学校送教上门工作实施方案
送教上门工作实施方案
送教上门工作实施方案一、项目背景随着社会的发展和人们对教育需求的不断增长，送教上门服务逐渐成为了一种新型的教学模式。
这种模式可以帮助学生在舒适的家庭环境中接受专业的教学指导，提高学习效率，并解决了传统教学机构的时间和空间限制问题。
为了更好地推进送教上门服务，我们制定了以下实施方案。
二、实施目标1. 提供高质量的一对一教学服务，满足学生个性化学习需求。
2. 培养优秀的教学团队，提高教学质量。
3. 拓展送教上门服务的覆盖范围，满足更多家庭的需求。
三、实施步骤1. 教学资源准备：确保教师具备相应的教学资质和经验，为教师提供培训和资源支持，确保他们能够胜任送教上门的教学工作。
2. 学生需求了解：了解学生的学习目标、学习水平和学习习惯，制定个性化的教学计划。
3. 教学调度：根据教师和学生的时间安排，确定送教上门的时间和地点，保证教学的顺利进行。
4. 教学实施：教师按照制定的教学计划进行教学，重点关注学生的学习进度和问题，及时调整教学方法。
5. 教学反馈：教师与家长沟通学生的学习情况，收集家长和学生的反馈意见，及时改进教学方案。
四、质量控制1. 定期考核：对教师的教学质量进行定期考核，确保教学水平符合要求。
2. 学生评估：定期对学生进行学习效果评估，根据评估结果调整教学方案。
3. 及时反馈：对于学生的问题和诉求及时做出回应，并采取有效措施解决。
五、预期效果通过实施送教上门工作实施方案，我们预计可以达到以下效果：1. 提高学生学习成绩和学习效率。
2. 促进教师专业能力的提升，增强教师团队的凝聚力。
3. 满足更多家庭的教育需求，提升服务品质，树立品牌形象。
六、总结送教上门工作实施方案是一个全新的教学模式，在满足学生个性化学习需求的同时也为教师提供了更好的教学平台。
我们将不断改进和完善我们的送教上门服务，为广大学生和家长提供更好的教育服务，助力他们实现学业成功。
感谢您的支持和信任！。
学校送教上门工作实施方案
学校送教上门工作实施方案一、背景概述随着社会的发展，家长对于孩子教育的重视程度越来越高，对学校教育资源的需求也日益迫切。
然而，由于交通不便、时间紧张等原因，一些学生无法亲自到学校参加课程。
为了满足这部分学生的需求，学校决定推行送教上门的工作，将学校的教学资源送到学生家中，以提供更加便利的教育服务。
二、目标和目的1.目标：将学校的教育资源送到学生家中，满足家长对于教育的需求。
2.目的：a.方便那些交通不便的学生，提供便捷的教育服务。
b.为家长提供更多的教育选择，满足他们对孩子教育的需求。
c.提高学校的知名度和影响力，吸引更多的学生报名。
三、实施方式1.教学内容选择a.学校根据学生的需求和选择，确定送教上门的课程内容。
b.根据学生的年级和特长，选择合适的学科和课程。
2.教学方式a.教师上门授课：学校派遣教师上门，为学生授课。
b.远程教学：通过网络和学生进行视频教学。
3.送教时间a.根据学生和家长的时间安排，确定上课时间。
b.远程教学可以根据学生的学习进度，灵活调整上课时间。
4.送教范围a.在学校周边的学生可直接派教师上门。
b.对于交通不便的学生，可通过远程教学方式进行。
5.教材和教具准备a.学校根据教学内容和学生需求，准备教材和教具。
b.远程教学需要为学生提供相应的在线教学平台和学习资料。
6.教学质量保障a.学校聘请经验丰富的教师授课，确保教学质量。
b.定期对送教上门的教师进行培训和考核。
c.学校会收集学生和家长的反馈意见，根据需求进行改进。
四、预计效果和评估1.预计效果a.提高学生的学习积极性和学习效果，提高学业成绩。
b.方便家长选择适合孩子的教育资源，提高家长满意度。
c.提高学校的知名度和声誉，吸引更多家长和学生报名。
2.评估方法a.通过学生和家长的反馈意见，了解送教上门的效果。
b.统计学生的学习成绩和进步情况，进行评估和分析。
c.定期组织评估会议，总结经验和改进措施。
五、预算和资源需求1.预算：根据教师人数和学生需求，编制相应的预算。
学校送教上门工作实施计划方案
学校送教上门工作实施计划方案一、需求调研1.1调查学生家庭是否有需要送教上门的学生。
1.2调查学生的学习情况和需要改进的地方。
1.3调查家长对送教上门的态度和期望。
二、确定送教上门的范围和对象2.1确定送教上门的学生年级范围。
2.2确定送教上门的学生人数。
2.3确定学生的学科需求和教学计划。
三、筛选送教上门的教师3.1教师需具备相关学科的教学能力和经验。
3.2教师需具备良好的沟通能力和亲和力。
3.3教师需具备较高的教学质量和责任心。
四、编制送教上门的教学计划4.1根据学生的学习情况和需要，制定个性化的教学计划。
4.2根据学生的学科需求，确定教学的内容和方法。
4.3分解教学目标，明确教学重点和难点。
五、实施送教上门的教学活动5.1教师按照教学计划和教学进度进行一对一的教学。
5.2教师通过讲解、演示和练习等方式进行教学。
5.3教师根据学生的反馈和表现，及时调整教学策略和方法。
六、评估送教上门的教学效果6.1家长评估学生的学习进展和学科成绩的变化。
6.2学生给予教师教学质量和效果的反馈。
6.3教师根据评估结果调整教学目标和方法。
七、改进送教上门的工作实施7.1教师反馈教学过程中的问题和困难。
7.2学校对送教上门的工作进行总结和评估。
7.3针对问题和困难进行改进和提升。
八、宣传和推广送教上门的服务8.2学校通过家长会和学生口碑推荐等方式推广送教上门的服务。
8.3学校建立送教上门服务的特色品牌和形象。
九、监督和管理送教上门的工作实施9.1学校对送教上门的教师进行教学质量的监督和评估。
9.2学校制定送教上门的工作计划和目标，定期进行跟踪和检查。
9.3学校建立送教上门的档案和数据库，便于管理和查询。
总之，学校送教上门工作实施计划方案旨在提供一种个性化的教育服务，以满足学生的学习需求。
通过对需求调研、筛选教师、制定教学计划、实施教学活动、评估教学效果等步骤的有序进行，可以提高教学质量和学生的学习效果，为学生的全面发展提供有力的支持。
送教上门工作实施方案(3)
送教上门工作实施方案一、背景与目标近年来，随着社会对教育资源分配的关注度不断提升，教育公平问题成为热议的焦点之一。
为了满足不同群体的学习需求，促进教育资源的均衡分配，我校决定实施送教上门工作。
本实施方案旨在提供高质量的教育服务，解决因地域、经济等原因导致的学习障碍，全面推动教育公平。
二、实施内容1. 目标群体确定根据需求调研结果，确定实施对象为本市经济困难、家庭条件较为特殊的学生及残疾人士。
2. 教学内容根据实施对象的需求和学科特点，制定个性化的教学计划。
重点覆盖语文、数学、英语等学科，提供针对性的辅导和指导。
同时，结合传统教育资源和现代网络技术，探索创新的教学方法和途径。
3. 教师队伍组建招聘具备一定教学经验和专业知识的教师，优化教师队伍结构，保证教师的学科知识储备和教育教学能力。
4. 教学场所和设施根据实施对象的需求，选择合适的教学场所，并提供必要的教学设施和资源。
确保教学环境的舒适度和学习资源的充足性。
5. 教学服务流程（1）学生报名：通过线上或线下渠道，开展学生报名工作，了解其个人基本信息、学习需求等。
（2）教师评估：根据学生报名情况，安排合适的教师进行评估，确定学生的学习水平和辅导需求。
（3）教学计划制定：根据评估结果，制定个性化的教学计划，并与学生及家长进行沟通确认。
（4）教学实施：按照教学计划进行针对性辅导和指导，定期进行学习情况的跟踪和评估。
（5）教学反馈：与学生及家长及时沟通教学进展和学习情况，提供个性化的学习建议。
三、实施时间安排本实施方案自下月起执行，每学期根据实际情况进行调整和优化。
四、评估与改进1. 教学效果评估监测学生的学习情况，通过成绩、能力提升等指标进行评估，及时发现问题并采取措施加以解决。
2. 满意度调查定期进行学生及家长的满意度调查，以收集反馈意见，改进教学服务质量。
3. 不断优化措施根据评估和调查结果，及时优化教学内容、教师队伍、教学场所和流程等方面的问题，提升整体实施效果。
送教上门工作实施方案
引言：本文旨在提出一个完善的“送教上门工作实施方案（二）”，旨在解决教育资源不均衡的问题，为学生提供更好的教育机会。
本方案旨在通过将优质的教育资源送到学生家门口，以便让所有学生都能够享受到公平平等的教育。
本文将从五个方面详细阐述该方案的实施细节。
一、目标确定1.确立送教上门的目标和任务，明确送教上门的受众群体，包括特殊教育需求的学生、贫困地区学生、残障学生等。
2.确定送教上门的时间安排，包括每周送教上门的次数和持续时间。
3.根据学生的实际情况，制定个性化的学习目标和教学计划。
4.确保送教上门的教师队伍具备专业知识和教学经验，能够有效地教授学生。
二、教师队伍建设1.建立一个合适的招聘渠道，吸引有经验的教师加入送教上门的队伍。
2.组织一系列的培训课程，提高送教上门教师的教学能力和教育理论知识。
3.制定教师绩效评估标准，确保送教上门教师的教学质量。
4.提供教师间的交流和互助平台，促进教师之间的经验分享和学习。
5.建立奖励机制，激励送教上门教师的积极性和教学成果。
三、家访工作的实施1.建立一个完善的师生信息系统，方便教师了解学生的家庭和学习情况。
2.了解学生的学习需求和家庭环境，制定个性化的家教计划。
3.与家长建立良好的沟通渠道，与家长分享学生的学习情况和进展。
4.提供学习资源和学习辅导材料，帮助学生提高学习效果。
5.定期跟踪学生的学习进展，及时调整教学计划和方法。
四、教学质量管理1.建立教学质量评估体系，定期对送教上门工作进行评估和监控。
2.采用不同的评估工具，如学生测评、教师评估和家长满意度调查等来评估教学质量。
3.根据评估结果进行教学方法和教学计划的改进。
4.定期开展专家指导和教研活动，提高教师的教学能力和专业水平。
5.建立学生档案和教学记录，方便对学生学习情况的跟踪和评估。
五、社会资源整合1.与各级政府、社会组织和教育机构合作，共同推动送教上门工作的落实。
2.积极争取社会资源的支持，包括资金、场地和教育设备等。
送教上门实施方案范本(3篇)
送教上门实施方案范本【方案一】送教上门实施方案范本（2）一、引言教育是国家发展的基石，而送教上门则是教育公平的重要实现方式之一。
随着社会发展和科技进步，我们可以利用现代技术手段，将教育资源送到每个家庭门口，使教育更加普及和便捷。
本方案旨在探讨____年送教上门的实施方案，以期促进教育公平和全民素质提升。
二、目标1. 实现教育资源的均衡分配，确保每个家庭都能享受优质教育资源；2. 提供个性化的学习服务，满足不同学生的需求和兴趣；3. 建立良好的学校、学生和家长之间的沟通和互动机制；4. 提升教师专业水平，增强教师队伍的素质和能力；5. 建立完善的监管机制，确保送教上门的质量和效果。
三、实施步骤1. 建立送教上门平台（1）政府部门负责建立和管理送教上门平台，提供统一的教育资源和服务。
（2）送教上门平台包括在线教育平台、教育资源库和学生管理系统等，使学生和教师能够方便地进行在线学习和交流。
（3）平台应具备安全可靠的技术保障，保护学生隐私和学习数据。
2. 教育资源共享（1）将教育资源进行数字化整理和分类，建立一个开放共享的教育资源库。
（2）教育资源库包括教学课件、教材、习题和参考资料等，供教师和学生免费使用。
（3）相关机构和个人可上载自己制作的优质教育资源，并按照一定标准进行审核和管理。
3. 学生学习服务（1）学生可以在送教上门平台上选择自己感兴趣的课程和学习内容，在家进行在线学习。
（2）教师通过平台提供个性化的辅导和指导，根据学生的学习情况和进步，调整教学策略和内容。
（3）鼓励学生参加线下活动，如实地考察、实验和讲座等，增强实践能力和社交能力。
4. 家校互动机制（1）建立学生、教师和家长之间的即时沟通渠道，共同关注学生的学习和成长。
（2）定期举办线上家长会议，让家长了解学生的学习情况，并提供学习指导和支持。
（3）家长可以通过平台查询学生的学习成绩和作业情况，与教师进行沟通和交流。
5. 教师培训和评估（1）开展送教上门教师的培训和培养，提高其教育技术和教学能力。
送教上门工作实施方案(1)
送教上门工作实施方案概述：送教上门是一种针对需要特殊教育的学生提供上门教育服务的项目，旨在满足学生接受教育的需求。
本实施方案旨在规范和优化送教上门工作的流程，确保教育活动的顺利进行。
一、工作目标：1. 提供高质量的上门教育服务，满足学生的学习需求。
2. 建立稳定、有效的教学关系，促进学生学习兴趣的培养。
3. 培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
4. 与学生互动交流，促进他们的自信心和社交能力的发展。
5. 提供良好的家庭教育指导，加强家庭与学校的合作。
二、工作内容：1. 教学计划的制定：- 与学生及家长沟通，了解学生的学习目标和需求。
- 根据学生的情况制定个性化的教学计划。
- 设计合适的教学内容和教材，确保教学效果。
2. 教学实施：- 按照教学计划进行教学，确保课程的连贯性和系统性。
- 关注学生的学习进展，及时调整教学方法和策略。
- 营造积极、轻松的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 学习辅导：- 协助学生完成作业和任务，帮助他们掌握学习方法和技巧。
- 提供课外学习建议，引导学生进行自主学习和拓展阅读。
- 对学生的学习情况进行跟踪和评估，及时发现问题并给予解决方案。
4. 社交交流：- 与学生进行有益的交流互动，倾听他们的想法和问题。
- 鼓励学生参与团队活动和社区活动，培养他们的合作精神和社交能力。
- 在教育过程中注重培养学生的自信心和积极心态。
5. 家庭教育指导：- 与家长沟通，了解家庭教育需求和关注点。
- 提供家庭教育建议和指导，帮助家长有效教育孩子。
- 加强家校合作，共同促进学生的全面发展。
三、工作流程：1. 前期准备阶段：- 收集学生的信息，了解学生特点和需求。
- 制定教学计划，并与学生及家长进行确认。
- 准备教学所需的教材和资源。
2. 教学实施阶段：- 按照计划进行教学，准时到达学生指定的地点。
- 与学生进行有效的互动交流，确保教学效果。
- 课后做好教学总结和反思，为后续教学做准备。
3. 学习辅导和评估阶段：- 协助学生完成作业和任务，提供必要的辅导支持。
送教上门实施方案模版(2篇)
送教上门实施方案模版____年送教上门实施方案一、背景和目标：随着社会的发展和科技的进步，传统的教育方式也在不断的变革和创新。
送教上门作为一种方便、灵活的教育方式，受到越来越多家庭的青睐。
为了满足家长和学生的需求，提高教育服务的质量和效果，制定____年送教上门实施方案，旨在推动送教上门发展，促进教育公平，提高学生的学习效果和满意度。
二、实施方案：1. 资源整合：整合各方面的教育资源，包括教师、学习材料、教学设备等方面的资源，确保教育资源的充足和优质，为送教上门提供良好的保障。
2. 师资培训：开展送教上门教师的培训活动，提高教师的教学能力和服务意识。
培训内容包括教学方法、学生心理、教学工具的使用等方面的内容，力求为家庭提供优质的教学服务。
3. 学科支持：建立学科支持系统，提供各个学科的学习资源和学习指导，帮助学生解决学习中的问题和困惑，提高学生的学习效果。
4. 家长参与：鼓励家长积极参与送教上门的教育过程，与教师共同制定学习目标和教学计划，加强家校合作，营造良好的家庭教育氛围。
5. 教学反馈：建立教学反馈机制，定期了解学生和家长对教学质量的评价和意见，及时进行调整和改进，确保教学效果的提高和满意度的提升。
6. 教育评估：开展教育评估活动，对送教上门的教学质量进行评估和监督，提高教学的专业性和规范性，确保教育服务的质量和公平性。
7. 推广宣传：通过多种途径和媒介，积极宣传和推广送教上门服务，提高社会的认知度和接受度，吸引更多的家庭选择送教上门的方式进行教育。
8. 财政支持：加大财政投入，增加送教上门教育的经费支持，确保教育服务的公平和可持续发展。
9. 政策支持：制定相关政策，促进送教上门的发展和创新，为送教上门提供政策支持和便利。
10. 信息化平台：建立信息化平台，方便教师和学生的沟通和交流，提供线上学习资源和服务，提高教育服务的智能化和便捷性。
三、预期效果：1. 提高教育公平性，缩小城乡学习资源差距。
送教上门工作实施方案
送教上门工作实施方案送教上门工作实施方案是为了解决教育资源不均衡的问题，让更多的孩子享受到优质的教育。
现在，大家都知道，教育是一棵大树，根深才能叶茂。
我们要做到的，就是把这棵大树的种子，撒到每一个角落。
一、明确目标1.1 提高教育公平。
我们的目标是让每个孩子，无论家境如何，都能享受到相同的教育机会。
尤其是偏远地区的孩子，别让他们因缺乏资源而错失良机。
送教上门，就是要把老师和知识带到他们身边。
1.2 增强教学质量。
好的教育，不光在于知识的传授，更在于师生之间的互动。
我们要通过这种方式，让孩子们感受到学习的乐趣。
知识不是枯燥的，而是有趣的，有魅力的。
二、实施步骤2.1 选择教师。
教师是这个方案的关键。
我们要挑选那些热爱教育、有耐心的老师。
他们不仅要会教书，更要会关心孩子的成长。
有句话说得好，“师者，所以传道授业解惑也”。
2.2 制定课程。
送教上门的课程不能千篇一律。
我们要根据每个孩子的特点，制定个性化的教学计划。
让每个孩子都能在自己擅长的领域发光发热，这样才能真正激发他们的潜力。
2.3 评估反馈。
教学不是一成不变的。
我们要定期评估孩子们的学习情况，及时调整教学内容。
只有不断地反思与改进，才能达到更好的效果。
就像是做菜，总要尝一尝，才能知道味道如何。
三、保障措施3.1 资源支持。
送教上门需要一定的资源保障。
比如，教材、教具这些都得准备齐全。
学校和社会的支持不可或缺，大家齐心协力，才能让这项工作顺利进行。
3.2 家长参与。
教育不仅仅是学校的事，家长的参与同样重要。
我们要通过各种方式，鼓励家长积极参与到孩子的学习中来。
家校合作，才能形成合力，让孩子们在学习的路上走得更稳、更远。
四、总结送教上门是一项伟大的事业。
它不仅仅是把知识带到孩子身边，更是为他们的未来铺路。
我们每个人都是这条路上的一颗小石子，虽然微不足道，但若干年后，它们将汇聚成江河，流向更广阔的天地。
希望这项工作能真正实现每个孩子的梦想，让每个家庭都能感受到教育的温暖。
送教上门方案
送教上门方案第1篇送教上门方案一、项目背景为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，推进教育公平，提高教育质量，保障残疾儿童少年接受义务教育的权利，根据《中华人民共和国义务教育法》、《残疾人教育条例》等相关法律法规，结合实际情况，制定本送教上门方案。
二、目标定位1. 满足残疾儿童少年接受义务教育的需求，确保教育普及、平等、优质。
2. 提高残疾儿童少年的生活技能和社会适应能力，促进其全面发展。
3. 提升家长和全社会对残疾儿童少年教育的关注和支持，营造良好的教育环境。
三、服务对象1. 具有本市户籍的残疾儿童少年。
2. 持有本市居住证的残疾儿童少年。
3. 其他有特殊教育需求的儿童少年。
四、服务内容1. 学科教育：根据残疾儿童少年的实际需求，提供语文、数学、英语等学科教学。
2. 生活技能训练：教授残疾儿童少年基本的生活技能，如自我照顾、人际交往等。
3. 康复训练：结合残疾儿童少年的特点，开展针对性的康复训练，如物理治疗、言语训练等。
4. 心理辅导：关注残疾儿童少年的心理健康，提供心理咨询和辅导，帮助其树立自信、积极面对生活。
五、服务流程1. 摸底排查：教育部门联合残联、卫生等部门，对辖区内的残疾儿童少年进行全面排查，了解其家庭情况、教育需求等信息。
2. 审核认定：根据排查结果，对符合条件的残疾儿童少年进行审核认定，确保送教上门对象的准确性。
3. 制定计划：根据残疾儿童少年的实际情况，制定个性化的送教上门计划，明确教学目标、内容、方式等。
4. 教师选派：选拔具有特殊教育资质和经验的教师，开展送教上门工作。
5. 教学实施：教师按照送教上门计划，定期上门开展教学活动，确保教学质量。
6. 跟踪评估：定期对送教上门工作进行跟踪评估，了解残疾儿童少年的学习进度和需求变化，调整教学计划。
六、保障措施1. 组织保障：成立送教上门工作领导小组，明确各部门职责，协同推进工作。
2. 政策保障：落实国家及地方相关政策，保障残疾儿童少年接受义务教育的权利。
2022年送教上门工作方案范文(精选3篇)
2022年送教上门工作方案范文(精选3篇)门到门教学是针对特殊教育中严重残疾学生的一种门到门教育的教学方法。
以下是为大家整理的关于2022年送教上门工作方案的文章3篇 ,欢迎品鉴！为贯彻落实上级部门的有关精神，我校已对重度适龄残疾儿童xxx实行“家访上门”。
在“家访上门”活动中，xxx同学还是存有一些进步的。
依据xxx同学的实际情况，本学期“家访上门”的工作计划如下：一、服务对象：xxx，性别，xx周岁。
是一个肢体残疾和有智力障碍的孩子，以前上过学，但现在身体情况越来越差，不适合随班就读，同时家长没有对他进行过学习方面的辅导。
二、服务原则：遵从家长自愿，免费教育，定期入户的原则。
三、服务目标：1、从实际启程从触觉、感官、骂人方面展开锻炼身体，对直观的科学知识展开心智和记忆。
2、教学过程不求快，只求他有进步。
四、服务时间：每月“家访上门”最少一次，通常两次。
五、要求及措施：每次送教前都和家长取得联系，了解学生的具体情况。
鼓励家长不放弃教育孩子的信心，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。
完善“送教上门”的各项资料。
六、工作计划：九月份：了解xxx同学在家的表现情况。
多与他交流，复习数字1-10。
十月份：对他展开语言方面的训练，反反复复模拟，手把手识数，初步创建0-20的数学和多少的概念。
尽量鼓励她听得懂老师在说什么数字，可以认得数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,11……20。
十一月：辨别颜色，可以准备一些有颜色的卡片，教会他认识不同的颜色，尽量教会他将不同的颜色进行归类整理。
十二月：教唱儿歌一首。
新年元月份：进行简单的语言训练，能听懂别人要表达的意思。
我们只期望通过我们坚持不懈的不懈努力，王先诌能够感受到自学的欢乐。
国家一期《特殊教育提升计划（2022——2022年）》明确指出：“县（市、区）教育行政部门要统筹安排特殊教育和普通学校教育资源，为确实不能到校就读的重度残疾儿童提供送教上门或远程教育等服务，并将其纳入学籍管理。
送教上门实施方案
送教上门实施方案一、概述送教上门是一种教育服务模式，旨在满足学生个性化学习需求，提供便捷高效的教育服务，本文将详细介绍送教上门实施方案。
二、服务内容送教上门服务主要包括以下内容：1. 个性化学习计划制定：根据学生的学习需求和兴趣爱好，制定个性化的学习计划，确保教学内容的针对性和有效性。
2. 专业师资队伍：配备经验丰富、具备相应教育背景的教师团队，确保教学质量和教学效果。
3. 优质教材教具提供：提供与学生学习内容相匹配的教材和教具，辅助教师进行有效教学。
4. 个性化辅导：根据学生的学习情况和问题，提供个性化的辅导，帮助学生克服学习难点，提升学习效果。
5. 学情跟踪和评估：定期跟踪学生的学习情况，进行评估和反馈，及时调整学习计划和教学方法。
三、实施流程1. 客户需求收集：与学生或家长进行沟通，了解学生的学习需求、兴趣爱好和学习目标，确定教学内容和服务方式。
2. 师资匹配：根据学生的学习需求，选择相应的教师进行匹配，确保教学授课的专业性和适宜性。
3. 学习计划制定：教师根据学生的学习需求和兴趣爱好，制定个性化的学习计划，确定教学内容和教学目标。
4. 教学实施：教师按照学习计划进行教学实施，采用多种教学方法和教学手段，确保教学质量和教学效果。
5. 学习跟踪和评估：定期进行学习跟踪和评估，了解学生的学习情况和问题，及时调整教学方法和学习计划。
6. 效果评估和改进：通过学习评估和学生反馈，总结教学效果，发现问题并进行改进，提高教学质量和服务水平。
四、实施要求1. 教学环境准备：提供良好的教学环境，包括宽敞明亮的教室和必要的教学设备、教具。
2. 配备教学资源：提供与学习内容相匹配的教材、教具和其他学习资源，辅助教学。
3. 安全管理：保障学生的人身安全，确保教学过程的安全性和有序性。
4. 服务质量监控：建立服务质量监控机制，定期对教师和教学质量进行评估，提高服务质量。
五、投资估算送教上门实施需要投入人力资源、教学资源和物质资源，具体投资金额视地区和教育服务规模而定。
2024年小学“送教上门”工作计划
2024年小学“送教上门”工作计划一、背景简介随着社会的发展和人们生活水平的提高，家长们对于孩子教育的需求越来越高。
然而，由于各种原因，有一些家庭无法给孩子提供规范的教育环境和资源。
为了帮助这些孩子能够获得更好的教育，我们决定在2024年开展小学“送教上门”工作。
通过组织优秀的教师到这些家庭中为孩子们提供辅导和指导，帮助他们在学业上取得进步。
二、工作目标1. 提供优质的教育资源，帮助孩子们改善学习成绩；2. 培养孩子们的学习兴趣和自信心，激发他们的学习潜力；3. 建立良好的家校合作机制，促进教育共同发展。
三、工作内容1. 招募优秀的教师团队：通过广泛宣传和面试选拔的方式，招募合适的教师，要求他们有教育学相关专业背景和扎实的教育教学能力。
同时，要求教师具备爱心和耐心，能够关心、引导和激励孩子们。
2. 制定个性化的教学方案：针对每个孩子的学习特点和需求，制定个性化的教学计划。
包括学习目标、教学内容和教学方法等。
教师要根据学生的实际情况进行有针对性的辅导，帮助他们克服学习困难，提高学习效果。
3. 组织学习活动和课外辅导：定期组织学习活动和课外辅导，例如组织阅读角、数学游戏和科学实验等。
通过这些活动，让孩子们在轻松、愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣。
4. 家访与家校沟通：定期进行家访，了解孩子在家庭环境中的学习情况和生活状况。
与家长进行沟通，了解孩子的学习和成长问题，并提供相应的解决方案。
建立良好的家校互动平台，促进教育共同发展。
四、工作计划1月：- 招募优秀教师，组建教师团队；- 制定教学计划和学习目标；- 开展家庭调研，了解家庭情况和孩子的学习需求。
2月：- 进行座谈会，与教师、家长和学生交流意见和建议；- 开展学习活动和课外辅导；- 开始家访工作，了解家庭环境和学生的学习情况。
3月：- 继续开展学习活动和课外辅导；- 建立家长微信群或在线平台，加强家校沟通；- 组织教师培训，提高教师的教育教学水平。
送教上门策划书3篇
送教上门策划书3篇篇一送教上门策划书一、策划背景随着社会的发展和进步，教育的公平性和质量越来越受到关注。
然而，由于各种原因，一些学生无法到学校接受正常的教育。
为了满足这些学生的学习需求，送教上门服务应运而生。
本策划书旨在制定一套完善的送教上门服务方案，确保送教上门服务的质量和效果。
二、服务目标1. 为无法到学校接受教育的学生提供个性化的教学服务，帮助他们完成学业。
2. 提高学生的学习兴趣和学习能力，促进学生的全面发展。
3. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长。
三、服务内容1. 制定教学计划根据学生的实际情况和需求，制定个性化的教学计划。
教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法和教学进度等。
2. 选派教师3. 教学实施教师按照教学计划和教学要求，定期到学生家中进行教学。
教学形式可以多样化，如面授、网络教学、实践教学等。
同时，要注重培养学生的自主学习能力和学习兴趣。
4. 教学评估定期对学生的学习情况进行评估，了解学生的学习进展和存在的问题。
根据评估结果，及时调整教学计划和教学方法，确保教学效果。
5. 家长培训加强与家长的沟通和合作，定期组织家长培训，提高家长的教育意识和教育能力。
让家长了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。
四、服务流程1. 需求收集通过学校、社区、家长等渠道收集学生的送教上门需求信息。
2. 学生评估对有送教上门需求的学生进行评估，了解学生的基本情况、学习需求和身体状况等。
3. 服务匹配根据学生的评估结果和需求，匹配合适的教师和教学资源。
4. 签订协议与学生家长签订送教上门服务协议，明确双方的权利和义务。
5. 教学实施教师按照教学计划和教学要求，定期到学生家中进行教学。
6. 教学评估定期对学生的学习情况进行评估，及时调整教学计划和教学方法。
7. 服务改进根据学生的学习进展和家长的反馈意见，不断改进送教上门服务质量。
五、服务保障1. 人员保障加强教师队伍建设，提高教师的专业素质和服务意识。
送教上门工作实施方案3篇
送教上门工作实施方案送教上门工作实施方案精选3篇（一）送教上门工作实施方案1. 分析目标群体和需求：确定目标群体，例如学生、家长、职场人士等，并了解他们的具体需求，例如学科辅导、职业培训等。
2. 确定服务范围和时间：确定送教上门的服务范围，例如可以提供哪些学科的辅导或技能培训；确定服务时间，例如平日晚上、周末等。
3. 配置教师资源：招募或培训专业教师，确保他们有相关教学经验和知识背景，并能够适应送教上门的工作环境。
4. 设计教学内容和教材：根据目标群体的需求，设计合适的教学内容和教材，并确保教材的质量和适用性。
5. 安排课程表和上课地点：根据目标群体的时间和地点需求，制定合理的课程表，并为每个学生或学员安排适当的上课地点，可以是学生家中、公司办公室等。
6. 进行宣传和推广：利用各种渠道进行宣传和推广，例如社交媒体、广告等，吸引目标群体的关注和参与。
7. 接受预约和安排教师：建立预约系统，方便学生或学员预约送教上门服务，并根据预约情况安排合适的教师。
8. 进行教学和反馈：教师按照预约时间和地点进行教学，并及时收集学生或学员的反馈，以便不断优化送教上门的服务质量。
9. 定期评估和改进：定期对送教上门的工作进行评估，收集教师和学生的意见和建议，并根据实际情况进行改进和调整。
10. 管理和维护教师队伍：定期进行教师的培训和督导工作，确保教师队伍的质量和稳定性。
11. 建立客户关系和维护：与学生、家长或学员建立良好的客户关系，及时回应和解决问题，保持良好的口碑和信誉。
12. 数据分析和统计：定期分析和统计送教上门的服务数据，了解服务的效果和市场反应，为业务决策提供参考依据。
以上是一个大致的送教上门工作实施方案，具体可根据实际情况进行调整和补充。
送教上门工作实施方案精选3篇（二）亲爱的领导根据您的要求，我为我们部门的送教上门工作进行了年终总结。
在过去的一年里，我们部门取得了很多成绩和进展。
以下是我对送教上门工作的年终总结：1. 目标实现情况：在过去的一年中，我们部门设定了一系列送教上门的目标，并取得了良好的实现情况。
送教上门实施方案(2篇)
送教上门实施方案一、概述近年来，我国教育事业取得了长足的发展，但仍然面临一些问题，如教育资源不均衡、优质教育资源集中等。
为了进一步推进教育的公平与优质，满足广大学生和家长的多样化需求，教育部计划在____年推广实施送教上门项目，通过将优质教育资源送到学生家门口，解决教育资源分配不均的问题，并提供个性化的教育服务。
二、实施目标1. 建立覆盖全国范围的送教上门服务网络；2. 提供优质教育资源，提高学生的学习成绩和综合素质；3. 解决农村、贫困地区学生接受优质教育的问题；4. 促进教育均衡发展，缩小城乡教育差距；5. 推动教育信息化建设，拓宽教学方式和教学内容。
三、实施步骤1. 确定送教上门服务范围根据教育资源分布情况和学生需求，确定送教上门服务的地区范围。
优先考虑农村和贫困地区，逐步向城市延伸，最终实现全国范围的服务。
2. 建立送教上门服务团队组建专业的送教上门服务团队，由教师、教育专家和心理辅导师组成。
他们将负责制定个性化教学方案、提供课程辅导和心理支持。
3. 收集教育资源与优质的中小学、培训机构、图书馆等合作，收集、筛选和制作优质教育资源，包括教材、课件、习题等。
同时，建立线上资源平台和线下资源中心，方便学生和家长获取资源。
4. 制定个性化教学方案根据学生的学习特点和需求，制定个性化的教学方案。
通过咨询学生和家长，并结合教师的专业意见，确定教学目标、教学内容和教学方法。
5. 实施送教上门服务根据教师团队的安排，进行上门授课和辅导。
教师将根据学生的学情和教学方案，进行有效的教学和辅导，解答学生的疑惑，并提供学习指导。
6. 评估和反馈定期对学生的学习情况和学习效果进行评估。
同时，收集学生和家长的反馈意见，不断优化提供的教育服务。
四、资源保障1. 教育专家支持请教育专家参与送教上门项目，提供专业的指导和支持。
教育专家将为教师提供培训，分享最新的教育理论和实践经验。
2. 配备教育技术设施为每个送教上门服务团队提供必要的教育技术设施，如电子白板、投影仪、电脑等，以提高教学效果。
送教上门工作计划3篇
送教上门工作计划3篇篇一为贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，xx镇中心小学将开展为重度残疾少年xx“送教上门”工作。
现制订具体工作计划。
一、指导思想深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实上级文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童、少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展，切实推动我镇教育事业的发展。
二、服务对象残疾学生姓名：xx东，男，汉族，是xx镇xx村xx组村民。
属于重度肢体残疾，生活不能自理，也不能正常到校上课，但是该生智力健全，具有接受教育能力。
所以我校对该生实施“送教上门”的服务。
三、服务原则“送教上门”服务遵循了家长自愿、学生愿意学习的前提下，实施定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
四、服务时间学校教师定期实行“送教上门”服务，每周不少于1次，每次不少于2个课时。
五、师资保障由学校选派五年级责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的教师，开展“送教上门”工作。
六、工作要求1.为残疾儿童“送教上门”工作具体细节由学校教导处负责。
2.每学期举行送教教师工作座谈会，研究送教上门计划，总结本学期送教上门工作。
3. 制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。
承担“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。
4. 根据所确定的服务对象的情况，多形式地选择“送教上门”服务方式。
5. 建立“送教上门”工作档案。
档案资料主要包括学生基本情况、教案，教学过程资料等。
篇二为贯彻落实XXX县教育体育局的关于落实残儿送教上门工作的精神，我校已对重度适龄残疾儿童XXX实施“送教上门”。
在“送教上门”初期活动中，XXX同学还是有一定的可教性。
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送教上门工作实施方案
为义务教育阶段重度残疾儿童实施送教上门服务工作，完善残疾人教育服务体系，进一步提高残疾儿童少年入学率，促进我镇特殊教育事业健康发展的保障，按照区特殊教育服务中心工作安排，结合我镇实际，特拟本实施方案。
一、服务对象
送教上门服务对象为持有《中华人民共和国残疾人证》，具有一定接受教育能力、因各种原因确实不能到学校接受教育的义务教育阶段6-15周岁重度残疾儿童少年。
二、服务流程
服务基本流程：排查摸底→评估鉴定→教育安置→建档立卡→精准送教→评估改进
1.精准排查，摸底汇总。
根据区残联提供的未入学残疾儿童信息，镇中心学校在10月对未入学的残疾儿童进行精准摸底、排查，确定适龄未入学残疾儿童详实信息，形成年度（因为这个数据是动态的：进入学龄段和超出学龄段的每年都有变化）残疾儿童信息数据库。
2.科学评估，合理安置。
按照区教育局残联和特殊教育学校对未入学残疾儿童进行集中或分散评估、鉴定，对确实不能入学的，按照家庭自愿、适合送教、就近服务的原则，确定为送教上门服务对象，开展送教服务。
3.建档立卡，精准送教。
中心小学承担送教上门服务，学校需为送教学生建立
上门服务档案，档案内容包括：镇校送教服务工作方案、送教服务教师送教服务工作计划总结、送教服务工作手册（一人一案）、送教服务教案。
学生一人一案档案材料要根据服务对象不断成长、进步或停滞不前等发展情况，及时进行反思、会诊、改进，制定更有效、更人性的实施方法与途径，不断提高送教上门服务质量。
三、服务原则及时间
送教上门服务遵循家庭自愿、定期入户、量身定制、免费教育的原则，以送教上门服务为主，以社区教育和远程教育为辅。
送教上门服务，每个服务对象每周2次，每次3课时，每学年不少于240课时。
提供送教上门服务的学校要制定送教服务工作日程表，签订送教上门服务协议，定期提供送教服务。
如遇特殊情况需更改送教时间的，要及时与送教对象的家长(或监护人)沟通，并另行确定送教时间。
四、责任分工
镇中心小学要选派有责任心、有爱心、甘于奉献的优秀教师承担起对周边服务区域的残疾儿童的送教任务。
五、送教形式
送教的基本形式：灵活设点，个性教学，远程互动，精准送教。
1.集中送教。
普校可以选取居住地集中的某个家庭、社区场所或资源教室作为集中送教点，由家长带孩子到送教点，采取一对多形式集中送教。
2.分散送教。
对不能参与集中送教的残疾儿童，出于对教师安全负责，可采取以“二对一”（两个老师对一个学生）、“多对一”（几个老师对一个学生）的形式，
组织送教教师入户，开展送教上门服务。
3.远程指导。
对不方便教师进入家庭开展送教上门服务的残疾儿童，可以适时通过电话、微信互动等，开展远程课程资源同步辅导，实时指导教育康复训练。
六、送教服务的内容
1、送教上门的老师应根据每个残疾儿童的实际情况，选择适合的教学内容和教学方法。
内容的选择以提高认知和适应生活、适应社会能力为目标，突出进行功能补偿和潜能开发，主要以认知课程、康复训练课程和生活适应课程为主。
认知课程包括生活语文、生活数学、唱游律动、绘画手工、运动保健、信息技术等;康复训练课程主要是动作（精细动作和粗大动作）、感知觉（气味、软硬、冷热、轻重等）、沟通交往、情绪行为等;生活适应就是生活自理能力、简单家务、自我保护、适应社会的能力。
还可以开设其他一些个性化的课程，比如网购、电商等。
2.普特融合，回归主流。
接受送教服务的儿童，由送教教师负责，定期带到就近普通学校，利用资源教室进行康复训练，与健全孩子进行同伴互助、合作学习、集体游戏等融合活动，也可以利用大型节日如：“六一”，“元旦”等庆祝活动带他们和正常的孩子一起体验节日的快乐。
同时，开展同伴结对帮扶活动，对健全儿童进行团结、友爱、互助、平等教育，更好的促进健残一体，共同成长。
3.家校合育。
加强对残疾儿童家长的教育培训，定期为家长做残疾儿童的教育康复理论与技能的培训指导，为教育康复残疾儿童做好支持帮助工作。
七、工作要求
1.提高认识。
学校要高度重视送教上门服务工作，提高思想认识，建立健全相关制度与机制体系，成立专门的组织领导机构，明确负责人与具体责任人。
工作中，要积极从各方面为送教服务提供便利条件，切实保障送教上门落到实处。
2.制定方案。
承担送教上门服务的学校，要制定学校的送教上门实施方案。
实施方案要包含送教服务负责人、学生名单、具体实施教师、送教时间安排、个别化教育康复计划等内容。
3.加强考核。
学校要把送教服务的工作量计入教师教育教学工作量，并在绩效工资、评优树先、职称考核等方面给与一定倾斜。
4.确保安全。
要高度重视送教服务教师人身安全，加强对送教服务教师人身、交通安全等方面的教育，原则上开展送教服务入户时，至少要两人同行。
教师在送教过程中如遇紧急情况，要及时上报学校、教育局。
许家台镇中心小学送教上门工作方案
为贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，按照上级工作要求，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”工作。
现制订具体工作方案如下。
一、指导思想
深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实上级文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展。
二、服务对象
送教上门服务对象为持有《中华人民共和国残疾人证》，具有一定接受教育能力、因各种原因确实不能到学校接受教育的义务教育阶段6-15周岁重度残疾儿童少年。
我校负责具体三名适龄儿童（见附件1）。
三、服务原则
送教上门服务遵循家庭自愿、定期入户、量身定制、免费教育的原则，以送教上门服务为主，以社区教育和远程教育为辅。
注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
四、服务时间
送教上门服务，每个服务对象每周2次，每次3课时，每学年不少于240课时。
提供送教上门服务的学校要制定送教服务工作日程表，签订送教上门服务协议，定期提供送教服务。
如遇特殊情况需更改送教时间的，要及时与送教对象的家长(或监护人)沟通，并另行确定送教时间。
五、师资保障
由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教师，开展“送教上门”工作。
组织人员安排见附件2.
六、工作要求
1.为残疾儿童少年“送教上门”工作具体由学校教务处负责。
2.每学年初、学年末举行送教教师工作座谈，研究计划，总结工作。
3.制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。
承担“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。
4.要根据所确定的服务对象的情况，多形式地选择“送教上门”服务方式。
5.建立“送教上门”工作档案。
档案资料主要包括计划总结、学生基本情况、工作手册、教案，教学过程资料等。
许家台镇中心小学
2017年10月10日
附件1
许家台乡6-14周岁送教残疾儿童少年信息表
蓟州区送教服务工作相关人员信息一览表许家台镇乡（义务教育阶段直属校）。