2023年幼儿园园本培训工作计划(通用9篇)
2023幼儿园园本培训工作计划模板【8篇】
2023幼儿园园本培训工作计划模板【8篇】2023幼儿园园本培训工作计划模板（篇1）树立正确的儿童观、教育观，并掌握实施《纲要》必备的专业知识和技能，才能使法规精神不断地得以落实，才能有效地促进幼儿园教育水平的提高。
立足我园实际，开展有针对性的培训，让教师的成长与工作进展同步，让师资队伍的建设和幼儿园的发展与时俱进，形成具有我园特点的培训工作，也特制定本园园本培训方案。
一、指导思想：依据《幼儿园教育指导纲要》结合幼儿园教育工作实际及教师队伍状况，坚持继承、发展、创新的思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍规范化、专业化、特色化建设，努力提高教师的教育管理技能和教育专业技能，特制定本培训方案。
二、工作思路——面培养注重实效。
幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军。
而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所采取的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革，积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养，以达到提高教师综合素质的目的。
三、培训内容：(一)坚持以学习和贯彻《幼儿园教育纲要》为活动主题，通过多种途径，鼓励教师运用《纲要》精神指导教育实践，促进教育质量的“质”的飞跃。
1、以自觉学习为基础，主动吸收新信息、新观念。
2、以教学研讨为契机，更新观念，展现自我。
(二)、教育技能培训，鼓励和促进教育的规范化和多元化。
园本培训是幼儿园主要的培训形式。
近阶段，我园主要在以下两个方面加强培训，旨在鼓励和促进幼儿园教育的规范化和多元化。
1、教学难点的培训。
2、教学方法的培训。
3、园本课程：提倡形成师生共同建构的、具有本地本园特色的园本课程。
四、培训过程与成效——不断探索开拓新路。
1、开展生动的师德教育活动，加强师德建设。
2、提高教师的整体素质，认真组织好教师的业务学习。
3、围绕课题“培养幼儿关心他人”，搞好课题研究培训工作。
五、组织机机构。
1、园本培训领导小组。
幼儿园园本培训工作计划(通用6篇)
幼儿园园本培训工作计划(通用6篇)幼儿园园本培训工作计划1为了加强《3-6周岁儿童研究与发展指南》的研究，推进我园教师园本培训工作，引导教师在教中研，在研中思，在思中得，促进教师的专业成长，根据上级主管部门对教师园本培训提出的要求，结合本园实际特制定本学期的培训方案：一、指导思想坚持以师德建设为中心，以促进教师专业发展为目标，以研究贯彻十八四中大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解，营造良好的研讨氛围。
努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍。
二、教师队伍情况分析我园是一所省一级幼儿园，现在编在园教职工35人。
幼儿园中学高级教师2人，幼儿园高级教师18人。
幼一14人，本科学历27人，专科7人。
市教坛中坚1人，市骨干教师3人，县教坛中坚2人，县教坛新秀4人，县骨干教师2人。
最近几年，幼儿园教师的流动较频繁，名优资源偏科，新增的力量不足。
调动老师的工作热情，激发骨干教师的潜能是重中之重，在教育教学、课题研究等方面有待提高和挖掘，要以省级、市级的教坛新秀、学科带头人等为奋斗目标，提高幼儿园的办园品质。
3、培训方针1．进一步提升教师师德修养，完善教师心理品质，使之成为师德高尚、心理健康、德艺双馨的一代良师。
2．进一步促进教师更育观念，更新知识结构和能力结构，掌握现代教育技术，使之具有综合教育能力和锐意创新能力，符合创育和素质教育的要求。
3．进一步提高教师理论功底和科研能力，开展教师的个性特长，使之具有鲜明的教育教学个性，并构成本人的教育教学风格和特色，成为学科骨干。
4．逐步构建“研训一体”的培训模式，构成园本培训体系，树立园本培训机制，使园本培训逐步科学化、标准化、系列化。
措施：（一）开展师德培训，以德聚才，弘扬团队精神1.用爱心传播爱心、用微笑传播微笑、用责任传播责任、用创新传播创新从而加强教师职业道德规范和师德规范的熏陶，不断提升教师的个人涵养和心理素质，弘扬教师团队协作、奋发向上的团队精神。
2023年幼儿园新学期园本培训计划安排9篇
2023年幼儿园新学期园本培训计划安排（9篇）2023年幼儿园新学期园本培训计划安排（9篇）培训就是培育+训练,就是通过培育加训练使受训者把握某种技能的方式。
那么关于培训计划怎么写呢？以下是我整理的一些2023年幼儿园新学期园本培训计划安排，欢迎阅读参考。
2023年幼儿园新学期园本培训计划安排篇1一、指导思想专心贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神和上级教育行政部门的__进展规划要求，坚持以“幼儿进展、老师成长、幼儿园进展为本”的工作方向，加强学习和实践，提高老师的综合素养和保教质量，为老师的更好进展，幼儿的健康成长打好基础。
二、培训目标及措施1、发挥骨干辐射作用，促进青年老师成长开展班级管理的研讨活动，打磨青年老师的教学，促进她们在教学设计、组织、指导策略等方面能力的提高。
在坚实教学基本功的基础上，形成各自的风格和特色，并准时将有关的优质教学准时整理归档，丰富优课集。
学习并研讨班级管理，加强各班常规管理，进行阅历沟通，完成教育调研、调查，合理安排幼儿的一日活动，培育幼儿的自主管理，研制出幼儿一日活动各个环节的自主管理要求，形成各个班级组班级管理的工作机制。
2、严抓年轻老师的基本功，力求顺利通过考试针对年轻老师基本功的薄弱方面，以及老师资格证猎取的相关要求制定逐月计划，展开详细培训，并定期展现汇报，力争有竞赛就有获奖，资格考试通过率100%。
3、丰富班级环境，促幼儿进展乐观开展班级环境创设及区域活动的创建工作，根据大、中、小班的学习内容、幼儿的年龄特点及班级特色活动，创设趣味性、教育性、艺术性相结合的班级环境及区角活动。
并根据幼儿所学内容定期更换主题墙同时组织老师进行观摩评比创设科学性、趣味性、挑战性相结合的区角活动，让孩子能“跳一跳，够得到”，在体验快乐的同时学到本领。
以此来提升幼儿已有阅历，扩充幼儿的知识面，同时促进老师综合素养的提高。
4、加强专业知识学习，提高老师写作水平进行读书指导培训和文章撰写的实际培训，阅读与幼教相关的杂志、书籍等等，奇妙运用活页夹，准时把阅读过程中发现的问题及闪光点记下来。
2023年幼儿园第二学期园本培训计划
2023年幼儿园第二学期园本培训计划一、培训目标：本次园本培训旨在进一步提升幼儿园教师的专业素质和教育水平，使其在工作中能更好地适应学校发展的需要，提高教育质量，促进幼儿全面发展。
二、培训内容：1. 关于幼儿园教育理念的讲解和探索通过专家的讲座和学习讨论，教师们将了解到最新的幼教理念和教育思想，引导他们思考教育目标的确定，教育方式的选择以及如何培养幼儿的创造力和思维能力。
2. 幼儿教育教学方法的研究与应用通过教师观摩课程和讨论研究，教师们将学习到不同的教育教学方法，并在实践中进行探索和应用。
教师们将学习如何开展启发性教育、情感教育、游戏教育等各种方法，提高教学效果。
3. 幼儿园教育评估与幼儿发展跟踪通过学习评估和跟踪幼儿发展的方法，教师可以更好地了解幼儿的兴趣、能力和学习情况，从而有针对性地进行教学和引导。
同时，学习如何进行幼儿园教育评估，以提高教育质量和成果。
4. 情感教育与幼儿园班级管理教师将学习如何进行情感教育，培养幼儿积极向上的情感态度和人际交往能力。
同时，教师还将学习如何进行班级管理，建立积极、和谐的班级氛围，提高班级的整体素质。
三、培训方式：1. 专家讲座和学习研讨邀请专家进行讲座，介绍最新的教育理念和教学方法，并组织教师们进行学习研讨，分享经验和思考。
2. 教师观摩交流组织教师进行观摩课程，学习他人的教学经验和方法，然后进行交流和讨论，共同进步。
3. 教研活动组织教师进行小组教研活动，共同研究和解决实际教学中遇到的问题，提升教学质量和效果。
4. 实践探究要求教师在培训期间结合实际工作，进行教育教学探究和实践，达到理论与实践相结合的效果。
四、培训时间安排：本次培训计划为期两个月，具体安排如下：- 第一周：开班典礼和培训目标讲解- 第二周至第五周：专家讲座和学习研讨- 第六周至第九周：教师观摩交流和教研活动- 第十周至第十二周：实践探究和总结反思五、培训评估与总结：在培训结束后，将对教师进行培训效果评估，了解培训的成果和问题，并对培训计划进行总结和改进，为下一次培训做好准备。
幼儿园教师2023年园本培训工作计划（通用14篇）
幼儿园教师2023年园本培训工作计划（通用14篇）幼儿园教师2023年园本篇1一、本园情况分析：我园现有教师14人，有4人大学本科毕业,6人大专毕业，4人正在参加本、专科的函授学习或自考;现任教师中教龄最短的XX年，最长的20xx年，教师的工作经验较丰富，但个体的业务能力还参差不齐。
建园四年来在园本培训方面我们已积累了一定的经验，但也存在一些不足，还有待于进一步改进。
二、教师培训：(一)目标：通过岗位培训、继续教育、业务学习、外出参观、课题研究、基本功考核等多种渠道，并以业务培训为基本形式，提高教师的教育教学实践能力及个人业务素质。
(二)教师培训措施：1、开展园本教研，实现教师专业上的共同成长。
每位教师都是活生生的个体，都具有不同的能力和个性，在实际工作中都会遇到这样、那样的问题，也会产生这样、那样的想法，他们需要一个能施展才华发挥能力的平台。
本学期我园将把教研活动内容与教师的实际工作经验相结合，再以实际工作经验为基础，进行一定的程度的碰撞、分享，这样的形式对提高老师的教育行为、提升老师的教育理念最有帮助。
而年级组的集体备课，能更为有效地促进参与进来的所有教师都能获得新的认识，并在未来的实践中做出新的尝试，进而促进她们实现专业上的共同成长。
所以说园本教研将为教师的专业成长构筑一个理论与实践的互动平台，成为促进教师专业共同成长的主渠道。
2、园本教研的方式(1)定期开展业务学习和教研活动，提高教师的教育理论水平和教学实践能力。
园内的业务学习和教研活动已形成制度。
通过课题交流互动的活动，进行课题研究及探讨，以课题研究带动教学研究，帮助老师解决实践中存在的共性问题，促进教学能力的提高。
(2)进行专题研究实践。
我园本学期加入了省级德育课题的研究，重点研究幼儿的习惯培养，研究课题为“好孩子，好习惯”。
为使课题研究能落到实处，也为了在研究中提高教师的科研能力和执教水平，我们将有计划、有步骤地开展实验研究，组织老师定期进行教学实验与研讨，使课题研究稳步向前发展。
2023年新学期幼儿园园本培训工作计划（精选13篇）
2023年新学期幼儿园园本培训工作计划（精选13篇）2023年新学期幼儿园园本篇1一、指导思想本学期将继续贯彻我园"尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务"的指导思想，以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。
坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》(简称《纲要》)为指导，进一步学《纲要》，用《纲要》，认真学习区教师进修校和镇教管中心对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量继续呈良好的发展态势，较好地促进儿童富有个性的发展。
二、幼儿园情况分析经过全园教师的共同努力，目前在园幼儿人数已接近200名，园所发展事态良好，保持了较好的社会声誉和较高的保教质量。
本学期又与以往有所不同：一是幼儿园保教队伍人员有所调整，教师的培训成为本期的重点和难点。
二是幼儿园外部环境的变化，给幼儿园带来了机遇与困惑。
我们只有抓住机遇，解决困惑，让全园保教质量越来越高，才能稳定生源。
三、本期幼儿园工作目标师资是幼儿园发展的基础，结合我园实际情况，我们将教师培训作为本学期的重点工作。
从教育科研工作入手，强化教师专业培训工作。
优化一日保教活动;制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度，落实保教常规管理;拓展教研工作思路，达到以研促教的目的;提高教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。
重视日常教育教学工作的过程管理，开展丰富多彩的社会活动，让幼儿园教育融入社会，同时继续进行幼儿园的硬件建设，完善幼儿园的装饰和设备的添置。
四、具体措施(一)强化教师培训1、加强师德教育。
(1)组织教师学习幼儿园各类法规文件。
加强教研组建设，配合学校学习教研组考核、评价办法，充分发挥教研组在教育教学中的主导作用。
(2)继续抓好教育故事、教育反思、教学随笔的评讲活动，期中开展教育故事演讲比赛，提高教师责任心和使命感，培养教师爱岗敬业，团结奉献，合作进取的精神。
2023年幼儿园园本培训工作计划(精选5篇)
2023年幼儿园园本培训工作计划（精选5篇）幼儿园园本培训工作安排1一、指导思想：为进一步加强师资队伍建设，实行《幼儿园教化指导纲要》精神，我园坚持“科研先导，研训一体”的发展思路，以“比学赶超创先争优”为抓手，立足本园实际，以老师的所需为本，主动开展各级各类的园本培训工作，引领老师在教中研，在研中思，在思中得，实现老师整体素养和教科研质量的同步提高。
二、状况分析：我园是一所省一级幼儿园，去年被评为市校本教研先进校、县园本培训先进校、县新闻信息先进单位。
现在编在园教职工40人。
幼儿园高级老师18人。
本科学历18人，本科在读7人，专科14人。
市教坛新秀1人，市优秀老师2人，市优秀班主任2人，市骨干老师3人，县教坛新秀10人，县教学骨干6人，县优秀班主任2人。
她们对工作充溢了热忱、乐意奉献、不甘落后主动进取，集体凝合力强，在县公办幼儿园团体赛课活动中名列榜首……然而，我们也醒悟的相识到自身还存在的不足：我们一线的老师年纪较轻，在教化教学、课题探讨等方面有待提高和挖掘，要以省级、市级的教坛新秀、学科带头人等为奋斗目标，提高幼儿园的办园品质。
三、培训目标：通过校本培训，促使老师更新观念，树立现代教化理念，优化学问结构，提升团队的学习力、执行力、创新实力和教职工的华蜜指数，提升办园品质，建立一一支素养良好、能适应现代化教化要求的反思型、学习型、科研型的老师队伍，让我园的每一位幼儿得到健康、和谐的发展，更使我园的保教质量再上一个新的台阶。
四、组织机构：我园本学年的领导小组拟定为：组长：徐秋玲副组长：成员：五、任务、目标及详细措施：（一）师德和教化教学观的培训以隔周进行的大组教研为载体，主动通过师德学习，进一步净化老师的思想境界，不断提升老师的师德水平，深化开展师德师风专题研讨，以及幼儿园德育工作论坛，接着深化探讨新《纲要》新理念，促使老师树立新型的师德观、教化观、人才观，特殊针对青年老师要进行骨干老师引导下的师德教化活动；促使青年老师从根本上树立正确的价值观。
2023年幼儿园培训工作计划样版5篇
2023年幼儿园培训工作计划样版5篇2023年幼儿园培训工作计划1一、情况分析本班孩子共54人，男孩39人，女孩15人，家长文化大都为高中以上水平，有一部分大专和本科学历，也有小部分家长为高中以下水平，大班班务计划。
这班孩子由我和李珊珊带，经过上学期的学习已经养成较好的行为习惯和常规，性格比较活泼开朗带些急燥。
本学期发展目标及重点(1)身体发展目标坚持参加体育活动，提高对各种天气变化的适应能力。
能按音乐节拍姿势优美地做韵律操和变换队形的团体操;动作准确，整齐有力地做徒手操。
主动探索多种运动器材的玩法，创造性地进行各种活动。
继续练习走、跑、跳的正确姿势和能力，学习投掷。
学会随气温的变化增减衣物。
不偏、挑食，会做简单收拾，整理及清洁工作。
学习简单安全知识，知道120、110、119的电话及其作用。
(2)认知发展目标A、数概念(1)理解数的组成分解。
(2)形成初步数量的“守恒”概念。
(3)认识几何形体，理解面与体的关系。
(4)学会区分左右，认识货币、时钟、日历等，萌生时间意识。
(5)喜欢自己动手操作，并大胆讲述操作过程。
B、自然概念(1)初步了解人、动植物与环境间的相互关系，培养初步环保意识。
(2)探索了解空气、力、浮沉、电等科学现象，培养对科学活动的兴趣。
(3)观察和发现周围生活的现象和各种事物的发展变化。
C、语言发展大胆，较清楚地表达，主动与他人讨论。
能独立并生动地朗诵和讲述。
培养良好阅读习惯，并根据画面进行简单的情节创编。
培养良好的倾听习惯，能理解一段话或一篇作品的情感和简单寓意。
(3)社会性发展目标认识了解中国一些传统文化和节日，了解中国的少数民族与多文化的世界。
培养热爱自己的家乡，热爱祖国的情感，为中国斩成功而自豪。
主动与同伴交往，有合作意识和团体精神。
尝试自己解决活动中与同伴的矛盾。
形成开朗、乐观的性格，有一定的专注力，责任心和自控力。
(4)坚持开展识字活动和音乐特色教育。
开展识字活动，帮助孩子积累一定的识字量和开展音乐特色教育是本班的长期的一项工作。
2023幼儿园培训工作计划模板5篇
2023幼儿园培训工作计划模板5篇2023幼儿园培训工作计划1一、工作重点1、鼓励幼儿做自己能做的事情，如：穿脱衣服、收放玩具，感受独立做事情的快乐和满足。
2、加强幼儿盥洗环节的生活常规的培的培养。
3、鼓励幼儿用语言表达自己的想法与建议，喜欢应答。
二、教育目标(一)健康领域1、鼓励幼儿多喝白开水，养成经常喝水的习惯。
2、培养幼儿饭前、便后洗手，养成饭后擦嘴、漱口的的良好生活习惯。
3、养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序穿多衣服和鞋袜。
4、会玩球、包、小车等多种小型运动器材，喜欢做模仿操。
(二)语言领域1、愿意用语言与别人交往，喜欢应答。
2、喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌。
3、喜欢和成人一起看书，愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书，有初步爱护图书的意识。
(三)社会领域1、会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。
2、喜欢来，喜欢老师和同伴。
3、初步学习轮流，体验规则的作用，初步养成遵守规则意识。
愿意与同伴交往和游戏，知道同伴的名字，初步学习与同伴分享玩具和图书。
(四)科学领域1、积极运用多种器官感知周围的事物，进行自发的探究活动。
2、感知体验“1”和“许多”以及它们的关系。
会使用简单的数学词汇和语言。
3、通过感知、操作来比较2—3个物体间常见凉(如大小、长短等)的差别。
4、关注自己身边的环境，有初步的环保意识和行为(如把废弃物放进指定地点等)。
5、感知四季最明显的特征以及下雨、下雪等自然现象，体会天冷了多穿衣服，天热了少穿衣服的自然关系。
(五)艺术领域1、对生活中的各种声音感兴趣，尝试探索身体发生的“小乐器”初步感知声音的强弱。
2、喜欢参与音乐、美术活动，在活动中感受快乐和满足。
3、学唱六度范围内的五声音调的歌曲。
4、能随着音乐做简单律动进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐。
(六)家园共育1、天气逐渐转凉，建议家长利用休息日多到户外一起活动，保证适量的户外游戏时间，提高幼儿的运动兴趣和抗病能力。
2023年幼儿园园本培训计划
2023年幼儿园园本培训计划2023年幼儿园园本培训计划一、培训目标：通过本培训计划，使幼儿园园本能够更好地担负起园所管理的责任，提升专业能力和管理水平，为提供优质教育服务奠定基础。
二、培训内容：1. 幼儿园教育理念和相关政策培训：了解新时期幼儿园教育理念的新发展，及政策的最新变化，对于园本更好的指导教师和幼儿。
2. 幼教教学知识培训：园本需要熟悉和掌握适合幼儿的教学方法和技巧，能够有效引导教师进行全面发展。
3. 幼儿园管理技巧培训：通过学习管理学和幼教管理法规，提升园本管理能力，优化幼儿园教研活动，提高园所的整体教育质量。
4. 专业技能培训：针对幼儿园要求，增加幼儿园园本的专业技能，培养他们能够承担幼儿园日常工作的能力和素质。
5. 心理健康教育培训：加强职工心理健康教育工作，提高幼儿园园本的心理素质和心理判断能力，增强应变能力。
三、培训形式：1. 集中培训：希望能够邀请专家学者来幼儿园进行集中培训，对园本进行系统的理论与实践结合的培训。
2. 翻转课堂培训：通过线上线下相结合的方式，将培训内容进行在线学习，再由专家老师进行实地指导和授课，提高培训效果。
3. 同行互助培训：通过组织园本之间的经验交流和分享，提高彼此之间的交流，形成良好的学习氛围。
四、培训时间安排：根据幼儿园的需求和园本的实际情况，合理安排培训时间。
每年至少进行两次集中培训，每次培训为期一周。
翻转课堂培训每学期一次，时间为一个月。
同行互助培训根据需要进行。
五、培训评估：1. 培训前评估：对于园本的知识和技能进行评估，明确培训的需求和目标。
2. 培训过程评估：通过学员的反馈和观察，对培训的质量和效果进行评估，及时调整和改进培训内容。
3. 培训后评估：培训后对园本进行评估，了解培训的实际效果，制定后续的培训计划。
六、培训资源：1. 专家学者：邀请幼教领域专家学者进行集中培训和线下指导。
2. 外部培训机构：与外部培训机构合作，利用其资源和优势进行培训，提高培训效果。
2023年幼儿园园本培训的工作计划
2023年幼儿园园本培训的工作计划工作计划：2023年幼儿园园本培训一、培训目标1. 提高幼儿园教师的专业素养和教育教学水平。
2. 强化幼儿园中心工作的规范化和科学化。
3. 加强幼儿园教师的团队合作和沟通能力。
4. 增强幼儿园教师的创新意识和能力。
二、培训内容1. 教育心理学知识培训，包括儿童心理发展、儿童行为心理学、儿童认知发展等。
2. 幼儿教育学知识培训，包括幼儿教育理论、幼儿教育方法、幼儿教育评价等。
3. 幼儿园管理知识培训，包括幼儿园规章制度、幼儿园安全管理、幼儿园团队建设等。
4. 教育技术应用培训，包括多媒体教学、网络教育资源利用、教育软件运用等。
5. 幼儿艺术教育培训，包括绘画、音乐、舞蹈等艺术表达方法培养。
6. 农村幼儿教育培训，包括农村幼儿教育特点、农村环境下的教育活动设计等。
三、培训计划1. 制定培训大纲，明确培训目标和内容，确保培训的系统性和针对性。
2. 定期组织教师参加专题讲座和学术交流活动，提升专业知识和教育教学水平。
3. 注重实践操作，组织教师参与实地考察和观摩教学，提高实际操作能力。
4. 开展小组研讨和集体备课活动，促进教师之间的交流和合作。
5. 制定学习计划和考核机制，激励教师积极参与培训并提高学习效果。
6. 培养教师的创新意识，组织教师参与教育教学改革实践，推动教育教学创新发展。
四、培训评估1. 建立培训评估机制，定期对教师的培训效果进行评估和反馈。
2. 通过问卷调查、听课评价等方式，收集教师对培训的意见和建议。
3. 建立培训档案，记录教师的培训情况和成果，为后续培训提供参考。
五、培训资源1. 教育专家和学者的讲座和培训。
2. 社会资源合作，与相关机构和企业合作开展专业培训。
3. 教育实践基地的合作，组织教师参与实地教学和研究活动。
4. 幼儿园内部优秀教师的分享和交流。
六、预算和时间安排1. 制定培训预算，确保培训经费的合理利用和分配。
2. 安排培训时间表，合理安排培训活动，避免与学校教学活动冲突。
2023年幼儿园园本培训计划
2023年幼儿园园本培训计划一、培训目标2023年幼儿园园本培训计划旨在提高幼儿园教师的专业素养和教育教学水平，使其能够更好地适应幼儿发展的需求，增强教师对于幼儿的教育与关心，注重幼儿园教育与家庭教育的结合，建立和谐的幼儿园教育环境，为幼儿提供全面发展的教育。
二、培训内容1. 幼儿心理学与发展教育通过学习幼儿心理学的相关知识，了解幼儿发展的特点、规律，学会观察幼儿行为，了解幼儿的心理需求，并学会运用相关的教育方法，促进幼儿的健康发展。
2. 幼教文化与园本学习幼教文化的相关知识，了解幼儿园园本的意义和内容，学习如何根据幼儿园园本制定教育课程，并学会灵活运用园本指导教育教学。
3. 幼儿园教育教学方法与技巧学习幼儿园教育教学的理论与实践，了解幼儿教育教学的基本原则，学会设计教育教学活动，培养幼儿的学习兴趣和能力。
4. 幼儿园教师专业发展通过学习教育学的基本理论和方法，提高教师的教育思想和教育素质，增强教师的专业能力和专业道德，培养教师的创新意识和实践能力。
5. 幼儿园教育与家庭教育的结合学习家庭教育的相关知识，了解幼儿园教育与家庭教育的结合的重要性和方法，建立与家庭的良好沟通与合作关系，共同促进幼儿的全面发展。
三、培训形式1. 理论培训幼儿园教师参加相关的理论培训，学习相关的知识和理论，提升自身的专业素养。
2. 实践培训幼儿园教师将学到的理论知识应用到实践中，在实际工作中逐渐提高自己的教育教学水平。
3. 研讨交流幼儿园教师通过研讨交流活动，分享教育教学经验，相互学习，共同提高。
四、培训措施1. 培训课程设计科学、系统的培训课程，包括理论知识讲授、实践操作、研讨交流等。
2. 培训讲师邀请具有丰富经验和专业知识的教师或专家担任讲师，保证培训质量。
3. 培训活动安排集中培训、专讲研讨、座谈交流、教学观摩等多种培训活动，增加培训的互动性和针对性。
4. 资料、教具提供相应的培训资料和教具，帮助教师更好地理解和掌握培训内容。
2023年幼儿园园本培训计划范文
2023年幼儿园园本培训计划范文一、培训目标：1.加强教师的专业素养和教学能力，提高教学质量；2.提升幼儿园管理水平，构建和谐的教育环境；3.加强教师对幼儿发展的认识和理解，提高幼儿园教育质量；4.推动幼儿园教育改革，与社会发展需求相适应。
二、培训内容及计划安排：1.专业知识与教学技能提升：（1）教师教育心理学培训：深入了解幼儿的心理特点和发展规律，掌握相应的育儿方法，提高幼儿教育的针对性和有效性；（2）幼儿园语言教育培训：学习有效的语言教学方法，培养教师的语言表达能力和教学策略，提高语言教育的质量；（3）游戏教育培训：了解幼儿游戏的重要性和作用，提升教师对游戏教育的认识，学习如何利用游戏教学提高幼儿的综合能力；（4）艺术教育培训：加强艺术教育的专业性，培养教师的艺术欣赏能力和创造能力，提高艺术教育的独特性和综合水平；（5）学科教育培训：研究各学科课程的教学内容和方法，提高教师对学科教育的把握和理解，促进幼儿全面发展。
2.教育管理与职业发展：（1）幼儿园管理理论培训：掌握幼儿园的管理原则和方法，提升管理水平和管理能力，构建和谐的教育环境；（2）教师职业发展培训：了解教师职业发展的路径和模式，明确个人职业发展目标，提升职业素养和职业道德。
3.专题讲座与研讨：（1）教育法律法规研讨：了解教育法律法规的最新动态，提高法律意识和法规遵循能力；（2）新教育理念研讨：深入探讨新教育理念对幼儿园教育的影响，推进幼儿园教育的创新和改革；（3）优秀教师分享和评析：邀请一线优秀教师分享经验和教学方法，进行教学评析和互动交流，促进教师之间的学习和成长。
三、培训方法与评估：1.培训方法：（1）专家讲座：请相关领域的专家进行讲座，传授专业知识和教学方法；（2）案例分析：通过案例分析教学实际问题，促进教师思考和解决问题的能力；（3）研讨交流：组织教师进行研讨交流，分享经验和教学方法，互相学习和借鉴；（4）实地观摩：组织教师进行实地观摩，学习其他优秀幼儿园的教育管理和教学模式。
2023年幼儿园园本培训工作计划范文
2023年幼儿园园本培训工作计划范文一、前言幼儿园园本培训是提升教师教育教学专业素养的重要途径，也是优化教育教学质量的关键环节。
为了适应新时代教育发展趋势，提高教师的专业能力和教学水平，制定本培训工作计划。
二、总体目标通过培训，提高幼儿园教师的专业知识水平和教学技能，加强幼儿园教育教学的科学性和实效性，提高教育教学质量，满足幼儿早期教育需求，促进幼儿的全面发展。
三、培训内容及安排1. 课程设计与开展（1）培训和研讨课程的设计应聚焦基本功、专业素养、教学方法和手段等方面，包括课程大纲、教学计划、教学材料等。
（2）培训过程中，分为集中培训和学习交流两个阶段。
集中培训时间每月进行一次，具体时间为每月第一个周末，学习交流时间为每周一次。
（3）通过多种方式培训，包括讲座、案例分析、实践教学观摩等，确保教师能够全面掌握知识和技能。
2. 培训内容（1）扎实专业知识基础：包括幼教学科知识、心理学基础知识、教育学基础知识等。
（2）教育教学理论与实践：教师需要了解新时代幼儿教育的理论基础，掌握科学教育方法和教学技巧，注重实践与反思。
（3）教育教学工具与技术：包括教学技术、教育平台、教育游戏等，培养教师的创新意识和实效教学能力。
3. 培训计划安排（1）每月一个主题，由专家授课和演讲。
（2）教师在集中培训后逐步将所学内容引入课堂实施中，并定期评估和总结。
（3）每周进行一次交流学习，教师分享教学经验和心得，帮助彼此成长。
四、培训形式及方法1. 集中培训（1）邀请专家进行授课和讲座，传授最新的幼儿教育理论和实践经验。
（2）定期举办教学展示和观摩活动，让教师们分享成功经验和教学成果。
（3）组织教师参加教育培训研讨活动，拓宽教师的视野和思维方式。
2. 学习交流（1）利用线上平台组织学习交流活动，让教师相互交流和探讨教学问题，提高专业素养。
（2）定期开展教学观摩和听课活动，帮助教师互相学习和借鉴教学经验。
（3）建立教师学习小组，定期开展教研活动，共同研究教育教学问题。
2023年幼儿园园本培训工作计划精编
2023年幼儿园园本培训工作计划精编一、培训目标1.提高幼儿园园本培训的质量，提升幼儿园教师的教育教学能力；2.进一步完善幼儿园园本课程体系，推动园本课程的有效实施；3.加强教师园本教材的阅读与研究，提高教师对园本教材的理解和应用能力；4.促进幼儿园园本工作与家庭教育的有效衔接，形成家、园、社区共同育人的良好合力。
二、培训内容1.园本教材解读培训通过专家讲座、教材研读小组等形式，对园本教材进行全面、深入的解读，帮助教师全面理解园本教材的教育理念、课程目标和实施方法。
2.园本教育理念与实践培训结合幼儿园教育教学实际，通过专题讲座、研讨会等形式，深入探讨园本教育理念在幼儿园教育实践中的具体应用，帮助教师提高园本课程实施的水平。
3.园本课程设计培训通过专业培训师开设的课程设计培训，帮助教师学习和掌握园本课程设计的基本原则和方法，并结合自身幼儿园的实际情况，进行课程设计的实践操作。
4.园本课程评估与改进培训邀请专家进行园本课程评估，并结合评估结果进行教师培训，帮助教师了解和掌握园本课程评估的方法和技巧，并针对评估结果进行教学方法和内容的改进。
5.家庭教育与园本工作融合培训邀请专家探讨家庭教育与园本工作之间的衔接与配合，帮助教师学习如何与家长进行有效的沟通和合作，形成家园共育的良好合力。
三、培训方式1.专家讲座邀请教育专家进行讲座，解读园本教材、讲述园本教育理念等。
2.研讨会开展园本教育理念与实践的研讨，通过小组讨论、案例分析等活动，促进教师之间的交流与学习。
3.在职培训利用教师业余时间，组织教师进行园本教材的研读、教学设计等培训活动。
4.分享会鼓励教师进行园本教学实施心得的分享，互相学习、借鉴。
四、培训计划1.园本教材解读培训时间：2月份方式：专家讲座内容：对园本教材进行详细解读，包括教育目标、课程内容和教学方法等。
2.园本教育理念与实践培训时间：4月份方式：研讨会内容：围绕园本教育理念，探讨幼儿园教育实践中的具体应用方法。
幼儿园2023-2024学年园本培训计划范文
幼儿园2023-2024学年园本培训计划范文背景及目的为了提高园本教师的教育教学水平和素养，适应幼儿教育改革的需要，我园定于2023-2024学年开展园本培训活动。
本培训旨在提高幼儿园教师的专业知识和实践能力，促进幼儿园教育科研与教改实践的互动，以更好地为幼儿健康成长和发展服务。
培训内容1. 幼儿教育心理学通过本次培训，教师将学习幼儿的心理发育规律和特点，了解幼儿行为表现及其背后的心理需求和情感需求，掌握针对幼儿的情境教育策略，并在教学实践中灵活应用。
2. 儿童美术艺术教育通过本次培训，教师将学习基础美术知识，掌握线、色、形、质等元素的运用方法，能够组织幼儿自然观察和人造环境的感受，发掘幼儿的创造力和艺术才能，在教学中能够合理安排艺术教育内容，提高幼儿的审美能力和美学素养。
3. 幼儿园班级管理与组织通过本次培训，教师将学习如何规范幼儿园班级管理，制定合理的班级管理制度，提高班级组织和管理能力。
同时，教师还将学习班级建设的方法与技巧，如班级文化的构建，班级风气的营造等，培养良好的班级氛围。
4. 幼儿体育教育通过本次培训，教师将学习幼儿发展的规律和特点，掌握幼儿运动的基本技能和动作，能够组织和安排幼儿的体育活动，并灵活运用游戏、比赛、示范等方法，激发幼儿参加体育活动的积极性和兴趣。
5. 幼儿语言教育通过本次培训，教师将学习幼儿语言发展的规律和特点，掌握幼儿语言教育的基本方法和技巧，如口语表达能力、听说能力、阅读能力以及写作能力等方面，提高语言教育质量和教育成果。
培训时间与地点本次园本培训将于2023年秋季学期开展，具体时间定于每周末，共计10周。
培训地点为学校会议室及实验室。
培训方式本次园本培训将采取集中性培训和分散性培训相结合的方式进行。
集中性培训采用专家讲座、课程讲授等形式，分散性培训采用小组讲座、研讨交流等形式，以期达到知识的深度和广度相结合的效果。
培训考核本次园本培训的考核包括学习记录、课程作业和出勤情况三个方面。
2023年幼儿园第一学期园本培训计划范本
2023年幼儿园第一学期园本培训计划范本幼儿园第一学期园本培训计划范本时间：2023年9月至2024年1月目标：通过培训，提高幼儿园教师的教学水平、教育观念和专业素养，为幼儿提供优质的教育和发展环境。
培训项目：1. 提升教师专业素养：- 参加教师培训课程，包括教育心理学、幼儿教育学、幼儿园教育管理等方面的知识培训。
- 定期开展教师学科知识和教学方法的培训，提高教师的教学水平。
- 进行教学观摩和评课活动，相互学习、交流经验。
2. 强化幼儿园教育理念：- 组织专题讲座和研讨会，邀请专家学者介绍最新的教育理念和方法，并与教师进行深入讨论。
- 鼓励教师进行教学研究和课题研究，提升教学质量和创新能力。
- 定期组织教研活动，分享教学心得和经验。
3. 增强教师的沟通和协作能力：- 开展团队建设活动，增进教师之间的相互了解和信任。
- 提供教师交流和合作的平台，鼓励教师之间互帮互助、共同成长。
- 研讨园本课程设计和实施方案，合作解决教学中的问题。
4. 加强家校合作：- 组织家长培训活动，提高家长的教育意识和育儿技能。
- 举办家长会和家庭教育讲座，帮助家长更好地理解和配合幼儿园的教育工作。
- 建立家长与教师的有效沟通机制，及时分享幼儿的学习和成长情况。
5. 搭建专业发展平台：- 开展集体备课和研讨活动，建立共同的教学资源库。
- 打造教师自主学习平台，提供丰富的教学资源、教学案例和教学研究成果。
- 鼓励教师参与教育学术研究和教材编写工作，提升教师的学术影响力和专业声誉。
评估和反馈：本次培训将定期进行评估和反馈，以确保培训效果的实现，并根据评估结果持续改进培训计划。
评估方式包括教师自评、同行评议、学生评价和家长反馈等。
以上为2023年幼儿园第一学期园本培训计划范本，根据具体情况和需求，可进行适当调整和补充。
2023年幼儿园园本培训计划
2023年幼儿园园本培训计划
2023年幼儿园园本培训计划：
1. 课程设置：根据幼儿园教育要求和幼儿成长特点，设计培训课程，包括幼儿教育原理、养成教育、语言表达、数学启蒙、表演艺术等多个方面的内容。
2. 培训师资：聘请经验丰富的幼儿教育专家和教师，具备相关学科和教学经验，能够有效指导幼儿教育工作。
3. 培训方式：采用多种培训方式，包括理论讲座、案例分析、教学实践等，并提供互动交流和问题解答的机会，使参训人员能够理论实践相结合。
4. 培训周期：根据课程设置，制定培训周期，每周集中开展培训活动，总计培训时间为3个月。
5. 师资培养：对参训人员进行师资培养，包括教学技巧、管理能力等方面的提升，以提高其教育教学水平和园本管理能力。
6. 实践操作：在培训期间，组织参训人员进行实践操作，通过模拟教学和实际课堂教学，使其能够熟练掌握幼儿园教育教学的实际操作技能。
7. 培训评估：根据培训计划和目标，制定培训评估方式，对参训人员进行评估，包括理论考试、教学观察、教学反思等，以确保培训效果和质量。
通过2023年幼儿园园本培训计划，旨在提高幼儿园教师的专业素养和教学能力，为幼儿提供更好的教育服务。
幼儿园2023年园本培训计划
幼儿园2022年园本培训计划1000字
2022年我们幼儿园园本培训计划的目标是：
1.提高教师教学水平，增强教师的专业能力，提高教学质量。
2.加强园务管理人员的管理能力，提升幼儿园管理水平。
3.进一步深化团队合作，加强师生关系，营造和谐稳定、和睦愉快
的园所氛围。
具体培训内容如下：
一、教育教学方面
1.创新教学模式培训，包括幼儿观察、评估、活动设计等相关知识
的掌握。
2.教学中的情感教育培训，包括情感教育的概念、方法和技巧，以
及如何促进幼儿身心健康发展。
3.儿童保育与营养健康培训，包括幼儿生长发育规律、儿童营养需求、儿童饮食营养等方面的知识。
二、管理方面
1.园务管理及教育经验分享。
2.幼儿园风险管理、安全管理及突发事件应对演练。
3.园所招生政策和乱象的有效处理。
三、个人素养
1.职业道德和职业素养培训，提高教育者的综合素质。
2.园所文化传承与执教信念巩固，加强职业生涯规划及职场发展意
识建设。
3.心理调适与管理，维护幼师心理健康及工作热情。
通过本次培训，幼儿园将不断提高教师教学水平、管理水平，从而
更好地开展各项工作，为幼儿提供更加优质的园所教育服务。
同时，
我们也希望大家能够在本次培训中提高自己的职业素养和工作能力，不断提高自身的综合素质，为幼儿园和幼儿做出更大的贡献。
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2023年幼儿园园本培训工作计划（通用9篇）幼儿园园本培训工作安排篇1一、指导思想以教化局教科室、教研室的主要工作为导向，以《纲要》和《指南》精神为指南，以幼儿园老师专业发展水平的不断提高为目标，结合幼儿园老师发展的实际，以园内培训为抓手，以教学探讨和课题探讨切入口，以课堂教学探讨为主阵地，坚持人人参加，做实做细每一次的园本培训活动，本着求真务实的原则，深化开展园本培训工作实践。
主动探究教研、教科、教技、特色等各部门联动的园本培训特色，提高园本培训的质量，促进老师的专业发展。
二、培训重点本学年，我园的园本培训立足于教研、教科、教技、特色和幼儿园六仔细工作，主要结合每月教研专题学习研讨、课题学习研讨、老师六仔细工作培训学习、课件制作培训、故事特色培训等做好针对性的老师学习培训，组织学习学习性嬉戏指导、老师阅读指导、六仔细工作的质量培训、老师的讲故事水平及指导实力等方面的内容，进一步把握各部门学习的内涵与要求;学习优秀的教化教学理念，引导老师尽快驾驭新理念、新方法，以不断适应我园教学改革发展的要求。
二是确保培训时间，用足、用好每一次业务培训学习时间。
三是接着探究有效培训的形式，形成园本培训系列，帮助老师解决教学中存在的问题和困惑开展培训。
四是加强合作沟通，通过过程参加、思维碰撞等互动研讨方式，促进老师之间的取长补短、共同提高。
三、培训目标(一)总体目标通过园本培训进一步培育老师，不断提升老师的专业素养，增加教化内涵，在推动课程改革中提升幼儿园的整体办园水平，并为幼儿园的可持续发展供应师资的保障，为进一步打响我园的阅读特色品牌作师资上的积淀，建立健全老师个人成长档案，使园本培训成为促进老师专业化发展的主阵地。
(二)详细目标1、仔细组织好每一次的研修学习，做到内容有针对性，老师学习有收获，并做好记录。
2、实行《纲要》精神，坚持以提高老师专题水平为目标，组织老师学习与学习性区域活动相关的理论与实践探讨文章，帮助老师理解学习性区域活动的内涵，在学习性区域的创设、区域材料的投放、老师的指导要求等方面开展相关的培训学习活动。
3、以提高教学活动质量为核心，抓实每一次教学研讨活动，优化教学活动的组织，提高老师纪录、视察、分析、反思幼儿活动的实力。
4、依据课题探讨内容、专题探讨内容组织相关的学习活动，组织老师学习阅读理论、《指南》及一些先进的教化理论，提升老师的探讨素养和理论素养。
5、通过教研、教科、六仔细、教技、特色等各部门多位一体的培训，提高老师组织指导幼儿一日学习生活的质量，进一步提高幼儿园课堂教学活动的组织水平，使幼儿园保教质量更上一个新台阶，从而获得更好的社会赞誉。
6、老师参加园本培训一学年至少应完成40学时的培训任务。
四、培训措施园本培训是老师专业发展的重要途径。
近些年，我园特别重视园本培训工作，也取得了一些成效。
但在园本培训形式上创新不够，培训的重点还不够突出，因此，我们将在本学年的园本培训中依据老师发展的须要和理论提升的须要有重点地组织培训，如组织《指南》的学习培训、结合教研开展学习性区域嬉戏的学习培训、阅读课题的学习培训等，同时我们也将进一步创新园本培训的形式，激发老师的参加热忱，提高培训的实效。
对于每一次的培训，教学负责人均要求有安排、有打算、有落实、有总结、有反思，并做好资料上的积累。
1、创新园本培训的形式方法。
为进一步激发老师的参加意识，在园本培训活动的形式上我们将实行对话式、自研式、茶馆式等新招，并在实践不断探究园本培训的新举措。
一是以园内的学术带头人、教学能手、教坛新秀等骨干老师为主导，以其他老师为主体开展的园本培训活动。
二是在每一次的园本培训中均仔细设计好活动的方案，并做好回顾与反思。
三是老师依据园本培训的主题专题自己进行探讨，如查找资料、组织实践、分析反思等。
四是请一些专家学者走进校内，对老师进行专业理论学问的培训。
2、建立健全园本培训学习的机制。
教研、教科、六仔细等各部门明确各自的责职，分工协作，共同担起园本培训学习的职责，高效地完成培训学习的组织与各项活动。
同时做到六个保：即保时间、保场所、保人员、保主题、保效果、保考核。
3、突出园本培训的重点难点。
重点是抓实专题培训、课题培训等。
(1)专题学习培训方面。
组织老师学习与学习性区域活动相关的理论与实践探讨文章，帮助老师理解学习性区域活动的内涵，在学习性区域的创设、区域材料的投放、老师的指导要求等方面开展相关的培训学习活动。
(2)课题学习培训方面。
以课题探讨内容也就是阅读方面开展学习，如学习一些先进的阅读教学理念、实践案例等，不断提升老师的课题探讨素养。
学习《指南》语言领域中的相关目标、老师建议，学习阅读课程设置的理念等。
(3)六仔细工作培训方面。
一是加强教化教学各类制度、要求的学习。
《六仔细常规工作要求》、《幼儿园一日活动常规实施细则》、《幼儿园自主性嬉戏指导要点》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园老师专业标准》都是规范老师教化教学的指导性材料，本学期我们将在每两周一次的全体老师六仔细学习活动中和教研学习活动中再进行重温、巩固。
同时通过学习，强调各类资料的书写规范、上传刚好等要求，使老师工作的规范性更强。
(4)教技、特色培训方面。
一是教技部门接着加强白板、课件制作培训。
有目的有安排地对老师进行电子白板运用、课件制作技能及信息技术多种软件运用等培训，在上学期开展电子白板等信息技术手段培训的基础上，开展更深层次培训活动，激励老师在课堂教学中主动运用电子白板等开展教学，并开展信息技术环境下幼儿园课堂教学的实践性探讨。
二是特色部门组织好故事方面的培训，注意老师自身内外兼修，争取特色建设有成效，接着学习中丰富理论学问。
俗话说得好：要给学生一杯水，自己就要有一桶水。
理论是实践的基础，老师除了要主动集体的特色学习、阶段的特色研讨，还用常常上网学习，只有有了丰富的理论学问，老师才能驾驭敏捷的教化教学方法。
如可以通过自学《鞠萍姐姐讲故事》、《孙敬修爷爷讲故事》等，学习许多讲好故事的好技巧，还将组织大家集体学习《发掘绘本价值，开展幼儿创意戏剧活动》、《在故事表演中发展幼儿的语言的表达力》等。
(5)专业理论学习方面。
通学《指南》、《早期教化》等核心期刊上的教化理论与实践文章，帮助老师在教化教学理念提升、老师角色观念转变、课程实施与教学技能等专业方面有提高。
激励老师仔细参与每一次教科研学习与研讨活动，并在研讨活动中大胆思索并发表自己的观点，仔细撰写教化教学随笔、专题课题探讨案例、教化教学及课题探讨论文等，本学期将组织参与省师陶杯论文评比、苏州市陶研论文评比、蓝天杯教学案例评比，激励老师主动投稿到《昆山教化探讨》、《苏州教化探讨》、《苏州教化探讨与实践》、《早期教化》等期刊，争取有多名老师的论文发表。
幼儿园园本培训工作安排篇2为了加强《3-6周岁儿童学习与发展指南》的学习，推动我园老师园本培训工作，引导老师在教中研，在研中思，在思中得，促进老师的专业成长，依据上级主管部门对老师园本培训提出的要求，结合本园实际特制定本学期的培训方案：一、指导思想坚持以师德建设为中心，以促进老师专业发展为目标，以学习贯彻十八四中大精神为动力，以现代化教化观念为指导，以《幼儿园教化指导纲要》精神为主线，注意老师教化观念的转变与更新，突出教化科研实力的培育与现代教化技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强老师对创新精神和实践实力的相识理解，营造良好的研讨氛围。
努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充溢活力的老师队伍。
二、老师队伍状况分析我园是一所省一级幼儿园，现在编在园教职工35人。
幼儿园中学高级老师2人，幼儿园高级老师18人。
幼一14人，本科学历27人，专科7人。
市教坛中坚1人，市骨干老师3人，县教坛中坚2人，县教坛新秀4人，县骨干老师2人。
最近几年，幼儿园老师的流淌较频繁，名优资源偏科，新增的力气不足。
调动老师的工作热忱，激发骨干老师的潜能是重中之重，在教化教学、课题探讨等方面有待提高和挖掘，要以省级、市级的教坛新秀、学科带头人等为奋斗目标，提高幼儿园的办园品质。
三、培训目标1．进一步提升老师师德修养，完善老师心理品质，使之成为师德高尚、心理健康、德艺双馨的一代良师。
2．进一步促进老师更新教化观念，更新学问结构和实力结构，驾驭现代教化技术，使之具有综合教化实力和锐意创新实力，符合创新教化和素养教化的要求。
3．进一步提高老师理论功底和科研实力，发展老师的特性特长，使之具有显明的教化教学特性，并形成自己的教化教学风格和特色，成为学科骨干。
4．逐步构建“研训一体”的培训模式，形成园本培训体系，建立园本培训机制，使园本培训逐步科学化、规范化、系列化。
措施：（一）开展师德培训，以德聚才，弘扬团队精神1.用爱心传播爱心、用微笑传播微笑、用责任传播责任、用创新传播创新从而加强老师职业道德规范和师德规范的熏陶，不断提升老师的个人涵养和心理素养，弘扬老师团队协作、奋勉向上的团队精神。
2.组织《我是一位孩子王》师德小故事系列活动，为人师表，突出模范，以高尚的人格感染教化孩子、以良好的职业形象赢得社会的敬重。
（二）开展园本教研，实现老师专业上的共同成长1.开展形式多样的探讨探讨。
如学习培训、同伴视察对话、专题探讨、公开课教学观摩、案例分析、、阅历沟通会、师徒协作等，搭建起“对话—协作—共享”的成长平台。
2.落实幼儿园课堂三部曲“备课、上课和活动反思”，以园本培训为载体，以集体备课活动为形式，提升老师的文本解读水平。
3.结合后勤岗位工作实际,开展后勤老师专题培训。
依据各自岗位的特点，总结、探究、创新工作阅历与方法，并与大家一起共享与借鉴，提高服务意识，有效的促进幼儿园的保教一体化。
4.创新集体备课的形式，历经个人—小组—集体—小组—个人，加大对领域教学的探讨工作。
5.以《指南》为指导，加强对孩子一日生活常规的培育，重细微环节，找落实。
以教研活动为平台，以日常的视察记录为主题，开展专题研讨实践，提升老师的专业实力，有效促进孩子良好习惯的养成。
6.从解读文本起先，围绕老师的专业成长开展各种专业学问讲座，试图提升老师的备课水平，以心理讲座为途径，缓解老师的心理压力，找寻职业华蜜感。
7.开展老师水墨画、简笔画等教学技能培训，以能真正帮助老师解决工作中存在的新问题，更好地为教学服务，提高老师的基本功，促进老师的专业成长。
（三）以学习为动力，开展读书活动，构建浓郁书香的校内文化1.学习确定眼光，学习确定看法，学习确定思想的深度和技能的高度。
我、本学期我园要以老师的发展为本，创新学习理念，构筑学习的平台，创建学习机制，营造学习环境，不断提升团队学习力。
2.加强幼儿园图书室的建设，大量购置幼儿教化专业书刊、新课程改革的理论著作，设立老师读书专柜，引导老师“多读书，读好书，好读书”，以读书活动搭建老师专业成长的平台。