英语字母歌大班教案
教英语字母的儿歌教案大班
教英语字母的儿歌教案大班教案标题：《ABC Song》教案（大班）教学目标：1. 学生能够正确地唱出英语字母表的顺序。
2. 学生能够识别并说出英语字母的名称。
3. 学生能够理解英语字母与其发音的对应关系。
4. 学生能够通过儿歌的方式培养兴趣，提高英语学习的积极性。
教学准备：1. 大班教室的音响设备。
2. 英语字母卡片或海报，用于教学展示。
3. 与英语字母相关的图片或道具，如苹果、球、太阳等。
4. 《ABC Song》的歌曲录音或视频。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用英语字母卡片或海报，展示字母A-Z，并逐个指着字母，引导学生一起说出字母的名称。
2. 准备与英语字母相关的图片或道具，逐个展示并与学生一起说出图片或道具的名称，强化字母与发音的对应关系。
正文（15分钟）：1. 播放《ABC Song》的歌曲录音或视频，让学生先听一遍。
2. 逐句教学歌曲的歌词，利用手势和动作帮助学生理解和记忆。
3. 分段教学歌曲的歌词，让学生跟随歌曲的节奏和动作一起唱。
4. 反复练习歌曲的歌词，确保学生能够正确地唱出英语字母表的顺序。
拓展（10分钟）：1. 利用英语字母卡片或海报，随机展示字母，让学生快速说出字母的名称。
2. 利用与英语字母相关的图片或道具，进行游戏，让学生根据发音说出对应的字母。
3. 小组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个字母，编写一个与该字母相关的小故事或儿歌，并在班级中表演。
总结（5分钟）：1. 回顾今天学习的内容，让学生说出英语字母表的顺序，并检查他们的发音是否准确。
2. 鼓励学生继续练习唱《ABC Song》，并在家中与家人分享所学的英语字母知识。
教学评估：1. 观察学生在教学过程中的参与度和表现，包括正确唱出英语字母表的顺序和准确说出字母的名称。
2. 通过小组活动的表演，评估学生对英语字母的理解和应用能力。
教学反思：1. 根据学生的反馈和表现，适时调整教学方法和资源，以提高学生的学习效果。
儿歌英文大班教案
儿歌英文大班教案教案标题：儿歌英文大班教案教学目标：1. 学习和掌握几首简单的儿歌。
2. 培养学生对英文歌曲的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的英语听力和发音能力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 儿歌英文歌曲的录音或视频资源。
2. 图片或实物道具，用于辅助教学。
3. 活动材料，如填词练习、歌曲配套动作等。
教学步骤：引入活动：1. 创设愉快的学习氛围，与学生打招呼并唱一首简单的英文歌曲，如《Hello, Hello, How Are You?》。
2. 介绍今天的学习内容：我们将学习几首有趣的儿歌，一起来唱、跳、玩。
主体活动：3. 第一首儿歌：《Twinkle, Twinkle, Little Star》- 播放歌曲录音或视频，让学生先聆听。
- 教师带领学生一起唱歌，注意发音和节奏。
- 引导学生跟着歌曲的节奏做简单的手指动作，如画圆圈、揉揉眼睛等。
- 分组练习，让学生分成小组，每个小组表演一段歌曲，其他学生一起跟唱和做动作。
4. 第二首儿歌：《The Wheels on the Bus》- 播放歌曲录音或视频，让学生先聆听。
- 教师带领学生一起唱歌，注重发音和节奏。
- 使用图片或实物道具展示歌曲中的关键词，如bus、wheels、doors等。
- 学生分成小组，每个小组负责表演一段歌曲，其他学生一起唱和做动作。
5. 第三首儿歌：《If You're Happy and You Know It》- 播放歌曲录音或视频，让学生先聆听。
- 教师带领学生一起唱歌，注重发音和节奏。
- 引导学生跟着歌曲的节奏做相应的动作，如拍手、跺脚、笑等。
- 分组练习，每个小组负责表演一段歌曲，其他学生一起唱和做动作。
巩固活动：6. 填词练习：发放填词练习材料，让学生根据歌曲的歌词填空。
7. 小结：回顾今天学习的儿歌，让学生分享自己的感受和体会。
8. 家庭作业：要求学生在家里继续学习和唱儿歌，并准备下节课的表演。
音乐教案字母歌
音乐教案字母歌教案标题：音乐教案-字母歌教学目标：1. 学生能够认识并逐渐掌握字母表的顺序和发音。
2. 学生能够通过歌曲的方式记忆字母表。
3. 学生能够通过合作和互动的方式提高语言表达和听力能力。
教学资源：1. 字母卡片或字母挂图2. 音乐播放设备3. 教师准备的字母歌曲教学步骤：引入：1. 与学生打招呼，引起他们的注意力。
2. 准备一些字母卡片或字母挂图，并展示给学生。
3. 通过问答的方式，让学生回忆起之前学过的字母。
主体：1. 向学生介绍字母歌的目的和重要性，告诉他们通过歌曲可以更轻松地记住字母表的顺序和发音。
2. 教师演唱字母歌，同时指着字母卡片或挂图，让学生跟随教师的节奏和发音一起唱。
3. 反复演唱字母歌，逐渐减少教师的指导，让学生自主唱歌。
4. 分组活动：将学生分成小组，每个小组由一名学生领唱字母歌，其他组员跟随唱。
鼓励学生互相帮助，提高合作和互动能力。
5. 教师引导学生进行字母表的游戏，例如快速说出字母表中的某个字母，或者按照字母顺序说出字母。
总结：1. 教师总结本节课的内容，强调字母歌的重要性和学习效果。
2. 鼓励学生在家继续听字母歌，巩固所学内容。
拓展活动：1. 学生可以自己编写字母歌，分享给同学们。
2. 学生可以用手势或舞蹈动作配合字母歌，增加趣味性。
评估方法：1. 教师观察学生在课堂上的参与程度和对字母的掌握情况。
2. 学生之间的合作和互动情况。
注意事项：1. 确保音乐播放设备正常运行。
2. 在教学过程中，鼓励学生积极参与，创造良好的学习氛围。
3. 针对学生不同的学习能力和兴趣，适当调整教学内容和活动。
英语字母歌幼儿园大班教案
英语字母歌幼儿园大班教案引言英语字母是幼儿学习英语的基础。
通过幼儿园大班的英语字母歌教学，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语字母，提高他们的英语基础。
本教案旨在提供一套适用于大班幼儿园的英语字母歌教学方案。
教学目标1.让幼儿认识并记忆英语字母的基本形状和发音。
2.培养幼儿对英语字母的兴趣，激发他们学习英语的积极性。
3.培养幼儿的听说能力，通过歌曲学习增强记忆效果。
教学准备1.字母卡片：准备26个大写字母卡片，每个卡片上有一个字母。
2.音响设备：准备一个音响设备，用于播放英语字母歌。
教学过程1. 热身活动（5分钟）在课堂开始之前，进行简单的热身活动，可以让幼儿进入学习状态。
可以选择一些与英语字母相关的游戏或动作歌曲，例如“找字母游戏”或“动作英语字母歌”。
2. 引入英语字母歌（10分钟）播放英语字母歌，并辅以字母卡片展示。
每当歌曲中唱到某个字母时，教师出示相应的字母卡片，让幼儿注意观察并认识字母的形状。
让幼儿随着歌曲一起唱，并教导他们正确的发音。
3. 深化学习（30分钟）将26个字母分为几个小组，每个小组学习4-5个字母。
每个小组的字母可以根据形状、发音或其他特点进行归类。
使用互动游戏来加深幼儿对字母的理解和记忆。
游戏一：字母拼图在教室的墙上贴上26个字母的拼图。
将幼儿分成小组，每个小组根据自己所负责的字母，从拼图中找出相应字母的碎片，完成拼图的任务。
通过游戏的形式，让幼儿巩固字母形状的记忆。
游戏二：字母迷宫在教室的地面上贴上一个字母迷宫。
每个小组的成员依次穿过迷宫，从起点走到终点，沿途要喊出迷宫上的字母。
通过游戏的形式，让幼儿熟悉字母的发音，并锻炼他们的听说能力。
4. 结束活动（5分钟）进行简短的复习和总结。
可以让幼儿自由发挥，依照自己喜好唱出英语字母歌中的字母序列。
教师可以适时给予鼓励和指导。
教学反思通过本次英语字母歌的教学，幼儿们在轻松愉快的氛围中学习并巩固了英语字母的基本形状和发音。
通过互动游戏，幼儿们不仅学到了新的知识，还培养了团队合作意识和听说能力。
幼儿园大班英文儿歌教案
幼儿园大班英文儿歌教案主题：幼儿园大班英文儿歌教学要求：1.教学目标知识目标：1）学生能够听、说、唱出五首熟悉的英文儿歌。
2）学生能够理解并运用所学的基本英语词汇和表达方式。
3）学生能够发展语言、思维、运动、情感与音乐等方面的综合能力。
能力目标：1）学生通过听、说、唱、动的方式完成学习任务。
2）学生能够在教师指导下完成团队合作。
3）学生能够感受到英文儿歌的韵律和节奏。
情感目标：1）学生通过学习英文儿歌增强了对英语的兴趣。
2）学生学会积极合作和分享。
3）学生通过唱英文儿歌互相学习、交流和成长。
2.教学重点与难点重点：1）分配歌词并听歌。
2）唱歌。
3）运用所学的英语词汇和表达方式。
难点：1）掌握歌曲的韵律和节奏。
2）理解歌曲的含义并唱得有感情。
3.教学准备1）PPT。
2）五首英文儿歌音乐。
3）歌曲歌词PPT。
4）教学道具。
例如：卡通图片，乐器等。
5）音响设备。
6）奖励道具：贴纸、花环等4.教学步骤步骤一：热身（10分钟）1）师生互动问好，学生之间互相打招呼。
2）教师引导学生做简单的身体热身活动。
3）师生自学英文字母表，通过互动理解字母表的发音。
步骤二：导入（10分钟）1）教师播放并演唱五首英文儿歌。
2）学生说出自己已经听过的英文儿歌。
3）教师介绍并展示英文儿歌的PPT，提醒学生注意歌曲的韵律和节奏。
步骤三：学习（35分钟）1）教师发给学生所选英文儿歌的歌词PPT，提前让学生瀏覽。
然后播放音乐，让学生整体感受歌曲的旋律。
2）老师逐一解析歌词和掌握发音，让学生跟读。
3）通过老师指挥，学生跟随音乐一起唱歌，并加入动作。
例如：扭动，舞蹈，做手势等。
4）加入游戏，让学生参与，通过游戏理解歌曲的内容，例如：谁最先说出歌词，并快速处理问题。
步骤四：巩固（10分钟）1）唱与跳的组合：学生同学自由选择最喜欢的英文儿歌，用自己的方式进行演唱、跳舞、拍手，以发挥所学英文口语表达的能力。
2）随机测试：选择同学表演所学英文儿歌的一小段，掌握关键的英语单词。
幼儿英文字母歌教案
幼儿英文字母歌教案【篇一：26个字母教案】教字母（9.15）period1教学目标：1. 使学生熟练掌握26个英文字母的读音和书写及顺序。
2. 区分元音和辅音字母3. 初步了解冠词a/an的用法。
4. 使学生意识到26个字母的重要性，并调动学生学习英语的兴趣。
5. 学唱英文字母歌，激发学生的学习热情。
教学重难点：26个英文字母的书写格式。
教学过程：1. leading大家知道英语中有多少个英文字母吗？2. listening1. 让学生听读音。
2. 跟着录音去读。
3. 小组竞赛。
每个组都去读，看哪个组读的最好（声音，正确率，站姿等）4. 评出最佳小组，说说他们哪里做得好？我们应该怎样学习？5. 要求最佳小组在全班前读，做示范领读。
3. 教师总结4. homework:读会26个英文字母。
反思：本节课主要让学生去反复的读26个字母，有些孩子小学英语没基础。
通过这节课大部分同学都读会了，但个别同学分不清g和j的音，还需反复的去读。
period2 （9.16）目标：掌握26个英文字母的书写。
过程：1.老师先把26个字母写在黑板上，让学生去观察，看看有什么规律？2.学生们站起来谈他们看到了什么规律？3.全班总结1.哪些字母是占上两个格子，哪些占下两个格子，哪些三个格子都占？2．哪些是一笔写出的字母？哪些是两笔写出的字母？3.哪些是先写竖的在写横的？4.哪些带有小弯钩？4.practice.每个同学都上黑班去写一遍。
同桌之间相互纠错。
5. 全班再把书写有错误的一起过一遍，加强记忆。
homework:把26个字母在作业本上一个写一行。
反思：本节课学生基本掌握了26个字母的书写，但是细微的错误比较多。
下堂课继续练习书写。
period3 （9.17）目标：每个学生都要会写26个字母，并且要规范书写格式。
重点：占格及整齐度。
过程：1. revision全班齐读完成练习册中有关字母顺序的习题2. group work1. 老师发出指令2. 小组竞赛开始3. 评价标准正确率；整洁度；书写速度4. 教师点评5. 全班改错6. 一共写两遍homework: 记会26个字母的书写，明天默写比赛。
大班音乐教案字母歌
大班音乐教案字母歌教案标题：大班音乐教案-字母歌教学目标：1. 认识字母表中的每个字母，并能正确发音。
2. 培养学生对音乐的兴趣和感受力。
3. 提高学生的语言表达能力和音乐协调能力。
教学准备：1. 字母卡片或字母海报。
2. 音乐播放器。
3. 音乐伴奏。
4. 动作卡片（可选）。
教学过程：引入：1. 与学生打招呼，引起他们的注意力。
2. 准备一份字母卡片或字母海报，并向学生展示。
3. 逐个指出字母并发出相应的音素，让学生重复。
主体：1. 向学生介绍字母歌的目的和内容。
2. 播放字母歌的音乐伴奏。
3. 与学生一起唱字母歌，同时做相应的手势或动作，帮助他们记忆字母。
4. 重复唱几次字母歌，逐渐增加歌曲的速度和难度。
5. 在歌曲中特别强调每个字母的发音，确保学生能够正确模仿。
巩固：1. 停止音乐，让学生尝试自己唱字母歌。
2. 分发字母卡片或字母海报给学生，让他们自己边唱字母歌边指出相应的字母。
3. 鼓励学生互相帮助，纠正错误。
拓展：1. 鼓励学生创作自己的字母歌，可以借鉴原有的字母歌曲的旋律和节奏。
2. 让学生在班级或家庭中与其他同学或家人分享他们的字母歌创作。
评估：观察学生在唱字母歌时的表现，包括正确发音和对应字母的准确指认。
可以记录学生的进步和困难，以便进行个别辅导。
教学延伸：1. 在其他音乐活动中使用字母歌，例如配合打击乐器演奏字母的节奏。
2. 结合绘画活动，让学生用颜色和图案来表达每个字母的特点。
教学反思：教案的设计应充分考虑学生的年龄特点和兴趣，通过音乐和动作的结合，帮助他们更好地记忆和理解字母。
同时，教师应及时观察学生的学习情况，根据实际情况进行调整和辅导。
幼儿园英语歌教案优质6篇
幼儿园英语歌教案优质6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园英语歌教案优质6篇认真准备好教案可以帮助我们更好地规划和安排学习活动，提高学生的学习动力和参与度，教案能够帮助教师更好地进行教学计划和组织，提高教学的连贯性和系统性，下面是本店铺为您分享的幼儿园英语歌教案优质6篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班教案《26英文字母》含反思
幼儿园大班教案《26英文字母》含反思【教案】幼儿园大班教案《26英文字母》教学目标：1. 了解26个英文字母的形状和大小写形式。
2. 认识英文单词，培养幼儿英语的听力能力。
3. 学习26个英文字母的发音，并能正确拼读简单的英文单词。
教学重点：1. 认识和拼读26个英文字母。
2. 形成初步的英文单词列表，加深对英文单词的了解。
教学准备：1. 26个英文字母卡片。
2. 英文单词卡片。
教学过程：一、导入活动：1. 教师出示字母卡片，引导幼儿一起回忆和说出每个字母的名称。
2. 教师播放英文字母歌曲，鼓励幼儿跟随节奏和动作模仿。
二、新知呈现：1. 教师出示包含26个字母的大字母卡片，让幼儿观察字母的形状和大小写形式，并逐一介绍每个字母的名称和发音。
2. 教师出示小写字母卡片，并与幼儿一起读出字母名称和发音。
3. 教师引导幼儿观察字母之间的相似和不同之处，比如字母形状的曲线、笔画的上下走向等。
三、游戏互动：1. 显示已经认识的字母卡片，随机选取一个字母，让幼儿跟读字母的名称和发音。
2. 让幼儿一起玩“找相同”的游戏，教师出示多个字母卡片，幼儿找出相同的字母并说出它们的名称和发音。
3. 教师报出一个字母的名称，让幼儿说出和它相对应的小写字母，并说出它们的名称和发音。
四、巩固练习：1. 教师出示英文单词卡片，读出单词并让幼儿说出它们的首字母。
2. 让幼儿一起玩“猜单词”的游戏，教师描述一个英文单词的意思，幼儿猜出单词，并说出它的首字母。
3. 教师逐一报出字母的发音，让幼儿拼读和说出相应的英文单词。
五、课堂小结：1. 教师总结本节课所学的内容，并与幼儿一起回顾26个英文字母的名称和发音。
2. 鼓励幼儿在家继续练习认识和拼读英文字母，培养英语学习的兴趣和能力。
反思：本节课在教学目标上相对明确，让幼儿了解26个英文字母的形状、大小写形式，认识英文单词，并学习字母发音和拼读简单的英文单词。
通过导入活动的英文字母歌曲和教师引导，幼儿积极参与，基本掌握了字母的名称和发音。
abc song教案幼儿园
ABC Song 教案 for 幼儿园教学目标1.让幼儿熟悉26个英文字母的名称和发音。
2.培养幼儿对英文字母的兴趣和好奇心。
3.提高幼儿的语言表达和听力能力。
4.联系幼儿园阶段的日常生活，将字母运用到生活中去。
教学准备1.ABC Song 的歌曲音频。
2.大写的26个字母卡片。
3.ABC Song 的歌词印刷件。
教学步骤第一步：听ABC Song1.引入ABC Song。
2.播放ABC Song 音频。
3.要求幼儿拍手、跟唱或者跟随歌曲节奏「学」、「知」新字母。
第二步：认识ABC 字母1.用字母卡片展示ABC字母，要求幼儿跟读字母名称。
2.点读教会幼儿字母的发音。
3.要求幼儿口头书写字母名称。
4.让幼儿找到各种生活中出现的字母，并指导幼儿将字母标出。
第三步：学习ABC 字母顺序1.引导幼儿记忆字母顺序。
2.帮助幼儿根据字母顺序口头重复ABCD…XYZ。
3.让幼儿自己说出字母序列。
第四步：生活中的ABC 字母1.让幼儿在环境中找到与ABC字母相关的事物。
2.讨论幼儿日常生活中出现的物品名称和字母名称。
3.让幼儿做出一份ABC列单，将列举物品与ABC字母对应。
总结通过ABC Song的教学，幼儿们可以熟悉26个字母的名称和发音，并且在幼儿园阶段就开始培养关于英文的兴趣和好奇心。
在教学结束后，幼儿们应该能够独立地找到环境中的各种ABC字母和物品，并且在这个年龄阶段就已经开始了对英文字母的熟悉和掌握。
在今后的教学中，教育工作者可以继续贯彻好奇心、兴趣、互动等教学方式，让幼儿们更好地掌握ABC字母。
幼儿园英语字母教案《ABC Song》
幼儿园英语字母教案《ABC Song》教案名称：《ABC Song》适用年龄：3-5岁幼儿园大班教学目标：1. 了解英语字母表的顺序和名称；2. 学唱《ABC Song》；3. 培养幼儿的语感和音感。
教学准备：1.《ABC Song》唱片或视频；2. 大型字母牌或卡片；3. 彩色铅笔、彩色纸、剪刀等相关材料；教学步骤：Step 1：引入ABC字母表教师将大型字母牌或卡片贴在黑板上，以 A 到 Z 的顺序排列，教师发音读出字母名称，并请幼儿一起跟读。
Step 2：歌曲引入教师通过唱片或视频播放《ABC Song》，引导幼儿感受歌曲的节奏和准确发音。
Step 3：歌曲学唱1. 教师分段演唱，领唱幼儿跟读；2. 教师和幼儿一起唱，逐渐加快歌曲的速度；3. 鼓励幼儿自主唱歌，并适当调整个别幼儿发音不准的情况。
Step 4：字母拼贴1. 教师发放彩色纸和剪刀，并示范声音辅助幼儿拼贴字母；2. 教师呼唤每个幼儿的名字并要求其选定一个字母，并用相应的颜色在彩纸上勾画、剪下；3. 让幼儿按照字母表的顺序将自己的字母拼贴成一排，边拼贴边发出字母名称。
Step 5：游戏练习教师点出一个字母，要求幼儿立即按这个字母的名称喊出来，或唱唱工创。
Step 6：评价和总结赞扬幼儿在学唱《ABC Song》和拼贴字母方面的表现，让幼儿回答一些相关问题，并检查学生是否真正理解了本次英语字母课程的重点，并帮助其巩固所学内容。
教学中注意事项：1. 教师应在音乐课进行ABC字母歌学习。
2. 选择短小明快的歌曲，以激发幼儿学习兴趣。
3. 鼓励幼儿自己拼贴字母，并检查，帮助幼儿改正错误。
4. 可将学习ABC字母表作为一个连续的不间断的音乐课程，以便幼儿可以更好地记住和巩固所学内容。
教学资源推荐：《ABC Song》歌曲唱片和视频，大型字母牌和卡片。
大班字母歌教案
大班字母歌教案教案标题：大班字母歌教案教学目标：1. 让学生通过歌曲学习字母的名称和发音。
2. 帮助学生提高他们的听力和语音技巧。
3. 通过活动增强学生对字母的记忆和理解。
教学准备：1. 字母卡片（大写和小写字母各一个）。
2. 字母歌曲的音频或视频。
3. 展示板或黑板。
4. 彩色粉笔或标记笔。
5. 学生练习册或工作纸。
教学过程：引入活动：1. 展示字母卡片并介绍字母的名称和发音。
2. 通过简短的问答游戏，让学生回顾他们已经学过的字母。
主体活动：1. 播放字母歌曲，让学生先聆听。
2. 重复播放歌曲，让学生跟随歌曲一起唱。
3. 在黑板或展示板上写出歌曲中的字母，并强调每个字母的发音。
4. 引导学生一起唱歌，并指导他们正确发音。
5. 将学生分成小组，让每个小组选择一个字母，并以小组为单位唱出该字母的名称和发音。
6. 鼓励学生积极参与，帮助他们纠正发音错误。
巩固活动：1. 将学生细分为小组，每个小组分配一个字母卡片。
2. 让学生在小组内互相练习，唱出他们所负责的字母的名称和发音。
3. 每个小组轮流展示他们所负责的字母，并唱出字母的名称和发音。
4. 整个班级一起唱歌，每个学生都参与唱出所有的字母。
结束活动：1. 回顾学生所学的字母，并让他们用彩色粉笔或标记笔在纸上写下这些字母。
2. 鼓励学生在家里继续练习字母歌曲，并与家人分享他们所学的知识。
教学扩展：1. 鼓励学生使用字母卡片进行游戏，例如找出相同的字母、按字母顺序排列等。
2. 引导学生通过制作字母卡片或字母拼图来巩固他们对字母的记忆和理解。
评估：观察学生在活动中的参与程度和对字母名称和发音的掌握情况。
可以通过学生的表现、回答问题的准确性以及他们在小组活动中的表现来评估他们的学习情况。
注意事项：1. 确保歌曲的音频或视频质量良好，以便学生清晰地听到字母的发音。
2. 鼓励学生积极参与，创造积极的学习氛围。
3. 在教学过程中，根据学生的反馈和理解情况，适当调整教学方法和节奏。
英语字母教学教案模板（共6篇）
英语字母教学教案模板（共6篇）第1篇：英语字母教学教案~~字母教学教案第一课时一、教学内容：字母Aa Bb Cc Dd Ee二、教学目标：1.能正确听，说，读，写字母Aa Bb Cc Dd Ee。
2.培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。
3.会唱字母歌ABC song。
三、教学重点1.字母Aa Bb Cc Dd Ee的正确朗读。
2.每个字母在四线格的位置并能规范书写。
3.字母Bb，Dd小写的区别四、教学难点：1.每个字母的占格及笔画顺序。
2.字母Bb和Dd的区分。
五、教学准备：字母卡片，六、教学过程：Step1.Warm up 教师首先说明英语单词是由26个字母组成，并且有大小写之分。
英语字母有多种不同的文字，每个字体中的字母书写方式不一样，让学生认识四线格，知道每个英语字母在四线格中占有固定的位置。
Step2.Presentation 利用字母卡片，教授字母Aa，让学生注意读音，认真看口型，大写A三笔，占上下两格。
小写a一笔.占中间一行。
字母Bb，大写两笔，占一二两格，小写中间一格。
字母C的大写及d、e的小写都是一笔完成，大写D两笔完成。
教授新字母Ee，字母Ee含有与Bb Cc Dd相同的音素，可先读Bb Cc Dd再读Ee教师应边说边师范写，联系字母的笔顺时，可采用书空形式。
Step3.Practice ~~~~~ 教完字母后，可让学生在练习本上进行书写练习，教师要注意指导学生正确的书写。
Step4.Consolidation 字母配对游戏1.把新授字母的大小写分别写在卡片上，发给学生，然后教师或学生说出新授字母中的任意一个拿到该字母大小写的学生到讲台上来配对找朋友，并正确读出这个字母。
2.掷骰子把字母写在六面盒上，掷出骨子，说出面上的字母。
看谁说得又快又好。
Step5.学生听录音，跟唱字母歌七.板书设计字母教学Aa Bb Cc Dd Ee~~~~~第二课时一、教学内容：字母 Ff，Gg，Hh，Ii,，Jj二、教学目标：1.能正确听，说，读，写字母Ff，Gg，Hh，Ii,，Jj2.培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。
大班英语字母歌教案
大班英语字母歌教案简介这是一份适用于大班幼儿园的英语字母歌教案。
通过使用字母歌，幼儿们可以轻松地学习英语字母的发音和顺序。
这个教案将使用互动的方式，帮助幼儿们更好地理解和记忆字母。
教学目标•学习英语字母的发音和顺序•培养幼儿对英语字母的兴趣和认知•提高幼儿的听力和语言表达能力教学准备•英语字母卡片（可自制或购买）•音乐播放设备（如CD机或手机）•绘图纸和颜色笔教学步骤1.引入（5分钟）–和孩子们打招呼，并询问他们是否知道英语字母。
–引导孩子们回忆并说出一些英语字母。
–解释今天要学习英语字母的歌曲，并提前播放一小段歌曲给孩子们听。
2.学习字母歌（15分钟）–分发字母卡片给每个孩子，并确保他们清楚自己手中的字母。
–播放字母歌曲，并鼓励孩子们一起跟着唱。
重复播放几次，直到孩子们能够熟练地唱出歌曲。
–引导孩子们根据歌曲的节奏拍击自己手中的字母卡片。
–鼓励孩子们自由舞动，并让他们将自己手中的字母卡片放在地板上，模拟字母的排列顺序。
3.练习字母发音（15分钟）–将孩子们分成小组，每个小组在一张绘图纸上画出一个大写字母。
–让每个小组选出一位代表，站在前面向其他小组展示自己所画的字母，并用英语发出字母的发音。
–鼓励其他小组成员尝试模仿代表的发音，并评价发音的准确度。
–逐一轮换代表，直到每个小组都有机会展示自己所画的字母和发音。
4.游戏活动（15分钟）–将字母卡片洗匀后放入一个袋子中。
–让每个孩子轮流从袋子中抓取一张字母卡片，并快速唱出卡片上的字母发音。
–如果孩子能够正确发音，他们可以获得一个小奖励，如小糖果或小贴纸。
–继续游戏，直到每个孩子都有机会抓取字母卡片并发音。
5.总结（5分钟）–回顾今天所学的英语字母，并鼓励孩子们用中文或英文引导他们说出字母的发音和顺序。
–表扬孩子们的努力和学习成果，并鼓励他们继续学习和探索英语字母。
扩展活动•制作字母贴纸：让孩子们使用绘图纸和颜色笔绘制自己喜欢的字母，然后用剪刀将字母剪下来，制作成字母贴纸，可以贴在书本或其他物品上。
大班音乐教案字母歌
大班音乐教案字母歌【篇一：活动字母单词】字母教学1。
抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。
2。
抢答字母组将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。
游戏开始，教师用中文说：乐谱的七个调，美国，圆心和半径，中华人民共和国，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母abcdefg，usa，o，r，prc等，答得既快又准的组获胜。
3。
看谁快这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
-4。
听音辨字母这是一个训练学生辨别字母的游戏。
教师可将读音易混的字母分别写在板上，如gjow，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。
5。
听音摘字母比赛这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。
游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。
6。
图形中找字母教师在黑板上画一些图形，让学生找出其中所含的字母，例如：cdio bdpq cido efhil7。
幼儿英语字母教案(6篇)
幼儿英语字母教案（6篇）幼儿英语字母教案（精选6篇）教案能够帮助教师及时发现和解决教学中的问题，不断提高自身的教学水平和教学质量。
下面是小编为大家整理的幼儿英语字母教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
幼儿英语字母教案【篇1】活动目标1、通过让幼儿模仿小鸭子、小狗、小鸟。
体验走、动、飞得动作，初步理解儿歌2、喜欢跟着老师朗诵英语儿歌，表演英语儿歌教学重点、难点学习掌握Walk run fly 的读音，幼儿并能自由地表演活动准备小鸭子小狗小鸟的头饰，英语儿歌磁带，录像等活动过程一、有趣的动物宝宝1、Who is coming？Let’s say hello（教师出示动物卡片，幼儿用英语说出名称，并和她们打招呼。
如：Tiger ，tiger，hello tiger！Cat，cat，morning cat！）2、放录像。
Now，Let’s watch TV。
Who is coming？（It’s a duck。
It’s adog 。
It’s a bird）What clour is the duck？（It’s yellow）We can say “yellow duck 。
（yellow duck。
yellow duck）What colour is the dog？（It’s red。
）We can say “red dog”。
（Red dog。
red dog）What colour is the bird？（It’s blue）We can say “blue bird”。
（Blue bird。
blue bird）二、欣赏英语儿歌1、中班幼儿带好头饰，表演英语儿歌。
2、边看录像边欣赏儿歌3、幼儿选一个自己喜欢的动物，并戴好该动物头饰，模仿儿歌中动物的动作。
Who’d act as a duck？Who’d act as a dog？Who’d act as a bird ？Iet’s walk 。
大班音乐教案字母歌
大班音乐教案字母歌【篇一：活动字母单词】字母教学1。
抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。
2。
抢答字母组将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。
游戏开始，教师用中文说：乐谱的七个调，美国，圆心和半径，中华人民共和国，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母abcdefg，usa，o，r，prc等，答得既快又准的组获胜。
3。
看谁快这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
-4。
听音辨字母这是一个训练学生辨别字母的游戏。
教师可将读音易混的字母分别写在板上，如gjow，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。
5。
听音摘字母比赛这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。
游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。
6。
图形中找字母教师在黑板上画一些图形，让学生找出其中所含的字母，例如：cdio bdpq cido efhil7。
幼儿园大班英语字母歌谣活动方案
幼儿园大班英语字母歌谣活动方案幼儿园大班英语字母歌谣活动方案一、活动背景英语是一种重要的全球性语言，是国际间交流的共同语言。
在幼儿园阶段，培养孩子英语语感和对英文的敏感度非常重要。
因此，为了提高幼儿对英文的兴趣和理解能力，我们计划开展一次大班英语字母歌谣活动。
二、活动目标1.培养孩子对英文字母的认知和掌握能力；2.促进孩子对英文歌曲的欣赏和理解能力；3.通过唱歌、跳舞等形式锻炼孩子身体协调性；4.增强孩子自信心和表现力。
三、活动流程及内容1.前期准备工作：（1）精心准备26个字母卡片，并贴在教室墙上或摆放在地上。
（2）准备相关音乐器材，如音响、麦克风等，并测试设备是否正常。
（3）教师提前学习好相关歌曲并准备好歌词。
2.活动流程：（1）集体唱《ABC Song》教师带领孩子们唱《ABC Song》，让孩子们熟悉26个英文字母的发音和顺序。
（2）分组唱歌将班级分成若干小组，每个小组唱一首英文儿歌。
教师可以根据不同的难度，选择不同的儿歌。
建议选择一些简单易学、旋律好听、节奏明显的儿歌，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》、《Row, Row, Row Your Boat》等。
（3）字母连线游戏教师宣布一个字母，让孩子们找到相应的字母卡片，并将其连线。
这个游戏可以锻炼孩子们的注意力和反应能力。
（4）跳舞游戏播放英文童谣音乐，让孩子们跟着音乐起舞。
这个游戏可以锻炼孩子们身体协调性和节奏感。
（5）口语表演每个小组选出一个代表，上台表演自己所唱的英文儿歌，并介绍一下这首歌曲背后的故事或意义。
这个环节可以促进孩子们自信心和表现力。
3.活动结束在活动结束时，教师可以让孩子们一起唱一遍《ABC Song》，并表彰表现突出的小组和个人。
四、教学策略1.多种形式结合，丰富活动内容。
通过唱歌、跳舞、游戏等多种形式，让孩子们在玩耍中学习英文。
2.分组合作，培养团队意识。
将班级分成小组，鼓励孩子们互相合作、协作完成任务。
幼儿园英文歌曲教案《字母歌》
幼儿园英文歌曲教案《字母歌》字母歌是一首经典的幼儿园英文歌曲，它以简单的曲调和易于记忆的歌词吸引了无数孩子。
该歌曲以娱乐的方式教导幼儿英语字母的顺序和发音，为幼儿园阶段的英语学习提供了很好的启蒙。
本文将从不同的角度探讨《字母歌》的教学效果、教学方法和一些相关的教学资源，旨在帮助幼儿园教师在教授英语字母时能更有针对性和效果更好。
一、教学效果评估在评估《字母歌》对幼儿的教学效果时，我们可以从幼儿的听力、发音和字母学习等方面考量。
1. 听力培养：通过反复听唱《字母歌》，幼儿能够更好地培养英语听力能力，从而提高他们对英语语音的感知和理解。
2. 发音训练：《字母歌》韵律明快，和谐的乐音能够帮助幼儿感受英语字母的发音特点，帮助他们准确发出每个字母的音。
3. 字母学习：通过欢快的曲调和清晰的歌词，幼儿可以轻松地记住英语字母的顺序和形状，掌握字母与其发音之间的对应关系。
二、教学方法建议在教授《字母歌》时，可以运用一些教学方法，帮助幼儿更好地理解和掌握英文字母。
1. 手势配合：教师可以引导幼儿在唱歌时使用手指指向不同的字母，配合手势引导幼儿记忆和发音。
当唱到字母"A"时，可以用手指指向"A"字的形状。
2. 图片辅助：教师可以使用大字母卡片或贴纸，展示不同字母的形状和对应的图片。
通过对字母形状的观察和与图片的联系，幼儿能够更好地理解字母的含义和发音。
3. 拼字游戏：在歌曲学习之后，可以设计一些拼字游戏，让幼儿用字母卡片拼出歌曲中的单词。
这样能够加深对字母的记忆，并帮助他们在实际运用中更好地理解字母间的组合和发音。
三、教学资源推荐除了《字母歌》这首具体的教学材料外，还有一些相关的教学资源可以为幼儿的英语学习提供帮助。
1. 字母卡片：可以准备一套英文字母卡片，每张卡片上有一个大写字母和与之对应的图片。
幼儿可以通过观察卡片，记忆字母的形状和发音。
2. 绘本：选择一些适合幼儿的英语字母启蒙绘本，绘本中可以有字母的介绍、发音和与之相关的单词或句子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
英语字母歌大班教案【篇一：大班英语——数字歌】大班英语：数字歌教师：杨根华日期：2013、10、活动目标：1、学习数字单词，能够说出对应的数字。
2、初步理解英语单词含义。
3、通过“拍手游戏”，复习所学单词，提高幼儿学习英语的兴趣，让幼儿在游戏中学懂知识。
活动准备：数字卡片，英语单词卡片，多媒体课件。
活动过程：1、全体幼儿唱英文字母歌，引入正题，今天学习英语。
2、复习以前学过的水果单词，并夸奖幼儿的良好记忆力。
3、出示数字卡片和英语单词卡片，让幼儿观察，看它们有什么不一样（幼儿都认识数字卡片，但不认识英语卡片）？激发幼儿学习英语的兴趣。
4、英语单词1～10的认读：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。
5、为了提高幼儿兴趣一起学儿歌《数字歌谣》：数字宝宝是一家，十个数字十个样，大家来学数字歌，一边数数一边唱。
one one就是一，一棵小树站得直。
你说one我对one，大家一起来说one。
two two那是二，两只小鸭叫嘎嘎，你说two我对two，两个娃娃笑哈哈。
three three数字三，三角尺上有三边，你说three我对three，三朵荷花飘河面。
four four叫做四，瓶中四支红玫瑰，你说four我对four，一张板凳四条腿。
five five我叫五，国旗上面五颗星，你说five我对five，五扇玻璃亮晶晶。
six six叫做六，六条小鱼水中游，你说six我对six，六只小猫岸上耍。
seven seven就是七，彩虹七色挂天上，你说seven我对seven，北斗七星指方向。
eight eight 数字八，螃蟹八爪满地爬，你说eight我对eight，地里结出八个瓜。
nine nine那是九，九棵桂花满园香，你说nine我对nine，九只蜜蜂采蜜忙。
ten ten数字，十个手指凑热闹，你说ten我对ten，十个脚趾跑不掉。
one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。
十个数字很重要，我们大家要记牢。
6、播放课件《数字歌谣》，幼儿跟随音乐，两两一对玩拍手游戏，巩固所学单词。
【篇二：大大班张绮雯认识26个字母】1、2、课题：认识26个字母教学目的：让学生学会26个字母，为以后的英语学习打下基础。
3、4、5、6、7、8、9、教学重点：能够正确地读出26个英语文字母授课对象：东联小学大大班全体学生授课学时：3节课授课老师：张绮雯教学形式：讲授、游戏教学准备：字母歌、写有字母的卡片教学过程：（1）在上课的开始，给学生播放字母歌。
吸引他们的注意力（2）以讲授的形式教会他们字母的读音，在讲授的过程中适当地加入一些生动形象的比喻，方便学生记忆。
（例如：a像一座宝塔，b是1+3，c是弯弯的月亮，d是一张弓，e是调转的3，f像一把锄头。
）（3）每教会8个字母就分组进行两个小游戏，加深学生的记忆。
（一个小游戏是读单词，教师在上面随便抽出一张卡片让学生回答卡片上字母的读音，读对的给该小组加一分。
另一个游戏是教师分发字母卡片，教师在上面随便抽出一张卡片，学生手上拿着的卡片上的字母如果与教师手上卡片的字母相邻，则站起来。
对的也给该小组加一分。
），最后赢的小组奖励小星星贴纸一个。
以资鼓励。
10、教学备注：如果第二个小游戏造成课堂混乱的话，就把第二个小游戏改成教师在上面举出一张卡片，请学生来回答卡片上字母的相邻字母。
11、板书设计：每节课在黑板中央写出8个字母。
【篇三：幼儿园歌曲、儿歌、英文歌曲歌词大全】幼儿园儿歌歌词大全幼儿园歌曲200首幼儿园英语歌曲200首幼儿园儿歌 100首幼儿园歌曲歌词1《花仙子之歌》lu lu lu lu lulu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu能给人们带来幸福的花儿啊。
你在哪里悄悄地开放。
我到处把你找。
脚下的路伸向远方。
大波斯菊是我的帽子。
蒲公英在我在我枕边飘荡。
穿过那阴森的针槐林。
奋勇向前向前。
幸福的花仙子就是我。
名字叫lulu不寻常。
说不定说不定有那么一天。
就来到来到你身旁。
lu lu lu lu lu。
lu lu lu lu lu。
lu lu lu lu lu lu lu。
大波斯菊是我的帽子。
蒲公英在我在我枕边飘荡。
穿过那阴森的针槐林。
奋勇向前向前。
幸福的花仙子就是我。
名字叫lulu不寻常。
说不定说不定有那么一天。
就来到来到你身旁。
lu lu lulu lu。
lu lu lu lu lu。
lu lu lu lu lu lu lu。
2《哪咤传奇》是他。
是他。
就是他。
我们的朋友。
小哪咤。
就是他。
是他。
就是他。
少年英雄。
小哪咤上天他比天要高。
下海他比海更大。
智斗妖魔勇降鬼怪。
少年英雄就是小哪咤。
有时他也聪明有时他也犯傻。
他的个头和我一般高。
有时他很努力有时他也贪玩。
他的年纪和我一般大。
上天他比天要高。
下海他比海更大。
智斗妖魔勇降鬼怪。
少年英雄就是小哪咤。
3《两个小娃娃打电话》两个小娃娃呀正在打电话呀。
喂喂喂你在哪里呀。
诶诶诶我在幼儿园。
两个小娃娃呀正在打电话呀。
喂喂喂你在做什么。
诶诶诶我在学唱歌。
两个小娃娃呀正在打电话呀。
喂喂喂你在哪里呀。
诶诶诶我在幼儿园。
两个小娃娃呀正在打电话呀。
喂喂喂你在做什么。
诶诶诶我在学唱歌。
两个小娃娃呀正在打电话呀。
喂喂喂你在哪里呀。
诶诶诶我在幼儿园。
两个小娃娃呀正在打电话呀。
喂喂喂你在做什么。
诶诶诶我在学唱歌。
4《山猫和吉米》蓝蓝的天空，青青的草地快乐的山猫，快乐的吉咪来到了大自然，呼吸新空气快乐成长，健康成长，这里是快乐的，快乐的天地来吧。
来吧来吧。
来吧。
来吧来吧。
来吧。
来到我的身边来吧。
来吧来吧。
来吧。
来吧来吧。
和我一起唱歌跳舞蓝蓝的天空，青青的草地帅气的山猫，漂亮的吉咪来到了我身边，快乐无极限快乐成长，健康成长这里是快乐的，快乐的天地5《大头儿子小头爸爸》大头儿子,小头爸爸.。
一对好朋友,快乐父子俩.。
儿子的头大手儿小,。
爸爸的头小手儿大.。
大手牵小手,走路不怕滑.。
走着走着走走走走,转眼儿子就长大.。
啦啦啦啦啦啦拉啦,转眼儿子就长大!6《小羊儿》小羊咩咩叫妈妈。
母羊咩咩也叫他。
跟着妈妈一道去。
吃饱早回家。
小羊咩咩叫妈妈。
母羊咩咩也叫他。
跟着妈妈一道去。
吃饱早回家。
小羊咩咩叫妈妈。
母羊咩咩也叫他。
跟着妈妈一道去。
吃饱早回家。
小羊咩咩叫妈妈。
母羊咩咩也叫他。
跟着妈妈一道去。
吃饱早回家。
跟着妈妈一道去。
吃饱早回家。
啦......啦......7《妈妈的吻》在那遥远的小山村小呀小山村。
我那亲爱的妈妈已白发鬓鬓。
过去的时光难忘怀难忘怀。
妈妈曾给我多少吻多少吻。
吻干我脸上的泪花。
温暖我那幼小的心。
妈妈的吻甜蜜的吻。
叫我思念到如今。
妈妈的吻甜蜜的吻。
叫我思念到如今。
遥望家乡的小山村小呀小山村。
我那可爱的小燕子可回了家门。
女儿有个小小心愿小小心愿。
再还妈妈一个吻一个吻。
吻干她那思儿的泪珠。
安抚她那孤独的心。
女儿的吻纯洁的吻。
愿妈妈得欢欣。
女儿的吻纯洁的吻。
愿妈妈得欢欣愿妈妈得欢欣。
8《小松树》小松树快长大。
绿树叶新枝芽。
阳光雨露哺育它。
快快长大快快长大。
小朋友快长大。
像松树发新芽。
毛泽东思想哺育我们。
快快长大快快长大。
9《小白船》蓝蓝的天空银河里有只小白船。
船上有棵桂花树白兔在游玩。
桨儿桨儿看不见船上也没帆。
飘呀飘呀飘向云天。
渡过那条银河水走向云彩国。
走过那个云彩国再向哪儿去。
在那遥远的地方闪着金光。
晨星是灯塔照呀照得亮。
照呀照得亮照呀照得亮。
10《abc》英文字母歌a b c d e f g。
h i j k l m n。
o p q r s t u。
v w x y z。
now you know your abc。
everybody sing with me。
11《一闪一闪亮晶晶》一闪一闪亮晶晶。
漫天都是小星星。
挂在天空放光明。
好像千万小眼睛。
太阳慢慢向西沉。
乌鸦回家一群群。
星星眨着小眼睛。
光辉照耀到天明。
一闪一闪亮晶晶。
满天都是小星星。
12《拔萝卜》拔萝卜、拔萝卜。
嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动，老太婆，快快来，快来帮我们拔萝卜。
拔萝卜、拔萝卜。
嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动，小姑娘，快快来，快来帮我们拔萝卜。
拔萝卜、拔萝卜。
嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动，小黄狗，快快来，快来帮我们拔萝卜。
拔萝卜、拔萝卜。
嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动，小花猫，快快来，快来帮我们拔萝卜。
13《春天在哪里》春天在哪里呀。
春天在哪里。
春天在那青翠的山林里。
这里有红花呀这里有绿草。
还有那会唱歌的小黄鹂。
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。
春天在青翠的山林里。
还有那会唱歌的小黄鹂。
春天在哪里呀。
春天在哪里。
春天在那湖水的倒影里。
映出红的花呀映出绿的草。
还有那会唱歌的小黄鹂。
14《我是一个粉刷匠》我是一个粉刷匠。
粉刷本领强。
我要把那新房子。
刷的很漂亮。
刷了门来又刷墙。
刷子飞舞忙。
哎呀我的小鼻子。
变呀变了样。
15《采蘑菇的小姑娘》采蘑菇的小姑娘。
背着一个大竹筐。
清早光着小脚丫。
走遍森林和山冈。
她采的蘑菇最多。
多得像那星星数不清。
她采的蘑菇最大。
大得像那小伞装满筐。
噻箩箩箩箩箩哩噻箩哩噻。
噻箩箩箩箩箩哩噻箩哩噻。
噻箩箩哩噻箩箩哩。
噻箩箩哩噻箩箩哩。
噻箩哩噻。
谁不知这山里的蘑菇香。
她却不肯尝一尝。
攒到赶集的那一天。
快快背到集市上。
换上一把小镰刀。
再换上几块棒棒糖。
和那小伙伴一起。
把劳动的幸福来分享。
噻箩箩箩箩箩哩噻箩哩噻。
噻箩箩箩箩箩哩噻箩哩噻。
噻箩箩哩噻箩箩哩。
噻箩箩哩噻箩箩哩。
噻箩哩噻。
16《卖报歌》卖报歌。
啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家，不等天明去等派报，一面走一面叫，今天的新闻真正好，七个铜板就买两份报。
啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家，大风大雨里满街跑，走不好滑一跤，满身的泥水惹人笑，饥饿寒冷只有我知道。
17《两只老虎》两只老虎。
两只老虎。
跑的块跑的快。
一只没有耳朵。
一只没有尾巴。
真奇怪。
真奇怪。
两只老虎。
两只老虎。
跑的块跑的快。
一只没有鼻子。
一只没有头发。
真奇怪。
真奇怪。
18《葫芦娃》葫芦娃葫芦娃。
一根藤上七朵花。
风吹雨打都不怕。
啦啦啦啦。
叮当咚咚当当。
葫芦娃。
叮当咚咚当当。
本领大啦啦啦啦。
葫芦娃葫芦娃。
本领大。
葫芦娃葫芦娃。
一根藤上七朵花。
风吹雨打都不怕。
啦啦啦啦。
叮当咚咚当当。
葫芦娃。
叮当咚咚当当。
本领大啦啦啦啦。
19《歌声与微笑》请把我的歌带回你的家。
请把你的微笑留下。
请把我的歌带回你的家。
请把你的微笑留下。
明天明天这歌声飞遍海角天涯。
飞遍海角天涯。
明天明天这微笑将是遍野春花。
将是遍野春花。
20《七色光》太阳太阳。
给我们带来七色光彩。
照得我们心灵的花朵美丽可爱。
今天我们成长在阳光下明天我们去创造七彩世界。
来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来。
七色光七色光太阳的光彩我们带着七彩梦走向未来。