规章制度适用于所有在我校从事课后辅导工作的教师，教师应严格遵守本规定。

3. 教师应严格执行学校的各项规章制度，认真履行教学职责，为学生提供优质的教育服务。

二、教师管理1. 教师应遵守教学计划，按时上课、下课，不能擅自逃课或迟到早退。

2. 教师应爱岗敬业，热爱教育事业，尊重学生，注重教学效果，努力提升自己的教学水平。

3. 教师不得私自带学生外出，不得与学生发生不正当关系，不得泄露学生个人信息。

4. 教师应当具备相关专业资质和教学经验，不得虚报学历、职称等信息。

5. 教师应当按要求参加培训、讲座等教育活动，不得擅自缺席。

6. 教师应当遵守学校的管理规定，服从学校领导的安排，不得擅自私自决定教学内容、教学方式等。

7. 教师应当维护学校形象，不得在公共场合、社交平台等散播不良言论，不得对学校、学生进行诋毁。

三、课堂管理1. 教师应当严格要求学生，培养学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂讨论、互动。

2. 教师应当合理安排课堂时间，保证课堂教学的有效性，不得长时间单纯讲授、单向传授知识。

3. 教师应当关注学生的学习情况，及时调整教学方法，帮助学生解决学习困难，提高学生的学习水平。

4. 教师应当认真批改学生的作业、试卷，给予学生充分的评价和指导，帮助学生改正错误，促进学生进步。

5. 教师应当严格要求学生守纪守法，不得在课堂上违规行为，否则应当及时制止、批评。

四、教师奖惩1. 对于表现优秀、教学成绩突出、贡献突出的教师，学校将给予适当的奖励和表彰。

2. 对于实施违规行为、教学不认真、态度消极的教师，学校将给予批评、警告等处理措施。

3. 对于严重违规、严重失职、影响学校形象的教师，学校将依据情况予以解聘或其他处分。

五、附则1. 本规章制度自发布之日起生效，对于之前已有违规行为的教师，学校将根据具体情况进行处理。

培训机构对教师的规章制度

培训机构对教师的规章制度第一章总则第一条为了规范培训机构教师的行为，提高教学质量，保障学员权益，特制定本规章制度。

第二条培训机构教师应遵守国家法律法规和学校规章制度，恪守职业操守，履行教育教学任务。

第三条本规章制度适用于所有在培训机构任教的教师，教师在校教学及师生活动中应遵守本规章制度。

第四条培训机构教师应当遵循教学原则，以学生为本，积极配合培训机构的教学工作。

第五条培训机构教师应当积极提高自身教育教学水平，不断学习进步，做到以身作则，树立良好的榜样。

第六条培训机构教师应当尊重学生，关心学生，促进学生全面发展，不得歧视、虐待学生。

第七条培训机构教师应当秉持公平公正原则，对学生一视同仁，不得任意扣分、扣课、体罚、侮辱、湮灭学生自尊。

第八条培训机构教师应当遵守教学秩序，严禁迟到、早退、擅离教室，不得破坏校园设施。

第九条培训机构教师应当遵守保密责任，不得泄露学生个人信息和培训机构内部信息。

第十条培训机构教师应当时刻保持良好的教师形象，不得在公共场合言行不当。

第二章工作职责第十一条培训机构教师应当认真备课，准备教学计划、教学资料，按照教学要求进行授课。

第十二条培训机构教师应当按照学校要求完成教学任务，不得擅自停课或改变教学内容。

第十三条培训机构教师应当及时批改学生作业、考试卷，并针对学生的学习情况，及时给予指导和帮助。

第十四条培训机构教师应当积极参加学校组织的教研活动、培训课程，不断提高自身教学水平。

第十五条培训机构教师应当尊重学生个性差异，因材施教，根据学生实际情况，采取不同的教学方法。

第十六条培训机构教师应当引导学生树立正确的人生观、价值观，倡导独立思考，培养学生积极向上的品质。

第十七条培训机构教师应当积极参与学校学生活动，勇于担当，关心学生生活，有效引导学生。

第十八条培训机构教师应当尊重学校领导和同事，团结协作，积极参与学校的各项工作。

第三章处分措施第十九条对于违反本规章制度的培训机构教师，学校将视情节轻重给予相应的处罚，直至解除劳动合同。

托管机构老师们的规章制度

托管机构老师们的规章制度为了更好地管理托管机构的教职员工，提升服务质量，保障学生的安全和健康，本机构特制定以下规章制度，希望全体教职员工认真遵守，共同营造良好的教学环境。

一、职责与权利1. 教职员工应当遵守职业道德准则，尊敬学生，尊重家长，不得有侮辱、打骂、虐待学生的行为。

2. 教职员工应当具备专业素养，不断提升自身教育教学水平，积极参加培训和学习。

3. 教职员工应当遵守机构的工作安排和管理制度，认真履行教学任务，按时完成工作。

4. 教职员工应当保护学生的隐私权，不得随意泄露学生信息，确保学生信息安全。

5. 教职员工应当合理安排时间，保障自身身心健康，保持良好的精神状态。

二、教学管理1. 教职员工应当按照机构规定的教学大纲和教学计划进行教学，不得擅自改变内容。

2. 教职员工应当严格遵守课时安排，不得迟到早退，保证上课质量。

3. 教职员工应当认真批改作业，及时反馈学生学习情况，保持与家长的沟通。

4. 教职员工应当营造积极向上的教学氛围，关心学生的学习和生活，激发学生学习兴趣。

三、安全管理1. 教职员工应当严格遵守安全规定，不得违章操作，确保学生的人身安全。

2. 教职员工应当定期检查教室设施设备，及时发现问题并上报解决。

3. 教职员工应当组织学生参加安全教育活动，增强学生的安全意识。

4. 教职员工应当熟悉救护知识和急救措施，做好日常的安全预防工作。

四、纪律管理1. 教职员工应当遵守机构纪律规定，不得有违规行为，如迟到早退、擅离职守等。

2. 教职员工应当维护机构的声誉和形象，不得在社交平台上发布涉及机构的负面信息。

3. 教职员工应当维护同事间的良好关系，不得有言语或行为上的歧视。

五、处罚措施1. 对违反规章制度的教职员工，将作出相应的处罚，包括口头警告、书面警告、停职调查等。

2. 对严重违规的教职员工，将按照机构规定做出严厉处罚，包括停职、降职、开除等。

总之，本规章制度是为了促进托管机构的良好发展，提高教学质量，保障学生的权益和安全。

辅导班教师考勤管理制度

辅导班教师考勤管理制度一、目的为加强辅导班教师队伍的规范化管理，保障教育教学质量，维护良好的教学秩序，根据国家相关法律法规及辅导班实际情况，特制定本考勤管理制度。

旨在明确教师工作时间、考勤规定及请假、休假等事项，确保教师合法权益，提高工作效率。

二、适用范围本考勤管理制度适用于辅导班全体教师（包括全职、兼职教师）。

三、工作时间1. 全职教师工作时间为每周一至周五，上午8:30至下午5:30，中午休息1小时；2. 兼职教师根据实际排课时间执行，原则上不超过每日8小时工作制；3. 特殊情况下，如需加班，教师应主动向辅导班提出申请，经批准后方可加班。

四、考勤制度1、每日签到制度（1）教师需在规定的工作时间内进行签到，签到方式为使用指纹识别或刷脸识别系统，确保签到真实性；（2）签到设备由辅导班统一提供，教师需配合考勤设备的使用，如有异常情况，应及时向考勤管理员报告。

2、签到次数和时间（1）每日签到两次，分别为上午上班签到和下午下班签到；（2）上午签到时间为8:30，下午签到时间为17:30；（3）签到地点为辅导班指定的考勤设备位置。

3、因公外出未签到处理（1）如教师因公外出未能按时签到，需提前向考勤管理员报告，并提供外出事由及相关证明；（2）考勤管理员核实情况后，可对未签到记录进行备注，不影响考勤结果。

4、忘记签到处理（1）如教师因个人原因忘记签到，应在发现后的第一时间内向考勤管理员报告，并说明情况；（2）忘记签到超过规定时间（如：30分钟内），视为旷工半天，按相应规定处理。

5、考勤管理责任分配（1）考勤管理员负责每日考勤数据的收集、整理和归档，定期向辅导班负责人汇报；（2）辅导班负责人负责对考勤异常情况进行核实，并根据实际情况作出处理决定；（3）教师应积极配合考勤管理员工作，如实报告考勤情况，如有违规行为，将按相关规定进行处理。

五、请假制度1、请假申请和审批（1）教师如需请假，应提前向直接上级或辅导班负责人提出书面请假申请，明确请假原因、起始日期、结束日期及请假天数；（2）请假申请需经直接上级或辅导班负责人审批同意后，方为有效；（3）请假申请应尽量提前提交，临时请假需说明紧急原因。

培训机构教师管理规定

培训机构教师管理制度
一、工作目标
为保证培训质量和教学效果，规范教师行为，制定本管理制度。

二、职责分工
2.1 教学主管：负责制定教学计划和课程设置，并对教师进行培训和督导；
2.2 教学督导：负责对教学情况进行监督和评估，及时发现问题并提出改进意见；
2.3 教师：负责教学任务的完成和学生的指导和辅导。

三、招聘与培训
3.1 招聘要求：对于教师，应具备丰富的教学经验和专业知识，熟悉教育教学法和现代化教育技术；
3.2 培训计划：教学主管应定期组织培训，提高教师的教学水平和素
质，包括教学技能、教育理论、课程设计等方面。

四、绩效考核与激励
4.1 绩效考核：根据学生满意度、教学成果和学科竞赛成绩等指标，对教师进行绩效考核，建立绩效档案，评定奖惩；
4.2 绩效激励：采取多种方式对教师进行激励，如提高薪酬、发放奖金、先进个人表彰、提供职业晋升机会等。

五、管理流程
5.1 教学计划：教学主管应根据市场需求和学生需求，制定适合本机构的教学计划和课程设置；
5.2 教学评估：教学督导应定期对教师进行教学评估和指导，及时反馈教学情况和改进意见；
5.3 学生反馈：教师应引导学生反馈教学质量和教学效果，并及时处理学生的意见和建议；
5.4 教学记录：教师应认真记录教学过程中的重要信息和学生表现，
并及时整理和归档。

六、管理制度的完善
培训机构应根据市场变化和学生需求，不断完善教师管理制度，提高教学质量和效果。

特此制定。

企业主要负责人：
签字：_______________
日期：_______________。