做一个学生喜欢的教师

做一个学生喜欢的教师

我们要用自己的魅力吸引学生，做一个学生喜欢的老师。我们每一个人问一问自己，自己是学生喜欢的老师吗？怎样才能做到被学生喜欢的教师？

学生喜欢的老师应具备以下优秀品质：

丰富的生活阅历，渊博的学识，多方面的才干，旺盛的精力，雷厉风行的工作作风，严谨不苟的生活态度，奋斗向上的性格，高尚的人格魅力。

具备了这些品质自然形成威信。

有为才有威，有威才有位（学生、家长、同事心中的位子）。

要有为、有威、有位就应做到：

1.有过硬的业务素质，努力做一个学者型教师。

教育家马卡连柯指出：“高度熟练，真才实学，有本领，有技术，手艺高超，实事求是，不辞劳苦——这才是最吸引孩子们的东西”。

“学高为师”，学生最佩服的是知识渊博的老师，因此，要加强学习，丰富自己，少做与教学无关的事，静心钻研业务，把课上好，多写教育论文，修炼自己，这样才能厚积薄发，才能堪为人师，这样对自、对学生、对学校均有好处。

2.有崇高的人格魅力，是学生是否喜欢的决定因素。孟子：“以德服人者，中心悦而诚服也”。身教重于言教，一个经常迟到的教师有什么资格要求学生不迟到，一个工作马虎的教师怎样培养出学习严谨的学生，一个有严重拜金倾向的教师怎么好意思要求学生乐于奉献，一个心灵欠缺的教师如何点燃学生美好心灵的火把？

一个好老师，不在于他教什么，教多少，而是要问自身为孩子做了什么，用自身形象去感染和影响学生。

3.有优秀的敬业精神（五认真），你认真准备了吗？你教学内容丰富吗？你上课精力投入吗？教师教育的过程，是“生命影响生命”的过程，榜样的力量是无穷的。

4.建立亦师亦友的新型师生关系。这种关系不是建立在学生无知和被动的基础上，而是建立在教师借助学生的主动参与以促进其充分发展的能力之上，所以“爱”成为教育成功的秘诀。

少数教师误以为鞭打的威胁是唯一制止学生捣乱的前提，其结果不但不能在

学生心目中树立威信，反而只能损伤学生的人格和心灵，还有一些教师迁就学生，姑息纵容学生的缺点和错误，懒得深层管理，一个“懒”字了得，你在学生心目中的份量能重吗？

“爱”要适度，“严”要有度，做学生的良师益友，知心朋友。

我们要从爱出发，关心学生，严格要求，公正对待每一个学生，融入到学生中去，才能创造出民主、和谐、愉悦的学习氛围，才能唤起学生对学习的内在需求。

综合以上要求，简言之：崇德敬业。

其身正，不令则从；其身不正，虽令不从。只要自己认真准备，把课上好，关爱学生，完成任务，你就是一个好老师，一个学生喜欢的老师。