-2018学年度送教上门工作计划

合集下载

送教上门工作计划

送教上门工作计划XXX2017-2018学年度第一学期送教上门工作计划为贯彻落实上级文件的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”试点工作。

现制订具体工作计划。

一、指导思想本计划深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实县文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展。

二、服务对象送教上门”服务的对象为不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-14周岁重度残疾儿童少年。

三、服务原则送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。

四、服务时间每个服务对象每周“送教上门”不少于2次，每次3个课时，每学年不少于240个课时。

五、师资保障学校将选派责任心强、热爱残疾学生、思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教师（聘请退休教师若干名），开展“送教上门”工作。

并成立由附设辅读班校长、特教教师组成的工作小组。

组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX 等教师。

六、经费保障教育主管部门拨付相应的“送教上门”试点工作专项经费，由学校统一管理，专项使用。

主要用于“送教上门”服务教师的交通费、劳务费、餐点茶水费等补贴，购置相关教育教学设备经费等。

七、工作要求1.本计划具体由学校负责为重度残疾儿童少年“送教上门”试点工作。

2.每学年初、学年末各召开1次送教教师工作会，研究计划，总结工作。

2018送教计划

河曲县新尧初级中学“送教上门”教学计划为贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观原因无法到学校接受教育的残疾儿童受教育权益，我校将开展为残疾儿童“送教上门”工作。

现制订具体工作计划。

一、指导思想
深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实上级文件精神，“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。

二、服务对象
“送教上门”服务的对象为不能到学校接受教育的适龄残疾青少年，本学年我校负责社梁乡印子村李岳露和贾家也村贾晓宇两位残疾少年的送教上门教学工作。

三、服务时间
每个服务对象每月“送教上门”服务一次。

四、师资保障
由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有心理情感沟通经验丰富的教师开展“送教上门”工作。

五、工作要求
1. 了解残疾学生心理特征，摸清性格脾气、个人喜好和接受能力。

2.为残疾少年普及日常生活中的常用知识，常见现象和处理生
活的能力。

3.制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾少年发展的教育内容和教学方法，制定切实可行的个别化教育方案。

4.要根据所确定的服务对象的情况，把语文数学道德法制等知识适时适量的交给残疾学生
5.建立“送教上门”工作档案记录。

河曲县新尧初级中学
2018.3.1。

教师送教上门工作计划

教师送教上门工作计划一、工作概述作为一名教师，我秉持着为学生提供全方位的教育服务的理念，为了更好地满足学生的学习需求，我制定了以下教师送教上门的工作计划。

二、目标设定1. 提供定制化的教育服务，满足学生个体差异化学习需求；2. 提高学生学习的积极性和主动性，培养其自律自主的学习能力；3. 加强与学生家庭的互动，促进学生学习环境的良好建立；4. 提供教学过程中的即时反馈，帮助学生及时调整学习策略。

三、工作内容为实现目标设定，我将按照以下内容执行教师送教上门工作计划：1. 制定个性化教学计划根据学生的学习情况、学习目标以及个体差异，制定针对性的个性化教学计划。

通过了解学生的学习需求和优势，合理安排教学内容和学习进度，确保教学过程的有效性和高效性。

2. 提供多样化的教学资源为了使学生能够充分发展自己的学习潜能，我将提供丰富多样的教学资源，包括但不限于教材、练习题、试卷、参考书籍等。

同时，我也会根据学生的兴趣和爱好，引导他们参与其他学科和兴趣班的学习，拓宽他们的知识面。

3. 鼓励学生主动学习我将积极引导学生养成良好的学习习惯，让他们主动参与学习过程。

我会通过激发学生学习的兴趣和好奇心，培养他们的学习动力和自觉性。

同时，我会提供适当的学习方法和学习技巧，帮助学生掌握有效学习策略，提高学习效果。

4. 与家长保持有效沟通为了加强与学生家庭的联系，我将与家长保持紧密的沟通。

定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的学习情况和问题，针对性地开展教育指导。

同时，我也会及时向家长反馈学生的学习情况，共同协商解决学习中遇到的问题。

5. 及时纠正学习中的问题在教学过程中，我会及时观察学生的学习情况，发现学生学习中存在的问题和困难，并及时进行纠正和辅导。

我将鼓励学生主动提问和解答问题，促进他们主动思考和参与学习过程。

6. 进行学习效果评估为了确保教学过程的有效性，我将定期进行学习效果的评估。

通过测验、作业和学习报告等形式，及时了解学生的学习成果和问题，进一步调整教学策略和方法，提高教学质量。

送教上门工作计划2篇

送教上门工作计划送教上门工作计划精选2篇（一）工作方案：送教上门阶段目的：在一个月内建立起送教上门效劳，并吸引10个客户。

1. 市场调研：通过调查问卷、市场研究等方式，理解目的客户群体的需求和竞争对手的情况。

2. 初步规划：根据市场调研结果，确定送教上门的效劳内容、定价、推广方式等。

3. 建立团队：招募并培训需要的老师，确保他们具备专业知识和良好的沟通才能。

4. 建立品牌：设计企业logo和宣传资料，并注册相关商标，进步品牌知名度。

5. 网站建立：建立一个专门的网站，展示我们的效劳内容、价格和老师资料等信息。

6. 推广活动：通过社交媒体、线下广告、口碑传播等方式，宣传我们的送教上门效劳。

7. 客户接洽：与有兴趣的潜在客户进展沟通，理解他们的详细需求，并提供个性化的效劳方案。

8. 试教：为潜在客户安排试教，确保他们对我们的教学质量和老师满意。

9. 确定合作：与满意的客户签订教学合同，并为他们提供持续的送教上门效劳。

10. 反应和改良：与客户保持良好的沟通，搜集他们的反应意见，并根据意见进展相应的改良。

11. 扩大业务：在原有客户的根底上，通过口碑传播和网络推广等方式，吸引更多的客户。

12. 进步质量：持续改良教学质量，加强团队培训，进步客户满意度和忠诚度。

以上为送教上门工作方案的大致步骤，详细施行过程中还需要根据实际情况进展调整和改良。

送教上门工作计划精选2篇（二）施行送教上门工作的方案如下：1. 确定目的受众：分析目的受众的特点，例如年龄段、学习需求等，确定送教上门的范围和目的。

2. 设计教学内容：根据目的受众的需求，设计适宜的教学内容和教材，确保教学内容具有实用性和可操作性。

3. 招募老师：选择适宜的老师团队，包括拥有专业知识和教学经历的老师，确保他们具备良好的沟通才能和适应不同学员的才能。

4. 确定节课时长和频率：根据目的受众的时间安排和学习需求，确定送教上门的节课时长和频率。

通常每节课时间不宜过长，在1-2小时为宜，课程安排可以每周一次或每两周一次。

送教上门教师工作计划

一、工作背景随着我国教育事业的发展，残疾儿童、留守儿童等特殊群体的教育需求日益凸显。

为了确保这些特殊群体的受教育权利，提高他们的教育质量，我校特制定送教上门教师工作计划。

二、工作目标1. 实现残疾儿童、留守儿童等特殊群体教育的全覆盖，确保他们接受义务教育的权利。

2. 提高送教上门教师的专业素养和教育教学能力，确保教学质量。

3. 建立健全送教上门工作制度，规范送教上门工作流程。

三、工作内容1. 教师选聘与培训（1）选聘具备爱心、耐心、责任心的优秀教师担任送教上门教师。

（2）对送教上门教师进行岗前培训，提高其教育教学能力。

2. 教学计划制定（1）根据学生实际情况，制定个性化教学计划。

（2）结合教材，制定适合学生的教学内容。

3. 教学实施（1）按时到学生家中进行教学，确保教学进度。

（2）关注学生的学习进度，及时调整教学内容和方法。

（3）与学生家长保持良好沟通，了解学生在家的学习情况。

4. 教学评价（1）定期对送教上门教师的教学工作进行评价，及时发现问题并改进。

（2）对学生进行定期评估，了解他们的学习效果。

5. 工作总结与反思（1）每学期对送教上门工作进行总结，分析存在的问题和不足。

（2）鼓励送教上门教师进行反思，不断提高教育教学水平。

四、工作措施1. 加强组织领导，成立送教上门工作领导小组，负责统筹协调各项工作。

2. 制定送教上门工作制度，规范送教上门工作流程。

3. 加强与家长、学校的沟通，确保教育教学工作顺利进行。

4. 定期开展送教上门教师培训，提高教师教育教学能力。

5. 加强对送教上门工作的监督和检查，确保工作质量。

五、预期效果通过实施送教上门工作计划，预计将实现以下效果：1. 残疾儿童、留守儿童等特殊群体教育全覆盖，保障他们的受教育权利。

2. 送教上门教师教育教学能力得到提高，教学质量得到保证。

3. 家庭、学校、社会共同关注特殊群体教育，形成良好的教育氛围。

4. 建立健全送教上门工作制度，为特殊群体教育提供有力保障。

送教上门计划

送教上门计划2017--2018学年下学期语文送教上门教学计划一、学生情况分析:孩子由于先天生理缺陷,自卑感严重,缺乏与同龄人的交往能力,家长教育能力不够,严重影响了孩子的正常成长。

为了帮助孩子健康快乐的成长,在取得家长的同意后,在学校领导的期许之下,本学期我和同事一起继续对孩子开展了送教上门活动。

活动计划如下:每月上门辅导一次,每次2课时,历时四个月。

二、教学目标:1、肢体康复训练。

2、识字、写字。

认识常用汉字15个,喜欢研究汉字,有主动识字的愿望。

3、阅读。

喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

研究借助读物中的图画了解文中的主要内容,了解词和句子的意思。

认识逗号、句号、问号和感叹号。

4、口语交际。

学讲普通话,逐步养成讲普通话的惯。

能认真听别人讲话,努力了解别人讲话的主要内容。

研究与他人交流的能力。

与别人交谈,态度要自然大方,有礼貌。

积极参加讨论,对感兴趣的话题能发表自己的意见。

三、教学重难点:15个汉字教学是难点,如何巩固汉字更是一个难点。

四、提高教学质量首要措施:1、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的研究情境,激发学生的研究兴趣。

2、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。

3、变学会为会学,教给学生研究的灵活办法,把主动权交给学生。

4、识字教学以认为主的原则,在不加重学生负担的情况之下,使他们能够尽早阅读。

在具体的教学过程当中,引导学生借助图片,发现生字与图片的联系。

尊重学生的不同的研究方式和研究方法,相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字,鼓励他用自己最喜欢、最惯的方法认记汉字。

15、多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流,从而不断提高口语交际能力。

五、教学进度：第1--7周练发音。

第8--16周认识一、二、三、四等15个生字，练看图说话。

第17周复巩固。

其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。

学校送教上门工作计划

学校送教上门工作计划
教校送教上门工作计划将包括以下内容：
1. 目标：为需要特殊关注和支持的学生提供个性化的教育服务，帮助他们克服学习困难，提高学业成绩和自信心。

2. 确定需求：与学校教师和家长合作，确定需要接受送教上门的学生群体。

这可能包括学习困难的学生、家庭经济困难的学生或者其他个别需要支持的学生。

3. 制定计划：为每位学生制定个性化的送教上门计划。

计划将根据学生的需求和能力水平，针对不同的学科和技能进行教学支持。

计划将明确学生的目标、教学方法、教材和评估方式。

4. 分配教师资源：根据学生的需求和计划，分配合适的教师资源进行送教上门服务。

教师应具备相关学科知识和教学经验，能够根据学生的需求进行个性化的教学。

5. 教学实施：教师按照计划进行送教上门服务。

他们将与学生进行一对一的教学，解答学生的问题，提供指导和支持。

教师将根据学生的进展进行调整和修改教学计划，确保学生能够达到预期的学习目标。

6. 评估和反馈：定期对学生的学习进展进行评估，并提供反馈给学生和家长。

评估结果将用于调整和优化教学计划，确保学生能够获得最大的收益。

7. 持续支持：送教上门服务将持续进行，直到学生能够独立学习或者不再需要特殊的教育支持。

学校将继续与家长和教师合作，监督学生的学习进展，并为他们提供必要的支持和帮助。

学校送教上门年度工作计划

学校送教上门年度工作计划一、总体目标通过送教上门服务，提高学校教育教学水平，满足学生和家长的需求，加强学校与家庭的联系，促进学校的健康发展。

二、服务内容1. 课堂教学辅导：针对学生在课堂上遇到的难题和问题，在老师的指导下进行针对性的辅导和解答，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

2. 学习习惯培养：通过送教上门服务，对学生进行学习习惯的培养和引导，帮助学生形成良好的学习习惯和自律能力。

3. 家庭作业辅导：协助学生进行家庭作业的辅导和指导，帮助学生更好地完成作业，巩固所学知识。

4. 学科知识拓展：依据学生的自身情况和需求，开展针对性的学科知识拓展，扩大学生的知识面和提高学习能力。

5. 学业规划指导：为学生提供学业规划的指导和辅导，帮助学生明确学业目标和未来发展方向。

三、服务对象1. 初中和高中学生2. 学生家长3. 学校教师四、工作时间1. 每周一至周日的下午1:00-6:002. 可根据学生和家长的需求，进行特殊安排五、工作计划1. 制定送教上门的服务计划，明确工作内容、时间安排和责任分工。

2. 向学生和家长宣传送教上门服务，并收集师生家长的需求和意见，不断改进服务内容和方式。

3. 对需要送教上门服务的学生进行登记和排班，确保每位学生都能够得到及时和有效的服务。

4. 开展送教上门服务前的准备工作，准备好教学材料和辅导资料，确保教学质量。

5. 每次送教上门服务前，对教师进行教学指导和培训，提高教师的教学水平和服务意识。

6. 对送教上门服务的效果进行定期跟踪和评估，及时发现问题并加以解决，确保服务质量。

七、考核办法1. 根据送教上门服务的实际效果和学生家长的满意度进行考核，对服务质量好的教师进行相应的奖励和表彰，对服务质量差的教师进行必要的纠正和培训。

2. 对服务对象进行满意度调查，以此为依据对送教上门服务的质量进行评估和改进。

3. 根据送教上门服务的实际情况和成效进行定期的总结和评估，并对服务办法和工作计划进行必要的调整。

小学送教上门年度工作计划

小学送教上门年度工作计划一、背景介绍小学送教上门是一项特殊的教育服务，旨在为那些由于特殊原因无法参加常规学校教学的学生提供上门教育服务。

这些学生可能是因为残疾、疾病或其他特殊情况无法前往学校，因此需要在家接受教育。

为了让这些学生能够获得良好的教育，小学送教上门教育服务得到了学校和政府的高度重视和支持。

二、服务目标小学送教上门的服务目标是让每一位特殊学生都能够享受到优质的教育服务，帮助他们获得知识和技能，提升自身素质，为将来的发展打下良好的基础。

同时，也希望通过送教上门教育服务，让更多的孩子能够享受到公平公正的教育机会，促进教育公平。

三、工作内容1. 工作对象确定：根据学校和政府相关规定，确定送教上门的学生对象，包括特殊学校学生、长期患病学生和其他特殊情况学生。

2. 课程设置：根据学生的实际情况和特长，制定个性化的教育教学计划，包括语文、数学、英语、科学、音乐、美术等多种学科。

3. 教学方法：采用灵活多样的教学方法，包括口头解释、视觉教学、实物操作等多种适合特殊学生的教学方式。

4. 教学资源准备：为送教上门的学生准备好相应的教材、教具和学习资源，保证他们能够顺利进行学习。

5. 教学质量监控：通过定期考核、学业成绩评定等方式对学生的教学质量进行跟踪和监控，及时发现问题并进行改进。

6. 家长沟通：与学生家长保持密切联系，了解学生的学习情况和家庭环境，根据实际情况进行教学调整。

7. 教育服务评估：结合学校和政府的相关评估标准，定期对送教上门服务进行评估和审查，不断改进和提高服务质量。

四、年度工作计划1. 招募培训教师：通过定期招募和选拔，培训符合资质要求的送教上门教师，确保教师队伍的专业化和稳定性。

2. 学生对象确定：根据学校和政府的相关政策，确定送教上门的学生对象，为每位学生制定个性化的教育教学计划。

3. 课程设置：结合学生的实际需求和特长，制定多样化的教学内容和方式，包括基础知识教学和兴趣培养等。

4. 教学资源准备：为每位送教上门的学生准备相应的教材、教具和学习资源，保证学生能够顺利进行学习。

班主任送教上门工作计划

班主任送教上门工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、策划方案、规章制度、合同协议、条据文书、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, planning plans, rules and regulations, contract agreements, documents, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!班主任送教上门工作计划班主任送教上门工作计划3篇班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的，在培养符合社会发展需要人才的事业中，班主任起着较为重要作用。

小学教师送教上门工作计划

一、工作背景随着我国教育事业的发展，越来越多的偏远地区和特殊家庭的孩子需要得到教育关爱。

为了贯彻落实国家教育扶贫政策，缩小城乡教育差距，提高特殊群体的受教育水平，我校决定开展送教上门活动。

以下是我作为小学教师制定的送教上门工作计划。

二、工作目标1. 深入了解送教学生的基本情况，确保送教工作的针对性；2. 帮助送教学生克服学习困难，提高他们的学习成绩；3. 关心学生的身心健康，培养他们的兴趣爱好，促进全面发展；4. 加强与家长、学校的沟通与合作，形成教育合力。

三、工作内容1. 调查摸底（1）对送教学生进行家访，了解他们的家庭背景、生活状况、学习习惯等；（2）评估学生的认知、语言、情感、行为等方面的能力，制定个性化教学方案；（3）收集学生家长对送教工作的意见和建议。

2. 教学实施（1）根据学生的实际情况，制定合理的教学计划，确保教学内容、方法、进度符合学生的需求；（2）注重培养学生的兴趣，激发他们的学习积极性；（3）关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习、生活中遇到的问题；（4）定期评估学生的学习成果，调整教学方案。

3. 家校沟通（1）定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同探讨教育方法；（2）邀请家长参与学校组织的活动，增进家校之间的了解和信任；（3）定期向家长反馈学生的学习进展，共同为学生创造良好的学习环境。

4. 评估反馈（1）定期对送教工作进行检查，确保教学效果；（2）收集学生、家长、教师的意见和建议，不断改进送教工作；（3）总结经验，形成送教工作案例，为其他教师提供参考。

四、工作措施1. 提高自身素质，加强业务学习，提高教育教学能力；2. 做好教学准备，确保教学内容丰富、生动、有趣；3. 注重与学生的互动，关注他们的情感需求，营造良好的学习氛围；4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长；5. 定期参加学校组织的培训和研讨活动，提高自己的教育教学水平。

五、预期成果通过实施送教上门工作计划，预计将达到以下成果：1. 提高送教学生的学习成绩，缩小城乡教育差距；2. 培养学生的兴趣爱好，促进全面发展；3. 加强家校沟通，形成教育合力；4. 为偏远地区和特殊家庭的孩子提供优质的教育资源，助力教育扶贫。

送教上门工作计划

车溪乡丰产小学2017-2018学年度第一学期送教上门工作计划为贯彻落实上级文件的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”试点工作。

现制订具体工作计划。

一、指导思想深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实县文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展。

二、服务对象“送教上门”服务的对象为不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-14周岁重度残疾儿童少年。

三、服务原则“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。

四、服务时间每个服务对象每周“送教上门”不少于2次，每次3个课时，每学年不少于240个课时。

五、师资保障由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教师（聘请退休教师若干名），开展“送教上门”工作。

并成立由附设辅读班校长、特教教师组成的工作组小组。

组长：刘华胜副组长：王雪梅成员：王兰香，肖婷，王南昌，王和平，孙元芳，段德华，谢爱珍等教师。

六、经费保障教育主管部门拨付相应的“送教上门”试点工作专项经费，由学校统一管理，专项使用。

主要用于“送教上门”服务教师的交通费、劳务费、餐点茶水费等补贴，购置相关教育教学设备经费等。

七、工作要求1.为重度残疾儿童少年“送教上门”试点工作具体由学校负责。

2.每学年初、学年末各召开1次送教教师工作会，研究计划，总结工作。

3.根据教育部颁布的《特殊教育学校义务教育阶段课程设置实验方案》或普通中小学《义务教育课程设置实验方案》，制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。

承担“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。

老师送教上门教学工作计划

老师送教上门教学工作计划大家好！作为一名在家上门教学的老师，我深知自己肩负着重任。

为了更好地完成这项工作，我制定了以下工作计划，希望得到各位领导和老师的指导和支持。

一、工作目标1. 提高学生学习成绩：通过有针对性的教学，帮助学生提高课业成绩，提升学习兴趣，培养学生的学习能力和潜力。

2. 做好家长沟通工作：及时与家长沟通学生学习情况，争取家长的理解和支持，共同努力促进学生的全面发展。

3. 传递正能量：通过阳光的教育理念和积极向上的言行，树立正面榜样，激励学生乐观向上，培养学生的健康心态。

二、工作内容1. 积极备课，提高教学质量：认真研读教材，结合学生实际，制定个性化的教学方案，有效提高教学效果。

2. 严格要求自己，不断学习：不断学习教学经验、教育理念，不断提升自己的教学能力和素质。

3. 与家长和学生保持密切联系：每周与家长通报学生学习情况，让家长了解孩子的学习情况，及时调整教学计划。

4. 多方面培养学生：不仅注重学生的认知能力培养，还要注重学生的情感、意志品质的培养，促进学生的健康成长。

5. 关注学生心理健康：及时关注学生心理状态，帮助学生解决心理问题，消除学习阻碍，培养学生的健康心理素质。

6. 社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，拓展学生视野，增强学生实践能力。

三、工作计划1. 每天早晨：早晨8:00，开始上门教学工作。

提前15分钟到达学生家，与学生家长交流学生学习情况。

2. 上午教学：上午9:00-11:00，上午两节课，教学内容要生动有趣，注意培养学生的学习兴趣。

3. 中午休息：中午11:00-13:00，休息时间。

与学生家长和孩子一起进餐，借此机会了解学生的一些生活细节。

4. 下午教学：下午13:00-15:00，下午两节课，下午课程要更注重学生的实践能力培养，进行一些小实验和操作。

5. 课后辅导：下午15:00-17:00，与学生进行课外辅导，巩固当天的学习内容，帮助学生理解课堂内容。

教师个人送教上门工作计划

教师个人送教上门工作计划一、工作背景作为一名教师，我一直以为教育是一项神圣的事业，对于学生的成长起着至关重要的作用。

然而，在现代社会，学习的环境和条件不尽相同，学生们面临的学习困难也不同，有些家庭由于外界原因无法送孩子去学校，这导致孩子们的教育受到了很大程度的影响。

因此，我决定开展个人送教上门工作，为一些家庭的孩子提供更多的学习指导和帮助，让他们能够有更好的学习环境和条件。

二、工作目标1. 为家庭困难的学生提供有针对性的教学服务，帮助他们解决学习困难；2. 帮助学生树立正确的学习态度和价值观，激发他们的学习潜能；3. 提高帮教教育的效果，让被帮助的学生能够真正受益；4. 促进家庭教育发展，让家长了解孩子的学习情况，提供更好的学习环境。

三、工作内容1. 建立家访名单：通过学校、社区、村委会等途径，了解家庭困难的学生情况，建立送教上门的名单；2. 制定教学计划：根据学生的学习情况和困难，制定有针对性的教学计划，针对性地进行教学；3. 组织家访活动：根据家访名单，组织教师团队到家里进行家庭教育，了解学生的学习情况、家庭环境和条件；4. 开展帮助教育活动：根据学生的学习情况，提供有针对性的帮助教育，包括课后辅导、课外拓展、学习动力培养等；5. 与家长沟通：与家长进行密切的沟通，让他们了解孩子的学习情况，提供更好的学习环境和条件。

四、工作步骤1. 确定帮教对象和家庭困难学生的名单，建立数据档案；2. 制定教学计划和教学内容，具体确定教学时间和地点；3. 组织教师团队，确定送教的教学人员和帮助教育内容；4. 与家长沟通，确定送教的教学时间和地点；5. 根据教学计划和教学内容，进行送教上门的教学活动；6. 与家长进行沟通，让他们了解孩子的学习情况和改进建议；7. 定期评估和调整教学计划，不断改进送教上门的工作效果。

五、工作措施1. 加强组织协调，明确责任分工，确保送教上门的工作顺利进行；2. 加强人员培训，提高送教上门的教学质量和效果；3. 加强宣传导向，提高送教上门的社会认可度和效果；4. 加强经费保障，提高送教上门的工作效果和效益。

小学教师送教上门工作计划

小学教师送教上门工作计划一、工作目标本次送教上门工作的目标是提高学生的学习成绩，帮助他们解决在学习中遇到的问题，增强他们的学习兴趣和自信心，促进他们的综合素质提高。

二、工作内容1.为学生备课，准备教学材料和工具。

2.根据学生的学习情况和需求，有针对性地进行教学设计。

3.与学生和家长进行沟通，了解学生在学校学习中的问题和困难，制定解决方案。

4.进行课后辅导，帮助学生完成作业、复习知识点，提出学习建议。

5.定期进行学习评估，检查学生的学习进度和效果，及时调整教学计划。

三、工作安排1.提前了解学生的学习情况，并收集家长对学生学习的期望和建议。

2.根据学生的学习需求，准备教学材料和工具。

3.按照家长和学生的方便时间，确定送教上门的时间和地点。

4.定期进行教学辅导，了解学生学习情况，及时调整教学计划。

5.与家长保持沟通，及时反馈学生的学习情况。

四、工作细则1.备课计划(1)根据学生的学习情况和需求，制定教学计划(2)准备教学材料和工具2、教学设计(1)根据学生的学习情况和需求，设计教学内容和方法(2)根据学生的学习特点和兴趣，调整教学方式3、课后辅导(1)及时检查学生课堂情况(2)帮助学生完成作业和复习4、学习评估(1)定期进行学习评估，了解学生的学习进度和效果(2)根据评估结果，调整教学计划五、工作总结1.每次送教上门后，及时记录学生的学习情况和家长的反馈意见，做好学生的档案。

2.定期对学生的学习情况和学习效果进行总结，形成送教上门工作总结及反馈报告，及时与家长和学校进行交流。

六、工作环境送教上门工作环境较为自由，主要以学生的家庭为主要工作场所。

因此，在工作中要注意与家长保持良好的沟通和协调，尊重学生家庭的生活习惯和规章制度。

七、工作责任1.对于学生的学习情况要密切关注，有针对性地进行课程设计和教学辅导。

2.保证工作的质量和效率，认真对待每一次送教上门工作。

3.与学校和家长进行沟通，及时反映学生在学习上的问题，积极协调解决。

送教上门工作计划3篇

送教上门工作计划3篇篇一为贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，xx镇中心小学将开展为重度残疾少年xx“送教上门”工作。

现制订具体工作计划。

一、指导思想深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实上级文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童、少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展，切实推动我镇教育事业的发展。

二、服务对象残疾学生姓名：xx东，男，汉族，是xx镇xx村xx组村民。

属于重度肢体残疾，生活不能自理，也不能正常到校上课，但是该生智力健全，具有接受教育能力。

所以我校对该生实施“送教上门”的服务。

三、服务原则“送教上门”服务遵循了家长自愿、学生愿意学习的前提下，实施定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。

四、服务时间学校教师定期实行“送教上门”服务，每周不少于1次，每次不少于2个课时。

五、师资保障由学校选派五年级责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的教师，开展“送教上门”工作。

六、工作要求1.为残疾儿童“送教上门”工作具体细节由学校教导处负责。

2.每学期举行送教教师工作座谈会，研究送教上门计划，总结本学期送教上门工作。

3. 制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。

承担“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。

4. 根据所确定的服务对象的情况，多形式地选择“送教上门”服务方式。

5. 建立“送教上门”工作档案。

档案资料主要包括学生基本情况、教案，教学过程资料等。

篇二为贯彻落实XXX县教育体育局的关于落实残儿送教上门工作的精神，我校已对重度适龄残疾儿童XXX实施“送教上门”。

在“送教上门”初期活动中，XXX同学还是有一定的可教性。

教师送教上门教学工作计划

教师送教上门教学工作计划一、工作背景随着社会的发展，教育需求不断增加，越来越多的家长希望能够为自己的孩子提供更好的教育资源，而送教上门教学模式应运而生。

送教上门教学是指教师直接到学生的家进行教学，这种方式大大方便了家长和学生，也能够提供更加个性化和贴心的服务。

因此，送教上门教学对于一些忙碌的家长和有特殊学习需求的学生来说，是一种非常受欢迎的教学方式。

二、工作目标1. 提供专业的一对一教学服务，满足学生的学习需求，提供学习指导和帮助。

2. 建立良好的家长和学生关系，保证教学质量和教学效果。

3. 开展多种形式的教学活动，丰富学生的学习体验，提高学习兴趣。

4. 关注学生的学习进步和心理健康，积极引导学生树立正确的学习观念和健康的生活方式。

三、具体工作内容及方法1. 制定教学计划针对每一位学生的不同学习需求，制定个性化的教学计划，明确教学目标和教学重点，以确保教学质量。

2. 提供专业的教学指导为学生提供专业的学科教学指导，讲解知识点、解答疑惑、辅导作业等，保证学生学习的系统性和连贯性。

3. 建立学习档案建立学生的学习档案，记录学生的学习情况和学习成绩，实时跟踪学生的学习进展，及时调整教学策略。

4. 开展多种形式的教学活动制定针对不同年龄段和学习水平的教学活动，如文化课辅导、兴趣课程开发、游戏互动等，丰富学生的学习体验，提高学习兴趣。

5. 积极引导学生积极向上通过举办学习心理健康讲座、学习生活习惯养成讲座等活动，引导学生树立正确的学习观念和健康的生活方式。

6. 与家长保持沟通定期与家长沟通学生的学习情况和教学计划，保持良好的家长和学生关系，共同关注学生的学习进步和心理健康。

四、工作时间和地点1. 工作时间：根据学生和家长的时间安排，具有灵活性，以保障学生的学习效果和家长的方便。

2. 工作地点：学生的家庭、教育培训机构等，根据学生和家长的需求和选择来确定。

五、工作人员送教上门教学工作一般由教师和讲师组成，他们应具有相应的教学经验和专业知识，能够为学生提供专业的学科教学指导和个性化的学习辅导。

送教上门”工作计划

“送教上门”工作计划项目介绍“送教上门”是一项旨在帮助老年人和残障人士解决家庭教育问题的公益项目。

该项目由志愿者们免费为老年人和残障人士提供家教服务，帮助他们解决在家学习的问题。

目标和目的本项目的目标是帮助老年人和残障人士学习知识，提高他们的生活质量和自身能力。

项目的目的是为社区服务，促进社会的团结和和谐。

工作计划第一阶段：招募志愿者1.宣传活动：通过社交媒体、志愿者招募平台、社区公示栏等渠道宣传招募志愿者。

2.筛选合适的志愿者：对报名志愿者进行筛选，挑选符合要求的人员。

第二阶段：与老年人和残障人士联系1.与社区组织、社工组织等机构合作，获取老年人和残障人士的名单和联系方式。

2.回访老年人和残障人士，了解他们的需求。

第三阶段：安排家教服务1.分组安排志愿者：根据老年人和残障人士的需求，将志愿者分组，分别为他们提供家教服务。

2.确定家教服务内容：志愿者根据老年人和残障人士的需求，制定家教计划，并在家庭中开展教学活动。

第四阶段：跟进服务1.定期回访老年人和残障人士，了解服务情况和家教效果。

2.收集意见和建议，不断完善服务。

实施方案1.招募优秀志愿者，完善志愿者管理制度，制定服务标准。

2.建立老年人和残障人士信息库，制定信息管理制度。

3.制定服务计划，明确服务内容和服务方式。

4.加强宣传，提高项目知名度。

5.收集反馈，不断优化服务。

预算和资金来源本项目是公益项目，主要依靠社会组织和志愿者的支持，不需要太多资金支持，仅需支付一些基本开支，如志愿者的交通费、教具购置费等。

风险分析本项目最大的风险在于人员和服务质量问题。

解决方案：1.严格筛选志愿者，确保志愿者具有相应的素质和技能。

2.建立完善的服务标准和服务流程，确保服务质量。

3.建立反馈机制，及时了解服务情况，并采取措施解决问题。

“送教上门”是一项极具意义的公益项目，将帮助老年人和残障人士解决家庭教育问题，提高他们的生活质量和自身能力。

我们将招募优秀志愿者、建立老年人和残障人士信息库、制定服务计划、加强宣传等措施，确保项目的圆满实施，为社区服务、促进社会和谐做出应有的贡献。

“送教上门”活动方案

兴仁县回龙镇白泥小学2018年春季学期“送教上门”活动实施方案为深入开展群众路线教育实践活动，贯彻落实《贵州省关于推进全区农村学前教育发展的意见》文件精神，保障偏远地区特殊儿童的受教育权益，根据省领导指示精神，全面提升农村中小学校教育教学水平，统筹城乡教育均衡优质发展，我校将开展为偏远地区适龄特殊儿童的“送教上门”教育工作，根据我校的实际情况，制定我校辖区适龄特殊儿童“送教上门”工作实施方案如下。

一、指导思想深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”教育理念落实上级教育主管部门的文件精神，积极探索偏远地区适龄儿童居家教育工作经验，逐步完善偏远地区适龄特殊儿童教育保障体系，进一步推进教育事业的发展。

二、活动目标“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展偏远地区适龄特殊儿童的教育潜能，提高偏远地区适龄幼儿的认知能力和适应生活、适应社会的能力。

三、领导小组组长：蒋国础副组长：陈闯、马莎成员：敖正科、李来桃、苏金城、罗云秀、肖兴明、赵代融领导小组下设教导室负责牵头活动方案策划、组织、协调和推动送教活动的开展。

页脚内容1四、相关要求（一）高度重视，加强领导。

开展“送教上门”服务，满足具有接受教育能力而又不能到学校就读的偏远地区适龄特殊儿童接受义务教育的需要。

是推进教育事业发展的一项重要举措。

（二）调查摸底，确定服务对象。

为确保“送教上门”工作的落实，学校根据今年三年级文兴龙同学作为我校“送教上门”的实施对象，有计划地开展工作。

（三）加强管理，提高效益。

1、“送教上门”是一项全新的工作，需要加强管理，及时帮助解决工作中存在的困难和问题。

要建立相关制度，保证“送教上门”服务工作落实到位，积极探索经验，提高教学效益。

2．保证“送教上门”服务时间。

各承担“送教上门”服务的教师要针对服务对象，保证“送教上门”服务时间，每个服务对象每周不少于1次，每次2个课时，每月不少于4次8个课时。

3．注重教育内容和方法的针对性。

学校送教上门年度工作计划

学校送教上门年度工作计划一、背景与目标近年来，我国教育事业取得了快速发展，但仍存在着一些困难和问题，尤其是农村地区的教育资源相对匮乏，教育质量有待提高。

为了解决这一问题，我校决定开展送教上门项目，以提升农村地区教育水平，改善学生的学习环境，促进教育公平。

本年度工作计划的主要目标是：在学校资源允许的条件下，每周至少派遣一支教师团队到农村地区进行教学服务，提高农村学生的学习能力和综合素质。

二、工作内容1. 教育需求调研在年度工作开始之前，组织相关人员进行教育需求调研，了解农村地区的教育资源和需求情况，确定送教上门的目标地区和学校。

2. 教师团队组建根据教育需求调研结果，从教师队伍中挑选出合适的教师参加送教上门项目。

教师团队由教研室长带领，成员包括各学科的教师、辅导员等。

团队成员应熟悉农村地区的教育特点和教学需求，具备较强的教学能力和耐心。

3. 教师培训在工作开始之前，组织相应的培训，提高教师团队成员的教学水平和专业素养。

培训内容包括思政课教学方法、学科知识更新、教育教学理论等方面。

希望通过培训，提升教师团队的专业能力和教学水平，以达到送教上门项目的目标。

4. 教学计划制定根据每个目标地区的学校情况和教育需求，制定相应的教学计划。

计划包括每个学科的教学内容、教学方法和教学进度安排等。

计划制定时要充分考虑农村地区的实际情况，保证教学内容符合学生的学习能力和学科知识要求。

5. 教学实施按照教学计划，教师团队实施送教上门项目。

教学活动应充分利用学校和社区的教育资源，为学生提供良好的学习环境和教学设备。

教师团队要做好教学准备工作，充分调动学生的学习积极性，注重培养学生的创造力和实践能力。

6. 教学评估与反思在教学实施过程中，组织教师团队对教学质量进行评估和反思，及时发现问题，进行改进。

同时，学校也会进行监测和评估，以确保教学质量和项目目标的达成。

7. 教学成果展示与交流在本年度工作结束之后，组织教师团队编写送教上门项目的成果展示报告，并举办成果展示活动。