语句填补(补写句子)

3、注意所填语句的位置。 所填语句一般为每层的概括句（总起句、 结论句）、阐述转换句（中间句），解题时要 注重理解概括每层的内容。
4、注意分析上下文中提示句子，这是填写内容 的根据和来源。 从照应的角度看，填写的语句就是从这些 提示性语句推导出来的。 5、注意合理推导。 推导本身就是一种能力，根据上下文的内 容进行推导，是解答这种试题的必要手段。 要从两个角度推导：一是根据上下文逻辑的 发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣 得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应 推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语， 做到形式上接得上。
司马谈把先秦诸子划分为“六家”，刘歆在此 基础上进一步划分为“十家”。这对春秋战国思想 的研究是有贡献的，但应指出， 。 如杨朱学派在当时影响颇大，而且杨朱与老子、庄 子不同，其观点立场更不一样，不宜列入道家，应 是独立的一家。还应指出，随着社会的发展变化， 同一家分化出来的不同流派在继承中发展。据韩非 所说，孔子死后儒家分为八派。在儒家八派中，影 响较大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是简单地 继承孔子，而是各有发展。
答案：这些划分并不完全正确(或“科学”“合 理”等)
2、阐述转换句的定位补写：过渡句、 照应句、仿写句、阐释句……
阐述转换句多出现在同一个句子的上半 句或下半句中，通常是并列关系复句的另一 半，条件关系复句的“条件”或“结果”等。 补写时或合理推出语段未有的新内容， 或根据上下文推出已有的内容。 阐述句的补写在语句补写题中有上升趋势， 在复习中应引起关注。
• 6、注意语段内的一些基本逻辑关系和标题符号， 要特别注意关联词语。
如果给出句子前后有冒号，填写句子一般为总结 或总起句。 而不同的关联词,在文中的作用是不同的,特别是 有些固定搭配,只能表达某一种句子关系(并列、递进、 因果、假设、转折、选择、条件关系等)。根据这些固 定搭配,我们往往也能推测其前后句的关系。 例如:“气候是一种复杂的自然现象,不仅决定着 土壤、植被类型的形成,改变着地表形态, 。” 其中,“不仅”是表递进关系的关联词,一般与“而且、 也、还”等形成固定搭配,表示程度上的加深。
2、从内容角度看 材料多为热点，以环保、科技知识、文化 审美为主，社会科技与自然科技均有所涉及。 3、从解题的思路来看 主要根据上下文解题。语段一般分为三层， 所填补的句子具有概括性或过渡性或结论性。 一般一层填写一句。 4、从题干要求看 有严格字数要求。每处一般为10—15字， 这实际是从简明的角度要求，既能充分表达完 整意思，又防止漫无边际，这对语言的整合能 力、组织能力提出了较高要求。
1、从体裁角度看 选材基本上为说明文语段或议论性语段。因为议 论文语段或说明性语段逻辑性、顺序性较强，有利考 查学生的语言逻辑思维。 ⑴说明性语段主要信息 被说明的事物及其主要特征： ①物体——属性、特点、功用等； ②建筑物——方位、大小、结构等； ③抽象事物——内涵、外延、属性等。 ⑵议论性语段主要信息 ①议论的话题、中心看法； ②证明中心看法的证据； ③结论是什么。
【考试方向】 这类题目的“首秀”是在2010年。可 能因为选材有问题，停了二年。2012年又 尝试在语段前面提供语言材料，进而填空 ，反映较好。2013年去掉材料，直接以语 段填空的形式出现。14年至17年继续保持 高“出镜率”。 这是经过多年尝试定型的题目，预计一 段时间内还会坚持。
补写题考查了语言表达的简明、连贯、 得体，准确、鲜明、生动的考点；还考查 了概括语句、压缩语段等方面的综合能力。 该体型短小精悍、意韵俱丰、张弛有 度，充分体现了新高考“考活思维”的命 题导向，能很好地考查学生的阅读理解、 分析推断、逻辑思维、规范表达等语言综 合能力，成为目前高考的经典题型之一。
水是植物主要的组成成分，植物体的含 水量一般为60%-80%，有的甚至可达90% 以上。 水是很多物质的溶剂，土壤中的矿物质、氧、 二氧化碳等都必须先溶于水后才能被植物吸收。 水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种 代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的 原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物 化学过程。因此， 。
• 7、注意检验补后内容，确保语意连贯。 检查补写后内容是否符合题干要求、语 言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要 防止草率审题，盲目机械地答题。 最好在写好后代入原文读一读，看看是 否真的连贯、贴切、严密。
1、总起句的补写 语句补写，命题者一般会选择关键部位的 语句让考生补写。 关键部位的语句首先当属总起句，即能领 起或概括整个语段或下文层次的语句。这时 的语句补写，实际上就是一个压缩语段题， 只要能概括语段或下文内容即可。当然，要 考虑到前后句子的衔接连贯问题。
3、总结句的补写
所谓总结句，就是指对整个语段或语段中 某一个（两个）层次内容作出总结的句子。 在语句补写题中，这样的句子前面通常有 “因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。 总结句的补写，与总起句的补写一样，是 对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具 体内容的概括与升华。 总结既要准确，又要全面。
答案： ①不要敬畏它的神秘 ②别忘了自己拥有一半的命运
④阐释句：对上文的解释。 就像世间所有美好事物一样，网络也有两 面性： 。常见的情形是，在 虚拟空间聊得火热，见面之后却没有多少话， 虚拟的热情和现实的冷漠，形成了有趣的对比。 答案：在虚拟空间拉近人们之间距离的同时，也 在现实世界减少了人们之间的直接交流。
答案：没有水就没有植物的生命
①过渡句：承上启下，小结前文，启示下文。 方法：联系上下文。 一个人总是上网，不读书，我认为他是没 有文化的。 ？文化就是 进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而 这个传统主要就存在于书籍之中。
核心意思：什么叫文化？
②照应句：前面提出的问题，后面有所着落； 后面出现的情节，前文有所交代。前后照应， 和谐统一。 方法：上下文中摘录相关的关键词。 就个人的修养而言，阅读经典文本是使 阅读者经历一番文化濡染的过程，它可以改变 人的气质。受传统文化熏陶比较多的人和受熏 陶比较少的人， 。很多人都发生气 质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生 变化。 答案：其句子句式相 同、内容衔接。 命运总是与你一同存在。① ，虽 然有时它深不可测；不要惧怕它的无常，虽 然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候， ② ；在你得意忘形的时候，别忘了 上帝手里还有一半的命运。你的努力越超常， 你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就 越丰硕。因此，你一生的意义就在于：运用 你手里所拥有的去获取上帝所掌握的。
5、从阅卷要求看，严中有宽。
虽然给出了参考答案，参考答案不是 阅卷的唯一标准，但答案又必须体现参考 答案中的核心词或核心意思，从这个角度 看，核心词或核心意思又是唯一的。 如果写一句无关痛痒的话，从意思上 是说得通的，但不符合简明要求，也不够 准确，是不能得分的。
1、理解整个语段内容，这是解题前提。如果对整个 语段不理解，答题就易答非所问。因为填写的句子 也是统一在整个语段的意思之中。 2、分析语段的逻辑关系，善于准确有效分层。能够 准确分层理解，既可帮助理解理整个语段，更是缩 小每个空缺的答题范围，不易偏题。 从文段的逻辑关系来说，多数可以分为起始、 展开、结束三部分。起始部分一般为指出说明对象 或提出话题中心，展开部分为说明事物的特征或展 开话题叙述主要语义，结束部分为归纳全段、呼应 话题或中心，由此形成了内部结构的总分总关系。 除这种逻辑关系较为典型外，还有总分、分总、 并列等关系。