语言表达之重组句子
重组句子
[解析] 原题所给的两句分别叙述了天鹅和空中 的鹰、鹫各自的生存特点，两者呈并列关系，因 此，转换后还要保证前后的并列关系。
示例： 样
而天鹅就不是这
课堂演练 P190《金榜》3 1、用“遗憾”开头,重组下面这个句子, 不得改变原意(可酌情增减词语)。(3分)
任何选择都意味着放弃另一些东西, 所以无论你怎么选,都难免会有遗憾,没有 什么办法能够让你做到十全十美。
因为
课堂演练 2、用“独特的生活经历”作开头, 重组 下面这个句子, 可适当增删词但不得改变原意。
（三）情境变换型 【例】下面这个句子是写连续大雪所造成的影 响和结果的。如果突出连续大雪那种气吞万里 的猛烈气势，这句话应该如何写?
在连续三十六个小时的大雪之后，整个东北 地区被白雪覆盖；气温下降到十五年的最低点。
示例：大雪连续下了三十六个小时之后，覆盖 了整个东北地区，气温下降到十五年的最低点。
(二)强调局部式语句重组
经典真题 按表达要求将下列词语组成 句子。（不能增减词语）
5月3日 校长 是 在会上 向灾区 提议 捐款 全校师生
（1）以“5月3日”为表达重心
答：校长是5月3日在会上提议全校师生向 灾区捐款。（或： ）
（2）以“校长”向 灾区捐款。
（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。
①留下书籍，带走精神。 ②把书报留下，把思想和钱包带走。 ③除了思想和钱包，什么也不要带走； 除了书籍报刊，什么也不要留下。 ④当你离开时，两手空空，精神饱满。 ⑤爱书胜过爱你自己，却不能把它带走。
改写为“除了记忆什么也不带走，除了脚 印什么也别留下。”
重组句子教案
重组句子教案教学目标1.学生能够理解什么是重组句子。
2.学生能够通过重组句子来提高自己的英语语言能力。
3.学生能够在日常生活中运用重组句子的技巧。
教学内容什么是重组句子？重组句子是指将一个句子中的单词或短语重新排列，使其成为一个新的句子，但其意思与原来的句子相同。
重组句子是英语学习中非常重要的一部分，因为它可以帮助学生提高自己的语言能力，特别是在听力和口语方面。
为什么要学习重组句子？学习重组句子可以帮助学生更好地理解英语语法和句子结构。
通过重组句子，学生可以更好地掌握英语的语言规则和语言表达方式。
此外，重组句子也可以帮助学生提高自己的听力和口语能力，因为在日常生活中，我们经常需要理解和使用重组句子。
如何重组句子？重组句子的方法有很多种，以下是一些常见的方法：1.将句子中的单词或短语按照正确的顺序排列。
2.将句子中的主语、谓语、宾语等成分重新排列。
3.将句子中的从句或短语移到句首或句尾。
4.将句子中的形容词或副词移到正确的位置。
重组句子的练习以下是一些重组句子的练习，可以帮助学生提高自己的英语语言能力：1.The cat is sleeping on the mat.–On the mat is sleeping the cat.2.She is reading a book in the library.–In the library, she is reading a book.3.He is going to the store to buy some milk.–To buy some milk, he is going to the store.4.The teacher gave the students a lot of homework.–A lot of homework was given to the students by the teacher.5.They are playing soccer in the park.–In the park, they are playing soccer.教学方法1.讲解法：通过讲解重组句子的概念和方法，让学生了解重组句子的重要性和练习方法。
重组句子
曲》”为开头，不用“被”、“让”之类的 词语的句子，语言通顺，保留原意。 二十多年前，我曾被一首歌曲撩起过浓 浓的乡思，撩拨得神魂颠倒，那歌曲，便是 至今都享誉歌坛的《采茶舞曲》。
《采茶舞曲》 是一首至今都享誉 歌坛的歌曲，二十多年前，曾撩 起过我浓浓的乡思，撩拨得我神 魂颠倒。
（答案）
7、用“我们”作开头,重组下面这个句子， 不能改变原意。 书籍将人类自身无法逾越的障碍和局 限揭示给我们，而且毫不保留地将人的 痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、 矛盾等种种复杂的心理启示给我们。 参考答案 我们从书籍中了解到人类自己无法逾越 的障碍和局限，而且受到有关人的痛苦、 幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾 等种种复杂的心理启示。
整句和散句的变换
►整句：形式整齐
►散句：形式不同，
长短不一。 匀称，结构相同 或相似的，主要 ►特点是富于变化、 指对偶句和排比 错落有致、形式 句。 灵活 ►特点是节奏鲜明、 音调和谐、易于 上口
例1：把下面的句子改写成排比句。 音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他 们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的 构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎 时的喜悦。 参考答案： 音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家 的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常成 为完满的构图，一般人的灵感则常是霎时的 喜悦。
►
答案：位于巴格达北部的萨默德-2导弹工厂 在伊拉克当地时间2月22日被联合国武器核查人 员突袭检查，并被查封了那里的所有导弹、部件 和生产设备。这些据称超出了联合国决议规定射 程的导弹将根据联合国监核会的指令被销毁。
练习2:把下面的长句改写为由三个句子（可以是复句） 组成的语段。要求： （１）以“檀香山神店谷纪念陵园”为语段开头。 （２）表达简明连贯。 曾为结束十年内战，促成第二次国共合作，实行全民 族抗战作出巨大贡献的中华民族的千古功臣张学良先生与 去年谢世的夫人赵一荻合葬在檀香山神店谷纪念陵园内一 处占地约２００平方米的、绿草如茵的山坡上。
重组句子
• 例3. 用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列 长句改成由4个短句组成的句子。要求：保持 原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减词语。 （09重庆高考）
•
世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上 帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠而又 善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇 人。 帕格尼尼是一位奇人，他从上帝那里 同时接受天赋和苦难两项馈赠，而他又善 于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致，最终 成为世界级小提琴家。
注意：
可适当添加衔接词（如:此 次、这个、又、但、为此、 而），若是主语一致的连贯短 句，后句可承前省略主语。
重组式变换句式要注意理清句 子内部各分句间的关系（如并 列、转折、递进、因果、条件、 假设等），有时还要注意协调 句内各短句的格式等，最后还 要用一定的话语使之顺畅地衔 接起来。
苏轼的生活与创作充满了矛盾，/因 为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，// 思想比较复杂。 ［答案］ 儒、道、佛各方面都对苏轼有影响， //使得他思想比较复杂，/生活与创作充 满了矛盾。
• 例2.以“地上的狮、虎”作为开头，重组下面 句子。 • 天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太 平世界的所有美德,如高尚,尊严,仁厚等等；而 地上的狮、虎,空中的鹰、鹫,就不是这样,都只 以善战称雄,以逞强行凶统治群众。
例5、用“音乐”作开头重组下面句子， 不得改变原意 各种非理性的欲望，都可以在音乐中 得到净化，那是指听众中那些敢于忏悔自 己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望 的人，方才可以让各种欲望在音乐中得到 净化。 音乐可以让那些敢于忏悔自己一生过 错、敢于承认自己心底欲望的听众的各种 非理性的欲望得到净化。
高考语言文字运用---重组句子
考生和高校普遍欢迎去年开始试行的春季高考， 一方面考生增加了选择高校的机会，另一方面 高校也增加了选拔人才的机会。
用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子， 不得改变原意。 苏轼的生活创作充满了矛盾，因为他曾受到
儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
答案：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使他 思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。
把“对于这种十分落后的工艺”放在中间，重 组下面的句子。 对于过去切割时火花四溅，时常发生烧伤 事故，而且由于切割掌握不稳，容易切亏的十 分落后的工艺，工人早就迫切要求改革。 过去切割时火花四溅，时常发生烧伤事故，而且 由于切割掌握不稳，容易切亏。对于这种十分落 后的工艺，工人早就迫切要求改革
用“儒学”做开头，重组句子。
重组句子
在历年的高考中，大概有以下几种形式：
1、用某些词语或短语作开头
2、用某些词语或短语作主语
3、把某些成分放在句子的中间或末尾。
4、某些具体要求 重组语句的原则是： 1、不改变原意 2、句子无语病
用“考生和高校”开头，重组下面这个句子， 不得改变原意。 前年开始试行的春季高考，一方面增加了 高校选拔人才的机会，另一方面也增加了考生 选择高校的机会，因而受到高校和考生的普遍 欢迎。
中国人民在国际事务中主张国家之间不分 大小、强弱一律平等，互相尊重，这是与深受 儒学“和为贵”思想的影响，形成一贯爱好和 平的民族传统分不开的。
儒学“和为贵”思想深深影务中主张国家之间不分 大小、强弱一律平等，互相尊重。
在不改变原意的前提下，将下面这段文字重组 为三句话，每句均以“静”为开头。 中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以 “静”作为自己独特的韵律。有了“静”，全 部构建会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽。 而失去“静”，它内在的整体风致也就不可寻 找。 “静”被不论依傍何种建筑流派的中国古典园林 作为自己独特的韵律。 “静”能使园林的全部构建组合成一种古筝独 奏般的淡雅清丽。 “静”一旦失去，园林内在的整体风致也就不 可寻找。
重组句子练习题
重组句子练习题重组句子是英语学习中提高语言表达能力的重要练习之一。
通过对句子结构和语法规则的理解和运用，将给定的词组、短语或句子重新排列组成一个正确的句子，既能够帮助学习者巩固所学的语法知识，又能提高语言组织和表达能力。
本文将为大家提供一些重组句子练习题，帮助大家熟悉并掌握这一重要的语言技能。
1. in / always / early / his / he / arrives / office正确答案：He always arrives in his office early.2. school / my / is / far / from / house / the正确答案：My house is far from the school.3. did / the / go / where / they / yesterday正确答案：Where did they go yesterday?4. is / student / hardworking / John / a正确答案：John is a hardworking student.5. fine / today / weather / is / the正确答案：The weather is fine today.6. watches / night / T.V. / I / every正确答案：I watch T.V. every night.7. cook / dinner / usually / she正确答案：She usually cooks dinner.8. like / does / ice / cream / she正确答案：Does she like ice cream?9. in / often / they / park / the / play正确答案：They often play in the park.10. eat / to / they / dinner / go / before正确答案：They go to eat dinner before.这些练习题涵盖了一些常见的句子结构和用法，包括主谓结构、陈述句、疑问句和频率副词的用法等。
重组句子方法例说
重组句子方法例说一、概念阐述重组句子，就是按题目提出的要求，对所给句子重新组合，即改变语言的组合形式，但不能改变原句的意思，一般是改变句子的开头或改变陈述对象。
在不遗漏原句信息的情况下，由于陈述对象的改变，往往会导致原句中施动者与受动者在充当句子成分时的角色互换，或句中因果关系的倒置，所以重组句子时往往要考虑使用被动句式或者由被动句式改为主动句式，从使用词语的角度看，经常要使用被、使、叫、给、受等词语。
做题时，要注意句间连贯衔接，可适当增删关联词和一些动词，力求表达无语法错误，表意通畅。
对句子进行重组这个考点对学生的综合能力要求比较高，因而越来越受到高考命题者的青睐，虽无现成的公式可套，但有一定的规律可循。
要做好此类题，考生必须重点搞清楚两个问题：第一是原语段分句之间的逻辑关系，第二是弄明白要求作开头的那个词语在原句中的地位和作用。
二、例题分析下面以具体例子来说明此类题目的解题思路。
例1：用苏轼作开头重组下面这个句子，不得改变原意。
儒道佛各方面对苏轼都有影响，使得他的思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。
对原句分析，我们可以把原句分成3个分句，分别命名为1.儒道佛各方面对苏轼都有影响；2.使得他的思想比较复杂；3.生活与创作充满了矛盾。
很明显，句间呈现因果关系，分句1是原因，分句2、3是结果，再看2和3，会发现其实2是因，3是果。
题目要求以苏轼作开头，看得出来，在原句当中，苏轼处于被支配的地位，因为某种原因的影响，使他表现出了某种倾向或情况，所以具体思路应该是表述清楚关于苏轼的某种倾向或情况，再说清楚导致如此倾向或情况的原因即可。
答案就可以表述为：苏轼的生活与创作之所以会充满矛盾，是因为他受到了儒道佛各方面的影响，思想变得比较复杂。
例2：用“音乐”开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化，那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的人，方才可以让各种欲望在音乐中得到净化。
重组句子
• 16．用“西安”作全句的开头和叙述的主 体，重组下面的句子。可以改变语序，增 删词语，但不要改变原意。 时至今日，气派不倒的、风范依存的、 在全世界的范围内最具古城魅力的，也只 有西安了；仰视那城墙、角楼，禁不住纵 情长啸。 答： 。
• 答案：西安时至今日，气派不倒，风范犹
存Hale Waihona Puke 是在全世界范围内最具魅力的古城， 仰视那城墙、角楼，使人禁不住纵情长啸
• 【例】以“为善、诚实、守信”做开头， 重组下面这个句 子，不得改变原意。 • 他能够在短短三年的时间里重新崛起， 成为名冠荆楚的“快餐大王”，是凭着做 人与经商的美德，如为善、诚实、守信等。 • 得出答案：“为善、诚 实、守信”等做 人与经商的美德，使他能够在短短三年的 时间 里重新崛起，成为名冠荆楚的“快餐 大王”
练习
• 9．以创造思维“开头”，重组下面语句，要求不 改变原意。 只有善于捕捉并反思生活中出现的重大问题，而 且把它们上升到理论的高度上，创造思维才会获 得它实质性的内涵。 创造思维： ______________________________________ ___________。 • 答案：创造思维要获得它实质性的内涵，必须善 于捕捉、反思生活中出现的重大问题，而且把它 们上升到理论的高度
• 11．在不改变原意的前提下，将下面这段文字，重 组为三句，每句均以“静”字开头。 • 中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以 “静”作为自己独特的韵律。有了“静”，全部构 建会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；而失去了 “静”，它内在的整体风致也就不可寻找。 • “静”__________________________________ __ “静”___________________________________ _ “静”___________________________________ _ 答案： • 1.“静”是不论依傍何种建筑流派的中国古典园林 自己独特的韵律； • 2.“静”能使全部构建组合成一种古筝独奏般的淡
重组句子——精选推荐
重组句⼦1、⽤“我们”作开头，重组下⾯这个句⼦，不能改变原意。
书籍将⼈类⾃⾝⽆法逾越的障碍和局限揭⽰给我们，⽽且毫不保留地将⼈的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、⽭盾等种种复杂的⼼理启⽰给我们。
原句两个分句之间为递进关系，重组后为：我们从书籍中了解到⼈类⾃⾝⽆法逾越的障碍和局限，⽽且受到有关⼈的痛苦、幸福、愉悦、恐惧、烦恼、绝望、⽭盾等种种复杂⼼理启⽰。
2、请以“⾃由”⼀词为开头，重组爱因斯坦⾃述中的这句话。
不得改变原意。
现代的教学⽅法，竟然还没有把研究问题的神圣好奇⼼完全扼杀掉，真可以说是⼀个奇迹，因为这株脆弱的株苗主要需要⾃由。
3、以“地上的狮、虎”为开头，重组下⾯的句⼦。
（可适当增删词语，但不能增减信息）天鹅在⽔中为王，是凭着⼀切⾜以缔造太平世界的所有美德，如⾼尚、尊严、仁厚等等；⽽地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强⾏凶统治群众。
4、⽤“儒学”作开头，重组下⾯的句⼦，不得改变原意。
中国⼈民在国际事务中主张国家之间不分⼤⼩、强弱⼀律平等，互相尊重，这是与深受儒学“和为贵”思想的影响，形成⼀贯爱好和平的民族传统分不开的。
5、以“独特的⽣活经历”开头，改写、重组下⾯句⼦。
（可添加必要的词语）颜之推的《颜⽒家训》成为关于六朝后期⽣活的独⼀⽆⼆的⽂献，因为作者深受独特的⽣活经历的影响，熟悉时代⽣活的各个⽅⾯，对时代社会政治境况观察敏锐，批评中肯。
我们从书籍中了解到⼈类⾃⾝⽆法逾越的障碍和局限，⽽且受到有关⼈的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、⽭盾等种种复杂的⼼理启⽰。
⾃由是研究问题的神圣好奇⼼这株脆弱的株苗的主要需要，现代教育⽅法还没有把好奇⼼扼杀掉，真可以说是奇迹。
儒学“和为贵”的思想深深影响了中国⼈民，是形成我们⼀贯爱好和平的民族传统的重要原因；也因此，中国⼈民在国际事务中主张国家不分⼤⼩、强弱⼀律平等，互相尊重。
独特的⽣活经历深深地影响着颜之推，使他熟悉时代⽣活的各个⽅⾯，对时代社会政治境况观察敏锐，批评中肯，因此《颜⽒家训》成为关于六朝后期⽣活的独⼀⽆⼆的⽂献。
重组句子
重组句子所谓“重组”是指要求在不改变句子原意的前提下，改变陈述对象而对句子进行重新组合。
解答这类试题特别要注意分析原句的意义层次关系，从而理出合理的表达思路。
尤其要注意陈述对象（主语）一定不能变。
这类题目考查的是变换句式的能力。
在历年的高考及模拟试卷中，大概有以下几种形式：1、用某些词语或短语作开头2、用某些词语或短语作主语3、用某些词语或短语作陈述对象或陈述主体。
4、强调某一内容。
我们需要注意的仍然是：1、不改变原意2、句子无语病重组句子大致分为两种类型：一、要求重组的句子是单句。
二、要求重组的句子是复句。
一、要求重组的句子如果是单句题型一：以某词为开头或以某词作主语变化句子。
1.用“信息革命”作开头，重组下面的语句，不得改变原意。
电子计算机的发明是继蒸气机革命、电力革命之后的第三次技术革命----信息革命的标志。
【解析】原句是以电子计算机的发明为开头的。
这个句子变换时容易出现的错误有两点：一个是谁是谁的标志，是电子计算机的发明是信息技术革命的标志，还是反过来信息技术革命是电子计算机的标志；第二点就是谁是第三次技术革命，是电子计算机的发明，还是信息革命。
【答案】信息革命作为继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命，是以电子计算机的发明为标志的。
信息革命是以计算机的发明为标志的、继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命。
•答题步骤：• 1.分析原句，把握变句中要求的词语在原句中的地位。
• 2.找出要求转换句子的主干。
• 3.扩展这个主干，把原句的一些词改变为主干的附加语。
学以致用• 1.以“希望”为开头，重组下面的这句话，可以增减个别词语，但不得改变原意。
•在黑暗和残酷的现实面前，诗人不得不从昔日的旧梦中寻找希望。
答案：希望是诗人在黑暗和残酷的现实面前无奈地从昔日的旧梦中寻找到的。
综合演练：以“为善、诚实、守信”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
他能够在短短三年的时间里重新崛起，成为名冠荆楚的“快餐大王”，是凭着做人与经商的美德，如为善、诚实、守信等。
语言表达之语句重组
语言表达之语句重组重组句子是根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重造一个新句子。
这是近年高考的常见题型。
我们常见的“母句”有下面几种类型，即：单句型、复句型、句群型。
重组句子通常按以下三步进行：一、分析原句层次关系分析原句层次关系是做此类试题的第一步，变换句式的原则是变换后的句子要保留原意。
因此，只有分清原句层次之间的关系，才能保证变换后句间的关系不变，从而保证原意的不变。
例1：用“儒、道、佛”开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
（1999年全国卷）苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
[解析] 原句为两层，都是因果关系的二重复句，其中第一层因果倒装。
现要求以“儒、道、佛”开头，我们可改原句的第二分句为主动句得到答案第一句，再以因果相承的顺序排好另外两句。
[参考答案] 儒、道、佛各方面都对苏轼有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。
例2：以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。
（2006年江西卷）天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。
答：地上的狮、虎_____________.[解析] 原题所给的两句分别叙述了天鹅和空中的鹰、鹫各自的生存特点，两者呈并列关系，因此，转换后还要保证前后的并列关系。
[参考答案] 空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众，而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。
例①、把下面这个句子改写为以“绝句”开头的形式，不得改变原意王维把绝句这种最能展示人的性情、气质、素养和才思，最难出珍品的诗歌体裁运用得出神入化。
（单句型）分析：根据这条原则我们就可以熟练地做例①了。
⑴先写出“绝句”二字。
⑵找出表现“绝句”特征的关键词，即：“最能展示人的性情、气质、素养和才思”、“最难出珍品”。
2024届高考专题复习：重组句子课件
先抽出句子主干“乔羽先生逝去了”，再将附加成分“将时代的芳华 与历史的足迹汇于笔下、为一代又一代中国人留下生长在内心深处的 常青记忆”抽出来，再将它变成三个短句子“他将时代的芳华与历史 的足迹汇于笔下”“为一代又一代中国人留下了常青的记忆”“这些 记忆生长在人们的内心深处”。题目要求改写成带有转折关系的较短 的句子，可以用关联词“但”把句子组合在一起。
(四)重组句子 所谓重组，是指在不改变句子原意的前提下，根据某种特殊要求 对句子进行重新组合。为此要特别注意分析原句的意义层次关系，从而 理出合理的表达思路。具体步骤如下：
请以“香菱要成为诗翁”作为开头，将文中画波浪线的句子进行重组， 可以改变语序，增删个别词语，但不得改变原意。
推荐王维、杜甫、李白作为“诗歌教科书”。黛玉认为，有了这 三本“教科书”垫底，再往上追溯读陶渊明的诗，读庾信、鲍照的诗， 就有基础了，再经过自己的勤奋和努力，香菱就可以成为诗翁了。 答案 香菱要成为诗翁，可以用这三本“教科书”垫底，还可以再往上 追溯读陶渊明的诗，读庾信的诗，读鲍照的诗，在此基础上，还得再经 过自己的勤奋和努力。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
6.假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新 表述文中画波浪线的部分。不得改变原意，不超过80个字。
蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水 中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清瘦，双目炯炯有神。 答案 (示例)一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡 蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷，胡子长长的，脸瘦瘦的， 那双眼睛可有神了。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
先找出“蒙娜丽莎效应”这一短语所在的句子“这种现象因此被称 为‘蒙娜丽莎效应’”，在此句中，“蒙娜丽莎效应”作句子的宾 语。而题干要求“以‘蒙娜丽莎效应’为表述对象”，也就是说让 “蒙娜丽莎效应”作改写后单句的主语，因此需要先把句子改写为 “‘蒙娜丽莎效应’是……现象”这一形式的单句，再把原句中的 其他信息调整为“现象”的定语，补充进去即可。
重组句子的六种基本形式
例５把下面这个长句改写成几个短句 。要求 ：① 不能改变句子 ．
子。这是南美洲太平洋沿岸秘鲁和厄瓜多尔的渔民对每年年终时海 的原意。②语句连贯通顺 。 水 水 温季 节性 上升 现 象 的称 呼 ，由于 它往 往 出现 在圣 诞节 前后 ，才 王 维 把 绝 句 这 种 最 能 展 示 人 的性 情 、气 质 、素 养 和 才 思 ，最 得 到 了这 个名 称 。但 是 目前科 学 家们 仅仅 把那 些 升 温剧 烈 的年份 才 难 出珍品的诗歌体 裁运用得 出神入化 ，写下了不少脍 炙人口的传 称 为 “ 尔尼 诺 ” 。因为 只有 海水 升 温剧 烈 才会 造成 巨 大 的生态 变 世 佳作 。 厄 化 ，并 在全 世 界造成 一 系列 的灾 难 。 【 解析 】 根据本句的特点 ，可以把它改写成三个句子。第一句 【 解析 】 本材料中的四个句子应该说都与 “ 厄尔尼诺 ”有关 ， 介 绍绝 句 这种 诗歌 体 裁 的特性 ，第 二 句介 绍 王维 对这 种 诗歌 体 裁 的 但第一句只是介绍命名的原因，并没有揭示出 “ 厄尔尼诺 ”的本质 使用 ，第 ｊ 句介 绍 王维 运用 绝句 所取 得 的成果 。 属 性 ，而 第二 、三句 也都 只有 部分 文 字是 有效 信 息 。完 成本 题 ，需 答 案 ：绝 句 这种 诗 歌体 裁 最能 展示 人 的性 情 、气 质 、素 养 和才
－ －Leabharlann 课 外 阅读 重组 句 子 的六种 基 本形 式
王 世 平
（ 内蒙古鄂伦春 中学 ，内蒙古 呼伦贝尔 １５５ ） ４０ ６
重组 句 子是 高考 试 卷 中常 见 的题 型 ，属于 句式 变 换 ，但 它往 往 【 解析 】 本题考查语言的转换得体。具体作答时必须注意 ：① 需 要 运用 句式 变换 的多种 方 法 ，侧 重 考查 考 生 的综合 能力 ，其 难 度 要注 意 自己的身 份一 文学 社成 员 ；② 要 考虑 到对 方 的身 份 ，表 达 要 比单 一 的 句 式 变 换 大 一些 ，鉴 于 历 届 高 考试 卷 中重 组 句 子 的试 要得体；③要符合 口语 的特点。 题 ，现 归纳 为 以下六 种 基本 形式 。 答案 ：① “ 徐凡”后应加称呼，不能介绍性别。② “ 系” “ 后 变换语序式 的重组 起之秀”必须转换 ，可以转换为 “ 是”、 “ 研究专家”等。③ “ 作 即把 原语 段 的某 个 词语 提 前使 之做 变 换后 句子 的陈述 对象 ，用 者身 世 ”应转 换 为 “ 曹雪 芹 的身 世 ”或 “《 红楼 梦 》作 者 身世 ” ， 它 做开 头 ，然后 将 其他 内容按 一 定 的顺序 重新 组合 。如 ： “ 以 … …见长 ”用 “ 尤 尤其 在 ……方 面 有专 长 ”一类 句 子 来转 换 。 例 Ｉ 不 改变 原 意 的前 提下 ，将 下面 这段 文 字 重组 为 三句 ，每 ④括 号 中的 内容 必须 转换 到句 中表 述 。 ． 在
语句重组
有时一个句子从两方面叙 说理， 事、说理，而重组后的句 子不能顾此失彼， 子不能顾此失彼，就得换 个角度但仍顾及两个方面， 个角度但仍顾及两个方面， 把原句两方面意思收括其 中。
考生和高校”作开头， 例4：用“考生和高校”作开头，重组下面这个 ： 句子，不得改变原意。 句子，不得改变原意。 今年开始试行的春季高考， 今年开始试行的春季高考，一方面增加了高校选 拔人才的机会，另一方面也增加了考生选择高校 拔人才的机会， 的机会，因而受到高校和考生的普遍欢迎。 的机会，因而受到高校和考生的普遍欢迎。
此题并不复杂， 此题并不复杂，但关键是明白所强调的对 象应在哪一个词语之后，稍加分析便可知， 象应在哪一个词语之后，稍加分析便可知， 有关时间、地点、人的词语均应放于“ 有关时间、地点、人的词语均应放于“是 不是”之后， 是不是” 不是”之后，“是不是”为此题的核心和 主帅，其余词语则据需要随意调遣。 主帅，其余词语则据需要随意调遣。
绝句最能展示人的性情、气质、 绝句最能展示人的性情、气质、 素养和才思，最难出珍品， 素养和才思，最难出珍品，可是 王维却能把它运用得出神入化。 王维却能把它运用得出神入化。
注：单句型的句式变换有些时候必须要考虑动词、 单句型的句式变换有些时候必须要考虑动词、 单句型的句式变换有些时候必须要考虑动词 代词的变化，具体情况要结合语境。 代词的变化，具体情况要结合语境。 例：用“我们”作开 我们” 头重组， 头重组，不改变原意 书籍将人类自身无法 逾越的障碍和局限揭 示给我们， 示给我们，而且毫不 保留地将人的痛苦、 保留地将人的痛苦、 幸福、愉悦、悲伤、 幸福、愉悦、悲伤、 烦恼、绝望、 烦恼、绝望、矛盾等 种种复杂心理启示给 我们。 我们。
一.变换语序式语句重组的方法和步骤： 1.弄清作为重组句子开头的词语在原句 中的地位和作用； 2.弄清原句内部的逻辑关系； 3.写出要求为开头的关键词——找出和 关键词相关的特征词——加工、整理。 —— （确保不漏信息、无语病） 4.重组后原句的逻辑关系及语境不能改 变。
重组句子教案
重组句子教案教案标题：重组句子教案教案目标：1. 学生能够理解重组句子的概念和目的。
2. 学生能够运用适当的语法规则和词汇知识来重组句子。
3. 学生能够通过练习提高他们的语言表达和写作能力。
教学准备：1. 教师准备多个句子，每个句子都需要被重组。
2. 准备一些练习题和活动，以帮助学生巩固所学的知识。
教学过程：引入：1. 向学生解释重组句子的概念。
重组句子是指通过改变句子中的词语或词序来改变句子的结构和意思。
2. 提供一些例子来说明重组句子的重要性和应用场景。
解释重组句子的方法：1. 解释一些常见的重组句子的方法，如主语和谓语的交换、词序的改变、词性的转换等。
2. 强调重组句子时需要保持句子的语法正确性和意思的连贯性。
练习和活动：1. 将学生分成小组，每个小组给出一个句子，要求他们在规定的时间内重组句子，并展示给其他小组。
2. 提供一些练习题，让学生根据提示重组句子。
3. 给学生一些句子，要求他们在规定的时间内尽可能多地重组句子，以提高他们的思维敏捷性和语言表达能力。
总结：1. 回顾重组句子的概念和方法。
2. 强调重组句子对提高语言表达和写作能力的重要性。
3. 鼓励学生在日常学习和写作中积极运用所学的重组句子的技巧。
拓展活动：1. 让学生撰写一篇短文，并要求他们在写作过程中使用重组句子的技巧。
2. 给学生一些复杂的句子，要求他们将其重组成简单句或复合句。
评估方式：1. 观察学生在小组活动中的表现和展示。
2. 评估学生在练习和活动中的成绩。
3. 评估学生在写作和拓展活动中的语言表达和写作能力。
教学扩展：1. 鼓励学生在日常学习中积极运用重组句子的技巧。
2. 提供更多的练习和活动，以帮助学生巩固所学的知识。
3. 鼓励学生阅读和分析各种类型的句子，以提高他们的语言理解和运用能力。
备注：教案中的具体内容和活动可以根据教育阶段的要求和学生的实际情况进行调整和修改。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、强调局部式语句重组
开头和结尾在句子中位置特殊，如果把本来不 在首尾的词语放在首尾，就起强调突出作用。
这种题题干要求强调突出某种意思。改造句子 时，就应将能表示该意思的词语放在句子的开头 或结尾。
【考题精析】
下面这个句子是写连续大雪所造成的影响和结果的。如 果突出连续大雪那种气吞万里的猛烈气势，这句话应该如 何写？ 在连续36个小时的大雪之后，整个东北地区被白雪覆盖， 气温下降到15年来的最低点。
【课面这个句子, 可适当 增删词但不得改变原意。
颜之推的《颜氏家训》成为关于六朝后期生活的独一无二的 文献, 因为作者深受独特的生活经历的影响, 熟悉时代生活的 各个方面, 对时代社会政治境况观察敏锐, 批评中肯。
＿＿＿＿＿独＿特＿的＿生＿＿活＿经＿历＿深＿深＿地＿＿影＿响＿着＿作＿者＿＿＿
儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较 复杂，生活与创作充满了矛盾。
【备考锦囊】
变换语序式语句重组的方法和步骤 (1)找到**这个词所在的句子。 (2)以**这个词为主语重组它所在的句子。 (3)划分题目所提供的句子的层次关系，合理安排各分句 的先后关系，注意：这一步很重要，它直接涉及到重组以 后如何安排原句各分句之间的先后关系，先后顺序失当， 就会直接导致失分。 (4)查找以**重组的分句中有无代词，没有，则跳过这一步； 有，则把代词与其所指代的内容调换位置。 (5)根据原句层次关系，给重组后的句子加上适合的关联 词语，表明句间关系 (6)对照题干要求，检查句子，做到语句通顺，没有语病， 且不改变原意。
自由是研究问题的神圣好奇心主要需要的，现代的教学方法，竟然 还没有把这棵脆弱的幼苗完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹。
自由是研究问题的神圣好奇心主要需要的，因而，现代的教学方 法，竟然还没有把这棵脆弱的幼苗完全扼杀掉，真可以说是一个 奇迹。
3、用“网上订票”开头，重组下面的句子。要 求重组后的句子是递进关系的复句，且不得改变 原意。
2、以“自由”为开头重组下面的句子。不改变原意，句 间衔接连贯。 现代的教学方法， 竟然还没有把研究问题的神圣 好奇心完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹，因为这棵脆 弱的幼苗主要需要自由。
自由是这棵脆弱的幼苗主要需要的。
自由是这棵脆弱的幼苗主要需要的，现代的教学方法，竟然还没有 把研究问题的神圣好奇心完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹。
拥堵的网络使得网上订 票已不仅成为一项“体 力活儿”，更成为一项 “技术活儿” 。为了能 抢到一张春运火车票， 网民们斗智斗勇，研究 出各种订票攻略、外挂 软件。
网上订票因为网络拥堵，已 不仅成为一项“体力活儿 ”.，更成为一项网民们斗 智斗勇且为了能抢到一张春 运火车票研究出各种订票攻 略、外挂软件的 “技术活 儿” 。
大雪连续下了36个小时之后，覆盖了整个东北地区，造 成气温下降到15年来的最低点。
【课堂反馈】
把下面句子改写成一个强调《诗经》内容的句 子，要求不改变原意。
中国周代时期的社会生活，中国奴隶社会从兴 盛到衰败时期的历史面貌，在《诗经》中得到了 全面的展示和真实的反映。
《诗经》全面地展示了中国周代时期的社会生活， 真实地反映了中国奴隶社会从兴盛到衰败时期的 历史面貌。
一、变换语序式语句重组
【考题精析】
（1999年全国卷）用“儒、道、佛”作开头，重 组下面这个句子，不得改变原意。
苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到 儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
儒、道、佛
儒、道、佛各方面对他都有影响
儒、道、佛各方面对他都有影响，思想比较复杂，苏 轼的生活与创作充满了矛盾。
【课堂反馈】
1、 请根据下列语句，给“流星雨”下定义。 要求，必须为单句，语序合理，不得丢掉语句中的信
息(可增删词语)。 ①流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自然现象。 ②流星雨发光的原因是受大气摩擦。 ③流星雨发出的光亮如同从一点迸发出的焰火。 ④流星雨如下雨一般。
流星雨是流星群在与地球相遇时，因受大气摩擦发出如同 从一点迸发的焰火般的光亮而又状如下雨的一种自然现象。
2、提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“形式美” 下定义。 ①构成事物外形的物质材料具有自然属性（色、形、声）。 ②这种自然属性（色、形、声）以及它们的组合规律（如 整齐、比例、对称、均衡、反复、节奏、多样的统一性等） 呈现出一种审美特征。 ③这种审美特征就是形式美。
变换句式——重组句子
考点说明
重组句子就是根据题目要求，在不改变原意的 条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重 造一个新句子。它是高考常见的题型。它又分为： 变换语序式语句重组、强调局部式语句重组、 下定义式的重组句子。
考查形式： 以××开头／以××为主语／以××作为陈述对 象重新组合下面句子。
【备考锦囊】
解答强调局部式语句重组题的方法
1.解这类题时，往往是改变原句中语句的位置，或提前， 或置后，也有的需要重新排列组合。
2.有些试题要求非常明确，但更多的是要通过挖掘题中 隐含的信息，找出该题中需要突出强调的部分。
3.除此之外，语感在做这种类型的试题时也能起到关键 的作用。
4.在变换完毕以后，可对照题干的要求，通读一遍改写 好的句子，再根据阅读时的语感来检验改写的句子是 否符合要求。
独特的生活经历深深地影响着作者，熟悉时代生活的各个方面, 对 时代社会政治境况观察敏锐, 批评中肯，颜之推的《颜氏家训》成 为关于六朝后期生活的独一无二的文献。
独特的生活经历深深地影响着颜之推, 使他熟悉时代生活的各个方 面, 对时代社会政治境况观察敏锐, 批评中肯, 因此《颜氏家训》成 为关于六朝后期生活的独一无二的文献 。
三、下定义式的重组句子
【考题精析】
根据下面这段文字，给“知识经济”下个定义。 知识经济是以现代科学技术为核心，建立在知识的
生产、处理、传播和应用基础上的经济。知识经济是和农 业经济、工业经济相对应的一种新的经济形态，其最重要 的特征是可以把知识作为资本，作为生产要素来推动经济 全面发展。
知识经济是以现代科学技术为核心，建立在知识的生 产、处理、传播和应用基础上，并把知识作为资本，作为 生产要素来推动经济全面发展，与农业经济、工业经济相 对应的一种新的经济形态。