一体机培训心得（推荐五篇）

一体机培训心得（推荐五篇）

第一篇：一体机培训心得

培训心得

希沃交互一体机技术整合了现代多媒体教学优势，作为一种新的教育技术，业已悄然的走进了学校，走进了课堂。教师如果能充分发挥电子白板的辅助教学优势，将更有利于实现课堂教学方式的变革和自身专业化的成长。下面结合本次网络培训谈谈培训的收获。一、一体机的功能和工具很丰富，说说印象最深的几个。

1、笔触功能

可选择软件提供的软笔、硬笔、荧光笔等在桌面上进行书写和批注。可以根据自己的需要选择哪一种笔进行书写或批注。

2、擦除功能

它分为点擦、块擦、圈擦，对于写错的字体都可以用擦除功能进行擦除，圈擦是把写错的字体圈住就可以进行擦除。

3、漫游功能

点击一下这个图标，就可以随意拖动图片或你写在白板上的内容。

4、添页功能

当这一页面写满时，点击一下这个图标就会出现另一个完整的页面。

5、删页功能

如果感觉当前页面已经没有用途，就可以点击这个图标进行删页。

6、图形功能

有各种线形和几何图形，如直线、三角形、四边形、圆等等，只需在所需图形的图标上点击下，直接在白板上拖拉就可以完成。

7、放大镜

点击一下就会出现一个圆状的放大镜，拖动红色边缘就可以将局部的内容放大，旁边有两个小图标，分为关闭和设置，设置可以改变放大镜的大小和颜色的明暗程度，用完之后就直接点击叉号关闭就可以了。

8、聚光灯

它可以突出光圈区域的重点内容，光圈区域的大小和背景的明暗程度可以通过旁边的设置来进行调节。

9、屏幕幕布

它的作用是来遮住部分答案，只留出相应的问题，如果感觉幕布太大，点击旁边的设置图标内有一个指定矩形，然后根据自己的需要在桌面上拖拉，这样就可以方便教学，激发学生自主思考的能力。

10、屏幕录制

点击这个功能，可以把一节课讲的内容录下来，进行保存，能让学生拷下来进行复习。桌面的右边有一个选项框，讲课的内容都可以保存下来，如果讲完课有什么不懂的可以点击它进行查看，并且还可以以文件的形式保存在电脑中。

11、菜单功能

它里面常用的功能有导出功能，是把批注过的页面以什么样的格式导入到你的u盘或者笔记本或者电脑本身（导出的格式：ppt、pdf、word、png等），导出后的文件是以你的导出格式为准，也就是说如果你是选择以PPT的格式导出保存到你的U盘或电脑上，那么你打开的它的时候就是以PPT打开的。

12、导入功能：使用这个功能能更方便的把一些图片或者视频音频插入到你的白板页面中。设置：可以用来设置画笔的粗细以及颜色，更改工具条的方向（竖向或者横向）以及工具条的大小。二、一体机的维护

1、要长期保持一体机四周的干净卫生，讲完课后要把一体机上锁，以免学生乱写乱画。

2、避免用硬物敲击一体机。

3、如需清洁板面，可以先用不滴水的湿棉布擦拭，然后用干布擦干板面。

4、使用互动白板笔书写时，要垂直点击板面。

5、一体机边框周围红外线反射区不要落粉笔末或者是太厚的灰尘，如果尘太厚会影响一体机正常使用。

通过培训，对多媒体一体机有了更高的认识。因为多媒体具有图、文、声并茂，甚至有活动影像这样的特点，具有许多对于教育、教学过程来说特别宝贵的特性与功能，这些特性与功能是其他媒体(例如幻灯、投影、电影、录音、录像、电视等)所不具备或是不完全具备的，充分发挥多媒体教学的优势，对于培养学生的创造思维，具有重要作用。经过这次培训，基本掌握了一体机的使用方法，相信在今后的教学中，会更加熟练的使用一体机，充分发挥多媒体一体机在教学中优势，让课堂更加精彩纷呈。

第二篇：一体机心得

一体机使用心得体会

羊山外国语小学分校席世燕

当代社会，科技迅猛发展，计算机也进入了我们的校园，进入了我们的课堂，它是一种先进的教学设备，它在教学中的应用越来越普遍，发挥的作用愈来愈大。它操作便利，内置白板功能丰富，功能强大，深受广大师生喜爱。

多媒体应用于教学，可以提高课堂效率，优化课堂教学，改变教与学的方法。运用多媒体进行课堂教学，能够展示事实、创设情境、呈现过程，展现传统教学无法展现的过程，形成鲜明、逼真的动态效果，调动学生的兴趣，优化课堂教学，极大的提高学生的积极性。有利于突出学生的主体地位。课堂教学是师生的共同活动，而活动的主体应该是学生。传统的课堂教学中，大都是老师的讲授，学生的参与较少，教学参与弱化、教学活动不平衡，形成教师课堂讲授的一言堂。运用多媒体进行教学，一方面，教师可以有更多的时间与学生进行互动、交流，引导学生的思维；另一方面，多媒体可以为学生提供生动形象的教学材料，为学生创设出特定的问题情境，辅助学生进行探索发现式的学习，从而使学生情绪高涨、思路开阔，豁然醒悟，真正成为学习的主体。

多媒体教学可以直观形象地展现教学内容，提高学生学习的兴趣。恰当地运用多媒体进行教学可以较好地解决多个难题。利用多媒体的优势，以形象思维为突破口，为学生提供具体、形象、直观的例子，

使学生易于感知、想象和联想，这能促使对学生形象思维能力的培养。

可以提高学生的思维能力。充分运用多媒体能很好地促进学生感觉和知觉发挥作用，能够促进学生形象思维能力的培养。

一体机的使用改变了我们传统教学的呆板，使课堂变的生动起来，让学生更加愿意参与到课堂中，能够在轻松愉悦的环境中学到更多知识。

第三篇：“触控一体机”培训心得

“触控一体机”使用之感受

海原县李俊中学

张玉虎

新参加工作，学校每个教师都配备多媒体一体机。使我感受到它给我们的教学带来了方便、生机与活力，大大提高了课堂效率；特别是为课堂教学开辟了广阔的前景，使我们的课堂教学上了一个新台阶。

一、帮助有效引入新课:

“一体机”技术能使课堂教学达到一个“序”化工程。讲课开始使用媒体可以引人入胜；中间穿插媒体能波澜起伏；结尾运用媒体可达到余音不绝的效果。如在上《细胞的分裂和分化》一节课时，可以这样来引入新课：

在课的开始，通过观看雅由一个细胞进行分裂、生长和分化形成一个个体导入新课，并让其感受到生物个体生长过程。可巧设情景，暴露关键，给学生播下悬念的种子。

二、能更好地激发学生学习的兴趣

兴趣是最好的老师。作为初中课程中副科课的效果，很大程度上取决于学生的兴趣。在“巧用媒体激发兴趣”这一环节，教师巧妙运用“一体机”，采用多细胞生物的由来动画等教学手段，能活跃课堂气氛，创设思维情境；能引导学生积极思维，培养学生良好的心智状态，激发学生对知识的浓厚兴趣，为学习新知识起到铺垫作用。

三、利用动画技术,化静为动,强化学生的理解能力

一些知识涉及到很多微观的内容，受条件限制，有的是无法用肉眼或放大镜通过实验观察的，通过制作课件就可以让学生看这些内容，