★重组句子
句 子 重 组
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• 4、用“音乐“作开头，重组下面句子，不得改变 、 音乐“作开头，重组下面句子， 原意。 原意。 • 各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化， 各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化， 那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人， 那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢 于承认自己心底欲望的人， 于承认自己心底欲望的人，方可以让各种欲望在音 乐中得到净化。 乐中得到净化。 • 。 音乐 • 原句的核心是说“各种非理性的欲望， 原句的核心是说“各种非理性的欲望，都可以 在音乐中得到净化” 处于主之位，而以“音乐” 在音乐中得到净化”，处于主之位，而以“音乐” 开头的便退于次之位， 开头的便退于次之位，“主”与“客”换位后旨在 阐述音乐的教化作用。重组后的句子为： 阐述音乐的教化作用。重组后的句子为：
句子重组
学无止境
勇攀高峰
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1、用“儒、道、佛”作开头，重组下面 、 作开头， 这个句子，不得改变原意。 这个句子，不得改变原意。 苏轼的生活与创作充满了矛盾， 苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾 受到儒、 佛各方面的影响， 受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较 复杂。 复杂。
• 儒、道、佛各方面对苏轼都有影响， 佛各方面对苏轼都有影响， 使得他思想比较复杂， 使得他思想比较复杂，生活与创作 充满矛盾。 充满矛盾。
学无止境
勇攀高峰
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反客为主法。 二、 反客为主法。
• 有的句子内部关系似为主与客，既是相对 有的句子内部关系似为主与客， 而言，换个角度，主与客的角色就可互换， 而言，换个角度，主与客的角色就可互换， 可谓“你方唱罢我登场” 可谓“你方唱罢我登场”。
学无止境
勇攀高峰
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• 3、将“惊心动魄的深沟裂隙、悬崖巨谷掩藏 、 惊心动魄的深沟裂隙、 在外壳温和、貌不惊人、 在外壳温和、貌不惊人、极尽平庸贫瘠之相 的河州腹地”这个句子的陈述对象换为“ 的河州腹地”这个句子的陈述对象换为“河 州东乡” 可调整语序、增删个别词语）。 州东乡”（可调整语序、增删个别词语）。 • 河州东乡 • 要解此题，必须首先清楚何谓“陈述对象”， 要解此题，必须首先清楚何谓“陈述对象” 陈述对象”即在句子中处主人（被陈述） “陈述对象”即在句子中处主人（被陈述） 之位，继而据要求将此句改为： 之位，继而据要求将此句改为： • •河州东乡外壳温和、貌不惊人、极其尽平庸 河州东乡外壳温和、 河州东乡外壳温和 貌不惊人、 贫瘠之相的腹地掩藏着惊心动魄的深沟裂隙 和悬崖巨谷。 和悬崖巨谷。
重组句子方法例说
重组句子方法例说一、概念阐述重组句子，就是按题目提出的要求，对所给句子重新组合，即改变语言的组合形式，但不能改变原句的意思，一般是改变句子的开头或改变陈述对象。
在不遗漏原句信息的情况下，由于陈述对象的改变，往往会导致原句中施动者与受动者在充当句子成分时的角色互换，或句中因果关系的倒置，所以重组句子时往往要考虑使用被动句式或者由被动句式改为主动句式，从使用词语的角度看，经常要使用被、使、叫、给、受等词语。
做题时，要注意句间连贯衔接，可适当增删关联词和一些动词，力求表达无语法错误，表意通畅。
对句子进行重组这个考点对学生的综合能力要求比较高，因而越来越受到高考命题者的青睐，虽无现成的公式可套，但有一定的规律可循。
要做好此类题，考生必须重点搞清楚两个问题：第一是原语段分句之间的逻辑关系，第二是弄明白要求作开头的那个词语在原句中的地位和作用。
二、例题分析下面以具体例子来说明此类题目的解题思路。
例1：用苏轼作开头重组下面这个句子，不得改变原意。
儒道佛各方面对苏轼都有影响，使得他的思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。
对原句分析，我们可以把原句分成3个分句，分别命名为1.儒道佛各方面对苏轼都有影响；2.使得他的思想比较复杂；3.生活与创作充满了矛盾。
很明显，句间呈现因果关系，分句1是原因，分句2、3是结果，再看2和3，会发现其实2是因，3是果。
题目要求以苏轼作开头，看得出来，在原句当中，苏轼处于被支配的地位，因为某种原因的影响，使他表现出了某种倾向或情况，所以具体思路应该是表述清楚关于苏轼的某种倾向或情况，再说清楚导致如此倾向或情况的原因即可。
答案就可以表述为：苏轼的生活与创作之所以会充满矛盾，是因为他受到了儒道佛各方面的影响，思想变得比较复杂。
例2：用“音乐”开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化，那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的人，方才可以让各种欲望在音乐中得到净化。
高考考点之一重组句子
• 【参考答案】为善、诚实、守信等等，这 参考答案】为善、诚实、守信等等， 些做人与经商的美德， 些做人与经商的美德，是他能够在短短三 年的时间里重新崛起， 年的时间里重新崛起，成为名冠荆楚的 快餐大王”的凭借。 “快餐大王”的凭借。
3、用“要成为能被别人所理解和接受”作开头，重组下面这 要成为能被别人所理解和接受”作开头， 个句子，不得改变原意。 个句子，不得改变原意。 任何思想，只有当它找到合适的“外衣” 任何思想，只有当它找到合适的“外衣”，用准确清晰的语 言表达出来时，才能成为现实的思想， 言表达出来时，才能成为现实的思想，才能被人所理解和接 受。
高考考点之一
• 重组句子
1、用“儒、道、佛”作开头发，重组下面这个句子，不得 、 作开头发，重组下面这个句子， 改变原意。 改变原意。 苏轼的生活与创作充满了矛盾， 因为他曾受到儒、 ①苏轼的生活与创作充满了矛盾，②因为他曾受到儒、道、 佛各方面的影响， 思想比较复杂。 佛各方面的影响，③思想比较复杂。
• 【参考答案】未来的喷气式飞机将在以煤的衍生 参考答案】 物为燃料的高速引擎推进下， 倍于音速的速度， 物为燃料的高速引擎推进下，以9倍于音速的速度， 倍于音速的速度 从纽约到东京的飞行时间只需两个小时。 从纽约到东京的飞行时间只需两个小时。 或：未来的喷气式飞机将在以煤的衍生物为燃料 的高速引擎推进下， 倍于音速的速度安全飞行， 的高速引擎推进下，以9倍于音速的速度安全飞行， 倍于音速的速度安全飞行 从纽约到东京的飞行时间只需两个小时。 从纽约到东京的飞行时间只需两个小时。
• 【参考答案】我们从书籍中了解到人类自己 参考答案】 无法逾越的障碍和局限， 无法逾越的障碍和局限，而且受到有关人的 痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、 痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛 盾等种种复杂的心理启示。 盾等种种复杂的心理启示。
重组句子——精选推荐
重组句⼦1、⽤“我们”作开头，重组下⾯这个句⼦，不能改变原意。
书籍将⼈类⾃⾝⽆法逾越的障碍和局限揭⽰给我们，⽽且毫不保留地将⼈的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、⽭盾等种种复杂的⼼理启⽰给我们。
原句两个分句之间为递进关系，重组后为：我们从书籍中了解到⼈类⾃⾝⽆法逾越的障碍和局限，⽽且受到有关⼈的痛苦、幸福、愉悦、恐惧、烦恼、绝望、⽭盾等种种复杂⼼理启⽰。
2、请以“⾃由”⼀词为开头，重组爱因斯坦⾃述中的这句话。
不得改变原意。
现代的教学⽅法，竟然还没有把研究问题的神圣好奇⼼完全扼杀掉，真可以说是⼀个奇迹，因为这株脆弱的株苗主要需要⾃由。
3、以“地上的狮、虎”为开头，重组下⾯的句⼦。
（可适当增删词语，但不能增减信息）天鹅在⽔中为王，是凭着⼀切⾜以缔造太平世界的所有美德，如⾼尚、尊严、仁厚等等；⽽地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强⾏凶统治群众。
4、⽤“儒学”作开头，重组下⾯的句⼦，不得改变原意。
中国⼈民在国际事务中主张国家之间不分⼤⼩、强弱⼀律平等，互相尊重，这是与深受儒学“和为贵”思想的影响，形成⼀贯爱好和平的民族传统分不开的。
5、以“独特的⽣活经历”开头，改写、重组下⾯句⼦。
（可添加必要的词语）颜之推的《颜⽒家训》成为关于六朝后期⽣活的独⼀⽆⼆的⽂献，因为作者深受独特的⽣活经历的影响，熟悉时代⽣活的各个⽅⾯，对时代社会政治境况观察敏锐，批评中肯。
我们从书籍中了解到⼈类⾃⾝⽆法逾越的障碍和局限，⽽且受到有关⼈的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、⽭盾等种种复杂的⼼理启⽰。
⾃由是研究问题的神圣好奇⼼这株脆弱的株苗的主要需要，现代教育⽅法还没有把好奇⼼扼杀掉，真可以说是奇迹。
儒学“和为贵”的思想深深影响了中国⼈民，是形成我们⼀贯爱好和平的民族传统的重要原因；也因此，中国⼈民在国际事务中主张国家不分⼤⼩、强弱⼀律平等，互相尊重。
独特的⽣活经历深深地影响着颜之推，使他熟悉时代⽣活的各个⽅⾯，对时代社会政治境况观察敏锐，批评中肯，因此《颜⽒家训》成为关于六朝后期⽣活的独⼀⽆⼆的⽂献。
高考语文重组句子专题训练精选.
重组句子专项训练 2016、10、20 所谓重组句子，就是根据题目要求，在不改变原意的条件下，变换陈述对象将句子结构打乱，重新组合为一个新句子。
试卷中常见的有因果重组、条件重组、递进重组等类型。
1、因果重组原句中包含着某种因果关系，其形式为“由因导果”或“由果导因”重组后句子因果位置一般会发生明显变化。
如：用“独特的生活经历”作开头，重组下面这个句子，可适当增删词语，但不得改变原意。
颜之推的《颜氏家训》成为关于六朝后期生活的独一无二的文献，因为作者深受独特的生活经历的影响，熟悉时代生活的各个方面，对时代社会政治境况观察敏锐，批评中肯。
原句五个分句之间存在多重因果关系，而且是“由果导因”式结构。
“颜之推的《颜氏家训》成为关于六朝后期生活的独一无二的文献”是果，“作者深受独特的生活经历的影响，熟悉时代生活的各个方面，对时代社会政治境况观察敏锐，批评中肯”为因，在原因中又包含着三层因果关系。
当我们将这层层关系梳通后，再分析“独特的生活经历”在句中的地位和与其他词语之间的关系，可得出：独特的生活经历深深地影响着颜之推，使他熟悉时代生活的各个方面，对时代社会政治境况观察敏锐，批评中肯，因此《颜氏家训》成为关于六朝后期生活的独一无二的文献。
因果重组在试题中出现频率最高，备考中要格外注意。
2、条件重组原句为条件关系复句，重组后的句子需关注条件与结果之间的联系。
如：以“欧洲的知识分子”为开头，重组下面句子。
(不能改变原意，可适当增删词语)居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。
原句子为充分条件复句。
题中“居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间”是“欧洲就会面临一个比较光明的未来”的前提条件，后者为结果。
重组后的句子为：欧洲的知识分子哪怕只要有居里夫人的一小部分品德力量和热忱，就会给欧洲带来一个比较光明的未来。
3、递进重组给句子为递进关系，重组后必须体现原句关系。
重组句子
1. 事前甚麼預備措施都做好了，假如真有
突發事情發生，我們也必能妥善處理。
2. 只要學生的品德和學業有進步，老師是不怕
辛勞的 。
2. 只要不斷努力練習，我們的字不怕寫不好的。
重組句子
1. 散發着 招手 我們 向 正在 那些 花兒 清香的 山坡上， 。
1. 山坡上那些散發着清香的花兒，正在向我 們招手。
2. 把手 包子 燙紅了 大家 迫不及待地 搶來吃，熱騰騰的 都 出爐了 ， 。
2. 熱騰騰的包子出爐了，大家迫不及待地搶 來吃，把手都燙紅了。
句式仿作
1. 街道上甚麼車也沒有，假如要上班怎麼辦
高考语文重组句子专题训练
重组句子专项训练( 附参照答案 )所谓重组句子，就是依据题目要求，在不改变原意的条件下，变换陈说对象将句子构造打乱，从头组合为一个新句子。
试卷中常有的有因果重组、条件重组、递进重组等种类。
1、因果重组原句中包括着某种因果关系，其形式为“由因导果”或“由果导因”重组后句子因果地点一般会发生显然变化。
如：用“独到的生活经历”作开头，重组下边这个句子，可适合增删词语，但不得改变原意。
颜之推的《颜氏家训》成为对于六朝后期生活的唯一无二的文件，由于作者深受独到的生活经历的影响，熟习时代生活的各个方面，对时代社会政治状况察看敏锐，责备中肯。
原句五个分句之间存在多重因果关系，并且是“由果导因”式构造。
“颜之推的《颜氏家训》成为对于六朝后期生活的唯一无二的文件” 是果，“作者深受独到的生活经历的影响，熟习时代生活的各个方面，对时代社会政治状况察看敏锐，责备中肯”为因，在原由中又包括着三层因果关系。
当我们将这层层关系梳通后，再剖析“独到的生活经历”在句中的地位和与其余词语之间的关系，可得出：独到的生活经历深深地影响着颜之推，使他熟习时代生活的各个方面，对时代社会政治状况察看敏锐，责备中肯，所以《颜氏家训》成为对于六朝后期生活的唯一无二的文件。
因果重组在试题中出现频次最高，备考取要分外注意。
2、条件重组原句为条件关系复句，重组后的句子需关注条件与结果之间的联系。
如：以“欧洲的知识分子”为开头，重组下边句子。
(不可以改变原意，可适合增删词语 )居里夫人的道德力量和热情，哪怕只需有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就见面对一个比较光明的将来。
原句子为充足条件复句。
题中“居里夫人的道德力量和热情，哪怕只需有一小部分存在于欧洲的知识分子中间”是“欧洲就见面对一个比较光明的将来”的前提条件，后者为结果。
重组后的句子为：欧洲的知识分子哪怕只需有居里夫人的一小部分道德力量和热情，就会给欧洲带来一个比较光明的将来。
3、递进重组给句子为递进关系，重组后一定表现原句关系。
重组句子
例 :很是老虎怕小動物小動物很是怕老虎。
I，做事我們的很是班長認真我們的班長做事很是認真。
2．常常爸爸的到家襄朋友來坐爸爸的朋友常常到家襄來坐。
3．住在山洞許多襄面兔子許多兔子住在山洞裹面。
4．雨後天氣特別下蓮清新下過雨後天氣特別清新。
5 到處不見了的小狗弟弟找尋弟弟到處找尋不見了的小狗。
例 :很是老虎怕小動物小動物很是怕老虎。
1. 十分旅行爸爸喜歡爸爸十分喜歡旅行。
2. 到了小老鼠晚上才走出來小老鼠到了晚上才走山來。
3. 非常弟弟麵包愛吃弟弟非常愛吃麵包。
4. 大家衣服穿了今天很多今天大家穿了很多衣服。
5 跑得小鹿很快能夠小鹿能夠跑得很快。
1. 美麗的展開孔雀羽毛______________________________________________ 2．推倒了花貓花瓶桌上的______________________________________________ 3．一塊骨頭大花狗咬看嘴裡______________________________________________ 4．爬到去樹上了小松鼠______________________________________________ 5．和祖母一同散步祖父喜歡______________________________________________ 6．要養成小動物我們的習慣愛護______________________________________________ 7．孩子是誠實的哥哥一個______________________________________________ 8．意志力困難便灰心他的很薄弱遇到______________________________________________ 1.耳朵有一對小白免長長的2．用心地我們老師教導3．到市場去媽媽今天我跟4帶我媽媽看醫生去媽媽帶我去看醫生。
．許多有森林裏小動物森林裏有許多小動物。
重组句子
要求：①原意不变，强调的侧重点可以不同； B. 读书，固然要有刻苦的学习精神，但 A. 读书当然要有科学的学习方法，但还 ②要用复句表述。 也要有科学的学习方法。 要有刻苦的学习精神。
我们需要注意的仍然是： 1、不改变原意 2、句子无语病
（答案）
4、将下面这句话改写成以“传统的看法”开 头的语段。
语言本来只是一种工具，日常生活中少不 了它，学习以及交流各科知识也少不了它。 这样一个简单的事实，为什么很多教语文的 人和学语文的人会认识不清呢？是因为有传 统的看法作梗。
答案：传统的看法使得很多教语文的人和学语 文的人会认识不清这样一个简单的事实，即语 言本来只是一种工具，日常生活中少不了它， 学习以及交流各科知识也少不了它。
用“儒学”作开头，重组下面的句子，不得改 变原意。 • 中国人民在国际事务中主张国家之间不分大 小、强弱一律平等，互相尊重，这是与深受 儒学“和为贵”思想的影响，形成一贯爱好 和平的民族传统分不开的。 • 简析：“深受儒学‘和为贵’思想的影响‛是因，
‚形成一贯爱好和平的民族传统‛是果；这果，又 是‚中国人民在国际事务中主张国家之间不分大小、 强弱一律平等，互相尊重‛的原因。
小李对小王说：‚我明天上午不能去 语文组找郭老师了，请告诉老师一声。 再帮我问问，后天晚上去她家找 她行不行。‛ B、第二天一大早，小王跑到语文组把 这件事告诉郭老师本人。小王说： “______________ 。” 小王说：“郭老师，小李说他 今天上午不来这里找您了，问明天 晚上去您家找您行不行？”
提供情境变换句式
全国高考题
1、把下面句子的内容放在A、B两种不同 的语言环境中进行转述。要求：①不变更 原意；②人物、人称表达准确；③时间、 地点交待清楚合理。 小李对小王说：“我明天上午不能 去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。 再帮我问问，后天晚上去她家找她行不 行。”
语言表达之重组句子
2、（2007江西卷）按表达要求在规定空格内将下列词 语组成句子。（不能增减词语） 5月3日 校长 是 在会上 向灾区 提议 捐款 全校师生
（1）以“5月3日”为表达重心
校长是5月3日在会上提议全校师生向灾区捐款。（或： 校长在会上提议全校师生向灾区捐款是5月3日。） （2）以“校长”为表达重心
是校长5月3日在会上提议全校师生向灾区捐款。（或：5 月3日在会上提议全校师生向灾区捐款是校长。
3、将下面句子重组为一个单句，不能 改变原意。
苏东坡的盖世才华固 然是使他让无数后人 崇拜和偏爱的主要因 素，但他的儒雅与豪 放、既富于正义又富 于情感的天性是他令 后人崇拜和偏爱的又 一原因。
苏东坡的儒雅与豪放、 既富于正义又富于情感 的天性是除了他的盖世 才华以外令后人崇拜和 偏爱的又一原因。
【友情提示】
做题时应注意： 1、明确做题的方向。 2、仔细分析原句特点，包括句式特点、分句间的 关系、句子的结构特点。 3、按要求改变原句句式，分析开头的词语在原句 中的地位和作用。 4、增删字词，衔接语意。
【课后练习】
1、（2006江西）以“地上的狮、虎”为开头，重组下面 的句子。（可适当增删词语，但不能增减信息）
后如何安排原句各分句之间的先后关系，先后顺序失当， 就会直接导致失分。
(4)查找以**重组的分句中有无代词，没有，则跳过这一步； 有，则把代词与其所指代的内容调换位置。
(5)根据原句层次关系，给重组后的句子加上适合的关联 词语，表明句间关系
(6)对照题干要求，检查句子，做到语句通顺，没有语病， 且不改变原意。
对于过去切割时火花四溅，时常发生烧伤事故， 而且由于切割掌握不稳，容易切亏的十分落后的 工艺，工人早就迫切要求改革。
重组句子
地表现出来意味着散文的美，而旁征博
引的故事、典丽的辞句用得多并不意味
着散文的美。注意：此开头非主语
例2：将下面一句话改写成一个以“不少 有关抗金北伐的建议”为开头的单句， 可适当增减词语,但不能改变原意。（4 分） 辛弃疾初来南方任职，对朝廷的怯 懦和畏缩并不了解，加上宋高宗曾赞许 过他的英勇行为，所以他在这一时期， 曾热情洋溢地写出了不少有关抗金北伐 的建议。
分析：这 三个句子 只是句子 的结构发 生了变化， 重组句子 最重要的 原则就是 不能改变 原意或者 遗漏信息。
例1：以“典丽的辞句”为开头，重组 下面的句子。（可适当增减词语，但不 能增减信息，改变原意） 散文的美，不在于你能写出多少旁 征博引的故事，亦不在于多少典丽的辞 句，而在于能把心中的情思干干净净直 截了当地表现出来。
辛弃疾初来南方任职，对朝廷的怯懦和 畏缩并不了解，加上宋高宗曾赞许过他 的英勇行为，所以他在这一时期，曾热 情洋溢地写出了不少有关抗金北伐的建 议。
不少有关抗金北伐的建议是辛弃疾在初 来南方任职，对朝廷的怯懦和畏缩并不 了解，加之其英勇行为受到宋高宗的赞 许的情况下写出的。
例3：按照要求，把下面的三句话改写成一句话， 并保留原有信息(可酌情增减词语)。(4分)
解析：原句是一个因果关系复句，先果 后因，主语是苏轼，结果是他的生活与 创作充满矛盾，造成的原因是他思想比 较复杂，造成的原因又是因为他受儒、 道、佛影响。本题要求变换句式，由原 来的苏轼为主语变成以“儒、道、佛” 为主语，将果因关系变为因果关系，要 求三个要点之间的逻辑关系安排正确， 语句通顺，又不能改变原意。
答案： ①能够弥补政府服务和市场服务的不足， ②推使人获得精神满足
解析：注意以“志愿服务”开头，
重组句子
2、课堂演练
（2006江西）以“地上的狮、虎”为开头，重组下面 的句子。（可适当增删词语，但不能增减信息） 天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世 界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上 的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战 称雄，以逞强行凶统治群众。 答：地上的狮、虎
答案
(在中国传统中，读书是)指除主观意义上的阅读书 籍或学习技能之外，更在于淡化功利性超越技能学习， 用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响 的一种具有特定含义的学习行为。
创作充满了矛盾。
以“集权统治”为开头重组下面的句子。不改变原意， 可适当增减字词。
生产力被阻碍，竞争力被压抑，人性被蹂躏，集权统 治的罪行都大白于天下了。
答：_______________________________________
原句：生产力被阻碍，竞争力被压抑，人性被蹂躏，集权 统治的罪行都大白于天下了。 解析 将“罪行”的定语添加进去就可以了，不过还要将 被动句变成主动句，如“生产力被阻碍”改成“阻碍生产 力”。 答案： 集权统治阻碍生产力、压抑竞争力、蹂躏人性的 罪行都大白于天下了。 本题易出现句式错误，重组的句子本身是被动句，重组后 应根据句子内容调整成主动句。
中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以“静” 为自己的独特韵律。有了“静”，全部构建会组合成一 种古筝独奏般的淡雅清丽；而失去了“静”，它内在的 整体风致也就不可寻了。
解析
第一分句把“‘静’为自己的独特韵律”作为句子主干，以 “中国古典园林”替换“自己”，将“不论依傍何种建筑流 派”作为“中国古典园林”的定语即可；第二分句“全部 构建”受“静”影响“会组合成一种古筝独奏般的淡雅清 丽”，重组可选用使动句，让“全部构建”作兼语，让 “会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽”作兼语的谓语 部分即可；第三分句只要将“静”置于开头，添加“一旦” 等这样的关联词语，将代词替换为其所指代对象即可。
重组句子重组句子
重组句子重组句子
重组句子不放心总是父母孩子无论永远甚么的眼中做都是大人在我们在父母的眼中我们永远都是孩子，无论做甚么大人总是不放心。
参考: 自已
在大人眼中，我们永远都是父母的孩子。
无论做甚么，总是不放心。
我们在大人眼中永远都是孩子
无论做甚么父母总是不放心的.
不放心总是父母孩子无论永远甚么的眼中做都是大人在我们 =:在大人眼中
我们永远都是孩子
无论做甚么
父母总是不放心的。
无论我们做甚么
大人总是不放心
永远都是在父母眼中的孩子
重组句子重组句子在大人眼中，我们永远都是父母的孩子，无论做甚么，总是不放心。
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佛、道、儒各方面对他都有影响
佛、道、儒各方面对他都有影响，思想比 较复杂，苏轼的生活与创作充满了矛盾。
佛、道、儒各方面对苏轼都有影响，使得 他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。
例2、把下面的这个长句改写成几个短句。要 求以“绝句”二字开头,不改变句子的原意,语句 连贯、通顺。 王维把绝句这种最能展示人的性情、气质、素 养和才思，最难出珍品的诗歌体裁运用得出神入 化，写下了不少脍炙人口的传世佳作。 ⑴先写出“绝句”二字。 ⑵找出表现“绝句”特征的词：“最能展示人 的性情、气质、素养和才思”、“最难出珍品”。 ⑶加工、整理。本句可以表述成为： 绝句是一种最能展示人的性情、气质、素养和才 思却又最难出珍品的诗歌体裁，王维却把它运用 得出神入化，写下了不少脍炙人口的传世佳作。
以9倍于音速的速度，从纽约到东京的飞行 时间只需两个小时的未来喷气式飞机，将在 以煤的衍生物为燃料的高速引擎推进下安全 飞行。 1、未来的喷气式飞机将在以煤的衍生物为 燃料的高速引擎推进下，以9倍于、未来的喷气式飞机将在以煤的衍生物为 燃料的高速引擎推进下，以9倍于音速的速度 安全飞行，从纽约到东京的飞行时间只需两 个小时。
端午节是我国夏历五月初五以吃粽子、赛 龙舟等形式纪念屈原的一个民间传统节日。
例5、写一个句子解说“禅让”（可以写单句，也 可以写复句），要恰当地体现下面几项内容的要 点。
①禅让反映了原始社会中部落联盟推举领 袖的方式 ②部落联盟通过会议的方式产生自己的领 袖 ③部落联盟的领袖是大家推举出来的 ④部落联盟领袖的产生具有原始社会的民 主性 质 禅让是原始社会中部落联盟通过会议民主推
句子重组
所谓“重组”是指要求在不改变句子原
意的前提下，改变句子的开头或陈述对象而 对句子进行重新组合。 解答这类试题特别要注意分析原句的意 义层次关系，从而理出合理的表达思路。尤 其要注意句子的开头词语或者陈述对象（主 语）一定不能变。
解题步骤：
1、弄清句子间的关系。
2、把这个词语作为主语，找出或者
题目要求在“不得改变原意”的情况下， 变换原句的陈述对象。分析理解句子之间的 关系是关键。上句中“他曾受到儒、道、佛 各方面的影响”是原因，“思想比较复杂” 是结果；"生活与创作充满了矛盾"则是"思想 比较复杂"的进一步结果。理解了这两层因果 关系，变换句式才可能保持原意。
例1、用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个 句子，不得改变原意。 苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到 儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。 儒、道、佛 ______________________
添加它的谓语、宾语。
3、然后按照某种顺序排列。
4、删除重复多余词语，增加连接词 语，使之与上下文连贯。
例1、用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个 句子，不得改变原意。 苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到 儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。 儒、道、佛 ______________________
提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解 释“端午节”。（不超过35字） ①端午节是我国民间的一个传统节日，又是称端 阳节。 ②端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。 ③端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念 投汩罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原。 ④过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行 了龙舟竞渡活动，香港、澳门也派了代表队参加。 ⑤过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这 是用箸叶包裹糯米而煮成的一种食品。
例3、把下面句子改写成一个强调《诗经》 内容的句子，要求不改变原意。
中国周代时期的社会生活，中国奴隶社 会从兴盛到衰败时期的历史面貌，在《诗经》 中得到了全面的展示和真实的反映。
《诗经》全面地展示了中国周代时期
的社会生活，真实地反映了中国奴隶社
会从兴盛到衰败时期的历史面貌。
例4、用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列 长句改成由4个短句组成的句子。要求：保持原意， 语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。 世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里 同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的 琴弦把天赋演绎到极致的奇人。 ①帕格尼尼是一位奇人，从上帝那里同时接受了 天赋与苦难两项馈赠，但他却善于用苦难的琴弦 把天赋演绎到极致，最终成为世界级小提琴家。 ②帕格尼尼是世界级小提琴家，更是一位奇人， 虽然从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠， 然而他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。
海水含盐量的不断增加是雨水长期冲刷，陆地上 无机盐流入江河，江河成年累月地倾注入海，海 水不断蒸发的结果。
例7、用四个反问句重组下面的语句。可以增 减词语，但须保留原意，并保持语意连贯。 每个人都是一根蜡烛，既然你被点燃了， 就应该去点燃更多的人，你自己并不会燃烧 得更快，世界却因此变得更加光明美好。
举领袖的方式，它具有原始社会的民主性质。
例6、以“海水含盐量的不断增加”作开头重组 下面的句子，不得改变原意。
由于雨水长期冲刷，陆地上的无机盐被流 入江河，成年累月地倾注入海，再加上海水 不断蒸发，使海水的含盐量不断增加。
【解析】：这个句子中“海水的含盐量不断增加”是结 果，“雨水长期冲刷”“陆地上天机盐流入江河”“成年 累月地倾注入海”“不断蒸发”导致这个结果的四个原因， 且有一定的先同顺序。以“水含盐量的不断增加”为开头 重组，就是将因果倒置，同时，为了使句子通畅连贯，可 在结尾处添加“结果”
1、每个人不都是一根蜡烛？既然你被点燃了， 难道不应该去点燃更多的人？难道你自己会燃烧 得更快？难道世界不因此变得更加光明美好？ 2、每个人不都是一根蜡烛？难道你不该被点燃？ 难道不应该去点燃更多的人？你自己并不会燃烧 得更快，世界不因此变得更加光明美好吗？
例8、重组下面这个句子，使它的语意强调“飞 机速度快”，个别词语可增删。