Unit 1 Welcome back to schoolA Let’s talk
Unit 1 Welcome back to school第四课时-教案-人教版PEP三年级英语下册
S2: Nice to meet you too.
T: Where are you from?
S2: I’m from….
1．首先师生之间进行示范，同学们观看。然后进行小组活动。
创设情境让学生在对话中操练新句型。
2．Group work。
T:Great! It’s your turn now.（教师拿出准备好的人物或动物卡片；黑板或课件上有提示句型）
六、板书设计：
Unit 1 Welcome Back to School Lesson 4
Good afternoon! Good afternoon!
Where are you from? I’m from….
七、Homework:
1．听课本第7页课文录音并跟读。
2．与自己的小伙伴操练B Let’s talk里的对话（可适当改编）。
Review
1．复习国家名称。
Words game:紧接着上一环节，让学生回忆以a,b,c为首的单词，复习America,Canada,Australia,China等国家名称。
1．逐一说出相应的国家名称。
用头脑风暴式的游戏复习所学国家的名称，避免了单一的单词重复，达到了知识的滚动复习，也激发了学生的兴趣。
3．让学生就自己拥有的物品进行交际，养成用英语交流的良好习惯。通过赞美别人的玩具，培养学生乐于分享、乐于赞美的好品质。
二、教学内容：
在A部分学习I’m from….的基础上，学习Where are you from?等扩展的新语言。
三、教学重难点：
1．新句型的正确发音和认读。
2．能运用本单元已学的句型和单词进行对话。
Consolidation
【名师推荐】人教PEP版三年级下册英语Unit 1配套同步练习课课练课时练+单元测试卷含听力及答案
Unit 1 Welcome back to schoolA Let’s talk一、根据图片选择句子，将序号填在横线上。
______ _____ ______ ______ ______1. I'm Mike. I'm from Canada.2. I'm Wu Yifan. I'm from China.3. Class，we have a new friend today.4. I'm Amy. I'm from the UK.5. Hi, I'm Sarah. I'm from the USA.二、读句子，选出恰当的单词填写在横线上。
1. My name’s Mike. ______ from Canada. ( I’m / My)2. Amy is a nice ______. (boy / girl)3. Where are ______from ? (you / your )4. This is Miss White. ______ a teacher. (He’s / She’s )5. I am a boy and you _______ a girl. (is / are )三、英汉对对碰。
()1. We have two new friends today. A. 欢迎！()2. I'm from the USA. B. 你呢？()3. What about you? C. 我来自英国。
()4. Welcome! D. 我来自美国。
()5. I'm from the UK. E. 今天我们有两个新朋友。
四、为下列句子选择合适的答句。
()1. Good morning.A. I'm fine.B. Thank you.C. Good morning.( ) 2. This is my friend, Amy.A.Hi. Nice to meet you.B. How are you?C. Are you OK?()3. I’m from Can ada. What about you?A. Welcome back to school.B. I’m from the USA.C. I’m a boy.()4. Hi, I'm Bob. What's your name?A. I’m Mike.B. I’m nine years old.C. I'm from China.()5. Boys and girls. We have a new friend today.A. Welcome!B. You’re welcome.C. Thank you!五、根据所给的情景，圈出正确答案。
新人教版PEP英语三年级下册课件—Unit 1(202张)
Group work
Where are you from?
I’m from….
可以说国家，省份、市或者镇。
Unit 1 Welcome back to school
A Let’s spell
Let’s chant
元音字母：
Aa Ee Ii Oo Uu
字 辅音字母： 母
Bb Cc Dd Ff Gg Hh Jj Kk Ll Mm Nn Pp Qq Rr Ss Tt Vv Ww Xx Yy Zz
1.A:We have two new students today. B:Welcome.
2.A:Hi,Mr Jones.This is Zhang Peng. B:Hello,Zhang Peng.Where are you from? A:I’m from Shandong.
3.A:Mum,this is Miss Green.She’s my new teacher. B:Miss Green,nice to meet you. A:Nice to meet you ,too.
Try to read
and apple bad can cap fan fat hat map sad that
根据发音的规律，自造英语单词并大声读出 来，看哪个小组在三分钟之内造出词多。
要求：你可以不知道你所造出的单词是什么意思，但它 必须符合发音的规律，而且你要能够读出自己所造出的单词。
例：bat …
Read and guess!
Hello, boys and girls. I’m an animal. I’m black and white.
I’m P__a_n_d_a___. I’m from China.
Unit-1-Welcome-back-to-school-复习
Ⅱ、 我是小小翻译家。 ( ) 1. 同学们！ A. Boy and girl! B. Boys and girls! ( ) 2. 今天我们班来了两位新朋友 ! A. I have a new friend ! B. we have two new friends today ! ( ) 3.我是艾米，我来自英国。 A. I'm Amy. I'm from USA. B. I'm Amy. I'm from UK. ( ) 4. 你呢？ A. What about ? B. What about you?
火眼金睛（找出不同类的词） 1 （ ）A he B boy C girl 2 ( ) A one B this C two 3 ( ) A teacher B Canada C China ( ) A UK B USA C. She 5 ( )A teacher B student C you 6（）Ａshe B pupil C he
This is Mike. ______ is student, too.
The woman is a ____________. The girl is a _____________.
“student” or “teacher”
This is a girl. ___ is from the UK.
____ (我) am from China. ____ (你) are from the USA.
____ (我) am from Canada. ____ (你) are from Australia.
我是I , I (I’m) 你是you, you (You are) 男他、男他he, he (He is) 女她、女她she, she(She is)
PEP三年级英语下册第一单元Let's talk
Let's say
Wang Fang
Hello/Hi, I’m Wang Fang. I'm from Beijing.
Let's say
Peter
Hello/Hi, I’m Peter. I'm from Shanghai.
Let's say
Wendy
Hello/Hi, I’m Wendy. I'm from the UK.
同学来介绍自己。
We have two new friends today.
Answer the questions
1. Who are our new friends？ Amy and Zhang Peng.
2. Where is Amy from？ UK.
3. Where is Zhang Peng from？ Shandong.
三（1）班转来了两位新同学，我们一起来认识一下他们吧！
This is a boy. This is a girl.
boys
girls
Hi, I’m Zhang Peng. I'm a boy. I'm from China.
Hi, I’m Amy. I'm a girl. I'm from the UK.
Pair work
We have a new friend today. Hi, I’m __M_r__E_a_g_le__.
I’m from _t_h_e_U_S_A___.
Exercise
一、把下列单词补充完整。
boy g i rl new 男孩 女孩 新的
fr iend toda y 朋友 今天
人教版三年级英语下册Unit1WelcomeBacktoSchool教案
Unit One Welcome Back to School！单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书三年级下册第一单元。
单元主题为Welcome back to school（欢迎回学校），经过一个寒假，同学们刚刚返回学校，这样的主题正好符合他们的生活实际。
在这个单元里，学生们要学习如何来介绍自己或他人的国籍、籍贯、身份等。
本单元共分A、B、C三部分。
A部分共三页，分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
怀特老师向大家介绍两位新同学。
他们分别是Amy和张鹏，分别来自英国和山东。
通过他们的自我介绍，来引出本单元的重点句型：Hi. I’m Amy. I’m from the UK. 在看一看、说一说练习中，学生通过观察国旗来模仿图中人物进行介绍。
在这课时里，学生初步接触国家名称类单词和主要句型。
第二课时为重点词汇和重点句型呈现，Amy做小老师，给大家介绍四个国家名称，UK，Canada, USA, China，并向大家介绍自己的名字和国籍，再一次出现重点句型：I’m…I’m from…并通过韵句：We are friends. We like to play. 来进一步巩固重点单词和句型。
第三课时为语音学习，通过听一听、读一读，读听圈，听一听写一写三个活动，让学生理解并掌握字母a在单词里发的短音/æ /。
B部分共四页，分两课时。
第一课时仍然呈现情景对话和练习。
琼斯老师在自己的课上同新来的同学Amy进行对话。
首先吴一凡先向老师介绍新同学，从而引出句型This is Amy. She’s a new student. 老师再和Amy进行交流：Where are you from? I’m from the UK. 从而呈现本单元的重点功能句式，询问并回答自己或他人的国籍、籍贯。
第二课时呈现重点单词she, he, student, teacher，并通过 Amy和吴一凡的课上画一画说一说的小游戏，来引出介绍他人身份的句式: This is Amy. S he’s a student. 之后通过一个小韵句来使学生区分使用he和she，并进一步熟悉新授词汇。
外研社小学教案unit1 welcome back to school
The teaching plan for unit1 welcome back to school let’s learn.I .Analysis of the teaching materialThe part mainly introduces four words: uk,usa,china and canada as well as one sentence pattern: I’m from the uk,by learning which students can have a preliminary understanding of foreign culture,thus enlarging their horizons.Ⅱ.Analysis of the studentsPupils are active and naïve by nature, always curious and eager to learn new things. So a teacher should freely adopt various kinds of teaching methods to arouse students’ activity, making the class “alive’. Ⅲ. Teaching aims1.knowledge aims1）learn and say the words: UK,Canada,USA,China.2）Learn: I’m from the UK.2.ability aims1）Students can sing the song”we are friends.”fluently and accurately.2)students can introduce themselves and say”I’m from…”3. emotional aims:Students can develop their interest in foreign culture and typical buildings, and broaden their horizons.Ⅳ.teaching key points1.new words：UK,USA,Canada,China.2.new sentence patterns:I’m from the UK.Ⅴ.teaching difficult pointsintroduce themselves and say”I’m from…”Ⅵ.teaching typeNew lessonⅦ.teaching aidsPictures, cards,masks,barbie doll, a tape recorder , the blackboard Ⅷ. Teaching procedureswarm-upGreetingsT Hello，boys and girls. This is my friend, Barbie. Let’s say hello to her.S HelloT Nice to meet youS Nice to meet you, too复习旧知，导入新知，玩具娃娃吸引学生的注意力，一下就进入课堂氛围。
小学三年级英语下册《Unit1Welcomebacktoschool!》教案范文五篇
小学三班级英语下册《Unit1Welcomebacktoschool!》教案范文五篇小学三班级英语下册《Unit1Welcomebacktoschool!》教案范文五篇教育是石，撞击生命的火花。
教育是灯，照亮夜行者踽踽独行的路。
教育是路，引领人类走向黎明。
由于有教育，一切才都那么美好，由于有教育，人类才有无穷的希望。
今日我为大家带来的是小学三班级英语下册《Unit1Welcomebacktoschool!》教案范文，供大家阅读。
小学三班级英语下册《Unit1Welcomebacktoschool!》教案范文一学情分析：新学期刚刚开始，同学的学习热诚正高，思维较活跃，对学校的一切都有深厚的喜好，也爱好结交新伙伴。
教学理念：新课标提倡任务型教学模式，培育自主、探究，合作学习，以人为本，强调语言的运用、重视本领培育，突出喜好的激发，重视双向交流，引导同学用所学语言完成教学任务，体现“在玩中学，在学中玩”，欢快教学，轻松学习。
教学目标学问与技能：1、能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new,friend,today,from等；2、会运用句子Irsquo；m/Irsquo；mfrom介绍自身及自身的情况。
3、学习表示国家和省会名称的单词：UK,China （Shandong）,USA,Canada过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。
情感、态度和价值观：培育同学敬重他人的良好品质，及团结友爱的精神。
重点：理解单词boy，girl，friend。
难点：1、boy和from的读音不易把握。
2、认得和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。
学法引导：同学活动教具学具国旗，头饰教学过程：Step1.Warmup/Revision师生共唱Hello,歌曲，让同学快速进入英语课堂。
师生问候，用英语打招呼Welcomebacktoschool!复习巩固学过的内容，介绍自身的姓名，创设英语学习氛围。
人教PEP版英语三年级下册Unit 1《Welcome back to school》单元教案
人教PEP版英语三年级下册Unit 1《Welcome back to school》单元教案一. 教材分析《人教PEP版英语三年级下册Unit 1 Welcome back to school》是一篇以学校生活为主题的单元。
通过本单元的学习，学生将能够掌握一些基本的学校相关词汇，如：classroom, desk, chr, teacher, student等，同时能够运用所学语言进行简单的自我介绍和问答。
本单元内容贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能听懂简单的英语指令，并能进行一些基本的英语交流。
但是，学生的英语水平参差不齐，部分学生对英语的学习兴趣不够浓厚。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来，提高他们的学习兴趣和积极性。
三. 教学目标1.知识目标：学生能听懂、会说、会读本单元的生词和句型，掌握基本的学校相关词汇和表达方式。
2.能力目标：学生能够运用所学语言进行简单的自我介绍和问答，提高他们的英语交流能力。
3.情感目标：通过本单元的学习，学生能够更加热爱学校生活，增强学习英语的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：本单元的生词和句型。
2.难点：学生能够运用所学语言进行简单的自我介绍和问答。
五. 教学方法采用情景教学法、互动式教学法和游戏教学法，通过创设情境、学生互动和游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
六. 教学准备1.教学课件：包括本单元的生词和句型。
2.教学道具：一些与学校相关的实物，如：课本、文具等。
3.教学场地：教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过与学生进行简单的英语交流，引导学生进入学习状态。
然后，教师向学生提问：“你们喜欢学校吗？为什么？”让学生用英语进行回答，从而引出本单元的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过展示教学课件和实物，向学生呈现本单元的生词和句型。
小学英语三年级下册课文内容及翻译(人教版PEP)
人教版小学英语课文内容及翻译三年级下册Unit 1 Welcome back to schoolA Let’s talkGood morning，boys and girls！早上好。
同学们。
Good morning，Miss White.早上好,Miss White。
Class, we have a new friend today.同学们，今天我们有一个新朋友。
Hi！I’m Amy. I’m from America.你们好。
我是Amy。
我来自美国。
Welcome！欢迎!Let’s learnboy 男孩girl女孩watch out！小心！Oh，no！啊！不!Let’s sayapple苹果ant蚂蚁boy 男孩bag书包Coke可乐coffee咖啡B Let’s talkGood afternoon.下午好！Good afternoon。
Mr Black.下午好！Mr Black。
This is my friend, Amy。
这是我的朋友,Amy。
Nice to meet you。
认识你很高兴。
Nice to meet you，too.认识你也很高兴。
Where are you from?你从哪里来？I’m from America.我是美国人。
Goodbye, Mr Black.再见Mr Black。
Goodbye.再见!Let’s learnboy 男孩girl女孩Come in进来。
I’m sorry。
对不起。
It’s OK. 没关系.Let’s saydog 狗duck鸭子egg蛋elephant大象Let’s doA A A，say ‘OK！’B B B , touch your knee.C C C ，look and see。
D D D , make a “D”E E E ，drink some tea。
A B C D E ,come and follow me。
Unit 2 My familyA Let’s talkWho’s that woman?那个女人是谁？She’s my mother.她是我妈妈.Who's that man?那个男人是谁？He’s my father.他是我爸爸。
人教版三年级下册英语Unit1教案
Unit 1 Welcome back to school!»单元教材及学情分析1.单元教材分析本单元是本学期的第一个单元Welcome back to school! 欢迎学生回到学校，从巩固问候语开始，如:Welcome back! Nice to see you again. Nice to see you, too. 接着学习自我介绍I'm- - I'm from •••及问句Where are you from?和9 个单词Canada, China, USA, UK, she, he, student, teacher, pupil 以及元音字母a的发音。
在上个学期知识点Good morning. Nice to meet you.的基础上进一步扩展新知识，学生易于接受，能更好地学习自我介绍。
通过本单元的学习，更好地为以后学习介绍他人奠定基础;字母的学习也为以后的学习打下基础。
课本通过新学期新学生与大家见面、学生之间做自我介绍的情景，让学生感知句型的意义及应用情景。
2.学情分析三年级学生经过半年的学习，对英语有了全新的认识，加上社会与家庭的渲染与影响，学生对新课程充满了好奇想了解英语究竟是怎么一回事，学习热情也比较高。
这也是学生从对英语的无知向求知发展的动力。
这对他们学好英语有很大帮助，教师应抓住这一有利因素在新学期的第一节课里充分展示英语的魅力，让他们从一开始就爱上这门学科，激发学生的学习兴趣。
»单元教学目标1.知识目标(1)能够听懂、会说句型Where are you from? I'm from …He/She is…(2)能够听、说、认读单词：UK, Canada,USA,China,teacher, student, pupil, he, she。
(3)掌握Let's spell中元音字母 a 在单词中的发音以及认读、书写含有这个字母的单词。
小学英语(PEP)三年级下册《Unit 1 Welcome back to school!》课标解读
小学英语（PEP）三年级下册《Unit 1 Welcome back to school!》课标解读第1单元第1课，学生学习的核心句型是I’m from…。
教学目标是要求学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话，并能够模仿对话，根据自己的实际情况，在设定的情景中介绍自己的国籍或籍贯。
第1单元第2课，学生学习的核心句型是I’m from…。
教学目标是要求学生能够听懂、辨认图片中所学的单词及其书写形式，了解中国和主要英语国家的国旗及标志性建筑物，拓展中外文化知识。
第1单元第3课，课时涉及的课标要求分为语音和书写两部分，语音部分主要学习字母a在单词中的发音，即短元音，教学目标是通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，让学生归纳a字母在单词中的发音规律；书写部分要求学生通过描红单词初步掌握单词书写的要求并辨认词形。
第1单元第4课，课时内容是A部分Let’s talk的延伸。
通过吴一凡介绍Amy和Mr Jones认识，引出Mr Jones 与Amy的交谈情景，呈现核心句型Where are you from？ I’m from…。
本课时的教学目标是要求学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话，并能够运用Where are you from？ I’m from…在模拟的语境中询问他人的籍贯或回答他人的提问。
第1单元第5课，要学习he，she，teacher，student 四个单词，由于前面的教学中，已有多次出现，学生对这些词汇已比较熟悉。
因此，本部分的教学目标是帮助学生在认读词形的基础上，通过创设情景交流活动，让学生在语境中强化he和she的用法训练，培养学生综合运用语言的能力。
第1单元第6课，主要内容是检测与故事学习。
检测部分为学生根据图片和录音完成相关的选择，巩固本单元的重点知识；故事教学部分，学生除了复习巩固句型I’m a teacher.和I’m a student.外，还要通过图片和上下文理解一些新句子。
三年级英语公开课-Unit 1 Welcome back to school PartA 人教PEP
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Let’s play
Sarah
WU Yifan
Mike Zhang Peng Chen Jie
Eg: Hi,I’m Amy, I'm from the UK.
Amy
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We are friends !
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USA,USA, I’m from the USA.
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Unit 1 Welcome back to school!教案(一)
Unit 1 Welcome back to school!Part A教学内容Let’s talk Look and say Let’s learn Let’s chant Let’s spell 教学目标【知识目标】1.能够掌握A部分Let's learn和Let's talk中的三会单词和重点句子；2.能够掌握Let's spell中元音字母a在闭音节中的发音规律并正确发音。
【能力目标】能用所学的词汇与句型“Hi，I’m...I’m from...”向他人介绍自己的姓名、国籍或同国家的国旗，培养学生尊重他人、团结友爱的好习惯。
教学重点 1.掌握元音字母a在闭音节中的发音；2.掌握词汇UK,Canada,USA,China的听、说、认读；3.句型“I’m from...”的运用。
教学难点Canada的发音;在语境中运用句型“I’m from...”。
教学准备课本、录音机、磁带、相关卡片、相关小国旗、人物头饰、课件等。
课时安排3课时。
第一课时教学过程批注一、Warm-up & Revision1.师生对话问候。
T:Hi,boys and girls.Nice to see you again.Ss:Nice to see you,too.T:How are you?通过对话问候以及歌曲让学生回到英语的学习氛围与情境中，为进一步的学习第二课时第三课时接着播放第一遍录音，完成题目，再次播放录音，师生一起核对答案。
（2）听录音，完成Listen and write.部分的书写。
请三名学生在黑板上完成此道题目，其他学生在课本上完成。
作业设计找出学过的单词中含有字母a且发音为/æ/的单词。
板书设计Unit 1 Welcome back to school！cat bag hand dad学生们在学习了A部分的单词和句型后，能进行简单的自我介绍，介绍自己的姓名与国籍，但在句中常常忘记在USA与UK前加the，教师在教学中要反复强调、加强训练，操练运用。
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Unit 1 Welcome back to schoolA Let’s talk一、根据图片选择句子，将序号填在横线上。
______ _____ ______ ______ ______1. I'm Mike. I'm from Canada.2. I'm Wu Yifan. I'm from China.3. Class，we have a new friend today.4. I'm Amy. I'm from the UK.5. Hi, I'm Sarah. I'm from the USA.二、读句子，选出恰当的单词填写在横线上。
1. My name’s Mike. ______ from Canada. ( I’m / My)2. Amy is a nice ______. (boy / girl)3. Where are ______from ? (you / your )4. This is Miss White. ______ a teacher. (He’s / She’s )5. I am a boy and you _______ a girl. (is / are )三、英汉对对碰。
()1. We have two new friends today. A. 欢迎！()2. I'm from the USA. B. 你呢？()3. What about you? C. 我来自英国。
()4. Welcome! D. 我来自美国。
()5. I'm from the UK. E. 今天我们有两个新朋友。
四、为下列句子选择合适的答句。
()1. Good morning.A. I'm fine.B. Thank you.C. Good morning.( ) 2. This is my friend, Amy.A.Hi. Nice to meet you.B. How are you?C. Are you OK?()3. I’m from Can ada. What about you?A. Welcome back to school.B. I’m from the USA.C. I’m a boy.()4. Hi, I'm Bob. What's your name?A. I’m Mike.B. I’m nine years old.C. I'm from China.()5. Boys and girls. We have a new friend today.A. Welcome!B. You’re welcome.C. Thank you!五、根据所给的情景，圈出正确答案。
1. 新学期，欢迎同学返校应该说：________A. Good morning!B. See you!C. Welcome back to school!2.你的朋友Amy来自英国，她应该说：________A. I’m the UK.B. I'm from the UK. C .I’m from the USA.3. 你也想问对方同样的问题，应该说：A. How are you?B. What about you?C. Where are you from?4. 迈克在全班同学面前作自我介绍，他应该说：A. Hi, Mike.B. This is Mike.C. Hello, I’m Mike.5. 班上来了新同学，你不可以说：_______A. Thank you!B. Nice to meet you.C. Welcome!A Let’s learn（1）一、将图片与相应的国家连线。
China UK USA Canada二、看图，选择相应的句子。
1．（）2．（） 3.（） 4.（）( ) 1．A．UK B．USA C．China D．are( ) 2．A．USA B．UK C．Canada D．hand( ) 3．A．boy B．Amy C．Mike D．Sarah( ) 4．A．hello B．cat C．dog D．PandaA Let’s learn（2）一、根据图片或文字提示完成短文。
A. amB. isC. ChinaD. CanadaE. the USAHello! My name 1.________ Chen Jie. We have three new friends today. ZhangPeng is from 2.________ . Mike is from 3.________ . Sarah isfrom 4.________ .Today I 5.________ very happy.二、将下列单词重新排成一个完整的句子，把序号写在横线上。
1. ①the②I'm③UK④from_____________________________________________________.2. ①about②What③you______________________________________________________.3. ①two②have③We④today⑤friends⑥new______________________________________________________.4. ①friends②We③are______________________________________________________.三、情景交际。
() 1. 当班上来了新同学时，我们可以对他（她）说：________A. Welcome！B. See you!C. Thank you! ( ) 2. 你想知道对方的名字，可以这样问：_______A. What about you?B. What's your name?C. Where are you from?() 3. 当你向父母介绍你的老师Mr Jones时，你可以说：________A. He is Mr Jones.B. He is a teacher.C. This is my teacher, Mr Jones.( ) 4. 小明来自江西，他用英语应该这样介绍自己：_________A.I’m from Jiangxi.B. I'm Jiangxi.C . He’s Jiangxi.( )5. 迈克在全班同学面前作自我介绍，他应该说：A. Hi, Mike.B. Hello, I’m Mike.C. This is Mike.四、阅读对话，判断正(T)误(F)。
Girl: Hello！I'm Amy. What's your name?Boy: My name's Mike. I'm from Canada. Where are you from?Girl: I'm from the UK. Nice to meet you.Girl: Nice to meet you，too.()1. Amy is a boy.()2. Amy is from China.()3. Mike is a girl.()4. Mike is from Canada.B Let’s learn一、读句子，选词填空。
He She I1. This is Amy. ________ is a student.2. This is Mr Jones. ________ is a teacher.3. My name is Mike. ________ am from Canada.4. This is John. ________ is my friend.5. This is Miss Lin. ________ is my new teacher.二、读句子，圈出恰当的单词。
1. My name’s Mike. ( I’m / My) from Canada.2. Lily is a (boy / girl). She’s from Canada.3. Where are (you / your ) from ?4 . This is Mr White. (He’s / She’s ) a teacher.5. I am a boy and you (is / are ) a girl.三、单项选择。
( ) 1.—_____ are you from? —I’m from China.A. WhatB. HowC. Where( ) 2. This is Amy. ____ my new friend.A. SheB. She’sC. she’s( ) 3. Mike is from Canada. He’s a ______.A. studentB. newC. girl( ) 4. This is Mr Jones. ____a teacher.A. I’mB. He’sC. She’s( ) 5. —John, ___ is Li Ping.—Hi! Nice to meet you.A. ThisB. HeC. That四、看图，选择恰当的字母序号填写在括号里。
五、阅读对话，判断正（T）误（F）。
Miss White：Boys and girls ,we have three new friends today.Mary:Hello, I’m Mary. I’m from the UK.Lily :Hi, I’m Lily. I’m an English girl, too.Zhang Shan: Hi,I’m Zhang Shan. I’m from Beijing.Boys and girls: Welcome!( ) 1. Miss White is a pupil.( ) 2. Mary is a new student.( ) 3. Lily is from the USA.( ) 4. Zhang Shan is from China.( ) 5. Mary and Zhang Shan are old friends.B Start to read一、选出不同类的一项。
( ) 1. A. she B. your C. he( ) 2. A. hand B. teacher C. student( ) 3. A. China B. USA C. NBA( ) 4. A. boy B. pupil C. girl( ) 5. A. friend B. tiger C. bear二、情景选择。