三年级上册美术教案-第3课 有趣的拼图 ▏人美版
三年级上册美术教案-第3课 有趣的拼图 ▏人美版
《有趣的拼图》一、【教学目标】1、知识与技能：初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识，学习利用媒材拼图的基本方法，并能利用媒材特点巧妙设计。
2、过程与方法：学生在观察、分析、讨论、实践的过程中，学习拼图方法。
通过画、剪、贴等方法实践拼图创作。
3、情感、态度、价值观：通过本课学习，学生能体验到拼图的乐趣，体会将艺术创作融入生活的情趣。
培养踏实、认真的学习态度，以及团结他人合力完成任务的团队精神。
二、【教学重点和难点】1、【教学重点】学习拼图的基本方法，利用各种媒材创作一幅有趣的拼图作品。
2、【教学难点】如何利用媒材特点巧妙设计。
3、【教学准备】教师准备材料：多媒体课件；彩色纸片、废旧硬纸板、植物籽粒、果壳等。
给每组的材料：彩色纸片、废旧硬纸板、植物籽粒、果壳等。
三、【教学过程】师生问好——指导学生提前分类整理。
（一）、【引入环节】1、出示课件：点2、教师：这是什么？（由点变成；豆子、七星瓢虫等）3、出示课件：近距离观察由点变成一颗豆子、果壳、纸片、运动会开幕式上排列表演的一个个人、、、、、、（观察由点变化出的各种物象）4、欣赏作品思考拼图方法5、今天我们来学习《有趣的拼图》（出示拼图的课题）（二）【讲授】研究拼图方法打开第6页至8页，分小组领取任务，观察教材中的图片，合作研究，找答案。
1、材料。
哪种媒材被用来创作拼图？生活中的哪些废旧物品也可以用来创作拼图？（彩纸、点贴纸、植物籽粒、坚果壳、饮料瓶盖、、、、、、）2、色彩。
观察《鲸》《小白兔》。
彩纸的色彩与拼图中表现的形象有什么联系？主体物与背景的色彩该如何选择？（彩纸拼图中所表现形象的色彩与彩纸颜色相近。
颜色反差大用背景色突出主体物。
）3、方法与步骤。
观察教材中的“彩纸片拼图的方法”，研究制作拼图的方法和步骤。
（构图——画稿——贴纸）4、“线和面”的选择。
观察教材中的“参考图例”，思考哪些地方适合用线，哪些地方适合用面来表现。
（根据图片具体分析。
人美版小学美术三年级上册第3课《有趣的拼图》教学设计
本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括以下几个方面：
1.图像识读：通过观察、分析拼图的样式、颜色、构图等特点，提高学生对美术作品的鉴赏能力。
2.美术表现：学生通过动手实践，创作出具有创意的拼图作品，培养自己的审美意识和表现能力。
3.创意实践：引导学生发挥想象，运用拼图技巧创作出独特且具有个性的作品，激发创新精神。
再次，在拼图案例分析部分，我通过观察学生的讨论和提问，了解他们对拼图特性和重要性的理解程度。我发现大部分学生能够理解拼图的特性和重要性，但少数学生在分析具体案例时有些困难。为了帮助他们更好地分析案例，我在课堂上提供了更多的实例和实际操作，使他们更容易理解拼图的特性和重要性。
最后，在课堂展示与点评部分，我通过观察学生的展示和提问，了解他们对拼图作品的欣赏和评价能力。我发现大部分学生能够欣赏和评价拼图作品，但少数学生在评价时有些困难。为了帮助他们更好地评价拼图作品，我在课堂上提供了更多的实例和实际操作，使他们更容易评价拼图作品。
2.题型二：分析拼图的组成
题目：请分析教材中一个拼图作品的组成，包括边缘、中心和细节部分。
答案：以教材中的一个拼图作品为例，边缘部分通常是由一些较小的拼图片组成，起到框定整个作品的作用。中心部分可能是整个作品的关键图案或形象，周围由边缘部分环绕。细节部分则是作品中的精细图案或装饰，增加了作品的丰富性和趣味性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用拼图解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与拼图相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
三年级上册美术教案-第3课 有趣的拼图 ▏人美版
三年级上册美术教案-第3课有趣的拼图▏人美版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够理解拼图的基本概念，掌握拼图的基本技巧，并能够独立完成一幅有趣的拼图作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，学生能够培养观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力，同时培养他们的耐心和细致。
教学内容1. 拼图的基本概念：介绍拼图的定义、起源和发展，让学生对拼图有一个基本的了解。
2. 拼图的基本技巧：教授学生如何观察拼图的图案、颜色和形状，如何根据这些特征进行拼图。
3. 实践操作：学生将有机会亲自动手进行拼图，通过实践来掌握拼图的技巧。
教学重点与难点1. 教学重点：理解拼图的基本概念，掌握拼图的基本技巧，能够独立完成一幅有趣的拼图作品。
2. 教学难点：如何观察拼图的图案、颜色和形状，如何根据这些特征进行拼图。
教具与学具准备1. 教具：拼图模板、拼图示范作品、多媒体设备。
2. 学具：拼图材料、彩色笔、剪刀、胶水。
教学过程1. 导入：利用多媒体设备展示一些有趣的拼图作品，激发学生的兴趣。
2. 基本概念介绍：介绍拼图的基本概念，让学生对拼图有一个基本的了解。
3. 基本技巧教授：教授学生如何观察拼图的图案、颜色和形状，如何根据这些特征进行拼图。
4. 实践操作：学生将有机会亲自动手进行拼图，通过实践来掌握拼图的技巧。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的拼图作品，进行自评和互评，教师给予反馈。
板书设计1. 有趣的拼图2. 内容：- 拼图的基本概念- 拼图的基本技巧- 实践操作步骤作业设计1. 课后作业：学生需要独立完成一幅有趣的拼图作品，要求图案清晰，颜色鲜艳，形状独特。
课后反思通过本课的学习，学生不仅掌握了拼图的基本技巧，还培养了观察能力、动手能力和创新能力。
在实践操作中，学生表现出了极大的兴趣和热情，他们的作品充满了想象力和创造力。
在今后的教学中，我将继续关注学生的兴趣和需求，设计更多有趣的教学活动，激发他们的学习热情。
3有趣的拼图教案2023-2024学年美术三年级上册人美版
3有趣的拼图教案2023-2024学年美术三年级上册人美版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解拼图的基本概念，掌握拼图的技巧，提高观察力、空间想象力和动手能力。
2. 过程与方法：通过自主探究、小组合作等学习方式，培养学生合作意识、创新精神和审美情趣。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣，激发学生创造美好生活的愿望。
二、教学内容1. 拼图的基本概念：介绍拼图的起源、发展及分类。
2. 拼图技巧：讲解拼图的步骤、方法和注意事项。
3. 拼图创作：引导学生发挥想象，创作具有个性的拼图作品。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握拼图的基本技巧，提高观察力、空间想象力和动手能力。
2. 难点：培养学生合作意识、创新精神和审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：拼图教具、多媒体设备、教学课件。
2. 学具：拼图材料、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式，激发学生对拼图的兴趣。
2. 新课内容：讲解拼图的基本概念、技巧，引导学生自主探究、小组合作。
3. 拼图实践：学生动手实践，创作拼图作品。
4. 展示评价：展示学生作品，进行自评、互评、教师评价。
5. 总结拓展：总结本课内容，布置课后作业，引导学生课后自主创作。
六、板书设计1. 3有趣的拼图2. 课题：美术三年级上册人美版3. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计等。
七、作业设计1. 创作一幅拼图作品，要求主题鲜明、创意独特。
2. 撰写一篇关于拼图的作文，分享自己的创作过程和心得体会。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过课后作业、学生反馈等方式，了解教学目标是否达成。
2. 教学方法是否得当：反思教学过程中的教学方法，是否有利于激发学生的兴趣和参与度。
3. 教学效果是否满意：根据学生作品、课堂表现等方面，评估教学效果。
4. 改进措施：针对存在的问题，提出改进措施，为下一节课做好准备。
本教案旨在培养学生对美术的兴趣，提高观察力、空间想象力和动手能力，同时注重合作意识、创新精神和审美情趣的培养。
三年级美术上册教学设计《第3课有趣的拼图》1-人美版
三年级美术上册教学设计《第3课有趣的拼图》1-人美版一. 教材分析《有趣的拼图》这一课旨在让学生通过拼图活动，培养他们的观察力、想象力和创造力，同时学习色彩搭配和构图知识。
教材提供了多种拼图素材，如动物、植物、建筑物等，让学生在拼图过程中体验到美术创作的乐趣。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的观察力和想象力，对于色彩和构图也有自己的认知。
但在拼图方面，部分学生可能缺乏耐心和细心，需要引导和鼓励。
此外，学生在创作过程中可能表现出不同的兴趣和特长，教师应尊重并激发学生的个性。
三. 教学目标1.让学生了解并掌握拼图的基本技巧，提高观察力和想象力。
2.培养学生色彩搭配和构图能力，提升美术素养。
3.培养学生耐心、细心的品质，以及合作、分享的精神。
四. 教学重难点1.教学重点：拼图技巧的掌握，色彩搭配和构图的应用。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，拼出有趣且美观的图案。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生了解拼图技巧和色彩搭配。
2.引导法：教师提问和鼓励学生思考，激发学生的创造力和想象力。
3.合作法：学生分组进行拼图创作，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.教材、课件和拼图素材。
2.彩色纸、剪刀、胶水等拼图材料。
3.画纸、画笔、颜料等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示拼图作品，引起学生兴趣，提问：“你们知道拼图是怎么做出来的吗？”引导学生思考和讨论。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的拼图素材，讲解拼图的基本技巧和色彩搭配知识，边讲边示范。
3.操练（10分钟）学生分组进行拼图创作，教师巡回指导，解答学生的疑问，提醒学生注意色彩搭配和构图。
4.巩固（5分钟）教师邀请几组学生展示他们的拼图作品，让大家一起欣赏和评价，教师点评并给予鼓励。
5.拓展（5分钟）教师提出拓展任务：让学生用拼图的方式创作一幅画面，可以结合绘画和剪贴技巧。
学生自由发挥，教师提供指导。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调拼图技巧和色彩搭配的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多创作。
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请前三名做完的组来展示自己的作品:
自评：对自己的作品哪里最满意？
互评：他们的作品哪里最值得称赞？
还有哪些地方可以改进？
快乐作业
最后，我们再来欣赏几件用其他材料拼成的拼图作品。
ppt：出示其他材料的拼图作品。
作业:课后搜集其他材料，想一想该如何用其他材料来拼一幅有趣的拼图。
板书设计
点线面结合
主—浅，背—深
教学设计
单 元
课题
《有趣ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ拼图》
课 时
第一课时
课型
设计应用
备课时间
授课时间
三维目标
知识和能力
知识和技能：初步了解设计作品中蕴含的点线面知识，学习利用彩色纸片拼图的基本方法。
过程与方法：学生在观察、分析、讨论、实践的过程中了解点线面的运用方法，通过画、剪、贴等方法实践拼图创作。
情感、态度与价值观：通过本课的学习，学生能体验到拼图的乐趣。培养踏实认真的学习态度，以及团结他人合力完成任务的团队精神。
ppt :点组成的多种线条
那点除了能拼出线条之外，还能拼出什么呢？“面”！
究竟什么叫做“面”呢？
ppt :点→扩大→面；点→聚集→面；点→封闭线→面。
所以，点还可以拼出各种各样的面。瞧一瞧看一看，老师都拼出了哪些面？
ppt: 点组成的各种面
所以，“点”可以拼出任何你想象到的画面。那么这节课，我们就一起去用“点”拼出“有趣的拼图”吧。
ppt:出示2幅彩纸片拼图作品。
（3）.小练习（ppt出示鱼、羊、人图片）
接下来我们来做个小练习：请看看大屏幕中的三幅图，小组讨论一下，每幅图中哪些地方适合用线，哪些地方适合用面来表现？给大家1分钟时间讨论。
三年级上册美术教学设计-第3课有趣的拼图▏人美版
教案设计：教案名称：三年级上册美术教学设计第3课有趣的拼图课时：1课时年级：三年级教材版本：人美版教学目标：1. 让学生了解和掌握拼图的基本概念和制作方法。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，提高学生运用不同材料进行创作的兴趣。
3. 培养学生学会与人合作，培养团队精神。
教学内容：1. 拼图的基本概念和制作方法。
2. 运用不同材料进行拼图创作。
教学重点与难点：重点：1. 拼图的制作方法和技巧。
2. 创新意识和团队合作的培养。
难点：1. 拼图的创意设计和制作。
2. 团队成员之间的协调和合作。
教具与学具准备：1. 教具：拼图样品、拼图材料、剪刀、胶水等。
2. 学具：学生自带的废旧物品、剪刀、胶水、画纸等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示拼图样品，引导学生观察和欣赏。
2. 教师简要介绍拼图的基本概念和制作方法。
二、讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解拼图的制作方法和技巧。
2. 教师进行示范，展示拼图的制作过程。
三、学生创作（10分钟）1. 学生分组，每组选择一位组长，负责组织团队成员进行创作。
2. 教师提供材料，学生根据自己的想法进行拼图创作。
四、团队合作（10分钟）1. 学生分组进行团队合作，共同完成拼图作品。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决问题和提供建议。
五、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的拼图作品，分享创作过程和心得。
2. 教师和学生对作品进行评价，给予肯定和建议。
板书设计：有趣的拼图1. 拼图的基本概念和制作方法2. 创新意识和团队合作作业设计：学生回家后，利用废旧物品和材料，制作一个有趣的拼图作品，下节课进行展示和评价。
课后反思：一、导入（5分钟）在导入环节，我通过展示拼图样品，引导学生观察和欣赏，激发他们的兴趣和好奇心。
我选择了各种形状和颜色的拼图，以吸引学生的注意力。
同时，我还简要介绍了拼图的基本概念和制作方法，让学生对拼图有一个初步的了解。
二、讲解与示范（10分钟）在讲解与示范环节，我详细讲解了拼图的制作方法和技巧。
三年级上册美术教案-第3课 有趣的拼图 ▏人美版 (1)
有趣的拼图教学目标：1、掌握依据绘好的图样，选择不同色彩、材料，合理利用点、线、面拼摆，粘贴的方法，进行塑型创作。
2、培养学生乐于动脑、善于动手的能力。
养成爱惜粮食的好习惯。
教学重难点：1、通过学习利用彩色纸片等材料拼图的基本方法，培养学生的创新意识和实践能力。
2、作品的新颖、生动、富于美感。
教学时间：1课时教学过程：一、导入同学们，你们喜欢做手工吗？（喜欢）老师也喜欢手工，看来我们有共同的爱好。
接下来我们就一起走进快乐的手工世界吧！不过在此之前，老师要带大家去认识一位老朋友。
（出示PPT）这是什么？看见它你想象到了什么？同学们的想象力真丰富，现在看看你们想象的跟老师屏幕上出现的一样吗？（出示PPT 植物的籽粒废弃物品坚果彩色纸片）老师的想象与大家的不尽相同，你别小瞧我们刚才看到的小圆点，（出示PPT）因为这些小圆点可以连接在一起，变成一条条的线，而这些线连在一起，又会变成面，最后组合成我们现在看得到的图案。
如果见这些点加上各种颜色，它就会变成更加漂亮的图案（出示PPT）。
这个拼接的过程就像是拼图一样，我们今天就一起走进有趣的拼图世界（板书：有趣的拼图）二、授新在老师这里有一些由不同材料组合而成的拼图，我们一起去看看（出示PPT 板书材料：纸片坚果壳植物籽粒纽扣）再看看下面两幅拼图，你发现背景颜色和主体物的色彩的使用上有什么特点？（出示PPT板书色彩：对比色）想要制作一副漂亮的拼图，我们还要知道制作方法，那么我们应该从哪个步骤开始呢？（出示PPT 板书步骤：构思打稿粘贴）弄清了步骤，我们在拼图过程中又该怎样运用点、线、面来构图呢？（出示PPT）引导学生说出点、线、面的运用方法方法大家都学会了吗？接下来请大家分小组合作，利用手中的材料制作一副拼图画。
三、学生实践四、交流评价选取部分同学的作品，请他们介绍自己的创作思路和点、线、面的运用。
五、课堂小结同学们的拼图都各有特色，课后还可以用这种方法尝试运用其他材料来制作拼图。
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3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和拼图作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“拼图在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：培养学生图像识读能力，通过观察拼图形状，提高对图形的识别和记忆；提升美术表现能力，运用拼图技巧创作出富有创意的作品；加强创新意识，鼓励学生在拼图过程中发挥想象，尝试不同组合；培养审美品位，让学生在欣赏和评价过程中，提升对美的感知和鉴赏能力；强化文化理解，了解拼图艺术在不同文化背景下的应用，增进对多元文化的认识。这些目标旨在帮助学生全面发展，提高综合素质，符合新教材的要求。
同学们，今天我们将要学习的是《有趣的拼图》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否玩过拼图游戏？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索拼图的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解拼图的基本概念。拼图是一种将零散的图形按照一定规律组合成完整画面的游戏。它有助于培养我们的观察力、想象力和动手能力。发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了拼图的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对拼图的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
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三年级上册美术教案-第3课有趣的拼图▏人美版教学内容本节课我们将学习有趣的拼图，通过对拼图的尝试与创造，进一步提高学生的观察能力和创造力。
同时，本课将重点培养学生的动手能力和合作能力。
教学目标•了解拼图的基本结构及拼图规则；•能够识别不同形状的拼图碎片，正确拼合；•增强学生空间想象力，提高手部协调和合作能力；•促进学生在合作中分享知识、交流思想的能力。
教学重点和难点教学重点：帮助学生掌握拼图的基本结构和基本规则，提高学生的动手实践能力。
教学难点：如何增强学生的空间想象力，并有效地帮助学生解决拼图难题。
教学用具与材料•拼图游戏；•彩色卡纸；•学生自备的美术课用品。
教学步骤步骤一：导入•教师向学生介绍今天的课程主题，让学生猜测是哪种有趣的游戏，然后讲解拼图游戏的基本规则和操作方法。
步骤二：讲解•教师将几个简单的拼图磁铁图案放在课桌上，让学生尝试拼图，同时向学生介绍拼图的基本结构和规则，简单通俗地讲解如何正确的拼合各个零碎部分。
•鼓励学生自由拼画，展示学生的想象力和创造力。
步骤三：实验•让学生分组进行游戏，每组选一名学生担任“队长”，其他成员分别担任副手，队长选择要拼装的拼图，并告诉其他队员如何拼图，然后借助队员之间的合作，共同完成拼图创作，加强团队合作的意识。
步骤四：作品展示•每个小组完成拼图后，让学生洋溢着自豪地向全班展示他们享受到的惊喜与乐趣。
•教师为每位学生打分，并评选出最佳创作作品，颁发奖励。
教学备注本节课是一次实践性比较强的课程，让学生在思考的过程中不断地进行自我实践，加强色彩理解能力、增强想象力和创造力等方面的能力，学生在课堂中能够与同学合作共同完成实现，更好地发挥自己的学习能力，吸收知识，提高实践能力。
在完成训练后，教师应深入引导学生总结学习过程和方法，总结成功经验和不足，不断完善自我认识和行为方式，为今后的学习和成长打好坚实基础。
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人美版义务教育教科书小学美术三年级上册第三课《有趣的拼图》教学目标：（一）知识与技能：初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识，学习利用媒材拼图的基本方法，并能用媒材的特点巧妙设计。
（二）过程与方法：学生在观察、分析、讨论、实践的过程中，学习拼图方法。
通过画、粘贴等方法创作拼图作品。
（三）情感态度价与值观：通过本课学习，学生能体验到拼图的乐趣，体会将艺术创作融合生活的情趣。
培养踏实、认真的学习态度。
教学重点：运用点线面构成图像的基本方法，学会用各种媒材创作一幅有趣的拼图作品。
教学难点：如何利用媒材特点巧妙设计。
教具准备：ppt课件、教学范例、扣子、彩色卡纸、胶水。
学具准备：扣子、彩色卡纸、胶水。
教学过程：一、创设情境，游戏导入这一环节，教师通过游戏猜一猜，学生观察由点变化出的各种物象，培养学生的想象力和发散思维能力，让学生感受到点变化出的各种物象，在头脑中形成一个知识建构的框架。
进而了解点的应用范围是很广泛的，在“有趣的拼图”设计中才会大显身手。
大家一起来欣赏由点变出的拼图。
引入主题运用点、线、面三个元素来制作《有趣的拼图》。
板书：有趣的拼图二、探究新知、讲授新课1. 探究点的排列规律通过观察，师生共同总结有趣的美，整齐，无趣的美，活泼。
2.探究颜色搭配主体物与背景的色彩该如何选择？颜色反差大，用背景色突出主体物。
3. 探究拼图方法教师示范，画稿、粘贴纽扣；讲授粘贴方法。
4.赏析范画欣赏有趣的拼图作品，深化知识内容，拓展学生视野。
三、大胆想象，实践创新实践要求：学生根据所选择图案特点，大胆创新，完成拼图作品。
教师巡视指导，针对典型问题集体辅导，个别问题单独解决。
四、展示作品，师生互评展示学生拼图作品，师生互相评价，共同感受创作带来的乐趣。
五、欣赏拓展欣赏其它媒材创作的拼图作品：瓶盖、花朵、生活用品、植物籽粒等。
六、小结：艺术创作的媒材来源广泛，有的就在我们身边，只要我们用发现美的眼睛，用心寻找，就能创造出更加有趣的作品。
人美版美术三年级上册第3课有趣的拼图(教案)
简要回顾本节课的学习内容，包括拼图的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调拼图在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用拼图。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于拼图的短文或报告，以巩固学习效果。
拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
《拼图艺术史》：让学生了解拼图艺术的发展历程，包括古代拼图艺术、现代拼图艺术以及当代拼图艺术的特点和代表作品。
3. 观察和表达能力：在拼图制作过程中，学生需要仔细观察每个拼图碎片，思考如何将它们拼接在一起。这有助于培养学生的观察和表达能力。
4. 团队协作能力：学生在小组合作完成拼图的过程中，需要相互沟通、协作。这有助于培养学生的团队协作能力。
5. 文化传承意识：通过了解拼图艺术的历史和发展，学生可以更好地理解和传承我国优秀的传统文化。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对拼图的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
目标： 回顾本节课的主要内容，强调拼图的重要性和意义。
目标： 让学生了解拼图的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解拼图的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍拼图的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 拼图案例分析（20分钟）
目标： 通过具体案例，让学生深入了解拼图的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的拼图案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解拼图的多样性或复杂性。
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看课件
师生共同总结拼图的制作方法步骤
当评委评出等级举起对应色卡纸片
说说评价等级的理由
师生共同小结
欣赏拼图作品
观看视频
两人合作创作
1、学生展示作品，互相欣赏评比，选出优秀作品
2、到黑板上在优秀作品下方贴出优秀等级红色纸片
激发学生兴趣，了解各种拼图媒材。导入新课
学习了解拼图的制作方法。采用举牌方式调动学生积极参与。
教学目标：
1、认知目标：了解用各种色彩鲜艳的纸片、形状多样的植物籽粒、果壳进行精心的设计和耐心的拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。
2、情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。
3、能力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。
7、播放视频拼图制作小技巧
三、布置作业：
两人小组合作用完成一幅有趣的拼图
教师巡回指导：
指导要点：
四、学生作给品评价展示
1、小组评比，选出一幅优秀作品展示到黑板上。
2、每组讨论评价黑板上作品等级。（用色卡纸片评出优、良、合格等级）
五、师生小结
分组说一说，回答正确小组的加星
猜一猜《狮子》这幅作品是怎样制作出来的？
了解拼图制作的具体要求，引导学生自主学习
感悟拼图美
学习拼图制作小技巧。
培养学生动手能力及创新精神
引导学生互相评比，相互学习。
课件
课件
课件
板书设计
有趣的拼图
画稿简洁作品展示
排列好看
巧妙运用媒材形状颜色
作业设计
两人合作完成一幅有趣的拼图
拓
人美版三年级美术上册3.《有趣的拼图》教学设计
2.基本知识讲解（10分钟）
-介绍拼图的概念、分类及用途。
-讲解拼图的基本技巧和方法。
3.实践操作（15分钟）
-分组进行拼图实践，每组完成一幅指定图案的拼图。
-教师巡回指导，解答学生疑问。
4.团队协作（10分钟）
-以小组为单位，进行团队协作拼图。
-学生互相交流、讨论，共同完成作品。
3.实践法：让学生亲自动手操作，进行拼图实践，提高学生的动手能力和创新能力。
-设置不同难度的拼图任务，让学生在实践中逐步掌握拼图技巧。
-鼓励学生尝试创新，利用废旧物品制作独特拼图作品。
教学手段：
1.多媒体设备：利用多媒体设备展示拼图作品、步骤和技巧，提高学生的观察能力和学习兴趣。
-使用投影仪、电脑等设备，展示丰富的拼图图片和视频，激发学生的学习兴趣。
拓展与延伸
1.拓展阅读材料：
-《儿童拼图游戏指导手册》：介绍拼图游戏的历史、种类以及玩法，帮助学生更深入地了解拼图的内涵和趣味性。
-《创意拼图艺术》：展示各种创意拼图作品，激发学生的创新意识和美术表现力。
-《团队协作的力量》：通过实例分析，介绍团队协作在拼图等活动中发挥的重要作用，培养学生的团队意识。
-结合课本内容，以实际案例讲解拼图技巧，使学生易于理解。
-通过提问、回答的方式，引导学生主动思考，加深对拼图知识的理解。
2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享拼图心得，互相学习，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
-分组讨论拼图技巧和方法，促进学生之间的经验交流。
-鼓励学生提出问题，引导他们共同探讨解决问题的方法。
4.团队协作能力的提升通过分组合作，设定共同目标，让学生在实践中学习协作。
三年级上册美术教案-3有趣的拼图 ｜人美版(2014秋)
3、黏贴步骤和注意事项
4、师给出范图
学生认真学习，加强认知。
引导学生探究发现，学生清晰的了解制作方法，培养学生的观察能力，动手能力。
四、大胆表现，创作实践
（一）发散思维
教师：今天我们就来尝试用黏贴的方法，制作出一幅有趣的拼图，你们是不是已经迫不及待啦！在做之前老师给几条温馨提示
学生进行独立创作。
欣赏作品，
选我所爱，
说说讲讲，
注意聆听.
发表见解.鼓励式评价培养Fra bibliotek生放入创作兴趣。
六、知识拓展
继续欣赏课件中一段以拼图为主题的视频。
小结：生活中人们通过拼图形式结合各种媒材表达出对美好事物的追求，拥有了一份美好的心愿，对生活就有了一个美好的向往，让我们用一颗真诚，善良的心和别人交往，让我们的生活变得越来越美好。
（二）教师温馨提示：
1、色彩的搭配。
2、黏贴方法，胶水涂抹均匀，不宜过多。
3、注意卫生，避免乱摸。
（三）学生大胆制作有趣的拼图。
学生进行独立创作。
引导学生探究发现，学生清晰的了解制作方法，培养学生的观察能力，动手能力。鼓励大胆表现，创新设计，为学生创造自由创作的空间。
五、作品欣赏，师生评价
展示：
同学们你们看，我们的手多巧!一会儿功夫，就做出了这么多有趣的拼图。孩子们来说一说自己的拼贴感受和今天你学到了什么。
课题
《有趣的拼图》
学习领域
设计.应用
课时
1课时
教材
分析
本课属于设计·应用领域的课程，是一种审美与实用相统一的造型艺术，本课一拼图为主线，引导学生寻找生活中可以找到的各种媒材，如彩色纸片、植物籽粒、纸团等，根据媒材的外形和色彩特点，结合了解点、线、面知识，巧妙创作设计稿，通过拼摆、粘接，创造出一幅有趣的拼图作品。
三年级上册美术教案-第3课 有趣的拼图 ▏人美版
课题：《有趣的拼图》课时：1课时课型：设计.应用教学目标：1、了解用各种材料设计和拼贴出图形的方法，并进行造型创作。
2、感受拼图创作的乐趣，增强对美术学习的兴趣，激发学生对生活的热爱。
3、提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。
提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。
教学重点：学会用各种材料制作拼图的基本方法，并大胆创新。
教学难点：制作一幅与众不同、有创意的拼图。
教具准备：课件。
学具准备：制作拼图的各种材料，如植物籽粒、果壳、纸片等。
教学过程：一、导入新课1、观看视频师：孩子们喜欢看动画片吗？看过《熊出没》吗？我们一起看看吧。
（播放视频）。
师：喜欢这两头熊吗？今天我把熊二请到了课堂。
（出示课件）师：咦，熊二为什么不开心呢？师：我们看看熊二怎么说。
师：哦，原来今天是熊二的生日，因为他想要一份特别的生日礼物，但没人送给他，所以不开心。
大家愿意帮助它吗?2、出示课件师：这些就是熊二想要的特别的礼物。
请大家仔细观察，它们运用了哪些材料？是用什么形式表现的呢？——植物籽粒、小纸片、树叶等；它们是用拼贴的形式表现的。
导入新课：今天我们就一起学习并创作一幅拼图作品，把它送给我们的客人——熊二，大家说好不好？板书课题：有趣的拼图。
二、感知探索师讲解知识点：一个个的点连接成线，一条条的线组成面，点、线、面是图形构成的基础。
1、小知识。
（出示课件）师：孩子们，我们首先要了解一个小知识：一个个的点连接成线，一条条的线组成面，点、线、面是图形构成的基础。
师：现在我要考考你：图形构成的基础是什么呢？板书：图形构成：点、线、面2、欣赏分析作品：点、线、面的运用；主体物的颜色和背景色的运用。
（出示课件）师：孩子们请仔细观察，这幅作品哪些地方运用了点、线、面？师：以点连缀成面形成小兔子的身体，以点连线表现出了小兔子的胡须。
师：请再看，小兔子的颜色和背景的颜色有什么特点呢？师：白色的兔子衬以深红色的背景，颜色反差很大，小兔子就特别突出。
三年级上册美术教案3有趣的拼图 人美版
3、有趣的拼图植物籽粒拼图教学设计思路本课是“设计•应用”领域的课程，以“植物籽粒拼图”为课题，利用各种植物的种子、纸板和胶水进行拼图、粘贴，创造和设计形象。
通过本课学习，提高学生利用身边容易得到的材料进行创造、设计和制作的能力，增强学习美术的兴趣，唤起他们对美术的关注和热爱。
制作植物籽粒拼图的教学活动以师生谈话导入，充分利用教材、课件，提供一定素材，开拓学生的设计思路，营造气氛，大家动手以手工制作的形式装饰校园，培养学生创新意识、实践能力。
教学内容与目标：1.显性内容与目标：应知：了解用植物籽粒的色彩和适合设计稿各部分大小的籽粒拼摆，粘贴图形的方法。
应会：掌握依据绘好的图样，选择色彩、大小适合的植物籽粒拼摆、粘贴的方法，进行造型创作。
2.隐性内容与目标：感受拼图创作的乐趣，提高学生选择、进行创作的能力和动手制作的能力。
教学重点与难点：重点：通过学习利用植物籽粒拼图的基本方法，培养学生创新意识、实践能力。
难点：作品的新颖、生动，富于美感。
学情分析植物籽粒是生活中常见的物品，它是是制作艺术品的素材，课前老师出示范画是为了激发学生的兴趣，对于三年级的学生在制作技法上并不困难，但还缺乏想象力和创造精神。
课上我们强调制作要有耐心和不同植物籽粒可以结合使用，来丰富画面效果。
教学准备：各种形状、颜色大小的植物籽粒、乳胶、卡纸、排笔、课件等。
教学过程：一、激趣导入1、猜谜语导入新课。
（出示课件、录音）：大家听！“青藤藤，开黄花。
地上开花不结果，地下结果不开花。
”（花生）引出课题（课件出示：植物籽粒）。
2、俗话说“团结就是力量”，它们团结起来可神奇了，你们瞧它们团结起来可以做成美丽的拼图。
（课件出示）（录音）这节课就让我们利用植物籽粒的特殊形状、颜色来创作植物籽粒拼图。
（贴板书）3、欣赏老师作品：“插花艺术”，“马踏飞燕”。
（出示拼图）想知道植物籽粒拼图是怎样制作出来的吗？（本小节教师利用猜谜语、录音等形式，激发了学生学习的兴趣，很自然地引出了课题。
三年级上美术教案-有趣的拼图人美版
3、“小精灵豆豆”提出一个个的问题，引领孩子们观察与思考，让小朋友们了解和发现“种子家族的成员们”的不同。4、思Fra bibliotek这种豆子象什么？
5、孙悟空会“七十二变”，“小精灵豆豆”也会！它变成豆子手链，变成一幅幅精美的植物籽粒拼图（主要以黑豆拼摆的喷水的鲸、用大米拼摆的可爱小兔、用绿豆和小米拼摆的漂亮孔雀）！
2、讨论：说一说自己准备怎样用植物籽粒来制作一幅有特色有创意的拼图。
3、实践创作
学生分组合作制作，师巡回指导（播放背景音乐）。
四、展示评价
1、“小小拼图艺术展”，学生上台介绍自己的作品，介绍制作的感受。
2、播放欢快音乐，参加“小小拼图艺术展”。让学生参观、评选，让学生体味创造和创造成功的甜蜜。
五、延展
（出示课题）
二、感知探索
1、欣赏分析植物籽粒拼图。
2、分组讨论植物籽粒拼图究竟美在哪儿？为什么美？
3、思考如何制作精美的植物籽粒拼图？
4、利用课件，直观感知制作步骤，分为：
（1）用铅笔在卡纸上起稿；
（2）在需要粘贴处涂胶水；
（3）用选择好的植物籽粒拼图。
三、实践创作
1、学生展示课前搜集准备各种不同大小、颜色的植物籽粒。
有趣的拼图
题：3 有趣的拼图
一、教学内容与目标
1、认知目标：了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴.
2、情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热。
3、能力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。
二、教学重点与难点
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有趣的拼图教学设计
教学内容：义务教育课程标准小学三年级上册第3课《有趣的拼图》课本第6——8页。
二、1教材分析：
《有趣的拼图》是小学美术三年级上册第3课，本课教材以图文并茂的形式主要分为三个版面：欣赏优秀拼图作品，了解拼图表现形式；研究拼图制作方法和步骤；欣赏学生作品，拓展学生思路。
教材第6、7页左上，四幅拼图作品以文字的形式向学生介绍了拼图作品的创意和材料特征之间的关系。
教材第7页还展示了以彩纸片拼图创作为例的三幅步骤图。
第8页以多种媒材、多个主题和多种构图形式为思路，展示了一组同龄学生的拼图作品。
本教材开阔了学生寻找媒材的视野，拓展了学生创作的思路，为孩子们学习拼图提供了很好的参考。
（3）学情分析：
学生在低年级已经接触过利用废旧物进行创新的内容，对巧妙利用媒材已经有了基础。
本节课我主要让学生通过拼摆、粘接媒材，创作拼图，让他们认识到艺术创作媒材来源的广泛，增强学生学习美术的兴趣及环保意识。
教学目标：
（一）知识与技能目标：
初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识，学习利用彩色卡纸拼图的基
本方法，并能用媒材的特点巧妙设计。
（二）.过程与方法目标：
学生在观察、分析、讨论、实践的过程中，学习.拼图方法。
通过画、贴、
剪等方法实践拼图作品。
（三）情感态度价值观目标：
通过本课学习，学生能体验到拼图的乐趣，体会将艺术创作融合入生活的
情趣。
培养踏实、认真、团体合作的学习精神。
教学重点：学习拼图的基本方法，利用彩色卡纸创作一幅有趣的拼图作品。
教学难点：如何利用材料特点巧妙设计。
课前准备：
1.学生分成8组，每组6人。
3.各种彩纸、胶水、双面胶、工具刀、剪刀等。
教学过程设计：
一．情景导课：
在上课前，有一位热情的小精灵，她邀请3•2班的孩子们去她的梦幻王
国做客，我们一起去看看吧••她的王国美轮美奂，鲜花盛开，这么
大的花园，这么一只小动物都没有啊？嗯，老师先送她一只小蝴蝶吧。
聪明的
孩子们已经发现这只小蝴蝶与我们平常画的小蝴蝶不一样的地方了。
生：（拼出来的••）
师：对，我们今天就来学习《有趣的拼图》（板书课题）
二．新课初探：
1.首先我们来欣赏一组生活中的拼图作品。
边欣赏边思考：
这些作品与我们平常画的画不同之处在哪里？
（小组讨论发言）
A．材料不同：布、马赛克、石子••
B．颜色不同：靓丽、漂亮••
C．方式不同：拼、接、编••
师：这些画用小块组合而来，这样的小块我们可以看做构图元素中的点。
2.讲解构图元素点、线、面。
（板书）
点：细小的物体。
线：许多许多的小点排在一起就是一条线。
面：把线拉长拉宽就变成了面。
3.分析课本中的作品。
材料：纸
颜色：图案颜色相近，图案与背景颜色反差大（突出主体物图案）
构图：是点的巧用是线的巧用是面的巧用
三．探究实践：
1.如果，我们要学着用纸片拼图，应该怎么拼？
（小组讨论发言）
2.教师讲解示范：方法与步骤
A.设计图案
要求：巧用点、线、面的沟图、简洁、有创意。
B.涂抹胶水
要求：均匀，稍微多一点。
注意画面整洁。
C.巧手拼图
要求：巧妙利用色彩突出动物特点。
D.修改完成
要求：添加、精细
3.欣赏老师作品
老师用今天的方法做了几只宝贝，喜欢吗？喜欢那只小动物？为什么？
学生众说纷纭：•
师：说的非常棒，老师就把带着这只小动物的百宝箱送给你们小组。
4.实践创作
老师看见许多孩子跃跃欲试想动手试试了，用你们的巧手拼出一只只有
创意的小动物来送给热情的小精灵，让她的花园，她的王国热闹起来。
记住我们的步骤哦！
小组合作完成。
四．展示评价：
1.自评：小组代表介绍自己的作品。
（动物的名称、点线面的巧用、颜色的搭配。
）
2.互评：评一评你最喜欢花园里的小动物。
并说出你为什么喜欢他？
3.教师点评：
•
小精灵感谢我们心灵手巧的孩子们。
她可喜欢这些漂亮的小动物，她的
花园王国从此热闹非凡。
五．拓展延伸：
孩子们，我们今天不仅参观了梦幻王国，送给了小精灵许多小动物，而
且学习了怎样用纸拼图的方法。
其实在我们的生活中，有许许多多的材料可以把它巧妙的运用起来，组合成各式各样，各具特色的图画来。
我们一起来欣赏一组这样的作品。
•
请孩子们运用今天学到的方法，回家以后，自己或者跟爸爸妈妈一起用
其他的材料巧妙的完成一幅漂亮的拼图。