【新教材】《青蒿素,人类战胜疾病的一小步》课件2021学年高中语文部编版(2019)必修下册
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2015年，屠呦呦获得诺贝 尔生理学或医学奖。
青蒿素是从植物黄花蒿茎叶中提取的有过氧基 团的倍半萜内酯药物。主要用于间日疟、恶性疟的 症状控制，以及耐氯喹虫株的治疗，也可用以治疗 凶险型恶性疟，如脑型、黄疸型等。亦可用以治疗 系统性红斑狼疮与盘状红斑狼疮。
2011年9月，中国女药学家屠呦呦因创制新型抗 疟药---青蒿素和双氢青蒿素的贡献，获得被誉为诺 贝尔奖"风向标"的拉斯克奖。这是中国生物医学界 迄今为止获得的世界级最高级大奖。
① 双氢青蒿素比青蒿素的效果大大提高。 ② 双氢青蒿素治疗的病人，复发率很低。 ③ 在分子中引入羟基，也给发展新的青蒿素衍生物创造了更 多的机会。 ④ 可尝试用青蒿素和双氢青蒿素治疗其他疾病。
【 新 教 材 】 《青蒿 素，人 类战胜 疾病的 一小步 》 课 件 ——2 020-20 21学年 高中语 文部编 版（20 19)必修 下册
【 新 教 材 】 《青蒿 素，人 类战胜 疾病的 一小步 》 课 件 ——2 020-20 21学年 高中语 文部编 版（20 19)必修 下册
研读“第四”部分，思考下面的问题。
6.青蒿素的“发展和超越”具体指的是什么？双氢青蒿素有哪些优势 ？ 明确：
将双氢青蒿素发展成新的药物。2002年世卫组织推荐使用青 蒿素作为一线药物治疗疟疾。
① 用小标题领起各部分内容，简明清楚。 本文用五个小标题提纲挈领概括了青蒿素从发现到制成药物经过的不同阶段，
介绍了中医药学对人类作出的贡献。让读者一目了然。
② 采用了“总—分—总”、由一般到特殊再到一般的顺序行文，过渡自然，条 理清晰。
第二部分总写发现、提取青蒿素的经过，第三、四、五部分具体写研究工作的 过程，第六部分总括中医药学的贡献，结构严谨。
青蒿素，人类征服疾病的一小步 （）
诺贝尔生理学或医学奖评委让安德森评价说：“屠呦呦的研发对人 类的生命健康贡献突出，为科研人员打开了一扇崭新的窗户。”
本文根据屠呦呦2011年接受拉斯 科奖时的演讲以及同年发表于《自然 医学》杂志的论文编写而成。
屠呦呦，女，药学家，
中国中医科学院终身研究员兼首席研究员，国家最高科学技术奖获得者，诺贝 尔生理学或医学奖获得者。于1930 年生于浙江宁波，其名字取自《诗经·小雅》中的 诗句：“呦呦鹿鸣，食野之苹。”1951入北京大学医学院药学系学习，毕业后一直 在中国中医研究院工作。屠呦呦多年从事中药和中西药结合2研01究7年，，突屠出呦贡呦获献得是20开16创 性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗。2015年，屠年度呦国呦家获最得高诺科学贝技尔术生奖理。学 或医学奖。她是首个获得诺贝尔科学奖项的中国科学家。2017年，屠呦呦获得2016 年度国家最高科学技术奖。2018年，党中央、国务院授予屠呦呦“改革先锋”称号 ，颁授“改革先锋”奖章。
【课文研读】
ຫໍສະໝຸດ Baidu
【 新 教 材 】 《青蒿 素，人 类战胜 疾病的 一小步 》 课 件 ——2 020-20 21学年 高中语 文部编 版（20 19)必修 下册
研读“第二”部分，思考下面的问题。 4.发现青蒿素的初期经历了怎样的过程？ ① 研究者做志愿者，尝试提取物。 ② 在海南对病人进行临床治疗。 ③ 分离提纯抗疟的有效成分。。
【整体把握】阅读全文，理清文章的结构思路
结合小标题，这篇文章主要介绍了以下内容： ①屠呦呦和自己的团队是如何发现青蒿素的抗疟功效的。 ②屠呦呦和自己的团队是如何把青蒿素从分子变成药物的。 ③青蒿素的发现是如何影响世界的。 ④关于青蒿素的发展与超越。 ⑤中医药学的贡献。
本文在结构上有什么特点？试简要分析。
明确：
谈及对传播青蒿素的贡献时，肯定其他报告引起的“热 烈反响”，不片面强调题为《青蒿素的化学研究》的报告， 反映了作者谦虚严谨的治学态度和实事求是的科学精神。
【 新 教 材 】 《青蒿 素，人 类战胜 疾病的 一小步 》 课 件 ——2 020-20 21学年 高中语 文部编 版（20 19)必修 下册
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研读“第三”部分，思考下面的问题。 5.作者为什么把“几个报告”和自己的报告并提？
【课文研读】
研读“发现青蒿素的抗疟疗效”部分，思考下面的问题。
3. “为了寻求答案，我们查找了大量的文献”，“查找文献”工作为屠哟 哟团队的研究起到了哪些作用？ ①青蒿提取物有一定程度的抗疟性，但实验结果很难重复，而 且似乎与文献记录相悖，这是屠呦呦及团队查找文献的初衷。 ②屠呦呦及其带领的由植物化学和药理学专业研究者组成的团 队查找的文献包括东晋葛洪所著的《肘后备急方》。 ③由原来的加热提取方式改为低温提取方式，以保存青蒿的抗 疟有效成分，这是屠呦呦及其团队查找文献寻求到的答案。
拉斯科奖:
拉斯克医学奖是美国最具声望的生物医学奖 项，也是医学界仅次于诺贝尔奖的一项大奖，其 得奖者通常会在随后的一年得到诺贝尔奖，该奖 项在医学界又素有诺贝尔奖风向标”之称。
该奖项于1946年,由被誉为“现代广告之父” 的美国著名广告经理人、慈善家阿尔伯特·拉斯 克及其夫人玛丽·沃德·拉斯克共同创立,旨在表彰 在医学领域做出突出贡献的科学家、医生和公共 服务人员。
研读“引言”部分，思考下面的问题。 1.哪些因素促成屠呦呦发现并提取出青蒿素？ ① 自己热衷于中草药研究。 ② 领悟了有关人体和宇宙的中国传统哲学思想。 ③ 运用现代科学和技术，继承和发扬中国传统医药学的精髓。
【课文研读】
研读“引言”部分，思考下面的问题。 2.为什么先写研究工作的背景而不直接写研究工作的过程？ ① 写疟疾重新肆虐，突出研究工作的使命感。 ② 写“523 项目”和中医研究院的任命，突出了国家规划 和院所领导的作用。 ③ 强调团队的作用，不独自贪功，客观公正。
青蒿素是从植物黄花蒿茎叶中提取的有过氧基 团的倍半萜内酯药物。主要用于间日疟、恶性疟的 症状控制，以及耐氯喹虫株的治疗，也可用以治疗 凶险型恶性疟，如脑型、黄疸型等。亦可用以治疗 系统性红斑狼疮与盘状红斑狼疮。
2011年9月，中国女药学家屠呦呦因创制新型抗 疟药---青蒿素和双氢青蒿素的贡献，获得被誉为诺 贝尔奖"风向标"的拉斯克奖。这是中国生物医学界 迄今为止获得的世界级最高级大奖。
① 双氢青蒿素比青蒿素的效果大大提高。 ② 双氢青蒿素治疗的病人，复发率很低。 ③ 在分子中引入羟基，也给发展新的青蒿素衍生物创造了更 多的机会。 ④ 可尝试用青蒿素和双氢青蒿素治疗其他疾病。
【 新 教 材 】 《青蒿 素，人 类战胜 疾病的 一小步 》 课 件 ——2 020-20 21学年 高中语 文部编 版（20 19)必修 下册
【 新 教 材 】 《青蒿 素，人 类战胜 疾病的 一小步 》 课 件 ——2 020-20 21学年 高中语 文部编 版（20 19)必修 下册
研读“第四”部分，思考下面的问题。
6.青蒿素的“发展和超越”具体指的是什么？双氢青蒿素有哪些优势 ？ 明确：
将双氢青蒿素发展成新的药物。2002年世卫组织推荐使用青 蒿素作为一线药物治疗疟疾。
① 用小标题领起各部分内容，简明清楚。 本文用五个小标题提纲挈领概括了青蒿素从发现到制成药物经过的不同阶段，
介绍了中医药学对人类作出的贡献。让读者一目了然。
② 采用了“总—分—总”、由一般到特殊再到一般的顺序行文，过渡自然，条 理清晰。
第二部分总写发现、提取青蒿素的经过，第三、四、五部分具体写研究工作的 过程，第六部分总括中医药学的贡献，结构严谨。
青蒿素，人类征服疾病的一小步 （）
诺贝尔生理学或医学奖评委让安德森评价说：“屠呦呦的研发对人 类的生命健康贡献突出，为科研人员打开了一扇崭新的窗户。”
本文根据屠呦呦2011年接受拉斯 科奖时的演讲以及同年发表于《自然 医学》杂志的论文编写而成。
屠呦呦，女，药学家，
中国中医科学院终身研究员兼首席研究员，国家最高科学技术奖获得者，诺贝 尔生理学或医学奖获得者。于1930 年生于浙江宁波，其名字取自《诗经·小雅》中的 诗句：“呦呦鹿鸣，食野之苹。”1951入北京大学医学院药学系学习，毕业后一直 在中国中医研究院工作。屠呦呦多年从事中药和中西药结合2研01究7年，，突屠出呦贡呦获献得是20开16创 性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗。2015年，屠年度呦国呦家获最得高诺科学贝技尔术生奖理。学 或医学奖。她是首个获得诺贝尔科学奖项的中国科学家。2017年，屠呦呦获得2016 年度国家最高科学技术奖。2018年，党中央、国务院授予屠呦呦“改革先锋”称号 ，颁授“改革先锋”奖章。
【课文研读】
ຫໍສະໝຸດ Baidu
【 新 教 材 】 《青蒿 素，人 类战胜 疾病的 一小步 》 课 件 ——2 020-20 21学年 高中语 文部编 版（20 19)必修 下册
研读“第二”部分，思考下面的问题。 4.发现青蒿素的初期经历了怎样的过程？ ① 研究者做志愿者，尝试提取物。 ② 在海南对病人进行临床治疗。 ③ 分离提纯抗疟的有效成分。。
【整体把握】阅读全文，理清文章的结构思路
结合小标题，这篇文章主要介绍了以下内容： ①屠呦呦和自己的团队是如何发现青蒿素的抗疟功效的。 ②屠呦呦和自己的团队是如何把青蒿素从分子变成药物的。 ③青蒿素的发现是如何影响世界的。 ④关于青蒿素的发展与超越。 ⑤中医药学的贡献。
本文在结构上有什么特点？试简要分析。
明确：
谈及对传播青蒿素的贡献时，肯定其他报告引起的“热 烈反响”，不片面强调题为《青蒿素的化学研究》的报告， 反映了作者谦虚严谨的治学态度和实事求是的科学精神。
【 新 教 材 】 《青蒿 素，人 类战胜 疾病的 一小步 》 课 件 ——2 020-20 21学年 高中语 文部编 版（20 19)必修 下册
【 新 教 材 】 《青蒿 素，人 类战胜 疾病的 一小步 》 课 件 ——2 020-20 21学年 高中语 文部编 版（20 19)必修 下册
【 新 教 材 】 《青蒿 素，人 类战胜 疾病的 一小步 》 课 件 ——2 020-20 21学年 高中语 文部编 版（20 19)必修 下册
研读“第三”部分，思考下面的问题。 5.作者为什么把“几个报告”和自己的报告并提？
【课文研读】
研读“发现青蒿素的抗疟疗效”部分，思考下面的问题。
3. “为了寻求答案，我们查找了大量的文献”，“查找文献”工作为屠哟 哟团队的研究起到了哪些作用？ ①青蒿提取物有一定程度的抗疟性，但实验结果很难重复，而 且似乎与文献记录相悖，这是屠呦呦及团队查找文献的初衷。 ②屠呦呦及其带领的由植物化学和药理学专业研究者组成的团 队查找的文献包括东晋葛洪所著的《肘后备急方》。 ③由原来的加热提取方式改为低温提取方式，以保存青蒿的抗 疟有效成分，这是屠呦呦及其团队查找文献寻求到的答案。
拉斯科奖:
拉斯克医学奖是美国最具声望的生物医学奖 项，也是医学界仅次于诺贝尔奖的一项大奖，其 得奖者通常会在随后的一年得到诺贝尔奖，该奖 项在医学界又素有诺贝尔奖风向标”之称。
该奖项于1946年,由被誉为“现代广告之父” 的美国著名广告经理人、慈善家阿尔伯特·拉斯 克及其夫人玛丽·沃德·拉斯克共同创立,旨在表彰 在医学领域做出突出贡献的科学家、医生和公共 服务人员。
研读“引言”部分，思考下面的问题。 1.哪些因素促成屠呦呦发现并提取出青蒿素？ ① 自己热衷于中草药研究。 ② 领悟了有关人体和宇宙的中国传统哲学思想。 ③ 运用现代科学和技术，继承和发扬中国传统医药学的精髓。
【课文研读】
研读“引言”部分，思考下面的问题。 2.为什么先写研究工作的背景而不直接写研究工作的过程？ ① 写疟疾重新肆虐，突出研究工作的使命感。 ② 写“523 项目”和中医研究院的任命，突出了国家规划 和院所领导的作用。 ③ 强调团队的作用，不独自贪功，客观公正。