辅导班教师管理制度
托管班教师管理制度和教师职责
托管班教师管理制度和教师职责一、托管班教师管理制度（一）考勤制度1、上下班打卡：托管班教师需按照规定的工作时间上下班，进行打卡签到签退。
这有助于准确记录教师的工作时长，保证工作秩序，规模较大的托管班，教师众多，如果没有严格的打卡制度，很难准确统计工作时长和安排工作调度2、请假流程教师如需请假，应提前向主管提交书面申请。
请假一天以上的，需要提前三天提交申请，详细说明请假事由和请假时长；突发情况不能提前请假的，也要尽快通过电话等方式告知主管，在事后补写请假申请3、迟到与旷工处理若教师迟到，将会根据迟到的时长进行相应的处罚，如扣除一定的绩效分数。
如果迟到超过一定时长（例如半小时），需要额外承担一定的班级管理任务作为补偿；旷工是严重违反管理制度的行为，将会受到严厉的处罚，扣除当日工资、进行警告（二）培训与发展1、定期培训托管班应定期组织教师培训，内容包括教育教学方法、学生管理技巧、心理健康教育等方面；每个月可以安排一次集中培训，邀请教育专家或者经验丰富的教师进行授课；培训方式可以多样化，除了集中授课，开展小组讨论、案例分析活动，提高教师的参与度和培训效果2、教师自我提升激励鼓励教师自主学习和提升专业技能，对于参加相关教育培训并取得证书（教师资格证的再培训证书、教育心理学培训证书）的教师，给予一定的奖励，报销部分培训费用或者给予奖金奖励（三）工作纪律1、禁止行为严禁教师在工作期间从事与工作无关的事情，玩手机游戏、看无关视频。
一旦发现，将给予警告或者扣除绩效分数的处罚；教师不得体罚或变相体罚学生，要尊重学生的人格尊严，维护学生的身心健康。
有学生或家长举报教师存在此类行为，将进行严肃调查，情况属实的话会进行辞退处理2、职业操守教师应保守托管班内部的机密信息，学生的家庭信息、托管班的经营策略；不得向外界随意透露这些信息，否则将根据情节轻重给予相应处罚二、托管班教师职责（一）学生管理方面1、学生接送与安全保障按照规定时间接送学生上下学，在接送过程中要确保学生的安全。
辅导班教师的规章制度
辅导班教师的规章制度一、教师基本要求：1. 爱岗敬业，热爱教育事业，具有较高的责任心和使命感；2. 严格遵守教育规章制度，言行文明规范；3. 具备较强的师德修养和职业道德操守；4. 具有较强的教育教学能力和沟通能力；5. 具备专业知识和教学技能；6. 不得有违法犯罪记录。
二、工作要求和职责：1. 严格遵守辅导班规章制度，严禁违规行为；2. 按时到岗上课，不得迟到早退；3. 认真备课，做好教学准备工作；4. 注重教学效果，提高学生学习质量；5. 负责批改学生作业，及时反馈学生学习情况；6. 与学生家长保持密切联系，及时沟通交流；7. 维护学校形象，不得私自与学生家长发生纠纷。
三、课堂管理：1. 课堂教学秩序要井然有序，保持良好的教学氛围；2. 课堂纪律严格，不得出现学生违纪现象；3. 注意学生心理健康，恰当引导学生，关心学生成长；4. 课后及时总结，反思教学效果，不断完善自身教学水平。
四、家校沟通：1. 与学生家长保持良好的沟通和合作关系；2. 及时向家长反馈学生学习情况和存在问题；3. 定期举办家长会，加强家校沟通，促进学生学习。
五、与同事关系：1. 与同事建立和谐融洽的工作关系，互相尊重，互相支持；2. 合作共事，相互学习，共同提高教学水平。
六、奖惩措施：1. 对违反规章制度的教师，严格按照程序进行纪律处分；2. 对工作出色的教师，给予表扬和奖励。
七、变更和解释：1. 如有规章制度需要变更，需经过教师会讨论通过；2. 对规章制度的解释，由校长负责，并及时向全体教师通报。
以上为辅导班教师规章制度，希望各位教师遵守并落实，共同推动教育事业的发展。
愿我们的辅导班成为学生成长的乐园，教师奋斗的殿堂！。
学生辅导班日常管理制度
一、总则为了规范学生辅导班的管理，提高辅导质量，保障学生的安全与健康，特制定本制度。
二、组织架构1. 辅导班主任：全面负责辅导班的管理工作，负责制定辅导计划、组织教学活动、监督教学质量等。
2. 教师团队：负责辅导班的教学工作，按照辅导计划进行教学，关注学生的学习情况，及时与学生家长沟通。
3. 班级管理团队：负责班级日常管理，包括学生考勤、纪律维护、环境卫生等。
三、管理制度1. 教学管理（1）教师需按照教学大纲和辅导计划进行教学，确保教学内容充实、丰富。
（2）教师应关注学生的学习进度，对学习困难的学生进行个别辅导，确保每位学生都能跟上教学进度。
（3）教师需定期进行教学反思，提高教学质量。
2. 学生管理（1）学生需按时参加辅导班，不得无故缺席。
（2）学生需遵守辅导班的纪律，不得大声喧哗、随意走动。
（3）学生需爱护公共设施，不得损坏班级物品。
（4）学生需尊重教师和同学，团结友爱，共同营造良好的学习氛围。
3. 考勤管理（1）辅导班实行考勤制度，学生需按时签到、签退。
（2）学生请假需提前向班主任请假，并得到批准。
（3）连续请假超过三次，将视情况给予警告或停课处理。
4. 安全管理（1）辅导班需定期进行安全检查，确保消防设施、用电安全等。
（2）学生需遵守交通规则，不得在校园内骑行自行车。
（3）学生需注意个人卫生，勤洗手、勤换衣物。
5. 家长沟通（1）班主任需定期与家长沟通，了解学生的学习情况和家庭环境。
（2）教师需及时向家长反馈学生的学习进度和存在的问题。
（3）家长需积极配合辅导班的工作，共同关注学生的成长。
四、奖惩制度1. 对表现优秀的学生给予表扬和奖励，如颁发奖状、奖品等。
2. 对违反纪律的学生进行批评教育，情节严重的给予警告或停课处理。
3. 对教学成绩突出的教师给予表彰和奖励。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，由辅导班主任负责解释。
2. 辅导班全体师生应严格遵守本制度，共同维护辅导班的良好秩序。
2024年最新晚托班辅导班管理制度（六篇）
2024年最新晚托班辅导班管理制度教师职责规范：1、对本职工作充满热情，尊重受托管的学生，具备爱心、耐心和责任感。
2、严格遵守所有规章制度，确保不迟到、早退，避免在工作时间处理个人事务。
3、遵守法律法规，与同事保持和谐关系，如有建议或意见，应通过正式渠道表达，避免非建设性议论。
4、保持端庄自然的仪表，穿着大方整洁的服饰。
5、行为举止得体，语言文明，态度和蔼，待人接物热情有礼。
6、珍视公共财物，保护好设施设备。
7、精心规划教学，认真备课，确保细致讲解，注重学生品德教育和良好习惯的培养。
8、有效地与家长、同事和学生进行沟通，建立良好的合作关系。
厨房管理规定：1、所有工作人员需每年进行健康检查并持有健康证明。
工作前应保持良好的个人卫生，如洗手消毒、修剪指甲。
2、保持工作场所通风良好，工作结束后彻底清洁，确保卫生无死角。
3、采购食材遵循“四不买”原则：不新鲜、不卫生、不放心、不应季的食材均不得采购。
4、未经清洗的食材不得进行加工，同时避免加工营养搭配不当或超过保质期的食品。
厨房卫生标准必须严格遵守。
5、生鲜肉类应及时冷冻，易腐蔬菜需及时冷藏。
储存物品需分类存放，摆放整齐，注意通风避光。
存储场所每天清洁，每周进行彻底清理，保持无垢状态。
6、用餐后立即进行清理，遵循“一洗二刷三冲四消毒”的清洁流程。
7、注重营养搭配，加强伙食管理，定期更新食谱，确保每周餐食不重样，每天提供适宜的水果。
接送管理准则：1、接送人员需在学生放学前的指定时间携带托管学生联系表到达校门口指定地点等候。
2、接送人员需仔细核对学生人数并做好记录，如发现缺席应及时与家长或学校确认情况。
3、每次接送由两名工作人员陪同，确保学生在途中的安全。
专车接送时，必须严格要求学生按照规定方式往返，防止学生擅自离开。
4、不得随意更换接送人员，如有变动需提前通知学生，以防未经授权的人员冒充工作人员接走学生。
2024年最新晚托班辅导班管理制度（二）卫生管理规定:为确保环境的清洁与卫生，特制定以下工作准则：1、每日上午8:30至9:00期间，需开窗通风____分钟。
暑期辅导班老师规章制度
暑期辅导班老师规章制度一、出勤规定1.1 老师需按时到达辅导班，提前做好准备工作。
1.2 老师须认真履行授课时间，不得私自调整上下课时间。
1.3 如遇特殊情况无法按时到达需要请假，需提前向校领导请假并得到批准。
二、教学准备2.1 老师需提前准备教案、教材和教学辅助材料，确保教学质量。
2.2 带有色情、暴力等不良内容的教材和资料不得用于教学，严禁传播负面信息。
2.3 老师在上课前应检查教室设备是否正常运作，确保上课环境舒适。
三、师德师风3.1 老师需言行举止得体得体，维护良好的师生关系。
3.2 老师要尊重学生的个人隐私，不得泄露学生个人信息。
3.3 老师应积极引导学生树立正确认识，不得传播错误观念。
四、课堂管理4.1 老师应当做好课堂秩序管理工作，确保教学效果。
4.2 老师应当有耐心细心的为学生解答问题，鼓励学生提问。
4.3 老师要严格遵守教学计划，不得擅自更改授课内容。
五、安全防范5.1 老师应熟悉应急预案，对突发情况有应对能力。
5.2 老师要密切关注学生的安全情况，不得发生学生受伤情况。
5.3 老师要保持教室的整洁卫生，营造良好的学习环境。
六、沟通协调6.1 老师要与校领导和其他老师保持良好的沟通，共同推动辅导班的发展。
6.2 老师要及时向领导汇报工作进展和问题，积极与同事合作，形成共同合力。
6.3 老师要接受学生和家长的监督和评价，积极改进自身教学方法。
综上所述，暑期辅导班老师规章制度是确保教学质量和学生利益的重要保障之一。
严格遵守规定，严格执行教学计划，保持良好的教学态度和教学品质，将是提高学生学习效果的关键。
希望各位老师能够严格遵守规章制度，为孩子们创造一个良好的学习氛围，促进他们的学业发展。
愿所有老师们在暑期辅导班工作中取得丰硕的成果，帮助学生提升学习能力，度过一个有意义的暑假。
课外辅导班管理规章制度范本
课外辅导班管理规章制度范本课外辅导班管理规章制度第一章总则第一条为规范课外辅导班的管理行为，为学生提供一个良好的学习环境，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于所有课外辅导班的师生员工。
第三条课外辅导班的管理原则：公平公正、依法管理、安全第一、服务至上。
第四条课外辅导班应制定学生的入班要求，并开展招生公告、面试、录取等程序，确保学生的资质与需求相匹配。
第五条课外辅导班应建立完善的安全管理制度，做好防火、防盗、防灾等安全工作。
第六条课外辅导班应合理安排师资力量，确保教学质量和学生的个性化发展。
第七条课外辅导班应公开收费标准和相关信息，并定期进行资金的公示。
第二章学生管理第八条学生应遵守课外辅导班的学习纪律，如迟到、旷课、作业不完成等行为应按规定进行批评、教育和处理。
第九条学生应尊重师长和同学，遵守课外辅导班的行为规范，不得进行非法活动、组织违纪行为。
第十条学生应爱护课外辅导班的财物，不得损坏、盗窃、擅自带走学校财物。
第十一条学生在课外辅导班内如有不当行为，应主动向班主任或其他教师报告，接受纪律处分，并积极改正错误。
第三章教师管理第十二条教师应具备相应的教学资质，严格遵守课程计划，在规定的时间和地点进行教学工作。
第十三条教师应尊重学生，关心学生的发展，帮助学生解决学习和生活中的问题。
第十四条教师应按规定批改作业，做到公正评价。
第十五条教师不得打骂学生，不得进行不当的身体接触，保护学生的人身安全。
第四章安全管理第十六条课外辅导班应落实安全管理责任制，明确各级责任人员的职责。
第十七条课外辅导班应定期进行安全隐患排查，发现问题及时整改，并做好相应的记录。
第十八条课外辅导班应制定应急预案，应对突发事件和灾害事故，确保师生安全。
第十九条课外辅导班应加强对师生的防火、防盗和防灾知识的培训教育。
第五章绩效考核第二十条课外辅导班应建立科学合理的绩效考核体系，对教师的教学、学生的学习成绩进行评价。
第二十一条绩效考核结果作为奖惩的依据，奖励优秀教师和学生，惩处不良行为。
辅导班规章制度及细则
辅导班规章制度及细则第一章总则第一条为了规范辅导班教学秩序，提高教学质量，满足学员学习需要，制定本规章制度及细则。
第二条辅导班是指为学生提供专业课程辅导、备考指导的教育机构，是学生学习的辅导性组织。
第三条辅导班应本着服务学生、服务教育、服务社会的原则，积极开展各项教学活动，提高学生学业水平。
第四条辅导班要坚持教学和管理并重，加强团队协作，提高教师教学水平，严格落实各项规章制度。
第五条学生应遵守辅导班规章制度，尊重教师，团结同学，努力学习，提高综合素质。
第二章教学管理第六条辅导班应根据学生学习需要，设计合理的教学计划，确保教学质量。
第七条教师要遵守教学纪律，按时到岗授课，认真备课，讲课认真负责，对学生认真负责。
第八条教师要及时批改作业，认真听取学生意见，提高教学效果。
第九条学生应按时到校上课，不迟到不早退，认真听讲，积极参与课堂活动。
第十条学生应独立完成作业，课外作业也要认真完成，不得抄袭，不得作弊。
第十一条学生在课堂上应尊重教师，互相尊重，不得吵闹打架。
第十二条学员之间要互帮互助，团结友爱，共同进步。
第三章纪律管理第十三条辅导班学员在校期间要保持良好的纪律，遵守学校规章制度。
第十四条学员不得在校内吸烟、酗酒、赌博，不得进行违法活动。
第十五条学员不得在校内打架斗殴，不得辱骂教师和同学。
第十六条学员要爱护公共设施，禁止在校内随意破坏。
第十七条学员要保持校园环境卫生，不得随意乱扔垃圾。
第十八条学员要爱护书籍、教学设备，不得损坏教室设施。
第十九条学员要遵守上下课时间，不得擅自早退，晚归。
第四章其他规定第二十条辅导班应建立健全的安全制度，确保学员的人身安全。
第二十一条辅导班应建立健全的消防安全制度，加强消防安全宣传教育。
第二十二条学员在校内发生纠纷要及时报告老师处理，不得随意冲突。
第二十三条学员因故不能按时参加课程要提前请假，经老师同意后方可缺席。
第二十四条学员在辅导班内不得进行商业活动，不得进行违法活动。
作业辅导班老师规章制度
作业辅导班老师规章制度一、基本概述作业辅导班是向学生提供作业辅导和学习指导的教学机构，教师在此处扮演着重要的角色。
为了保证教学质量，维护教学秩序，建立良好的教学氛围，本作业辅导班制定了以下规章制度。
教师必须遵守这些规定，严格要求自己，严格要求学生，共同努力，促进学生的全面发展。
二、师德师风1. 教师要有高尚的师德师风，要维护作业辅导班的声誉，做到以身作则，言传身教，为学生做榜样。
2. 教师要尊重学生，礼貌待人，不得侮辱、歧视学生，严禁体罚学生。
3. 教师要遵守各项规章制度，不得私自更改教学内容或安排，不得擅自调整课程安排。
4. 教师要认真备课，按时到岗上课，不得迟到早退，不得因故缺课。
5. 教师要及时批改学生的作业，认真记录学生的学习情况，及时与家长沟通，做好学生的个性化辅导。
三、课堂纪律1. 学生在课堂上要安静听讲，诚心学习，不得做出扰乱教学秩序的行为。
2. 学生不得在课堂上使用手机、电脑等电子产品，不得进行无关言语交流，否则将扣分处罚。
3. 学生应该积极参与课堂互动，主动解答问题，提问疑惑，不得以消极态度影响他人学习积极性。
4. 学生应该遵守课堂纪律，不得迟到早退，不得无故缺课，遇到特殊情况需提前请假，经老师允许后方可缺课。
四、作业管理1. 教师要合理布置作业，不得过多过难，要根据学生的实际情况和学习能力进行调整。
2. 学生应认真完成作业，按时交齐，不得抄袭，不得代写，否则将被认定为作弊行为，影响学生成绩。
3. 教师要认真批改学生的作业，及时反馈，帮助学生分析错误原因，指导改正错误。
4. 学生要认真对待作业，解决作业中的问题，不得敷衍塞责，应该在遇到困难时主动向老师请教。
五、家校合作1. 家长要关心学生的学习情况，积极配合作业辅导班教师的教学工作，了解学生的学习进度和表现。
2. 家长要鼓励学生养成良好的学习习惯，关心学生的情绪变化，及时发现问题并与老师沟通。
3. 家长应配合作业辅导班教师的规定，确保学生的出勤率和学习效果，与老师共同为学生的成长努力。
校外辅导机构教学管理制度
校外辅导机构教学管理制度校外辅导机构教学管理制度（通用6篇）在充满活力，日益开放的今天，大家逐渐认识到制度的重要性，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。
想学习拟定制度却不知道该请教谁？下面是小编整理的校外辅导机构教学管理制度（通用6篇），希望能够帮助到大家。
校外辅导机构教学管理制度1教学常规包括备课、上课、作业批改、课外辅导、考试测评、试卷分析等几个方面，是学校管理的重要内容，特作如下规定，希遵照执行。
一备课基本要求1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。
每个教师必须充分认识备好课的重要性，认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。
2、备课必须以教学大纲为依据，以教材为本，从宏观上明确本科的性质、目的和任务，教学内容的编排体系，知识结构，基本技能训练的要求;微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。
3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，明确每一课时应传授的知识和应掌握的技能。
4、备课既要备教材，更要备教法和学法。
要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以发展为主旨”的教学原则，激励学生当好学习的主人。
5、认真写好教案。
教案要整洁，条理清楚，能指导上课，不搞形式主义。
教案以课时为单位编写。
教案的内容包括教学目的要求、重点、难点、课时安排，有教学过程(包括设计的问题)，有板书设计，有练习设计。
教学目的，要包括“思想教育”、“双基要求”、“能力培养”三部分。
无教案不得上课。
6、提倡写教学后记，不断总结正反两个方面的经验。
二上课基本要求1、课堂教学是实施素质教育的主渠道、主形式,每个教师必须认真上好每一堂课。
2、教师上课必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表端庄得体。
3、上课前应指导学员进行必要的预习，培养学员的自学能力，提高课堂教学效果。
4、教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点，层次分明，协调紧凑。
辅导班管理制度8篇
辅导班管理制度8篇辅导班管理制度1老师的岗位职责1、热爱本职工作，尊重托管学生，有爱心、耐心、责任心。
2、遵守各项规章制度，不迟到、早退、不做私事。
3、遵纪守法，团结同事，有意见通过正常渠道提出，不在背后议论。
4、仪表端庄自然，服饰大方整洁。
5、举止端正，语言文雅，说话和气，待人热情有礼。
6、爱护公物，保护设施。
7、做好计划，认真备课，讲解仔细，抓好学生品德教育和良好习惯的养成。
8、做好与家长、同事、学生的沟通工作。
厨房管理制度1、人员：所有从业人员每年体检一次，要有健康证。
从业人员应有良好的个人卫生习惯，工作前洗手消毒、不留长指甲。
2、场所：开窗通风，工作完打扫卫生，不留死角及卫生小尾巴。
3、采购：“四不买”不新鲜的不买，不卫生的不买，不放心的不买，不应季的不买。
4、加工：未清洗的不加工，营养搭配不合理的不加工，超保质期的材料不加工，厨房卫生不合要求不加工。
5、储藏：生鲜肉类及时冷冻，易变质蔬菜及时冷藏。
储存科学分类，摆放整齐，通风避光；冰箱及其他存储场所每天清洁，每周清理，内外无垢。
6、用餐后及时清理，一洗二刷三冲四消毒。
7、营养：加强伙食管理，丰富食谱，营养搭配。
每周开出菜单，花样翻新，每周保证餐餐不重样，每天配备适时水果。
接送管理制度1、准时：接送人员必须在放学前30分钟内携带托管学生联系表在校门口指定地点等候学生。
2、准确：接送人员必须认真清点人数并做好记录，发现缺席应及时与家长或学校确认情况。
3、安全：每次两名接送人员，确保途中安全。
专车接送人员必须严格要求学生乘车方式往返，不得让学生擅自出走。
接时监督学生悉数进入托管中心，送时督促学生全部进校门。
4、可靠：不得随意更换接送人员，如有需要提前通知学生，以防不法人员冒充本中心人员接走学生。
午餐管理制度1、秩序：引导学生就餐前洗手、排队、保持安静，领取自己的中餐就位吃。
就餐保持安静，不交头接耳，不随意下位走动，又需要举手示意老师，轻放餐具。
课外辅导班管理规章制度(五篇)
课外辅导班管理规章制度一、辅导目的:1、培养和发展学生的学习兴趣、爱好和特长。
2、扩大学生知识领域，培养学生的创造精神和独立发现问题、解决问题的能力以及动手操作能力。
3、丰富学生的科学文化知识，培养良好的学习习惯。
4、使学生热爱学校生活，能轻松地接受知识，提高知识水平，增强适应能力。
二、主要内容:1、学科辅导。
学科辅导包括语数学科知识等。
2、兴趣小组辅导。
主要包括:文艺、科技、体育等。
三、辅导形式:1、个别辅导与集体辅导相结合。
2、根据学生的实际情况确定辅导内容。
3、辅导方式灵活多样，可采用讲解、练习、讲练结合、讲座、训练、操作、制作、表演等形式。
四、考核评价:1、辅导作业的布置要有针对性。
2、评价作眼于学生的文化知识水平地提高，文明行为习惯养成，以及兴趣、爱好、特长的培养和发展。
3、考核评价的形式主要有:书面考核、观察、记录、竞赛、评比、汇报、演出等。
五、辅导要求:1、要面向全体学生，促进学生的全面发展，内容、辅导方式等，要有利于所有学生参加，不能只注意培养少数的尖子生，要注意减轻学生过重负担。
2、要注意学生的自主性，鼓励学生根据自己的实际情况，有选择地参加辅导。
3、要因材施教，对好中差学生采取针对性措施，规定不同的要求采用不同的方法，做到分别辅导，落实到人。
4、要注重实践性，让学生多动手、动口、动眼、动脑，培养学生综合运用知识，解决实际问题的能力。
课外辅导班管理规章制度（二）第一章：总则第一条为有效管理课外辅导班，维护学习秩序，提升教育教学质量，制定本规章制度。
第二条课外辅导班应以提高学生学习成绩、培养学生综合素质为目的，为学生提供优质的辅导服务。
第三条课外辅导班应依法合规经营，遵守当地相关政策法规。
第四条本规章制度适用于课外辅导班的所有教职员工和学生。
第二章：学生管理第五条学生报名入学须持有效身份证明，实行实名制管理。
第六条学生应提供真实、准确的个人信息，并确保信息按要求填写。
第七条学生应按时参加辅导班的各项教学及管理活动。
辅导班管理规章制度范文（4篇）
辅导班管理规章制度范文辅导班是为学生提供学术辅导和发展个人能力的机构，为了保证辅导班的正常运行和学生的学习效果，需要建立一些管理规章制度。
以下是一些建议的辅导班管理规章制度：1. 学生管理：a. 学生要遵守辅导班的规定，包括上课时间、纪律要求等。
b. 学生要尊重教师和其他同学，不得进行恶意攻击、欺负等行为。
c. 学生要遵守学术诚信，不得抄袭、作弊等违规行为。
2. 教师管理：a. 教师要有相关专业知识和教学经验，具备良好的教学能力和教育素养。
b. 教师要按时上课，不得临时缺席或取消课程，如有特殊情况需提前通知学生和家长。
c. 教师要与学生和家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和进展。
3. 课程管理：a. 辅导班要制定适合学生的教学计划和课程安排，保证学生全面学习、掌握知识。
b. 课程要有明确的目标和内容，教师要根据学生的实际情况进行个性化教学。
c. 辅导班要定期组织测验或考试，评估学生的学习成绩和进步。
4. 安全管理：a. 辅导班要保证学生的人身安全和财物安全，定期检查教室和设施设备的安全情况。
b. 遇到突发事件或紧急情况，辅导班要及时采取应对措施，保护学生的安全。
5. 家长管理：a. 辅导班要积极与家长进行沟通，介绍学生的学习情况和进展。
b. 家长有权了解辅导班的教学方法和教师的资质，提出建议和意见。
c. 家长要积极关注学生的学习情况，配合辅导班的教学工作。
以上是一些常见的辅导班管理规章制度，具体规定可以根据辅导班的实际情况进行调整和完善。
同时，辅导班也要关注学生的需求和反馈，不断改进管理规章制度，提高教学质量和服务水平。
辅导班管理规章制度范文（2）第一章总则第一条为规范辅导班的日常管理，提高教学质量，加强师生管理，营造良好的学习氛围，制定本规章制度。
第二条辅导班是为了提高学生学习成绩、培养学习能力和良好品德素质，辅导学生的学习和发展的学习机构。
第三条辅导班的宗旨是：科学管理、规范教学，让每个学生都有进步。
课外辅导班管理规章制度模版(3篇)
课外辅导班管理规章制度模版1、教师是辅导中心教学工作的执行者，必须用现代科学文化知识武装学生，努力把学生培养成为德才兼备、素质全面、适应未来社会需要的社会主义的建设者和接班人，必须对学生负责，对家长负责，课前认真备课，让每一节课的内容充实、秩序井然。
课后认真做好学生的辅导工作，做学生的朋友。
2、教师在整个教学过程中应遵循八大原则:整体性原则;教育性原则;理论联系实际的原则;启发性原则;因材施教原则;循序渐进原则;巩固性原则;直观性原则。
3、上课不迟到，不无故缺课，出勤与工资挂钩，确实有事需要离开的必须向主管人员写假条(或打电话)，取得主管人员的的同意后方可离开，并对自己请假期间的课程做出适当的弥补。
4、教师在工作过程中要积极发挥整个团体的力量，更好地搞好辅导班的管理工作，提高教学质量;所有教师在工作中要相互帮助、相互体谅、相互学习，创建优秀的班集体，认真执行教师工作职责，自觉、积极、有计划的完成工作任务。
5、加强教师道德建设，教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表;认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动，尊重学生的人格，不歧视、侮辱、体罚学生，维护学生的合法权益。
如发现教师无视学生的权益给学生造成伤害的，我们将作出警告处分，情节严重的作出解聘处理，并承担相应的法律责任。
6、重视自身仪表、待人接物、言谈举止等方面对教育学生的影响和作用。
穿着朴素、大方、得体，不在教室吸烟，酗酒。
7、班会及全校性师生活动，按时到岗位，做好组织教育工作;在任何时候都要把学生和自身的安全放在第一位，在整个辅导期间任何教师不得让学生做危险的活动。
8、任课教师对辅导班的管理，教学或自己的工资待遇等问题有不同意见的可以向主管人员反映，我们将在最短的时间做出适当的调整，维护各位老师的切身利益。
但如有教师对上面的问题不满意时，不是主动和我们取得沟通来决问题而是借此煽动其他教师闹事、对学生的辅导敷衍、打乱正常教学秩序、破坏辅导中心公共财产、破坏学生自身利益或带走辅导中心学生，一经核实，我们将作出立刻解聘通知，并不给予工资发放。
辅导班工作制度
辅导班工作制度一、总则第一条为了更好地服务于学生，提高学生的学习成绩和综合素质，根据国家教育法律法规和相关政策，制定本工作制度。
第二条辅导班应坚持“以人为本，因材施教”的原则，注重学生的个性发展和潜能挖掘，努力提高教育教学质量。
第三条辅导班应严格执行国家教育部门的规定，不得超纲教学、提前教学、超时教学。
第四条辅导班应建立健全各项管理制度，确保教育教学工作的顺利进行。
二、师资管理第五条辅导班教师应具备相应的教师资格证书，具有丰富的教育教学经验，具备良好的职业道德。
第六条辅导班应定期对教师进行业务培训和职业道德教育，提高教师的教学水平和职业素养。
第七条辅导班应建立教师绩效考核制度，对教师的教学质量进行评估，奖惩分明。
三、教学管理第八条辅导班应根据学生的实际情况制定教学计划，确保教学内容符合学生的学习需求。
第九条辅导班应采用小班制教学，关注每一个学生的学习进度，提高教学效果。
第十条辅导班应注重学生的思想教育，培养学生的社会主义核心价值观。
第十一条辅导班应定期组织学生参加各类实践活动，提高学生的综合素质。
四、班级管理第十二条辅导班应建立健全班级管理制度，确保班级秩序井然，为学生创造良好的学习环境。
第十三条辅导班班主任应负责学生的日常管理，关注学生的心理健康，及时解决学生的问题。
第十四条辅导班应加强家校沟通，定期向家长反馈学生的学习情况，共同促进学生的成长。
五、安全管理第十五条辅导班应建立健全安全管理制度，确保学生的生命安全。
第十六条辅导班应定期进行安全检查，排除安全隐患。
第十七条辅导班应制定应急预案，确保在突发事件中能及时有效地保护学生的安全。
六、收费管理第十八条辅导班应严格执行国家教育收费政策，公开透明收费。
第十九条辅导班不得强制学生参加各类辅导班，不得以任何形式收取不合理费用。
第二十条辅导班应提供正规收费票据，保障学生的合法权益。
七、其他第二十一条辅导班应遵守国家法律法规，接受教育部门的监管。
第二十二条辅导班应积极参加社会公益活动，回馈社会。
2024年小学辅导班管理规章制度（2篇）
2024年小学辅导班管理规章制度第一章总则第一条为了规范小学辅导班的管理，提升辅导班的教学质量和服务水平，制定本规章制度。
第二条小学辅导班是指为小学生提供学习辅导和课外活动的机构，包括课程安排、教育教学和管理活动等。
第三条本规章制度适用于小学辅导班的所有学生、教职员工和家长。
第四条小学辅导班应遵守国家教育法律法规和教育行业规定，依法办学，保障学生的权益。
第五条小学辅导班应坚持科学教育、课程多样化、个性化辅导的原则，为学生提供全面的教育服务。
第二章学生管理第六条小学辅导班应根据学生的年级、学科水平和学习需求，进行适当的分班。
第七条小学辅导班应采取公平、公正、公开的方式选拔学生，不得因家庭背景、身体条件等不合理因素进行歧视。
第八条学生报名入学后，需提供真实的个人信息和报名材料。
如发现提供虚假信息的，小学辅导班有权取消其学籍。
第九条学生报到时，需按时缴纳学费，并签订学生管理协议。
第十条学生在校期间，需遵守辅导班的各项规章制度，不得违反学校纪律，否则将受到相应的纪律处罚。
第十一条学生应积极参与教学活动，按时完成作业，提高学习成绩。
第十二条学生在校期间，应保持校园卫生和学习环境的整洁，爱护教学设施设备。
第十三条学生如需请假，应提前向辅导班书面请假，并得到家长的签字同意。
请假时间超过三天的，需提供医院或相关机构的证明。
第三章教师管理第十四条小学辅导班教师应具备相应的教育背景和教学能力，通过专业考试或评定，获得相应的教师资格证书。
第十五条小学辅导班教师应保持教学态度端正、业务能力精湛，严守教学纪律。
第十六条教师应遵守辅导班的教学计划和课程安排，按时、按质完成教学任务。
第十七条教师应重视学生个性差异，关注学生的全面发展，积极引导学生树立正确的学习态度和价值观。
第十八条教师应与学生家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。
第十九条教师应培养学生的创新意识和实践能力，开展课外拓展活动，培养学生的兴趣和爱好。
培训班教师管理制度
教师管理制度
1.严格遵守国家有关法律法规和中心各项规章制度，热爱教育事业，严格恪守教师职业道德，关心爱护学生。
2.对校外教育教学有深刻的理解和认识，具有较强的专业教学能力和教学责任心。
有目的、有计划地对学员实施本学科教学活动，针对性的的进行教学培训，注重学生整体素质的提高；合理安排学生培训课程，定时定量检查学生学习进度（艺术类需回课），做好每次作业成绩登记，并汇总上交中心。
3.协助中心做好各培训班的各项工作。
4.管理好自己的培训班级，建立自己的班级微信群，有效、及时与家长联系、沟通；教育学生遵守活动中心纪律，保管好室内物品，负责教室环境卫生，创设干净、整洁的教学环境。
5.每次上课提前10分钟到岗，负责学员在校期间的安全管理工作，要清点好学生人数，并准确做好考勤记录，如遇特殊情况应及时向甲方汇报。
6.协议期内乙方不得在五指山市境内从事与协议课程相同或相近的个人办班行为。
7.按时上交以下材料，教学工作计划、课程表、学员考勤表、学员成绩表、教学工作总结。
课后辅导班教师规章制度
课后辅导班教师规章制度一、总则1. 为了规范课后辅导班教师的行为，提高教学质量，确保学生的学习效果，特制定本规章制度。
2. 本规章制度适用于所有在我校从事课后辅导工作的教师，教师应严格遵守本规定。
3. 教师应严格执行学校的各项规章制度，认真履行教学职责，为学生提供优质的教育服务。
二、教师管理1. 教师应遵守教学计划，按时上课、下课，不能擅自逃课或迟到早退。
2. 教师应爱岗敬业，热爱教育事业，尊重学生，注重教学效果，努力提升自己的教学水平。
3. 教师不得私自带学生外出，不得与学生发生不正当关系，不得泄露学生个人信息。
4. 教师应当具备相关专业资质和教学经验，不得虚报学历、职称等信息。
5. 教师应当按要求参加培训、讲座等教育活动，不得擅自缺席。
6. 教师应当遵守学校的管理规定，服从学校领导的安排，不得擅自私自决定教学内容、教学方式等。
7. 教师应当维护学校形象，不得在公共场合、社交平台等散播不良言论，不得对学校、学生进行诋毁。
三、课堂管理1. 教师应当严格要求学生，培养学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂讨论、互动。
2. 教师应当合理安排课堂时间，保证课堂教学的有效性，不得长时间单纯讲授、单向传授知识。
3. 教师应当关注学生的学习情况，及时调整教学方法，帮助学生解决学习困难，提高学生的学习水平。
4. 教师应当认真批改学生的作业、试卷，给予学生充分的评价和指导，帮助学生改正错误，促进学生进步。
5. 教师应当严格要求学生守纪守法，不得在课堂上违规行为，否则应当及时制止、批评。
四、教师奖惩1. 对于表现优秀、教学成绩突出、贡献突出的教师，学校将给予适当的奖励和表彰。
2. 对于实施违规行为、教学不认真、态度消极的教师，学校将给予批评、警告等处理措施。
3. 对于严重违规、严重失职、影响学校形象的教师，学校将依据情况予以解聘或其他处分。
五、附则1. 本规章制度自发布之日起生效，对于之前已有违规行为的教师，学校将根据具体情况进行处理。
辅导班教师管理制度 薪酬奖惩工作规范标准 新东方培训学校教师规章制度
新东方培训学校教师规章制度一、上班时间：13:00----20:3013:00---15:30 教师备课时间15:30---16:00 招生宣传即接学生16:00---20:30 教师辅导作业（备注：学生作业未完成的可往后顺延时间）二、办公室规章制度1.每天整理自己的物品，保持桌面干净、整洁，座椅摆放整齐。
2.需要打印的习题、资料等必须提前递交，经安排后将由打印人员统一处理。
个人所需所查资料，请保存到E盘所属文件夹。
3.工作时间内，任何人不得在办公室接打电话，闲聊，影响他人工作；任何人不得利用办公室网络资源或自己手机进行非工作性质活动（QQ聊天、游戏等），违者必罚。
同事之间保持良好的关系，避免大声争执以造成不好的影响。
4.每天13:00始为正式上班时间，所有教师13:00时必须在办公室自己的办公桌自己备课，不在位者视为迟到；5.每天下班前，自觉检查临近窗户是否关闭；最后离开者必须关闭所有电源开关（照明灯、空调、电脑、插座等）。
三、教学要求|（16:00----20:30 为辅导作业时间）1.带班教师全权负责本班教学任务。
2.教师进班辅导前要准备好教材、教案、教具和课堂必需品，于辅导前5分钟到达教室。
期间不得随意出教室（特别是过道南边的教室，杜绝学生攀爬窗户）。
维持好各自班级的教学秩序。
3.带班教师应保证学生作业的完成，对于学校期中和期末考试教师应合理安排，确保学生掌握所学知识，如有必要可安排单元测试。
4.教师上课必须保持衣冠整洁、态度温和、举止大方，避免情绪化（女性教师上课不得化浓妆、严禁穿吊带衫、拖鞋、超短裙、超短裤或过于透明的服饰等；男性教师不得穿无袖、背心、西式短裤等不符合教师规范的服饰）。
5.上课时，教师手机必须处于关机或静音状态，禁止上课接听手机或发送信息。
对于学生家长将作业发送到老师手机上的，允许老师看短信。
6.教师必须严格执行课堂流程，对学生严格要求，培养良好的课堂纪律和行为规范，随时注意学生听讲、书写坐姿。
辅导班教师考勤管理制度
辅导班教师考勤管理制度一、目的为加强辅导班教师队伍的规范化管理，保障教育教学质量，维护良好的教学秩序，根据国家相关法律法规及辅导班实际情况，特制定本考勤管理制度。
旨在明确教师工作时间、考勤规定及请假、休假等事项，确保教师合法权益，提高工作效率。
二、适用范围本考勤管理制度适用于辅导班全体教师（包括全职、兼职教师）。
三、工作时间1. 全职教师工作时间为每周一至周五，上午8:30至下午5:30，中午休息1小时；2. 兼职教师根据实际排课时间执行，原则上不超过每日8小时工作制；3. 特殊情况下，如需加班，教师应主动向辅导班提出申请，经批准后方可加班。
四、考勤制度1、每日签到制度（1）教师需在规定的工作时间内进行签到，签到方式为使用指纹识别或刷脸识别系统，确保签到真实性；（2）签到设备由辅导班统一提供，教师需配合考勤设备的使用，如有异常情况，应及时向考勤管理员报告。
2、签到次数和时间（1）每日签到两次，分别为上午上班签到和下午下班签到；（2）上午签到时间为8:30，下午签到时间为17:30；（3）签到地点为辅导班指定的考勤设备位置。
3、因公外出未签到处理（1）如教师因公外出未能按时签到，需提前向考勤管理员报告，并提供外出事由及相关证明；（2）考勤管理员核实情况后，可对未签到记录进行备注，不影响考勤结果。
4、忘记签到处理（1）如教师因个人原因忘记签到，应在发现后的第一时间内向考勤管理员报告，并说明情况；（2）忘记签到超过规定时间（如：30分钟内），视为旷工半天，按相应规定处理。
5、考勤管理责任分配（1）考勤管理员负责每日考勤数据的收集、整理和归档，定期向辅导班负责人汇报；（2）辅导班负责人负责对考勤异常情况进行核实，并根据实际情况作出处理决定；（3）教师应积极配合考勤管理员工作，如实报告考勤情况，如有违规行为，将按相关规定进行处理。
五、请假制度1、请假申请和审批（1）教师如需请假，应提前向直接上级或辅导班负责人提出书面请假申请，明确请假原因、起始日期、结束日期及请假天数；（2）请假申请需经直接上级或辅导班负责人审批同意后，方为有效；（3）请假申请应尽量提前提交，临时请假需说明紧急原因。
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教师管理制度
为了更好地服务于每一名学生和家长，树立良好的辅导班，力造就一支素质精良，结构合理的教育教学团队，不断加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质；全面提高教育教学质量，特制定以下管理制度：
一、专职教师是中心教育教学工作的执行者。
要不断更新教书育人理
念，按时完成教学、辅导任务；
二、专职教师要加强自身的学习和修养，努力使自己像一名合格的教
师靠拢。
在工作中教书育人，为人师表；
三、专职教师必须熟练掌握几个基本环节：
1、备课：在每次上课前要做到课前备课，要做到满腔热忱，认真负
责。
使学生每节课都能有最大的收获。
2、辅导：以学生各学科检测出的漏洞为基础，换角度为学生讲解，
努力让学生消化每个知识点。
教师要负起对学生进行课外辅导和
答疑的责任。
要做到认真负责，形式多样，注重实效，耐心启发，
积极引导。
特别要加强对后进生的辅导。
辅导后写辅导纪录。
3、阶段教学质量评析：专职教师要加强对学生平时学习情况的了解，
经过一段时间的学习，要从大纲要求和教材内容出发，对学生出
题测试，着重检查学生掌握基础知识及应用基础知识去分析和解
决问题的能力。
四、教师应以身作则、为人师表，体现良好的师德和教育风范，努力
做到教学育人、思想育人、行为育人。
五、教师不得打骂学生，要尊重学生、爱护学生，为学生的身心健康
成长尽心尽责。
六、所有教师必须认真负责，对学生负责，对家长负责，对自己作为
一名教师的职业负责。
课前认真备课，让自己的每一堂课内容充实，生动有趣、秩序井然。
课后认真做好学生的辅导工作，做学生的朋友。
七、上班不迟到，有事要离开的必须要主管人员写出书面请假条并征
得同意方可离开。
八、教师在工作过程中要积极配合，发挥整个团体的集体力量，更好
地搞好辅导班的管理工作，提高教学效果。
九、教师要尽全力做好当天学生签到工作，确保学生安全。
十、教师在任何时候都要把学生的安全和自身的安全放在第一位，对
学生负责的同时也要对自己的安全高度警惕。
在学校期间任何教师在课间不得让学生搞危险性较大的活动。
十一、所有教师要在工作和生活中相互帮助，相互体谅，为构建和谐高效的教师团队而努力。
十二、教师要积极主动地与学生和学生家长沟通交流，全面了解学生，以便更好的促进学生全面发展。
十三、课堂管理：
1、课堂秩序良好，无学生起哄、说话现象
2、代课老师细心负责，讲课内容栩栩如生
3、师生合作、交流、探讨，班级气氛活跃。