高中体育教师资格证面试试讲逐字稿万能模板
教资面试万能试讲模板（11学科）教师资格证面试试讲模板
教资面试万能试讲模板（11学科）教师资格证面试试讲模板今天给大家准备的是11个学科的教资试讲逐字稿考前急救！赶紧看！·01语文·一、开头话语：尊敬的评委老师，大家上午（下午）好！/各位评委老师好！我是今天面试……（学段）……（学科）的X号考生。
我的试讲题目是……（抽题题目）。
下面我将展开我的试讲。
二、导入语言：上课！同学们好，请坐！上课之前，老师给大家讲个故事/播放一段视频/唱一首歌/猜个谜语/看一张图片/读一段文字/谈一谈对xxx的感受……听/看/读/完之后，你们有什么感受？（提问）……让我们带着xx疑问/感受进入今天新课的学习。
三、新授课文：1、初读课文，扫清字词障碍。
昨天布置给大家预习课文并查阅作者xx的信息，大家完成了吗？有哪位同学想来和大家分享的？（提问）……预习任务完成的可真棒！（文言文及诗歌在此环节中可适当解题。
）（如果不需要介绍作者和写作背景，此步骤可省略，直接进行下面环节。
）现在请大家自由地朗读课文，如果在读的过程中遇到不懂的生字词，请先借着书本上的注释或者字典进行查询，也可以举手请教老师。
……刚才在巡视的过程中，大家都读得很好，但是老师还是想要考考大家。
（板书“xx”）请大家看这个字，读什么呢？（可以从音、形、义三个角度讲解。
）（如果是诗歌及文言文还需请学生在读课文的过程中注意节奏和停顿，教师可范读也可听录音跟读。
）初高中的字词任务可以不单独作为一个环节，可以随文讲解，更偏向于讲解词语、成语。
2、再读课文，把握主要内容。
生字词大家已经掌握得差不多了，那接下来请带着这些生字词再次有感情地朗读（朗读方式多样化）课文，思考大屏幕上的问题：文章主要写了什么内容？/文章写了一件什么事情？/文章写了哪些景色？这些景色有何特点？/文章是按照什么顺序描写xxx景物的？/文章可以分为几个部分？……3、精读课文，品词析句悟情感。
A.找句子：请同学们找出文中描写xx人/xx景令你印象深刻的句子，做上批注，分享感受。
《教师资格证体育学科试讲模板》高中通用模板二
《教师资格证体育学科试讲模板》高中通用模板二《教师资格证体育学科试讲模板》高中通用模板二教师资格证体育学科试讲模板（高中通用模板二）一、教学设计1.学科目标通过本次课的教学活动，使学生掌握以下知识和能力：(1)了解体育锻炼的重要性及对身体健康的作用；(2)感受体育锻炼带来的快乐与成就感；(3)学习和掌握一项基本体育运动技能。
2.教学准备(1)教学工具：投影仪、音响设备、课件等；(2)实物准备：足球、篮球、跳绳等；(3)教学资源：课本、教辅、多媒体资料等。
3.教学活动设计本次课采用“引入-教学-反馈”三个环节的教学设计：(1)引入：通过呈现体育明星的图片和视频，引起学生对体育运动的兴趣，并对体育锻炼的重要性进行介绍。
(2)教学：引导学生了解并实践一项基本体育运动技能，例如传接足球、投篮、跳绳等。
(3)反馈：通过小组合作、对抗比赛等形式，检验学生是否掌握了所学技能，并给予肯定和指导。
二、教学过程1.引入（5分钟）(1)呈现体育明星的图片和视频，引起学生对体育运动的兴趣。
(2)引导学生回答以下问题：-你了解哪些体育明星？-他们为什么能成为体育明星？-体育运动对身体健康有何影响？2.教学（30分钟）(1)知识与技能的讲解：通过多媒体课件向学生介绍一项基本体育运动技能，例如传接足球、投篮、跳绳等。
(2)示范与实践：-选择一项技能进行示范，并让学生跟随模仿；-分小组进行实践练习，教师逐组巡视指导，并给予肯定和指导。
(3)组织活动：-组织小组之间的对抗比赛，让学生有机会运用所学技能；-观察比赛过程中学生的表现，给予适当的指导和肯定。
3.反馈（10分钟）(1)分组展示：请学生选择自己最擅长的技能进行展示，并对其他组员进行点评和评分。
(2)教师总结：总结本节课的教学内容，强调体育运动对身体健康的重要性，并鼓励学生继续保持良好的运动习惯。
三、课堂管理1.温馨提示：提醒学生在进行体育运动时注意安全，遵守课堂规则。
2.分组合作：通过小组合作的方式进行技能实践和对抗比赛，促进学生之间的交流和合作。
教资面试确认现场试讲稿打印 高中体育
跨栏各位评委老师，大家下午好，我是来应聘体育教师的考生，我今天试讲的题目为：跨栏。
下面，我将开始我的试讲。
师：全体都有，听我的口令，立正···向右看齐（后面的动作快点）···向前看···稍息···立正···同学们好（鞠躬），（学生们齐声回答：老师好）···稍息。
师：今天，我们将学习跨栏，首先，我讲下要求：在课堂生，大家听从我的安排，不要起哄，听我的吩咐去做动作，不要随意的跨越栏架，在练习的过程中，大家一定要注意安全，避免受伤。
好，下面我们开始做准备活动，先围绕田径场慢跑一圈。
见习的同学出列，去边上坐着，待会儿开始学习跨栏的时候，过来站在一旁观看（见习生出列）。
师：由体育委员带队，带领大家绕田径场慢跑一圈，要求，在跑动的过程中，呈单列前进，队伍要安静，整齐。
好，体育委员出列，站到第一排的左首第一个，全体都有，立正···向右看齐···向前看···向左转···跑步走。
学生跑圈··········································师：大家站好队，我们来做个游戏，这个游戏叫“跳七”。
体育教师试讲模板
体育教师试讲模板篇一:体育教师面试说课模板尊敬的各位专家、评委、老师们:上(下)午好～很高兴也很幸运能参加这次面试，请你们多多指导。
今天，我说课的题目是一、首先说的是本次课的指导思想依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。
在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性。
对于义务教育阶段的初中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。
因此在课堂教学中除了传授学生基本的技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落实到实处。
同时要结合学生身心发展的特点，从学生和学校实际出发，创设多种情境，营造主动参与，团结和谐的教学氛围，激发学生参与热情和练习的兴趣，引导学生在学练中积极动脑，互相协作以提高他们学习和掌握技能的积极性和主动性。
二、教材分析1本次课的教学内容是——九年一贯教材内容。
是中最基本的，通过的学习，可以发展学生的能力，又有良好的综合健身作用，能够培养学生的团结协作精神，积极进取和拼搏精神。
三、学情分析1、本节课的教学对象是2、学生处在生长发育阶段，是在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。
四、教学目标根据教材分析和学情分析结合新课标中五个学习领域(运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应)的要求，我制定了以下三个教学目标: 认知目标:使学生能够了解的要领。
技能目标:使学生掌握的动作要领，发展学生的。
情感目标:培养学生的勇敢、顽强的意志品质，竞争意识和团结协作的精神，激发学生主动参与的热情，培养乐观的心理。
五、教学重点和难点重点:难点:六、场地器材设计七、教法与学法1、教法设计:根据人体动作技能形成的规律，结合学生2的实际情况，遵循直观性、自觉性和循序渐进等的原则，我主要采取了讲解示范法、观察法、纠正错误法、评价法等多种教学方法的综合运用，由浅入深逐渐引导，因材施教，区别对待，激发学生学习的兴趣，发挥学生的主体性，以更好地完成教学任务。
教师招聘教师资格证面试高中体育试讲模板
教师招聘教师资格证面试高中体育试讲模板尊敬的评委老师，大家好！我是来自XX学校的XX老师，非常荣幸能够在此参加教师招聘的面试，特别感谢各位评委老师给予我这个宝贵的机会。
我将会以最大的热情和真诚来呈现我对于教育事业的热爱和执着。
今天，我将选择中学体育这个试讲题目来展示我的教学能力和风采。
就如同运动需要规划和技巧一样，教学也需要一定的步骤和方法。
下面，我将以《体育锻炼对学生健康的重要性》为题，向大家进行试讲。
首先，我将通过引入和导入，让学生快速进入学习状态，调动他们的兴趣。
我可以通过介绍一些和体育锻炼相关的事例或者调查数据，来引发学生们的思考，比如可以提到近年来学生的近视率逐年上升、肥胖率上升等。
这样可以让学生认识到体育锻炼对于他们健康的重要性。
接着，我将在课堂中通过理论知识的讲解，让学生对体育锻炼产生认识和理解。
我可以简要介绍一些与体育锻炼相关的基本概念，如什么是体育锻炼、它可以对身体健康产生哪些影响等等。
同时，通过图片或视频的展示，让学生能够直观地观察到体育锻炼对身体的改变。
然后，我将通过开展一些互动的活动，让学生积极参与进来，增强他们的学习兴趣。
我们可以将课堂分成几个小组，进行一些游戏式的活动，如下面小组之间比赛，观察比较每组在活动中的差异，以展示出体育锻炼的必要性和好处。
接下来，我将通过实例和案例的讲解，让学生更深入地了解到体育锻炼对健康的重要性。
可以提到一些运动员在比赛中因为身体素质不足导致失败的故事，以及长期坚持锻炼会带来的积极变化和影响，从而激发学生们的学习热情。
最后，我将进行一次小结，强调体育锻炼对学生健康的重要性，鼓励大家在日常生活中进行适当的运动锻炼。
同时，我会留出时间给学生提问并进行答疑解惑，让学生在课堂中积极思考和参与。
通过以上的教学流程，我将充分展示我对教育事业的热爱和扎实的教学功底。
我相信，在我丰富的教学经验和精心准备的课程设计下，学生们将能够充分认识到体育锻炼对他们健康的重要性，并且能够在日常生活中应用体育锻炼来改善自己的身体素质。
《教师资格证体育学科试讲模板》高中田径-跑模板
高中田径-跑模板一、开始部分：教师集合整队、师生问好、报告人数、检查服装、安排见习生、宣布本次课的内容和任务。
师：集合，全体都有，立正，向右看齐，向前看，稍息，立正，各排依次报数，第一排、第二排、第三排、第四排。
同学们大家好，今天大家精神饱满，人数全员到齐，整队的过程中，做到了快、静、齐，大家给自己一个鼓励的掌声。
生：掌声。
师：希望同学们继续保持对体育课的热情，今天我们要学习的内容是（），在进行新内容之前，请每个同学检查自己的着装，此外，身体不适需要见习的同学举手出列，在旁边休息观摩老师上课。
准备部分：师：同学们在进行新学习内容之前，我们一起来进行准备活动热身练习,我们一起做贴膏药的小游戏，每个同学围城一个圆，每3个同学站一起，一个同学追逐，另一个同学跑，奔跑的同学可以站在别的小组，然后小组末尾成员变成被追逐的对象，好的，游戏开始。
生：略。
师：同学们，愉快的小游戏结束了，接下来，我们跟着老师一起做徒手操拉伸运动。
生：略。
徒手操练习：（）。
三、基本部分（一）学习阶段师：下面，同学们听口令，呈二列纵队排列，我们进行专门性动作练习。
生：略。
专门性辅助动作练习：（）。
师：全体同学听口令，呈4列横队，第一排和第二排的同学蹲下。
接下来，老师为大家详细讲解（）动作要领和示范动作：（）。
生：略。
师：接下来，老师完成的为大家示范动作，老师刚才的动作大家都看清晰了吗？那么接下来，我们一起来练习。
（二）练习巩固师：我们先先进行（）分解动作练习：先进行（）动作练习，（），大家动作协调正确，每个动作练习5次。
大家掌握了吗？接下来我们一起进行（）练习，完成以后我们再进行完整动作练习，大家注意在练习过程中的易犯错误，（）。
接下来请每个小组成员派出代表进行完整动作展示，下面同学自评、互评，我们给刚刚展示的同学鼓掌。
（三）拓展延伸组织学生分为两组，一组为（）队，一组为（）队，进行（）游戏比赛，输的一队归还体育器材，巩固动作要领，强调注意安全等事项。
《教师资格证体育学科试讲模板》高中排球模板
高中排球模板各位评委老师X午好，我是应聘高中体育的X号考生，今天我试讲的题目是水平五的《_____》，下面开始我的试讲：1、开始部分：师：集合、向右看齐，后面同学快一点，已经上课了，向前看、稍息、立正、同学们好。
生：老师好。
师：今天我们上课的内容是_____，在上课之前我要检查一下大家的服装。
嗯，很好，大家都穿着运动服过来了，都表现地很好，老师希望你们下节课能够继续保持。
今天上课有没有身体不舒服的、不能上体育课的？生：老师，我身体不舒服，今天请假。
师：嗯，好的，这位同学请到这边见习。
上课之前，我想问一下大家，想不想玩个游戏啊？生：想……2、准备部分师：嗯，大家都很积极，那仔细听好了。
今天的游戏名称叫做松鼠与大树，现在老师先不说怎么玩，等下我们把游戏队形先整理一下，再向大家说明规则。
好，全体都有，向右—转，大家以老师为圆心围成一个圆，第1排齐步走，2、3、4排后面跟上，立定，向左转。
以该同学为基准1-3报数。
生：1、2、3；1、2、3；……师：下面大家3人一组，随机两人扮演大树，一人扮演松鼠，扮演大树的人两手相扶，保持直立，扮演松鼠的人蹲在大树底下；游戏规则：老师喊“松鼠”时，大树不动，松鼠重新寻找大树，老师喊“大树”时，松鼠不动，大树重新寻找松鼠；老师喊地震时，全部重新组合。
对于没有找到目标的学生，唱歌、跳舞或者原地蹲起5个,大家听清楚了没有？生：听清楚了。
师：大家准备好了没有？生：准备好了。
师：好，大家注意听口令了，松鼠,3-2-1，停，时间到，我发现**同学没有找到目标，你是想给大家表演节目呢，还是原地蹲起5个。
生：我想唱首歌，歌曲的名字叫“双节棍”师：好，大家鼓掌欢迎。
生：快使用双截棍、哼哼哈兮；快使用双截棍、哼哼哈兮；习武之人切记、仁者无敌；是谁在练太极、风生水起；快使用双截棍、哼哼哈兮……师：大家说，唱的好不好听？生：好听师：这位同学不仅歌唱得好，还配上双节棍的动作，好，归队。
下面同学们再随机三人一组，我们再来一次。
高中体育面试文字教案模板下载
高中体育面试文字教案模板下载第1篇：老师招考面试高中体育教案高中体育与健康试讲模板《背越式跳高》一、课题：背越式跳高二、教学目标：1.知识与技能：能说出背越式跳高的技术要领和安全练习的方法, 能正确做出背越式跳高动作。
2.过程与方法：通过老师的示范讲解和学生自主体验以及对同伴练习的观察与讨论, 能进一步掌握背越式跳高的动作要领。
3.情感态度与价值观：培育学生的探究与合作学习能力;培育学生运动爱好;增强协作精神和安全地进行体育运动的意识, 增强自信心, 体验学会技能时的喜悦。
三、重点：助跑与起跳结合技术。
四、难点：腾空过杆技术。
五、教学过程：(一)开始部分课堂常规：1.体委整队, 报告人数;2.师生问好;3.老师宣布本节课的内容, 同时说明教学要达到的目标以及课堂的纪律问题;4.检查着装;5.安排见习生。
组织：成四列横队。
(二)准备部分1.热身活动：成两路纵队绕田径场慢跑1 圈。
2.热身操：(2x8 拍) (1)头部运动;(2)扩胸运动;(3)振臂运动;(4)体转运动;(5)腹背运动;(6)弓步压腿;(7)弓步侧压腿;(8)膝关节运动;(9)手腕踝关节运动。
组织：成体操队形散开。
3.专项准备活动：(1)成一路纵队结合口令沿跑规定圆形路线慢跑, 跑5 步用起跳脚(左脚或右脚)。
(2)两人一组压肩; (3)两人一组下腰; (三)基本部分1.导入：同学们!刚刚我们进行了一系列的热身活动, 老师问大家一个问题：有一种运动它是征服高度的运动项目, 是人类不屈不挠, 勇攀高峰的象征, 大家猜一猜是什么运动?。
对, 是跳高, 那跳高项目采纳什么姿势可以跳的更高呢?同学们都很聪慧, 是背越式跳高, 我们今天就一起来学习背越式跳高技术, 老师和大家一(1)首先, 老师结合挂图讲解背越式跳高各技术环节的动作要领并示范。
起来挑战高度。
2.新课讲授(2)助跑技术的练习, 老师给同学们做动作示范。
将学生分四组自主仿照练习, 直线与弧线相结合。
高中体育教师资格证面试试讲
《原地跳起投篮》试讲稿师：全体集合!稍息!立正!向右看齐!向前看!第一排从右至左依次报数。
稍息，同学们好!(鞠躬)生：老师好。
师：今天我们一起来学习一下原地跳起投篮，希望同学们在学习中认真观察老师的示范动作，积极地练习。
师：同学们相互之间检查一下穿着符不符合上课的要求，口袋里有携带钥匙、金属等尖锐异物的请放到老师旁边的收纳盒里，下课之后自行取回。
师：有没有身体不适需要见习的同学举手示意老师。
生：没有。
师：好，看来大家对今天的学习项目都跃跃欲试。
下面先跟随我在操场上慢跑两圈，跑动过程中要求排头压紧步伐，排尾跟紧队伍。
2-4 步一呼，2-4 步一吸。
同学们听明白没有?生：听明白了。
师：好，全体都有，向右转!跑步走!121.121!立定!(1234)向左转!以中间这位同学为基准呈体操队形散开。
师：下面同学们跟随我一起来做一下徒手操的热身。
注意两脚开立与肩同宽，第一节扩胸运动预备开始!1234567 停。
第二节振臂运动预备开始!1234567 停。
……师：以中间这位同学为基准向中看齐!师：在学习前啊，老师在操场四周都摆了一个展板。
上面有NBA球星的跳起投篮动作，下面咱们按既定的小组由各组长带领去指定的展板探讨学习。
师：好，开始探讨!师：好，停!各组依次进行展示你们自己学习的这种投篮动作。
师：开始展示!师：好，同学们展示的真是各有千秋。
下面看老师做一下示范动作。
(示范) 师：看清楚没有?生：看清楚了。
生：没看清楚。
师：没有看清楚不要紧，这次老师边示范边讲解。
同学们要仔细观察、认真听讲。
师：一分钟的时间同学们每人去拿一个篮球并回到原位。
师：同学们都拿好自己的球，在跳起投篮时，首先双脚同时发力，空中跳起双手举起球进行投篮，当在空中最高点时，手指手腕拨球，将球投出，以右手投篮为例，右手在这里有 3 个90 度。
师：第一个是小臂与大臂90 度，第二个是大臂与身体90 度。
还有一个90 度是整个手臂与躯干呈90 度。
高中体育教师资格证面试试讲逐字稿万能模板
高中体育教师资格证面试试讲逐字稿万能模板1、题目：《排球正面垫球》2、内容：准备姿势：两脚开立稍比肩宽。
击球的手型：垫球手型主要有抱拳互握式、叠掌式、互靠式等。
垫球部位：看准来球，两臂夹紧前伸，插到球下，用前臂腕关节以上10厘米左右的地方两臂桡骨内侧形成的平面击球的下部。
抱拳互握式叠掌式互靠式垫球部位击球动作手臂角度击球动作：向前上方蹬地抬臂，迎击来球，使插、夹、抬、蹬连贯完成，灵活控制传球方向和力量。
手臂角度：垫球手臂与地面所形成的夹角，对控制球的方向、弧度、落点影响很大。
一般来说，来球弧度高，手臂与地面的角度应该小些；来球弧度平，手臂与地面的角度应该大些。
3、基本要求（1）教师在课堂中有示范动作（2）要求学生有分组练习（3）试讲时间10分钟教学设计逐字稿开始部分：同学们集合了，站成两排，向右看齐，向前看、稍息、立正。
接下来各排依次报数，嗯好的。
我点一下名。
今天有没有身体不舒服的同学，嗯李同学你身体哪里不舒服，嗯好的，那你出列，站到场地右侧进行观摩学习，今天大家表现还不错，都是穿运动服和运动鞋来的，我们就应该保持这样一个科学安全的锻炼习惯准备部分：接下来，我们做一下热身运动，我们先慢跑两圈，体育委员出列，站在排头，带同学跑，所有同学向右转，第一排跑步走，第二排跟在第一排后面，一二一……立定，所有同学面向球台两臂侧平举。
我带大家做一下关节操，第一节头部运动，1、2、3、4第二节......第三节......第四节......第五节......基本部分：接下来，同学们站两排，我们分组，各排一至四报数，根据报数情况，我们分成四个小组，我们接下来做个小游戏，每组两名同学一球互相抛球，将球抛掷到另一名同学的前后左右。
好了同学们练习差不多了，我们想想怎么才能接住伙伴的球？谁先说？好的，这位同学说脚下移动要快。
还有没有补充的，这位同学说破判断要准确，这两位同学说的和本节课的学习内容相关、现在开始我们今天的学习内容，垫球首先我给大家做一下原地垫球练习，体育委员出列，双手持球，同学们注意了，看我的示范动作，我先正面示范一下，在侧面示范一下。
高中体育教师面试试讲
高中体育教师面试试讲
尊敬的评委老师，大家好。
今天我将为大家试讲一堂高中体育课，课程的主题是“篮球基本技能训练”。
首先，我会简要介绍篮球运动的起源和重要性。
篮球是一项在全球范围内广受欢迎的集体运动，它不仅能够锻炼学生的身体素质，还能培养团队合作精神和竞争意识。
接下来，我会进入教学的主体部分。
在篮球基本技能训练中，我们将重点学习以下几个方面：
1. 热身运动：在正式训练前，我会引导学生进行全身热身，包括关节活动和肌肉拉伸，以预防运动损伤。
2. 基本运球技巧：我将教授学生如何正确运球，包括运球时的身体姿势、手部动作和视线控制。
3. 传球技巧：篮球是一项需要高度配合的运动，我会教授学生几种基本的传球方式，如胸前传球、地面传球和过顶传球。
4. 投篮技巧：投篮是篮球运动中得分的关键，我会指导学生学习正确的投篮姿势和力量控制。
5. 防守技巧：防守同样重要，我会教授学生基本的防守站位和移动技巧。
在教学过程中，我会穿插小组练习和个人练习，确保每位学生都能得到充分的练习机会。
同时，我会鼓励学生之间相互指导和帮助，以培
养他们的团队协作能力。
最后，我会组织一场小型的篮球比赛，让学生将所学技能运用到实际比赛中，体验篮球运动的乐趣和挑战。
通过这堂课，我希望学生们不仅能够掌握篮球的基本技能，更能体会到体育精神和团队合作的重要性。
感谢大家的聆听，我的试讲到此结束。
高中体育老师面试试讲
高中体育老师面试试讲
尊敬的评委老师，各位同学，大家好。
今天，我有幸站在这里进行高
中体育课的试讲。
我将围绕体育课程的重要性、课程内容以及如何提
高学生的体育素养进行讲解。
首先，我想谈谈体育课程的重要性。
在高中阶段，学生的身心发展正
处于关键时期，体育课程不仅能够增强学生的体质，促进身体健康，
还能培养团队合作精神和竞争意识。
此外，体育活动还能帮助学生缓
解学习压力，保持良好的心态。
接下来，我将介绍本次试讲的课程内容。
我们将进行篮球运动的学习
和实践。
篮球是一项集体性很强的运动，它不仅能锻炼学生的身体素质，还能培养学生的团队协作能力。
在今天的课程中，我们将学习篮
球的基本规则，练习运球、传球、投篮等基本技能，并进行一场小型
的篮球比赛。
在教学过程中，我会注重学生的个体差异，鼓励每位学生积极参与，
根据学生的实际情况，给予适当的指导和帮助。
同时，我也会注重培
养学生的安全意识，确保体育活动的安全进行。
最后，我想强调的是，提高学生的体育素养是一个长期的过程，需要
我们在日常生活中不断积累和实践。
作为体育老师，我将致力于创造
一个积极、健康、有趣的体育学习环境，帮助学生在享受运动的同时，提高自己的身体素质和运动技能。
感谢大家的聆听，希望我的试讲能够让大家感受到体育课程的魅力。
如果有任何问题或建议，欢迎在课后与我交流。
谢谢大家！。
高中体育教资面试简案+逐字稿
高中体育简案+逐字稿《单杠骑撑后倒膝上》简案 (3)《单杠骑撑后倒膝上》逐字稿 (5)《基本体操和羽毛球正手吊球》简案 (9)《基本体操和羽毛球正手吊球》逐字稿 (11)《剑术和双杠》简案 (15)《剑术和双杠》逐字稿 (17)《铅球与实心球》简案 (21)《铅球与实心球》逐字稿 (23)中小学教师资格面试备课纸准考证号：姓名：XXX 所在考场：高中组考点：XXXXX 抽题时间：XXXX 年XX 月XX 日--：--：1.题目：单杠骑撑后倒膝上（1）讲解并示范排球正面扣球；（2）讲解并设计单杠骑撑后倒膝上动作；（3）展示排球四号位扣球；2.内容：本课教学内容为初中体操——单杠中的骑撑后倒挂膝上。
通过学习能有效地发展学生上肢和躯干力量，提高身体的平衡控制能力，对学生的身体姿态有较高的要求，对学生的心理素质是一次挑战。
由于单杠内容具有一定的危险性，所以课前器材场地的准备一定要谨慎，一定要加强学生保护与帮助的责任意识。
（4）试讲时间为10分钟。
3.基本要求：xx《单杠骑撑后倒膝上》简案一、核心素养运动能力：学生能快速掌握“单杠骑撑后倒膝上”技术，并能在保护和帮助的情况下做出该动作。
健康行为：通过教师示范讲解以及分组练习，学生充分掌握“单杠骑撑后倒膝上”技术动作，发展学生上肢及躯干力量，提高身体的平衡控制能力。
体育品德：培养学生对体育学习的兴趣，培养学生的勇敢心理，具有勇于克服困难的优秀品质。
二、教学重难点重点：掌握“单杠骑撑后倒膝上”技术动作难点：“单杠骑撑后倒膝上”的动作技巧及发力顺序。
三、教学方法示范法、讲解法、分组练习法四、教学过程（一）开始部分集合整队，汇报人数，师生问好，检查着装，安排见习生，宣布课堂纪律。
（二）准备部分慢跑的形式进行热身，男女分队，步幅一致。
徒手操共五节，每节一个八拍分别为：头、肩、髋、膝、手腕脚踝。
（三）基本部分1.导入通过复习之前学习过的排球“正面扣球技术动作”，从而引导学生得出学习“单杠骑撑后倒膝上”技术动作。
高中体育教师资格证面试试讲
《原地跳起投篮》试讲稿师：全体集合!稍息!立正!向右看齐!向前看!第一排从右至左依次报数。
稍息，同学们好!(鞠躬)生：老师好。
师：今天我们一起来学习一下原地跳起投篮，希望同学们在学习中认真观察老师的示范动作，积极地练习。
师：同学们相互之间检查一下穿着符不符合上课的要求，口袋里有携带钥匙、金属等尖锐异物的请放到老师旁边的收纳盒里，下课之后自行取回。
师：有没有身体不适需要见习的同学举手示意老师。
生：没有。
师：好，看来大家对今天的学习项目都跃跃欲试。
下面先跟随我在操场上慢跑两圈，跑动过程中要求排头压紧步伐，排尾跟紧队伍。
2-4 步一呼，2-4 步一吸。
同学们听明白没有?生：听明白了。
师：好，全体都有，向右转!跑步走!121.121!立定!(1234)向左转!以中间这位同学为基准呈体操队形散开。
师：下面同学们跟随我一起来做一下徒手操的热身。
注意两脚开立与肩同宽，第一节扩胸运动预备开始!1234567 停。
第二节振臂运动预备开始!1234567 停。
……师：以中间这位同学为基准向中看齐!师：在学习前啊，老师在操场四周都摆了一个展板。
上面有NBA球星的跳起投篮动作，下面咱们按既定的小组由各组长带领去指定的展板探讨学习。
师：好，开始探讨!师：好，停!各组依次进行展示你们自己学习的这种投篮动作。
师：开始展示!师：好，同学们展示的真是各有千秋。
下面看老师做一下示范动作。
(示范) 师：看清楚没有?生：看清楚了。
生：没看清楚。
师：没有看清楚不要紧，这次老师边示范边讲解。
同学们要仔细观察、认真听讲。
师：一分钟的时间同学们每人去拿一个篮球并回到原位。
师：同学们都拿好自己的球，在跳起投篮时，首先双脚同时发力，空中跳起双手举起球进行投篮，当在空中最高点时，手指手腕拨球，将球投出，以右手投篮为例，右手在这里有 3 个90 度。
师：第一个是小臂与大臂90 度，第二个是大臂与身体90 度。
还有一个90 度是整个手臂与躯干呈90 度。
体育与健康面试试讲稿高中
体育与健康面试试讲稿高中尊敬的考官，各位老师，大家好。
今天，我将就体育与健康这一主题进行试讲。
引言：体育活动不仅能够增强我们的体质，还能培养我们的团队精神和竞争意识。
在高中阶段，体育与健康教育尤为重要，它有助于学生形成健康的生活习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
体育的重要性：首先，我们要认识到体育对于个人健康的重要性。
定期参与体育锻炼可以提高心肺功能，增强肌肉力量，促进新陈代谢，预防多种慢性疾病。
此外，体育活动还能释放压力，提高情绪，有助于心理健康。
健康的生活方式：其次，健康的生活方式是体育与健康教育的核心。
这包括合理饮食、充足睡眠、适量运动和积极的心态。
在高中阶段，学生应该学会如何平衡学习与运动，如何合理安排时间，以及如何通过体育活动来调节身心。
体育课程的设置：在高中体育课程中，我们通常会设置多样化的运动项目，如篮球、足球、排球、田径等，以满足不同学生的兴趣和需求。
同时，课程中也会包含运动技能的教授、运动规则的讲解以及运动安全的教育。
体育与团队精神：体育活动是培养团队精神的有效途径。
在团队运动中，学生可以学习如何与他人协作，如何承担责任，以及如何在团队中发挥自己的作用。
这些技能对于学生未来的社会生活和职业生涯都是极其宝贵的。
健康教育的推广：除了体育课程，学校还应该通过各种形式推广健康教育，如健康讲座、健康知识竞赛等。
通过这些活动，学生可以更加深入地了解健康知识，形成健康的生活观念。
结语：最后，我想强调的是，体育与健康教育是一个长期的过程，需要学校、家庭和社会的共同努力。
作为教育工作者，我们有责任引导学生认识到体育的重要性，培养他们健康的生活习惯，为他们的全面发展打下坚实的基础。
谢谢大家的聆听，我的试讲到此结束。
高级体育教师面试试讲万能模板
高级体育教师面试试讲万能模板一、自我介绍大家好，我是（您的姓名），很高兴有机会参加这次高级体育教师的面试。
我拥有（相关学历或经验）背景，对体育教育充满热爱和热情。
我曾在（学校/机构名称）担任体育教师的职务，并取得了不错的成绩。
我相信我的经验和能力将使我成为一名出色的高级体育教师。
二、教学理念我认为体育教育应该是全面的，关注学生的身体、心理和健康发展。
我相信通过体育活动，学生可以培养自信、团队合作精神和坚强的意志力。
我的教学理念是注重学生的个体差异，因材施教，激发学生的研究兴趣和潜能。
三、试讲内容本次试讲我选择了（相关体育项目），我将以这个项目为例进行试讲。
1. 项目介绍（相关体育项目）是一项具有挑战性的体育运动，对学生的身体协调性、灵敏度和耐力要求较高。
这个项目适合培养学生的身体素质、大胆与勇气，并能促进学生的集体合作和竞争意识。
2. 教学目标通过本次课程，我希望学生能够掌握（相关技能或知识），提高他们在（相关体育项目）方面的成绩，并培养他们的团队合作和竞争意识。
3. 课程安排- 第一步：热身运动（时间）- 目的：预备学生的身体和心理状态，准备他们进入（相关体育项目）的课程。
- 具体内容：（列举具体热身运动）- 第二步：技术讲解和示范（时间）- 目的：详细讲解和展示（相关体育项目）的技术要领和操作步骤。
- 具体内容：（详细讲解和示范步骤）- 第三步：练与指导（时间）- 目的：让学生通过实践，理解和掌握（相关体育项目）的技术要领。
- 具体内容：（学生练和指导的具体步骤）- 第四步：团队合作比赛（时间）- 目的：培养学生的团队合作和竞争意识，并将所学运用到实际场景中。
- 具体内容：（团队合作比赛的具体安排和规则）4. 教学评价在这个环节，我将运用（相关评价方法）对学生进行评价，主要从技术水平、团队合作、主动参与等方面进行评价，以便更好地了解学生的研究情况和进步。
四、总结作为一名高级体育教师，我将充满热情地以学生为中心，注重个体差异，并努力培养学生的身体素质、意志力和团队合作精神。
教师资格证-体育试讲万能逐字稿,教师资格证高分必过
教师资格证体育试讲万能逐字稿开场语：尊敬的各位评委老师好,我是今天面试________（学段）体育学科的________号考生。
我的试讲题目是《________》（抽题题目）,下面我将展开我的试讲。
1、导入（1 分钟）（1）首先整队,带领学生进行热身运动,比如围操场跑圈,做各种伸展拉伸的运动（必须要有热身运动）。
（2）上课前提醒学生们有没有见习生（身体不舒服的、特殊情况的可以旁观）,提醒学生们注意安全。
（3）接下来教师以直接导入、提问导入、实物导入的方式引入本节课的课程当中。
2、新授课程（6 分钟）（1）教师详细地讲解动作要领,边做边讲解,接下来让学生分小组自行进行练习,教师指出学生的错误之处,再次做示范。
表扬动作标准的学生,树立榜样。
改进提高技术、组织学生展示、评价。
也可以是自主展示、自主评价。
（2）学生在掌握了基本动作要领之后, 让学生们分小组开始进行PK或者做游戏,获胜者奖励礼物。
（体育课上的游戏：单脚抓人游戏、跳绳比赛、胯下传球、贴膏药、撒网捕鱼、筑铁路）。
3、总结提高（1 分钟）教师首先带领学生做放松运动, 然后再次总结动作要领, 带领学生复习体育动作。
4、结束部分（1 分钟）（1）放松活动。
在上课时的集合地点集合,成体操队形散开,做放松活动练习。
（2）报数、清点人数。
（3）对本节课进行小结讲评。
（4）点收器材,并归还。
下课时,教师说“这节课同学们表现非常好,同学们再见！”同学们回答“老师再见”。
教师宣布下课,同学们击掌解散。
5、家庭作业（30 秒钟）要求同学们课下多做练习,加强对动作的巩固与熟练程度。
6、注意事项（1）需要考生平时对运动技能或运动项目的了解与掌握,了解中小学体育课程内容。
田径项目是最基本的,一般都会考到。
然后是三大球（足球、篮球、排球）,其次是体操和武术。
当然, 其他的项目也需要了解, 如乒乓球、轮滑、游泳的蛙泳（小学课本中有涉及）考试内容一般都是常见、基本的动作或战术,所以也不要过多地担心。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中体育教师资格证面试试讲逐字稿万能模板
1、题目：《排球正面垫球》
2、内容：
准备姿势：两脚开立稍比肩宽。
击球的手型：垫球手型主要有抱拳互握式、叠掌式、互靠式等。
垫球部位：看准来球，两臂夹紧前伸，插到球下，用前臂腕关节以上10厘米左右的地方两臂桡骨内侧形成的平面击球的下部。
抱拳互握式叠掌式互靠式垫球部位击球动作手臂角度击球动作：向前上方蹬地抬臂，迎击来球，使插、夹、抬、蹬连贯完成，灵活控制传球方向和力量。
手臂角度：垫球手臂与地面所形成的夹角，对控制球的方向、弧度、落点影响很大。
一般来说，来球弧度高，手臂与地面的角度应该小些；来球弧度平，手臂与地面的角度应该大些。
3、基本要求
（1）教师在课堂中有示范动作
（2）要求学生有分组练习
（3）试讲时间10分钟
教学设计逐字稿
开始部分：
同学们集合了，站成两排，向右看齐，向前看、稍息、立正。
接下来各排依次报数，嗯好的。
我点一下名。
今天有没有身体不舒服的同学，嗯李同学你身体哪里不舒服，嗯好的，那你出列，站到场地右侧进行观摩学习，今天大家表现还不错，都是穿运动服和运动鞋来的，我们就应该保持这样一个科学安全的锻炼习惯
准备部分：
接下来，我们做一下热身运动，我们先慢跑两圈，体育委员出列，站在排头，带同学跑，所有同学向右转，第一排跑步走，第二排跟在第一排后面，一二一……
立定，所有同学面向球台两臂侧平举。
我带大家做一下关节操，第一节头部运动，1、2、3、4第二节......第三节......第四节......第五节......
基本部分：
接下来，同学们站两排，我们分组，各排一至四报数，根据报数情况，我们分成四个小组，我们接下来做个小游戏，每组两名同学一球互相抛球，将球抛掷到另一名同学的前后左右。
好了同学们练习差不多了，我们想想怎么才能接住伙伴的球？谁先说？好的，这位同学说脚下移动要快。
还有没有补充的，这位同学说破判断要准确，这两位同学说的和本节课的学习内容相关、现在开始我们今天的学习内容，垫球
首先我给大家做一下原地垫球练习，体育委员出列，双手持球，同学们注意了，看我的示范动作，我先正面示范一下，在侧面示范一下。
同学看清了吗？好的我边讲解边示范，注意首先是脚的位置，前后开立，微屈，双手相握，使两臂内侧相平。
然后用手臂接近手腕的那一部分去触及球的中下部。
这下明白了吗？好的同学们按照原来的分组进行练习一个人持球一个人垫球，练习一会再互换我刚才看了大家的练习，都不错，现在老师给你们加点难度，即一位同学抛球一位同学垫球，注意了，抛球时不要让球旋转，不能太高或太低，垫球人，一定要脚下移动，去找最舒服的垫球位置。
体育委员出列，我来给大家先示范一下抛球，体育委员垫球，大家看明白了吗？好的现在体育委员抛球我在示范一下垫球，同学们看明白了吗？现在大家分组进行练习。
经过一段时间的练习我们每组派两名同学给大家表演一下你们组的学习情况，其他同学进行点评。
好的，可以开始了吗？经过刚才同学们的表演及点评，我在给大家示范一下，好的同学们现在继续练习
同学们学习的很快，现在我们可以在增加一点难度，同学们可不可以相互对垫球呢？有没有信心？好的我先给大家说一下对垫球的注意事项，首先必须脚步移动快，去判断球的方向，其次必须注意不要太发力.听明白了吗？那就现在开始练习对垫球。
同学们经过刚才的对垫，我们可以同组内同学进行相互提问，比如垫球的动作要领，学习心得等等。
可以相互提高。
下面我们需要对本节课的学习内容进行检验，每组派两名同学进行对垫球，看那组同学对垫的数量最多。
准备好了吗？可以开始了。
进过激烈的比拼最终第一组同学获得了冠军，大家鼓掌鼓励一下，希望其他同学继续努力
结束部分：
同学们到此本节课的学习内容基本完了，现在你们大家相互揉揉手臂，第一节垫球手臂肯定会很疼，这是正常的，过了今天就没事了，多揉揉。
好的同学们按照上课队形集合，我们总结一下本节课的内容，谁来说，这位同学说了垫球的脚步动作，还有补充的吗？好这位同学说了垫球的手臂动作，由于时间关系，我就不一一问了，我们今天学习的内容就是把这两位同学说的结合到一起就对了。
好的，同学们下课，再见！。