现代汉语笔记(词汇)

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现代汉语笔记(词汇)

现代汉语笔记(词汇)

第一节词汇和词的结构一、词汇词汇又称语汇,是一种语言里所有的(或特定范围的)词和固定短语的总和。

词汇是众多词语的汇集,即词的集合体,词汇和词的关系是集体和个体的关系。

词汇是语言的建筑材料,没有建筑材料就不能盖房子,没有词汇就不能造句子。

语言是用一个个词按照有关的语法规则组合起来造出种种句子进行交际的。

词汇反映着社会发展和语言发展的状况,也标志着人们对客观世界认识的广度和深度。

现代汉语是世界上最发达的语言之一,首先就因为它的词汇是非常丰富的。

积累词汇的方法:一是深入生活,在丰富的语言生活中有意识的搜集、记录各种类型的词汇。

二是认真阅读古代的、现代的、文艺的、政论的、科技的各种作品,从中汲取语言营养。

三是加强写作实践,熟悉、掌握运用各种类型的词汇。

二、几种词汇单位(一)语素1、定义语素是最小的有音有义的语言单位。

一般来说意义分两种:表示是事物、现象的意义叫词汇意义,只表示语法作用的意义叫语法意义。

有词汇意义的词,叫实语素;没有词汇意义,只有语法意义的词,叫虚语素。

2、确定语素的方法确定语素的方法:替代法用已知语素替代有待确定是不是语素的语言单位。

采用替代法首先要注意两种替代缺一不可。

还要注意在替代中保持意义的基本一致3、语素的分类语素按音节多少可分为:单音节语素和多音节语素按语素的构词能力可分为:成词语素和不成词语素成词语素:能够独立成词的语素叫成词语素,又叫自由语素。

成词语素能够单独成词,也能够跟其他语素组合成词。

不成词语素:不能单独成词的语素叫不成词语素,必须跟别的语素组合成词。

不成词语素又可分为两类,一类可以承担所组成的词的全部或部分基本意义,位置自由。

另一类不成词语素同别的语素组合成词时,位置是固定的,只表示一些附加的意义,又叫词缀。

成词语素和不定位语素叫词根,是词的基本意义的负荷者。

定位不成词的语素叫词缀,一定要附在词根的前后或中间,能表示附加的意义和起语法作用。

位于词根前的叫前缀或词头,位于词根后部的叫后缀,位于词根中间的叫中缀。

现代汉语知识点大全:词汇(上)

现代汉语知识点大全:词汇(上)

现代汉语知识点大全:词汇(上)词汇(上)····1、词汇:又称语汇,是一种语言里所有的(或特定范围的)词和固定短语的总和。

2、语素:是语言中最小的音义结合体,是能够区别意义的最小的语言单位。

3、自由语素:能够独立成词的语素叫自由语素,许多自由语素也能够与其他语素自由组合成词。

4、半自由语素:不能单独组成词,只能同其他语素自由组合成词,在构词时位置不固定的语素叫半自由语素。

5、不自由语素:不能独立成词,而且同别的语素组合成词时位置固定的语素,叫做不自由语素。

6、词:词是代表一定的意义、具有固定的语音形式、可以独立运用的最小的结构单位。

7、短语:是词和词的语法组合。

8、词根:词中表示基本意义的语素叫词根,也就是说,词根是词的词汇意义的主要承担者。

9、词缀:加在词根上边表示附加意义的语素叫词缀。

10、单纯词:由一个语素构成的词叫单纯词。

11、联绵词:指两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词。

12、固定短语:是词跟词的固定组合,一般不能任意增减、改换其中词语。

13、词义:词包含语音和意义两个方面,词的意义方面即词义。

14、词义的概括性:一般的词指的都是整类事物或现象。

15、词义的模糊性:指的是词义的界限不清楚,它来源于词所指的事物边界不清。

16、词义的民族性:不同的语言用什么词表示什么事物可以不同,就是说词义概括的对象可以不同,由此而产生了词义的民族性。

17、理性义:词义中同概念有关的意义部分叫做理性义,或概念义。

18、色彩义:理性义是词义中的主要部分,词还有附属的色彩义,也可称做附属义。

19、褒义词:表明说话人对有关事情的赞许、褒扬的感情,这就是词义中的褒义色彩,这样的词称做褒义词。

20、贬义词:表明说话人对有关事物的厌恶、贬斥的感情,这是词义中的贬义色彩,这样的词叫做贬义词。

21、语体色彩:又叫文体色彩,有些词语由于经常在特定的语体中使用,便带上了某种语体所特有的色彩。

符淮青-现代汉语词汇 笔记

符淮青-现代汉语词汇 笔记

二、合成词的结构(一)合成词结构的分析1.词根:一般把构成合成词的有实在意义的语素叫词根。

词缀:把构成合成词的意义不实在,只出现在合成词的前面或后面的语素叫词缀。

这样,合成词只有两种类型,一是“词根+词根”,二是“词根+词缀”。

很久词的构成成分的意义、作用及其间的关系还可进一步分类如下。

2.词根+词根:偏正、并列、陈述、支配、补充、重叠等。

词根+词缀:前附加、后附加等。

并列:两个语素一般意义相同,地位平等,不互相发生意义关系。

偏正:两个语素之间有修饰或限制的关系,“偏”是修饰限制成分,“正”是被修饰成分。

补充:两个语素之间有补充说明的意义时,可以归为补充式,比如行为-结果,行为是主,结果是对行为的补充说明。

支配:两个语素之间是行为和行为涉及对象的关系,前一个语素支配后一个语素。

陈述:两个语素是被陈述对象和陈述的关系。

其间的关于类似与发张的主谓关系。

附加:两个语素中,其中一个语素没有实际意义,另一个语素承担合成词的主要意义。

词缀附加在前面的叫前附加,词缀附加在后面的是后附加。

上述形式可以叠加嵌套使用,比如“向日葵”:第一个层次是“向日/葵”,“向日”整体修饰“葵”,第一个层次是偏正关系,第二个层次“向日”是支配关系,意为迎着阳光。

再如“急性子”,第一个层次为“急/性子”,是偏正关系,第二个层次“性子”,“性”表示性格脾气,“子”没有实在意义,致使帮助构成双音节词,因此第二个层次是附加关系。

【区分一】“胖子”和“鱼子”中的“子”“胖子”的“子”读轻声,并且没有具体的意义,只有语法作用,附加在“胖”上,“胖子”是一个附加结构;“鱼子”的“子”读本身音,指的是鱼卵,这里的“鱼”是修饰限制“子”的,“鱼子”是一个偏正结构。

【区分二】“信儿”和“孤儿”中的“儿”“信儿”读一个音节,“儿”是儿化音,附加在前面一个音节上。

“孤儿”的“儿”是单独的一个音节,“孤”在意义上说是限制“儿”的,所以“孤儿”是片偏正结构。

现代汉语(笔记部分)

现代汉语(笔记部分)

现代汉语(笔记部分)第六节:现代汉语词汇的构成一、基本词汇和一般词汇(一)基本词汇社会中使用最普遍,生命力和构词能力最强的,意义最明确,为全民所公同理解和使用的吸回,基本词的总和叫基本词汇所占比例较小,但是词汇中的核心成分,和语言中的语法结构一起构成语言的基础特点:全民性,稳固性,能产性是就基本词汇的整体来说的,并不是每个都具有有些词如爸爸妈妈,没有构词能力,但具有稳固性和全民性,所以仍是基本词。

(二)一般词汇现代汉语中基本词汇以外的词汇全是一般词汇,在词汇中占大多数,具体包括古代汉语中承继下来的的非基本词汇,新造词,古语词,方言词,外来词,缩略词等(见下节)基本词汇和一般词汇是构成词汇整体的相互依存,相互转化的两个方面。

一般词有些在语言发展中转变成为基本词,有的失去资格。

词汇发展的主要方向是词汇的增加。

现代汉语是现代汉民族的共同语,他的词汇是超越某一地域,行业,阶层词语的层面上的。

一、古代词语从古代词语或近代汉语中传承来的。

如:有关自然的:天地,风雨有关生活和生产的:米,菜油亲属关系的:爸爸,妈妈有关人体部位的:手脚,心肝有关动作行为的:走,看,说有关性质形态的:大小,红黑……这些传承词大多数属于基本词,注意传承词语中的文言词和历史词(古语词)古语词≠古代汉语的词文言词:在古代汉语里使用,在今天已经被其他词语所代替而不用或很少使用的词历史词:记录历史上存在的而今天已经消亡的事物的词。

只有在叙述历史事件的作品里才使用合理吸收古语词作用:1.使用古语词来表示庄重的感情色彩2.表示讽刺意义3.作为构成新词的材料二、方言词汇广义:汉族族语里,在各地方通行的而不属于汉民族共同语的词语日头老爷儿洋火狭义:(普用方言词)是已经进入现代汉语词汇范围的,源自方言的词语尴尬马甲嗲声嗲气吴方言过硬,堂客湘方言龙眼马铃薯闽方言打的,买单,打工粤方言方言词汇进入普通话词汇后,会有一点变化,读音形式上,按照普通话读音。

意义上,可能会产生新的变化。

符淮青《现代汉语词汇》词汇学笔记

符淮青《现代汉语词汇》词汇学笔记

专业课笔记 | 词汇学 | 符淮青《现代汉语词汇》第一章绪论词汇学与词汇词汇学:以语言中的词汇为研究对象的学科,是语言学的分支之一词汇:语言中词语的总和,包括词和固定语固定语:语言中可以把词作为构成部分的、同词一样作为一个整体来运用的语言单位。

包括熟语和专门用语词汇学分类普通词汇学(一般词汇学):研究词汇的普遍规律具体词汇学(个别词汇学):如汉语词汇学、英语词汇学等汉语词汇学汉语历史词汇学:历时发展演变汉语描写词汇学:共时某时现象上古汉语词汇学中古汉语词汇学近代汉语词汇学现代汉语词汇学-本课内容词汇学的产生和发展(了解)前身:中国古代语言研究三“小学”—音韵学、训诂学、文字学古代语言学名著《尔雅》训诂学第一本义类词典《方言》用通言解释方言《释名》语言考理据《说文解字》第一本文字学书籍字形考理据“五四”—40年代以来词汇研究汉语词汇学建立与发展20c50y:汉语词汇学真正建立:涌现了一批专家与著作,确定研究的对象、任务和范围60y:研究方法更新,词语意义的结构70y:引进义素分析法80y:由定性研究逐渐转为定量研究21c初:计量分析主导词汇学研究总体情况词汇学研究内容:以现代汉语词汇为研究对象,研究词的性质、创造和结构、词义内容、词义发展、词的各种关系、词汇划分与关系等现代汉语词汇特点语素以单音节为主,词以双音节为主,但单音节词使用频率更高多音节词主要来源古代汉语:仿佛徘徊犹豫其他语言:咖啡巧克力沙发词语呈现双音化趋势为什么?内在驱动力:词义表达复杂化的需求与有限词形之间的矛盾社会发展:旧词新义、音变构词、两个词复合构词语音系统简化(避免同音)明确表意:新产生的双音词意义明确;原有单音节词部分义项被取代而减少审美追求(双音节的韵律形式)句法词汇化受外来词影响结果:长度增加,表义明确途径单音节语素前或后加上辅助性相关成分:眼泪头发毛笔松鼠月亮眉毛单音节语素的前面或后面添加一个不表示具体意义的附加成分:老虎阿姨桌子石头意义相同、相近或相对的单音节语素联合起来使用:国家意义寻找牙齿皮肤忘记停止单音节语素重叠:哥哥妈妈爸爸仅仅静静紧紧星星单音节词替换成与原语素无关的双音节词:眼睛(目)筷子(箸)匣子(椟)大腿(股)三音节词省略其中一个因素照相机—相机外国语—外语电视机—电视四音节及其以上的词语缩略:对外贸易—外贸国有企业—国企复合词为主,内部构造与短语大体一致:并列偏正动宾动补主谓同义词数量多,同音语素多:适应不同需要,之间互补,具有多样性和可伸缩性词汇与非词汇界限模糊,切词困难语素构词理据性强,即语素义对词义有明显提示作用少量语素构成大量合成词缺少词形变化成语一般由四个音节组成音节相对而言较短量词、语气词丰富离合词多,使用频率高叠音词多,重叠形式较为丰富词汇学与语言学相关学科的关系(了解)与语音学:语音是语言的物质外壳,是词语的存在形式词的意义靠语音手段来表现,语音是词的音响形式。

现代汉语笔记词汇章节知识讲解

现代汉语笔记词汇章节知识讲解

现代汉语笔记词汇章节第一节一、词汇与词的构造词汇二、词汇单位三、词的构造第二节一、词义词义的性质二、词义的分类三、语素义四、义项五、义素六、语义场第三节一、现汉词汇构成、词汇发展、词典现汉词汇构成二、现汉词汇发展变化和规范三、词典第一节词汇与词的构造一、词汇定义:又称语汇,一种语言里所有的(特定范围的)词和固定短语的总和如汉语词汇、文言词汇、老舍的词汇)。

语言建筑材料,反映社会:语言发展;标志人对客观世界认识的深广;越多越表思想;生活阅读写作几种词汇单位1. 语素:最小的有音有义的语言单位(1)词汇意义和语法意义:书:语音形式为shu;词汇意义为成本的著作;语法意义为名词及其语法作用—实语素吗:语音形式为ma;词汇意义无;语法意义为表示疑问语气—虚语素(2)语素可以使单音节也可是多音节确定语素用“替代法”:用已知语素替代之(替代过程中保持意义一致,马虎—马车)(3)根据构词能力可分为:A.成词语素:能独立成词,亦“自由语素”(词根)B.不成词语素:a. 不定位语素(词根)b. 定位语素(词缀)其中,不定位语素和成词语素构成词根,表示词的基本意义2. 词:最小的能够独立运用的有音有义的语言单位(1)独立运用:能单说(单独成句)或能单用(单做句法成分或者起语法作用:了,又)区别词与语素:剩余法(先看成词语素,再看剩下的)(2)最小的:区别词与短语:拓展法或插入法(3)字-语素-词:我喜欢巧克力糖7-5-33. 固定短语:词与词固定组合,不可增减改换中间的词(自由组合是临时组合)(1)专有名词(企业单位、书名、杂志名、电影名等)(2)熟语:成语、惯用语、歇后语4. 略语:经压缩或着省略的短语(部分固定成词,不可还原)(1)简称:A.均取前(家用电器:家电)B.均取后(人民警察:民警)C.一前一后(外交部长:外长)D.省并(中学、小学:中小学)E.外来词取第一个(加利福尼亚州:加州)F.其他:(安理会,农贸市场)(2)数词略语:联合结构选共同项或共同属性(瞿塘峡、巫峡、西陵峡:三峡;五金)三、词的构造1. 单纯词(1)单音节;部分多音节(2)连绵词: 2 个音节连成一个意义,不能拆开(各音节本身无意义)成 2 语素A.双声:参差,吩咐B.叠韵:彷徨、从容C.其他:蝴蝶、芙蓉(偏旁同)(3)叠音词:非语素的重音节构成:猩猩,姥姥,皑皑(4)音译外来词:葡萄,的士,歇斯底里(5)拟声词:乒乓,哗啦,布谷,知了2. 合成词:>=2语素构成(确定类型要清楚语素义)(1)词根+词根:复合式(A+B);重叠式(A+A)A.并列式:意义相近或相同:道路意义相关:手足意义相反:天地产生新义:领袖偏义词:忘记B.偏正式:前修饰限制后:气功(定中);鲜红(状中)C.陈述式:主谓式:山崩、胆怯、自觉D.支配式:动宾式:破产、开幕、司机、有限E.补充式:后补充说明前:证实、纠正事物+量词单位/总称:船只,房间F.重叠式:语素重叠(2)词根+词缀:附加式A.前缀+词根B.词根+后缀C.词根+叠音后缀A. 词汇有的表示意义(第:次第;乎乎:感情色彩)B. 有的表意模糊与词根区别(老师VS 老人)C. 起语法作用(+儿:名词(儿不是音节))D. “式、师、性”等非词缀有实义其他:3个或三个以上的语素的合成词:如说明文,经济层次多基础第二节词义一、词义的性质1. 定义:词义是对客观事物的反映,包含人们对客观事物各特点的认识—词汇意义词=形式(语音)+内容(词汇意义+语法意义)2. 性质(1)概括性:概括对象一般的、本质的特征,专名、地名亦然,可具体、抽物、动变、性状、想象(2)模糊性:所指事物边界不清,反映客观事物连续性,核心部分较明确,为人关注,科学术语教明确(3)民族性:不同语言有不同概括,理性意义、附加色彩都具备二、词义的分类1. 理性义:同表达概念相关的意义部分(概念义;主要义)2. 附属色彩:色彩义,附属于理性意义之上,表达人或语境赋予的特定感受(1)感情色彩:词义有褒贬,中性色彩。

现代汉语重点词汇整理

现代汉语重点词汇整理

【太仓一粟】【太监】(jià【泰然自若】【坍塌】(tānt【贪多务得】【贪婪】足。

【贪赃枉【昙花一现】【谈笑自若】况下)。

【谈言微中】【弹冠相庆】【弹劾】(tá【弹指】(tá短暂。

【痰盂】(tány 【坦陈】(tǎ【坦承】(tǎ【坦诚】(tǎ【袒护】(tǎnhī)⑴形容公指妇女。

⑶<ē) “螳臂挡nghuì)比喻隐o)借来说逃比喻把问题象。

【醍醐灌顶】(tíhúguàndǐng)比喻灌输智慧,使人彻底觉悟。

【体裁】(tǐcái)文学作品的表现形式。

【体无完肤】⑴形容浑身受伤。

⑵比喻论点被全部驳倒或文章被删改得很多。

【倜傥】(tìtǎng)洒脱,不拘束。

【涕泗滂沱】(tìsìpāngtúo)形容哭得很厉害,眼泪、鼻涕流得很多。

【天网恢恢】天道像一个广阔的大网,作恶者逃不出这个网,也就是逃不出天道的惩罚。

【挑肥拣瘦】指挑对自己有利的(含贬义)。

【挑唆】(tiǎosuō)调唆。

【跳梁小丑】指上窜下跳、兴风作浪的卑劣小人。

【帖子】(tiězi)在网络论坛上发表议论、参与讨论的话语或短文。

【铤而走险】“挺而走险”。

比喻因无路可走而采取冒险行动。

【通牒】一个国家通知另一个国家并要求对方答复的文书。

【同舟共济】比喻同心协力,共同渡过难关。

【投笔从戎】文人从军叫投笔从戎。

【涂炭】⑴<名>烂泥和炭火,借指极困苦的境遇。

⑵<动>处于极困苦的境地。

【吐谷浑】(tǔyùhún)我国古代民族,在今甘肃、青海一代。

【兔死狗烹】(pēng)比喻事情成功以后,把曾经出过大力的人杀掉。

【推心置腹】把自己的心放在肚子里,形容待人真诚。

【颓靡】(tuímǐ)颓丧;不振作。

【颓垣断壁】(tuíyuán duànbì)残垣断壁。

程娟老师现代汉语词汇课堂笔记

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我的新浪微博是@那些年追过的梦想,上面有分享很多专业课资料,已经备考心得,欢迎访问!祝你金榜题名程娟老师现代汉语词汇课堂笔记语素、词、词汇(一)语素(morepheme)1.什么是语素2.1按语音形式划分(1)单音语素:手灯/走观/红绿/男女/一千/条个/吗的(2)多音语素:乌鲁木齐新加坡香港(源自莞香装运地/源自海盗香姑的名字)2.2按语言功能划分(1)成词语素(2)非词语素不能独立成词的语素,包含半自由语素与不自由语素两种类型。

①半自由语素:皆为实词性语素,与成词语素相比,不能在句中独立使用。

例如:视伟威艰荐民②不自由语素:绝大多数是虚词性语素,即词缀语素。

例如:老子头2.3按意义性质划分(1)词根语素▲特点:意义实在;位置不固定:比如视:视力/重视;伟:伟大/雄伟判断:教师与老师(2)词缀语素▲特点:意义虚化;位置固定。

①前缀(5)老:老爸老妈老外老记老公/老人阿:阿妹第:第三初:初一小:小张▲前缀的特点:意义虚化;语音读本调a 改变词汇意义:把基数词该为序数词,比如“一”与“第一”;b增加色彩意义:爸与阿爸(方言色彩);c适应汉语词汇双音化的需要:虎与老虎②后缀(17单音后缀;2个双音后缀)子:名词:桌子椅子瓶子鼻子凳子稻子刀子动词:推子疯子盖子形容词:胖子瘦子儿:名词:刀儿皮儿花儿鸟儿动词:画儿盖儿扣儿托儿(医托/布托)形容词:亮儿短儿尖儿明儿头:名词:舌头石头动词:看头想头听头吃头搞头玩头形容词:甜头苦头家:姑娘家小孩家巴:有分歧名词:泥巴盐巴尾巴嘴巴;形容词:干巴瘦巴;动词:砸巴哑巴眨巴洗巴扫巴者:马列主义者科学工作者作者读者学者患者记者长者//第三者强者乎:合乎热乎似乎于:敢于勇于在于搭:甩搭扭搭化:美化绿化现代化然:竟然忽然(副词后缀)/突然(形容词后缀)其:尤其极其地:忽地霍地特地价:成天价震天价着:本着沿着得:免得值得舍得乐得乎乎:脏乎乎黑乎乎兮兮:神经兮兮“们”表示语法意义复数,但不是后缀。

大一现代汉语上册重点笔记

大一现代汉语上册重点笔记

大一现代汉语上册重点笔记一、现代汉语1、现代汉语指的是现代汉民族共同语,就是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话2、现代汉语这个词通常有广义与狭义两种解释:广义的解释指现当代以来汉民族使用的语言,包括民族共同语——普通话和方言;狭义的现代汉语则仅指普通话二、现代汉语七大方言北方(北京话)、吴(苏州话)、湘(长沙话)、赣(南昌话)、客家(广东梅县话)、闽(福州话)、粤(广州话)三、现代汉语的特点1、语音方面:音节界限分明、乐音较多,加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫,因而具有音乐性强的特点。

具体表现如下:(1)没有复辅音(2)在音节中元音占优势(3)有区别意义的声调(4)音节总数有限,简短而明确2、词汇方面(1)⒈语素以单音节为基本形式(2)广泛运用复合法构成新词(3)双音节词占优势3、语法方面:汉语是分析性的语言,缺乏表示语法意义的词类标志和词形变化,这就使现代汉语呈现出一系列的特点(1)语序和虚词是表达语法意义的主要手段(2)语法(词法、句法)结构具有一致性(3)词具有多功能性:某一类词往往可以充当多种句子成分(4)词语组合受语义、语境的制约(5)量词、语气词十分丰富:不同的名词所用的量词往往不同,语气词常出现在句末,表示各种语气的细微差别第二章语音一、人的发音器官肺和气管、喉头和声带、口腔和鼻腔二、语音的物理性质(四要素)1、音高就是声音的高低,决定于声波的频率。

音高在汉语里的作用非常重要。

声调主要由音高构成,声调的高低能区别意义2、音强就是声音的强弱,决定于声波的振幅。

振幅大,声音就强。

而振幅的大小取决于发音时用力的大小普通话里的轻声与音强有关3、音长就是声音的长短,决定于发音体振动的时间。

音量与音高、音强、音长有关。

(汉语中)音强和音长在语调和轻声里也起重要作用4、音色又叫音质,就是声音的特色,是不同的声音能够互相区别的最基本的特征,它决定于声波振动的形式。

符淮青《现代汉语词汇》(增订本)笔记和课后习题(含考研真题)详解

符淮青《现代汉语词汇》(增订本)笔记和课后习题(含考研真题)详解
(2)词义关系的系统性。 一般认为,从词的意义关系来说,词可以构成层次关系词群和非层次关系词群。
①层次关系有上下位关系、整体部分关系、亲属关系、等级关系等。 ②非层次关系词群的成员一般都是同位关系,处在同一层次上的是同位词;同位关系 中词义叠合或大部叠合的词就是同义词。
③词群,有意义上共同的关系对象、关系范围的词的可以组成词群。这样的词汇集起 来叫做主题(或题目)集合。它们由于表示某一方面、某一范围的事物、现象、性质 行为而发生联系。它们可以存在层次关系,也可以不存在层次关系。
1 词汇中各个词不是各不相干的,它们之间是有联系有关系的,构成一个统一的词汇 体系。具体从以下三个方面表现: (1)由某一语素构成的同族词,不但构词成分有联系,构词成分的意义也有联系。 (2)词汇的构词类型是成系统的。如汉语构词有两大类型:词根复合法和附加法。 (3)词义的发展、词和词义的各种联系,也显示了词汇的系统性。
3 另外,研究固定语中的熟语也叫熟语学。对词典编纂的研究也叫词典编纂学。
4 现代汉语词汇,属于具体的描写的词汇学,它主要以实词为研究对象。 (二)实践作用
1 有助于提高语言运用能力 学一点词汇的知识,可以提高丰富词汇的自觉性,提高辨析词的意义、色彩的能力, 遣词用字也可以更准确更讲究。
2 有助于语文教学 词汇教学在语文教学中占重要位置。 (1)就本族人的语言教学来说,要引导学习者掌握丰富的词语,正确理解词语的意义, 正确运用词语,就要利用现代汉语词汇学所说明的各种词语性质作用的知识。 (2)就对外汉语教学来说,如何循序渐进地引导汉语学习者掌握词语、提高语言表达 能力,是应该着重研究的问题。
4 剩余法 把句子中所有可以单说、可以用作句子的主要成分的单位提开,剩下来不能单说,也 不是一个词的一部分的,是词;虚词可以用这个办法来确定。 (三)疑难问题

符淮青版现代汉语词汇笔记

符淮青版现代汉语词汇笔记

(符淮青主编版)现代汉语词汇笔记第一章概论词(一)词:我们把词看作是语言中有意义的能单说或用来造句的最小单位,它一般具有固定的语音形式。

1.有意义-(1)实词的意义是指某种概念内容(有人叫理性内容),即字典、词典所解释的词义内容。

(2)虚词的意义-有的表示词、词组、句子之间的关系;有的表示一定语气;有的表示某种感情态度。

(虚词的这些作用也叫有意义)。

2.能单说或用来造句的最小单位。

(1)能单说;(2)可做独词句;一部分实词不能单说,但是能用作句子的主要成分(主谓宾定状补);(3)能否用作句子的主要成分,以现代汉语一般的口语、书面语用法为根据,不以文言、固定语的用法为根据。

(4)虚词除了少数几个外,绝大多数不能单说,除了副词,不能做句子成分,但是他们能帮助把实词组织成词组和句子。

3.一般具有固定的语音形式。

一是是词一般都有固定的音节,各音节有固定的声、韵、调。

二是词前后能停顿。

注意:词在运用中有时会略微改变语音形式,如连续变调使上声“冷”在“冷水”中的读音接近“阳平”的读法。

儿化词有相当一部分不稳定,一般是书面上不儿话,口语则儿话。

(二)确定词的一般方法(词的定义包含有确定词的方法)。

常用的确定词的方法是:一、能单说,能单独回答问题的词。

二、不能单说,但能充当词组句子成分的是词。

一般这个方法确定以下类别的词,1是现代汉语口语中不单说,但在一般书面语中用作句子成分的语言单位;2是现代汉语中单音节的区别词(非谓形容词);3是现代汉语中的一些量词。

(三)扩展法要点是:1.在两个以上的语言成分组成的语言单位中插入别的语言成分,如果得到新的语言单位可以接受,则原来的语言单位是词组;2.如果得到新的语言单位不能接受,或者意义改变太大,则原来的语言单位是词。

3.扩展法在应用时,要插入别的语言成分后产生的语言单位的结构同原来语言单位结构一致。

作用是:能显示原语言单位的语言成分结合的紧密程度。

能插入的,结合不紧,是词组;不能插入的,结合紧,是词。

《现代汉语》笔记整理

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《现代汉语》笔记整理黄伯荣廖序东《现代汉语》笔记整理湖北师范学院唐齐成第三章词汇一、语素和词1.语素:语言中最小的音义结合体如:人:a.最小;b.有声音;c.有意思。

所以是语素玻、璃:没有意义,所以是音节玻璃:符合三个条件,是一个语素1)自由语素:能够独立成词的语素如:走,重……:因为独立成语气词,所以是自由语素2)半自由语素:不能单独组成词,只能同其他语素自由组合成词,在构词时位置不固定的语素。

如:民:人民,民族3)不自由语素:不能独立成词,而且同别的语素组合成词时位置固定的语素。

如:初、老、第+ ×× + 子、儿、头2.词:最小的能够独立运用的语言单位。

如:白菜:2个语素,1个词白在其它地方是个词,但在白菜一词中不成词白纸:2个语素,2个词鱼子:2个语素,2个词刀子:2个语素,1个词二、词的构成:词都是由语素构成的词根:词中表示基本意义的语素词缀:加在词根上表示附加意义的语素。

如:刀子:刀——词根;子——词缀1.单纯词:由一个语素构成的词。

(1)单音词:单音节的词。

如:人、天、马(2)多音词:1)联绵词:两个音节连缀成义,不能拆开的词A.双声:两个音节声母相同。

如:参差B.叠韵:两个音节的“韵”相同。

如:从容C.其他:非双声、叠韵。

如:蝴蝶2)叠音词:由两个相同的音节相叠而构成,分开没有意义如:猩猩、姥姥、纷纷3)音译词:音译的外来词。

如:沙发、葡萄、巧克力、奥林匹克单纯词和单音词的区别:单纯词:由一个语素构成(可能两个音节或更多)单音词:由一个音节构成叠音词和重叠词的区别:叠音:一个语素,两个音节相同,分开没有意思重叠:两个语素。

见笔记第16页复合式的构成:特点:两个都是词根,只是关系不同。

联合(并列)。

“和”偏正(修饰)。

“的,地”动宾(支配)。

“了,着,过”补充(补充)。

“得”主谓(陈述与被陈述)。

“是,是不是”2.合成词:由两个或两个以上的语素构成的词。

(1)复合式的构成:至少由两个不同的词根结合而成。

现代汉语笔记第一章

现代汉语笔记第一章

现代汉语笔记
第一章绪论
一.现代汉民族共同语
1.定义:现代汉语是现代汉民放族的语言,是全体汉族人民之间用来交际的语言,也是是汉民族和兄弟民族、中国人和外国人之间用来交际的语言,它包括普通话和方言。

2.普通话:是现代汉民族共同语。

其标准是“以北京语音为标准语音以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

”(于1955年现代汉语规范问题学术会议界定)
二.现代汉语方言
1.北方方言(70%)四个次方言:华北方言、西北方言、西南方言、江淮方言2.吴方言(8.4%)江浙一带(代表是苏州话\上海话)
3.湘方言(4%) 湖南大部(代表长沙话)
4.赣方言(2.4%)江西大部及湖北东南部(代表南昌话)
5.客家方言(4%)粤闽赣效界处及海外(梅县话)
6.闽方言(4.2%)闽南方言(厦门)闽东(福州)闽东(建瓯)
7.粤方言(5%)广东中西南、广西东南、港奥、海外
三.新时期的语言文字工作
1.大力推广应用普通话,促进汉语规范化。

(首要任务)
2.加强社会用字管理,促进汉字规范化。

1955年《第一批民体字整理表》
1964年《简化字总表》
1986年《简化字总表》
1965年《印刷通用汉字字形表》
1988年《现代汉语常用字表》《现代汉语通用字表》。

现代汉语复习笔记(知识点精心整理)

现代汉语复习笔记(知识点精心整理)

现代汉语复习笔记(知识点精心整理)现代汉语复习笔记(知识点精心整理)一、现代汉语的基本特点现代汉语是使用最广泛的语言之一,它具有以下几个基本特点:一、现代汉语的基本字音特点现代汉语的基本字音特点主要有声母、韵母、声调和音节。

声母是一个汉字的开头部分,韵母是一个汉字的结尾部分,声调是指汉字的发音高低升降,音节则是声母和韵母的组合。

例子:- 声母:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s- 韵母:a、o、e、i、u、ü(ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe等)- 声调:一声、二声、三声、四声、轻声二、现代汉语的基本词汇特点现代汉语的基本词汇特点主要包括单音词、复合词和合成词。

单音词是由一个汉字构成的词语,例如:人、山、水。

复合词是由两个以上的单音词组合而成的词语,例如:学生、汽车。

合成词是由两个完整的单音词合并而成的词语,例如:高手、红叶。

三、现代汉语的基本语法特点现代汉语的基本语法特点主要包括词序、句法和语气。

词序是指词语在句中的排列顺序,一般是主语+谓语+宾语的结构。

句法是指句子的结构和语法关系,例如:主谓宾、主谓表等。

语气是指句子的语气类型,包括陈述句、疑问句、祈使句等。

四、现代汉语的基本语体特点现代汉语的基本语体特点主要有口语、书面语和文言语体。

口语是人们在日常交流中使用的语言形式,比较随意和自然。

书面语是在书面文字中使用的语言形式,比较正式和严谨。

文言语体是指古代文化传统中使用的文学语言形式,具有一定的规范和规则。

二、现代汉语的关键点复习一、词语的意义现代汉语中,词语是表达意义的基本单位,词汇的意义可以从三个方面来理解:一、词语的基本意义词语的基本意义是指词语最常见的含义,例如:苹果的基本意义是一种水果。

二、词语的引申意义词语的引申意义是指在特定语境中,由于一些因素的影响,词语的意义发生了改变。

例如:苹果的引申意义可以是指iPhone等苹果公司的产品。

《现代汉语词典》重点笔记

《现代汉语词典》重点笔记

《现代汉语词典》重点笔记(赠送给课程学员学习专用,所有资料不得外传和发布网络)A白雪皑皑di钦乃di nGi安步当ddmg车鹤鹑dnchiln懊丧sdng熬白菜Go熬心do煎熬d o 阿©谀奉承廛d。

战:激烈地战斗;苦战。

哀兵必胜,骄兵必败。

哀恸tbng:极为悲痛。

挨近Gi挨整di方兴未艾di:事物正在发展,一时不会终止。

自怨自艾yi:原指悔恨自己的错误, 自己改正(艾:治理;惩治),现在只指悔恨。

暧味di mei谙dn熟鞍鞫dn jian按捺na按图索骥ji:按照图像寻找好马。

比喻按照线索寻找,也比喻办事机械、死板。

天下安澜:天下太平。

安身立命:生活有着落,精神有所寄托。

安土重迁:留恋故土,不肯轻易迁移(重:看重,重视)。

安之若素:(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待,毫不在意。

鞍前马后:比喻跟随在别人身边,小心侍候。

暗送秋波: 原指暗中眉目传情,泛指献媚取宠,暗中勾搭。

暗箱操作:指利用职权暗地里做某事(多指不公正、不合法的)。

明修栈道,暗度陈仓(“度”,非“渡”。

陈仓是地名,不是河流,不能“渡”): 比喻用假象迷惑对方以达到某种目的。

B闭目塞s©听庇荫biyin气宇昂藏cdng:形容人仪表雄伟。

佶ji屈鳌do牙:读起来不顺口。

(佶屈:曲折;鳌牙:拗4。

口。

“佶”可作“诘”)执拗niu拗酉。

断拗4。

口令(也有“绕rao 口令")拔擢zhu6:提拔。

飞扬跋扈hfi败绩ji:失败;失败的结果。

例:屡遭败绩;无一败绩。

纵横撑阖bdihd (裨阖:开合)白术zhU白晃晃huGng白蒙蒙加ng白茫茫mdng白衣苍狗:形容世事变幻无常。

也说“白云苍狗”。

百口莫辩:即使有一百张嘴也辩解不清,形容事情无法说清楚(多用于受冤屈、被怀疑等情况)。

百战不殆:每次打仗都不失败(殆:危险)。

百足之虫,死而不僵:比喻势力大的人或集团虽已失败,但其余威和影响依然存在。

多含贬义(僵: 仆倒)。

现代汉语复习笔记(知识点精心整理)

现代汉语复习笔记(知识点精心整理)

现代汉语复习笔记(知识点精心整理)一、基础知识1. 基本字(1) 常见汉字常见汉字包括常用汉字、汉字拼音、汉字结构、偏旁部首等。

(2) 常用句式常用句式包括一般疑问句、特殊疑问句、祈使句、感叹句等。

2. 句子结构中文句子的基本结构可以分为主语、谓语、宾语、定语、状语以及时间、地点等其他词语组成的,根据各个部分的变化,可用来构成新的句子表达不同的意思。

3. 标点符号标点符号是汉语句子中非常重要的组成部分,它们不仅起到分隔句子的作用,还能体现语气和语调,因此在书写、表达中要特别注意使用标点符号。

4. 汉字书写使用汉字书写时,要注意书写的笔划要清晰,每个字写的大小要统一,要按照正确的笔划和次序书写,另外,要注意书写的力度要适度,以免书写出现潦草不清晰的情况。

二、语音知识1. 声母声母是汉语口语中最基本的语言单位,它主要包括:b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,r,z,c,s。

2. 韵母韵母是汉语口语中一种非常重要的音节组成部分,它是每个字音的基础,韵母主要有十六种:a,o,e,i,u,ü,ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,ue,er等。

3. 调音调音在汉语口语中十分重要,影响着说话的抑扬、语气和语调,主要有平调、上调、去声调和入声调四种。

三、文化知识1. 中国传统文化中国传统文化包括的内容有宋词、元曲、古典小说、传统戏剧等,其中宋词是中国文化的重要组成部分,是千古流传的珍贵文化遗产;元曲是中国传统文化中一个很重要的部分,折射着古代文人抒发精神情怀的文学;古典小说是中国最具代表性的文学作品,它把古老的文化精髓传承到今天;传统戏剧也是中国传统文化里不可或缺的内容,它让观众沉浸在精彩的剧情中。

2. 中国节日中国有许多节日,每个节日都有其独特的文化背景和深厚的意义,如春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节等。

各个节日有着不同的传统习俗及风俗习惯,人们也会通过各种方式表达对传统文化的尊敬和热爱。

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第一节词汇和词的结构一、词汇词汇又称语汇,是一种语言里所有的(或特定范围的)词和固定短语的总和。

词汇是众多词语的汇集,即词的集合体,词汇和词的关系是集体和个体的关系。

词汇是语言的建筑材料,没有建筑材料就不能盖房子,没有词汇就不能造句子。

语言是用一个个词按照有关的语法规则组合起来造出种种句子进行交际的。

词汇反映着社会发展和语言发展的状况,也标志着人们对客观世界认识的广度和深度。

现代汉语是世界上最发达的语言之一,首先就因为它的词汇是非常丰富的。

积累词汇的方法:一是深入生活,在丰富的语言生活中有意识的搜集、记录各种类型的词汇。

二是认真阅读古代的、现代的、文艺的、政论的、科技的各种作品,从中汲取语言营养。

三是加强写作实践,熟悉、掌握运用各种类型的词汇。

二、几种词汇单位(一)语素1、定义语素是最小的有音有义的语言单位。

一般来说意义分两种:表示是事物、现象的意义叫词汇意义,只表示语法作用的意义叫语法意义。

有词汇意义的词,叫实语素;没有词汇意义,只有语法意义的词,叫虚语素。

2、确定语素的方法确定语素的方法:替代法用已知语素替代有待确定是不是语素的语言单位。

采用替代法首先要注意两种替代缺一不可。

还要注意在替代中保持意义的基本一致3、语素的分类语素按音节多少可分为:单音节语素和多音节语素按语素的构词能力可分为:成词语素和不成词语素成词语素:能够独立成词的语素叫成词语素,又叫自由语素。

成词语素能够单独成词,也能够跟其他语素组合成词。

不成词语素:不能单独成词的语素叫不成词语素,必须跟别的语素组合成词。

不成词语素又可分为两类,一类可以承担所组成的词的全部或部分基本意义,位置自由。

另一类不成词语素同别的语素组合成词时,位置是固定的,只表示一些附加的意义,又叫词缀。

成词语素和不定位语素叫词根,是词的基本意义的负荷者。

定位不成词的语素叫词缀,一定要附在词根的前后或中间,能表示附加的意义和起语法作用。

位于词根前的叫前缀或词头,位于词根后部的叫后缀,位于词根中间的叫中缀。

现代汉语里的语素,多数是由古代汉语的词演变来的。

由于汉语的词逐渐由单音节向双音节发展,古代汉语的许多词在现代汉语中变成构词成分成为不成词语素。

(二)词词是由语素构成。

词是语言中最小的能够独立运用的有音有义单位。

“独立运用”是指能够单说(单独成句)或单用(单独做句法成分或单独起语法作用)。

“最小的”是说词是不能扩展的,即在词中间一般不能再插入别的成分,即使两个成词语素组成的词也不能分开。

短语是由词逐层组成的语言单位。

和词一样也表示一定的意义,也是造句成分,可以单用,多数能单说。

※区分词和语素的方法——剩余法※区分词和短语的方法——扩展法,或插入法在词的定义中,用能否“独立运用”(单说单用)来区分语素和词,用是不是“最小的”(不能扩展)来区分词和短语。

(三)固定短语固定短语是词跟词的固定组合,一般不能任意增减、改换其中的词语。

自由短语是词跟词按表达的需要的临时组合自由短语一般就称为“短语”;固定短语又可分为专名(专有名称)和熟语两类。

专名以企事业单位的名称占绝大多数。

熟语包括成语、惯用语、歇后语。

(四)略语略语是语言中经过压缩和省略的词语。

可分为两类:简称和数字略语1、简称简称是较复杂的名称的简化形式。

大体有下列几种形式:(1)后词均取前一个语素(2)前一个词取前一个语素,后一个词取后一个语素。

(3)省略并列的几个词中的相同的语素(4)包含外来词的名称可以只取外来词的头一个音节(字)(5)其他2、数词略语对一些联合结构,选择其中各项的共同成分加上所包含的项数,即构成数词略语。

陆军、海军、空军-------三军还有一些是根据共同的属性加上列举的项数构成。

酸甜苦辣咸--------五味三、词的结构词都是由一个或几个语素构成的,前面说过,构词语素分两种,一种叫词根,指的是意义实在、在合成词内位置不固定的成词语素和不成词语素;一种叫词缀,指的是意义不实在、在合成词内位置固定的不成词语素。

(一)单纯词由一个语素构成的词,叫做单纯词。

1、联绵词联绵词指两个不同的音节连缀表示一个意义而不能拆开成两个语素的词。

(1)双声的指两个音节声母相同的联绵词(2)叠韵词指两个音节的“韵”相同的联绵词(3)其他指两个音节声韵都不同的联绵词2、叠音词由不成语素的音节重叠构成,它只是一个语素构成的词3、音译的外来词4、拟声词(二)合成词由两个或两个以上的语素构成的词,叫合成词。

合成词有复合式、附加式、重叠式三种构词方式:1、复合式至少要由两个不相同的词根结合在一起构成,主要有五种类型:(1)联合型由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组合而成,又叫并列式。

(2)偏正型前一词根修饰、限制后一词根(3)补充型后一词根补充说明前一词根(4)动宾型前一词根表示动作、行为,后一词根表示动作、行为所支配关涉的事物。

又叫支配型。

(5)主谓型前一词根表示被陈述的事物,后一词根是陈述前一词根的。

又叫陈述式。

2、重叠式由相同的词根语素重叠构成3、附加式由词根和词缀构成。

词缀在词根前的叫前缀,在词根后的叫后缀。

(1)前加式(前缀+词根)(2)后加式(词根+后缀还有由词根和一个叠音后缀组成的三音节合成词。

例如:红彤彤干巴巴绿油油现代汉语由两个语素组合成的词占绝大多数,也有三个或三个以上语素构成的词,这时词的内部构成可以不止一个层次。

学习构词法旨在了解词的结构及其在构成方面的理据,主要是帮助我们“用词”。

如果我们用它来“造词”,就得认真考虑它的必要性。

第二节词义的性质和构成一、词的内容词义是词的意义,包括词汇意义和语法意义,即词的内容。

词的形式是语音。

二、词义的性质(一)词义的概括性一般的词指的都是整类事物或现象。

词义为了准确地反映这个词所表示的对象的范围,概括出对象的共同的、本质的特征。

(二)词义的模糊性词义有精确性和模糊性词义的模糊性指的是词义的界限有不确定性,它来源于词所指的事物边界不清词的模糊性是客观事物连续性的反映。

事物的核心部分一般来说还是比较明确的,但它与邻近事物的差异是逐步扩大的,其间本不存在明确的界限(三)词义的民族性同类事物,在不同的语言里用什么词、用几个词来表示可以不同,词义概括的对象范围也可以不同,它体现了词义的民族性。

三、词义的分类词汇的意义可分理性义和色彩义。

(一)理性义词义中同表达概念有关的意义部分叫做理性义,或叫概念义、主要意义。

理性义的作用就在于给词所联系的事物划一个范围。

(二)色彩义理性义是词义中的主要部分,词还有附属于理性义的色彩义,也可称做附属义。

它附着在词的理性义之上表达人或语境所赋予的特定感受。

1、感情色彩褒义词:有些词表明说话人对有关事物的赞许、褒扬的感情,这就是词义中的褒义色彩,这样的词称作“褒义词”贬义词:这些词表明说话人对有关事物的厌恶、贬斥的感情,这就是词义中的贬义色彩,这样的词叫做“贬义词”中性词:更多的词既没有褒义色彩,也没有贬义色彩,他们是“中性词”2、语体色彩语体色彩又叫文体色彩,有些词语由于经常用在某种语体中,便带上了该语体所特有的色彩。

有的具有书面语色彩,有的具有口语色彩。

3、形象色彩表示具体事物的词,往往给人一种形象感,这种形象感来自对该事物的形象的概括。

还有一些词是专门描述形象的,它们的理性意义就是关于形象的描写。

具有形象色彩的词不限于“形态”方面,还可包括“动态、颜色、声音”等。

此外,不同的阶层、行业、集团的习惯用语,也都有自己的特殊色彩。

四、词义的理解与词的运用第三节义项和义素一、义项(一)什么是义项义项,是词的理性意义的分项说明。

一个词有几个义项,各个义项只出现在自己的语境中,每个具体语境只有一个义项适用,别的义项不适用,因此它们存在一种互补关系。

(二)义项的分类基本义:一个词具有两个以上的义项,有一个义项的意义是基本的,常用的。

转义:由基本义直接或间接地发展转化来的。

词的转义主要是通过引申和比喻两种方法产生的。

引申义:在基本义基础上,经过推演发展而产生的意义。

比喻义:借用一个词的基本义来比喻另一种事物,这时所产生的新的意义是比喻义词的比喻义同修辞上的比喻有区别:修辞上的比喻是临时打比方。

词的比喻义已经成为词义中的一部分了(三)单义词和多义词词根据义项的多少可分为单义词和多义词1、单义词只有一个义项的词叫单义词术语一般都是单义词,专有名词以及一部分常见事物的名称也是单义的。

2、多义词有两个或两个以上的义项的词叫多义词(四)同音词同音词是语音相同而意义之间并无联系的一组词,是多词同音。

同音词分为两类:同形同音词和异形同音词多义词和同形同音词的区别在于意义是否存在联系。

二、义素(一)什么是义素义素是构成词义的最小意义单位,是词义的区别特征。

所以又叫词的语义成分或语义特征。

我们把同组中的共同特征叫共同义素,把区别特征叫区别义素。

(二)义素分析义素分析大致有如下的一些步骤:首先,要明确分析的对象其次,根据所选定的词,进行词义之间的比较,找出其共同特征与区别特征。

即找出相应的义素。

第三,义素确定之后,还需要采取种种方法进行表达。

一般要对义素进行概括分类,两项对立的义素可归并成一个,用“+”“-”号进行区分。

(三)义素分析的运用义素分析法的优势:义素分析可以帮助我们准确地掌握、解释、理解语义。

义素分析可以突出地显示词义之间的异同及联系。

第四节语义场一、语义场(一)语义场语义场就是通过不同词之间的对比,根据它们词义的共同特点或关系划分出来的类。

属于同一语义场的各词义有共同的义素,表明它们同属一个语义场;又有一些不同的义素,表明词义彼此之间的区别。

共同义素表明各词义之间的联系,区别义素表示各词词义之间的区别。

处于不同语义场中的词的意义会有所不同,这是受同一语义场中其他词的词义制约的结果。

同一个词在不同的语义场中可以有种种词义上的差异。

(二)语义场的层次语义场有不同的层次,上一层次中的某个词的义素必然为下一层次的各词所具有,而下一层次又必然有自己一些特殊的义素。

上位词必有下位词,下位词也可以有自己的下位词,对它的下位词来说它又成了上位词。

语义场的各项,也可以没有共同的上位词。

有些词可以兼属不同层次的语义场。

例如“金”便属于上下两个层次。

(三)语义场分析语义场由于各成员相互之间的关系不同,可以分出不同的种类。

主要有“类属义场”“顺序义场”“关系义场”“同义义场”“反义义场”几种主要义场1、类属义场类属义场的成员同属于一个较大的类。

在汉语中类属义场所概括的事物,往往超过所列举的事物的总和。

汉语中的类属义场的划分并不一定符合科学分类的要求。

很多分类都只是根据人们的某种思想、习惯。

2、顺序义场顺序义场的各成员按照某种固定的顺序排列。

有些顺序义场可以周而复始,叫做“循环义场”3、关系义场关系义场一般由两个成员组成,二者处于某种关系的两端,互相对立、互相依靠。

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