北师大版(一起)-英语-一年级上册-Unit 3 at school 课堂教学设计
小学英语常用版本教材(分年级分册)目录—北师大版(一年级起点)
一年级英语上册(一年级起点)电子课本目录Unit 1HelloUnit 2About meUnit 3At schoolUnit 4ColorsUnit 5NumbersUnit 6Happy birthday!Word ListResources一年级英语下册(一年级起点)电子课本目录7 Animals8 Shapes9 Food and drink10 Family11 Cl othes12 I can swimWord ListResources二年级英语上册(一年级起点)电子课本目录Unit 1 Hello！Unit 2 Mocky’s friendsUnit 3 My friendsUnit 4 My familyUnit 5 WelcomeUnit 6 ReviewUncle Booky’s ABCVocabularyWord ListMasks二年级英语下册(一年级起点)电子课本目录Unit 7 FruitUnit 8 VegetablesUnit 9 NumbersUnit 10 ColorsUnit 11 I canUnit 12 ReviewUncle Booky’s ABCVocabularyWord List三年级英语上册(一年级起点)电子课本目录Unit 1 Don’t walk！Unit 2 How much？Unit 3 Uncle Booky’s studyUnit 4 Bobby’s houseUnit 5 Our schoolUnit 6 ReviewUncle Booky’s ABCVocabularyWord ListAppendix三年级英语下册(一年级起点)电子课本目录Unit 7 At the restaurantUnit 8 Big birdUnit 9 Hot soupUnit 10 Mockey’s storeUnit 11 I’m not wellUnit 12 ReviewUncle Booky’s ABCVocabularyWord List四年级英语上册(一年级起点)电子课本目录Unit 1Mocky the juggl erUnit 2I like BobbyUnit 3It’s too expensive!Unit 4Where is it?Unit 5Our townUnit 6ReviewVocabularyWord ListPositions Master四年级英语下册(一年级起点)电子课本目录Unit 7Today is MondayUnit 8Mocky is lateUnit 9Day and nightUnit 10Let’s go!Unit 11Uncle Jack’s farmUnit 12ReviewVocabularyWord List“Going to" Master五年级英语上册(一年级起点)电子课本目录Unit 1Ann’s dreamUnit 2Mocky’s bad dayUnit 3School sports dayUnit 4Mocky’s birthdayUnit 5I’m tallerUnit 6ReviewVocabularyVerb FormsSpecial Sounds五年级英语下册(一年级起点)电子课本目录Unit 7At the airportUnit 8The concertUnit 9A football gameUnit 10Buying e-booksUnit 11Cooking with MockyUnit 12ReviewWord ListSpecial Sounds六年级英语上册(一年级起点)电子课本目录Unit 1Meeting the BINGO KidsUnit 2Charlie’s ch oresUnit 3Redrock Bay Health ClubUnit 4Choosing a giftUnit 5The broken computerUnit 6ReviewVocabularyWord List六年级英语下册(一年级起点)电子课本目录Unit 7The mountion bike raceUnit 8In the emergency roomUnit 9Life in the year 2050Unit 10Review 1Unit 11Review 2Unit 12Review 3Test 1Test 2Vocabulary。
北京版一年级起点小学一年级英语上册全套PPT课件
• Thank You
返回目录
UNIT ONE HELLO! I’M MAOMAO
• Lesson 3
返回目录
返回目录
Listen and say
Hello, Maomao!
Hi, Guoguo!
返回目录
Let’s act
你和朋友在商店偶遇，你会如何与他/她打 招呼？
返回目录
Listen and say
006北京版一年级起点小学一年级英语上册PPT课件：UNIT TWO GOOD MORNING-Lesson 6
007北京版一年级起点小学一年级英语上册PPT课件：UNIT TWO GOOD MORNING-Lesson 7
008北京版一年级起点小学一年级英语上册PPT课件：Lesson 8.ppt
返回目录
• Thank you.
返回目录
UNIT THREE HOW ARE YOU?
Lesson 9
返回目录
返回目录
Good morning, Guoguo! How are you?
I’m fine. Thanks.
返回目录
Goodbye, Guoguo!
Goodbye, Maomao!
返回目录
Step 5. Watch and act
返回目录
Step 6. Let’s sing
GOOD MORNING
返回目录
Step 7. Summary
What have you learnt today?
返回目录
Step 8. Homework
Revise the structures in this unit.
foot
一年级上英语教案-Module3-外研版(一起)
一年级上英语教案Module 3外研版（一起）教学目标1. 让学生掌握Module 3中的核心词汇和基本句型。
2. 培养学生的听说能力和基本的英语交际能力。
3. 培养学生对英语学习的兴趣和自主学习的能力。
教学内容1. 词汇：学习 Module 3 中的核心词汇，如“cat”, “dog”, “bird”等。
2. 句型：学习 Module 3 中的基本句型，如“How are you?”“I'm fine, thank you.”3. 对话：学习 Module 3 中的对话，并能进行简单的角色扮演。
教学重点与难点1. 教学重点：词汇和句型的掌握，能进行简单的对话。
2. 教学难点：正确发音和句型的运用。
教具与学具准备1. 教具：录音机，PPT，教学卡片。
2. 学具：英语课本，练习本，彩笔。
教学过程1. 导入：通过歌曲或游戏，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：通过PPT和教学卡片，讲解新的词汇和句型。
3. 练习：通过角色扮演和小组活动，让学生练习新的词汇和句型。
4. 巩固：通过游戏和练习，巩固学生的学习内容。
板书设计1. 核心词汇和句型写在黑板上，让学生能一目了然。
2. 用彩笔标注重点和难点，提醒学生注意。
3. 设计有趣的教学图案，增加学生的学习兴趣。
作业设计1. 听力练习：听录音，完成练习。
2. 书面练习：抄写新的词汇和句型。
3. 口语练习：和家长进行英语对话。
课后反思1. 教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法。
2. 教师要鼓励学生开口说英语，培养学生的英语交际能力。
3. 教师要激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
教学过程1. 导入导入环节是吸引学生注意、激发学习兴趣的重要步骤。
可以通过播放与动物相关的英语歌曲，如“Old MacDonald Had a Farm”，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
同时，教师可以通过提问方式引导学生回顾已学的动物词汇，为新课的学习做好铺垫。
北师大版小学一年级英语教案【上下册】
北师大版小学一年级英语教案【上下册】北师大版小学一年级英语上册教案全册备课一、对新课标的理解：英语是国际间文化交流的必备条件。
新课标倡导以学生为中心，强调学生参与和体验，强调多种形式教学活动，是学生在尽量真实的环境中进行交际，提高学生语言交际能力。
改变课程实施过程强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于研究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力。
让学生始终怀有对英语的学习激情。
二、教学目标：知识目标：1)能听懂简单的话语或录音材料，老师的课堂用语、常用指令能够按照指令做事。
2)能够学唱简单的歌谣和歌曲。
过程方法：1)通过孩子们感兴趣的游戏,图片等对学生进行启发.情感态度：1) 通过游戏活动的学习，培养学生团结合作精神。
2)在学习过程中激发学生学习兴趣。
3)让学生喜欢并乐于开口说英语.三、教学重点：1、进一步培养病发展听说口头交际能力。
四、教学难点：1 、日常交际用语的运用五、教学进度安排:Unit 1体现思想：主要体现课标中注重学生参与，尊重学生个别差异的思想，发展学生运用语言的综合能力。
Teaching aims（1）知识技能1．初步认识和小朋友们接触的几个好朋友。
2．能够What’s your name? My name is --- ? 进行交际，并作简单的应答.（2）过程方法1．利用实物、录音、光盘及游戏来辅导学生，激发学生的学习兴趣2．通过游戏，小组比赛等形式，培养合作精神3．通过大量句子练习，增强学生口语表达能力（3）情感态度1．让学生对课堂活动感兴趣，乐于参与敢于参与，提高他们对英语的学习热情，增强学生的自信心。
2．鼓励学生大胆的开口说英语，培养学生的口语交际能力Teaching emphasisCore: apple ant balloon bananaStructure: hello, hi , I’m ken Ann MockyTeaching difficultyIntroductions;Say one’s nameUnit1 HelloLesson 1Teaching Aims:1、Say hello or hi to others, students can communicate with some easy words.2、The students like to learn English.3、The students can be ask and answer the dialogue.Teaching Emphasis:1、How can u se “hello”、“hi”in the dialogue.2、Emphasis sentence:hello，I’m…Teaching Difficulty:The children can be use the “What’s your name?” in dialogue. Answer it.Teaching process：Step 1Warm –upSay “hello”or “hi”to the students. Teach them to use this two words. Play a game: Hello, I’m mis song. Ask the students to say.Step 2Introduce some new friends: Ann, Ken and MockyGreetingRead their namePlay a game: Use the mask of mocky and say hello to students. Picture: Who’s this?Step 4StoryLook at the picturePoint and read their nameListen to the radioListen and repeatStep 5Learn to sayLook at the pictureAsk student to guess “What are they talking?”（introduce themselves）Do it in groupStep 6ExtensionDraw their picturesBlackboard writingHelloHistudents can read those words.Lesson 2 （2008-9-8）Teaching aims :1、communicate with others in some easy English sentence.2、The students like to learn English.Teaching emphasis and difficulty：1、How to use“What’s your name?”“My name is --”Teaching process：Step 1Warm-upPlay a game: Pass the ballListen the song and pass the ball, if you catch you must introduce yourselfStep 2Let’s talkHold up the mask of Mocky and indicate that he is asking Ann, say “What’s your name?”Now hold up the mask of Ann and say “My name’s----”Step 3Listen and actHold up the mask of Uncle Booky. Ask student to say : “hello, Uncle booky”Booky say the order and teacher do it.Play a gameAsk students do it one by one.Step 4Sing the songRead the words to the children pointing to each word.Listen to the songSing it togetherChange the name with the students name.Step 5ExtensionStudents for group to carry out the song.Blackboard writingStand upSit downLessons 3（2008-9-10）Teaching aims ：With the game,the students can master the words and use it. Teaching emphasis and difficulty：Every student can say the rhymeTeaching process:Step 1Warm-upPlay a game : who is the bestIntroduce yourselfStep 2Let’s sayTake out the cardListen and repeatPlay a game(Group) write the words in the blackboard and make students to match the card.Step 3Say the rhymeListen to the video.Read the wordListen again and repeat it.Act outStep 4Read and match.Student book page 7Read the wordsRead and matchColor itBlackboard writingAn appleAn antA bananaA balloonLessons 4 (2008-9-12)Teaching aims：1 Review the words and the rhyme poem.2 learn to say “what’s your name”、“I’m…”、“my name’s”Teaching important：1 Student can read the words for an ant and a balloon2 Do some exercise about words to matchTeaching process:Step 1Oral EnglishWhat’s your name?My name is …./ I am ….Step 2ReviewChantListen to the chant and followLet two students come front and sayStudent cardsRead and do exerciseStep 3Listen and sayStep 4Find and color: apple、balloon、banana、ant、Ann、Ken。
一年级英语(北京版)- UNIT THREE WHAT COLOUR IS YOUR BAG- 教案
教学基本信息学科小学英语年级一年级单元第三单元UNIT THREE WHAT COLOUR ISYOUR BAG?课时1单元整体思路单元教学目标通过本单元的学习，学生能够：1.能够运用“What colour is...?”和“Do you like...?”两个句型来谈论物品的颜色，交流各自喜欢的颜色。
2.能够认读和运用本单元所学颜色单词white、yellow、orange、black、blue、green 和red描述物品颜色，并能在实际情境中运用。
3.能够听懂、指认并读出本单元10个单词a leaf、a lion、a kitten、a king、a nose、a net、a map、a monkey、an orange、oil。
4.能指认和书写本单元所学字母Kk-Oo，体验字母在单词中的读音。
5.能够跟随录音说唱韵文。
6.能够听懂本单元的课堂指令用语，并作出相应的动作。
7.能够主动和同学、朋友交流自己喜欢的颜色和物品。
第一课时教学目标及重难点Activity 3: Watch and talk about the dialogue (1)1.Possible Questions: What does Baobao ask?2.Students watch the dialogue and find out what Baobao says.3.Check the answer:T: What can you see in the picture? Blue sky and water,green grass and trees. What else? Colourful balls. Now,Let's tell the colours. Lingling says let’s play balltogether! What does Baobao say? Let’s watch the videoagain,, and try to find the answer.【设计意图】：通过观图、回答问题、复习表示颜色的词汇，理解语言。
北师大版小学一年级英语上册全册课件
Say hello to your friends: Hi,… Hello,…
LET’S PLAY NEW FRIEND
• • • •
我们都是好朋友，见面时 Hello/Hi 我们都是好伙伴，自我介绍 I’m…
LET’S PLAY
Let‘s go to the park.（去公园）
Let ’s say. apple a, a, apple
eyes
ears
a mouth
a head
a neck
arms
legs
is a monkey.
is a boy.
is a girl.
Ma Li
Ma Li is
a girl
.
Mocky
Mocky is a monkey
.
Lucy
Lucy is a teacher
.
Mr Wang
Please.
Thank you.
Please. Thank you.
Please.
Thank you.
Listen and act
Please sit down. Please sit down. Thank you . Thank you. Please stand up. Please stand up . Thank you . Thank you.
Please sit down. Please stand up . Thank you . Thank you.
Please.
Thank you.
Hello. Sorry.
Hi.
Thanks.
Excuse me.
Politeness costs nothing and gains everything.
成都中小学教材版本一到六年级(数学、英语).doc
可爱的校园一生活中的数二比较三加与减(一)整理与复习四分类五位置与顺序六认识图形七加与减(二)数学好玩八认识钟表总复习一年级：英语（北师大版）上Unit 1 HelloUnit 2 About meUnit 3 At schoolUnit 4 ColorsUnit 5 NumbersUnit 6 Happy birthday!Word ListResources二年级：数学（北师大版）上一加与减二购物三数一数与乘法四变化的图形五2～5的乘法口诀整理与复习六测量七分一分与除法八6～9的乘法口诀数学好玩九除法总复习一加与减(一)二观察物体三生活中的数四有趣的图形整理与复习五加与减(二)数学好玩六加与减（三）总复习一年级：英语（北师大版）下7 Animals8 Shapes9 Food and drink10 Family11 Clothes12 I can swimWord ListResources二年级：数学（北师大版）下一除法二方向与位置三生活中的大数四测量整理与复习五加与减六认识图形七时、分、秒数学好玩八调查与记录总复习Unit 1 Hello！Unit 2 Mocky’s friendsUnit 3 My friendsUnit 4 My familyUnit 5 WelcomeUnit 6 ReviewUncle Booky’s ABC VocabularyWord ListMasks三年级：数学（北师大版）上一混合运算二观察物体三加与减四乘与除整理与复习五周长六乘法七年、月、日数学好玩八认识小数总复习三年级：英语（北师大版）上Unit 1 Don’t walk！Unit 2 How much？Unit 3 Uncle Booky’s studyUnit 4 Bobby’s houseUnit 5 Our schoolUnit 6 ReviewUncle Booky’s ABC VocabularyWord ListAppendix Unit 7 FruitUnit 8 VegetablesUnit 9 NumbersUnit 10 ColorsUnit 11 I canUnit 12 ReviewUncle Booky’s ABC VocabularyWord List三年级：数学（北师大版）下一除法二图形的运动三乘法整理与复习四千克、克、吨五面积数学好玩六认识分数七数据的整理和表示总复习三年级：英语（北师大版）下Unit 7 At the restaurantUnit 8 Big birdUnit 9 Hot soupUnit 10 Mockey’s storeUnit 11 I’m not wellUnit 12 ReviewUncle Booky’s ABC VocabularyWord List四年级：数学（北师大版）上一认识更大的数二线与角三乘法整理与复习四运算律五方向与位置六除法七生活中的负数数学好玩八可能性总复习四年级：英语（北师大版）上Unit 1 Mocky the jugglerUnit 2 I like BobbyUnit 3 It’s too expensive!Unit 4 Where is it?Unit 5 Our townUnit 6 ReviewVocabularyWord ListPositions Master五年级：数学（北师大版）上一小数除法二轴对称和平移三倍数与因数整理与复习四多边形的面积五分数的意义六组合图形的面积数学好玩七可能性总复习四年级：数学（北师大版）下一小数的意义和加减法二认识三角形和四边形三小数乘法整理与复习四观察物体五认识方程数学好玩六数据的表示和分析总复习四年级：英语（北师大版）下Unit 7 Today is MondayUnit 8 Mocky is lateUnit 9 Day and nightUnit 10 Let’s go!Unit 11 Uncle Jack’s farmUnit 12 ReviewVocabularyWord List“Going to" Master五年级：数学（北师大版）下一分数加减法二长方体（一）三分数乘法四长方体（二）整理与复习五分数除法六确定位置七用方程解决问题数学好玩八数据的表示和分析总复习五年级：英语（北师大版）上Unit 1 Ann’s dreamUnit 2 Mocky’s bad dayUnit 3 School sports dayUnit 4 Mocky’s birthdayUnit 5 I’m tallerUnit 6 ReviewVocabularyVerb FormsSpecial Sounds六年级：数学（北师大版）上一圆二分数混合运算三观察物体四百分数整理与复习五数据处理六比的认识数学好玩七百分数的应用总复习六年级：英语（北师大版）上Unit 1 Meeting the BINGO Kids Unit 2 Charlie’s choresUnit 3 Redrock Bay Health Club Unit 4 Choosing a giftUnit 5 The broken computer Unit 6 ReviewVocabularyWord List 五年级：英语（北师大版）下Unit 7 At the airportUnit 8 The concertUnit 9 A football gameUnit 10 Buying e-booksUnit 11 Cooking with Mocky Unit 12 ReviewWord ListSpecial Sounds六年级：数学（北师大版）下一圆柱与圆锥二比例三图形的运动四正比例与反比例数学好玩整理与复习总复习六年级：英语（北师大版）下Unit 7 The mountion bike race Unit 8 In the emergency room Unit 9 Life in the year 2050Unit 10 Review 1Unit 11 Review 2Unit 12 Review 3Test 1Test 2Vocabulary。
高中英语必修1(北师大版)Unit-3-Celebration--知识点总结
高中英语必修1（北师大版）Unit 3 Celebration 一、重点词汇scholarship·原文再现winning a scholarship获得奖学金·基本用法scholarship n. 奖学金；学识，学问He won a scholarship to Cambridge.他获得一份到剑桥大学读书的奖学金。
He tops the rest in scholarship.他的学识超过其他人。
·知识拓展--相关单词scholar n. 学者；奖学金获得者He is thought to be a scholar in the village.在村里，人们把他看作是位“秀才＂。
He went abroad to study as a scholar.他作为奖学金获得者赴外学习。
A great scholar is not always a very wise man.一位伟大的学者未必一定是极聪明的人。
occasion·原文再现The Mid-Autumn Festival is important because it is a special occasion.中秋节很重要，因为这是一个全家团聚的特殊时机。
·基本用法occasion n. 场合；时机On that occasion he looked a perfect fool.在这个场合，他看起来就像一个大傻瓜。
Please use words suitable to this occasion.请用适合该场合的言词。
You should go there if occasion arises.如果有机会，你应当到那里去。
·知识拓展相关单词occasional adj 有时的；偶尔的occasionally adv 偶尔地；有时相关短语on occasion(s)=sometimeson the occasion of ....在...之际She visits the city on occasion.她有时到城里去。
北师大版一年级上册英语《Unit 3 at school》(Lesson 11)word教案
Unit 3 At school
Lesson 11
课题
Unit 3 At school
(3)
课型
New lesson
教
学
目
标
思
想
知
识
1.单词elephant frog fish egg
2.韵文An elephant can walk
能
力
1.认读单词elephant frog fish egg
2.朗读韵文An elephant can walk
重点难点
1.单词elephant frog fish egg
2.韵文An elephant can walk
教学
准备
卡片录音机
板书设计
Unit 3
At school
(3)
elephant
frog
fish
egg
课后小结
学生对歌谣的韵律很感兴趣，尤其是Walk ,walk,walk .Jump,jump, jump. Swim, swim swim .roll, roll. Roll.三句的朗读记忆很深；但是对an /a的用法还是不太熟练。
4.将歌谣的大意将给学生听。
5.将录音完整放两遍
An elephant can walk.
Walk,walk,walk.
A frog can jump.
Jump,jump,jump.
Afish can swim.
Swim,swim,swim.
An egg can roll.
Roll,roll,roll.
学习生词
理解大意
学习歌谣
单过程
环节
Unit3 LESSON1-2022-2023学年高一英语(北师大版2019必修第一册)
北师大版(2019)英语必修 第一册 Unit 3 Celebrations-Writing Workshop 课件(共34张PPT)
13
根据 P62 教材课文，在空白处填入 1 个适当的单词或括号内单 词的正确形式
We had been preparing for my grandfather's
1._se_v_e_n_t_ie_th_(seventy)birthday for a long time. Early in the morning, I woke up, got 2.__dr_e_s_se_d_ (dress)quickly and went downstairs to help.
wanted more birthday celebrations.
15
写作技法 指 导
16
[文体指导] 1．人称 描述事件时一般以第一或第三人称角度来叙述。用第一人称表示 由叙述者亲眼所见、亲耳所闻，它的优点在于能把事件的情节通过 “我”来传达给读者，使人读后感到真实可信，如身临其境。 用第三人称叙述的优势在于描述事件时不受活动范围的限制，而 是通过作者与读者之外的第三者，直接把故事中的情节展现在读者面 前，使文章的客观性更强。
21
5．We benefited a lot from the activity, which not only enriched our school life but also made us more interested in English.
这次活动让我们受益很多，不仅丰富了我们的校园生活，而且让 我们对英语感兴趣了。
[答案] 1－4 DBBC
11
第二步 细读——把控文章关键信息 细读 P62 教材课文，判断正误 1 ． The writer got up to help his mother to prepare for the breakfast.( ) 2．The writer's father was having breakfast when he got up.( ) 3．Dad arrived with some guests after lunch.( )
《 7 I'm Ready for Class!》(教案)北京版(2024)小学英语一年级上册
设计意图：通过角色扮演和对话练习，让学生巩固所学的句型和单词。提高学生的语言运用能力和交际能力。
教师将学生分成小组，让学生进行角色扮演。一个学生扮演老师，用 “I'm ready for class.” 开始上课。其他学生扮演学生，用 “I have a book.”“I have a pencil.” 等句型回答老师的问题。小组内的学生轮流进行角色扮演，练习对话。教师在旁边巡视，指导学生的发音和语法。练习一段时间后，教师请几个小组上台表演，展示他们的对话。
4. 直观教学法：运用图片、实物等直观教具，帮助学生理解和掌握词汇和句型。
ห้องสมุดไป่ตู้五、教学准备
1. 教师准备：教学课件、单词卡片、图片、实物（书、铅笔等）、头饰等。
2. 学生准备：英语课本、练习本、自己的书和铅笔。
六、教学过程
1. 导入
设计意图：通过歌曲导入，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。同时，歌曲中的歌词也与本课的主题相关，为后续的教学内容做铺垫。
Unit Three 《Lesson 7 I'm Ready for Class!》（教案）-2024-2025学年北京版（2024）小学英语一年级上册
教学环节
详细内容
一、教材分析
《Lesson 7 I'm Ready for Class!》是北京版（2024）小学英语一年级上册的一篇课文。本课以学生准备上课为主题，通过生动的图片和简单的对话，引导学生学习与上课准备相关的英语表达。教材内容贴近学生的日常生活，容易引起学生的共鸣，激发学生的学习兴趣。
（1）学生能够在实际情境中自然地运用所学句型进行交流。
（2）单词 “ready” 的发音。
四、教学策略
【新教材】北师大版(2019)高中英语必修1、2、3+选修1 课文中英文互译(全)
北师大版高中英语新教材(第一册)课文中英文互译（Unit 1 LESSON 1)I’m a ... digital native!我是一名……数码族！I’m Joe, a student from London. You’ll often find me sitting in front of my laptop.我是乔，来自伦敦的一名学生。
你会发现我经常坐在笔记本电脑前。
The online world is a big part of my life. I’m a “digital native”—I’ve been using the computer since I was a kid.网络世界是我生活中的重要组成部分。
我是一名“数码族”，还是个孩子的时候就经常使用电脑。
I do a wide range of things online. Besides doing all my school work, I chat with my friends, watch films and read the daily news and other interesting articles; I also shop for various things online, such as books, computer hardware and other necessities. It’s so convenient to be able to compare the quality and prices from different online shops before I buy. I also play computer games from time to time and I even play tennis on my television screen in my living room!我在网上做很多事情。
北师大版高中英语新教材选修第一册unit-3-conservation--课文双语解析
北师大版高中英语新教材(选择性必修第一册)课文（Unit 3 | LESSON 1)Lesson 1 The Sixth Extinction第一课第六次灭绝Extinctions, where entire species are wiped out, are not unusual in our Earth’s history. In fact, over 90 percent of all species that ever lived are now extinct. In the last 500 million years, there have been five times when life on Earth has almost ended. These include the third mass extinction, known as the “Great Dying”, which killed 90% to 96% of all species. And the fifth event, whichoccurred 66 million years ago, caused the death of the dinosaurs. The reasons for extinctions are varied. According to scientists, they include volcanic eruptions, asteroids hitting the Earth from space, changes in sea levels, the decrease of the oxygen content of the sea and global warming. Many scientists say we are now entering the Earth’s sixth mass extinction. This time, human activity will be to blame.物种灭绝，即某个物种的完全消失，在地球的历史上并不罕见。
北师大版(一起)小学英语一年级上册英语全册教案第一学期全套教学设计
Unit 1 Hello!(The first period)一、教学目的与要求1、能听懂并会说Hi/Hello, I’m×××. Hi/Hello,×××.2、并掌握单词：Uncle Booky, Ken, Ann, Mocky.3、用刚学过的句子学会自我介绍，要求模仿正确，语调自然。
4、听懂课堂用语Stand up, please. Sit down, please, 并作出相应的动作。
二、教学重点：学会句型Hi, I’m ×××. Hello,×××.三、教学难点：学习用句子Hi, I’m ×××.Hello,×××.进行自我介绍和打招呼。
四：教学过程1、组织教学教师面带笑容走进教室，先作自我介绍，用英语说I’m ×××（教师自己的名字）然后用中文说我是×××。
接着再说一遍英文。
教师再说，从今天起我给你们上英语课，我们大家一起学。
2、学习课堂用语Stand up, please. Sit down, please。
教师说Stand up, please. 然后伸出双手，掌心向上摆动，示意学生起立。
教师再说Sit down, please. 掌心向下摆动，示意学生坐下。
教师走到学生当中，边说边示意。
全班学生做，小组做，最后抽查个别学生做。
接着，教师又站回讲台前，再慢速而准确地说一遍，让学生注意教师发音的口型。
3、学习单词Uncle学习用句型Hi, I’m ×××. Hello,×××.进行对话。
（1）教师在讲台前作示范，带表情和手势。
要求学生注意看教师发音的口型和表情。
（2）教师再说I’m ×××（教师自己的名字）。
北师大版一年级上册《英语》全册教案
北师大版一年级上册《英语》全册教案第一单元：Hello, I'm ...教学目标1. 能够听懂并正确回答“Hello, I'm ...”的问候。
2. 能够听懂并正确表达自己的名字。
3. 能够听懂并正确表达“How old are you?”的询问。
4. 能够听懂并正确回答自己的年龄。
教学内容1. 单词：hello, I'm, name, how old, five, year, old2. 句型：Hello, I'm ... / How old are you? I'm ... years old.教学步骤1. 热身活动：唱英文歌曲《Hello, Hello, Hello!》2. 引入新课：展示图片，引导学生说出自己的名字和年龄3. 讲解新单词和句型，让学生进行模仿和练习4. 小组活动：让学生相互问候并介绍自己5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，进行总结作业布置1. 抄写单词和句型2. 家长签字确认第二单元：Good morning教学目标1. 能够听懂并正确使用“Good morning”进行问候。
2. 能够听懂并正确表达“Good afternoon”和“Good evening”。
3. 能够听懂并正确回答“What's your name?”的询问。
4. 能够听懂并正确表达自己的名字。
教学内容1. 单词：good morning, good afternoon, good evening, name2. 句型：What's your name? My name is ...教学步骤1. 热身活动：唱英文歌曲《Good Morning》2. 引入新课：展示图片，引导学生说出正确的问候语3. 讲解新单词和句型，让学生进行模仿和练习4. 小组活动：让学生相互问候并介绍自己5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，进行总结作业布置1. 抄写单词和句型2. 家长签字确认第三单元：Goodbye, see you tomorrow教学目标1. 能够听懂并正确使用“Goodbye”进行道别。
北师大版一年级上册英语教案合集2
北师大版一年级上册英语Unit 1 Hello北师大版一年级上册英语Unit 2 About meLesson 6北师大版一年级上册英语Unit 2 About me北师大版一年级上册英语Unit 3 At schoolLesson 9教学过程北师大版一年级上册英语Unit 3 At schoolLesson 10教学过程北师大版一年级上册英语Unit 3 At schoolLesson 11教学过程北师大版一年级上册英语Unit 3 At schoolLesson 12教学过程北师大版一年级上册英语Unit 4 ColoursLesson 13教学过程北师大版一年级上册英语Unit 4 ColoursLesson 14教学过程北师大版一年级上册英语Unit 4 ColoursLesson 15教学过程北师大版一年级上册英语Unit 4 ColoursLesson 16教学过程北师大版一年级上册英语Unit 5 NumbersLesson 2一、教学目标1．能正确认读单词ball, doll, teddy bear, train, car。
2．能认识名词复数加-s形式的表达，基本能认读复数。
3．充分参与活动，实践语言，体验成功，增强自信。
二、教材分析《先锋英语》Book IA，Unit 5 这一单元的主题是Numbers，学习数字、交通工具、玩具、表达名词的复数，一首数字歌和学习四个以字母暗线编排的新单词insect, ink, jacket和jeep，以及含有这四个单词的一首儿歌等内容。
由于内容较多，本单元计划安排五课时。
Lesson 2 为这一单元的第二课时，主要学习几种玩具类单词ball, doll, teddy bear和两种交通工具train, car，继续学习数字，以及与数字联系紧密的复数形式及其读音。
由于ball |b :l|与doll |d :l|读音有所相似，应注意区别记忆，孩子们对这些玩具及交通工具都很感兴趣，但要在一节课认读这些单词以及学习它们的复数形式，的确不是一件简单的事！那就要在设计上巧下功夫了！根据《英语课程标准》精神，强调课程从学习的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，结合我区小学英语“自主协同式”教学模式，本课着力解决新单词的认读以及它们的复数形式，设计大量的感知、体验、模仿等活动，让学生充分参与活动、实践语言、体验成功，培养和激发学生学习积极性，促进学生综合语言运用能力和健康人格的发展，帮助他们建立学习的成就感和自信心。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1．指导思想与理论依据
基础教育阶段英语课程的任务是通过各种教学活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力与合作创新的精神，培养学生综合运用英语的能力。
根据小学生的年龄特点和新课标的新理念，力求通过不同形式的活动引导学生认识，体会，理解和运用新的语言材料。
本课通过创设真实的情境，设计不同层次的问题和任务，让学生通过形象直观的对比，在各种活动中理解故事，积累知识和运用语言。
2．教学背景分析
1）．教材：北师大先锋英语第一册，一年级上 Unit 3 At school
2）．学生情况：学生是一年级新生,对英语的接触都是新鲜的,只有个别学生在学前多少接触过一些英语知识.他们学习英语的兴趣很浓.由于学生刚刚入学,学生还没有养成正确的学习习惯.
3）．教学方法: 任务型教学，体验式学习，自主学习和合作学习，引导学生运用联想、归纳等不同活动。
4）．技术准备：教师自制教学课件,笔,书包,各种书,玩具椅子模型和卡片。
5）．教学状况：学生已经会简单的英语打招呼,已经对英语的学习模式有了初步了解.
6）．学生存在的问题及解决对策：学生没有正确的学习方法和习惯,一年级的学生对于知识的注意力保持的时间很短.针对以上问题我整节课设计一个猜谜的情境,吸引学生的注意力,在不同的环节注意习惯的培养,及时鼓励. 让学生在体验学习,增强对英语学习的兴趣.
3．本课教学目标
1）知识与技能：
能够正确理解询问物品的问答,并能简单交流.
能够在图片,多媒体或实物的帮助下正确听,说,认读词汇:pencil, bag, book, chair.
能够在图片和教师的帮助下理解人物角色的区分扮演.
2）过程与方法：
设置真实情境，用体验式教学来为学生创造好的语言学习环境.引导学生思考，提高学生推测能力。
运用任务型教学法在理解故事，回答问题的过程中提高归纳总结的能力。
同时在听说读写的训练中提高语言的实际运用能力.
3）情感态度与价值观：
通过知识的学习，增强学生对外国文化的了解.
4）教学内容安排：本课是3单元第一课时。
4．教学过程和教学资源设计：
教学内容：
课题：Unit 3 At school
内容：故事的学习。
学习大致三大块：
1）导入环节。
通过歌曲导入话题。
2）新授环节。
在一个真实的情境中设计不同的任务和问题来学习，理解知识，体会功能句用法。
3）内化，运用环节。
通过不同的活动来给学生消化，吸收的自学时间，给学生知识产出的机会。
重点: 句型的理解和与词汇的正确运用.
难点: 问句的正确运用.（通过在不同的情境下来巩固强化句型用法的理解记忆及表达。
比如：在猜新物品时让学生自己询问what’s this?）
教学准备：老师：教科书,自制课件，多媒体投影, ,笔,书包,各种书,玩具椅子模型和卡片。
学生：教科书，彩笔.
5．学习效果评价设计:学生能够正确地理解交际用语，主要词汇基本掌握.能够在图片的帮助下进行真实交流.
6．本次教学设计与以往或其他教学设计相比的特点:
以往的交际用语教学都是教师直接讲授,没有运用的情境或情境不真实,而本节课，根据课改的理念和教材的要求，教师设计了学习的真实情境,与课文教学结合,通过情节讲授新知，学生在情境中感知,理解,学习,运用.学生在亲身体验中获得知识,运用知识,大大提高了课堂的效率.也充分地体现了以学生为主体的教学理念.
教学
过
程：
7．B lack boar d writi
ng
ch
air.( )
pe
ncil.( )
教学反思
根据低学生的年龄特点和新课标的新理念，力求通过不同形式的活动引导学生认识，体会和运用新的语言材料。
通过创设真实的环境，设计不同的任务，让学生以体验式学习方法，在完成任务中学习，理解和掌握新知识。
提高学生语言的综合运用能力。
针对我校新生的现状和英语学习中的具体问题，我设计了这堂课。
本节课分为三大部分：导入，新授，输出、反馈。
重点是通过不同的活动理解知识，以下是我本节课的不同收获：
导入环节从歌曲入手，调动学生的积极性，导入新知识。
学生在真实的猜谜情境中自然的进入了交际用语和词汇的学习。
简短的导入给学生充分自己发挥的机会,启发了思维,训练了听的方法,也为下面的环节节省了时间。
主要内容的学习我通过一个主线,大情境,以学生为主体呈现知识.体验式的学习使学生积极学习.在学习过程中随时教师对学生听,说,读等表现给予表扬和鼓励,注意培养学生正确的学习方法和习惯.给学生思考,理解的机会和时间,整节课以学生自学为主.但教材课文的呈现时机不是很适当,没有完全体现新课改的理念.部分环节没有把握到位,练习不充分.没有完全照顾到全体，体现差异和层次。
评价较单一。
北师大版先锋英语第一册一年级上 Unit 3 At school 教学设计。