北大软件工程硕士MSE培养方案
东北大学软件工程硕士研究生培养方案(应用型)
软件工程(专业类别(领域)代码:085212)一、培养目标软件工程学科专业学位硕士研究生应热爱祖国，遵纪守法，具有社会责任感和历史使命感，维护国家和人民的根本利益，推进人类社会的进步与发展。
具有良好的科学素养，诚实守信，恪守学术道德与规范，具有科学严谨和求真务实的创新精神和工作作风。
具有软件工程学科坚实的基础理论和系统的专门知识，了解本学科某一特定领域的前沿动态和主要进展，有能力获得从事该领域研究所需要的背景知识。
了解自己所从事领域内相关学者的研究成果，具备通过文献数据库获取专业知识和研究方法的能力。
通过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工程师从事工程实践所需的专业能力。
具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往与沟通能力及一定的组织管理能力。
具有良好的写作能力和表达能力，具备参与实验技术和科学问题讨论的能力。
能够对自己的研究成果进行陈述和答辩，能较为熟练地利用母语及英语等至少一门外国语进行口头和书面交流。
二、研究方向(一)、软件服务技术与应用研究面向服务的体系架构、服务的建模、服务虚拟化、服务组合、服务匹配、服务动态选取、服务个性化、服务质量保证、面向业务领域的服务等技术;基于服务的业务流程的定义、建模、执行、管理、优化方法，以及面向应用的软件服务设计和发布技术;软件测试管理、软件质量管理、软件配置管理、软件安全管理、软件系统开发技术等。
(二)、云计算技术及应用研究云计算环境下多种关键技术，包括：存储、运算和软件资源的虚拟化和服务化，云数据存储和云数据管理，大规模云计算模式和云编程模型，基础设施即服务(IaaS)，平台即服务(PaaS)和软件即服务(SaaS)，云安全，基于云的应用软件的开发、部署和维护以及生命周期管理等。
(三)、移动互联网技术与应用研究移动互联网协议、访问行为、应用模式与安全、智能手机的应用开发架构、用户至上的服务模式、跨操作系统的终端匹配、用户反馈机制、服务的稳定性与质量等相关技术。
北大软件工程硕士MSE培养方案
北京大学软件与微电子学院工程硕士培养方案一.基本原则1、坚持求实创新的原则遵循国际软件人才培养标准，努力实现教学模式创新，管理体制创新，教学内容创新，课程体系创新，教学方法创新。
2、坚持面向需求的原则根据软件产业发展的人才需求，确定人才培养方向，根据市场需求和技术发展，调整教学内容，安排招生计划，形成灵活的课程体系，动态的教学计划。
3、坚持质量第一的原则按照社会主义办学方向，切实加强素质教育，以培养学生的创新精神和创业能力、工程实践能力，严格教育标准，提高教学质量，培养合格人才。
二.培养目标与方向1、培养目标面向产业和领域需求，培养高层次、实用型、复合交叉型、国际化人才。
培养学生具有扎实的理论基础、合理的知识结构，创业与创新能力和优秀的职业素养，侧重提高学生的软件设计与开发能力，工程组织与管理能力，外语交流与国际竞争能力。
2、培养方向基于对我国软件产业发展的分析和对产业人才需求趋势的预测，结合北京大学创世界一流大学的总体发展规划和学科设置特点，软件学院设置的研究方向包括：软件开发、软件质量保证与测试、软件项目管理、信息工程监理、移动通信、数据网络、光通信与宽带接入、信息安全、嵌入式系统工程、移动通信服务终端、数字家庭技术、IT项目管理、IT市场营销、企业创业与创新管理、电子交易、电子政务、金融信息工程、电子通讯、集成系统芯片（SOC）、集成电路制造、集成电路测试、集成电路封装、计算机动画、数字艺术技术、游戏设计与编程、影视制作、数字音效等27个方向。
三.课程体系学院课程体系是一种多层次、多方向、多领域、模块化开放式的课程体系，素质教育和前沿技术贯穿学院教学过程始终。
1、多层次代表课程之间的关联，设置由浅入深，分基础课、专业核心课、专业选修课、领域系统分析四个层次。
2、多方向指在软件工程、电子与通信工程、项目管理这几个学科领域中，学生可以根据自身基础、经历和就业方向，有侧重地选修课程；3、多领域指每个学生可重点了解1-2个应用领域，学习如何利用软件技术开发适合不同应用领域的软件与系统；4、模块化指所有的课程按照模块的方式组织，便于各专业方向的调整和组合。
软件工程专业硕士培养方案
软件工程专业硕士培养方案一、学科、专业及研究方向简介1、学科、专业简介学科代码：0835软件是客观世界中问题空间与解空间的具体描述，它追求的是表达能力强、符合人类思维模式、具有构造性和易演化性的计算模型。
工程是综合应用科学理论和技术手段，改造改造客观世界的具体实践活动及其成果。
软件工程是以计算机科学理论和技术以及工程管理原则和方法等为基础，研究软件开发、运行和维护的系统性、规范化的方法和技术，或以之为研究对象的学科。
软件工程的研究对象是软件系统，本学科涵盖科学与工程两个方面。
其中，科学研究的重点在于如何发现软件可信性、度量和演化的基本规律，以应对当今软件所面临的复杂性、开放性和演化性等一系列重要挑战；而工程的重点在于综合应用各种科学方法和知识，深刻理解设计合格软件产品所涉及的多方面因素，经济、高效地构建可靠、易用的软件产品。
软件工程知识体系主要包括软件需求、软件设计、软件构造、软件测试、软件维护、软件配置管理、软件工程过程、软件工程工具和方法、软件质量等知识域。
软件工程的理论基础主要是计算机科学中的程序理论和计算理论，以及求解问题的数学理论与方法。
既关注构造软件的理论、模型与算法及其在软件开发与维护中的应用，也关注求解问题的数学理论与方法及其在软件建模、分析、设计和验证中的应用。
软件工程学科的方法论基础主要是系统工程、管理学和经济学等，重点关注软件系统的复杂性问题，涉及大型复杂软件系统开发、运行与维护的原则和方法。
由于软件的特殊性，软件工程与传统的工程学有所不同。
软件工程更关注抽象、建模、信息组织和表示、变更管理等，在软件的设计阶段必须考虑实现和质量控制，而且持续进化是软件的重要特征。
同时，过程管理、质量保证、成本进度计划与控制等也是软件工程方法论的重要组成部分。
软件工程是软件产业和信息产业的支撑学科，科学研究、工程实践和交叉应用是软件工程的学科特性。
2、研究方向（1）软件需求工程主要研究软件系统的功能性需求与非功能性需求的抽取、建模、验证等技术。
软件工程硕士研究生培养方案
软件工程硕士研究生培养方案
摘要
软件工程硕士研究生培养方案，旨在培养高素质、具有创新意识的软
件工程专业硕士研究生，开展系统的理论和实践学习，以及计算机应用技
术的深入研究，满足软件工程人才的现实需求。
本方案包括：课程设置、
研究方向、学习方法、课外活动等内容。
一、课程设置
该方案培养的软件工程专业硕士研究生，需要修读以下10门课程：
软件工程导论、软件工程实践、数据库原理、程序设计语言、软件设计与
开发、软件集成与调试、面向对象设计与开发、计算机网络原理、软件工
程实验、数据挖掘与分析等。
此外，还应修读各类选修课程，以及专业研
究方向课程，如智能软件开发、大数据分析等。
二、研究方向
软件工程专业硕士研究生的研究方向可以涉及软件开发与管理、软件
学习仿真、物联网应用、虚拟现实技术、人工智能、数据库技术等方面。
另外，学生可以根据自己的兴趣和个人发展的需要，选择不同方向的课程，在实践及研究中积累相应的知识和技能，从而有效地提高专业能力。
三、学习方法
该方案注重理论与实践的结合，让学生在学术环境中掌握和深入了解
计算机应用技术和软件开发的知识。
软件工程领域工程硕士专业学位研究生培养方案
软件工程领域工程硕士专业学位研究生培养方案《软件工程》领域工程硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标软件工程领域工程硕士的培养目标是面向国民经济信息化建设和发展的需要、面向企事业单位对软件工程技术人才的需求，培养高层次实用型、复合型软件工程技术和软件工程管理人才。
具体要求是：软件工程领域工程硕士专业学位获得者应较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论；拥护党的基本路线和方针、政策；热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，积极为中国经济建设和社会发展服务。
软件工程领域工程硕士专业学位获得者应掌握软件工程领域扎实的基础理论和宽广的专业知识；具有很强的工程实践能力，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发、维护等工作的能力，以及工程项目的组织与管理能力、团队协作能力、技术创新能力和市场开拓能力。
3、掌握一门外语，具备良好的阅读、理解和撰写外语资料的能力和进行国际化交流的能力。
二、培养方向软件工程领域工程硕士具有较宽的培养方向，包括软件工程、系统工程、领域工程、数字化技术、嵌入式软件及应用、网络安全与信息安全技术，以及软件项目管理、软件开发、软件测试、软件质量保证、系统管理与支持、市场营销等方向。
三、学习年限学习年限一般为2到4年，其中从事软件工程实践的时间不得少于1年。
研究生能够采取边工作边学习的方式，各门课程（包括实验性课程）的要求和课时数须与全日制研究生要求相同。
硕士生课程实行学分制。
硕士生在规定的学习年限内必须累计学满至少32学分，其中必修的学位课程至少21分，非学位课程至少12学分。
四、课程设置课程体系遵循先进性、灵活性、复合性、工程性和创新性等五个基本原则。
课程体系包括基础理论课程、技能训练课程、项目管理课程等。
1、基础理论课程：主要包括必要的工程数学、软件工程方法等方面的基础理论知识，为学生打下坚实的理论基础。
在数学方面，重点包括概率与数理统计(算法分析与设计)、现代工程数学基础等；在软件工程方法方面，重点包括软件过程与软件工程管理、面向对象方法（UML）等。
软件工程硕士学位培养方案
必 修 课 程
软件工程硕士学位培养方案
一． 适用方向： 主要培养方向：包括软件工程、系统工程、领域工程、数字化技术、嵌入式软件 及应用、网络安全与信息安全技术，以及软件项目管理、软件开发、软件测试、 软件质量保证、系统管理与支持、市场营销等方向。 二． 课程设置： 课程类别 课程名称 自然辩证法 第一外国语 公共课 应用数学基础 专业外语 知识产权 前言学术讲座 高级操作系统 专业基础课 （必选二） 计算机网络 数据库技术 现代企业管理 网络工程产品分析 软件系统模型 必修环节 总学分 工程实践 ≥32 学时 40 100 80 20 20 40 60 60 60 20 20 40 40 40 40 40 学分 2.0 4.0 4.0 1.0 1.0 2.0 3.0 3.0 3.0 1.0 1.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 备注
软件工程硕士生培养方案
软件工程硕士生培养方案（学科代码：081280 授工程硕士学位）华中科技大学软件学院是经教育部批准(教高[2001]6号文)的35所国家示范性软件学院之一。
华中科技大学软件学院充分利用学校综合优势和办学资源，并与国内外知名企业联合办学，坚持以需求为目标，面向软件产业办学；坚持与国际接轨，按照国际软件标准培养人才；坚持质量第一，素质与技术并重、基础与实践统一；坚持办学模式、管理体制、课程体系、教学内容和教学方法的改革和创新，为我国信息技术产业腾飞培养具有国际竞争力的一流软件人才。
一、培养目标软件工程领域工程硕士的培养目标是面向国民经济信息化建设和发展的需要，面向企事业单位对软件工程技术人才的需求，培养高层次实用型、复合型软件工程技术和软件工程管理人才。
要求达到以下培养目标：1. 政治素质热爱祖国，遵纪守法，具有良好职业道德和创业精神等。
2. 业务技能具有扎实的理论基础、宽广的专业知识、很强的动手能力；具备运用先进的方法、技术和工具从事软件设计、开发、维护工作能力；具有工程项目的组织与管理能力，以及团队协作和市场开拓的能力。
3. 外语水平具备良好阅读、理解、撰写外文资料和进行国际交流的能力。
二、研究方向软件工程硕士培养主要有以下八个研究方向：1.软件系统分析与设计；2.软件项目管理；3.软件测试与质量工程；4.嵌入式技术与应用；5.数据库系统及应用；6.网络与信息安全技术；7.数字化技术与领域工程；8.图形图像处理。
研究方向主要根据人才市场和工程实践教学基地需求动态设置；学生可根据自身的专业背景、个人兴趣爱好侧重某一方向或多方向选修课程。
三、学习年限软件工程领域工程硕士采用系统的课程学习和工程实践相结合的培养方式。
课程学习实行学分制；软件工程实践要求学生直接参与软件企业或软件工程项目的实际开发过程，完成必要的技术方案设计、软件开发、项目管理等工作，并在所取得的工程实践成果的基础上完成硕士学位论文的工作。
软件工程领域工程硕士研究生培养方案
定期开展学生座谈会
定期组织学生座谈会，了解学生的需求和意见，及时调整培养方案和相关政策，确保学生满意度。
培养模式创新
1 2
采用项目驱动式培养
要求学生必须在导师的指导下完成一个完整的软 件工程项目，以提高学生的实践能力和项目管理 能力。
才培养提供方向。
强化产学研结合
通过与产业界的紧密合作，将学术研 究与产业实践相结合，实现人才培养
与产业需求的紧密对接。
构建产业导师制度
邀请产业界专家担任导师，指导学生 的实践和研究，为学生提供实际项目
经验。
与企业合作的方式与机制
校企合作项目
通过校企合作项目，实现企业与学校的资 源共享和优势互补，为学生提供实践机会
简化学位授予流程
优化学位授予流程，减少不必要的环节和手续，为学生提供便捷的 服务。
建立申诉机制
对于学生的学分评定和学位授予结果存在异议的情况，提供申诉渠 道和解决方案，保障学生的合法权益。
06 与产业对接与校企合作
与产业对接的思路与方案
明确产业发展趋势
深入了解软件工程领域的产业发展趋 势，掌握行业需求和热点问题，为人
07 发展规划与实施方案
发展目标与计划
01
02
03
培养目标
培养具有国际视野、创新精神、实践 能力和社会责任感的软件工程领域高
端人才。
培养计划
制定与软件工程领域发展趋势和需求 相适应的课程体系，强化实践教学，
注重国际合作与交流。
招生计划
逐年增加招生名额，吸引优秀生源， 提升培养质量。
保障措施与建议
软件工程学术学位硕士研究生培养方案(硕士)
软件工程学术学位硕士研究生培养方案学科代码：083500 学科名称：软件工程1. 培养目标树立爱国主义和集体主义思想，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，树立科学的世界观与方法论。
具有良好的敬业精神和科学道德，品行优良、身心健康。
能够适应科学技术进步及经济社会发展的需要，在软件工程学科上掌握坚实的基础理论、系统的专门知识，掌握本学科的现代实验方法和技能，具有从事软件工程学科学术研究及独立担负专门技术工作的能力、较强的创新能力、严谨的科研作风、良好的合作精神和较强的交流能力。
在科学研究或专门工程技术工作中具有一定的组织和管理能力。
具有良好的学术研究和社会活动素质，是学科带头人、技术负责人和政府领导人的后备人才。
2. 学术学位硕士研究生的基本要求（1）应具备的品德及基本素质要求具有高度的社会责任感、强烈的事业心和科学精神，掌握科学的思想和方法，坚持实事求是、严谨勤奋、勇于创新，能够正确对待成功与失败，遵守职业道德。
遵纪守法，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，诚实守信，恪守学术道德规范，尊重他人的知识产权，杜绝抄袭与剽窃、伪造与篡改等学术不端行为。
（2）应掌握的基本知识及结构掌握坚实的基本理论和方法，具有熟练的英语应用能力，掌握扎实的本学科所需的数学类知识，如矩阵分析、随机过程与数理统计等。
掌握系统的专业知识，包括高级算法设计与分析、人工神经网络原理、软件系统模型与理论、高级软件体系结构、程序理解与分析、服务计算技术、高级数据库系统，以及选修模块给出的各研究方向的核心知识等。
（3）应具备的基本能力能够系统地使用软件工程学科的基础理论、先进技术方法和现代技术手段，研究并解决本领域的学术问题及实际工程技术问题；是企业总裁、总经理或总工程师等软件产业领军人物的后备人才。
3. 培养方向（1）软件服务工程与服务计算 （2）软件体系结构（3）智能软件技术与程序分析技术 （4）软件可靠性与软件测试 （5）智能软件理论与机器学习 （6）数据挖掘与商务智能（7）软件工程应用（含：①互联网服务及特定服务领域应用②语言处理与信息检索③数字媒体与游戏④移动互联网应用⑤物联网工程⑥数字化企业与电子商务⑦嵌入式系统与软件⑧图像处理与检索⑨生物信息处理软件等）4. 课程体系设置类别课程编号 课程名称学时 课内/实验学分 开课 时间 备注 MX61001 与实践研究 32 2 秋 必修 MX61002 自然辩证法概论 16 1 必修 公 共 学 位 课FL62000 第一外国语（硕士） 32 2 必修 CS64001 组合优化与凸优化 32 2 春 MA63008 应用随机过程 32 2 秋 二选一，必修 数学基础 MA63006 矩阵分析32 2 秋 必修 CS64003 高级算法设计与分析 32/16 3 春 CS64007 人工神经网络原理 32/16 3 秋 CS64053 软件系统模型与理论 32 2 春 CS64033 高级软件体系结构 32/16 3 春 CS64049 程序理解与分析 24/8 2 春 CS64054 服务计算技术24/82 春 暂时 未开 CS64006 高级数据库系统 32 2 秋 学 位 课 程学 科 核 心 课CS64010机器学习理论与算法 32/16 3 秋 CS64009 模式识别 32/16 3 秋 CS64016 知识工程 24 1.5 春 CS64055 自然语言处理 32/16 3 秋 CS64018 信息检索 24/8 2 春 CS64020 计算语义学 24/8 2 春 CS64023 多Agent 系统 24 1.5 春 CS64024 社会计算24 1.5 春 选修课推荐列表CS64034普适计算与移动计算322秋CS64025 计算机图形学24/8 2 春CS64056 软件开发过程与项目管理24/8 2 秋CS64057 软件测试理论与技术24/8 2 秋CS64058嵌入式软件开发24/8 2 春暂时未开CS64059物联网与边缘计算技术16/8 1.5 春暂时未开CS64060云计算与虚拟化技术24/8 2 春暂时未开CS64061软件仓库挖掘与分析16/8 1.5 春暂时未开CS64062软件安全24/8 2 春暂时未开CS64063开源软件开发16/8 1.5 春暂时未开CS64028 大数据计算技术前沿16/8 1.5 春CS64029 复杂大系统计算24 1.5 春CS65002 学术写作与学术规范16 1 春PE65001 体育健身课32 0 秋学生选修课程除选择方案中课程外，可在全校各学科开设的研究生课程范围内选择，但需要导师或学科负责人批准。
软件工程领域工程硕士研究生培养方案
软件工程领域工程硕士研究生培养方案1.前言软件工程（Software Engineering）是指在系统化工程的原理、方法和工具的支持下，对软件的开发、维护和管理过程进行规范、系统、协同和量化化的过程。
软件工程领域在目前的信息时代发展迅猛，对软件工程专业人才的需求也日益增加。
为此，制定一套科学合理的硕士研究生培养方案，培养具备软件工程专业知识和实践能力的优秀人才，具有重大的现实意义。
2.培养目标本硕士研究生培养方案的培养目标是培养具有以下能力和素质的软件工程专业研究生：(1)掌握软件工程领域的基础理论和知识，具备系统分析能力和解决实际问题的能力；(2)具备扎实的编程能力和软件开发能力，能够独立进行软件系统的设计和开发工作；(3)具备团队合作和沟通协调的能力，能够与不同背景和专业的人员进行良好的合作；(4)具有创新意识和工程实践能力，能够独立进行软件工程领域的科研和创新工作；(5)具备良好的职业道德和人文素养，具有终身学习和自我提升的意识。
3.培养内容(1)基础理论与知识：软件工程基本理论、计算机科学与技术、数学基础等；(2)软件开发技术：编程语言、软件测试与质量保证、软件架构与设计、软件工程管理等；(3)软件工程实践：项目管理与实施、需求工程、软件工程实验等；(4)实践能力培养：软件开发实践、工程实训、实习等；(5)科研创新能力培养：科研方法论、科研前沿讲座、学术论文写作等；(6)职业素养培养：职业伦理与职业道德、沟通与团队合作、创新与领导力、跨文化管理等；(7)其他相应的软技能培养：英语口语与写作、汇报与演讲等。
4.培养模式(1)课程培养模式：通过课堂教学、案例分析、实验实践等形式，系统地传授软件工程领域的基础理论和知识，提高学生的理论素养和实践能力；(2)实践培养模式：通过小组项目实践、工程实训、实习等形式，让学生参与到真实的软件工程项目中，锻炼实践能力和团队合作能力；(3)科研培养模式：通过导师指导、科研项目参与等形式，引导学生进行科研创新工作，提高科研能力和创新意识；(4)综合培养模式：通过各种培养模式的融合和协同，全面培养学生的综合素质和能力。
软件工程硕士培养方案
软件工程硕士培养方案1. 引言软件工程是一门涉及软件开发、测试、维护和管理等方面的学科，随着信息技术的发展，软件工程的需求和重要性日益增加。
为了培养具备扎实的理论基础和实践能力的软件工程专业人才，制定该软件工程硕士培养方案。
2. 培养目标软件工程专业硕士培养方案的培养目标如下： - 培养具备软件工程专业知识体系和实践能力的专门人才； - 培养具备软件工程研究和应用的创新能力，能够解决实际问题的能力； - 培养具备软件工程团队合作和领导能力，能够在跨学科、跨领域中有效地合作； - 培养具备终身学习和自我更新的能力，能够适应科技发展的快速变化。
3. 培养内容为了达到培养目标，在软件工程硕士培养方案中设置了以下培养内容：3.1 专业课程•软件工程概论：介绍软件工程的基本概念、原则和方法，让学生了解软件工程的基本理论基础；•软件需求工程：讲解软件需求获取、分析和规格化的方法和技术，培养学生的需求分析和设计能力；•软件测试与质量保证：介绍软件测试的理论和方法，培养学生的软件质量控制和测试能力；•软件项目管理：讲解软件项目管理的原理和方法，培养学生的软件项目组织、计划和管理能力；•软件体系结构：介绍软件体系结构的概念和设计原则，培养学生的软件架构设计和优化能力；•软件开发方法与工具：介绍现代软件开发方法和工具的应用，培养学生的实际开发能力。
3.2 实践课程•软件实训：通过实际的软件开发项目，让学生参与到真实的软件项目中，增加实践经验；•软件工程实习：安排学生到企业实习，让学生了解实际的软件开发和管理流程，增加职业素养；•软件工程项目：在导师指导下，学生选择一个软件工程相关的项目进行研究和开发，培养学生的研究和创新能力。
4. 培养要求为了保证软件工程专业硕士的培养质量，设置以下培养要求：4.1 学分要求学生需要完成一定的学分才能毕业，其中包括专业课程学分、实践课程学分和选修课程学分。
4.2 成绩要求学生需要取得一定的课程成绩才能毕业，包括专业课程成绩、实践课程成绩和毕业论文成绩。
软件工程专业硕士培养方案
软件工程专业硕士培养方案一、培养目标软件工程专业硕士研究生培养目标是培养具有较高的软件开发能力和工程实践能力，具备较强的工程实践能力和科研创新能力的高层次创新型复合型人才，能够在软件工程和相关领域从事高层次科学研究和教学工作，能够胜任在企业、高校和科研部门从事软件开发、系统分析和软件项目管理等方面的工作。
二、培养方案1. 培养方式采取导师制培养模式，研究生在学校规定的学制内，按照导师的指导和要求，完成规定的课程学习和科研工作。
2. 课程设置（1）专业基础课程：软件工程、计算机体系结构、操作系统原理、数据结构与算法、面向对象分析与设计、软件工程项目管理等；（2）专业选修课程：软件测试、软件质量保障、软件需求工程、软件构造、软件过程改进、大型软件工程、嵌入式软件开发等；（3）科研训练：包括论文选题、文献综述、研究方向确定以及实验室实践等课程。
3. 科研实践（1）培养研究生具备独立进行科学研究工作和解决实际问题的能力，要求每位研究生参加科研项目开题报告、中期报告和结题报告等环节；（2）鼓励研究生参加学术会议、发表学术论文，提高其科研能力和学术水平。
4. 导师指导（1）研究生导师要按照学校规定的管理制度，积极培养和指导学生，要求做好研究生学术传帮带的工作；（2）研究生导师要定期组织研究生进行学术报告，进行学术交流和讨论，指导学生解决科研中的难题和困惑。
5. 毕业论文要求研究生结合自己的研究方向和课题，撰写一篇符合学术规范和学校要求的硕士学位论文，通过答辩后方可毕业。
三、培养效果评价1. 学术水平评价：通过学术论文发表数量和质量、学术会议报告、学术交流等方面衡量研究生的学术水平；2. 实践能力评价：通过研究生参与的科研项目、实验室实践、工程项目参与等方面评价研究生的实践能力；3. 社会评价：通过研究生参与的学科竞赛、社会服务、科技成果转化等方面评价研究生的社会贡献和认可度。
结语：软件工程专业硕士研究生培养方案要不断创新和完善，根据实际情况和行业需求进行调整，以期培养更多的高水平软件工程人才，促进软件工程领域的发展和进步。
软件工程硕士学生培养方案
软件工程硕士学生培养方案一、前言在当前信息技术快速发展的背景下，软件工程领域的需求日益增长，对软件工程人才的需求也日益迫切。
针对这一趋势，为了培养适应社会需求的软件工程硕士人才，我们制定了以下软件工程硕士学生培养方案。
二、培养目标软件工程硕士学生培养方案的培养目标是培养具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，能够独立开展软件工程研究和工程项目管理能力的高级专门人才。
具体目标如下：1. 具备较扎实的计算机科学和软件工程的基础知识；2. 具备系统工程、项目管理和软件工程实践能力；3. 具备熟练运用至少一门计算机语言进行软件开发；4. 具备独立开展科学研究和工程项目管理的能力；5. 具备团队协作和跨领域交流的能力。
三、培养方案1. 课程设置（1）学术课程：包括计算机科学基础、软件工程理论、数据库技术、网络技术、操作系统、面向对象程序设计、数据结构与算法、编程语言原理等；（2）专业课程：包括软件需求工程、软件设计与构建、软件测试与维护、软件项目管理、软件工程实践、软件质量保证、软件工程经济学等；（3）选修课程：包括人工智能、大数据技术、云计算、物联网等相关领域的课程，以满足学生个性化学习需求。
2. 实践能力培养（1）实习实训：鼓励学生在校外软件企业或研究所进行实习实训，提升软件工程实践能力；（2）工程项目：组织学生参与软件工程项目，培养工程实践能力和团队协作能力；（3）科研项目：鼓励学生主动参与科研项目，提升独立科研能力和创新意识。
3. 专业能力培养（1）毕业论文：进行系统性、创新性的研究，培养学生独立科研能力；（2）学术交流：鼓励学生参与学术会议、期刊投稿等活动，提升学术交流和表达能力；（3）实践能力：开设软件工程实践课程，培养学生软件工程实践能力。
四、导师指导1. 分配导师：每个学生在入学时分配一名导师，进行全程指导；2. 导师指导：指导学生进行课程学习、实习实训、毕业设计等环节，提供学术和生活指导；3. 导师评价：定期评价学生学术和实践表现，给予及时反馈和指导。
软件工程专业研究生(工程硕士)培养方案(085212)
软件工程专业研究生（工程硕士）培养方案（085212）一、培养目标培养在计算机软件系统理论体系支撑下的“实用型”、“应用型”高层次软件工程技术和管理人才。
使学生能够掌握软件工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、管理知识，能够按照软件系统工程思想进行大型软件设计、开发、研制、产品化、实施、组织、管理和关键技术研究；在毕业时能够从事软件工程独立设计和实现行大型软件系统、软件产品的研制及关键技术的研究，并能够对软件开发过程进行全面管理。
具体要求是：1、软件工程硕士专业学位获得者应较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论；拥护党的基本路线和方针、政策；热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
2、软件工程硕士专业学位获得者应掌握计算机领域扎实的基础理论和宽广的专业知识；具有很强的工程实践能力，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发、维护等工作的能力，以及工程项目的组织与管理能力、团队协作能力、技术创新能力和市场开拓能力。
3、软件工程硕士专业学位获得者应达到基本的数学和语言要求；熟练掌握英语，具备良好的阅读和撰写外语资料的能力和进行国际化交流的能力；拥有较好的沟通技巧和团队工作能力，通晓和遵守相关法律和职业道德。
二、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。
三、培养方式采用课程学习、校外专业实践和学位论文相结合的培养方式。
课程设置厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。
软件工程校外专业实践要求学生直接参与软件工程项目实践，完成必要的技术方案设计、软件开发、项目管理等工作，并在所取得的工程实践成果基础上完成学位论文的撰写。
学位论文可以是研究论文或技术报告，以及相关的工作成果。
工程硕士专业学位研究生的校外专业实践安排在第三学期，实践时间原则上不少于1学期。
学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景。
软件工程硕士培养计划
软件工程硕士培养计划摘要：一、引言1.背景介绍2.目的说明二、软件工程硕士培养现状1.我国软件工程硕士培养现状2.存在的问题与挑战三、软件工程硕士培养策略1.知识体系构建2.实践能力培养3.创新能力提升4.人文素养教育四、软件工程硕士培养实践1.课程设置与教学方法2.案例实践与项目经验3.产学研合作与行业对接五、软件工程硕士培养效果评估1.学术成果评估2.就业质量与薪资水平3.校友反馈与行业评价六、结论与展望1.培养计划的实施成果2.未来发展趋势与挑战3.进一步优化培养方案的建议正文：一、引言随着信息技术的飞速发展，软件工程成为了我国经济社会发展的重要支柱。
为满足我国软件产业对高层次人才的迫切需求，软件工程硕士（Master of Software Engineering，简称MSE）培养计划应运而生。
本文旨在分析我国软件工程硕士培养现状，探讨培养策略，并结合实际案例介绍培养实践，以期为我国软件工程硕士培养提供有益参考。
二、软件工程硕士培养现状1.我国软件工程硕士培养现状近年来，我国软件工程硕士培养取得了长足进步，培养了大批具备扎实理论基础和实践能力的软件工程师。
然而，在培养过程中仍存在一定问题，如课程设置过于理论化、实践环节不足等。
2.存在的问题与挑战（1）知识体系不完善：当前软件工程硕士知识体系较为庞杂，缺乏系统性和针对性。
（2）实践能力培养不足：实践环节往往流于形式，导致学生动手能力不强。
（3）创新能力培养不够：课程设置过于保守，缺乏对学生创新能力的培养和激发。
（4）人文素养教育缺失：忽视了对学生人文素养、团队协作等方面的培养。
三、软件工程硕士培养策略1.知识体系构建：以四维空间知识体系结构模型为基础，构建完善的软件工程硕士知识结构框架。
2.实践能力培养：加强实验课程、实习实践和项目经验等方面的训练。
3.创新能力提升：开设创新性课程，鼓励学生参与科研活动，提升创新能力。
4.人文素养教育：注重学生人文素养、职业道德和团队协作等方面的培养。
《软件工程》领域工程硕士专业学位研究生培养方案
《软件工程》领域工程硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标软件工程领域工程硕士的培养目标是为国家经济信息化建设和发展的需要，以及企事业单位对软件工程技术人才的需求，培养高层次的实用复合型软件工程技术和软件工程管理人才。
具体要求如下：1、软件工程领域工程硕士专业学位获得者应较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论；拥护党的基本路线和方针、政策；热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。
2.软件工程硕士应掌握软件工程领域坚实的基础理论和广泛的专业知识；具有较强的工程实践能力，运用先进的工程方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发和维护的能力，以及工程项目的组织管理能力、团队合作能力、技术创新能力和市场开拓能力。
3、掌握一门外语，具备良好的阅读、理解和撰写外语资料的能力和进行国际化交流的能力。
二、培训方向软件工程领域工程硕士具有较宽的培养方向，包括软件工程、系统工程、领域工程、数字化技术、嵌入式软件及应用、网络安全与信息安全技术，以及软件项目管理、软件开发、软件测试、软件质量保证、系统管理与支持、市场营销等方向。
三、多年的学习学习年限一般为2到4年，其中从事软件工程实践的时间不得少于1年。
研究生可以采取边工作边学习的方式，各门课程（包括实验性课程）的要求和课时数须与全日制研究生要求相同。
一硕士生课程实行学分制。
硕士生在规定的学习年限内必须累计学满至少32学分，其中必修的学位课程至少21分，非学位课程至少12学分。
四、课程课程体系遵循先进性、灵活性、复合性、工程性和创新性等五个基本原则。
课程体系包括基础理论课程、技能训练课程、项目管理课程等。
1、基础理论课程：主要包括工程数学的必要基础理论知识和软件工程方法，为学生奠定坚实的理论基础。
在数学方面，重点包括概率和数理统计（算法分析和设计）、现代工程数学的基础等；在软件工程方法方面，重点包括软件过程和软件工程管理、面向对象方法（UML）等。
北京大学软件与微电子学院工程硕士培养方案
一.基本原则1、坚持求实创新的原则遵循国际软件人才培养标准，努力实现教学模式创新，管理体制创新，教学内容创新，课程体系创新，教学方法创新。
2、坚持面向需求的原则根据软件产业发展的人才需求，确定人才培养方向，根据市场需求和技术发展，调整教学内容，安排招生计划，形成灵活的课程体系，动态的教学计划。
3、坚持质量第一的原则按照社会主义办学方向，切实加强素质教育，以培养学生的创新精神和创业能力、工程实践能力，严格教育标准，提高教学质量，培养合格人才。
二.培养目标与方向1、培养目标面向产业和领域需求，培养高层次、实用型、复合交叉型、国际化人才。
培养学生具有扎实的理论基础、合理的知识结构，创业与创新能力和优秀的职业素养，侧重提高学生的软件设计与开发能力，工程组织与管理能力，外语交流与国际竞争能力。
2、培养方向基于对我国软件产业发展的分析和对产业人才需求趋势的预测，结合北京大学创世界一流大学的总体发展规划和学科设置特点，软件学院设置的研究方向包括：软件开发、软件质量保证与测试、软件项目管理、信息工程监理、移动通信、数据网络、光通信与宽带接入、信息安全、嵌入式系统工程、移动通信服务终端、数字家庭技术、IT项目管理、IT市场营销、企业创业与创新管理、电子交易、电子政务、金融信息工程、电子通讯、集成系统芯片（SOC）、集成电路制造、集成电路测试、集成电路封装、计算机动画、数字艺术技术、游戏设计与编程、影视制作、数字音效等27个方向。
三.课程体系学院课程体系是一种多层次、多方向、多领域、模块化开放式的课程体系，素质教育和前沿技术贯穿学院教学过程始终。
1、多层次代表课程之间的关联，设置由浅入深，分基础课、专业核心课、专业选修课、领域系统分析四个层次。
2、多方向指在软件工程、电子与通信工程、项目管理这几个学科领域中，学生可以根据自身基础、经历和就业方向，有侧重地选修课程；3、多领域指每个学生可重点了解1-2个应用领域，学习如何利用软件技术开发适合不同应用领域的软件与系统；4、模块化指所有的课程按照模块的方式组织，便于各专业方向的调整和组合。
软件工程学科研究生人才培养方案(硕士)
有研究生指导教师 18 人，其中正高 5 人，副高 11 人，
讲师 2 人。配有研究生智能信息处理开放实验室、嵌入式系统和模式识别专业实验室、舰船电子信
息系统实验室等，并与中国科学院计算技术研究所、印度 NIIT 软件人才培训中心、镇
江金钛软件开发有限公司、镇江亿华亿海软件集成有限公司等十多家企业与科研院所建
公共 中国共产党党史 选修课 艺术导论
应用文写作技巧与规范
现代软件技术(学科前沿课程)
计算机学术论文写作规范
现代软件工程实践（独立实验）
高级人工智能
知识发现与数据挖掘（全英文）
网络与信息安全（全英文）
软件建模与 UML（全英文）
非
计算智能（全英文）
学
位 专业 软件体系结构
课
选修课 软件分析与测试
模式识别理论及应用（全英文）
数字图像处理
应用密码学
知识工程与知识管理
深度学习原理与算法
语义网与 web 技术
粗集理论及应用（全英文）
计算机视觉
形式语言与自动机
操作系统
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北京大学软件与微电子学院工程
硕士培养方案
一.基本原则
1、坚持求实创新的原则
遵循国际软件人才培养标准，努力实现教学模式创新，管理体制创新，教学内容创新，课程体系创新，教学方法创新。
2、坚持面向需求的原则
根据软件产业发展的人才需求，确定人才培养方向，根据市场需求和技术发展，调整教学内容，安排招生计划，形成灵活的课程体系，动态的教学计划。
3、坚持质量第一的原则
按照社会主义办学方向，切实加强素质教育，以培养学生的创新精神和创业能力、工程实践能力，严格教育标准，提高教学质量，培养合格人才。
二.培养目标与方向
1、培养目标
面向产业和领域需求，培养高层次、实用型、复合交叉型、国际化人才。
培养学生具有扎实的理论基础、合理的知识结构，创业与创新能力和优秀的职业素养，侧重提高学生的软件设计与开发能力，工程组织与管理能力，外语交流与国际竞争能力。
2、培养方向
基于对我国软件产业发展的分析和对产业人才需求趋势的预测，结合北京大学创世界一流大学的总体发展规划和学科设置特点，软件学院设置的研究方向包括：软件开发、软件质量保证与测试、软件项目管理、信息工程监理、移动通信、数据网络、光通信与宽带接入、信息安全、嵌入式系统工程、移动通信服务终端、数字家庭技术、IT项目管理、IT市场营销、企业创业与创新管理、电子交易、电子政务、金融信息工程、电子通讯、集成系统芯片（SOC）、集成电路制造、集成电路测试、集成电路封装、计算机动画、数字艺术技术、游戏设计与编程、影视制作、数字音效等27个方向。
三.课程体系
学院课程体系是一种多层次、多方向、多领域、模块化开放式的课程体系，素质教育和前沿技术贯穿学院教学过程始终。
1、多层次
代表课程之间的关联，设置由浅入深，分基础课、专业核心课、专业选修课、领域系统分析四个层次。
2、多方向
指在软件工程、电子与通信工程、项目管理这几个学科领域中，学生可以根据自身基础、经历和就业方向，有侧重地选修课程；
3、多领域
指每个学生可重点了解1-2个应用领域，学习如何利用软件技术开发适合不同应用领域的软件与系统；
4、模块化
指所有的课程按照模块的方式组织，便于各专业方向的调整和组合。
四.学分
学院采用学分制，每个学生需要完成各系规定的、不同层次的学分。
学院对不同层次的课程要求不同：
A.基础课
B.专业核心课
C.专业选修课
D.领域专业课
E.毕业实习
F.素质教育与前沿技术
G.毕业论文
五.学习时间安排
1、学习时限
学院允许学生在2-5年内完成硕士学业。
2、教学时间
学院每年安排三个学期的教学计划。
其中：
第一学期：9月－次年1月；
第二学期：2月－6月；
第三学期：7月－8月。
六.选课与成绩
1、选课
学院实行学分制，学生在教学指导委员会和各系教师的指导下选择专业方向，并根据专业方向选课。
学生在试听后决定确认选修或退选课程。
2、合格标准
根据北京大学的规定，硕士生各科考试成绩以70分为及格线。
成绩及格者累加该课程规定学分。
3、单科成绩核定
学院规定，学生单科成绩由案例分析或实践、作业、期末考试等部分综合核定，由教师给出该课程的总成绩。
4、重修
学院规定，学生单科成绩不及格者不累加学分。
学院对所有的课程不安排补考，学生需要重修不及格的课程或选修其它课程(按照课程对应的学分支付费用)。
5、补修
对于在所选专业方向上欠缺本科层次专业基础的学生，学院建议先补修基础课程。
补修课程只计成绩，不记入研究生阶段学分。
新生需参加入学英语测验与专业基础测验，根据测验结果决定个人的选课方案与补
修方案。
七.工程实践
为培养学生的工程实践能力、创新能力和创业精神，学院设计的课程体系中，工程实践部分超过总教学任务的50%。
学院以三种方式组织学生的工程实践：
1、技能训练
学院设置专门的技能训练课程，滚动开设，学生根据自己的方向、时间选择学习方式。
2、案例研究
每位学生需要根据专业方向选择D类课程，学生要完成至少一个典型应用系统案例的分析与研究。
3、毕业实习
在达到规定的学分后，学生可以进入实习阶段。
实习题目一般来自企业，并在企业中进行。
实习期至少为8个月。
实习结束后，由学院教授和企业专家共同组成评审小组对学生的实习工作进行评定。
八.论文
工程硕士论文选题一般以学生的实习工作为基础，具有明确的工程背景与应用价值，并具有一定的技术难度和工作量。
论文形式可以是工程项目技术报告、关键技术的研究论文等。
九.毕业与学位
1、毕业
按照专业方向所选课程单科成绩合格，累加达到各系培养方案规定的学分（含实习），并符合毕业证书授予条件者，授予北京大学研究生毕业证书。
2、学位
修满各系培养方案规定的学分，全部课程合格，通过硕士论文答辩，并符合学位授予条件者，根据专业方向可以分别授予北京大学软件工程硕士专业学位证书、北京大学电子与通信工程硕士专业学位证书、北京大学项目管理硕士专业学位证书。
工程硕士专业学位论文基本要
求（试行）
一、论文选题
工程硕士专业学位论文选题应直接来源于生产实际或具有明确的工程背景，其研究成果要有实际应用价值，论文拟解决的问题要有一定的技术难度和工作量，论文要具有一定的理论深度和先进性。
具体可从以下几个方面选取：
1．技术攻关、技术改造、技术推广与应用；
2．新工艺、新材料、新产品、新设备的研制与开发；
3．引进、消化、吸收和应用国外先进技术项目；
4．应用基础性研究、预研专题；
5．一个较为完整的工程技术项目或工程管理项目的规划或研究；
6．工程设计与实施。
二、论文形式
工程硕士专业学位论文形式可以是工程设计或研究论文。
论文主要应包括以下部分：
1．中英文摘要、关键词；
2．独立完成与诚信声明；
3．选题的依据与意义；
4．国内外文献资料综述；
5．论文主体部分：研究内容、设计方案、分析计算、实验研究等；
6．结论；
7．参考文献；
8．必要的附录（包括企业应用证明、项目鉴定报告、获奖成果证书、设计图纸、程序源代码、论文发表等）；
9．致谢。
三、论文内容要求
1．文献综述应对选题所涉及的工程技术问题或研究课题的国内外状况有清晰的描述与分析；2．综合运用基础理论、科学方法、专业知识和技术手段对所解决的工程实际问题进行分析研究，并能在某方面提出独立见解；
3．论文工作应有明确的工程应用背景,有一定的技术难度或理论深度，论文成果具有先进性和实用性；
4．论文工作应在导师指导下独立完成。
论文工作量饱满，一般应至少有一学年的论文工作时间；
5．论文写作要求概念清晰、结构合理、层次分明、文理通顺，版式规范；
6．对不同领域或形式的论文另要求如下：
（1）工程设计类论文，应以解决生产或工程实际问题为重点，设计方案正确，布局及设计结构合理，数据准确，设计符合行业标准，技术文档齐全，设计结果投入了实施或通过了相关业务部门的评估；
（2）技术研究或技术改造类（包括应用基础研究、应用研究、预先研究、实验研究、系统研究等）项目论文，综合应用基础理论与专业知识，分析过程正确，实验方法科学，实验结果可信，论文成果具有先进性和实用性；
（3）工程软件或应用软件为主要内容的论文，要求需求分析合理，总体设计正确，程序编制及文档规范，并通过测试或可进行现场演示；
（4）侧重于工程管理的论文，应有明确的工程应用背景，研究成果应具有一定经济或社会效益，统计或收集的数据可靠、充分，理论建模和分析方法科学正确。
附表：论文评审参考标准
全国工程硕士学位教育指导委员会
二○○五年三月二十五日
注：北京大学软件与微电子学院学位论文标准参照“工程硕士专业学位论文基本要求（试行）”执行，各系具体要求请见学院培养方案与课程内容汇编。
工程硕士专业学位论文质量审评表（工程设计类）
附表：论文评审参考标准
评审项目权重评审内容
1.选题10%解决工程实际问题，明确的工程应用背景和应用价值
2.文献综述10%对国内外文献资料的分析与综述水平
3.技术难度与工作量20%一定的技术难度，论文实际工作量不少于一年半
4.设计内容与方法20%设计方案合理，设计结构正确，设计依据详实、可靠，
设计方法体现一定的先进性。
附表完整。
5.知识水平20%综合运用基础理论、专业知识、科学方法和技术手段分
析和解决工程实际问题的水平
6.成果评价10%新颖性、先进性、实用性；经济效益和社会效益
7.论文写作10%概念清晰、结构合理、层次分明、文理通顺，版式规范
全国工程硕士专业学位论文质量审评表（研究论文类）
评审项目权重评审内容
1.选题10%解决工程实际问题，明确的工程应用背景和应用价值
2.文献综述10%对国内外文献资料的阅读量、分析与综述水平
3.技术难度与工作量20%一定的技术难度，论文实际工作量不少于一年半
4.技术的先进性15%先进技术方法和现代技术手段的运用；新思想、新方法、
新工艺、新材料的应用
5.理论水平15%理论推导、分析的严密性和完整性；综合运用基础理论
和专业知识解决工程实际问题的水平
6.成果效益15%论文成果的经济效益和社会效益；论文成果的学术贡献
7.创新性或独立见解5%创新性成果或独立见解
8.论文写作10%论文的系统性、逻辑性、图文规范性和写作水平。