高考历史选做题答题技巧(最新)
高考考场历史选择题答题技巧
高考考场历史选择题答题技巧在高考历史科目中，选择题占据了较大的比例，因此掌握答题技巧对于提高得分至关重要。
以下是几种关于高考考场历史选择题的答题技巧。
一、关注题干中的时间和地点历史选择题通常会涉及到特定的历史时间和地点，因此在进行答题时应该注意仔细读题，理解题干中的时间和地点。
考生需要根据题意将答案和具体的时间地点相匹配，这样可以避免因为时间和地点不对而导致失分。
二、重视历史事件的背景和原因历史选择题中，很多问题都是关于历史事件的，因此考生需要关注事件的发生背景和原因。
深入了解历史事件的背景和原因，可以帮助考生更好地理解问题和解答答案。
考生需要分析和理解历史事件的发展和影响，以此进行推断和判断。
三、注意历史人物的身份和作用历史中的人物往往有着不同的身份和作用，因此考生需要仔细分析历史人物的身份和作用。
在进行答题时，考生需要判断历史人物的具体作用以及事件发生时的地位和影响，这样才能更好地进行选择。
四、分析文本中的关键词和语境历史选择题一般是以文本的形式出现的，因此考生需要关注文本中的关键词和语境。
针对文本中的关键词进行判断是解决历史选择题的关键所在。
此外，考生还需要理解文本中的语境，分析其中的用意和主题，以此进行判断和选择。
五、多做历年真题历年真题是考生熟悉高考历史选择题的好方式，因此考生需要多做历年真题。
从历年真题中，考生可以了解题目出题的规律和考点，同时总结历年常考的历史事件和人物。
通过多次的练习和总结，考生可以提高对高考历史选择题的理解和解答能力。
以上是关于高考考场历史选择题答题技巧的五种方法，考生可以依据这些答题技巧进行考试。
但需要注意的是，正确的方法和策略只是高考成功的其中一部分，考生还需要勤奋学习、耐心复习和认真答题，才能取得优异的成绩。
高三历史选择题得分技巧大全
高三历史选择题得分技巧大全高考历史选择题在历届历史考试中所占的比重是非常大的，在平时考试的时候一般占到60%，在高三历史选择题得分技巧大全一1、优先关注“阿拉伯”(关注历史年代和数据)历史选择题的阅读，快速准确提取信息是最重要的能力。
历史选择题中的“阿拉伯”数字是很容易看到的信息。
在一大堆汉字里面找到找到阿拉伯数字还是是很容易的。
历史选择题中的“阿拉伯”数字往往就是解题的关键，就是解题的钥匙。
因为历史选择题中的“阿拉伯“数字，不是年代，就是与答案有关的数据。
2、“穿衣戴帽”是重点(关注标点符号括号引号书名号的作用)大家知道在汉语言的表达中，标点符号占重要地位。
这里的“穿衣”就是指括号和书名号。
括号在历史选择题中的出现往往是用来解释说明题目中的关键信息，书名号的出现意味着材料的出处已经告诉。
材料的出处了解了，材料的作者、作者的立场等许多问题就得到解决。
“戴帽”这里指的是引号，历史选择题中出现的引号，要么就是关键信息，要么就是强调的学科术语。
在材料中运用标点符号的知识，进行快速解题是一种综合能力的体现。
3、绝对化的选项一般错误4、省略号后有答案，否则也会被省略5、抓大放小抓主流，有全集时不选子集6、矛盾的互补选项中必有一个是答案7、答案一般是主流，陌生选项不靠谱8、看见什么选什么(题目考察的是历史现象)9、看见什么不选什么(题目考察历史本质、规律、特点)高三历史选择题得分技巧大全二全面感知材料的每一个词历史在解题的时候材料是非常的重要的，有很多的同学都能在材料中找到相应的知识点从而去答题，这样我们答对的几率就是非常的大的。
我们一定要仔细的去分析每个选项，不要断章取义，一定要把材料读好，这样我们的历史成绩才有可能会提高。
敏感灵活我们在答历史题的时候一定要知道哪些词是关键性的，我们在熟练掌握基础知识的基础上，每个选项都准确联想一遍，知道这是讲了哪个章节的内容，我们在学习的时候一定要特别的注意书中的图片还有一些很小的字，在历史的答题中，这都是很重要的。
高三历史选择题答题技巧
高三历史选择题答题技巧
1. 哎呀呀，要认真读题呀！就像你找宝藏一样，得看清题目问的到底是啥呀！比如说，题目问的是明朝的事儿，你可别答成唐朝的呀！
2. 排除法可好用啦！把那些一看就不对的选项给它去掉，就像去掉烂苹果一样！比如有一个选项说秦始皇喜欢吃汉堡，这不是瞎扯嘛！
3. 注意关键词呀！那可太重要啦，就如同黑暗中的明灯！像题目中出现“根本原因”，那你就得往深处想呀！
4. 别着急选答案呀，多想一会儿呀！就像下围棋要多考虑几步呢！万一你一扫就选了，结果错了，多可惜呀！
5. 把知识点连起来呀！历史事件都是有联系的，这就好比串珠子一样！比如知道了工业革命，那对社会的影响不也就清楚啦！
6. 多积累呀，这可不是一天两天的事儿！就像练功，得日积月累才有效果呢！知道的多了，做题不就轻松啦！
7. 遇到不会的别慌呀！稳住才能赢呀！就像走路遇到个小坑，跨过去就好啦，别在那纠结半天呀！
8. 要细心呀，可别马虎大意！一个小细节可能就是关键呢，就像开锁的小钥匙一样！
我的观点结论：总之，掌握这些高三历史选择题答题技巧，对大家提高成绩肯定有帮助呀！。
高考历史选择题答题方法与技巧
高考历史选择题答题方法与技巧高考历史选择题是一种非常常见的题型，它要求考生根据所给材料和选项，选择最符合题意的答案。
下面是一些历史选择题的答题方法和技巧：一、审题方法1、仔细阅读题干，明确题目要求，确定时间和空间范围。
2、认真分析选项，注意选项中的关键词和句子，确定选项的内容和含义。
3、结合所学知识，判断选项是否符合史实和逻辑。
4、对于一些不太确定的选项，可以暂时放下，先做其他题目。
二、答题技巧1、排除法：对于一些明显不符合史实的选项，可以排除掉。
2、重点法：对于一些需要重点记忆的史实，可以在选项中加以突出，以便更好地记忆。
3、对比法：对于一些需要比较的题目，可以通过对比不同选项中的内容，来确定最符合题意的答案。
4、推理法：对于一些需要进行推理的题目，可以通过推理来确定最符合逻辑的答案。
三、常见题型及解题方法1、时间限制类题目：这类题目通常会给出一段历史时期或事件的时间范围，要求考生根据时间范围选择最符合题意的答案。
解答这类题目时，考生需要明确时间范围，并注意一些时间上的限制条件。
2、原因分析类题目：这类题目通常会要求考生分析某一历史事件发生的原因或影响，并选择最符合题意的答案。
解答这类题目时，考生需要明确事件发生的原因和影响，并注意一些因果关系和逻辑关系上的限制条件。
3、人物评价类题目：这类题目通常会要求考生评价某一历史人物或事件的价值或影响，并选择最符合题意的答案。
解答这类题目时，考生需要明确人物或事件的价值或影响，并注意一些评价标准和逻辑关系上的限制条件。
4、史实辨析类题目：这类题目通常会给出几个史实或观点，要求考生辨析它们的真伪或关系，并选择最符合题意的答案。
解答这类题目时，考生需要明确史实或观点的真伪或关系，并注意一些逻辑关系和证据上的限制条件。
5、特点概括类题目：这类题目通常会要求考生概括某一历史时期或事件的特点或趋势，并选择最符合题意的答案。
解答这类题目时，考生需要明确特点或趋势的内容和含义，并注意一些概括准确性和逻辑关系上的限制条件。
历史选择题答题技巧
历史选择题答题技巧一、审题解题技巧：1.仔细阅读题目要求。
理解题目所问，明确答题方向。
常见的历史选择题有以下几种类型：事实题、原因题、影响题、评价题等。
不同类型的题目要求不同的策略和方法，所以在回答问题之前要先明确题目类型。
2.注重理解题目中的关键词。
经常出现的关键词有：原因、影响、因果关系、后果、转折点、重要等。
关键词往往是解题的线索，能够帮助我们锁定答案。
3.对比选项。
在解答选择题时，不仅要看到每个选项的含义，还要进行对比，确定选项之间的差异。
通常来说，正确选项之间是有区别的，通过对比可以进一步锁定正确答案。
二、运用历史知识解题技巧：1.阅读认真。
通读全文，仔细理解题目所涉及的历史事件、人物和原因等。
在阅读过程中建议使用标记和批注的方式，对关键信息进行标记，便于后续的回答和解题。
2.运用历史常识。
历史学科是有规律可循的，掌握一些基本的历史常识和概念对解答选择题非常有帮助。
例如，掌握历史事件的发生时间和相关人物的背景，有助于快速理解题意和筛选选项。
3.利用历史背景知识。
了解历史事件的背景知识，可以帮助我们理解事件的起因和发展，从而更好地回答选择题。
同时，历史背景知识也可以帮助我们辨别选项的正确与否。
4.多角度思考。
历史选择题通常存在多种解答角度，我们需要从不同的视角和角度去考虑问题。
通过多角度思考，可以避免陷入选项的误导和误判，找到最佳答案。
三、排除选项法：1.排除明显错误选项。
在精读选项的过程中，如果发现选项明显与题目不符，即可排除。
这样可以大大缩小选项范围，提高答题的准确性。
2.通过逻辑推理。
利用逻辑关系，运用一些常识和经验判断选项的可能性，从而排除错误选项。
选项中常常存在迷惑性的信息，通过逻辑推理可以帮助我们辩别真伪。
3.对比选项。
选项中往往存在细微的差别，通过对比选项的方式可以排除错误选项。
选项的差别可能体现在时间、地点、人物、观点等方面，通过对比可以找到正确答案。
四、时间控制技巧：1.分配时间。
高三历史选择题答题技巧大全
高三历史选择题答题技巧大全高三历史选择题答题技巧1、因果关系型选择题(1)两种表现形式：一是题干列出了某一历史结果，备选项列出的是原因，常出现的标志性词语有“原因是”“目的”“是为了”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等。
另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果，常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。
(2)审题方法：一是要正确理解有关概念的含义，如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。
二是要注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种因素。
三是在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间谁是因谁是果。
(3)解答方法：①采取时间顺序的方法判断因果关系，时间在前者一定是因。
②运用基本理论的推理得出答案，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观意识是果。
③类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等;同学们利用这些基本理论就比较容易作出判断。
1、根本原因：是指引起事物发展变化的诸多原因中起关健作用、决定作用的最重要的本质原因。
根本原因一般是生产力、经济基础、社会存在、阶级本质、客观规律或是事物的内因等。
2、主要原因：是指在事物发展变化的各种原因中占支配地位，起主导作用的原因。
而在人为和自然因素、内因和外因中，人为因素和内因是主要原因。
主要原因不一定是根本原因，通常主要原因一般不与根本原因并列于题中。
另，命题中“最主要的原因”实践中等同于“根本原因”。
高三历史选择题答题方法因果型历史选择题此类题目，旨在考查综合分析、运用知识的能力。
通常将历史现象中存在的不同因素列出，再根据题干的指向列出相应的原因泪的或结果等。
考查的角度有两方面：第一种形式由结果推断出原因，其结构是题干为果，备选项为因。
第二种形式是由原因推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果。
高考历史选择题解题策略与技巧
高考历史选择题解题策略与技巧高考历史选择题在历史学科的考试中占据着重要的地位，它不仅考查考生对历史知识的掌握程度，还考验考生的思维能力、分析能力和判断能力。
对于许多考生来说，历史选择题往往是得分的关键，因此掌握有效的解题策略和技巧至关重要。
一、认真审题是关键首先，要仔细阅读题干，明确题目所问的核心内容。
注意题干中的关键词、时间范围、限定词等，这些都是解题的重要线索。
例如，题干中出现“主要原因”“根本原因”“直接原因”等词汇，就需要我们准确理解其含义，并做出相应的判断。
同时，要注意题干中的否定词，如“不正确”“不符合”“错误的是”等，避免因为粗心大意而选错答案。
在审题时，还要留意题干的语气和情感色彩，这有助于我们更好地理解出题人的意图。
二、基础知识要扎实扎实的历史基础知识是解答选择题的根本。
对于重要的历史事件、人物、时间、地点、概念等，要做到心中有数。
只有对历史知识有清晰的认识和准确的记忆，才能在面对选择题时迅速做出判断。
例如，对于中国古代的政治制度、经济发展、文化传承等方面的知识，要形成系统的知识体系。
在复习过程中，可以通过制作思维导图、总结归纳等方式，加深对基础知识的理解和记忆。
三、运用排除法排除法是解答历史选择题常用的有效方法之一。
当我们对某个选项不确定时，可以先将明显错误的选项排除掉，从而缩小选择范围，提高答题的准确率。
在排除选项时，可以从以下几个方面入手：1、与史实不符的选项：如果某个选项所描述的内容与我们所掌握的历史事实相违背，那么可以直接排除。
2、表述过于绝对的选项：如“完全”“绝对”“一定”等过于绝对的词汇，往往存在错误的可能性较大。
3、与题干无关的选项：有些选项虽然本身说法正确，但与题干所问的内容毫无关联，也应予以排除。
通过排除法，可以在一定程度上提高我们答题的效率和准确性。
四、分析选项之间的关系在一些选择题中，选项之间可能存在着相互矛盾、相互补充或者相互包含的关系。
通过分析这些关系，我们可以更好地做出选择。
高中历史选择题满分八大技巧
高中历史选择题满分八大技巧
高中历史选择题的满分八大技巧如下：
1.审清题意：仔细阅读题目，明确题目要求，避免因为理解错误而选错答案。
2.分析选项：对于每一个选项，都要认真分析，看其是否与题目相关，是否符合史实。
3.联系教材：尽量联系教材中的内容，尤其是重要的历史事件和人物，这有助于确定正确的答案。
4.排除法：如果能够排除一些明显错误的选项，那么剩下的选项就是正确答案的可能性就很大。
5.比较法：对于一些难以确定的选项，可以通过比较其与题目要求的相似性和差异性来确定答案。
6.联系上下文：注意题目中的上下文语境，这有助于理解题意，从而确定正确答案。
7.反复练习：通过大量的练习，加强对历史知识的理解和记忆，提高解题的速度和准确性。
8.保持冷静：在考试中保持冷静，不要因为紧张而影响判断，相信自己的能力和知识储备。
以上技巧需要结合实际情况灵活运用，希望对你有所帮助。
历史选择答题技巧
历史选择答题技巧历史选择题是考试中常见的一种题型，它对考生的对历史知识的掌握程度和分析能力有较高要求。
下面将从以下几个方面介绍历史选择题的答题技巧。
一、审题准确审题是做历史选择题的第一步，要准确理解题目的意思。
首先，对题干的关键词进行分析，确定题目考察的内容范围；其次，看清题目的问法，确定所要求的答案形式。
只有准确理解了题目的意思，才能有针对性地进行备选答案的分析和判断。
二、答案干扰项的分析历史选择题往往有多个干扰项，这些干扰项旨在考察考生的辨析能力。
在处理干扰项时，可以采取以下一些方法：1.排除法：将干扰项与题目的关键信息进行对比，剔除与题目不相关或明显错误的选项。
2.辨析法：对干扰项进行分析和比较，找出其中的差异和矛盾，以此找出正确选项。
3.归纳法：将题干中提到的事物、事件、人物等与干扰项进行归纳和梳理，通过归类分析，找出正确选项。
4.考虑上下文关系：考虑干扰项与题目中其他信息之间的关系，在理解题意的基础上，从逻辑上判断哪些选项与题目联系更紧密。
三、联系实际情况历史选择题虽然是用文字描述历史事件或问题，但是解题时应从实际情况出发，尽量联系实际历史背景和知识，采取具体实例进行分析判断。
通过联系实际情况，可以更好地理解题干内容，涵盖的知识点和事件，帮助答题时更准确和有把握。
四、注意历史时期和地域差异答题时要注意历史时期和地域的差异。
有些历史选择题会以不同的历史时期或地域为背景进行考察，可能会有不同的历史事件、人物、制度等，因此需要根据题目确定的时期和地域进行选择答案，避免被题干中提到的其他时期或地域的内容所迷惑。
五、知识积累与备考历史选择题考察的是考生对历史知识的掌握程度，因此在备考过程中需要注重知识的积累和理解。
可以通过多读历史教科书、参考资料、历史文献等，增强对历史知识的理解和记忆。
同时，还可以通过刷历年历史选择题和模拟题，熟悉题型和题目命题规律，提高答题技巧。
总之，历史选择题需要考生对历史知识的掌握和理解，同时也需要运用一定的分析和判断能力。
高考历史选择题答题技巧分享
高考历史选择题答题技巧分享高考历史选择题在历史考试中占据着重要的地位，不仅考查学生对历史知识的掌握程度，还检验学生的分析、判断和推理能力。
对于广大考生来说，掌握一些有效的答题技巧，能够在高考中提高答题的准确率和效率，从而取得更好的成绩。
下面就为大家分享一些实用的高考历史选择题答题技巧。
一、认真审题认真审题是做好历史选择题的关键。
在审题时，要注意以下几个方面：1、审题干仔细阅读题干，明确题目所考查的时间、空间、人物、事件等关键要素。
比如，题干中提到“19 世纪中叶”“英国”“工业革命”等关键词，就能够迅速定位相关的历史知识。
2、审设问明确设问的类型，是“原因”“结果”“影响”“特点”还是其他方面的问题。
不同的设问类型，答题的思路和角度也会有所不同。
3、审选项逐一分析每个选项，判断其是否符合题干的要求和历史事实。
注意选项中的关键词、限定词和表述方式，避免被一些似是而非的选项所迷惑。
二、运用排除法排除法是解答历史选择题常用的方法之一。
在使用排除法时，可以从以下几个方面入手：1、史实错误如果选项中存在与历史事实不符的内容，直接排除。
比如，选项中说“秦始皇统一六国后实行了科举制度”，显然这是不符合史实的，应予以排除。
2、逻辑错误有些选项在逻辑上存在矛盾或不合理之处，也可以排除。
例如，题干中说“某事件促进了经济的发展”，而选项中却说“该事件导致了经济的衰退”，这种逻辑矛盾的选项应被排除。
3、以偏概全部分选项只是涉及到问题的一个方面，不够全面或具有片面性，也可以排除。
比如，题干问“某朝代政治制度的主要特点”，而选项只提到了其中的某一个方面，没有涵盖其他重要方面，就可以排除。
三、关注时间和阶段特征历史是具有时间顺序和阶段性特征的，在解答选择题时，要关注题目所涉及的时间和对应的历史阶段特征。
比如，在工业革命时期，经济上的主要特征是机器生产取代手工劳动，政治上的主要特征是资产阶级力量逐渐壮大等。
如果选项中出现与该时期特征不符的内容，就可以排除。
高考历史选择题解题策略与技巧
高考历史选择题解题策略与技巧高考历史选择题在历史考试中占据着重要的地位，它不仅考查学生对历史知识的掌握程度，还检验学生的分析、理解和判断能力。
对于广大考生来说，掌握有效的解题策略与技巧是提高选择题得分的关键。
接下来，我将为大家详细介绍一些实用的高考历史选择题解题策略与技巧。
一、扎实的基础知识是解题的根本首先，要明确一点，没有扎实的历史知识基础，任何解题技巧都如同空中楼阁。
因此，同学们在日常学习中要注重对历史基础知识的积累和掌握。
1、构建清晰的历史时间轴历史事件往往是按照时间顺序发生的，构建一个清晰的时间轴可以帮助我们更好地理解历史的发展脉络。
将重要的历史事件、人物、朝代等按照时间顺序排列，形成一个系统的框架，这样在遇到相关选择题时，能够迅速定位到对应的时间节点，从而做出准确的判断。
2、掌握重要的历史概念和史实对于一些关键的历史概念，如封建制度、资本主义萌芽、文艺复兴等，要深入理解其内涵和外延。
同时，对重要的历史史实，如重大战争、政治变革、文化运动等，要清楚其背景、经过和影响。
3、形成知识网络将各个历史知识点相互联系起来，形成一个有机的整体。
比如，从经济基础决定上层建筑的角度，理解经济发展与政治制度、文化思想之间的关系。
二、认真审题是解题的关键在解答历史选择题时，认真审题是至关重要的一步。
1、读懂题干仔细阅读题干，理解题干所表达的核心意思。
注意题干中的关键词、限定词、时间范围等，明确题目所考查的知识点和方向。
2、分析选项对每个选项都要进行认真分析，判断其与题干的相关性和正确性。
有些选项可能看似正确，但与题干的要求不符；有些选项可能表述过于绝对或片面。
3、注意题干与选项之间的逻辑关系思考题干与选项之间是否存在合理的逻辑联系。
比如，题干是在问原因，选项就应该是对原因的阐述；题干是在问结果，选项就应该是相应的结果。
三、运用解题技巧提高解题效率1、排除法这是最常用的解题技巧之一。
先排除明显错误的选项，缩小选择范围，从而提高正确答案的命中率。
历史选择题技巧
历史选择题技巧
1、确定时空背景：历史选择题常常会给出一段历史材料，考生需
要先确定该材料所处的时空背景，包括具体的时间、地点、历史背景等，从而更好地理解材料的含义和考查要点。
2、辨别史实和观点：历史选择题中常常会出现一些史实和观点，
考生需要辨别它们，明确哪些是已经发生的史实，哪些是作者的观点，史实是客观存在的，而观点则带有主观色彩。
3、突破关键词：历史选择题中常常会有一些关键词，这些关键词
可以帮助考生更好地理解材料，突破题目，这些关键词可能是历史事件、历史人物、历史现象等，考生需要重点注意。
4、排除法：历史选择题中有些选项明显不符合史实或者逻辑，考
生可以通过排除法来缩小答案范围，选出正确答案。
5、合理推断：历史选择题中有些题目需要考生通过合理推断来得
出答案，考生需要根据材料提供的信息，结合所学知识进行推断，选出最符合史实的答案。
高考历史答题技巧如何准确回答选择题与解析题
高考历史答题技巧如何准确回答选择题与解析题高考历史科目涉及到大量的知识点和复杂的历史事件。
对于选择题和解析题，正确回答需要掌握一些技巧和方法。
本文将介绍如何有效应对历史科目选择题和解析题，并提供一些答题技巧。
一、选择题的答题技巧选择题是历史科目考试中常见的题型。
要准确回答选择题，考生应注意以下几个方面：1. 细致分析题目形式：阅读题目时，要仔细分析题目中的关键词和题干，确保完全理解题目的要求。
有时候，关键词可能会在选项中出现，这需要考生在作答时更加细心。
2. 排除法：在选择题的解答过程中，考生可以通过排除一些明显错误的选项，缩小正确选项的范围。
这需要对题目内容有一定的了解和分析能力。
3. 考虑历史脉络：考生在回答选择题时，可以考虑历史时期的脉络，对于与题目相关的历史事件和人物进行联想，帮助判断正确答案。
4. 查阅参考资料：如果对于某个选择题不确定答案，可以参考相关的历史资料和教材，确保答案的准确性。
但要注意不要为了查找答案而浪费过多时间。
二、解析题的答题技巧解析题在历史科目考试中也扮演着重要的角色。
以下是几个应对解析题的技巧：1. 仔细阅读材料：解析题通常会提供一些历史材料，考生需要仔细阅读材料内容，理解其中的观点和论述。
2. 理清思路：解析题可能会要求考生对材料中的内容进行分析和评价。
在回答此类题目时，考生需要理清自己的思路，并针对材料提供的内容进行合理的分析。
3. 注意观点差异：历史材料中可能会出现多种观点和论述，考生需要注意其中的差异，并进行分析。
在回答解析题时，可以根据材料中的观点差异，给出自己的理解和解释。
4. 举例论证：在解析题中，考生可以通过举例来支持自己的观点。
选择恰当的历史事件和事实，用来论证自己的观点，增强答案的可信度。
总结历史科目考试中的选择题和解析题需要考生具备一定的历史知识和分析能力。
通过以上介绍的答题技巧，希望考生能够更好地应对选择题和解析题，提高答题准确性和效率。
最后，祝愿所有参加高考的考生取得优异的成绩！。
高三历史选择题答题技巧
高三历史选择题答题技巧高三历史选择题答题技巧1、抓类型在解高考历史选择题的时候，首先要明确它的基本类型，主要是分为程度型、比较型、因果型、材料型、逆向型、概念型、组合型、条件型、论证型、结论型等10种类型。
然后根据各种类型的解题方法来对号入座。
而那我题目类型的基本方法，大多数的情况都是通过考察题干中的答题项来确定的。
2、抓题干抓题干就是要明确高考历史选择题中答题项、主干语和限定语各自是什么。
我们可以从答题项中把握题目中所述的基本类型及命题人考察的目的，从主干语中把握题目所考察的内容及要求，从限定语中明确题目所限定的时空范围或特点。
3、抓选项从近几年的高考历史选择题中不难看出，选项的干扰性和迷惑性越来越强了。
这就需要我们仔细的分辨，认真的推敲。
通过四个选项的比较，来准确的掌握选项中内容之间的联系和区别，进而明确选项和题干之间的关系。
4、抓时空有些高考历史选择题还特别注重于考察历史事物的时间、空间或特点，我们要根据题干中的“限定语”提取出隐含着的历史信息，弄清楚历史事物的横向、总想的历史时空和阶段特征，明确时空范围和特点。
高三历史选择题如何蒙第1，不同凡响法假如选错误的，那麼在4个选择项当中进行横向比较，找到1个选择项和其它三个选择项显著不一样，该选择项一般为标准答案。
假如选准确的，先找到1个选择项和其它三个显著不一样，先清除该项，随后在其它三个选择项间再进行横向比较，找到1个和另外2个不一样，则这个和另外2个选择项不一样的选择项为标准答案。
第2，自相矛盾法观查4个选择项，并对选择项进行横向比较。
假如出現2个选择项的观点自相矛盾，则可以将其它选择项清除，答案锁定在这里2个自相矛盾的选择项。
同一时间，被清除的选择项则可以用于輔助答题。
第3，肯定相对法在知识判定的选择项中，尤其是涉及到一些法律法规题目的时候，有一些选择项的观点太肯定，比如说出現“必需”“不准”“全部”“唯有”等词句，一般时候该观点错误。
高考历史选择题的答题技巧
高考历史选择题的答题技巧高考历史选择题的答题方法一、排除法在答历史选择题的时候可能无法直接选择出正确的答案，但是能够一眼看出错误的答案，对于这样的习题我们就需要直接把错误的习题先排除出去，然后再在剩下的选项中选择正确的答案，缩小选择范围从而能够提高答题的正确率，在做选择题的时候都可以利用这样的方法，不仅能够提高正确率，还能够提高备考速度。
二、对比法在答历史选择题的时候适当地利用对比法，即使不会的选择题，有的时候也能够答对。
对比法顾名思义就是将选项之间相互对比，对于那些意思明显相反的选项，一般这两个选项中必有一个是正确选项。
然后对于那些三个选项的都是一个意思的选择，一般另一个必是正确答案。
三、筛选法筛选法是比较常用的普通的历史选择题的答题方法了，一般都是经过审题之后，根据历史选择题的要求逐一阅读历史选择题选项，然后直到找出正确选项为止，但是也一定要看完所有选项，因为有的试题让选择最佳答案，一定要选择描述的最准确的一个。
四、替换法有的时候在阅读历史选择题题干的时候可能会出现题读不懂的情况下，这样我们就要揣测出题人的出题意图，其实一般都是有规律的，像“功绩”可换成“积极作用”,“重大举措”可换成“重大措施”。
这样替换之后我们就清楚试题的考察范围了，这样答下来就更加简单了。
高考历史选择题蒙题技巧一.最近原则：与平常知道的相关原理最接近的选项为正确1.考根本目的：统治者所采取的某项政策，根本上都是为了巩固统治和维护统治基础。
2.以时间为突破口对应重要历史事件相关知识3.题干中给的时间不是我们所熟悉的，此时可以考虑所给时间最接近我们熟悉的时间及对应事件。
4.考查对外政策出发点：一个国家对外政策的出发点是国家利益。
二.相斥相性原则相斥相性原则：若四个原则如果有表述意思相近的选项，一般来说，若是单项选择题，这些选项都是排除的，如果多选题，要么几个选项都对，要么全错。
如：中国共产党第八次全国代表大会最主要的贡献表现在()a.坚持既反保守又反冒进的方针b.正确指出了国内的主要矛盾c.坚持在综合平衡中稳步前进d.提出了正确处理“十大关系”解析：当看到此题时，与题干无关的就直接无视，所以d肯定是错的。
高考历史选择题答题技巧分享
高考历史选择题答题技巧分享高考历史选择题答题技巧(一)否定型选择题首先是考查同学们的识记能力，在此类题中较多涉及的是历史事实，解答的关键是对历史事实的本质、原因、影响、意义、评价等有一个完整的、准确的认识。
其次此类题较多地考查同学们对历史概念的理解能力，所以同学们要对历史概念的内涵、实质有清晰的认识。
第三、考查同学们的逆向思维能力，因为此题主要选择错误的选项，而由于同学们习惯了选择正确的选项，所以在思维习惯上不符，往往造成错误。
否定型选择题即要求选出不符合史实和历史逻辑关系的选项，也称为逆向选择题。
此种题型也是多项选择题的变异，即在试题中有三个备选项是符合史实和历史逻辑关系的，试题就要求将另一个不符合的选出来。
该题型结构特点是在题干中有"不是""不正确""不包括""错误的""无关的""不属于"等提示语。
在做此类题时，要全面理解和把握历史概念，要注意历史概念的内涵和外延，在分析问题时要注意逆向思维和发散性思维的培养。
此类题的主要做题方法有：排除法，通过排除符合史实和历史逻辑关系的选项，选出符合题意的选项;推理法，若不能确定某个选项时，可以先假设此选项正确，然后再根据所学知识进行推理，分析其结论是否符合史实和历史逻辑关系;直选法，根据自己对历史事实的认识和理解，直接确定不符合史实和历史逻辑关系的选项。
例题：例1春秋战国时期，铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响不包括A.促进井田制的瓦解B.导致地主阶级兴起C.强化了周王室的统治D.引发改革变法的时代风潮解题思路此题的解答可以从两个角度来理解：一是明确春秋战国时期是我国由奴隶社会向封建社会的过渡时期，生产力的发展形成了这时期显著的特征，即社会变革，在四个备选项中A、B、D都属于社会变革的体现，只有C不是。
二是铁器的使用和牛耕的推广促使了奴隶制的瓦解，而周王室的统治正是奴隶制政权，所以不可能对它起到强化作用。
高三历史答题技巧及答题思路大全
高三历史答题技巧及答题思路大全高中历史答题技巧及答题思路一、选择题解题技巧“三看三思”的方法。
审题干“三看”：看时间、空间，界定答题范围；看否定、肯定，确定答题方向；看关键词语，明确内涵外延。
特别要注意提取隐性时间信息，明确时限。
搞清历史现象的横向、纵向的历史空间和阶段特征，明确题目的时间范围和空间。
三思：思是否符合史实；思是否符合题干要求；思是否与题干有必然的逻辑联系。
特别要注意学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，诸如生产力观点、经济基础与上层建筑观点、阶级斗争观点、主要矛盾和次要矛盾等，以这些理论观点为指导，再进行论证和分析。
二、非选择题解题的“五步法”。
①先仔细研究问题，准确把握问题的要求。
②带着每一个问题认真阅读题目所给的相关材料，正确、全面理解材料含义，边阅读材料，边把与该问题有关的关键字、词、句，甚至标点符号，分值都勾画出来。
③分层，材料越长，越要处乱不惊，要一层一层来找层意，就是找段句号的关联句，每个段句号就是一个意思，每个关联词的转折和并列就是另外一层意思或者两个意思的构成，这样就会清楚，有很大的得分效应。
④回忆所学过的有关史实，观点及方法，根据问题的要求，分析材料，提炼观点。
⑤归纳整理，以简炼准确的文字去表述。
三、非选择题万能答题模式1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。
4、原因深度：原因：→直接→主要→根本⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素。
高考历史选做题答题技巧
高考历史选做题答题技巧1500字高考历史选做题是历史考试中的重点，对于大多数学生来说，选做题是一项难度较大的任务。
下面我将分享一些关于如何应对高考历史选做题的答题技巧。
一、审题技巧1. 仔细阅读题目要求：首先要仔细阅读题目，理解问题的要求。
读懂题目的前提是对历史背景和相关知识要有一定的掌握。
2. 辨析题目关键词：关键词是解题的关键，我们要仔细辨析题目中的关键词，清楚题目所要求的是什么，以便有针对性地进行学习和研究。
3. 分析题干提供的信息：仔细分析题目中所提供的信息，可以从中找出一些线索，帮助我们理解问题和解决问题。
有时候，题干中的信息可能是隐藏的，需要我们通过合理推测来揭示出来。
二、答题方法1. 结合知识点答题：选做题多为开放性问题，需要我们将所学的历史知识应用到具体问题中。
在回答问题时，我们可以结合相关的历史知识来分析和解决问题。
尽量触类旁通，通过类比、对比等方法将所学知识推广到其他领域，以便更好地回答问题。
2. 建立论点与论证：在回答选做题时，要建立一个明确的论点，即你的观点或立场，同时要有充分的论证来支持你的观点。
论证的方法可以采用历史事实、统计数据、专家观点等来支持你的观点，使你的答案更有说服力。
3. 注意论证的层次和逻辑：在进行论证时，要注意逻辑的连贯性和论证的层次性。
逻辑连贯性主要指答案的结构和论证的连贯性，要有清晰的段落结构和逻辑关系，使阅卷老师容易理解和接受；论证的层次性主要指论证的环环相扣，层层递进，不仅要有充分的论点，还要有切实可行的论证过程，能够回答问题。
4. 抓住题干中的关键词：在回答问题时，要抓住题干中的关键词，即问题所要求的重点内容，集中精力来回答。
对于陈述类题目，要注意题干中的关键词，理解其含义，回答问题。
5. 结合历史资料回答问题：选做题通常会提供一些历史资料作为参考，我们可以结合这些历史资料来回答问题。
在回答问题时，要注意历史资料的选择和应用，并且要注意历史资料之间的联系和相互关系。
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高考历史选做题答题技巧一、高考历史选做题分析1、新课标高考历史选做题的命题特点：考查范围：《历史上的重大改革回眸》、《近代社会的民主思想与实践》、《20世纪的战争与和平》《中外历史人物评说》这四个选修模块列入考试范围;考查方式：由国家考试中心命制试题，采用的是“多量给题，限量答题”的模式，选做的选修模块内容全部以主观题型呈现，每选修模块独立命题，模块间涉及知识不交叉，限定考生从中选定一题作答。
所占分值：基本上选做题每小题两个设问，共15分。
试题命制呈现出新材料、新情境、新问题的特征，突出新材料、新情境的创设，以丰富的材料为试题情境，转变试题的考查功能，淡化对知识点本身的过于关注，突出考查学生对材料信息的释读与解决问题的能力(由知识立意转向能力立意)。
强调“问题从材料出”而不是“问题从教材出”。
材料主要是文字材料(只有2011年《20世纪的战争与和平》这一选修模块的材料是以图的形式出现的)。
考查的能力重心所在：①直接提炼有效信息、对有效信息进行完整准确合理的解读” 的能力。
②材料信息与所学知识嫁接、解决具体问题的能力。
③分析、归纳、概括、比较问题的能力。
(主要是概括材料中的主要观点和内容，并分析成因及影响，经常比较两件事或两个人的异同。
)④ “论证历史问题、评论历史观点”的能力。
重视情感态度和价值观的考查，体现了人文学科所特有的教育功能。
(由知识立意转向能力立意、目标立意)如：“历史上重大改革回眸”模块设计的试题，体现出让学生通过了解改革的历史背景和进程，理解历史发展的多样性，分析和比较诸多的历史改革现象，从中发现影响改革成败的重要因素，明白改革的任重道远，能够科学地认识和评价改革;使学生增强对社会的历史责任感，进一步认识我国改革开放的伟大的现实意义和深远的历史意义，发挥历史学“鉴古知今”的价值和作用。
“近代社会的民主思想与实践”模块设计的试题，能让学生了解近代这会民主思想与实践的历史过程和发展趋势，历史地看待民主制度产生的历史渊源，理解推动人类政治文明进程的民主思想与实践是一个不断变化的历史过程，并能给予积极、客观的评价;树立民主与法制意识，确立积极推动民主进步的历史责任感，养成现代公民必备的基本素质。
“20世纪的战争与和平”模块的试题，有助于培养学生的分析、理解能力以及思考问题的全面性，认识战争的根源和现实危险性，居安思危，形成对和平的追求及对人文精神的培养，自觉养成“家事、国事、天下事，事事关心”的良好习惯，逐步培养热爱和平、关爱人类的正义感和高尚情操;进而为维护国家的主权和民族权益以及世界和平的神圣事业进行不懈努力。
“中外历史人物评说”模块设计的试题，通过让学生了解历史上杰出人物及其主要活动，探究他们与时代的相互关系，能科学地评价其在历史上的作用。
是对学生的人文素养、历史意识的培养，也是对学生进行社会责任感的熏陶;是对他们个性发展与生存能力的培养，也是对创造力与批判思维的训练;也是对国际视野的拓展。
这还是作为高中历史教育传授历史知识时的主要目标之一。
2、高考历史试题选做题发展变化趋势(1)变化：①、考查目标在变。
试题经历了由“知识立意”到“能力立意”再到“能力”和“目标立意”的变化。
②、试题与课本的关系在变。
综观试题和课本的关系，可用“渐行渐远”来概括。
(2)“不变” ：①重视对历史主干知识的考查不变。
②辩证唯物主义和历史唯物主义的指导地位不变。
③高考历史试题与现实生活的联系不变。
紧扣时代脉搏，引导学生知古鉴今，古为今用。
④、试题的呈现方式一直未变，四选一，全部以主观题型呈现，基本上选做题每小题两个设问，共15分。
二、迅速选出适合自己的试题1、根据自己复习时所确定的选修模块来选择。
2、根据问题的呈现方式来选择。
(1)根据材料X……(适合阅读、归纳、分析能力较强的学生)(2)根据材料X并结合所学知识……或结合所学知识……(适合基础知识掌握得较扎实的学生)3、根据材料的形式和内容选择(择易弃难)。
4、选择后不要犹豫，安心答题。
三、历史选做题解题方法探究(一)、解题的一般步骤及方法应把握好5个环节：读(读材料、审题)、找(相关信息)、接(链接所学)、转(转换思维)、答(组答案)1、读(审题、读材料)：(1)审题：第一、审问法常用问法有：①根据材料X概括、分析(简析)、说明、指出、评析、简评……②根据材料X并结合所学知识概括、分析(简析)、说明、指出、评析、简评……③结合所学知识概括、分析(简析)、说明、指出、评析、简评……④对比两则(或两则以上)材料说明、指出异同点(或各自特点)……第二、审关键词：①提示词：基本思路、答题的方式②限定词：时间、空间、角度、程度等限制③中心词：答题所围绕的中心内容④求答词: 须回答的具体方面如：(1)根据材料一、二，指出第五琦和刘晏所推行的榷盐法的不同之处。
(8分)(2)根据材料二，说明刘晏改革榷盐法的意义。
(7分)第三、审题型：①叙述类：“简述”、“ 概括”等(侧重对教材和材料内容的概括)②分析类：“分析”、“简析、评析等(分析重在“析”，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的一些基本原理和基本观点进行分析，得出结论)③论证类：“试论”、“说明”、指出等(侧重“论”。
摆典型史实，讲道理，来论证题目所给的正确或错误的某一观点、结论)④比较类：“对比”“异同”“相同(不同)”等⑤评价类：评析、简评、“ 评价”等(依据已有的知识结合史观对历史事件、人物、历史观点进行阐释、评价。
)第四、审分值：正如量体裁衣，我们答题也要根据分值写要点第五、审问题间及问题内部的关系：并列、递进、因果……(二)、解题的一般步骤及方法1、读(审题、读材料)：1、读材料：第一遍粗读，大体了解时段、地点、人物、事件等基本内容;第二遍细读，对材料去粗取精的简单处理，找到材料的中心句、关键词，找到材料之间的关联信息;第三遍重点读，结合前后问题有重点地细读材料，理解材料与问题之间的关系。
阅读材料正文的同时，还要注意提示性的文字，即时间地点、人物、材料的出处。
带设问、获有效信息，联教材，列提纲。
2、找(相关信息)：找信息主要指通过阅读材料找出与问题相关的信息，这也是高考能力要求之一，即“获取和解读信息”的能力。
3、接(链接)：链接主要指根据问题把材料中涉及的历史知识和课本的相关历史知识有机联系起来，或者把材料中涉及的历史知识还原或定位到课本中去，据此而建立答题的大方向。
这类试题是在考查“调动和运用知识”的能力。
4、转(思维转换)：在解答历史主观题中纵向和横向知识的思维转换非常重要;还有借助材料的有关信息，转换思维得出其它方面的信息。
(例如：原因、目的、作用、影响等方面的相互转换。
)5、答(组答案)：(1)形成答案的素材：材料、教材、递进关系、思维能力(2)根据设问，分值，问什么，答什么，简明扼要。
(3)语言准确、规范，逻辑紧密、史论结合。
(4)注意答案的完整性：多个方面、多个角度(广度第一，深度第二)，层次性(分时间、空间、分类别)(5)克服思维定势，注意史学观点的运用。
防止片面性，即对有些认识、评论之类的答案，要从正反两方面考虑，切忌全面肯定或完全否定。
(6)答案书写做到“段落化、要点化、序号化、专业化、条理化、工整化”答题有四忌：一忌照抄材料做无用功(尽量去概括而不是直接抄材料，但实在写不出可以适当抄材料);二忌照搬教材文不对题，即置材料于不顾一味回归教材;三忌白话连篇，不注意语言的表达，措词随便无中心;四忌堆积词藻。
(三)、怎样获取和解读有效信息1、语文阅读分析法。
(1)长文分段;短文分句;一句分成份。
分层划点，层层剖析，找答案来源。
(缩写、颠倒顺序、文言文-白话文)(2)从材料的关键字、词中获得信息。
(抓住材料中的核心字、词，就可以得到关键信息。
)(3)注意引言、材料出处、括号-注释、分号(并列层次)、省略号等。
(“省略号”前、后的内容往往就是重要的信息。
)2、从材料”中获取有效的隐性信息。
(1)从材料所反映、体现出作者的“语气“中获取有效的隐性信息;(2)从分析史料作者的阶级立场出发分析其动机的指向;(3)在否定别人的观点中委婉地暗示出自己的主张。
3、对材料信息的通盘考虑。
将信息进行有效释读、串联推理、甄别、判断、整理，形成新的认识。
4、透过现象看本质：用唯物史观，辩证法看;透过表面语言，深入认识，寻求有效论据的能力和方法;通过自己的理解提出独特的观点;逻辑论证的能力和方法;史论结合、实事求是的态度和方法等等。
5、处理材料时注意：同类的要概括，能够对应教材知识的要对应。
(四)不同类型题的解题方法1、主要类型题(1)归纳类(分层划点圈答案、缩写、颠倒顺序、文言文-白话文)用词恰当，语言简练;充分使用教材中的历史学科术语，少用文学语言。
(2)、分析原因和背景类历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教+……(2)、分析原因和背景类原因广度：原因=主观(内因)+客观(外因)原因深度：原因：→直接→主要→根本(3)、分析影响类①分项分析：从经济、政治、思想文化、外交等方面分析影响。
②全面分析：一分为二，既要看到积极影响，也要看到消极影响或局限性，还要分清主次。
③国际化分析：中国对外国的影响，外国对中国的影响，中外结合思考(4)、比较类外显比较题的解题方法：解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件，分析问题要求材料和所学知识的联系，然后按要求回答问题。
内隐比较题的解题方法：根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。
如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
利用材料所提供的信息确定比较项：(5)、评价类评价原则：辩证唯物主义和历史唯物主义是评价的基本原则。
评价方法：一分为二;将人物、事件现象放在当时的历史条件下去评价;史论结合。
评价标准：是否有利于社会的进步;是否有利于生产力的发展;是否有利于经济的发展;是否有利于国家的统一。
答题：史论结合。
2、解答不同模块规律性认识的方法和语言表达(1)改革的原因大体可以表述为：①旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展;②顺应历史发展潮流或社会发展趋势;③统治阶级面临严重的统治危机，为抑制土地兼并，缓和阶级矛盾，增加财政收入，实现富国强兵;④旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展;⑤民族危机严重。
(2)、改革成败原因的分析决定改革成败的几个要素：① 是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革，是改革成功的根本原因。