《一夜的工作》说课稿范文
《一夜的工作》说课稿
《一夜的工作》说课稿写好说课稿对于老师上好课有很多的帮助，下面是小编为大家收集的关于《一夜的工作》说课稿，欢迎大家阅读!一、说教材(一)内容、地位与作用：《一夜的工作》是人教版九年义务教育六年制小学语文第十一册的一篇讲读课文。
本文安排在第十一册的第四单元中，本组的课文均以领袖与英雄人物的感人事迹为选材，从培养学生的阅读能力和阅读习惯出发，响亮的提出了“体会文章的思想感情”这一单元的训练重点，这篇课文不仅可以使学生从中受到语言文字的训练，而且受到周总理伟大人格的熏陶，获得思想的启迪，享受审美的乐趣。
(二)目标的制定根据《新课程标准》在高年级阅读教学要求中明确指出：学生要阅读程度适合的文章，能理解主要内容，领会有一定内涵的词句，体会作者表达的思想感情，并有自己的见解，能领悟作者的一些表达方法。
根据上述的要求，结合教材的特点，及课后思考练习的安排，我制定了以下三个教学目标：①正确、流利、有感情地朗读课文，尝试背诵最后两个自然段。
②品味课文感受周总理的伟大人格，学习他工作不辞劳苦的精神和简朴的生活作风。
③领悟作者用朴实无华的语言文字和生活中的小事来表现人物的高尚品质的方法。
(三)教学重难点的确立根据教材的编排特点和课文内容特点，我把引导学生从工作劳苦，生活简朴两方面体会文章的思想感情作为重点，而把学习课文最后两个自然段，体会作者的思想感情当作教学的难点。
二、说学情本班学生无论在阅读能力，在理解能力上都有了较为扎实的的基础，有了较为独立的思考问题能力，能敢于在交流和讨论中，根据自己的已有的知识经验和兴趣爱好积极发言提出自己的看法，说出自己的感悟的较好习惯，这些因素对本节课的教学是非常有利的。
三、说教法《一夜的工作》一文，语言朴实无华，内容真实感人，表达的情感真挚强烈，在教学中我主要采用“以读促知、以读促解、以读促悟”法和讨论法进行教学，其理由是：①《新课标》明确指出：语文的阅读教学要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，因此有采用了以读为本的教学方法，有利于加深对课文内容的理解和体会文章的思想感情。
《一夜的工作》说课稿_教案教学设计
《一夜的工作》讲课稿本文是对于《一夜的工作》讲课稿，仅供参照，希望对您有所帮助，感谢阅读。
一、说教材《一夜的工作》是人教版小学语文教材第十一册第四单元的一篇精读课文。
课文主要讲了作者在陪伴周总理批阅稿件时，目击周总理一夜工作的情况，颂扬了周总理任劳任怨的工作精神和朴素生活作风，抒发了作者对总理非常崇拜和敬爱的思想感情。
选编这篇课文，主要有两个企图：一是让学生遇到周总理伟大人品的熏陶；二是让学生认识周总理一夜的工作情况，指引意会课文经过生活小事和运用平实的语言显现人物伟大精神的表达方法。
二、说学生鉴于学生的年纪特色和生活的时代背景，学生对周总理平生知之甚少，经过电视、电影或书本有一些感性认识也比较初浅。
而对文章人物没有一个很深的感情基础是很难在感情上与作者产生共识。
学习时领会也不深刻。
所以，丰富学生的课前感知，激发学生的感情对于学生理解本课尤其重要。
三、说教课目的本文所在单元的训练要点为“领会文章的思想感情”，要修业生把心放进文章中去仔细读，仔细领会，感觉字里行间里饱含的作者的真情实感。
课程标准也重申，要让学生在读中有所感悟。
为此，依据单元训练要点和教材选编的企图，以及新课程标准的基本理念，制定本课的教课目的以下：1、理解课文内容，从周总理任劳任怨的工作精神和朴素的生活作风中感觉周总理的伟大人品；2、意会本课用朴素无华的文字，生活中的小事表现人物崇高质量的方法；3、有感情地朗诵课文。
依据学生的学情，教课的要点是让学生经过自主阅读，理解总理工作劳累，生活朴素，从中感觉周总理伟大人品，并在学习过程中意会作者采纳生活小事，平实的语言表现人物崇高质量的表达方法。
教课难点是经过有感情的朗诵最后两个自然段，与作者产生感情上的共识，深入阅读感觉。
四、说教法学法有名语言学家张志公先生说：“阅读教课第一是读，第二是读，第三仍是读。
”先人也说：“念书百遍，其义自现。
”为此，本课的教课主要采纳感情导读法，辅以听、思、说、写的方式，让学生在读中感悟，在听中推测，在说和写中发展思想，深入阅读感觉，多方面训练学生的语文基本功。
一夜的工作说课稿
一夜的工作说课稿引言概述：在教育行业中，说课稿是教师进行课堂教学准备的重要工作之一。
而有时候，由于各种原因，教师可能需要通宵赶工来完成说课稿的准备工作。
本文将从准备工作、教学目标、教学内容、教学方法和教学评价五个方面，详细阐述一夜的工作说课稿的内容。
一、准备工作1.1 收集教学资源在准备说课稿的过程中，教师需要收集相关的教学资源，包括教材、教辅资料、多媒体教学素材等。
这些资源将有助于教师深入理解教学内容，并为学生提供更丰富的学习资源。
1.2 研究教学大纲教学大纲是教学的指导性文件，教师需要仔细研究大纲中的教学要求和学习目标。
通过对教学大纲的深入了解，教师能够更好地把握教学内容和教学重点，为学生提供更高质量的教学。
1.3 制定教学计划在通宵赶工的过程中，教师需要制定详细的教学计划，包括每个教学环节的时间安排、教学方法的选择、教学资源的利用等。
合理的教学计划能够提高教学效果，使学生更好地掌握所学知识。
二、教学目标2.1 确定知识目标教师需要明确教学目标，即学生在本节课中应该掌握的知识和技能。
通过明确的知识目标，教师能够有针对性地进行教学设计，使学生能够达到预期的学习效果。
2.2 确定能力目标除了知识目标外，教师还需要确定学生在本节课中应该具备的能力目标。
这些能力目标可以包括学生的思维能力、解决问题的能力、合作能力等。
通过明确的能力目标，教师可以培养学生的综合素质。
2.3 确定情感目标教学不仅仅是传授知识，还应该培养学生的情感态度。
教师需要确定学生在本节课中应该具备的情感目标，如培养学生的兴趣、激发学生的学习动力等。
通过明确的情感目标，教师能够更好地引导学生积极参与学习。
三、教学内容3.1 教学重点在通宵赶工的过程中，教师需要确定教学内容的重点。
重点内容是学生学习的核心，教师需要通过合理的教学设计，使学生能够深入理解和掌握重点内容。
3.2 教学难点除了重点内容外，教师还需要确定教学内容的难点。
难点内容是学生学习中的困难所在，教师需要通过巧妙的教学方法和策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。
《一夜的工作》说课稿范文
《一夜的工作》说课稿范文《一夜的工作》说课稿范文《一夜的工作》说课稿一、说教材《一夜的工作》是人教版六年级下册第三单元的第4篇课文，是一片略读课文，节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。
文章中作者先交代了自己得以目睹总理工作的缘由。
然后着重叙述了作者陪同周总理审阅稿子时的所见所闻。
最后抒发了作者自己真切的感受。
选编这篇课文的主要意图是：一是使学生受到周总理伟大人格的熏陶。
引导学生领悟本课通过生活小事和运用平实得语言展现人物伟大精神的表达方法。
为此根据课程改革和语文新课程标准的基本理念，我确定本课的教学目标如下：1、学习课文，体会总理工作的劳苦和简朴。
2、理解重点词句，创设情境，感悟总理鞠躬尽瘁的伟大人格。
3、有感情地朗读课文。
4、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。
其中1、2两个目标是本节课的教学重点，而体会最后两个自然段，深化学生的阅读感受则是教学难点。
根据本组的训练重点“体会文章的思想感情”，要把心放进文章中去认真读，认真体会，感受人物的内心活动，感受字里行间饱含的作者的真情实感，从而做到入情入境，被课文表达的情感所打动，同课文作者的情感产生共鸣。
因此，教学中我们重在引导学生在反复阅读中去感悟。
教具学具准备：师生收集总理生前相关的录象和文字资料。
二、说教法、学法：基于学生的年龄特点和生活的时代背景，学生对周总理生平知之甚少，通过电视、电影或书籍有一些感性认识也比较初浅。
而对文章人物没有一个很深的感情基础是很难在情感上与作者产生共鸣。
学习时体会也不深刻。
因此，丰富学生的课前感知，激发学生的情感对于学生理解本课尤为重要。
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。
在教学中我主要采用“以读促知、以读促解、以读促悟”法进行教学，引导学生运用“读读——想想——说说——写写”的方法学习课文，充分调动他们的多种感官，主动积极地参与阅读实践，培养其良好的阅读能力和阅读习惯。
一夜的工作说课稿
一夜的工作说课稿一、引言大家好，我是XX学校的XX老师。
今天我将为大家带来一堂关于“一夜的工作”的说课。
这是一节以劳动为主题的课程，旨在让学生了解工作的重要性和劳动的价值，培养他们的劳动意识和责任感。
二、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，使学生了解不同职业的工作内容和特点，了解工作对个人和社会的意义；2. 能力目标：培养学生的观察、分析和表达能力，能够合理安排自己的学习和生活时间；3. 情感目标：培养学生的劳动意识和责任感，激发他们对工作的积极态度和热爱。
三、教学重难点1. 教学重点：让学生了解不同职业的工作内容和特点，引导他们思量工作对个人和社会的意义；2. 教学难点：培养学生的观察、分析和表达能力，引导他们合理安排自己的学习和生活时间。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段关于劳动的视频，引起学生对工作的思量，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 学习和探索（30分钟）a. 学生小组讨论：请学生分组讨论，分享他们对工作的认识和理解，以及身边的劳动者的工作情况。
b. 学生报告：请每一个小组派一位代表向全班汇报他们的讨论结果，引导学生思量不同职业的工作内容和特点。
c. 职业介绍：通过图片、文字和视频等多种形式，向学生介绍不同职业的工作内容和特点，让他们了解不同职业的工作方式和工作环境。
3. 拓展延伸（15分钟）a. 观察实践：组织学生进行实地观察，参观社区附近的一些工作场所，例如超市、医院、银行等，让学生亲身感受不同职业的工作现场。
b. 访谈体验：鼓励学生与工作人员进行简短的访谈，了解他们的工作内容、工作时间和工作的意义，培养学生的观察和交流能力。
4. 总结归纳（10分钟）通过学生的观察和访谈，引导他们总结不同职业的工作特点和工作对个人和社会的意义，激发他们对工作的热爱和劳动的价值。
五、教学资源1. 视频：一段关于劳动的视频，用于导入环节；2. 图片：不同职业的图片，用于介绍职业；3. 实地观察：安排学生参观社区附近的工作场所；4. 访谈体验：准备访谈问题，用于与工作人员进行交流。
《一夜的工作》说课稿 - 副本1
《一夜的工作》说课稿一、说教材《一夜的工作》是人教版小学语文六年级下册第三单元的一篇略读课文。
课文主要讲了作者在陪同周总理审阅稿件时，看到了周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风。
二、说学情我所任教的六年级二班，有学生五十人，基于学生的年龄特点和生活的时代背景，学生对周总理生平知之不多，而对文章主要人物没有一个很深的感情基础，是很难在情感上与作者产生共鸣，学习时体会也不深刻。
为此，丰富学生的课前感知，激发学生的情感,对于学生理解本课尤为重要。
三、说教学目标语文课程标准强调，要让学生在读中去感悟。
为此，根据本单元训练重点“把握主要内容，体会作者表达的真情实感”，拟定本课的教学目标：（一）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后两个自然段，读记“审阅、浏览、思索、热腾腾”等词语。
（二）理解课文内容，从周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的工作作风中，感受周总理的伟大人格。
（三）了解课文叙述顺序，领悟本课用朴实无华的文字，生活中的小事表现人物高尚品质的方法。
四、说教法学法（一）运用本单元精读课文《十六年前的回忆》、《为人民服务》所学到的“把握主要内容，体会作者表达的思想感情”阅读方法，按“读读——想想——议议——说说”的方式，让学生在读中感悟，在听中揣摩，在说中提高，从而培养其良好的阅读习惯。
（二）采用小组学习、全班讨论、总结归纳的形式组织课堂教学。
五、说教学流程（一）课前交流，丰富感知1.教师课前启发谈话。
2.学生交流课前所收集的周总理的相关资料。
3.教师运用电子白板出示周总理的照片及视频，丰富对周总理的感知，使学生认识到周总理是一位为了国家，为了人民的好总理，从而为学习课文铺垫情感基调。
（二）初读全文，勾画重点1.先让学生朗读课文，提出阅读要求：（1）初读课文，勾画出课文是从哪些方面描写周总理一夜工作的？反复诵读，细细体会。
（2）在自己感受较深的地方作批注，画出自己不理解的地方，准备交流。
《一夜的工作》说课稿
《一夜的工作》说课稿【第1篇】一、说教材。
《一夜的工作》是人教版六年级下册第三单元的一篇课文，第三单元的主题是纪念革命前辈的丰功伟绩，懂得为人民服务的道理，主要有《十六年前的回忆》、《灯光》、《为人民服务》和本文，本文通过作者亲眼目睹周恩来总理工作了整整一夜的故事，塑造了一个工作劳苦、生活简朴的好总理形象，读完此文，不禁让人感动不已。
通过本文的教学，让学生抓住文中令自己感动的句子，指导学生有感情地朗读，给同学讲出自己读过之后的感受，体会作者的思想感情。
下面我说一下本课的教学目标、教学重点和教学难点。
知识与能力目标：1、读读记记文中审阅、陈设、极其等需要掌握的一些词语。
2、让学生练习用较快的速度阅读课文，培养学生速读课文的能力。
过程与方法目标：1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，让学生初步学会通过朗读课文体会字里行间蕴含的思想感情。
2、让学生初步领悟用朴实无华的文字和生活中的小事表现人物高尚品格的方法。
情感、态度与价值观目标让学生从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风感受周总理的伟大人格。
教学重点：让学生体会作者如何从工作劳苦和生活简朴两个方面表现周总理的崇高品质。
教学难点：让学生理解文中含义深刻的句子。
二、说教法。
在本课的教学中，我决定采用朗读法和讨论法，通过以读带讲，让学生体会周总理劳苦的工作作风和简朴的生活作风，通过讨论合作，让学生体会文章最后含义深刻的句子，从而突破本节课的教学难点。
三、说学法。
在本节课的教学中，我决定采用学生自学和小组讨论相结合、学生朗读和仔细品味的方法，让学生在这样的学法中不仅学习到周总理劳苦的工作作风和简朴的生活作风，更让学生初步用生活中的小事表现人物崇高品格的方法。
四、说教学过程。
在教学本课时，我决定采用如下几个环节来进行。
（一）、出示图片，激发兴趣。
在本课的开始环节，我打算用多媒体出示周总理认真工作的图片，然后提问周总理在干什么？工作量有多大？工作了多长时间？让学生初步认识周总理，然后在黑板上板书课题——一夜的工作。
一夜的工作说课稿
一夜的工作说课稿一、引言大家好，我是XX，今天我将为大家带来一份关于“一夜的工作”主题的说课稿。
本次说课的目的是帮助大家了解一夜工作的概念、特点、影响以及应对策略，以便更好地适应这种工作模式。
二、概念解析一夜的工作是指在晚上或者夜间进行的工作活动。
随着社会的发展和经济的进步，越来越多的职业和行业需要在夜间进行工作。
一夜的工作具有以下特点：1. 时间特点：一夜的工作主要发生在晚上或夜间，与传统的白天工作模式相对应。
2. 职业范围：一夜的工作涉及的职业范围广泛，包括医护人员、交通运输工作者、服务业从业者等。
3. 工作强度：一夜的工作往往需要更高的工作强度，因为夜间环境复杂、工作任务紧张等因素的影响。
4. 生活影响：一夜的工作对从业者的生活产生一定的影响，如睡眠不足、生物钟紊乱等。
三、影响分析一夜的工作对从业者个人和社会产生了一系列的影响，具体如下：1. 生理影响：夜间工作会打乱人体的生物钟，导致睡眠不足、免疫力下降等问题。
2. 心理影响：夜间工作可能引发焦虑、抑郁等心理问题，增加心理健康风险。
3. 家庭影响：夜间工作可能导致与家人交流减少、家庭聚会时间减少等问题。
4. 社会影响：夜间工作对社会的影响主要体现在交通安全、公共服务等方面。
四、应对策略为了应对一夜的工作，从业者可以采取以下策略：1. 调整作息：合理安排休息时间，确保充足的睡眠，尽量保持规律的作息习惯。
2. 饮食调理：注意饮食营养均衡，避免过多的咖啡因和刺激性食物，增加摄入维生素和矿物质。
3. 心理调适：建立良好的心理调适机制，学会放松自己，减轻工作压力。
4. 安全保障：夜间工作时要注意安全，佩戴必要的防护装备，遵守相关安全规定。
5. 社会支持：寻求家人、朋友和同事的支持与理解，建立良好的社会支持网络。
五、案例分析为了更好地理解一夜的工作，我将为大家分享一个实际案例。
XX是一名医护人员，经常需要参与夜间值班。
由于工作时间不固定，她的作息习惯被打乱，导致经常感到疲劳和身体不适。
《一夜的工作》优秀教案范文（通用8篇）
《一夜的工作》优秀教案《一夜的工作》优秀教案范文（通用8篇）在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的《一夜的工作》优秀教案范文，希望对大家有所帮助。
《一夜的工作》优秀教案篇1教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文，背诵最后两个自然段。
2、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
3、领悟本课用朴实无华的文字，生活中的小事表现人物高尚品质的方法。
教学重点：理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
教学难点：领悟本课用朴实无华的文字，生活中的小事表现人物高尚品质的方法。
教法：启发引导、情感渲染学法：自主——合作——探究教具：课件（歌曲《你是这样的人》、周总理图片等）教学过程：一、导入课题（5分钟）课件放一段话（《十里长街送总理》文章中令人很感动的一段话），并找一名同学朗读。
提问：你们还记得这是哪篇文章中的一段话吗？这描写的又是什么情景呢？（放周总理画像）他去世以后，他的人民永远没有忘记他，就是联合国总部在当时还破天荒地下半旗，对他的逝世表示了沉痛地哀悼。
周总理为什么会在我国人民甚至说全世界人民心中都占有如此崇高的地位呢？现代作家何其芳，有幸亲眼看到了周总理一个晚上的工作，看完后，他感慨万千，写下了《一夜的工作》这篇感人至深的散文。
（板书课题）这节课，我们就和作者一起来共同走进周总理一夜的工作中。
（手指黑板，全班同学一起念课题）二、深入学习课文（17分钟）1. 快速浏览课文，想一想作者是从哪两方面介绍周总理一夜工作情况的？（板书：工作劳苦生活俭朴）2. 学习课文2——6自然段，自学要求如下：(1)用自己喜欢的方式读，用“______”画出说明总理工作劳苦的句子，用“~~~~~~”画出表示总理生活简朴的句子，之后可以跟同桌交换意见。
(2)仔细体会所画的内容，练习有感情的朗读。
一夜的工作课文(优秀4篇)
一夜的工作课文（优秀4篇）《一夜的工作》|人教版篇一【说教材】《一夜的工作》讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情。
根据教材内容，我订了如下教学目标及重难点。
1、教学目标：⑴了解总理一夜的工作，激发对总理崇敬、爱戴之情。
⑴有感情地朗读课文。
2、教学重点：体会总理工作的劳苦，生活的简朴，并有感情地朗读。
3、教学难点：对后两个自然段的理解、体会。
【说教学方法】本课我采取的教学方法主要有：1、自读自悟：《语文课程标准》在“建议”部分指出“应让学生在读中有所感悟和思考，受到情感熏陶。
”2、合作学习：《课标》指出“学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力”。
【说教学程序】1、以质疑方式引入新课、激发学生学习兴趣，因为“兴趣是最好的老师”。
2、学生初步理出课文脉络后，就采取自读自悟和合作方式来学习课文第2～6自然段，即“课文是如何具体描写周总理工作的劳苦和生活的简朴的？”学生自己读这几个自然段，勾出有关句子，读一读，并从中体会，或者与同桌小组成员合作学习、讨论、交流。
教师全程参与学生的自主、合作学习的过程，并进行适当指导，起好主导作用。
3、全班交流：指名就周总理的“工作劳苦”和“生活简朴”读有关句子，并说出自己的体会。
在这一过程中，我要让学生自由说感受，要“尊重学生在学习过程中的独特体验。
”然后，让学生试着有感情地朗读，指名读，教师也可范读，以多种形式读来更深地理解和体会课文内容及思想感情，因为“语文教学以读为本，放弃读就放弃了一切。
”4、让学生在初读中知道作者回家路上的想法，在精读中抓住“新中国”和“中华人民共和国”两个词体会周总理忘我的工作精神贯穿了他的一生，在有感情地朗读中领悟作者骄傲之情，对总理崇敬、爱戴之情。
5、质疑、拓展中更深入地了解周总理，“拓宽语文学习和运用的领域”。
六年级《一夜的工作》（含五篇）
六年级《一夜的工作》（含五篇）第一篇：六年级《一夜的工作》六年级语文下册《一夜的工作》说课稿6.2班周保华我说的内容是人教版小学语文教材第十二册第十三课《一夜的工作》。
课文讲的是作者陪同总理审阅稿件目睹总理一夜工作的情形。
歌颂了总理不辞辛苦的工作精神和简朴的工作作风，抒发了作者崇敬、爱戴周总理的思想感情。
选编这篇课文主要有两个意图：一是使学生受到总理伟大人格的熏陶。
二是引导学生通过生活小事和平实的语言展现人物高尚品质的表达方法。
【说教学目标】１、品味课文感受周总理的伟大人格，学习他工作不辞劳苦的精神和简朴的生活作风。
２、领会作者用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。
３、练习有感情地朗读课文。
教学重难点的确立根据教材的编排特点和课文内容特点，我把引导学生从工作劳苦，生活简朴两方面体会文章的思想感情作为重点，而把学习课文最后两个自然段，体会作者的思想感情当作教学的难点。
【说教具准备】教师收集有关总理的资料并制作PPT课件【说教法】《一夜的工作》一文，语言朴实无华，内容真实感人，表达的情感真挚强烈，在教学中我主要采用“以读促知、以读促解、以读促悟”法和讨论法进行教学，其理由是：１、《新课标》明确指出：语文的阅读教学要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，因此有采用了以读为本的教学方法，有利于加深对课文内容的理解和体会文章的思想感情。
２、小学阅读教学的重点是：培养学生自由感受、理解、欣赏和评价的能力，逐步培养学生探究性的阅读和创造性的阅读能力。
其最佳方法之一便是让学生在读书思考的基础上，通过教师的点拨，围绕重点展开讨论和交流，发表独特的见解，因此我运用了“讨论”法进行教学，提高了学生语言的表达能力，培养了学生创新思维，活跃了课堂的教学气氛。
【说学法】人们常说：“授人以鱼，仅一饭之需；授人以渔，则终身受益无穷。
”因此，我引导学生运用，读读──找找──议议──说说的方法学习课文，既让学生动眼、动手，又让学生动脑、动口，充分调动他们的多种感官，主动积极地参与阅读实践，培养其良好的阅读能力和阅读习惯。
2024一夜的工作说课稿范文
2024一夜的工作说课稿范文天我说课的内容是《2024一夜的工作》，下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。
一、说教材1、《2024一夜的工作》是人教版小学语文七年级上册第五单元的一篇课文。
它以未来时间背景为背景，描述了一场紧张刺激的突发事件，通过主人公的努力和勇敢，展现了奋斗、坚持和团队合作的重要性。
2、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点，结合学生现有的认知结构，我制定了以下三点教学目标：①认知目标：理解未来时间背景下的故事情节，掌握词语和句子的意思和运用。
②能力目标：培养学生的阅读理解和表达能力，提高学生的思考和创造能力。
③情感目标：通过阅读故事中的主人公的努力和勇敢，激发学生对奋斗和团队合作的热爱和向往。
3、教学重难点在深入研究教材的基础上，我确定了本节课的重点是：理解故事情节，掌握词语和句子的运用。
难点是：培养学生的思考和创造能力，提高学生的阅读理解和表达能力。
二、说教法学法根据学生的特点和教学目标的要求，我采用了启发式教学法和任务型学习法。
通过启发式教学法引导学生主动思考和探索，通过任务型学习法激发学生的学习兴趣和参与度。
三、说教学准备在教学过程中，我准备了相关的教学素材和多媒体辅助教学设备。
通过图片、视频和音频的呈现，以直观和生动的方式呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。
四、说教学过程根据教材的特点和教学目标的要求，我设计了以下教学环节。
环节一、导入新课我将通过展示一张未来城市的图片引起学生对未来的好奇和想象，并与学生进行互动，让学生分享自己对未来的设想和想法。
通过这样的导入，激发学生对本课内容的兴趣和思考。
环节二、整体感知我将播放一个视频，让学生全面感知故事情节和主要角色。
在视频播放结束后，我将与学生进行互动，让学生回答问题和分享自己的理解和感受，进一步加深对故事内容的理解。
环节三、分步解析我将根据故事的主要情节和语言表达，对课文进行分步解析。
通过解析课文的词语和句子，引导学生理解故事的细节和内涵。
一夜的工作说课稿
一夜的工作说课稿一、引言大家好，我是XX，今天我将为大家介绍一份关于一夜工作的说课稿。
在这份说课稿中，我将详细阐述一夜工作的定义、重要性、应注意的问题以及提高工作效率的方法等内容。
希望通过本次说课，能够帮助大家更好地理解和应对一夜工作。
二、一夜工作的定义一夜工作是指在短时间内完成大量工作任务，通常发生在紧急情况下或者工作压力较大的情况下。
这种工作方式要求工作者在有限的时间内高效地完成任务，对工作效率和时间管理能力提出了较高的要求。
三、一夜工作的重要性1. 应对紧急情况：一夜工作通常发生在紧急情况下，能够帮助我们在有限的时间内迅速应对问题，避免事态扩大化。
2. 提高工作效率：一夜工作要求我们在短时间内高效完成任务，能够锻炼我们的工作能力，提高工作效率。
3. 展示个人能力：通过一夜工作，我们能够展示出自己的应变能力、抗压能力和团队合作能力，对个人职业发展有积极的影响。
四、一夜工作应注意的问题1. 健康问题：一夜工作对身体健康有一定的影响，长期的熬夜工作可能导致身体疲劳、免疫力下降等问题，因此在进行一夜工作时，我们应注意调节作息时间，保证充足的休息。
2. 时间管理：一夜工作的时间通常较为紧迫，因此我们需要合理安排时间，制定详细的工作计划，提高工作效率。
3. 注意力集中：长时间的工作容易导致注意力分散，影响工作质量，因此在一夜工作中，我们应注意保持注意力的集中，避免出现疏忽和错误。
五、提高一夜工作效率的方法1. 制定详细的工作计划：在进行一夜工作前，我们应制定详细的工作计划，明确任务的优先级和完成时间，以提高工作效率。
2. 分配任务：如果是团队合作的一夜工作，我们可以根据团队成员的特长和能力，合理分配任务，提高整体工作效率。
3. 保持良好的工作环境：在一夜工作中，我们应保持舒适、安静的工作环境，避免干扰因素对工作的影响。
4. 合理安排休息时间：在进行一夜工作时，我们应合理安排休息时间，适当休息可以提高工作效率和注意力的集中度。
一夜的工作说课稿
一夜的工作说课稿一、引言大家好，我是XX学校的XX老师，今天我给大家带来的是关于一夜的工作的说课稿。
这是一篇针对工作繁忙的人群，如何在短期内高效完成工作的指南。
通过本次说课，我将向大家介绍如何合理安排时间、提高工作效率以及有效应对工作压力的方法。
二、背景随着社会的发展，工作压力越来越大，许多人不得不加班甚至通宵工作来应对工作任务的紧迫性。
然而，长期以来的熬夜工作不仅对身体健康造成负面影响，还容易导致工作效率下降。
因此，我们有必要探索一种更加科学、高效的工作方式，以应对一夜工作的挑战。
三、主要内容1. 合理安排时间合理安排时间是高效工作的基础。
首先，我们可以制定详细的工作计划，明确每一个任务的优先级和时间要求。
其次，要充分利用碎片化时间，合理分配每天的工作时间段，避免时间浪费。
最后，要学会拒绝一些不必要的事情，避免过多的工作负担。
2. 提高工作效率提高工作效率是一夜工作的关键。
首先，保持良好的工作习惯，如规律作息、定时歇息，避免疲劳积累。
其次，合理利用科技工具，如时间管理软件、自动化工具等，提高工作效率。
此外，要善于利用团队合作，合理分工，共同完成工作任务。
3. 应对工作压力工作压力是一夜工作不可避免的挑战，我们需要学会应对。
首先，要建立良好的心理调节机制，如运动、放松、与家人朋友交流等，缓解工作压力。
其次，要学会合理分配工作和生活，保持工作与生活的平衡，避免过度劳苦。
最后，要学会寻求匡助，与同事和家人分享工作压力，共同解决问题。
四、总结通过本次说课，我们了解到一夜工作的挑战和应对方法。
合理安排时间、提高工作效率以及应对工作压力是高效完成一夜工作的关键。
希翼大家能够从中获得启示，提高自己的工作效率，更好地应对工作压力。
谢谢大家！以上是我为您准备的一夜的工作说课稿，希翼能够满足您的要求。
如有任何问题或者需要进一步了解，请随时告知。
13.一夜的工作(说课稿)
13.《一夜的工作》说课稿一、说教材《一夜的工作》是人教版小学语文六年级第三单元的一篇课文。
课文主要讲了作者在陪同周总理审阅稿件时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴生活作风，抒发了作者对总理无比崇敬和爱戴的思想感情。
选编这篇课文，主要有两个意图：一是让学生受到周总理伟大人格的熏陶；二是让学生了解周总理一夜的工作情景，引导领悟课文通过生活小事和运用平实的语言展现人物伟大精神的表达方法。
二、说学生基于学生的年龄特点和生活的时代背景，学生对周总理生平知之甚少，通过电视、电影或书籍有一些感性认识也比较初浅。
而对文章人物没有一个很深的感情基础是很难在情感上与作者产生共鸣。
学习时体会也不深刻。
因此，丰富学生的课前感知，激发学生的情感对于学生理解本课尤为重要。
三、说教学目标本文所在单元的训练重点为“体会文章的思想感情”，要求学生把心放进文章中去认真读，认真体会，感受字里行间里饱含的作者的真情实感。
课程标准也强调，要让学生在读中有所感悟。
为此，根据单元训练重点和教材选编的意图，以及新课程标准的基本理念，拟定本课的教学目标如下：1.理解课文内容，从周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格；2.领悟本课用朴实无华的文字，生活中的小事表现人物高尚品质的方法；3.有感情地朗读课文。
根据学生的学情，教学的重点是让学生通过自主阅读，理解总理工作劳苦，生活简朴，从中感受周总理伟大人格，并在学习过程中领悟作者选用生活小事，平实的语言表现人物高尚品质的表达方法。
教学难点是通过有感情的朗读最后两个自然段，与作者产生情感上的共鸣，深化阅读感受。
四、说教法学法著名语言学家张志公先生说：“阅读教学第一是读，第二是读，第三还是读。
”古人也说：“读书百遍，其义自现。
”为此，本课的教学主要采用情感导读法，辅以听、思、说、写的方式，让学生在读中感悟，在听中揣摩，在说和写中发展思维，深化阅读感受，多方面训练学生的语文基本功。
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《一夜的工作》讲课稿范文
《一夜的工作》讲课稿
一、讲教材
《一夜的工作》是人教版六年级下册第三单元的第４篇课文,是一片略读课文,节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。
文章中作者先交代了自己得以目睹总理工作的缘由、然后着重叙述了作者陪同周总理审阅稿子时的所见所闻。
最后抒发了作者自己真切的感受。
选编这篇课文的主要意图是:一是使学生受到周总理伟大人格的熏陶、引导学生领悟本课通过生活小事与运用平实得语言展现人物伟大精神的表达
方法、为此依照课程改革与语文新课程标准的基本理念,我确定本课的教学目标如下:
1、学习课文,体会总理工作的劳苦与简朴。
2、理解重点词句,创设情境,感悟总理鞠躬尽瘁的伟大人格、
３、有感情地朗读课文、
４、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法、
其中1、２两个目标是本节课的教学重点,而体会最后两个自然段,深化学生的阅读感受则是教学难点。
依照本组的训练重点“体会文章的思想感情”,要把心
放进文章中去认真读,认真体会,感受人物的内心活动,感受
字里行间饱含的作者的真情实感,从而做到入情入境,被课
文表达的情感所打动,同课文作者的情感产生共鸣。
因此,教学中我们重在引导学生在反复阅读中去感悟、
教具学具准备:师生收集总理生前相关的录象与文字资料、
二、讲教法、学法:
基于学生的年龄特点与生活的时代背景,学生对周总理生平知之甚少,通过电视、电影或书籍有一些感性认识也比较初浅、而对文章人物没有一个特不深的感情基础是特不难在情感上与作者产生共鸣、学习时体会也不深刻。
因此,丰富学生的课前感知,激发学生的情感关于学生理解本课尤为重要。
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与
学的与谐完美统一。
在教学中我主要采纳“以读促知、以读促解、以读促悟”法进行教学,引导学生运用“读读—－想想——讲讲—-写写”的方法学习课文,充分调动她们的多种感官,主动积极
地参与阅读实践,培养其良好的阅读能力与阅读习惯、著名语言学家张志公先生讲:“阅读教学第一是读,第二
是读,第三依然读。
"古人也讲:“读书百遍,其义自现、”为此,本课的教学主要采纳情感导读法,辅以听、思、讲、写的方式,让学生在读中感悟,在听中揣摩,在讲与写中发展思维,
深化阅读感受,多方面训练学生的语文基本功。
三、讲教学程序与设计意图
为了完成教学目标,解决教学重点突破教学难点,课堂教学我按以下三个环节展开。
第一环节:观看视频,激发情感—-激起学生进一步了解总理的冲动
上课伊始,我出示了一段周总理录像——来渲染气氛,让学生通过录像看到周总理为为民族、为国家日理万机,忙碌工作的身影,初步感知周总理的伟大之处,从而为学习课文铺垫情感基调。
第二环节、以读悟情——感悟总理魅力
这一环节我预设分２步完成。
第一步, 初读整体感知:
著名语言学家张志公先生讲:“阅读教学第一是读,第二是读,第三依然读＂。
因此,在这一环节,我先让学生朗读课文,提出阅读要求:(1)初读课文,把生字读准,句子读通、(2)读完课文后,考虑,总理的这一夜给您留下了如何的印象？(板书:劳苦、简朴)鼓舞学生在准确地掌握文章主旨—－“总理工作劳苦、生活简朴"的基础上,进行个性化的解读文本。
因为每个人在阅读的过程中会获得许多个性化的感悟,教师应尊重学生独特体验,让学生在交流中丰富对总理的认识。
第二步,精读感悟,入境悟情:
在本环节中,为了突出教学重点,我设计以“简朴”、“劳苦"两个词为切入点,橇开学生心灵的大门,感悟周总理伟大的精神品质、在体会“简朴”这一环节时,我依照学生见识面不广,知识面狭窄,认识人物只停留在表面上的特点,引导学生通过强烈对比,感受总理生活的简朴、讲明了正是这种极其“简单"的表面蕴含着极其“不简单＂的内在,让我们看到了总理人格的伟大,精神的崇高,心中不禁涌起对总理的无限敬爱。
让学生带着对总理这份无限敬爱之情朗读:“一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已”、从这些简单的字眼中读出画面,达到对总理这种光辉精神的进一步领悟。
使学生明白生活中的细节也是许多感人的画面,学习到运用这一种表达方法的作用,如此,在突出重点的同时也为突破难点打下基础。
在引导学生领悟“劳苦"一词时、首先创设虚拟情境,引领学生走进总理这不简单的“一夜”。
我是如此处理的:创设情境,以生动的语言分不描述“夜幕降临、夜特不静、夜深了、天亮了”这四个时间段总理工作的场景,藉此让学生感受到总理工作时间之长,再让学生在师每读完一个时间段就朗读:“她一句一句地审阅,看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。
她不是浏览一遍就罢了,而是一边看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句。
”(幻灯)在读中
闪现出总理认真工作的画面,通过学生一次次的朗读,“身临其境”的学习,引领学生一次次走进总理的内心世界,一次次触摸总理行为背后伟大的情感。
同时让学生感受到朴实无华语言的魅力,引导她们总结:写作亦如此,唯有真情的流露才是最感人的、——这,也是写人的重要方法之一,小事也能表现人物的高尚品质、通过学习本课的语言,领悟人物的精神,体会写作的方法,从而,突破了本节课的教学难点、第三环节“拓展延伸——升华对总理的崇敬之情”
如何从这一夜联想到每一夜,每一天、我是如此处理的:出示拓展材料－—《总理最后的生活:周总理１97４年3月26至27日的工作日程表》(幻灯),藉此让学生感受到总理在生命最后的生活亦如此地工作着,她平日的工作更是如此。
通过如此设计就能让学生自然而然地理解这一夜仅是总理“鞠躬尽瘁,死而后已"一生的一个缩影、最后我让学生有感情地朗读宋小明的写的诗《您是如此的人》,在朗读中让总理的音容笑貌牢牢地定格在了每个学生的心中、
四、讲板书设计:
好的板书能够讲是一个微型的教案,其概括性强,条理清楚,突出重点,起到一种画龙点睛的作用、我的板书设计突出了中心句(工作劳苦,生活俭朴),从内容上升到了情感的升华。