重组句子练习
高考语文复习：语用专题训练——重组句子
语用专题训练------重组句子一、阅读下面的文字，完成下面小题。
“上海之春”国际音乐节回归，首周末的两台演出《牡丹亭·音乐传奇——昆曲与竖琴五重奏音乐会》《无论西东——“方锦龙和他的朋友们”音乐鉴赏会》，可说是传统艺术的“融合莱”。
台上的杜丽娘在提琴和竖琴的伴奏中唱着“最撩人春色是今年”，这样的“牡丹亭音乐会”是昆曲，也不完全是昆曲了，更确切地描述，这是一种昆曲衍生的“文创”。
琵琶演奏家方锦龙“无论西东”，对中古乐器和时髦国风如数家珍，在台上说得比演得多，他创造了一种综艺感极强的“民乐清口”。
过去的几年里，方锦龙不惮于他的“爆款国乐”“综艺民乐”被质疑，他也乐于做聊发少年狂的“潮人”。
但有意思的是：他给《无论西东》所作的节目编排用心良苦，插科打诨暖场，清新的“新国乐”皆大欢喜，西风东渐的串味琵琶烘托气氛。
而到了满场欢腾时，他说起在欧洲的演奏会上，折服了海外观众的仍是《春江花月夜》和《十面埋伏》。
混搭或融合，综艺或文创，这未尝不是传统艺术陷入的传播焦虑，“新潮”“爆款”和“流量”的尽头，是不是还得回望传统艺术的本体呢？为了满足更多受众所作的各种创新固然是一种自信，但相信古老的审美资源能冲破时间和空间的局限，也是一种自信。
毕竟，繁花似锦的破圈和出圈之后，总还要更多人进得园林，才知春色如许。
1．请以“《春江花月夜》和《十面埋伏》”开头，重组画波浪线处的句子。
可以少量增删词语，但不得改变原意。
二、阅读下面的文字，完成下面小题。
春节假期，神州大地欢乐祥和、热闹非凡。
山东青岛用五彩斑斓的灯光扮靓了城市夜空。
唐岛湾沿岸，凤凰、玉兔、中国结、祥云、“福”字等各种元素的花灯不断变换，让海岸线熠熠生辉，令游人叹为观止！充满海洋元素的新春花灯会也在金沙滩盛装亮相，贝壳、水母、海豚等海洋生物造型的花灯异彩纷呈，吸引了众多市民前来“打卡”。
在广东河源漳溪畲族乡中联村，每年大年初三都有春节捕鱼“迎春接福”的传统习俗，醒狮绕场一周、鞭炮点燃后，村民们齐声吆喝，争先恐后跃入水中捕鱼，为新年赢得好兆头。
重组句子练习题
重组句子练习题重组句子练习题一、定位排序法。
首先，根据题目要求确定某些词、句的位置，然后，全局在胸，将所有词、句归其所位，各显其用。
如：变换词语排列的次序，可以表达出句意的不同重点。
试把下列五个词语按不同要求各组合成一个句子。
①去(或“去的“) ②是不是③他④明天⑤北京⑴强调去的人：。
⑵强调去的时间：。
⑶强调去的地点：。
此题并不复杂，但关键是明白所强调的对象应在哪一个词语之后，稍加分析便可知，有关时间、地点、人的词语均应放于“是不是”之后，“是不是”为此题的核心和主帅，其余词语则据需要随意调遣。
此题可组合为：⑴明天去北京是不是他?⑵他去北京是不是明天?⑶他明天去的是不是北京?重组句子练习题二、反客为主法。
有的句子内部关系似为主与客，既是相对而言，换个角度，主与客的角色就可互换，可谓“你方唱罢我登场”。
如：将“惊心动魄的深沟裂隙、悬崖巨谷掩藏在外壳温和、貌不惊人、极尽平庸贫瘠之相的河州腹地”这个句子的陈述对象换为“河州东乡”(可调整语序、增删个别词语)。
河州东乡要解此题，必须首先清楚何谓“陈述对”，“陈述对象”即在句子中处主人(被陈述)之位，继而据要求将此句改为：河州东乡外壳温和、貌不惊人、极其尽平庸贫瘠之相的腹地掩藏着惊心动魄的深沟裂隙和悬崖巨谷。
又如：用“音乐“作开头，重组下面句子，不得改变原意。
各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化，那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的人，方可以让各种欲望在音乐中得到净化。
音乐。
原句的核心是说“各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化”，处于主之位，而以“音乐”开头的便退于次之位，“主”与“客”换位后旨在阐述音乐的教化作用。
重组后的句子为：(音乐)可以只能让那些忏悔自己一生过错的，敢干承认自己心底欲望的听众的各种非理性的欲望得到净化。
重组句子练习题三、合二为一法。
此法适用于将两句话组合成一句或以一面涵盖两面的重组题，解题时，当认真研读原句以至弄懂其含意，在此基础上思考如何重组，而重组后还要检查是否有遗漏。
高考考点之一重组句子
6、用“我们”作开头,重组下面这个句子，不能改变 原意。
书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们， 而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦
恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示给我们。
3、用“要成为能被别人所理解和接受”作开头，重组下面这 个句子，不得改变原意。 任何思想，只有当它找到合适的“外衣”，用准确清晰的语 言表达出来时，才能成为现实的思想，才能被人所理解和接 受。
• 【参考答案】要成为能被别人所理解和接受 的现实思想，必须为这种思想找到合适的 “外衣”，用准确清晰的语言表达出来。
鼓舞我们前进。
• 【参考答案】考生和高校普遍欢迎去年开始 试行的春季高考，一方面考生增加了选择高 校的机会，另一方面高校也增加了选拔人才 的机会。
8、重组下面这个句子，使它的语意强调“飞机速度快”， 个别词语可增删。
以9倍于音速的速度，从纽约到东京的飞行时间只需两个小 时的未来喷气式飞机，将在以煤的衍生物为燃料的高速引擎 •推进下安全飞行。
以“独特的生活经历”作开头，重组下面这个句子，可适当 增删词语，不得改变原意。
颜之推的《颜氏家训》成为六朝后期生活的独一无二的文献， 因为作者深受独特的生活经历的影响，熟悉时代生活的各个
方面，对时代社会政治状况观察敏锐，批评中肯。
• 独特的生活经历深深地影响着作者 • 独特的生活经历深深地影响着作者，熟悉时代生活的各个
• 【参考答案】我们从书籍中了解到人类自己 无法逾越的障碍和局限，而且受到有关人的 痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛 盾等种种复杂的心理启示。
7、用“考生和高校”作开头，重组下面句子， 不得改变原意。
乱句重组练习(一)
乱句重组练习1、〔〕河水清清，过了河是座山，山旁有竹林。
〔〕我的故土是一座小村庄，村后有条小河。
〔〕秋天，我们摘柿子，吃葡萄。
〔〕夏天我们在河里游泳。
〔〕每到春天，我们上山采野花。
2、〔〕它放射出万道霞光，把四周的云朵都染成玫瑰色。
〔〕夕阳忽地全部落下去，只剩下红色的晚霞在天边飘浮，就像一群仙女，穿着粉红色的纱裙在天际漫步。
〔〕为了看日落，我登上了顶楼。
〔〕夕阳渐渐下坠了，不那么耀眼了，显得更加红艳。
〔〕观看了日落的情景，我不禁赞叹：“多么美啊！〞〔〕向西眺望，只见一轮红日悬挂在天边。
3、〔〕他正想坐下来时，管理员对他说：“先生，这是马克思先生的座位。
〞〔〕管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这儿来读书。
〞〔〕那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定回来？〞〔〕话刚说完，马克思果然跨进门来。
〔〕一天清早，有位读者来到伦敦博物馆，见有个座位空着，便走了过来。
4、〔〕我们首先游览著名的“园中之园〞谐趣园。
〔〕一进园门，只见壮丽的佛香阁掩映在郁郁葱葱的树林中。
〔〕我们怀着成功的喜悦登上了万寿山顶。
〔〕清晨，我们相约去颐和园。
车上，我们兴高采烈地说着，笑着。
〔〕我们出了谐趣园，从万寿山南麓开场登山。
5、〔〕我的好朋友小静排在买鱼队伍的最前面。
〔〕她连连摆手说：“不行!不行!〞〔〕有一天，我去买鱼，买鱼的人很多，排成长队。
〔〕我非常生气，还是好朋友呢？〔〕我走到她跟前，悄悄地说：“让我排在你前面吗？〞6、〔〕当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。
〔〕露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
〔〕它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
〔〕每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
〔〕它默默地工作，又默默地逝去。
7、〔〕拾级而上，便到了龙亭殿前。
〔〕走进龙亭公园，穿过一丛丛争奇斗艳的鲜花，便到了龙亭。
〔〕一天，我和妈妈一起去游览了龙亭。
〔〕我们步入大殿，看到四壁雕刻着飞龙光荣夺目，金碧辉煌8、〔〕她便拿起黑板擦动手擦了起来。
重组句子练习题
重组句子练习题重组句子是英语学习中提高语言表达能力的重要练习之一。
通过对句子结构和语法规则的理解和运用，将给定的词组、短语或句子重新排列组成一个正确的句子，既能够帮助学习者巩固所学的语法知识，又能提高语言组织和表达能力。
本文将为大家提供一些重组句子练习题，帮助大家熟悉并掌握这一重要的语言技能。
1. in / always / early / his / he / arrives / office正确答案：He always arrives in his office early.2. school / my / is / far / from / house / the正确答案：My house is far from the school.3. did / the / go / where / they / yesterday正确答案：Where did they go yesterday?4. is / student / hardworking / John / a正确答案：John is a hardworking student.5. fine / today / weather / is / the正确答案：The weather is fine today.6. watches / night / T.V. / I / every正确答案：I watch T.V. every night.7. cook / dinner / usually / she正确答案：She usually cooks dinner.8. like / does / ice / cream / she正确答案：Does she like ice cream?9. in / often / they / park / the / play正确答案：They often play in the park.10. eat / to / they / dinner / go / before正确答案：They go to eat dinner before.这些练习题涵盖了一些常见的句子结构和用法，包括主谓结构、陈述句、疑问句和频率副词的用法等。
中考英语句子重组练习题50题
中考英语句子重组练习题50题1.is/a/There/on/tree/bird/the.A.There is a bird on the tree.B.There a is bird on the tree.C.There is on the tree a bird.D.There is a on tree the bird.答案：A。
解析：英语中表示“有”用“There be”句型，“a bird”是单数名词，所以用“There is”，“在树上”用“on the tree”，顺序为“There is a bird on the tree”。
B 选项语序错误。
C 选项“on the tree”位置错误。
D 选项语序混乱。
2.I/like/apples.A.I apples like.B.I like apples.C.Apples I like.D.Like I apples.答案：B。
解析：英语中陈述句的语序为主语+谓语+宾语，“I”是主语，“like”是谓语，“apples”是宾语，所以是“I like apples”。
A 选项语序错误。
C 选项语序错误。
D 选项语序错误。
3.She/is/student/a.A.She a is student.B.She is a student.C.Is she a student.D.A student she is.答案：B。
解析：“She”是主语，“is”是谓语，“a student”是宾语，陈述句语序为“She is a student”。
A 选项语序错误。
C 选项是疑问句语序。
D 选项语序错误。
4.He/has/book/a.A.He a has book.B.He has a book.C.Has he a book.D.A book he has.答案：B。
解析：“He”是主语，“has”是谓语，“a book”是宾语，陈述句语序为“He has a book”。
重组句子专练
重組句子專練（一）—形容詞
一．重新排列下列詞語和標點符號，組成通順的句子。
1.老師說心情她家長們很理解急切的。
2.她沮喪地小白兔望著神情死去的在籠裏。
3.同學們參觀去高高興興地動植物公園星期天到，。
4.升空都極了成功神州五號大家興奮，。
5. 找不到難過得小蝌蚪媽媽大哭起來不禁，。
依照圖意，運用所提供的詞語寫成意思完整的句子。
炎熱汗流浹背
重組句子專練（二）—形容詞
一．重新排列下列詞語和標點符號，組成通順的句子。
1. 農夫等不到兔子也失望地一隻回家去，。
2. 而老天女孩流淚似乎這個也為爺爺可憐的。
3. 苦澀但是卻豐富的含有苦瓜營養味道，。
4. 山洞帶着駛去向小火車愉快的心情輕鬆地，。
5. 高興的看見好消息就知道她神情一定有，。
依照圖意，運用所提供句子的前半部分寫成意思完整的句子。
哥哥很餓，卻。
重组句子——精选推荐
重组句⼦1、⽤“我们”作开头，重组下⾯这个句⼦，不能改变原意。
书籍将⼈类⾃⾝⽆法逾越的障碍和局限揭⽰给我们，⽽且毫不保留地将⼈的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、⽭盾等种种复杂的⼼理启⽰给我们。
原句两个分句之间为递进关系，重组后为：我们从书籍中了解到⼈类⾃⾝⽆法逾越的障碍和局限，⽽且受到有关⼈的痛苦、幸福、愉悦、恐惧、烦恼、绝望、⽭盾等种种复杂⼼理启⽰。
2、请以“⾃由”⼀词为开头，重组爱因斯坦⾃述中的这句话。
不得改变原意。
现代的教学⽅法，竟然还没有把研究问题的神圣好奇⼼完全扼杀掉，真可以说是⼀个奇迹，因为这株脆弱的株苗主要需要⾃由。
3、以“地上的狮、虎”为开头，重组下⾯的句⼦。
（可适当增删词语，但不能增减信息）天鹅在⽔中为王，是凭着⼀切⾜以缔造太平世界的所有美德，如⾼尚、尊严、仁厚等等；⽽地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强⾏凶统治群众。
4、⽤“儒学”作开头，重组下⾯的句⼦，不得改变原意。
中国⼈民在国际事务中主张国家之间不分⼤⼩、强弱⼀律平等，互相尊重，这是与深受儒学“和为贵”思想的影响，形成⼀贯爱好和平的民族传统分不开的。
5、以“独特的⽣活经历”开头，改写、重组下⾯句⼦。
（可添加必要的词语）颜之推的《颜⽒家训》成为关于六朝后期⽣活的独⼀⽆⼆的⽂献，因为作者深受独特的⽣活经历的影响，熟悉时代⽣活的各个⽅⾯，对时代社会政治境况观察敏锐，批评中肯。
我们从书籍中了解到⼈类⾃⾝⽆法逾越的障碍和局限，⽽且受到有关⼈的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、⽭盾等种种复杂的⼼理启⽰。
⾃由是研究问题的神圣好奇⼼这株脆弱的株苗的主要需要，现代教育⽅法还没有把好奇⼼扼杀掉，真可以说是奇迹。
儒学“和为贵”的思想深深影响了中国⼈民，是形成我们⼀贯爱好和平的民族传统的重要原因；也因此，中国⼈民在国际事务中主张国家不分⼤⼩、强弱⼀律平等，互相尊重。
独特的⽣活经历深深地影响着颜之推，使他熟悉时代⽣活的各个⽅⾯，对时代社会政治境况观察敏锐，批评中肯，因此《颜⽒家训》成为关于六朝后期⽣活的独⼀⽆⼆的⽂献。
重组句子 作业及答案
1.用“独特的生活经历”作开头, 重组下面这个句子, 可适当增删词但不得改变原意。
颜之推的《颜氏家训》成为关于六朝后期生活的独一无二的文献, 因为作者深受独特的生活经历的影响, 熟悉时代生活的各个方面, 对时代社会政治境况观察敏锐, 批评中肯。
答案：独特的生活经历深深地影响着颜之推, 使他熟悉时代生活的各个方面, 对时代社会政治境况观察敏锐, 批评中肯, 因此《颜氏家训》成为关于六朝后期生活的独一无二的文献。
2.以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。
（可适当增删词语，但不能增减信息）
天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。
答：地上的狮、虎，空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众，而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。
3.把下面句子改写成一个强调《诗经》内容的句子，要求不改变原意。
中国周代时期的社会生活，中国奴隶社会从兴盛到衰败时期的历史面貌，在《诗经》中得到了全面的展示和真实的反映。
答案：《诗经》全面地展示了中国周代时期的社会生活，真实地反映了中国奴隶社会从兴盛到衰败时期的历史面貌。
小学语文语句重组及连词成句题
小学语文语句重组及连词成句题一、语句重组题1. 他们在公园里踢足球。
答案：他们踢足球在公园里。
2. 我们明天一起去电影院看电影。
答案：明天我们一起去电影院看电影。
3. 她每天都骑自行车去上学。
答案：她每天都去上学骑自行车。
4. 妈妈正在厨房里做饭。
答案：妈妈正在做饭厨房里。
5. 弟弟爱吃巧克力。
答案：弟弟巧克力爱吃。
二、连词成句题1. 她喜欢看书。
答案：她喜欢看书。
2. 他们坐公共汽车去学校。
答案：他们坐公共汽车去学校。
3. 你昨天没有来学校。
答案：你昨天没有来学校。
4. 我爱吃水果。
答案：我爱吃水果。
5. 他们正在看电视。
答案：他们正在看电视。
三、语句重组和连词成句相结合题1. 猫我家有只。
答案：我家有只猫。
2. 玩具学校丢了他。
答案：他丢了学校的玩具。
3. 母亲走在她前面。
答案：她走在母亲的前面。
4. 我们看到了美丽的彩虹。
答案：我们看到了美丽的彩虹。
5. 这个姑娘穿着漂亮的连衣裙。
答案：这个姑娘穿着漂亮的连衣裙。
总结：通过语句重组和连词成句题的练习，可以帮助小学生掌握基本的语法规则，培养他们对语言组织的能力。
通过重组语句和使用正确的连词，他们能够懂得句子的结构和逻辑，提高语文表达的准确性和流畅性。
这是小学语文学习中必不可少的一部分，也是培养他们语言表达能力的有效方法之一。
以上是小学语文的语句重组及连词成句题的一些例子，希望对小学生们有所帮助。
高考语文重组句子专题训练精选.
重组句子专项训练 2016、10、20 所谓重组句子，就是根据题目要求，在不改变原意的条件下，变换陈述对象将句子结构打乱，重新组合为一个新句子。
试卷中常见的有因果重组、条件重组、递进重组等类型。
1、因果重组原句中包含着某种因果关系，其形式为“由因导果”或“由果导因”重组后句子因果位置一般会发生明显变化。
如：用“独特的生活经历”作开头，重组下面这个句子，可适当增删词语，但不得改变原意。
颜之推的《颜氏家训》成为关于六朝后期生活的独一无二的文献，因为作者深受独特的生活经历的影响，熟悉时代生活的各个方面，对时代社会政治境况观察敏锐，批评中肯。
原句五个分句之间存在多重因果关系，而且是“由果导因”式结构。
“颜之推的《颜氏家训》成为关于六朝后期生活的独一无二的文献”是果，“作者深受独特的生活经历的影响，熟悉时代生活的各个方面，对时代社会政治境况观察敏锐，批评中肯”为因，在原因中又包含着三层因果关系。
当我们将这层层关系梳通后，再分析“独特的生活经历”在句中的地位和与其他词语之间的关系，可得出：独特的生活经历深深地影响着颜之推，使他熟悉时代生活的各个方面，对时代社会政治境况观察敏锐，批评中肯，因此《颜氏家训》成为关于六朝后期生活的独一无二的文献。
因果重组在试题中出现频率最高，备考中要格外注意。
2、条件重组原句为条件关系复句，重组后的句子需关注条件与结果之间的联系。
如：以“欧洲的知识分子”为开头，重组下面句子。
(不能改变原意，可适当增删词语)居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。
原句子为充分条件复句。
题中“居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间”是“欧洲就会面临一个比较光明的未来”的前提条件，后者为结果。
重组后的句子为：欧洲的知识分子哪怕只要有居里夫人的一小部分品德力量和热忱，就会给欧洲带来一个比较光明的未来。
3、递进重组给句子为递进关系，重组后必须体现原句关系。
重组句子练习
（答案）
创造思维 要获得它实质性的内涵，必须
善于捕捉、反思生活中出现的重大问题，
而且把它们上升到理论的高度。
以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的 句子。（可适当增删词语，但不能增减信息） （4分） 天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世 界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而 地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都 只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。 答：地上的狮、虎，空中的鹰、鹫，都只以善 战称雄，以逞强行凶统治群众，而天鹅就不是 这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太 平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。
把下面的句子改写成以“汉民族言语”为陈
述对象的句子。
人在婴幼儿时已习得了早已进入直接用元音辅 音为一个声体发音的汉民族言语的发声方法，这种方 法象母亲的乳汁一样渗透了中华民族每个人的细胞。
参考答案
汉民族言语早已进入了直接用元音辅音为一个 声体的发音阶段，这种发音方法是在婴幼儿时习得的， 它像母亲的乳汁一样渗透了中华民族每个人的细胞。
重组句子练习
把下面句子改写成以“一幅斩断长江五千里、 锁住三峡无数峰的画卷”为开头的句子。 经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程 胜利完成了，建设者们在这奔腾无羁的长江边， 展开了一幅“斩断长江五千里、锁住三峡无数峰” 的神奇画卷。 参考答案： 一幅“斩断长江五千里、锁住三峡 无数峰”的神奇画卷展现在奔腾无羁的长江边， 这是建设者们经过几百个日日夜夜的奋战，胜利 完成的长江截流工程。
中考英语句子重组练习题20题含答案解析
中考英语句子重组练习题20题含答案解析1.is,a,there,book,on,tableA.There is a book on table.B.There is a book on the table.C.There a is book on table.D.There a is book on the table.答案解析：B。
A 选项缺少定冠词the，在表示“在桌子上”时应为on the table。
C 和D 选项语序错误，正确的语序是There is。
正确答案B 依据的语法规则是There be 句型，表示“有”，后面接名词加介词短语的结构。
2.my,is,this,friendA.This is my friend.B.This my is friend.C.My this is friend.D.This is friend my.答案解析：A。
B、C、D 选项语序错误。
正确答案 A 的语法规则是指示代词this 放在句首，然后是be 动词is，接着是形容词性物主代词my 修饰名词friend。
3.are,they,whoA.Who are they?B.Who they are?C.They who are?D.Are who they?答案解析：A。
B 选项是陈述句语序，不是疑问句语序。
C 和 D 选项语序错误。
正确答案 A 的语法规则是特殊疑问词who 放在句首，然后是be 动词are，接着是主语they。
4.has,a,cat,sheA.She has a cat.B.She a has cat.C.Has she a cat.D.She has cat a.答案解析：A。
B 和D 选项语序错误，C 选项是一般疑问句语序，但题目要求重组为陈述句。
正确答案 A 的语法规则是主语she 放在句首，然后是谓语动词has，接着是宾语a cat。
5.like,I,applesA.I like apples.B.I apples like.C.Apples I like.D.Like I apples.答案解析：A。
中考英语句子重组练习题20题(答案解析)
中考英语句子重组练习题20题(答案解析)1. often / I / my / help / mother / housework / do答案：I often help my mother do housework.解析：这是一个简单的主谓宾结构的句子。
主语是I，谓语是help，help sb do sth是固定用法，其中sb是my mother，do housework是宾语补足语，often是频度副词，通常放在实义动词之前。
2. school / at / we / many / have / activities答案：We have many activities at school.解析：句子的主语是We，谓语是have，宾语是many activities，at school表示地点，在句子中作状语。
按照英语句子的基本语序，主语在前，谓语在中间，宾语随后，状语最后。
3. like / reading / very much / my sister / books答案：My sister likes reading books very much.解析：主语是My sister，like doing sth表示喜欢做某事，这里是likes reading，books是reading的宾语，very much是程度副词短语，用来修饰like这个动作，放在句末。
4. every day / get up / I / early答案：I get up early every day.解析：I是主语，get up是谓语动词短语，early是副词修饰get up，every day是时间状语，在英语中，时间状语通常放在句末。
5. for / we / lunch / have / some rice / usually答案：We usually have some rice for lunch.解析：We是主语，usually是频度副词，放在实义动词之前，have 是谓语，some rice是宾语，for lunch表示目的，在句子中作状语。
中考英语句子重组练习题20题(答案解析)
中考英语句子重组练习题20题(答案解析)1. is / book / interesting / very / this答案解析：This book is very interesting. 首先确定主语“this book”，然后根据主系表结构，加上系动词“is”，再加上表语“very interesting”。
“book is this very interesting”“is book this very interesting”等顺序都是错误的，因为不符合主系表结构中主语在系动词前，表语在系动词后的语法规则。
2. likes / he / play / football / to答案解析：He likes to play football. 先确定主语“he”，接着是谓语动词“likes”，再加上“to play football”这个动词不定式短语作宾语。
“likes he play to football”“play he likes to football”等顺序错误，不符合主谓宾结构的语法规则。
3. girl / beautiful / a / is / she答案解析：She is a beautiful girl. 先确定主语“she”，接着是系动词“is”，然后加上“a beautiful girl”这个表语。
“girl is she a beautiful”“is girl she beautiful a”等顺序错误，不符合主系表结构的语法规则。
4. have / we / fun / great / a答案解析：We have a great fun. 先确定主语“we”，接着是谓语动词“have”，再加上“a great fun”作宾语。
“have we fun great a”“fun we have great a”等顺序错误，不符合主谓宾结构的语法规则。
5. teacher / kind / our / is答案解析：Our teacher is kind. 先确定主语“our teacher”，接着是系动词“is”，再加上表语“kind”。
中考英语句子重组练习题20题带答案
中考英语句子重组练习题20题带答案1. We, every day, English, learnAnswer: We learn English every day.解析：这是一个简单的主谓宾结构的句子，按照正常的语序将主语We、谓语learn和宾语English以及时间状语every day组合起来。
2. School, at, many, are, there, rulesAnswer: There are many rules at school.解析：这是一个there be句型，表示存在有，将地点状语at school和主语many rules按照there be句型的结构组合。
3. The, is, how, weather, todayAnswer: How is the weather today?解析：这是询问天气的常用句型，将特殊疑问词how放在句首，然后是be 动词is，接着是主语the weather和时间状语today。
4. A, book, on, desk, there, is, theAnswer: There is a book on the desk.解析：又是一个there be句型，将there is放在句首，然后是不定冠词a和名词book，最后是地点状语on the desk。
5. My, likes, mother, very, much, applesAnswer: My mother likes apples very much.解析：这是一个主谓宾结构的句子，将主语My mother、谓语likes和宾语apples以及程度状语very much按顺序组合。
6. Play, can, football, heAnswer: He can play football.解析：这是一个含有情态动词的句子，将主语He放在句首，然后是情态动词can，接着是动词原形play和宾语football。
高考语文句子重组分类训练
高考语文句子重组分类训练一、单一重组单一重组，指的是原句中句间关系比较单纯、明显，重组后的句子一般在句式方面不做要求，只要保留原句关系，不改变原意，且表达通顺，重组的任务就基本上完成了。
试卷中常见的有因果重组、条件重组、递进重组和主体变化重组等类型。
1、因果重组原句中包含着某种因果关系，其形式为“由因导果”或“由果导因”重组后句子因果位置一般会发生明显变化。
训练一：用“独特的生活经历”作开头，重组下面这个句子，可适当增删词语，但不得改变原意。
颜之推的《颜氏家训》成为关于六朝后期生活的独一无二的文献，因为作者深受独特的生活经历的影响，熟悉时代生活的各个方面，对时代社会政治境况观察敏锐，批评中肯。
2、条件重组原句为条件关系复句，重组后的句子需关注条件与结果之间的联系。
训练二：以“欧洲的知识分子”为开头，重组下面句子。
(不能改变原意，可适当增删词语)居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。
3、递进重组所给句子为递进关系，重组后必须体现原句关系。
训练三：用“我们”开头重组下面这个句子，不能改变原意。
书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们，而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示给我们。
4、主体变化重组主体变化重组，指根据陈述主体的变化而进行的重组。
它与因果、条件、递进重组等细微差异在于明确提出以“开头”词语为陈述对象，即陈述主体。
训练四：以“逃逸救生塔”为陈述对象重新组织下面的句子。
为满足载人航天的需要，神州五号载人飞船在传统长征二号运载火箭基础上，在其顶部又加装高八米的逃逸救生塔，它形状类似一个细长的避雷针，在其上端又装上一组侧向推力发动机。
二、综合重组与单一重组相比，综合重组句间关系更为复杂，同时在重组时提出了句式要求，它是高考发展的一种趋势。
纵观近年高考试题主要有两种形式：1、长短句重组长短句重组，在陈述对象发生改变的同时，还伴有长、短句的转化。
一年级语文下册练习题：重组句子
一年级语文下册练习题：重组句子
一年级语文下册重组句子重组句子
1.今日的晴天气多么呀
2.小明关怀同学特别
3.一年级语文连词成句花公园开得里的漂亮很
4、排球叔叔打爱
5.浇浇你多给要水花儿
6.这支爷爷送给铅笔我是的
7.看见你王老师了吗
8.妈妈姐姐帮助经常干活
9.是的真学习好爱他孩子个
10.勤苦应当你练功也
11.学校我们漂亮真的
12.仔细小英学习都和小红特别
13.听见哥哥别人有叫
14.出来怎么你呀今日有空
15.的太阳从刚才火红升起东方
16.小朋友清晨上学高快乐兴去
17.在小鸟天上翱翔自由地
18上学清晨和我一同好朋友
19.高快乐兴地去同学们植树
20.我家一只有小猫可爱的
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21公园里漂亮花儿的多么啊
22.水里金鱼在游来游去
23.说话小燕子正在小白兔跟
24.有前方草地青青一片的我家
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