最新13、《十二月歌》教案
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13、十二月歌
教学目标:
1 、认识“歌、桃、忙、午、舟、女、阳、黄、雪、丰”10个生字,会写“九、五、午、女、中、六”6个字及,认识两个新笔画“横折弯钩”、“撇点”。
2、朗读课文,注意读准字音。■
3、了解我国民间传统节日、习俗、文化、以及景物特征。激发学生热爱祖国、热爱民族文化、热爱生活的思想情感。
教学重点:
识字和指导学生有感情地朗读课文。教学难点:
通过朗读,激发学生热爱祖国、热爱民族文化、热爱生活的思想情感教学准备:
课件及生字卡课时安排:
2课时
教学过程:
第一课时
环节学生活动教师活动
一、揭示谈话导入
1、师:同学们,你们知道一年有
课题,导1、生回答(一年有十二个月)。几个月吗?
入新课。
2、师问:你们最喜欢那个月,为
2、从学生熟悉的常识入手,简单说说自什么?
己喜欢的月份,再带着兴趣学文。3、这里有一首小诗,把你们喜欢
3、齐读读课题“十二月歌”的月份都写进去了(板书课题:十
二月歌)。带领学生齐读课题。J—
4、指导学习生字“歌”。
4、学习生字歌”
二、初读1、]自己先试着利用拼音读读诗歌。1、师巡回指导。
课文,整2、」老师范读,你们仔细地当小观体感知2、认真听老师范读课文,画出自己认为众,再想想是否能读准确。|
课文内读不好的地方,质疑,提出不明白的地3、听了老师读的,说说你学会了容。方。哪些字。让学生通过听读,说自己
3、反馈学习情况。学会的字音。再教同学们读两遍。
4、跟自己的同桌互相读。4、你们听得真认真,下面再和你的同桌读读,把字音读准,读通句
5、小组开火车读句子。子。
环节学生活动第二课时
教师活动
一、复习生字,引入课文。1、齐读生字词
2、齐读课题。1、出示本课生字让学生齐读
2、导入:一年有12个月,每个月都
有它的特点,今天我们继续穿越时空
的界限,去领略一年12个月不同的
风貌吧!板书课题
二、精读课文,读中感悟。1、手扶书本,端正坐姿,认真听
2、生自由练读。
3、学生小组交流。
4、在全班汇报。
5、指名两位学生说说春节热闹的活动。
带着高兴的心情读句子。
6、生齐读句子
7、指名两位学生说说清明节的活动,指名
读,全班齐读句子。
8指名介绍端午赛龙舟的情景
1、放课文录音。
2、自己读读课文,你喜欢哪个月,
就把这一行诗读一读。■
3 .在小组内交流。读你喜欢的一行
诗,说说为什么喜欢。■
4、教师相机指导,学生读一行,就出
示带这行诗的图片。■
5、“正月新春舞龙灯”:让学生读后
说原因。一年一度的春节可热闹了,
过年你高兴吗?带着这种高兴的劲头
读读这行。
6、“二月郊外放风筝”:喜欢放风筝
吗?喜欢的孩子读一读这行。■
7、“三月清明杨柳绿”、“四月牡丹
花正红”:你知道“清明”是什么意
思吗?(听学生说)三、四月正值春
季,花红柳绿非常美丽,谁能美美地
读一读?■
8、“五月端午赛龙舟”:每年端午节
时都有赛龙舟,你见过赛龙舟吗?给
我们介绍。
9、“六月荷花满池塘”:喜欢荷花的
孩子一起来读这行。■
10、“七月牛郎会织女”:听过这个
故事吗?谁来简单地给我们说
9、生齐读句子
10、指名说故事。小组读句子。
11、生回答:中秋节是农历八月十五自由朗读句子。
12、生回答:重阳节是农历九月初九。全班齐读。
13、让学生说说秋天成熟的农作物。齐读句子,注意读准“橘”的读音。14、生自由说。
说?
11、“八月中秋桂花香”:让学生自己说对这行诗的理解。中秋节是什么时候?八月正是桂花飘香之时,多美呀,我好像都闻到了桂花的香味了。喜欢的孩子读这行。.
12、“九月登高过重阳”:“重阳” 是什么时候?■
13、“十月满园橘子黄”:秋天是丰
收的季节,秋天除了橘子熟了,还有什么要收获的?
14、“冬月大雪压青松”、“腊月梅
花傲冰霜”:为什么喜欢这两行?
(听学生说)寒冷的冬天,百花凋谢,只有青松和梅花才傲霜斗雪,用自己的语言夸夸它们。■
15、我们把这十二个月连起来读一读吧!
16、朗读接力赛。
三、总结全文。15、全班再次齐读全诗。
16、小组朗读接力。
1、学生思考并自由说说。
2、让学生自己谈读了诗歌后的感受,自己学了诗歌后感受到的美。
四、布置1、把课文读给爸爸妈妈听1、你学了《十二月歌》之后,有
什么感受?
2、师总结:今天我们一起感受了十二个月的景致,老师才发现,原来每个月都那么可爱,春有繁花似锦,夏有荷花池塘,秋有金橘满枝,冬有梅花傲雪。老师和孩子们一
样,喜欢每个月。那我们就一起珍惜我们的美好时光,快快乐乐地度过每个月、每一天吧!出示作业。
作业2、完成课后第2题:连一连,读一读
板书设计:13 十二月歌
正月舞龙灯七月牛郎会织女