二年级美术第12课：打扮相框教案
第12课打扮相框(教案)湘美版(2012)美术二年级下册
第12课打扮相框（教案）湘美版（2012）美术二年级下册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解相框的设计与制作方法，培养学生动手操作能力和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握相框的制作技巧，提高学生的创新意识和合作意识。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生创造美好生活的愿望。
二、教学内容1. 相框的起源与发展2. 相框的分类与特点3. 相框的设计与制作方法4. 相框的装饰与应用三、教学重点与难点1. 教学重点：相框的设计与制作方法，相框的装饰与应用。
2. 教学难点：相框的设计创新，制作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、相框制作材料、示范作品。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同类型的相框，引导学生了解相框的起源与发展，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解相框的分类与特点，让学生了解相框的设计与制作方法。
3. 示范：演示相框的制作过程，强调制作技巧和注意事项。
4. 实践：学生分组进行相框制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 相框的起源与发展2. 相框的分类与特点3. 相框的设计与制作方法4. 相框的装饰与应用七、作业设计1. 学生根据所学内容，独立设计并制作一个相框。
2. 相框要求具有创意，美观大方，符合实用性原则。
八、课后反思1. 教师应关注学生在制作过程中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 针对不同学生的特点，进行个性化指导，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 在教学过程中，注重培养学生的审美观念，引导学生关注生活中的美好事物。
4. 加强课堂管理，确保教学活动有序进行，提高教学效果。
本节课通过相框的设计与制作，培养了学生的动手操作能力和审美能力，激发了学生的创新意识和合作意识。
在教学过程中，教师应以学生为主体，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，让学生在愉快的氛围中学习美术，体验创作的乐趣。
二年级美术下册教案-12. 打扮相框7-湘美版
教案标题：二年级美术下册教案-12. 打扮相框7-湘美版一、教学目标1. 让学生了解相框的基本结构，学会用不同的材料和手法装饰相框。
2. 培养学生的审美观，提高他们的动手能力和创造力。
3. 培养学生团结协作的精神，增强他们的环保意识。
二、教学内容1. 相框的基本结构2. 装饰相框的材料和手法3. 环保意识的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：相框的基本结构，装饰相框的材料和手法2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，用环保材料装饰相框四、教学方法1. 讲授法：讲解相框的基本结构和装饰手法2. 示范法：示范如何用环保材料装饰相框3. 实践法：让学生动手实践，装饰自己的相框4. 小组合作法：分组进行创作，培养学生的团队精神五、教学准备1. 课件：相框的基本结构和装饰手法的图片2. 实物：相框、装饰材料（如彩纸、废旧物品等）3. 工具：剪刀、胶水、画笔等六、教学过程1. 导入新课（5分钟）利用课件展示各种漂亮的相框，引导学生观察相框的基本结构，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解相框的基本结构（10分钟）通过课件和实物，讲解相框的组成部分，如框边、背板、支架等，让学生了解相框的基本结构。
3. 讲解装饰相框的材料和手法（10分钟）介绍各种装饰相框的材料，如彩纸、废旧物品等，以及装饰手法，如剪贴、绘画、拼贴等。
4. 示范装饰相框（10分钟）以一个相框为例，示范如何用环保材料装饰相框，引导学生关注环保，培养学生的环保意识。
5. 学生实践（15分钟）让学生分组进行创作，装饰自己的相框。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，引导学生发挥创意。
6. 作品展示与评价（10分钟）让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
评价标准包括：相框的结构是否完整，装饰是否美观，创意是否独特，是否运用了环保材料等。
7. 总结与拓展（5分钟）总结本节课的学习内容，强调环保意识的重要性。
布置课后作业，让学生回家后尝试用废旧物品装饰相框，培养他们的动手能力和创造力。
二年级美术下册教案-12. 打扮相框1-湘美版
《打扮相框》教学设计一、教学目标（一）知识与技能：1.鼓励学生利用所给材料制作不同造型的相框；2.发挥想象，自己制作一些造型新颖的相框;（二）、过程与方法：1.培养学生的观察力和想象力；2.通过实际参与，提高学生的动手能力；（三）、情感态度价值观：1.通过欣赏与操作，使学生感受生活和艺术中的美，培养学生发现美，创造美的能力。
二、教学重点、难点教学重点：指导学生用所给材料制作出造型美观的相框。
教学难点：鼓励学生发挥想象，自己设计制作一些造型新颖的相框。
三、教学方法：观察法、合作探究法、动手操作法四、教学准备：剪刀、固体胶、卡纸、照片、装饰材料五、教学过程（一）、谈话引入，揭示课题1.师：同学们，你们有什么开心的或难忘的回忆吗？谁来跟我们分享一下？（引导学生说说自己最开心的记忆）2.根据学生的回忆、回答，顺势提问：这些美好的回忆我们可以用什么来留住呢？（引导学生说出照片）你们今天带照片了吗？谁来给大家分享一下你照片中的故事呢?（指名学生拿出照片说一说）3.师：老师也想要跟大家分享一些我身边的故事：请看大屏幕（课件出示几张照片，并简单进行介绍）4.师：接下来，请同学们认真观察这些照片与前面你所看到的照片有什么区别呢？（引导学生通过观察说出：后面的照片比前面的照片多了相框，并进一步引导学生发现：多了相框的照片看起来会更加美观）5.师：是的，这节课就让我们一起动手来制作并且打扮出一些漂亮的相框吧！（板书课题）二、观察发现，探索方法［过渡语］:是啊，照片多了相框会看起来更美观而且也更易于保管，老师今天就给大家带来了一个老师自己制作的相框，请同学们观察一下。
（出示制作的花斑狗相框，指导学生观察）1.师：你能通过观察说说老师这个相框是如何制作的吗？（教师提示：用了哪些材料，可能先做了什么，再做了什么）2.师：其实，除了老师制作的这一个，我们还可以制作很多造型独特的相框，我们一起来看看吧（课件出示几张相框图片，指导学生观察它的制作材质和特点）［设计目的］:这部分的设计主要是为了让学生能够获得更多的设计灵感，为以后的设计制作做铺垫，也是能否突破本课教学难点，设计出更多新颖别致的相框的一个关键步骤。
二年级美术下册教案-12. 打扮相框5-湘美版
《打扮相框》教案教学目标：1、认知：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。
2、智能：激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。
3、情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。
教学重点：制作相框的顺序，剪贴纸方法教学难点：折叠纸，画并剪出各种形状教学过程：一、导入亲爱的同学们，你们的照片是怎么摆放在家里的？学生回答放在相框里、贴在墙上。
师：为了能让我随时看到自己喜欢的照片，所以我要做一个相框。
把它放在我的床边，可以经常让我回想美好的时光。
对于相框，我们并不陌生。
相框除了有存放照片的功能，还有美化照片的作用。
二、欣赏提问问题：老师给大家带来一些好看的相框，观察：1、它们都是什么造型？2、设计者用了哪些材料做成的？学生各种回答，老师这里有很多漂亮的相框，让我们来看看吧！3、认真观察边框的奇特造型。
方形相框、圆形相框、心型相框、不规则形。
4、制作材料有哪些？毛绒、椰子壳、塑料、树脂、冰棒棍、废纸盒、彩纸等。
看图片时，引导幼儿了解相框构成：底板、边框和支架三部分。
三、示范制作1、设计相框外形2、确定相片位置，挖空（比相片略小）3、安装支架/4、装饰四、做相框1、作业要求：⑴、根据你手中的材料和照片，采取个人制作的形式，完成一款造型别致的小相框。
⑵、学生进行创作，学生根据自己的想象来创作一个作品。
2、学生制作，师巡回辅导。
欣赏了这么多，我相信你们一定也有自己的想法了吧。
根据你手中的材料和照片，完成一款造型别致的小相框。
（师补充说出：细心地把这些美好的快乐瞬间装进相框里）赶快动手来吧！五、课堂小结，点评作品展示：学生制作完后上台展示作品。
学生之间互评，师补充。
二年级美术下册教学设计《12. 打扮相框》8-湘美版
二年级美术下册教学设计《12. 打扮相框》8-湘美版一. 教材分析《打扮相框》是湘美版二年级美术下册的第12课，本课的主要内容是通过设计制作一个相框，让学生了解和掌握相框的基本设计原则，培养学生的审美观念和动手能力。
教材中提供了多种相框设计方案，以及制作方法，旨在让学生在创作中发挥自己的想象力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的审美观念和动手能力，他们对绘画和手工制作有着浓厚的兴趣。
但是，对于相框的设计原则和制作技巧还不够了解。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生逐步掌握这些知识点，并通过实践操作，让学生在创作中提高自己的审美水平和动手能力。
三. 教学目标1.让学生了解相框的设计原则，掌握相框的制作方法。
2.培养学生的审美观念，提高学生的动手能力。
3.培养学生独立思考和合作交流的能力。
四. 教学重难点1.相框设计原则的掌握。
2.相框制作技巧的应用。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解相框的设计和制作过程。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，培养学生独立解决问题的能力。
3.合作交流法：学生分组合作，共同完成相框制作，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教材《打扮相框》2.各种材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
3.示例相框作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些美丽的相框作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师介绍相框的设计原则，如对称、和谐、对比等，并讲解相框的制作方法。
3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一种相框设计方案，开始制作。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（10分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价，引导学生总结制作过程中的经验和教训。
5.拓展（10分钟）教师鼓励学生发挥想象，尝试制作更具创意的相框。
学生可以自由选择材料和设计方案，进行创作。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调相框设计原则和制作技巧。
二年级下册美术教案-12《打扮相框》 湘美版
二年级下册美术教案-12《打扮相框》湘美版教学内容《打扮相框》是湘美版二年级下册美术教材中的一课。
本课旨在引导学生通过观察、讨论、创作等活动，学会运用基本形状和色彩设计制作美观、有个性的相框。
教学内容包括：认识相框的组成部分、学习制作相框的基本方法、运用彩纸、画笔等材料进行装饰。
教学目标1. 让学生了解相框的组成部分，掌握制作相框的基本方法。
2. 培养学生运用基本形状和色彩进行创作的能力，提高审美意识。
3. 培养学生的动手操作能力和创新精神。
教学难点1. 如何引导学生运用基本形状和色彩设计制作出有个性的相框。
2. 如何在制作过程中培养学生的动手操作能力和创新精神。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、示范相框。
2. 学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：展示一些漂亮的相框，引导学生观察并说出相框的组成部分。
2. 新课：讲解相框的制作方法，示范制作过程。
3. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调制作相框的基本方法和注意事项。
板书设计1. 相框的组成部分：框体、底板、支架。
2. 制作相框的基本方法：剪、折、粘。
3. 装饰相框：彩纸、画笔、贴纸等。
作业设计1. 学生回家后，运用所学方法制作一个相框。
2. 家长协助拍照，将作品上传至班级群，进行线上展示。
课后反思本节课通过观察、讨论、创作等活动，让学生掌握了制作相框的基本方法，并能够运用基本形状和色彩进行创作。
在制作过程中，学生的动手操作能力和创新精神得到了锻炼。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对基本形状和色彩的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强辅导。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
重点关注的细节是“教学难点”部分，尤其是如何引导学生运用基本形状和色彩设计制作出有个性的相框，以及在制作过程中培养学生的动手操作能力和创新精神。
二年级下册美术教学设计-12《打扮相框》 湘美版
二年级下册美术教学设计-12《打扮相框》湘美版1. 教学目标•让学生能够自主创作与表达，发挥想象力和创造性；•学生能够认识和掌握不同颜色的搭配方法，培养学生对颜色的感知和认知能力；•培养学生的观察能力，学生能够感受美，欣赏美，表达美；•帮助学生了解相框的制作方法，理解相框的作用，培养学生制作的能力。
2. 教学准备•彩纸、剪刀、胶水、彩笔、橡皮、铅笔、尺子等；•班级墙上和学生家长共同提供的照片，尽量选择大小一致的照片作为制作相框的材料。
3. 教学过程第一步：引入•教师向学生介绍相框，让学生了解相框的作用和制作方法。
•教师带领学生欣赏一些美丽的相框，并与学生一起探讨相框的美丽之处。
第二步：设计•教师向学生展示样板相框，同时引导学生发挥自己的想象力设计出自己的相框样式。
第三步：制作•将已有的照片放在彩纸上，用铅笔勾勒出相框的形状，并用剪刀剪下照片和相框的形状。
•将两个相同的相框拼贴在一起，形成一只相框。
•用彩色铅笔或彩笔为相框绘制图案、涂色等，并加上自己的个性装饰，制作出自己的相框。
第四步：分享•让学生展示自己的作品，分享彼此的想法和创意。
•给学生时间观察、鉴赏、评价和表达感受。
4. 教学评价评价标准•了解基本的颜色搭配方法，颜色使用正确，色调协调；•作品造型生动、色彩鲜艳，富有创意，能够表达自己的个性和想法；•作品技术要求较高，剪切、粘贴、涂色等都需用心，注意细节；•学生大都积极参与制作，完成主题作品；评价方法•教师对学生作品进行逐一点评，表扬其优点，指出不足，并给出改进建议；•鼓励学生多交流，互相学习，开放式的课堂氛围。
•通过比较评价，评出优秀作品，做到突出先进，带动落后。
5. 教学延伸•通过制作相框，学生们能够获得一些珍贵的个人收藏品，以及一个展示自己作品的机会，有助于培养学生的自尊心和自信心；•教师可以将学生作品拍照，制作成班级美术作品的幻灯片，通过班级公告或展览方式进行展示，让更多人欣赏学生们的精彩创作；•可以鼓励家长与孩子一起制作相框，并在亲子时光中完成一个珍贵的回忆，拉近亲子感情。
12《打扮相框》参考教案
12《打扮相框》参考教案第一篇：12《打扮相框》参考教案《打扮相框》参考教案教学目标：1、认知：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。
2、智能：激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。
3、情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。
教学重点：材料的创新与小相框的多种造型的设计。
教学难点：研究小相框支架的设计。
教学用具：生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品（冰棒棍、牙膏盒等）。
教学过程：一、实物导人，揭示课题。
1、课前师生准备小相框的实物。
研究：用途、外型、色彩、图案。
2、揭示课题。
二、小组研究：（1）可以用什么材质来制作自己的小相框？（2）什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照（3）怎样将相框的背板固定在相框上？（4）参考收集到的资料，研究如何更好的为相框设立支架。
（5）学生发言：结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。
三、实践活动：作业：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。
比一比谁的相框更新颖、更漂亮。
四、作业评价：1/2帮助学生分析、归纳，提高审美能力。
评选设计之星。
五、小结拓展：可以将相框放在什么地方？还可以用其他的材料来制作吗？2/2第二篇：《打扮相框》说课稿《打扮相框》说课稿广至学区王姝珍《打扮相框》是二年级美术下册中的一课，下面我就从以下四个方面来说说我的设计和想法。
一、说教材1、教材分析《打扮相框》是湖南美术出版社二年级下册中的一课，属于纸工制作，请学生给相片做一个框，起到美化的作用。
所运用到的技能有画图、剪刻、拼贴、折叠等，这些是学生初步掌握，并且常常在使用的技术，因此，在制作上没有太大的难度。
关键在于学生如何运用已有技能，发挥想象，创造出自己的有个性的小相框。
2、学情分析相框是每个学生家中常见的物品，学生从小到大的许多照片都会放在各种带有漂亮装饰的相框。
因此，学生对其外形以及装饰特点也会有所了解。
二年级美术下册教学设计《12. 打扮相框》1-湘美版
二年级美术下册教学设计《12. 打扮相框》1-湘美版一. 教材分析《打扮相框》是湘美版二年级美术下册第12课的教学内容。
本节课的主要内容是让学生通过观察、思考、实践，学会如何运用各种材料和技法来装饰相框，提高学生的审美素养和动手能力。
教材中提供了多种装饰相框的示例，如剪纸、贴纸、彩绘等，为学生提供了丰富的创作素材和想象空间。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的审美观念和动手能力，他们对绘画、手工制作等活动充满兴趣。
但在相框装饰方面的知识和技能还有待提高。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们发挥想象，创作出具有个性的相框作品。
三. 教学目标1.让学生了解相框的基本结构和装饰方法，提高学生的审美素养。
2.培养学生运用剪、贴、画等技法创作相框的能力，提高学生的动手能力。
3.引导学生发挥想象，创作出富有创意的相框作品，培养学生的创新精神。
4.通过合作、交流等活动，培养学生的团队意识和沟通能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握相框的基本结构和装饰方法，创作出具有个性的相框作品。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象，运用多种技法创作出富有创意的相框作品。
五. 教学方法1.演示法：教师通过示范，引导学生了解相框的装饰方法。
2.引导法：教师提出问题，引导学生思考和探讨，提高学生的审美素养。
3.实践法：学生动手实践，创作相框作品，提高学生的动手能力。
4.合作交流法：学生分组合作，互相借鉴，培养团队意识和沟通能力。
六. 教学准备1.教材、课件等教学资源。
2.各种装饰材料，如彩纸、贴纸、颜料等。
3.绘画、剪纸、贴纸等工具。
4.相框样品或图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示各种装饰精美的相框样品或图片，引导学生关注相框的形状、颜色和图案等特征，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过课件或实物展示，介绍相框的基本结构和装饰方法，如剪纸、贴纸、彩绘等。
同时，展示一些学生的优秀作品，供大家欣赏和借鉴。
湘美版二年级美术下册《12. 打扮相框》教学设计
湘美版二年级美术下册《12. 打扮相框》教学设计一、教学内容分析本节课教学内容为“打扮相框”，旨在让学生通过装饰相框的方式增强对美的认知，培养美的审美能力和创造能力。
在本节课中，学生将使用色纸、剪刀、胶水等制作出美丽的相框，来装饰美丽的照片。
这有助于开发学生的想象力，激发学生的艺术创造兴趣，使学生在认识世界的过程中建立美的审美情趣。
二、教学目标1.知识目标•了解相框是照片的装饰品，能够正确区分相框的种类；•掌握使用创意元素去装饰相框的技巧。
2.能力目标•培养学生的想象力和创造力；•培养学生的观察能力、审美能力和表现能力。
3.情感态度目标•填补学生常规的生活经历，让学生在体验中感受快乐；•启发学生的思维，培养学生对生活的热爱和对美的敏感感。
三、教学内容及进度安排时间教学内容教学步骤5分钟说课简要介绍本节课教学内容，激发学生的学习兴趣。
15分钟讲解与示范结合PPT与实物示范，引导学生按教学步骤制作相框。
40分手工实践学生观看教师制作的示范作品，自己动手制作相框。
钟环节10分钟评价与总结学生自由展示自己制作的相框，教师带领学生总结本节课所学习的知识和技巧。
5分钟课外拓展带领学生发现并欣赏身边的美，对美的认知和敏感度不断提高。
四、教学重难点1.教学重点•学生理解相框和照片的关系；•学生掌握使用创意元素去装饰相框的基本技巧。
2.教学难点•引导学生发挥创意，自由制作相框；•在保证完成制作之余，注重学生的审美、创造力和表现力的发挥。
五、教学材料及准备1.教学材料•色纸•剪刀•胶水•实物相框•相框装饰素材（如：糖果、蝴蝶、花等）2.教学准备•预先准备实物相框和相框装饰素材；•制作示范作品，以便于学生理解教学内容。
六、教学方法•集中授课法、讲解法、示范法、手工实践法；•分组讨论法，激发学生的创造力和团队合作意识。
七、教学评价及反思本课程实施后，可以通过考试、作业考察，根据学生的成果和教学效果，评价教学效果，以此对不足进行反思和改进，提升教学质量。
二年级下册美术教案 - 第十二课 打扮相框 ︳湘美版
二年级下册美术教案 - 第十二课打扮相框︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解相框的设计与制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 引导学生观察生活中的相框，学会欣赏和评价相框的美。
3. 培养学生合作意识，提高学生团队协作能力。
二、教学内容1. 相框的设计与制作方法。
2. 相框的欣赏与评价。
3. 团队合作完成相框的制作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：相框的设计与制作方法。
2. 教学难点：相框的美感培养和团队合作。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一个精美的相框，引导学生观察并提问：“这个相框美在哪里？你们想不想自己动手制作一个漂亮的相框呢？”（2）学生回答问题，教师总结并引入课题。
2. 学习相框的设计与制作方法（1）教师讲解相框的设计方法，如形状、颜色、图案等。
（2）教师示范相框的制作过程，边示范边讲解注意事项。
（3）学生分组讨论，每组设计一个相框方案，并选派一名代表进行汇报。
3. 学生制作相框（1）教师发放制作材料，学生按照设计方案进行制作。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
（3）学生完成制作，展示作品，互相欣赏、评价。
4. 总结与拓展（1）教师总结本节课的学习内容，强调相框的设计与制作方法。
（2）学生谈收获，分享制作过程中的趣事。
（3）教师布置课后作业：观察生活中的相框，尝试用本节课学到的知识进行评价。
五、教学反思本节课通过相框的设计与制作，培养了学生的动手能力和创新能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察、思考、实践，激发学生的兴趣，提高学生的审美能力。
同时，注重团队合作，让学生在合作中学会沟通、交流、互助，培养团队精神。
在今后的教学中，教师可以尝试引入更多的生活实例，让学生在实际操作中感受美术的魅力，提高学生的美术素养。
同时，注重学生的个性化发展，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独具特色的相框作品。
总之，通过本节课的教学，使学生掌握了相框的设计与制作方法，提高了学生的动手能力和创新能力，培养了学生的团队合作意识，达到了预期的教学目标。
二年级美术下册教学设计-12. 打扮相框1-湘美版
二年级美术下册教学设计-12 打扮相框1-湘美版一、教学目标1.了解相框的基本定义、分类和种类。
2.了解打扮相框所用的材料和工具。
3.学生能够根据自己的喜好和感觉进行创作，表现自己的个性。
二、教学内容打扮相框1——湘美版三、教学步骤1. 导入（5分钟）1.老师简单介绍相框。
2.老师出示不同种类的相框图片，让学生观察并说出相框的种类。
3.老师引导学生思考：相框除了保护照片，还有什么作用？2. 展示作品（10分钟）老师展示多种不同材料和方式制作的相框，让学生欣赏和选取自己喜欢的相框。
3. 介绍材料和工具（5分钟）老师向学生介绍所需的材料和工具，让学生全面掌握需要用到的材料和工具。
4. 制作（30分钟）1.学生根据自己的选择，制作打扮相框。
2.老师在边上备注学生制作的难点，以便进行个别辅导。
5. 展示与点评（10分钟）学生交换制作的相框，互相欣赏。
老师对每个学生的作品点评，并根据学生的表现进行鼓励。
6. 总结（5分钟）1.老师回顾这次制作过程，总结和介绍相框的重要性和作用。
2.老师与学生进行问答互动，检查学生对于相框的了解程度。
四、教学重点和难点1. 教学重点1.学生能够掌握相框的种类和材料的特点。
2.学生能够制作出自己喜欢的相框。
2. 教学难点学生能够体会出相框所传递出的情感和意义。
五、板书设计二年级美术下册教学设计-12 打扮相框1-湘美版六、教具准备1.片木板、工艺刀、小木棍、手工剪、美术用胶、彩绘笔等。
七、教学评估1.学生是否能够掌握相框的基本种类和性质？2.学生能否根据自己的喜好和感受制作出相框？3.学生是否理解相框的美学和传递的意义？八、教学思考1.教师应根据不同的学生需求制定出多套不同的教案。
2.教师需要学会调动学生的兴趣，让他们普遍地喜欢上美术这门课程。
二年级美术下册教案《12. 打扮相框》10-湘美版
二年级美术下册教案《12. 打扮相框》10-湘美版一. 教材分析《打扮相框》是二年级美术下册的教学内容，本节课主要让学生了解相框的制作方法和装饰技巧，培养学生的审美观念和创作能力。
通过本节课的学习，学生能够掌握简单的相框制作技巧，装饰出独特的相框作品，提升自己的审美水平。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的审美观念和手工制作能力，他们对手工制作和绘画充满了兴趣。
但是，部分学生在细节处理和创意方面可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注每个学生的特点，引导他们发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解相框的制作方法和装饰技巧，提高学生的审美观念。
2.培养学生的动手能力和创作能力，激发学生的想象力。
3.培养学生合作学习的精神，提高学生的沟通能力。
四. 教学重难点1.教学重点：相框的制作方法和装饰技巧。
2.教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的相框作品。
五. 教学方法采用示范法、引导法、合作学习法等教学方法，引导学生通过观察、思考、实践的过程，掌握相框的制作方法和装饰技巧。
六. 教学准备1.教师准备相框样品、装饰材料、制作工具等。
2.学生准备手工制作材料、绘画工具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些美丽的相框样品，引导学生观察相框的制作材料和装饰方法，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解相框的制作方法和装饰技巧，边讲边示范，让学生清晰地了解制作过程。
引导学生思考如何运用不同的材料和装饰方法，制作出独特的相框作品。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，动手制作相框。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，分享制作过程中的心得体会。
教师点评学生的作品，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，尝试制作更具创意的相框作品。
新湘教版小学二年级下册美术第12课《打扮相框》教案教学设计
新湘教版小学二年级下册美术第12课〔装扮相框〕教案教学设计第12课装扮相框
〔教学目标〕
1、知识与技能：鼓舞学生运用多种材料设计不同造型的相框。
2、过程与方法：培养学生的动手操作能力。
3、感情态度与价值观：初步感受生活和艺术中的美。
〔教学重点〕给学生提供自由表现的时机，引导学生利用身边的物品或废旧材料制作美丽的相框。
〔教学难点〕激发学生表现美、制造美的情趣。
〔教学打算〕
1、搜集美丽的相框，在班级中开展览，请学生欣赏。
2、搜集各种豆类、瓜子壳、花生壳、火柴棒、贴画、糖纸、树叶等生活废旧物品。
3、色彩卡纸、瓦楞纸。
〔教学过程〕
一、开始局部
1、学生随音乐入场，欣赏〔美丽的相框〕展览。
2、学生自己说说最喜欢哪一个相框，为什么？
二、根本局部
1、欣赏老师制作的相框。
2、说说老师制作的相框：从颜色、形状、材料上进行分析。
〔有用火柴棒制作的，有用绿豆制作的，有用小花拼贴的……〕
3、出示自己在生活中的照片，放入老师制作好的相框中，感受相框带来的美，激发学生创作的欲望。
3、出示自己的生活照。
4、介绍材料〔分成4组〕
5、选择自己喜欢的材料制作美丽的相框。
6、在小组内交流商量，并大胆创作自己的相框。
三、结束局部
1、把制作好的相框挂在展示墙上，全班学生欣赏。
2、说说自己的创作意图与材料。
四、延伸局部
7、给自己喜欢的图片或爸爸妈妈、爷爷奶奶的照片制作美丽的相框。
二年级美术下册《打扮相框》教案、教学设计
3.观察任务：在日常生活中，注意观察周围环境中的色彩搭配和图案设计，如家具、服装、广告等。思考哪些设计元素可以运用到我们的相框创作中。
（三）情感态度与价值观
1.情感目标：培养学生热爱生活、热爱美术的情感，使他们能够通过美术创作表达自己的情感和思想。在创作过程中，培养学生耐心、细致、专注的品质，提高他们面对困难时的自信心。
2.价值观目标：通过本章节的学习，使学生认识到美术创作与生活的紧密联系，懂得珍惜美好时光，尊重他人的劳动成果。同时，培养学生环保意识，引导他们在创作过程中注意材料的合理利用和回收。
4.写作任务：请同学们撰写一篇关于本次相框设计创作的日记，记录创作过程中的所思所想，以及作品完成后的心情。
5.分享交流：鼓励同学们在课后互相交流创作心得，借鉴他人的优点，提高自己的美术素养。
6.家长参与：邀请家长参与学生的创作过程，给予指导和支持。鼓励家长与孩子共同完成作业，增进亲子关系。
3.分组合作，共同进步：将学生分成若干小组，每组共同设计一个相框。在这个过程中，学生可以互相学习、借鉴，提高团队协作能力。
4.展示评价，互相鼓励：在创作完成后，组织学生进行作品展示，让每位同学都有机会展示自己的作品。同时，引导学生从多方面评价作品，学会欣赏他人的优点，互相鼓励。
5.教学策略：
a.启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，激发他们的学习兴趣。
2.创新思维方面：如何激发学生的创意思维，使他们在相框设计上具有新颖性和独特性。
（三）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：以学生生活中的照片为切入点，引导学生思考如何将照片装饰得更加美观，从而引出本节课的主题——打扮相框。
二年级美术下册教案《12. 打扮相框》7-湘美版
二年级美术下册教案《12. 打扮相框》7-湘美版一. 教材分析《打扮相框》这一课是二年级美术下册的教学内容，主要让学生了解和掌握相框的制作方法和装饰技巧。
通过本节课的学习，学生能够发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的相框，提高他们的审美能力和动手能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的审美观念和动手能力，他们对绘画和手工制作有一定的兴趣。
但部分学生可能对相框的制作方法和装饰技巧还不够了解，需要在教学中进行引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解相框的制作方法和装饰技巧，提高他们的审美能力和动手能力。
2.培养学生的创新意识和团队协作能力。
3.培养学生热爱生活、关注环境的情感态度。
四. 教学重难点1.相框的制作方法和装饰技巧。
2.如何发挥想象力和创造力，制作出独特的相框。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范制作过程，引导学生掌握相框的制作方法和装饰技巧。
2.讨论法：学生之间相互交流，分享制作经验和创意。
3.实践法：学生动手制作，提高他们的动手能力。
六. 教学准备1.教师准备相框样品和制作材料，如彩纸、彩笔、剪刀等。
2.学生准备绘画纸、彩笔、剪刀等手工制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种精美的相框样品，引导学生关注相框的制作方法和装饰技巧。
提问：“你们知道相框是怎么制作的吗？你们觉得这些相框好看吗？为什么？”2.呈现（10分钟）教师简要介绍相框的制作方法和装饰技巧，如剪贴、绘画、拼接等。
展示制作过程，让学生初步了解如何制作相框。
3.操练（10分钟）学生分组进行制作实践，教师巡回指导。
引导学生发挥想象力和创造力，制作出独特的相框。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流制作经验和创意。
教师点评，鼓励学生发挥潜能，提高审美能力和动手能力。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何将相框应用于生活，如装饰家居、送礼物等。
让学生认识到美术与生活的紧密联系。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调相框的制作方法和装饰技巧。
湘美版美术二年级下册 第十二课《打扮相框》教案3
《打扮相框》教案教学目标：1、能大胆为自己的照片装饰出喜欢的相框，感受相框装饰的美。
2、发展幼儿手指灵活、提高培养幼儿的动手操作能力。
3、感受手工制作活动的快乐。
教学过程：一、变魔术引入，激发兴趣亲爱的同学们，你一定有很多难忘的回忆。
尤其令人难以忘怀的是同学们一张张可爱的而生动的笑脸，是喜悦、惊喜还是快乐呢？让我们一起来回忆回忆吧！为了能让我随时看到自己喜欢的照片，所以我要做一个相框。
把它放在我的床边，可以经常让我回想美好的时光。
对于相框，我们并不陌生。
相框除了有存放照片的功能，还有美化照片的作用。
教师以魔术师口吻引入，变出范例相框。
讨论相框的制作材料：引导幼儿说出相框是用纸张、瓜子等做成的。
二、教师示范讲解做法教师：我是怎么做的？（位置、方法、造型）做法：先在照片的背面涂上胶水，贴在纸张的中间，接下来相框要白瓜籽、黑瓜籽、葵花籽来装饰你喜欢的图案，瓜子也是一样，先用棉签蘸一下胶水在瓜籽上，把有胶水的那面贴在纸张上。
三、教师提出操作要求大胆创新，合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作。
造型美观，色彩搭配和谐。
注意工具材料使用的安全。
参考收集到的资料，研究如何更好地为相框设立支架。
根据材料进行尝试。
(1)你在制作时都会遇到哪些问题？(2)你在制作过程中用哪些手法，需要哪些工具，应该注意什么?1、要想想怎样装饰才会让自己的相框更漂亮。
2、用完的材料要放好不乱扔。
四、自由操作，教师给予适当指导五、互相欣赏作品，活动结束教学总结：利用一些自制外形、图案设计不同的小相框来激发幼儿的兴趣来开拓幼儿的视野和打开思路。
要充分利用动手的能力来激发创造思维，在动手中感受美在生活中的无处不在。
第12课 打扮相框 (教案)湘美版(2012)美术二年级下册
第12课打扮相框（教案）湘美版（2012）美术二年级下册一、教学目标1.了解相框的定义和作用。
2.学习制作相框的材料和工具。
3.学习运用装饰材料和工具美化相框。
4.锻炼学生的动手能力和观察能力。
二、教学内容1.相框的定义和作用。
2.相框的材料和制作工具。
3.相框的装饰材料和工具。
4.相框的制作过程。
三、教学准备白纸、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、压克力漆、毛线、珠子、金银箔纸、绸带、花卉等装饰材料。
四、教学过程1.导入：老师用幼儿易懂的语言向学生解释相框的作用和重要性。
相框用来装饰照片、画作等，让它们更好地展示出来。
在学生身边，收集一些不同种类、不同风格的相框，让学生观察它们的颜色、材质、形状等，并分析它们的美感所在，引导学生逐渐对相框产生模仿和创造的兴趣。
2.学习制作相框的材料和工具。
老师介绍制作相框的材料和工具，包括纸板、彩色纸、剪刀、胶水、画笔和颜料等，并让学生自行使用材料和工具进行操作，提高学生的动手能力。
3.学习运用装饰材料和工具美化相框。
老师介绍相框的装饰材料和工具，让学生了解不同种类的装饰材料如何运用在制作相框过程中，如绸带、毛线、珠子、金银箔纸、花卉等。
同时，老师还介绍了装饰工具的使用，如画笔、压克力漆等，让学生掌握如何使用这些工具进行相框装饰。
4.相框的制作过程。
1）材料准备首先，材料准备非常重要，学生需要准备好相应的材料。
2）制作相框学生根据老师介绍的方法进行制作，可采用常规的正方形或矩形相框，也可以根据自己的爱好和创意设计特殊形状的相框。
3）装饰相框学生可以运用刚才学到的装饰材料和工具为相框进行装饰，如用绸带把相框包裹起来或将珠子贴在相框边缘等。
五、教学实录老师首先引导学生探讨相框的作用和美感所在，然后介绍相框的材料和工具，让学生掌握制作相框的基本技能。
接着，教师通过视频等媒体资源展示相框的制作过程，激发学生的创造力和想象力，引导学生根据自己的想法制作不同风格的相框。
最后，老师评价学生的作品，并鼓励学生继续发挥创造力和创新思维。
二年级下册美术《打扮相框》教学设计
二年级下册美术《打扮相框》教学设计教学目标：1、欣赏相框，了解相框的相关知识，如材料、造型、色彩、图案装饰、形状、支架等。
2、学习小相框的设计和制作方法，做一个能立起来的相框。
3、培养浅显的设计意识，激发自己动放手，美化生活的热情。
教学重点：学习和了解小相框的装饰及支架、背板中包含的设计意识。
教学难点：相框作品的新颖、美观和实用。
教学准备：课件、范品、制作材料等教学过程：一、激趣导入1、出示不同类型的照片，学生欣赏。
2、提问：照片记录了我们生活和学习的一瞬间，你们能把它们打扮得更漂亮一点吗？学生回答。
3、相框能打扮我们的照片，让回忆变得更美好。
4、板书课题：打扮相框二、师生探讨，深入研究1、课件展示各种相框，教师组织学生欣赏。
2、边欣赏边思考：①你能找出这些相框的相同点吗？引导学生了解相框比照片大一点，照片都在最显眼的位置，他们都能立起来……②它们又有什么不同点呢？引导学生发现相框的形状各不相同，花纹和装饰不同，立起来的方式也不一样……3、师总结：照片不同，打扮的方法也不同。
有的是画花纹，有的是用彩色卡纸和装饰物剪贴的。
三、趣味游戏，找寻方法出示圆形相框和方形相框和几张照片，请学生把几张照片放进你认为合适的相框里面。
引导学生发现：①圆形相框可以放圆形照片，方形相框可以放方形照片。
②照片大小不能超过相框。
③有的相框镂空压在照片上，有的直接贴在卡纸上再装饰。
四、创作相框1、选择自己喜欢的材料制作美丽的相框。
2、在小组内交流讨论，并大胆创作自己的相框。
3、学生独立完成，教师个别辅导，尽量避免直接帮孩子动手。
五、欣赏评述1、把制作好的相框挂在展示墙上，全班学生欣赏。
2、学生自己介绍照片和制作相框的创作构想，3、评出最佳设计奖。
六、拓展思路想一想，还能用生活中哪些废弃材料做相框？鼓励大家争当爱家也爱环境的小小设计师。
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第12课、打扮相框
教学目标：
1、认知：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。
2、智能：激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。
3、情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。
教学重点：材料的的创新与小相框的多种造型的设计。
教学难点：研究小相框支架的设计。
学习方法：示范讲解法、合作探究法、观察比较法、自主尝试法、辅导练习法、作业评价法、教学用具：生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品。
（冰棒棍、牙膏盒等）
教学过程：一、实物导人，揭示课题。
1、课前师生准备小相框的实物。
研究：用途、外型、色彩、图案。
2、揭示课题。
二、(一)欣赏各种相框：小组研究：
（1）可以用什么材质来制作自己的小相框？
（2）什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照
（3）怎样将相框的背板固定在相框上？
（4）参考收集到的资料，研究你能用什么样的方法让相框立起来呢？
（5）学生发言：
（二）结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。
怎样让相框立起来？
（1）对折，（2）加一个支撑脚，（3）可借助别的物体悬挂起来。
（三）、示范：支撑点的做法，把一张卡纸剪下一半，对折成厚厚的纸条用双面胶固定，再从合适角度牢牢固定在相框背面。
三、实践活动：
1、欣赏学生制作的有趣相框。
2、作业：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。
比一比谁的相框更新颖、更漂亮。
四、作业评价：
帮助学生分析、归纳，提高审美能力。
评选设计之星。
五、小结拓展：
可以将相框放在什么地方？还可以用其他的材料来制作吗？
板书设计：12、打扮相框
1、制作材料
2、站立的方法：对折、加支架、悬挂。
教学反思：。