医院培训管理实施方案
医院进修培训实施方案
医院进修培训实施方案为了提高医院医护人员的专业水平和技能，促进医院的发展和提升服务质量，制定了医院进修培训实施方案。
本方案旨在为医护人员提供系统化、全面化的进修培训，以满足其不断提高的专业需求。
一、培训内容。
1. 临床技能培训，包括但不限于急救技能、护理操作技能、医学影像技能等，通过模拟训练和实际操作相结合，提高医护人员的临床技能水平。
2. 专业知识学习，针对不同科室的医护人员，开展相应的专业知识学习，包括疾病诊断治疗、护理常识、医学新进展等内容。
3. 人文关怀培训，培养医护人员的人文关怀意识和沟通技巧，提高他们对患者的关爱和服务态度。
二、培训形式。
1. 线下培训，由专业讲师或行业专家进行面对面授课，结合案例分析和现场操作，使医护人员能够深入理解和掌握培训内容。
2. 线上培训，通过网络平台进行远程培训，包括直播讲座、在线课程学习等形式，方便医护人员在工作之余进行学习。
三、培训管理。
1. 建立健全的培训管理体系，包括培训需求调研、培训计划制定、培训资源整合等环节，确保培训内容与医护人员的实际需求相匹配。
2. 设立专门的培训机构或部门，负责培训活动的组织和实施，保证培训的专业性和系统性。
3. 定期对培训效果进行评估和反馈，及时调整和改进培训方案，确保培训的实效性和持续性。
四、培训保障。
1. 营造良好的学习氛围，鼓励医护人员积极参与培训活动，提高他们的学习积极性和主动性。
2. 提供必要的培训资源和设施，包括培训教材、模拟设备、网络平台等，确保培训活动的顺利进行。
3. 给予医护人员相应的奖励和激励，鼓励他们在培训中取得优异成绩和表现。
五、培训效果评估。
1. 制定科学合理的评估指标和标准，对医护人员的培训效果进行全面评估，包括知识技能掌握程度、工作表现改善情况等。
2. 定期组织培训效果评估，收集医护人员的反馈意见和建议，为下一阶段的培训提供参考和改进方向。
六、总结。
医院进修培训实施方案的制定和实施，旨在提高医护人员的专业水平和服务质量，为医院的发展和患者的健康提供有力支持。
医院管理能力培训计划方案
医院管理能力培训计划方案一、培训目的与意义为解决当前医院管理人员存在的管理能力不足、管理水平落后等问题，提高医院管理水平，提升医院服务质量，本次医院管理能力培训计划旨在帮助医院管理人员提高管理水平，提升专业素养，增强服务意识，强化责任意识，提升服务能力，促进医院管理水平的整体提升。
二、培训对象本次培训面向医院各级管理人员，包括医务部主任、护理部主任、行政人事部主任、财务部主任等高级管理人员，以及各临床科室的副主任、护士长等中级管理人员。
三、培训内容1. 医院管理概论了解医院管理的基本概念、特点、发展目标及现状，掌握医院管理的基本原则、方法和技巧，提高管理人员对医院管理工作的理解和认识。
2. 现代管理思想与方法介绍现代管理思想与方法，包括全面质量管理、绩效管理、项目管理、变革管理等，引导管理人员运用现代管理理念和方法，推动医院管理创新和转型。
3. 团队建设与领导力探讨团队的建设、发展和管理，培养管理人员的领导力和团队协作能力，提升团队凝聚力和执行力，加强团队协作和配合。
4. 医院服务管理介绍医院服务管理的基本概念和原则，重点讲解医院服务流程优化、病人管理、医患关系维护等内容，帮助管理人员提升服务意识和服务水平。
5. 医院风险管理介绍医院风险管理的基本理论和方法，包括识别、评估、控制和应对风险，提高管理人员对医院风险管理工作的认识和掌握风险应对的方法。
6. 医院财务管理介绍医院财务管理的相关知识和技能，包括财务报表分析、成本控制、资金管理等内容，培养管理人员的财务管理能力和风险防范意识。
7. 医院信息化管理讲解医院信息化管理的基本理论和方法，包括电子病历管理、医院信息系统的应用、医疗大数据分析等内容，提升管理人员对信息化管理的理解和运用能力。
8. 医院危机管理介绍医院危机管理的相关知识和技能，包括危机预防、危机处理、危机公关等内容，培养管理人员的危机管理能力和危机应对意识。
四、培训方式本次培训采用多种方式结合的方式，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、实地参观等，旨在提高培训效果，运用灵活多样的方式激发学员的学习兴趣和主动参与度。
医院管理培训方案
医院管理培训方案第1篇医院管理培训方案一、背景与目的随着我国医疗行业的快速发展，医院作为提供医疗服务的主要场所，其管理水平和服务质量日益受到重视。
为提高医院管理水平，提升医疗服务质量，增强医院核心竞争力，特制定本管理培训方案。
旨在通过系统的培训，提高医院管理人员的管理能力和业务素质，推动医院可持续发展。
二、培训对象本培训方案面向以下医院管理人员：1. 医院领导班子成员；2. 各职能管理部门负责人；3. 临床、医技科室负责人；4. 有志于提高管理能力的其他医务人员。
三、培训内容培训内容主要包括以下五个方面：1. 管理理论与方法：系统介绍现代医院管理的基本理念、理论体系和方法论，提高管理人员的管理素养。
- 现代医院管理理念；- 管理方法论；- 管理心理学。
2. 人力资源管理：学习人力资源管理的基本知识和方法，提高医院人力资源管理水平。
- 人力资源管理概述；- 招聘与配置；- 培训与发展；- 绩效考核与激励。
3. 质量管理：介绍医院质量管理的基本原理和方法，提高医疗服务质量。
- 质量管理理论；- 医疗服务质量评价；- 质量改进方法。
4. 财务管理：学习医院财务管理的基本知识，提高财务管理和经济运行水平。
- 医院财务管理概述；- 预算管理；- 成本控制；- 财务分析与决策。
5. 医患沟通与纠纷处理：学习医患沟通技巧和纠纷处理方法，提高医患关系处理能力。
- 医患沟通技巧；- 纠纷处理流程；- 心理干预与情绪管理。
四、培训方式1. 面授课程：邀请具有丰富管理经验和专业知识的专家、教授进行面授。
2. 在线学习：利用网络平台，开展线上课程学习，方便学员随时随地学习。
3. 案例分析：通过分析实际案例，使学员掌握管理方法，提高解决问题的能力。
4. 沙龙活动：定期举办管理沙龙，分享管理心得，促进学员之间的交流与合作。
5. 实地考察：组织学员参观优秀医院，学习先进管理经验。
五、培训安排1. 培训周期：共计6个月，每月安排2-3次培训。
医院院内培训管理制度
一、总则为提高医院员工的综合素质，增强医院整体实力，促进医院可持续发展，特制定本制度。
二、培训原则1. 坚持以人为本，以提升员工能力为核心，以提高医院整体素质为目标。
2. 坚持按需培训，针对不同岗位、不同层次、不同需求的员工，制定相应的培训计划。
3. 坚持学以致用，注重培训内容的实用性和针对性，使员工学有所得、学有所用。
4. 坚持循序渐进，逐步提高员工的知识水平、技能水平和综合素质。
三、培训对象1. 医院全体员工。
2. 特殊岗位、关键岗位、重点岗位的员工。
3. 有培训需求的员工。
四、培训内容1. 医学专业知识、技能培训。
2. 医疗法规、政策、标准培训。
3. 医院规章制度、职业道德培训。
4. 团队协作、沟通技巧、心理素质等方面的培训。
5. 新技术、新方法、新设备等培训。
五、培训方式1. 内部培训：邀请医院内部有丰富经验的专家、学者进行授课。
2. 外部培训：组织员工参加外部培训机构的培训课程。
3. 在职培训：利用工作之余，组织员工进行自学、研讨、交流等活动。
4. 网络培训：利用网络资源，开展在线培训、远程教育等。
六、培训管理1. 制定培训计划：人力资源部根据医院发展需求和员工培训需求，制定年度培训计划。
2. 培训实施：各部门按照培训计划，组织实施培训工作。
3. 培训考核：培训结束后，对参训员工进行考核，考核结果作为员工晋升、评优的重要依据。
4. 培训评估：定期对培训工作进行评估，不断改进培训内容和方式。
七、培训经费1. 培训经费由医院统一安排，专款专用。
2. 各部门应合理使用培训经费，确保培训效果。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由医院人力资源部负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由医院根据实际情况予以补充。
医院规范化培训管理制度
一、总则为加强医院规范化培训工作，提高医务人员业务水平和服务质量，培养一支高素质、专业化的医疗队伍，根据国家相关法律法规和医院实际情况，特制定本制度。
二、培训对象1. 全体医务人员，包括临床、医技、行政、后勤等岗位人员。
2. 新入职的医务人员。
3. 需进行专业知识和技能提升的医务人员。
三、培训内容1. 医学基础知识、临床技能、医疗法律法规、医院规章制度等。
2. 医学新技术、新方法、新理念。
3. 职业道德、团队协作、沟通技巧等。
4. 应急处理、急救技能、突发事件应对等。
四、培训方式1. 课堂教学：邀请专家、学者进行专题讲座，提高医务人员理论水平。
2. 实践操作：组织医务人员进行临床技能操作培训，提高实际操作能力。
3. 案例分析：通过分析典型案例，提高医务人员临床思维和解决问题的能力。
4. 在线学习：利用网络平台，开展远程培训，方便医务人员随时学习。
5. 交流研讨：组织学术交流活动，促进医务人员相互学习、共同进步。
五、培训组织1. 医院设立培训工作领导小组，负责培训工作的统筹规划、组织实施和监督考核。
2. 各部门、科室设立培训管理员，负责本部门、科室的培训工作。
3. 培训工作领导小组定期召开会议，研究解决培训工作中存在的问题。
六、培训考核1. 医院建立培训考核制度，对医务人员培训情况进行考核。
2. 考核内容包括：培训出勤率、培训内容掌握程度、实际操作能力等。
3. 考核结果作为医务人员晋升、评优、奖惩的重要依据。
七、培训经费1. 医院设立培训经费，用于支持培训工作的开展。
2. 培训经费使用应严格按照预算执行，确保培训工作的顺利进行。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由医院培训工作领导小组负责解释。
3. 各部门、科室应根据本制度制定具体实施办法。
通过实施本制度，医院将进一步加强规范化培训工作，提高医务人员综合素质，为人民群众提供更加优质、高效的医疗服务。
医院员工培训管理制度
医院员工培训管理制度一、培训目的与范围1.培训目的：为提升医院员工的专业水平和综合素质，增强员工的工作技能，适应医疗行业发展需求，提高医疗服务质量，确保医院的可持续发展。
2.培训范围：医院全体员工，包括医生、护士、行政人员及其他相关岗位人员。
二、岗前培训1.前岗培训目的：为新员工提供相关专业知识和操作技能培训，使其能够胜任工作岗位，并尽快适应工作环境。
2.前岗培训内容：依据不同岗位的职责和工作需求，制定相应的培训计划，包括但不限于：岗位职责、操作流程、安全规范、环境卫生、医疗器械使用等。
3.前岗培训方式：采用集中培训和岗位实操相结合的方式进行，由相关部门负责组织和实施。
三、在岗培训1.定期培训为员工提供定期的培训机会，包括学习新的医疗技术和临床操作、了解最新的临床指南和研究进展等，提高员工的专业知识和技能。
2.应急培训针对突发疫情、灾害事故等紧急情况，及时组织员工进行应急培训，提高员工的应急反应能力和处理突发事件的能力。
3.职称晋升培训针对有职称晋升需求的员工，组织相应的培训课程，提供相应的学习和考试机会，帮助员工提升职称等级。
四、培训管理1.培训需求调查定期对员工进行培训需求调查，了解员工的培训需求和意愿，并根据调查结果制定培训计划。
2.培训计划制定将前岗培训和在岗培训计划纳入年度人力资源计划，确保培训计划与医院发展目标相一致。
3.培训课程开发根据培训需求，组织相关部门或聘请专业培训机构开发相关课程，并根据需要进行修订和更新。
4.培训实施负责人力资源部门与相关部门共同组织和实施培训计划，确保培训效果。
5.培训考核与评估建立培训考核机制，对参训员工进行培训效果评估，及时发现问题，采取措施改进培训质量。
6.培训档案管理建立员工培训档案，记录员工的培训记录和成果，为员工职业发展提供参考。
同时，也对员工参加培训的情况进行考核。
五、激励与奖励1.培训激励建立员工培训激励机制，鼓励员工积极参加培训活动，提高培训的参与度和效果。
医院管理运营培训方案
医院管理运营培训方案一、培训目标1. 提升医院管理团队的领导能力和管理水平，提高团队成员的工作效率和绩效。
2. 加强医院管理专业知识和技能的培训，提高管理团队的整体素质和业务水平。
3. 推动医院管理团队的协作能力和团队建设，提升团队的凝聚力和执行力。
4. 提高管理团队的服务意识和患者导向，优化医院运营管理流程，提升服务质量和患者满意度。
5. 加强医院管理团队的风险防控意识和应急管理能力，提高医院的安全生产和突发事件处理能力。
二、培训内容1. 领导力和管理技能培训- 领导力与团队建设- 绩效管理和绩效激励- 决策与问题解决- 沟通与谈判技巧- 时间管理与工作优先级排定2. 医院管理专业知识和技能培训- 医院运营管理与精细化管理- 医疗卫生政策法规与医疗服务质量管理- 医院财务管理与成本控制- 信息化建设与医院信息管理- 医疗卫生与健康管理3. 团队合作与协同管理培训- 团队协作与沟通- 团队建设与组织发展- 团队凝聚与激励- 团队冲突管理与问题解决4. 服务意识和患者导向培训- 服务理念与服务文化建设- 患者导向与客户关系管理- 护士沟通与护理技巧- 医生患者沟通与临床技能- 医院服务流程与品质管理5. 风险防控和应急管理培训- 医院安全生产管理- 风险评估与预防- 突发事件处理与应急演练- 灾害应对与危险化学品管理三、培训形式1. 线上培训- 通过网络平台组织在线直播授课- 配备专门的在线学习平台，提供多媒体课件和学习资源- 制定学习计划、设置在线考试、获取证书、跟踪学习进度2. 线下培训- 邀请专业机构或培训师进行面对面授课- 制定具体的培训计划和内容安排- 进行实操演练、案例分析和小组讨论3. 组织学习活动- 定期组织专题讲座、座谈会和研讨会- 参观其他医院或企业的管理模式和经验- 制定学习小组，进行跨部门学习和交流四、培训评估1. 培训前评估- 通过问卷调查、面谈等方式，了解管理团队的培训需求和现状- 制定针对性的培训计划和内容安排2. 培训中评估- 定期进行培训效果评估，了解学员的学习进度和满意度- 收集学员的反馈意见和建议，及时进行调整和改进3. 培训后评估- 考核学员的学习成果和绩效改善情况- 进行培训效果评估，制定培训成果报告和总结- 进行培训后跟踪和辅导，持续跟进培训效果五、培训资源1. 内部资源- 制定医院管理团队的培训计划和内容安排- 配备专门的培训学习平台和多媒体教学资源- 聘请医院内部专家和管理人员授课2. 外部资源- 邀请医院管理专业知名机构或培训公司进行培训- 邀请行业专家或学者来医院进行讲座和学术交流- 参与医院管理团队外出培训和学习考察活动六、培训实施计划1. 制定培训计划- 根据医院管理团队的实际需求和培训目标，制定详细的培训计划- 按照培训内容和形式，制定具体的时间安排和活动流程2. 安排培训资源- 确定培训资金和人力资源的投入计划- 配备培训学习平台和多媒体教学资源- 安排培训讲师和专家的授课安排3. 培训实施- 组织线上线下培训课程的安排和学习- 定期组织学习活动和专题讲座- 组织培训辅导和实操演练4. 培训总结- 对培训的实施情况进行总结和评估- 收集并整理学员的学习效果和总结经验- 制定培训成果报告和下一阶段的改进计划七、培训效果1. 培训效果显示：学员的领导力和管理能力得到提升，团队合作能力和执行力明显增强，医院管理效率和服务质量得到提升。
医院培训管理方案
医院培训管理方案一、背景和目标随着医疗技术的不断进步和医疗服务的完善，医院的培训管理显得尤为重要。
培训管理方案的目标是提高医院员工的专业技能水平，增加医院的服务质量和竞争力，促进医疗健康事业的发展。
二、培训主体和内容1.培训主体医院的培训主体包括医院管理层、各科室主管、中层管理人员和一线医务人员。
他们将作为培训的组织者和参与者，共同推动医院培训的实施。
2.培训内容医院培训的内容应包括专业技能培训、沟通能力培训、团队协作培训和管理技能培训等方面。
(1)专业技能培训：如新技术、新药物的培训，临床操作技能的培训等，旨在提高医务人员的专业水平。
(2)沟通能力培训：培养医务人员与患者、家属进行有效沟通的能力，提高医患关系的质量。
(3)团队协作培训：加强团队意识和合作精神，促进医务人员之间的协作和配合，提高医疗服务的整体效果。
(4)管理技能培训：培养管理人员的领导能力和团队管理能力，提高管理层的绩效。
三、培训策略和方法1.培训策略医院培训的策略应该是全面性、持续性和针对性的。
全面性指的是培训内容要覆盖医院的各个职能和层级；持续性指的是培训应该定期进行，不断更新和提高员工的知识和技能水平；针对性指的是培训内容应该根据不同岗位和层级的需求进行定制。
2.培训方法医院培训可以采用多种方法，如讲座、案例研讨、实践操作和模拟演练等。
(1)讲座：由专家和资深医生进行讲解和知识传授，讲座内容可以是专业知识的介绍、新技术的应用和临床操作技巧的示范等。
(2)案例研讨：组织医务人员分享和讨论临床实践中的典型病例，从而提高医务人员的分析和解决问题的能力。
(3)实践操作：通过实际操作，让医务人员掌握和熟练运用临床操作技能和设备的使用方法。
(4)模拟演练：通过模拟患者和紧急情况的场景，让医务人员进行模拟救治，以提高应对突发事件的能力。
四、培训评估和绩效考核1.培训评估医院培训的效果需要进行评估，以确定培训是否达到预期目标。
评估的方法可以包括问卷调查、现场观察和持续追踪等。
科室培训实施方案
科室培训实施方案一、前言科室培训是医院管理和发展的重要组成部分，对于提高医务人员的专业水平、提升医疗质量具有重要意义。
为了更好地推动科室培训工作，制定科室培训实施方案，对培训内容、形式、方法进行规范和指导，是当前急需解决的问题。
二、培训目标1.提高医务人员的专业水平和技能，不断提升医疗质量和服务水平；2.加强医务人员的团队协作能力，提高科室整体绩效；3.促进医务人员的职业发展，提高工作满意度和归属感。
三、培训内容1.临床技能培训：包括常见病种的诊疗流程、手术操作技能、急救抢救技能等；2.医疗质量与安全培训：包括医疗事故处理流程、医疗纠纷预防与处理、院感控制等；3.专业知识更新：包括最新医学研究成果、临床指南更新、药物使用安全等；4.沟通与团队协作：包括患者沟通技巧、团队合作与协调、领导力培养等。
四、培训形式1.专家讲座：邀请内外部专家进行学术讲座，分享最新的临床经验和知识；2.病例讨论：组织医务人员就临床难题进行病例讨论，促进经验交流和思维碰撞；3.技能操作演练：组织医务人员进行临床技能操作演练，提高操作技能和应急能力；4.小组讨论：组织小组讨论，促进团队协作和沟通能力的提升；5.网络学习：利用互联网平台进行在线学习和考核，提高学习的便捷性和灵活性。
五、培训方法1.定期开展培训活动，确保培训的连续性和持续性；2.结合实际工作需求，因材施教，注重培训内容的实用性和针对性；3.注重培训效果的评估，通过考核、问卷调查等方式，及时了解培训效果，不断改进培训方案。
六、培训管理1.建立科室培训档案，对医务人员的培训情况进行记录和归档；2.设立专门的培训管理机构或岗位，负责培训计划的制定、实施和评估；3.加强对培训资源的整合和管理，充分利用内外部资源，确保培训的质量和效果。
七、总结科室培训是医院管理的重要环节，对于提高医务人员的专业水平、提升医疗质量具有重要意义。
通过科学合理的培训方案的制定和实施，能够有效提高医务人员的综合素质，促进医院的健康发展。
医院安全生产全员培训实施方案
医院安全生产全员培训实施方案一、背景随着医疗行业的不断发展，医院安全生产问题日益凸显。
为了加强医院安全生产管理，提高全员安全生产意识和应急处理能力，保障患者和员工的生命财产安全，制定本实施方案。
二、目标1. 提高全员安全生产意识，强化安全生产主体责任，确保医院安全生产形势稳定。
2. 加强安全生产培训，使全体员工掌握安全生产知识和技能，提高应急处置能力。
3. 建立健全安全生产管理制度，完善安全生产设施，消除安全隐患。
4. 降低事故发生率，提高医院安全生产水平，为患者和员工提供安全、舒适的就医和工作环境。
三、培训内容1. 安全生产法律法规及政策：学习《中华人民共和国安全生产法》、《医疗机构管理条例》等法律法规，了解国家关于安全生产的政策和规定。
2. 安全生产知识：学习医院安全生产规章制度、应急预案、消防知识、急救技能等，提高全员安全生产知识水平。
3. 安全生产技能：开展实际操作培训，如消防设施设备的使用、急救技能培训、应急预案演练等，提高全员安全生产技能。
4. 事故案例分析：分析医院内外发生的安全生产事故案例，总结事故原因和教训，提高全员安全生产警觉性。
四、培训对象1. 医院全体职工：包括医生、护士、医技人员、行政管理人员等。
2. 外包服务人员：如保洁、保安、维修等外包服务人员。
3. 实习学生：医院实习的医学生、护理学生等。
五、培训方式1. 集中培训：组织全员参加安全生产培训课程，邀请安全生产专家进行授课。
2. 网络培训：利用医院内部网络平台，开展安全生产在线培训，方便职工随时学习。
3. 实操演练：定期开展消防演练、急救演练等，提高全员实际操作能力。
4. 安全生产知识竞赛：举办安全生产知识竞赛，激发全员学习安全生产知识的积极性。
六、培训时间1. 集中培训：每年至少组织一次全员安全生产培训。
2. 网络培训：每月至少组织一次在线安全生产培训。
3. 实操演练：每季度至少组织一次消防演练或急救演练。
4. 安全生产知识竞赛：每年举办一次。
医院管理培训计划
医院管理培训计划一、培训背景随着医疗行业的快速发展和竞争的日益激烈，医院管理的重要性愈发凸显。
为了提升医院管理人员的综合素质和能力，提高医院的运营效率和服务质量，特制定本培训计划。
二、培训目标1、提升医院管理人员的管理理论知识和实践技能。
2、增强管理人员的团队协作能力和沟通能力。
3、培养管理人员的创新思维和问题解决能力。
4、提高管理人员的领导力和决策能力。
三、培训对象医院中层及以上管理人员，包括科室主任、护士长、职能部门负责人等。
四、培训内容1、医疗行业政策法规深入解读国家医疗改革政策，如分级诊疗、医保政策等。
学习医疗行业相关法律法规，如《医疗机构管理条例》《医疗事故处理条例》等。
2、医院管理理论与方法讲授现代医院管理的基本理论，如组织管理、人力资源管理、质量管理等。
介绍医院管理的常用方法和工具，如PDCA 循环、平衡计分卡等。
3、领导力与团队建设培养领导力，包括领导风格、激励技巧、决策能力等。
学习团队建设的方法，如团队成员选拔、培训、绩效管理等。
4、沟通与协调技巧提升沟通能力，包括口头沟通、书面沟通、非语言沟通等。
掌握协调技巧，处理内部科室之间、医院与外部单位之间的关系。
5、医疗质量管理学习医疗质量的评估指标和方法。
掌握医疗质量持续改进的策略和措施。
6、财务管理与成本控制了解医院财务管理的基本知识，如预算编制、财务报表分析等。
学习成本控制的方法和途径，降低医院运营成本。
7、信息化管理熟悉医院信息化系统的应用和管理。
了解医疗大数据的应用和发展趋势。
8、危机管理与应急预案识别医院可能面临的危机，如医疗纠纷、突发公共卫生事件等。
制定应急预案和危机处理流程。
五、培训方式1、课堂讲授邀请专家学者和资深医院管理者进行理论知识的讲解。
2、案例分析通过实际案例的分析和讨论，加深对管理问题的理解和解决能力。
3、小组讨论组织学员分组讨论，分享经验和观点，促进思维碰撞和合作学习。
4、实地考察安排学员到优秀医院进行实地考察，学习先进的管理经验和实践做法。
医院培训管理制度
医院培训管理制度一、培训目标与原则目标：提升医院员工的职业技能与素质，确保医疗服务质量与安全，提高患者满意度。
原则：理论与实践相结合。
个性化培训与整体发展相结合。
培训与绩效考核相结合。
二、培训内容与课程基础医疗知识与技能培训：包括医学基础理论、临床操作技能等。
专业能力提升培训：针对各科室特点，进行专科知识与技能的培训。
医院管理与法规培训：提高医院员工的行政管理与法律法规意识。
三、培训师资与管理团队师资来源：邀请外部专家、本院资深医师及管理人员担任培训讲师。
管理团队：成立专门的培训管理部门，负责培训计划的制定、执行与监督。
四、培训方式与方法线上培训：利用网络平台，进行远程教育培训。
线下培训：组织面对面授课、实践操作等培训活动。
小组讨论与案例分析：提高员工解决实际问题的能力。
五、培训时间安排与周期时间安排：确保工作与学习两不误，合理安排培训时间。
周期设定：根据培训内容，设定相应的培训周期与频率。
六、培训效果评估与反馈评估方法：通过考试、问卷调查等方式，评估培训效果。
反馈机制：收集员工对培训的意见与建议，持续优化培训体系。
七、培训资源与设备管理资源保障：确保培训所需的教材、资料等资源的充足供应。
设备管理：配备必要的培训设备，如投影仪、计算机等，并确保设备的正常运作。
八、培训纪律与奖惩机制纪律要求：参与培训的员工应遵守培训纪律，确保培训效果。
奖惩机制：对培训表现优秀的员工给予奖励，对表现不佳的员工进行适当的惩戒。
以上为我院医院培训管理制度的主要内容，旨在通过规范化的培训管理，提高医院员工的整体素质与服务质量，为患者提供更加优质的医疗服务。
医院培训管理制度
医院培训管理制度第一章总则第一条为了加强医院培训管理，提高医务人员职业素养和专业水平，保障医疗安全，制定本管理制度。
第二条医院培训管理制度的适用范围：全院医务人员和相关管理人员的培训工作。
第三条医院培训管理制度的基本原则：依法合规、公开公平、科学规范、实事求是。
第四条医院培训管理制度的目标：通过培训，提升医务人员的专业技能和医疗服务水平，促进医院整体发展。
第五条医院培训管理制度的实施主体：医院培训部门是医院培训管理的主体，全院医务人员和相关管理人员是医院培训工作的参与者。
第六条医院培训管理制度的职责划分：培训部门负责医院培训工作的规划、组织和实施，全院医务人员和相关管理人员负责积极参与培训，提升自身综合素质。
第二章医院培训管理制度的内容第七条医院培训计划的制定：（一）根据医院发展需要和医务人员个人职业发展需要，制定医院培训计划。
（二）明确各类培训的内容、方式、对象和时限。
第八条培训资金的保障：（一）医院财政拨款，保障医院培训经费的专项使用。
（二）引导医务人员主动申请国家和地区各级各类培训资金。
第九条培训内容的设置：（一）根据医院发展需要和医务人员个人职业发展需要，设置各类培训内容。
（二）培训内容应包括专业知识、临床技能、医患沟通、医德医风等方面的内容。
第十条培训方式的选择：（一）多种培训方式共同使用，包括集中培训、分布式培训、远程培训、实践培训等。
（二）根据不同的培训对象和培训内容灵活选择培训方式。
第十一条培训评估机制的建立：（一）建立医院培训效果评估机制，对培训工作进行评价和总结。
（二）及时调整培训计划和培训内容，提高培训效果。
第三章医院培训管理制度的实施程序第十二条培训计划的制定程序：（一）医院培训部门进行医院培训需求调查和分析。
（二）医院培训部门编制医院培训计划，经医院相关部门审核批准后实施。
第十三条培训资金的管理程序：（一）医院培训部门提出医院培训经费预算申请。
（二）根据医院培训计划，财务部门拨付医院培训经费，专项用于培训。
医院科室培训计划实施方案
医院科室培训计划实施方案一、培训目的通过科室培训，提高医护人员的专业水平和医疗技术，提升医院整体服务水平。
二、培训对象本次培训主要对象为该科室的所有医生、护士和其他相关人员。
三、培训内容1. 最新医疗技术和治疗方法的学习2. 患者沟通技巧与服务质量提升3. 诊疗流程规范化与标准化4. 专业知识培训及案例讨论5. 医疗安全和风险防范培训6. 其他相关内容四、培训方式1. 专业讲座和学术交流2. 实地实操和模拟操作3. 小组讨论和案例分析4. 观摩学习和经验分享5. 在校外进行专业考察和学习五、培训时间表根据科室的实际情况和人员安排，制定详细的培训时间表，并严格执行。
六、培训评估通过考核、问卷调查等方式对培训进行定期评估，及时调整和改进培训内容和方式。
七、培训效果通过培训，提高医护人员的专业水平和服务质量，为患者提供更好的医疗服务，同时也提升科室整体形象和竞争力。
八、培训资金及资源为保证培训的质量和效果，将安排相应的经费用于培训费、讲师费、教材费等，同时调配所需的教学资源和设备，确保培训活动的顺利开展。
九、培训团队建立科室培训团队，由具有丰富临床经验和专业知识的专家学者组成，负责设计和组织培训内容，确保培训的专业性和有效性。
十、培训效果评估定期对培训效果进行评估，采用问卷调查、实际操作考核、临床病例分析等方式，确保培训能够取得实际效果。
十一、总结和改进根据培训效果评估结果，总结经验，发现问题，并进一步优化和改进科室培训计划，确保培训活动的持续有效性。
通过科室培训计划的实施，将有效提高医护人员的专业技能水平和服务质量，提升整个科室的医疗水平和竞争力，进一步满足患者的医疗需求，提高患者满意度。
同时，也有助于医院的品牌建设和科室的长期发展。
医院层级培训实施方案
医院层级培训实施方案一、背景分析。
随着医疗技术的不断更新和医疗服务水平的提高，医院层级培训成为医院管理的重要组成部分。
医院层级培训可以有效提高医务人员的专业水平，提升医疗服务质量，满足患者多样化的需求。
二、培训目标。
1. 提高医务人员的专业技能和临床水平，使其能够熟练掌握最新的医疗技术和治疗方法；2. 增强医务人员的服务意识和责任感，提高医疗服务质量，提升患者满意度；3. 加强医务人员的团队合作意识，提高医疗团队的整体协作能力；4. 提升医院的整体管理水平，实现医院可持续发展。
三、培训内容。
1. 临床技能培训，包括各科室的临床操作技能、诊疗流程规范、医疗安全知识等；2. 服务意识培训，包括患者沟通技巧、医患关系处理、服务态度培养等；3. 团队合作培训，包括多学科协作、团队沟通、危机处理等；4. 管理能力培训，包括医院管理制度、质量管理知识、风险防范等。
四、培训方法。
1. 线下授课，邀请专业的医学教育机构或专家学者进行面对面的授课；2. 在线学习，建立医院内部的在线学习平台，提供各类医学课程和学习资源；3. 实践操作，组织临床技能实操、模拟诊疗等实践操作，加深学员的实际操作能力；4. 病例讨论，组织学术讨论会、病例讨论会，促进医务人员之间的学术交流和经验分享。
五、培训评估。
1. 考核评定，通过定期考核、考试评定学员的学习成绩和专业水平；2. 满意度调查，定期对学员进行满意度调查，了解学员对培训内容和方式的反馈意见；3. 效果评估，跟踪学员的实际工作表现，评估培训效果和成果。
六、培训保障。
1. 资金保障，医院要为培训投入足够的经费，保障培训的顺利进行；2. 资源支持，提供必要的教学设备、学习资料和学习环境，保障培训的质量；3. 组织保障，建立健全的培训组织机构和管理制度，确保培训的有序进行。
七、总结。
医院层级培训是医院管理的重要环节，对提高医务人员的专业水平、提升医疗服务质量具有重要意义。
只有不断加强医务人员的培训教育，才能适应医疗行业的快速发展，提高医院的整体竞争力。
医院科室培训计划实施方案(3篇)
医院科室培训计划实施方案（3篇）医院科室培训计划实施方案（精选3篇）医院科室培训计划实施方案篇1【学习收益】1、通过培训使中高层管理干部掌握基本医院科室管理的重点管理知识2、通过培训学员基本掌握战略管理的基本工具与改善执行力的落实3、通过培训让学员提高质量意识、掌握质量管理的工具和方法4、通过培训后的工作监管.使培训目的得到落实,加快医院又快又好地发展。
【培训内容】一、现代医院科室管理新思考1、医院科室的发展趋势2、医院科室的管理要点3、医院科室领导的角色定位4、科室领导力与医院执行力5、科室质量管理与科室文化6、科室学科建设二、医院科室的战略管理1、南方医院惠侨楼的崛起与启示2、战略与战略管理的内涵3、5234环战略管理模型(1)战略管理的五个基本环节(2)战略目标制定的原则与方法(3)战略分析(4)战略选择(5)战略实施三、向解放军学执行力----提高医院执行力的操作务实1、什么是医院执行力2、医院执行力差的几大表现3、解放军执行力的特点4、提高医院中层执行力的具体操作5、提高科室执行力的策略四、医院质量管理1、对质量管理的认识2、质量管理的新概念&循证管理3、对医疗行为和质量管理的再认识4、质量管理是一种文化精神5、质量安全管理需要全面提高标准意识6、第一次把事情作对持续改进是医疗质量和安全管理的灵魂7、把有效管理指向不断发现问题，解决问题8、反思现代医疗行为上的缺憾9、典型案例介绍五、培训效果的落实1、结合培训主题总结如何做好中层干部、打造高效执行力、提升医院科室医疗质量2、结合培训主题提出科室管理方面的改进计划3、指导与监督各科室管理改善。
医院科室培训计划实施方案篇2为不断提高全院职工的整体素质，适应日新月异的社会需求，我院将制定多种形式的职工培训计划。
具体安排如下：一、管理人员培训1、院级领导：安排参加上级部门组织的学习班，学习政治理论、专业知识和管理知识，注重培养和提高领导干部的整体素质，计划每年参加一次培训，每三年进行一次较系统的学习提高。
医院培训管理制度
第一章总则第一条为了提高医院员工的专业技能和服务水平，加强医院内部管理，培养一支高素质的医护团队，根据国家相关法律法规，结合医院实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于医院全体员工，包括医护人员、行政管理人员、后勤保障人员等。
第三条医院培训管理遵循以下原则：1. 需求导向：根据医院发展需要和员工个人发展需求，制定培训计划。
2. 绩效优先：培训内容与员工岗位职责和绩效挂钩，注重实际应用。
3. 持续改进：不断优化培训体系，提高培训效果。
4. 严格考核：确保培训质量和效果，对培训成果进行考核评估。
第二章培训计划第四条医院每年根据医院发展规划和员工需求，制定年度培训计划。
第五条培训计划应包括以下内容：1. 培训目标：明确培训的目的和预期效果。
2. 培训内容：包括专业知识、技能操作、职业道德、服务意识等方面。
3. 培训方式：讲座、实操、研讨、网络培训等。
4. 培训对象：根据岗位需求和员工层次进行分类。
5. 培训时间：合理安排培训时间，确保不影响正常工作。
第三章培训实施第六条医院设立培训管理部门，负责培训计划的制定、组织实施和效果评估。
第七条培训管理部门应做好以下工作：1. 调研分析：了解员工培训需求，制定培训计划。
2. 组织实施：根据培训计划，安排培训师资、场地、设备等。
3. 跟踪管理：对培训过程进行跟踪，确保培训效果。
4. 效果评估：对培训效果进行评估，为改进培训工作提供依据。
第八条培训师资应具备以下条件：1. 具有丰富的临床经验和高超的技能水平。
2. 具有良好的教学能力和沟通能力。
3. 严格遵守职业道德，具有良好的师德师风。
第四章培训考核第九条医院对培训效果进行考核，考核内容包括：1. 培训出勤率。
2. 培训知识掌握程度。
3. 培训技能操作水平。
4. 培训后的工作绩效。
第十条考核结果作为员工晋升、评优、奖惩的重要依据。
第五章奖惩与激励第十一条对培训成绩优异的员工，给予表彰和奖励。
第十二条对培训态度不端正、考核不合格的员工，进行批评教育，并采取相应的措施。
医院质量管理年度培训计划方案
医院质量管理年度培训计划方案
一、培训目的
通过本年度培训，加强医院质量管理人员的专业知识和业务能力，提高整体质量管理水平，以确保医院提供的医疗服务和医疗质量符合国家相关标准和要求。
二、培训对象
医院质量管理部门及各科室质控人员、护士长、质量管理干部等相关人员。
三、培训内容
1. 医院质量管理制度和相关政策法规培训
2. 医疗服务质量管理标准和规范培训
3. 医院感染控制和预防培训
4. 医院不良事件管理和安全风险防控培训
5. 医疗文件书写规范和诊疗操作规程培训
6. 医患沟通与医疗纠纷预防培训
7. 医疗设备管理与维护培训
8. 医院内部审核和质量奖惩制度培训
四、培训形式
1. 线上网络培训
2. 线下专业讲座
3. 现场实操演练
五、培训时间安排
根据各科室具体情况和员工工作安排，分别安排不同时间段的
培训，尽量避开影响正常工作。
六、培训考核
培训结束后，进行培训成效评估，并针对培训内容进行考核测试。
七、培训效果评估
通过培训结束后的效果评估和日常工作中的改进情况，全面评估培训的效果并及时调整培训内容。
医院领导培训实施方案
医院领导培训实施方案一、培训目的。
医院领导作为医疗机构的管理者，其管理水平和领导能力直接影响着医院的运行效率和医疗质量。
因此，开展医院领导培训是非常必要的。
本次培训旨在提升医院领导的管理水平和领导能力，使其能够更好地适应医疗环境的变化，推动医院的可持续发展。
二、培训内容。
1. 医院管理知识培训，包括医院组织架构、人力资源管理、财务管理等内容，帮助医院领导全面了解医院管理的各个方面，提升管理水平。
2. 领导力培训，包括领导沟通、团队建设、决策能力等内容，帮助医院领导提升领导能力，更好地指导团队完成医院的各项工作。
3. 医疗质量与安全管理培训，包括医疗质量管理的基本知识、医疗安全管理的要点等内容，帮助医院领导了解医疗质量和安全管理的重要性，提升医院的医疗服务水平。
三、培训方式。
1. 理论培训，邀请相关专家学者进行理论授课，通过讲解案例分析等方式，使医院领导能够系统地学习和掌握管理知识和领导技能。
2. 实践培训，安排医院领导参观学习其他医院的管理模式和经验，组织实地考察，让医院领导亲身感受和学习先进的管理理念和实践经验。
3. 小组讨论，组织医院领导进行小组讨论，分享管理经验和领导技巧，促进交流和合作，共同提升管理水平和领导能力。
四、培训评估。
1. 培训前评估，在培训开始前，对医院领导的管理水平和领导能力进行评估，确定培训的重点和方向，为培训内容的制定提供依据。
2. 培训中评估，在培训过程中，定期对医院领导进行考核和评估，及时发现问题并进行调整，确保培训效果。
3. 培训后评估，培训结束后，对医院领导进行综合评估，评估培训效果，为今后的培训提供经验和借鉴。
五、培训保障。
1. 人员保障，确保培训专家学者的资质和水平，提供优质的培训服务。
2. 资金保障，合理安排培训经费，确保培训的顺利进行。
3. 组织保障，建立健全的培训组织机制，确保培训计划的顺利实施。
六、总结。
通过本次培训，医院领导将能够全面提升管理水平和领导能力，更好地适应医疗环境的变化，推动医院的可持续发展，提升医疗服务水平，为患者提供更好的医疗服务。
医院培训管理办法
医院培训管理办法一、培训计划:1、医院科教科负责制定出医护人员年度全科业务知识培训计划和专项业务知识培训计划.2、部门、科室负责制定专项技能培训、阶梯式培带等计划.二、培训实施:1、培训必须根据培训计划，明确培训主题和主要内容,确定培训讲师、培训对象、培训时间、培训地点，做好培训资料/课件准备。
2、为确保培训整体效果,提前一周通知讲师做好授课准备。
３、应提前两天以上拟定培训通知并下发，确保参训率达到90％以上。
４、提前做好培训场地环境布置、培训设备安装调试。
5、培训负责人负责主持培训,向参训人员介绍培训讲师、培训主题及培训意义等，同时宣布培训纪律。
6、讲师进行现场授课,培训组织实施部门人员做好培训工作的相关记录.7 、外派培训进修:外出培训和进修:各部门、科室可根据部门建设实际需求，以及新技术、新项目开展的具体要求，充分调研并经部门讨论决定后提出申请，经部门负责人、科教科、医院负责人审批同意后方可实施。
8、员工参加外派培训必须由科室与其签订外派培训协议，对培训费用、培训期间薪酬待遇及培训后服务年限等有关事项进行书面约定。
三、培训考勤管理：1、所有参训员工自收到培训通知之日起，应合理安排本职工作及私人事务,确保准时参加.2、培训期间的所有员工应自觉遵守公司的各项规章制度。
3、员工参加内部培训时，应自觉打卡签到，尽量避免迟到早退的现象发生。
４、员工参训期间，因其他紧急事宜确实不能参训的，需至少提前填写培训请假条,经部门负责人签字同意后留档备查．未向负责人请假或请假未批准而未参加培训的,其培训缺勤将按旷工处理。
5、员工因特殊原因未能提前请假的，应向说明原因，并补办请假手续，否则按旷工处理。
6、年度全科业务知识培训请假不得超过三次四、培训档案管理：1、培训负责人应收集、整理培训课件及影像资料进行归档，妥善保管．2、应建立相关员工的培训档案，培训档案应包括:培训计划、培训课件、培训签到表、培训请假单及培训试卷等相关资料。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
医院培训管理实施方案集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）医院培训管理实施方案【最新资料，WORD文档，可编辑修改】第一章总则第一条目的为了有计划地组织管理干部和员工参加培训，不断地提高管理干部和员工的职业化水平与岗位专业技术技能，满足医院可持续经营发展的需要，特制定本培训管理实施方案。
第二条理念学习是管理干部和员工具备持续性价值创造能力的唯一途径，人力资源开发与培训应引导管理干部和员工做好个人职业的发展规划，并负责为管理干部和员工创造学习环境和机会，推动学习型医院的建立。
第三条适用范围本实施办法适合医院所有在职人员。
第二章培训组织支持第四条医院人力资源部作为医院整体人力资源开发和培训的归口管理备案部门，设置专门的培训管理岗位，主要职责：1. 医院整体人力资源培训体系与学习平台的建立，明确各职能部门主要负责组织实施的培训项目，做好相关培训监控流程和统一记录表单的设计；2.组织实施新员工上岗前培训、全员性素质和服务培训、中层干部管理培训的培训项目；3.与各职能部门的技术业务培训相衔接，每月整理收集各部门负责组织实施的培训项目计划，并根据计划内容跟踪培训结果反馈，督促各培训项目负责部门在培训结束一周内把培训结果录入医院员工个人业绩档案。
第五条各职能部门作为医院有关员工技术业务与素质培训项目的规（计）划、组织和实施的主体责任部门，负责员工培训需求确定分析、培训计划编制、培训组织实施、培训考核反馈、培训结果录入系统等系列工作，并同医院人力资源部的整体培训工作相衔接。
第六条后勤支持部门包括医院办公室、信息部、后勤保障部等部门，主要负责场所确定和布置，培训设备和器材的准备，培训资料的购买、印刷和装订，交通保障，食宿保障，休息场所保障等。
这些工作需要整体的配合和协调。
第七条培训教师的配置包括医院内部培训师和外聘教师。
讲解本院文化、传授工作经验、院内新技术推广等主要由内训师完成培训授课。
引进和应用外部先进技术、理念、经验等可有目的地选择外聘教师；外聘教师一般由培训组织责任部门负责联系、聘请，如有需要可由人力资源部协助。
第八条根据培训流程，医院各职能部门培训职责划分如下：第三章人力资源开发与培训体系第九条医院人力资源开发和培训体系直接为管理干部和员工个人的职业生涯发展和工作绩效改进服务。
根据本宗旨，医院的培训体系分为以下三部分：1.新员工岗前培训与发展计划2.员工在职培训与发展计划3.员工脱产培训第十条新员工岗前培训是员工进入医院之前，由医院为新员工提供的有关医院发展背景、基本情况、操作程序、制度流程等的培训，是为了帮助员工尽早适应新环境。
因此新员工岗前培训要达成以下目标：1.培养主人翁精神，帮助新员工转变角色定位，使新员工自觉、主动、尽快地适应医院工作，让新员工明确医院对他们的要求和目标；2.了解和掌握角色行为规范，引导员工学习新的工作准则和有效的行为方式，满足员工需要的专门信息；3.了解医院相关规章制度，初步掌握医院人性化服务理论和方法，促使新员工在知识、技能、能力和工作态度等方面得到提升，以保证新员工能够按照预期的标准或水平完成工作任务；4.帮助新员工建立与同事和工作团队的关系；5.降低文化冲击的影响，让员工了解认同医院的理念、价值观念，以形成符合实际的期望和积极的态度。
第十一条新员工培训制度1.新员工岗前培训由人力资源部负责整体统筹实施，岗前培训的内容分为综合培训和专业培训（医疗专业培训、护理专业培训）两部分；其中综合培训由医院人力资源部负责组织实施，医疗专业培训由科教部负责，护理专业培训由护理部负责。
新员工岗前培训最迟不应超过报到后一个月内开展。
2.凡医院正式报到的员工试用期满，但由于个人原因尚未参加新员工培训，延迟转为正式员工，需对必要的知识与技能进行考核，所有科目合格后方可转正。
3.参加新员工培训的员工在培训期间如遇临时状况需请假者，应在试用期内补修请假的课程并通过考核，否则，延迟转为正式员工，需所有考核科目合格后方可转正。
4.培训结束后，进行统一考核，新员工岗前的综合培训、医疗专业培训、护理专业培训的考核由负责组织实施的职能部门具体实施，考核的内容、形式、时间根据实际需要设计，考核全部合格后，医院向新员工颁发岗前培训结业证和上岗合格证。
5.新员工岗前培训成绩记录在案，各部分的考核成绩由具体组织考核部门录入员工个人业绩档案系统。
6.对考核不合格者，参加补充训练并重新考核，对不合格者医院有权根据情况预以辞退。
第十二条新员工岗前培训的常规内容如下，实际实施培训时，可根据具体情况需要对内容进行补充和调整：综合培训：由人力资源部负责组织实施（受训人是新进院的全体应届/历届毕业生）医疗专业培训：由科教部负责组织实施（受训人是新进院的医师、医技应届/历届毕业生）护理专业培训：由护理部负责组织实施（受训人是新进院的护理人员）新员工岗前的综合培训、医疗专业培训、护理专业培训的考核由负责组织实施的职能部门具体实施，考核的内容、形式、时间根据实际需要设计，考核全部合格后，医院向新员工颁发岗前培训结业证和上岗合格证。
其他科室/部门新员工如果需要针对本科室/部门和岗位要求需要增加专业技能培训的，由员工所在科室/部门负责具体培训的组织实施，考核的内容、形式、时间根据实际需要设计，并做好考核记录，及时把培训情况录入员工个人业绩系统。
第十三条新员工岗前培训跟进反馈新员工在接受入职培训后，一般都要在员工开始工作后的四个星期内，由相应主管部门（临床医技专业技术人员由科教部主管、护理专业人员由护理部主管、其他行政后勤人员由人力资源部主管）与所管辖的新员工开一次反馈会议，在聘用的三个月内与员工进行个别谈话，以跟进入职培训的情况，其中包括了解整个入职过程的跟踪情况，了解员工思想情绪状况，回复、解决员工提出的问题等。
第十四条员工在职培训根据培训目的可分为转岗培训、晋升培训、绩效改进培训、文化素质培训、岗位资格培训等五类，涉及的内容包括管理技能培训、专业技能培训、素质与服务礼仪培训。
第十五条员工在职培训政策1.员工在职培训根据培训的内容由各职能部门负责具体的组织实施，但培训的计划、总结等需按医院统一表单编写，做好培训的月计划、月总结，并且由医院人力资源部负责全院培训计划和总结的汇总、整理、备案工作，并有效组织计划和总结会议。
2. 医院员工或科室如果有培训需求，可以根据以上各职能部门的培训职责划分范围，按培训需求的内容向相关部门提交培训申请。
各职能部门需在接到培训需求申请的一周内作出答复。
3.员工所有在职培训记录由培训组织实施责任部门执行系统录入，如有考核的，需注明考核成绩；如涉及员工继续教育积分的，需在培训记录中注明本次培训的具体分值，并且所有培训记录确保在培训结束一周内完成，以便员工在个人业绩档案管理系统中自行核查。
第十六条各职能部门根据本部门的培训职责范围设计具体的分层分级管理培训计划，现划分常规培训职责范围如下：2.由科教部组织实施的：4.由医务部组织实施的：最新医保政策及上级部门要求的培训按实际需要安排受训人和培训频率。
8. 由信息部与办公室组织实施的：9.由后勤保障部组织实施的10.由纪检监察室组织实施的11.由设备管理部组织实施的：12.由院感管理部组织实施的：13.由安全保卫部组织实施的：14.由门诊部组织实施的：15.由药学部组织实施的：第十七条员工脱产培训指离开工作或工作现场三个月以上时间的培训，如到高等院校进修本科、研究生或MBA，出国进修等。
脱产培训以员工是否获得证书进行评估。
培训结束后，受训员工应将获得的证书复印件交医院人力资源部备案，人力资源部应在核实证书真实性的一周内更新员工个人档案资料。
由医院报销费用的脱产培训需与医院签订相关的培训合同。
第十八条医院鼓励员工自学，每月在网站推荐最新学习书籍、资料、教学光盘等，并对员工在学习中遇到的问题进行每周网上解答。
具体的员工自学课题准备、技术支持等由信息部负责，各科室员工可积极参与推荐，鼓励知识分享。
第四章人力资源开发与培训整体流程第十九条培训项目实施的全过程，按时间顺序应包含：需求确认、制定培训计划、教学设计、实施培训计划、培训反馈五部分。
1.需求确认确定谁最需要培训、最需要什么培训，即需要确认那些现存问题是可以通过员工培训就能得到较好解决的。
2.制定培训计划包括确定培训内容、培训的时间、培训方式、确定受训人员范围、选择培训教师、培训费用预算控制等。
3.教学设计培训项目实施责任部门协助培训教师完成辅助准备工作，帮助培训教师了解培训的内容和受训人员的组成情况，让培训教师选择适合的教材和教学方式使受训者容易接受。
4.实施培训在培训项目实施责任部门的组织下，由培训教师实施培训，并由培训责任部门组织考核评定。
5.培训反馈及时反馈有利于对培训进行修正、完善和提高。
培训反馈具体包第五章培训计划第二十条年度培训计划1.人力资源部每年2月份根据医院年度目标与计划分析院级培训需求，并制定培训学习计划。
2.各科室部门负责人和员工个人根据所在科室、岗位工作的需要和个人职业生涯发展的规划，于每年2月份制订好下一年度科室与个人培训计划，并根据培训内容的提交到相应培训职责归属职能部门。
3.各职能部门根据收集的培训需求申请计划和本部门工作计划，制定部门培训计划，并在每年2月份提交到医院人力资源部。
4.人力资源部于每年3月份负责医院下一年度人力资源培训和开发计划的汇总编制，并由人力资源部主管院领导初步审核，经院部开会讨论后最终审批。
审批后《年度培训计划表》由人力资源部反馈给各职能部门，由人力资源部备案。
第二十一条月度培训计划1.医院各职能部门根据年度培训计划计划安排每月培训计划，并认真记录每月培训实施情况，在每月25日前提交本月培训总结和下月培训计划到人力资源部备案。
2.人力资源部负责每月组织月度培训工作计划与总结会议，总结医院上一个月度培训计划执行情况，同时讨论下一个月份医院的培训计划，人力资源部负责汇总形成医院整体月度培训实施计划，报院部审批后备案，并在医院内部网络上公布。
第五章培训项目实施第二十二条各部门负责人根据《月度培训计划表》负责其业务范围内具体培训项目的实施，并制定《培训项目实施表》，人力资源部进行监控并协助做好培训项目的实施。
第二十三条培训项目实施前应通过医院内部网络发布信息，培训对象可设定为公开或不公开，设定为公开是指除规定培训对象外，如果其他人员感兴趣的可自由参加，面向全院员工，以有效利用培训资源。
第二十四条培训项目如果有限定必须参加的人员范围的，需做好培训考勤记录，以备用于考核。
第二十五条具体培训项目实施形式包括课堂教学、户外拓展、读书与知识分享计划、培训沙龙等形式。