人人通使用简介
简至人人通登录入口
简至人人通登录入口
人人通是一款多功能的社交网络应用，为全球用户带来全新的聊天体验。
它拥有丰富的社交功能，如免费网络通话、实时语音消息、免费网络短信、视频聊天等，让你随时与亲朋好友风趣地交流，是一款全新的社交体验。
登录人人通只需几步：
1、打开人人通客户端，点击右上角的“登录”按钮。
3、登录成功后，可在“人人通”首页查看联系人、发现附近的人，发起聊天、参加群组，并进行语音、视频通话等操作。
4、登录成功后，可以使用各种社交功能，关注喜欢的人，建立你的社交圈子，让你的聊天更加精彩。
人人通登录的过程简单安全，各种登录方式供用户选择，让更多用户感受到极致的社交体验，让你可以和家人朋友保持更紧密的联系，在这里让你随时随地与世界分享你的每一刻。
教育人人通4.0教师使用手册
[教育人人通教师使用手册]2022年2月23日一、网页版操作指南 (3)登录 (3)布置作业 (3)发公告 (4)消息模板 (4)推荐模板 (4)我的模板 (4)发送成绩 (4)查看已发的公告、作业 (5)审核家长加入班级 (5)查看班级信息详情 (5)修改个人信息 (5)修改密码 (6)忘记密码，找回密码 (6)教师查询个人积分 (6)二、客户端操作指南 (7)登录 (7)黑板 (7)发送通知 (7)布置作业 (7)消息私聊 (8)群里 (8)消息提醒 (8)通讯录 (8)教育开放平台 (8)成长模块 (9)班级圈 (9)找家教 (9)在线专家 (9)我模块 (9)个人信息 (10)积分商城 (10)切换身份 (10)意见反馈 (10)设置 (10)一、网页版操作指南登录1、在浏览器输入：点击“登陆”，输入账号、密码，点击“登录”即可登录平台；双重身份切换如果一个账号有家长、教师双重身份，点击登录后弹出身份选择的对话框，点击相应的按钮登录相应的身份。
切换身份(双重身份用户)1、在浏览器输入：；2、输入账号、密码和验证码，点击“登录”选择一种身份登录平台。
3、在我的信息模块点击“切换身份”按钮切换到另一种身份。
布置作业1、登录进入首页后点击“作业”；2、点击“编辑发送”选择要布置作业的对象，点击选择接收人；3、输入作业内容；4、根据需要，点击“添加附件”，就可以添加附件了。
5、点击“立即发送”。
6、如点击“定时发送”，则出现日期弹窗：系统支持定时发送具体到*月*日*时*分，设置完成后，点击“发送”即可。
如下：发公告1、登录进入首页后点击“公告”；2、点击“选择接收人”选择要发通知/消息的接收人；3、点击“添加附件”，就可以添加附件了4、输入通知；消息模板点击“消息模板”。
看到有“推荐模板”和“我的模板”。
推荐模板点击“推荐模板”即可看到推荐的模板。
可点击为“保存为我的模板”或者“编辑发送”。
我的模板教师用户点击“编辑发送”，页面将直接跳转为“作业/公告”页面，其中的内容会将模板信息补充进去，只需要对模板进行修改，就可以完成作业的编辑工作；发送成绩1、登录进入首页后点击“成绩”；2、生成上传成绩单；·注意：现在发成绩功能支持发送年级排名，如勾选发出的成绩信息中包含年级排名信息；·年级排名信息，在模板中录入，系统不支持自动计算排名信息；3、点击对话框选择考试时间；4、点击下拉菜单，选择要发送成绩的班级；5、点击“下一步”，在编辑框中填写成绩，支持从excel直接复制；6、点击预览，就能生成成绩单预览；没有问题点击“发送”就把成绩发送出去了（可以选择是否发送“平均分”或者“排名”）查看已发的公告、作业1、在首页教师可以查看自己已发的历史公告、作业。
人人通简介
应用部署模式
云服务模式：教育部门或学校直接购买易•智教育云服务，无需任何 设备及维护投入，即买 即用。
区域云平台模式：易•智教育云平台部署在用户本地，由西电易达提供教育资源更新、系统 日常业务及IT运营、增值服务运营。
资源应用
支持与各级政府教育资源公共服务平台对接，实现对公共教育资源的最佳应用；
整体应用架构说明
27
易•智教育云平台功能介绍—产品功能1：教学互动
师生、生生互动
提供学生与学生、教师与学生间的消息、动态、通知 通告等基本互动功能。
提供通讯录功能，支持文字、图片、语音的共享及发 布功能。
易•智教育云平台
28
易•智教育云平台功能介绍—产品功能1：教学互动
家校互通
提供家校沟通功能，包括基本的消息发送、通知发送、 作业提醒及同步功能。
• 以提高教师素质、提高教学质量为目的、以教师、学生、家长为服务对象的 一个网络化平台，为教师在网络上开展教学和教研活动、为教师和学生、学 生家长的网络互动提供支撑。
• 能够获取教学资源、辅助教师自主开发资源，优质资源汇聚、提供资源交易 服务。
• 教育主管部门及学校可进行管理，并提供教育教学相关数据统计分析。
易•智教育云平台
功能 解析
1
教师在人人通系统中开展备课、授课、批改作业、家访、学生 学习指导、教研活动、教学资源的获取、共享、自主开发。
2
学生在人人通系统中进行教学资源获取、网络作业、网上自测 、拓展阅读、网络选修课等自主学习活动。
3 提供师生、生生、家校的多元互动功能。
4 提供优质资源汇聚、提供资源交易服务。
课前
课堂
智能化教学
课后
通过对学生数据采集，形成每个学生的 个性化知识地图（KM），基于大数据 分析技术及智能教学资源推送引擎，为 教师和学生提供智能化教学方案。
人人通-使用手册
人人通使用手册--------------------------------------------------------------------目录1 人人通空间概述 (8)2 开通 (8)3 登录 (9)3 教师空间 (9)主页 (9)Banner (10)应用轮播 (11)待办事项 (11)我的云盘 (13)最新动态 (13)热门话题 (14)我的分享 (15)我的关注 (15)关注我的 (15)我的名师工作室 (15)随笔 (16)相册 (16)通讯录 (16)空间统计 (18)猜你喜欢 (19)可能认识的人 (19)最近访客 (20)我的成果 (20)备课资源 (22)我的作业 (25)我的试题 (27)教学反思 (29)教学文章 (31)我的微课 (33)课题研究 (35)其他 (37)话题研讨 (39)发布研讨 (39)修改研讨 (40)删除研讨 (40)收藏研讨 (41)精品收藏 (42)我的应用 (42)添加应用 (42)删除应用 (43)下载应用 (43)进入应用 (44)我的分享 (44)我的关注 (44)关注我的 (45)随笔 (45)写随笔 (45)修改随笔 (46)删除随笔 (46)随笔置顶 (46)搜索随笔 (47)批量管理 (47)分类管理 (47)相册 (48)创建相册 (48)修改相册 (49)删除相册 (49)上传照片 (50)设为封面 (51)移动到相册 (51)删除照片 (52)收藏照片 (52)通讯录 (53)个人中心 (53)基本资料 (54)修改密码 (54)4 学生空间 (54)主页 (55)Banner (56)应用轮播 (57)待办事项 (57)最新动态 (59)热门话题 (60)我的分享 (60)我的关注 (60)关注我的 (61)随笔 (61)通讯录 (61)空间统计 (61)猜你喜欢 (62)可能认识的人 (62)最近访客 (63)我的作业 (63)精品收藏 (64)我的应用 (64)我的分享 (64)我的关注 (64)关注我的 (65)随笔 (65)相册 (65)通讯录 (65)个人中心 (65)5 家长空间 (65)主页 (66)Banner (66)应用轮播 (67)待办事项 (67)最新动态 (69)热门话题 (69)我的分享 (70)我的关注 (70)关注我的 (70)随笔 (71)相册 (71)通讯录 (71)空间统计 (71)可能认识的人 (72)最近访客 (72)孩子作业 (73)精品收藏 (73)我的应用 (73)我的分享 (73)我的关注 (73)关注我的 (73)随笔 (74)相册 (74)通讯录 (74)个人中心 (74)6 教研员空间 (74)我的成果 (75)集体备课 (76)教材研究 (80)教学方法 (80)教研计划 (80)其他 (80)7 班级空间 (81)主页 (81)Banner (82)班级动态 (82)相册 (83)班级成员 (83)班级统计 (83)最新公告 (83)最近访客 (84)班级公告 (84)发布公告 (85)修改列表 (85)删除公告 (86)收藏公告 (86)班级作业 (87)教师 (87)学生 (88)家长 (89)班级研讨 (89)发布研讨 (90)修改研讨 (90)删除研讨 (91)收藏研讨 (91)班级共享 (92)上传共享 (93)删除共享 (93)下载共享 (93)班级相册 (93)创建相册 (94)修改相册 (94)删除相册 (95)上传照片 (95)设为封面 (96)移动到相册 (96)删除照片 (97)班级成员 (98)个人中心 (99)8 学科空间 (99)主页 (100)Banner (100)学科动态 (101)学科成员 (101)学科统计 (102)热门工作室 (102)最新公告 (103)猜你喜欢 (103)最近访客 (104)学科公告 (104)发布公告 (105)修改列表 (105)删除公告 (106)收藏公告 (106)研究成果 (106)话题研讨 (107)学科资源 (107)学科成员 (108)管理学科内容 (108)个人中心 (109)9 学校空间 (109)主页 (109)Banner (110)最新动态 (110)话题研讨 (111)相册 (112)学校统计 (112)热门教师空间 (112)热门学生空间 (113)最新公告 (113)热门工作室 (114)最近访客 (114)学校公告 (115)发布公告 (115)修改列表 (116)删除公告 (116)收藏公告 (117)教师成果 (117)学校共享 (118)相册 (119)创建相册 (119)修改相册 (120)删除相册 (120)上传照片 (121)设为封面 (121)移动到相册 (122)删除照片 (122)收藏照片 (123)管理学校内容 (123)个人中心 (124)10 区域空间 (125)主页 (125)Banner (126)最新动态 (126)话题研讨 (127)相册 (128)区域统计 (128)热门学校空间 (128)热门教研员空间 (128)最新公告 (129)热门工作室 (129)最近访客 (130)区域公告 (130)发布公告 (131)修改列表 (131)删除公告 (131)收藏公告 (132)成果展示 (132)话题研讨 (132)区域共享 (133)相册 (134)创建相册 (134)修改相册 (135)删除相册 (135)上传照片 (136)设为封面 (136)移动到相册 (137)删除照片 (137)收藏照片 (138)管理区域内容 (138)1人人通空间概述人人通作为学习型互联网资源分享平台，具备社交网络、服务教育信息化等基本属性。
玩转“人人通”教学更轻松
玩转“人人通”教学更轻松网络学习空间“人人通”教学平台是一种新时代的教与学的模式，它使学生的学习空间从课内延伸到课外，甚至是一切可以学习的地方。
这种学习方式为教学提供了更为广阔的空间，教师和学生通过网络共享资源，博采众长，更好地选择教与学的内容，优化教学活动，从而提高语文教学质量。
可以说，它为小学语文教学改革提供了一种全新的视角。
因此，如何利用“人人通”网络学习平台，提高小学语文教与学的有效性是很值得语文教师探索的一个课题。
笔者认为，主要可以在三个方面进行落实。
一、教师利用空间资源有效教学1.利用教材资源模块有效备课。
备课是教师上好一堂课的基础。
传统的备课方式很多教师都是参考现有的教参、纸质教案本，如果要拓展课文内容深入学习往往还得上网到处搜索资源，费时费力还不一定满意。
然而在“人人通”网络学习空间就有教材资源模块：海量优质资源同步精准推送，类型丰富的优质资源精准匹配到章、节、课，有课件、教学设计、课堂检测、图片、视频、声音等素材资源，很好地解决了教师课前备课搜集资料的时间和精力。
例如，要上三年级下册的《荷花》一课，由于笔者不知道学生有没见过荷花，想在课上让学生欣赏一下，如果自己上网搜，有的不合适，有的下载不了，很麻烦，现在只要到“人人通”里找就有了，而且还有多个不同设计的课件和课后资料，只要稍加整合就行了。
更重要的是，“人人通”网络学习空间里的资源可以不断扩大，如果教师有以往积累的一些优质素材，也可利用手机终端随时随地实现资源轻松上传、分享。
总之，利用“人人通”网络学习空间，教师随时可以快速通过备授课模块调用资源，做到高效备课。
2.利用移动讲台模块让课堂高效、便捷。
例如在教学生字书写时，可充分发挥移动智能化手机终端的作用，实现移动授课需求，可以随堂把不同程度学生写的字当堂拍下并上传到同一屏幕中。
这样一对比，学生很容易就能?A察到自己书写的情况，好在哪，存在哪些不足，一目了然，无须教师过多的说教，效率比传统投影幻灯要高得多。
“人人通云课堂”,助力小学数学课堂教学
“人人通云课堂”，助力小学数学课堂教学
人人通云课堂是一种基于云技术的在线教学平台，它将传统的面授课堂改变为在线互
动课堂。
通过云端平台，学生可以随时随地参与课堂，无论是在学校还是在家中，都能够
轻松地进行学习和交流。
这种新颖的教学方式不仅将课堂延伸到了虚拟空间，也为学生提
供了更多的学习资源和学习方式。
在小学数学课堂教学中，人人通云课堂提供了丰富多样的教学资源。
教师可以通过云
平台上传电子课件、教学视频、学习资料等，学生可以根据自己的需要进行自主学习。
这
种教学资源的多样化提供了更多的学习途径，使得学生能够根据自己的兴趣和学习风格进
行学习，提高了学习效果。
人人通云课堂还提供了在线互动的功能，学生可以通过云平台与教师和同学进行实时
交流。
教师可以通过在线聊天室与学生进行互动，解答学生的疑问，激发学生的学习兴趣。
学生之间也可以通过云平台进行互动，共同解决问题，提高学习效果。
这种在线互动的方
式能够增强学生的参与意识，培养学生的合作能力和沟通能力。
人人通云课堂还提供了智能评估和个性化学习的功能。
通过云平台的智能算法，教师
可以实时了解学生的学习情况，对学生进行评估和反馈。
在学习过程中，学生可以通过云
平台进行自主学习和个性化学习，根据自己的水平和进度进行学习，提高学习效果。
人人通云教学教师使用说明
人人通·云教学【教师】使用说明登录网址：一、点击【云教学空间】左侧“添加教材”，使用各板块功能：1.备资源——【云盘】：教师根据教学进度，按云盘课程目录备课。
（1）查看、收藏大家分享的优质资源：点击【大家分享的资源】：选择合适的资源收藏到【我的资源】，成功收藏的课件，可在【我的资源】中通过下载进行编辑。
（2）上传自己的优质资源：点击【上传文件】：选择课程目录与资源类别，选择文件，上传课件。
成功上传的课件可进行“分享”，也可进行修改、删除。
2.备学生——【导学】：教师将云盘的课程资源创建为导学案，引导学生自主学习，有效翻转课堂。
点击【添加新导学】：添加相关课程资源，输入需要学生发散讨论或学习的问题，根据实际情况来选择是否需要学生回答，点击【保存】即可（如果该课云盘没有上传或者收藏的课程资源，需要先到云盘备好资源，再创建导学案）。
创建成功的导学案归档到【我的导学】，教师可以“发布”给学生去自主学习，也可以“分享”给全国的教师供收藏。
3.备课件——【授课】：教师将云盘的资源制作成课件，使用灵活度高，利用电子教材实现“无教材课堂”，增加师生互动。
（1）点击【添加网络课件】：导入云盘相关课件资源，可非常灵活的编辑课件内容，设计适合自己风格的教学方案。
课堂上可直接引用【电子作业】与【导学】板块的讨论问题，可随时进行作业展示及讨论，提高学习主动性。
保存后，可将自己的课件分享给全国教师使用，或可直接收藏其他教师的课件进行教学。
（2）点击【编辑电子课本】：教师可以看到自己所授教材课文的电子版本，可编辑电子课本，标注重要知识点及添加图片、音频及视频插件。
利用电子教材进行教学，可大大减轻教师课堂上的工作负担及压力。
4.知识点检测——【检测】：教师根据当前需要检测的知识点布置作业，学生的检测结果由系统自动生成数据分析报告供教师查阅。
（1）点击【添加习题】：输入设置的问题、可选答案、正确答案选项，点击添加即可。
学乐云人人通使用说明
管理员工作事项1.导入数据、创建用户账号•下载导入模板•编辑整理师生信息•上传导入信息数据•下载查询账号数据2.使用管理功能•教务权限分配与管理•门户网站教师权限设置•门户网站管理操作：文章(分类)、图片、视频、其它管理（快捷通道、友情链接）3.组织教师培训•发放教师账号及《教师使用说明》，培训登录方式，完善个人信息。
•培训方式：组织教师集中学习培训视频，打开网址输入管理员账号密码，登录人人通·云教学平台，帮助中心内点击整体介绍，播放“视频教程”。
•培训验收：集中培训时拍摄采集现场照片，以新闻通稿形式发布到门户网的【校园时讯】栏目。
4.利用信息技术课引导学生初始化登陆并掌握平台功能的使用•发放学生账号及《致家长的一封信》，教会学生网站登录方式、网址保存方法•教会学生完成老师布置的作业•引导学生自主学习其它版块•利用信息课，完成同步课堂练习5.验收流程2016年月日前，填写《蜂窝行动试点学校验收申请表》，填写后盖章扫描，发送到网络学习空间人人通装备研究中心邮箱：，电话：、。
并抄送到邮箱：联系人：电话：【家长回执】邮寄到网络学习空间人人通装备研究中心技术支持基地，地址：杭州阡陌路482号，智慧E 谷A楼13层，程老师，8。
人人通·云教学【管理员】使用说明登录网址：初始化登入：管理员登入平台首先更改密码。
第1步：账号创建——数据导入——数据导出1.2.填写数据：从本校学籍管理系统中调出相应数据，并填表；3.导入数据：点击“上传文件”，将整理好的数据上传导入，导入成功后，系统将自动生成师生帐号；4.导出账号数据：学生管理中点击“下载查询数据”，导出师生帐号。
【注】：1.所有教师的账号都需要创建，包括主科教师和副科教师。
2.模板表格里带“*”的内容为必填项，教师可不填写年级和班级，不能修改表格的标题栏。
第2步：组织教师培训，发放教师账号及《教师使用说明》打印《教师使用说明》，并在培训时下发，确保每人一份；在有网络、有投影的多媒体教室或会议室，播放培训视频（登陆平台后观看培训视频），对教师进行平台培训，预留时间直接组织教师下载安装APP ，完成首次登录。
教育人人通(原家校即时通)4.0教师使用手册
[教育人人通教师使用手册]2020年6月19日一、网页版操作指南 (3)登录 (3)布置作业 (4)发公告 (8)消息模板 (10)推荐模板 (11)我的模板 (11)发送成绩 (12)查看已发的公告、作业 (15)审核家长加入班级 (16)查看班级信息详情 (16)修改个人信息 (17)修改密码 (18)忘记密码，找回密码 (19)教师查询个人积分 (22)二、客户端操作指南 (23)登录 (23)黑板 (25)发送通知 (26)布置作业 (26)消息私聊 (27)群里 (28)消息提醒 (29)通讯录 (29)教育开放平台 (29)成长模块 (30)班级圈 (30)找家教 (31)在线专家 (32)我模块 (32)个人信息 (33)积分商城 (34)切换身份 (35)意见反馈 (35)设置 (36)一、网页版操作指南登录1、在浏览器输入：点击“登陆”，输入账号、密码，点击“登录”即可登录平台；双重身份切换如果一个账号有家长、教师双重身份，点击登录后弹出身份选择的对话框，点击相应的按钮登录相应的身份。
切换身份(双重身份用户)1、在浏览器输入：；2、输入账号、密码和验证码，点击“登录”选择一种身份登录平台。
3、在我的信息模块点击“切换身份”按钮切换到另一种身份。
布置作业1、登录进入首页后点击“作业”；2、点击“编辑发送”选择要布置作业的对象，点击选择接收人；3、输入作业内容；4、根据需要，点击“添加附件”，就可以添加附件了。
5、点击“立即发送”。
6、如点击“定时发送”，则出现日期弹窗：系统支持定时发送具体到*月*日*时*分，设置完成后，点击“发送”即可。
如下：发公告1、登录进入首页后点击“公告”；2、点击“选择接收人”选择要发通知/消息的接收人；3、点击“添加附件”，就可以添加附件了4、输入通知；消息模板点击“消息模板”。
看到有“推荐模板”和“我的模板”。
推荐模板点击“推荐模板”即可看到推荐的模板。
网络空间人人通功能及应用交流
常用软件
1、ISEE图片管理专家（编辑照片）
新闻照片宽600-800之间、封面图片宽200-300，图片添字，图片美化
2、格式工厂（修改视频格式及大小)
300M以内 SWF、FLV，MP4 PC端中等质量或高等质量
3、IE7以上版本浏览器 4、压缩软件
班级网站功能介绍
教师功能: （绿色博客，课件储存，作业 发布，作业批改，作品发布、师生交流、 家校交流等）
学生功能：(绿色博客，电子阅览，作业 提交，有问必答，回答以下问题，集体 讨论等）
家长功能：（家长俱乐部、在线监督、 家校互动、家家互动)
班主任功能：（审批学生作品，设置老 师学科，设计班级主页，师生互动等)
人人通使用交流材料
人人通使用交流材料人人通使用交流材料人人通是一款集信息发布、社交互动、资源共享于一体的综合性社交软件。
它通过用户上传和发布各类信息，包括生活问题咨询、二手物品交易、校园活动发布等，帮助用户解决生活中的各种困扰，提高社交效率。
以下是人人通使用交流材料，帮助用户更好地了解和使用这款软件。
一、注册和登录1. 用户可以选择手机号注册或第三方账号登录（微信、QQ 等），方便快捷。
2. 注册时请确保填写真实有效的手机号，否则可能会影响账号使用。
3. 注册成功后，请尽快完善个人资料，包括头像、昵称、性别等信息，以便其他用户更好地了解您。
二、发布信息1. 用户可以通过点击首页底部的“发布”按钮来发布各类信息。
2. 在发布之前，请选择信息的分类、填写标题和内容，并上传相应的图片或视频。
3. 发布时有可能需要进行位置授权，请根据需要选择是否授权。
4. 发布的信息将会进入信息流，其他用户可以看到并进行点赞、评论等互动。
三、浏览和搜索信息1. 在首页信息流处，用户可以浏览其他用户发布的各类信息，包括二手物品、找人帮忙、校园活动等。
2. 通过顶部的搜索框，用户可以输入关键词进行搜索，以快速找到自己需要的信息。
3. 搜索结果将以列表的形式呈现，用户可以点击进入查看详细信息。
四、信息互动1. 用户可以对其他用户发布的信息进行点赞、收藏、评论等操作。
2. 点击信息右上角的“分享”按钮，可以将感兴趣的信息分享给好友或其他社交平台。
3. 用户可以在信息详情页中进行私信聊天，和发布者进行一对一的交流。
五、社区互动1. 用户可以关注其他用户，在首页看到他们的最新动态。
2. 点击用户头像进入个人主页，可以查看他们的个人信息和发布的信息。
3. 用户可以在个人主页中发送私信、发布评论，与其他用户进行互动和交流。
六、常见问题1. 如何修改个人信息？在个人主页点击右上角的“编辑资料”按钮即可。
2. 如何删除已发布的信息？在信息详情页点击右上角的“删除”按钮即可。
教育人人通4.0教师使用手册
[教育人人通教师使用手册]2020年4月29日一、网页版操作指南 (3)登录 (3)布置作业 (3)发公告 (4)消息模板 (4)推荐模板 (4)我的模板 (4)发送成绩 (4)查看已发的公告、作业 (5)审核家长加入班级 (5)查看班级信息详情 (5)修改个人信息 (5)修改密码 (6)忘记密码，找回密码 (6)教师查询个人积分 (6)二、客户端操作指南 (7)登录 (7)黑板 (7)发送通知 (7)布置作业 (7)消息私聊 (8)群里 (8)消息提醒 (8)通讯录 (8)教育开放平台 (8)成长模块 (9)班级圈 (9)找家教 (9)在线专家 (9)我模块 (9)个人信息 (10)积分商城 (10)切换身份 (10)意见反馈 (10)设置 (10)一、网页版操作指南登录1、在浏览器输入：点击“登陆”，输入账号、密码，点击“登录”即可登录平台；双重身份切换如果一个账号有家长、教师双重身份，点击登录后弹出身份选择的对话框，点击相应的按钮登录相应的身份。
切换身份(双重身份用户)1、在浏览器输入：；2、输入账号、密码和验证码，点击“登录”选择一种身份登录平台。
3、在我的信息模块点击“切换身份”按钮切换到另一种身份。
布置作业1、登录进入首页后点击“作业”；2、点击“编辑发送”选择要布置作业的对象，点击选择接收人；3、输入作业内容；4、根据需要，点击“添加附件”，就可以添加附件了。
5、点击“立即发送”。
6、如点击“定时发送”，则出现日期弹窗：系统支持定时发送具体到*月*日*时*分，设置完成后，点击“发送”即可。
如下：发公告1、登录进入首页后点击“公告”；2、点击“选择接收人”选择要发通知/消息的接收人；3、点击“添加附件”，就可以添加附件了4、输入通知；消息模板点击“消息模板”。
看到有“推荐模板”和“我的模板”。
推荐模板点击“推荐模板”即可看到推荐的模板。
可点击为“保存为我的模板”或者“编辑发送”。
我的模板教师用户点击“编辑发送”，页面将直接跳转为“作业/公告”页面，其中的内容会将模板信息补充进去，只需要对模板进行修改，就可以完成作业的编辑工作；发送成绩1、登录进入首页后点击“成绩”；2、生成上传成绩单；·注意：现在发成绩功能支持发送年级排名，如勾选发出的成绩信息中包含年级排名信息；·年级排名信息，在模板中录入，系统不支持自动计算排名信息；3、点击对话框选择考试时间；4、点击下拉菜单，选择要发送成绩的班级；5、点击“下一步”，在编辑框中填写成绩，支持从excel直接复制；6、点击预览，就能生成成绩单预览；没有问题点击“发送”就把成绩发送出去了（可以选择是否发送“平均分”或者“排名”）查看已发的公告、作业1、在首页教师可以查看自己已发的历史公告、作业。
“人人通云课堂”,助力小学数学课堂教学
“人人通云课堂”，助力小学数学课堂教学随着信息技术的不断进步和发展，互联网已经成为人们生活和学习的重要工具。
在教育领域，云课堂已经成为一种趋势，它为学生和教师提供了更加便捷、高效的学习方式。
特别是在小学数学教学中，云课堂的应用，不仅为学生提供了更多的学习资源，也为教师提供了更好的教学支持。
本文将介绍“人人通云课堂”在小学数学教学中的应用，并探讨它对数学教学的助力作用。
“人人通云课堂”是一种基于互联网和现代信息技术的教学模式。
通过“人人通”平台，教师可以上传教学资源、设置在线作业、进行在线考试等，学生可以随时随地通过网络进行学习。
在小学数学教学中，这种云课堂模式极大地拓宽了教学的空间和时间，为数学教学提供了更多的可能性。
人人通云课堂为小学数学教学提供了更多的学习资源。
在传统的教学模式中，学生的学习资源主要是依赖于教科书和教师的讲解。
而在云课堂上，教师可以上传更多的教学资源，比如PPT、视频、图片等，丰富了学生的学习内容。
这些多样化的资源可以更好地满足学生的不同学习需求，使学生在学习数学时能够得到更加生动形象、更加直观的学习体验。
人人通云课堂为小学数学教学提供了更加便捷的学习方式。
通过云课堂，学生可以在任何时间、任何地点进行学习，不再受到时间和空间的限制。
这样一来，学生就能够更加自主地进行学习，能够更加灵活地安排自己的学习计划。
对于数学这门学科来说，这种便捷的学习方式尤其适合，因为数学需要不断地进行练习和巩固，而云课堂的方式正好能够满足学生随时随地进行练习的需求。
人人通云课堂为小学数学教学提供了更加个性化的学习辅导。
在云课堂上，教师可以为学生设置不同的作业、练习和测试，根据学生的实际水平和需求进行个性化的辅导。
这种个性化辅导能够更好地帮助学生发现和解决问题，提高学生的学习兴趣和积极性。
教师还可以通过云课堂平台随时对学生的学习状态进行监控和分析，及时发现学生的学习困难，加强对学生的指导和帮助，使教学更加有针对性和有效性。
人人通平台操作手册
人人通用户手册目录时代智囊---人人通 (1)用户手册 (1)1.首页 (11)1.1.首页页面 (11)1.1.1.导航搜索 (11)1.1.2.用户信息 (12)1.1.3.发布新鲜事 (12)1.1.4.公告 (12)1.1.5.消息提醒 (13)1.1.6.新鲜事列表 (13)1.1.7.课表 (14)1.1.8.感兴趣的人 (15)1.1.9.感兴趣的班级 (15)1.1.10.最近访客 (16)1.2.我的日志 (16)1.2.1.我的日志 (16)1.2.2.分类管理 (19)1.2.4.草稿箱 (20)1.3.我的相册 (21)1.3.1.我的相册 (21)1.3.2.上传图片 (24)1.3.3.相册维护 (25)1.4.我的分享 (27)1.4.1.全部分享 (27)1.4.2.我的分享 (32)1.5.我的关注 (34)1.5.1.我的关注-个人 (34)1.5.2.我的关注-班级 (34)1.5.3.我的粉丝 (35)1.5.4.找人找班 (36)1.6.我的日程 (38)1.6.1.创建新日程 (39)1.6.2.历史上的今天 (40)1.7.我的公告 (41)1.7.1.消息公告 (41)1.7.2.查看私信 (42)1.7.3.查看@我 (43)1.7.4.课程提醒 (44)1.7.6.班级邀请 (46)1.8.我的课表 (46)1.9.我的备课 (47)1.10.同步课程 (48)1.11.作业公示 (49)1.12.我的作业 (50)1.13.课程分析 (51)1.14.我的资源 (52)1.15.微课视频 (54)2.班级 (55)2.1.我的班级 (56)2.2.班级成员 (57)2.3.成员审核 (59)2.4.资源审核 (60)2.5.资源管理 (60)2.6.班级公告 (61)2.7.班级留言 (62)2.8.加入班级 (62)2.9.成员邀请 (63)2.10.班级日志 (64)2.11.班级相册 (65)2.13.班级荣誉 (66)2.14.班级广场 (67)3.个人工作室 (69)3.1.首页 (69)3.1.1.我的课程 (69)3.1.2.我的资源 (70)3.1.3.微课视频 (72)3.1.4.个人统计 (72)3.1.5.我的协作组 (73)3.2.我的资源 (74)3.2.1.资源管理 (74)3.2.2.个人分类管理 (77)3.2.3.上传资源 (77)3.3.微课视频 (78)3.3.1.上传视频 (79)3.4.我的题库 (80)3.4.1.全部 (81)3.4.2.已发布的试题 (82)3.4.3.未发布的试题 (82)3.4.4.新增试题 (83)3.4.5.批量导入试题 (84)3.5.1.课程选择 (85)3.6.我的备课 (86)3.6.1.备课首页 (86)3.6.2.创建备课——环节设置 (87)3.6.3.创建备课——课程信息 (87)3.6.4.创建备课——word教案 (88)3.6.5.创建备课——word学案 (90)3.6.6.创建备课——PPT课件 (91)3.6.7.创建备课——授课环节 (93)3.6.8.创建备课——布置作业 (98)3.6.9.创建备课——课程发布 (99)3.7.作业布置 (100)3.7.1.已发布作业 (100)3.7.2.未发布作业 (101)3.7.3.布置作业 (102)3.7.4.作业类型 (103)3.8.评测诊断 (104)3.8.1.首页 (104)3.8.2.查看详情——试题列表 (105)3.8.3.试题作答分析 (106)3.8.4.班级作答分析 (107)3.9.我的活动 (109)3.9.1.我参与的 (109)3.9.2.我发起的 (110)3.9.3.发起活动 (110)3.10.我的协作组 (111)3.10.1.创建协作组 (112)3.10.2.加入协作组 (113)3.10.3.管理协作组 (114)4.协作组管理 (114)4.1.协作组首页 (114)4.2.进入协作组空间 (115)4.3.协作组公告 (116)4.3.1.公告管理 (116)4.3.2.公告发布 (116)4.4.协作组活动 (117)4.5.资源审核 (117)4.6.资源管理 (117)4.7.协作组成员 (119)4.7.1.成员管理 (119)4.7.2.申请审核 (120)4.8.协作组统计 (121)5.协作组空间 (122)5.1.首页 (122)5.2.小组档案 (123)5.3.查看成员 (124)5.4.最新活动 (124)5.5.协作组公告 (125)5.6.最新资源 (126)6.班级空间 (127)6.1.班级空间信息 (128)6.1.1.班级管理 (128)6.1.2.班主任 (128)6.1.3.课程表 (129)6.1.4.班级成员 (130)6.1.5.你可能感兴趣的人 (130)6.1.6.你可能感兴趣的班级 (130)6.1.7.最近访客 (131)6.2.班级主页 (131)6.2.1.黑板 (132)6.2.2.照片 (132)6.2.3.最新日志 (133)6.3.班级日志 (135)6.3.1.日志阅读页面 (136)6.4.照片墙 (138)6.4.1.照片浏览页面 (138)6.5.资源 (140)6.6.表扬栏 (141)6.6.1.勋章 (141)6.6.2.寄语 (142)6.7.许愿墙 (143)6.7.1.我要许愿 (144)6.8.班级成员 (144)7.个人空间 (146)7.1.主页 (146)7.1.1.用户信息 (146)7.1.2.新鲜事 (147)7.1.3.所在班级 (147)7.1.4.照片 (148)7.1.5.他的关注 (148)7.1.6.最近访客 (148)7.2.日志 (149)7.2.1.我的日志 (149)7.3.相册 (149)7.4.关注 (150)7.4.1.关注的个人 (150)7.4.2.关注的班级 (151)7.4.3.他的粉丝 (151)7.5.分享 (152)7.6.资料 (152)8.设置 (153)8.1.个人设置 (153)8.1.1.基本信息 (153)8.1.2.详细信息 (154)8.1.3.修改头像 (155)8.1.4.修改密码 (155)8.2.我的班级 (156)8.3.我的家人 (156)1. 首页首页可以分类查看个人的主页动态、本人所接收的消息、关注的人最近发布的新鲜事、应用教学消息、等信息。
(完整版)人人通使用教程
发布操作流程简单，模块将老师常用的作业类型进行归类划分，老 师可选择多种作业类型进行发布，操作简单便捷。
进入发布页：
标题：默认是“当天+作业类型”
范围：默认选中自己所任课的所有班级
截止时间：默认选择当前日期的第二天上午
作业要求/通知内容：可填写文字进行作业说明，可添加图片、音频、视频、 文档或投票等多种辅助说明
科技助力教育，教育改变未来，“乐教乐学”一一一款完全 根据教师、家长、学生的特性设计的平台。致力于让老师的教学 与学生的学习变得更快乐。
在这里主要针对老师常用的模块进行操作介绍
作业通知
班级空间
资源中心活动ຫໍສະໝຸດ 班级管理通讯录速算森林
作业通知
乐教乐学的作业通知在传统教育的基础上， 辅助老师更好的教学,
不仅能方便老师快捷发布作业通知，检查学生作业的完成情况，还是 老师的小助手，帮助老师实现自动阅卷，提高老师的工作效率。
设置为紧急：可在作业发布的同时，免费发短信提醒，但每天限1次
自动发红花设置：打开时，可选择“一小时内阅读”、“两小时内阅读”、“前
30%阅读”、“前50%阅读”，根据老师设置的选项，系统自动给学生发红花
例如：
发布电子作业
ooa
进行中 已减止全班孩子错题
点击“发布”按钮，就完成了作业的发布，手机端可分享到微信和QC群，方便 家长查看。
右上角的更多设置诜项
可设置短信提醒:设置为提醒：可在家长没有及时阅读作业时，给予短信提醒，短信提醒时间为：
0-18点发送的作业，在18点会给未阅读者短信提醒；
18-20点发送的作业，在20点会给未阅读者短信提醒。
设置为不提醒：则不发送免费短信；
人人通应用培训讲稿
人人通应用培训讲稿东皇三小曾剑一、人人通应用的总体介绍人人通教育信息化整体解决方案是以数字信息化教学为基础，以自有交互技术为核心，延续了以讲台为中心，老师板书、学生手写等传统教学、学习模式，但又增加了学生终端（平板电脑D1）与教师服务端（多媒体触控大屏一体机）的各种互动功能，体现了无纸无粉尘的数字化教学,展现了信息化教育变革的魅力；同时具备与各种资源平滑对接的能力，形成一套完整的数字校园互动教学解决方案。
不掉线、不卡顿，节省课堂反复登录的困扰，让教学过程更流畅,且无需外网架设互动环境。
集成终端管理、充电、无线AP、自流畅的终端镜像推屏，多元化的教学方式，使课堂生动有序。
所有互动在同一软件平台内完成，不需要在教师端进行硬性输入源切换。
二、硬件部分1、数字课堂充电储存箱充电箱由拉手、提手、万向轮、前开门、锁扣、箱体、进排风扇等组成（见下图）；便于拖动、拆分抬起、提起，以起到保护内部设备的作用。
箱体材料具备二级防火等级。
2、外观结构高1015mm（从地面到扶手）宽640mm（箱体从左至右包括风扇）厚390mm大容量锂电池以及安全保护电路大容量锂电池无线AP内置无线AP(上图)，带外部天线；服务器可内置，具有开关及指示灯；外接电源充电接口及开关、级联接口、1000M网络接口。
（箱体1层）电源输入口、电源输出口、电源开关（2层、3层、4层），电源输入口与电源输出口由电源短跳线相接，开关及指示灯。
（箱体1层）性能和独特性PAD与箱体的连接，确认关机后，将PAD连同充电短线一起放入PAD放置槽内（如下图）,手持充电短线另一端，将其插入位于PAD左方的箱体USB充电插孔内（如图），完成PAD与箱体的连接。
箱体开始充电后，箱体内会发出“嗡嗡”的声音，两侧的散热风扇会开始运行。
（型号不同充电状态不同）PAD充电完成箱体独特的分路限流充电电路，充电完成后自动停止充电，保障每个终端安全充电，每台PAD的理论充电时间为3小时，建议每次PAD放入箱体的充电时间不低于5小时，确保每台PAD的电量都被充满。
人人通产品介绍
04
05
与学校互动
通知/公告、广播、活动、资源学习 与班级课堂互动 通知/公告、动态互动、班级课程表、班级相册、课堂平板教学（2期）
互动云平台——家长空间
01 02 03
与用户互动 信息推送（私信） 用户监控 资源管理 交易管理 广告管理 用户监控 动态互动、在线话题讨论交流、资源分享互动
资源管理
与班级课堂互动 通知/公告、动态互动、班级课程表、班级相册、课堂平板教学（2期）
互动云平台——学生空间
01 02 03
与学生间互动 班级内动态互动、在线话题讨论交流、 与家长互动 动态互动、在线话题讨论交流、学习评估、即时消息 与老师互动 动态互动、在线话题讨论交流、资源推送，作业推送、即时消息、 学习评估（作业、测试、资源、课程学习)、在线课堂、一对一辅导
开 发 计 划
产品潜力
● 更专业
钻研教育方法，贴近教 育前沿，符合教学实际。
● 更智慧
多方向打通智慧教育功 能，多角度提升用户体 验。
● 更粘性
抓住用户根本需求，解 决用户实际需要。
未来规划
1 2
产品未来还将与立人智慧教室、电子书包等产品的交叉功能打通，打造信息技术融合、应用整合、终端广泛感 知的信息化校园解决方案。
与学校：资源上报、广播、通知
息查询
教师空间
03 存储功能
资源存储：试卷、课程、教材/教辅资源 相片存储：相册
04 交易功能（2期）
交易状态 交易记录
活动记录存储：活动
01 互动功能
与子级用户：通知/公告、政策新闻、资源下发、
资源审核
02 管理功能
用户管理：用户账号开设与管理、统计查询管理 评论管理：评论信息的查看和删除