高中英语新课程远程培训心得体会

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高中英语新教材培训心得体会集合14篇

高中英语新教材培训心得体会集合14篇高中英语新教材培训心得体会1今年暑假8月5日，我们高二英语老师参加了学校举行的高二英语新教材的培训，听取了很多专题讲座，以及教案的交流和讨论，感受很深，收获很多。

专家们的讲座以及优秀课例，使我们得以从理论的高度了解新课程改革的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新理性地反省与审视自己的教育教学观和教学策略。

通过学习，我们体会到使用的这套新教材具有如下特点：探究性、实践性、趣味性、人文性、评价性、灵活性。

了解这些特点的同时我们也感觉到了承担新课程教学的压力，新课程改革对教师素质提出了更新、更高的要求。

培训的具体体会：1、教师在新课程中的角色应是：课程价值的思考者、学科专业的播种者、学生发展的促进者、合作探究的协作者、资源保障的服务者、终身发展的示范者。

高中教师的专业生活方式应该为学习研究--实践--反思--合作。

2、高中新课程需要用“心”体味——情感、态度、理念;需要用“新”开发——知识、能力、智慧;需要用“辛”付出——学习、积累、转化;需要用“薪”支持——资源、设备、鼓励，对新课程“真学、真信、真懂、真用”。

高中新课程将改变高中学生的学习生活，影响着学生的终身发展;高中新课程也将改变高中教师的教育生活，教师将与新课程同行，与学生共同成长。

3、关于新教材的备课：不仅为“教”而设计，更要为“学”而设计。

具体为：通览全书，把握主脉;有机整合，前后呼应;通读单元，重组教材4、英语教学中普遍存在的不足过分重视基础知识和基本技能，轻视过程与方法，学生的情感、态度、价值观等方面。

学生缺乏对于教学内容、学习时间的自主支配。

知识要求一步到位。

重视语言知识和语言技能，轻视情感态度、学习策略和文化意识。

重视知识传授，轻视学生自我学习;重视词组、句型、语法，轻视学习方法、阅读策略、资源策略、认知策略、调控策略、交际策略。

重做题，轻思考。

对课堂教学的科学性、思想性、人文性、艺术性(可欣赏、回味、引发兴趣)、实效性的关注不够。

英语远程培训心得体会通用14篇

英语远程培训心得体会通用14篇英语远程培训心得体会1（1631字）在近两个月的远程继续教育培训中，我认真地观看了各位教育专家和知名教师的讲座及精彩的案例评课后，我受益匪浅，深有体会，对我以后的教学和发展有很大的帮助。

下面就本次学习说一下我的心得体会和收获。

首先，通过观看讲座，觉得自己平时的英语教学中，对课标理念没有理解透彻，在贯彻中难免会有不当的地方。

比如新课标提出英语教学要从技能(听说读写)、知识(语音、词汇、语法、功能、话题)、情感态度、学习策略和文化意识五个方面对学生进行引导学习英语。

但是我在教学中，重视技能、知识和学习策略的指导，但是忽视了情感态度和文化意识的渗透，不能关注学生的差异性和东西方文化的同。

通过学习，使我能够把握新修订的《标准》的核心精神和核心内容，为更好地理解和实施新修订的《标准》奠定一个好的基础。

深刻认识《义务教育英语课程标准》修订的意义、思路和原则。

了解修订的重点和主要内容，总结自己在过去的课程改革中的观念和行为方面的变化和存在的问题。

通过对自己教学实践的分析，找到与新课程理念和要求的差距，分析原因和条件，决定以后重视学生情感态度雪球，适当介绍英语国家的文化，为学生更好的学英语用英语提供语言环境;为顺利实施英语教学活动和顺应学生发展找到方向和依据。

其次，通过观看特级教师的生英语听说能力培养的策略与方法讲座中学习到如何在教学中采取符合教学规律的听、说教学策略和有效途径，努力提高听、说教学的效果，使它们在英语教学中发挥应有的作用。

在英语教学中，重视听力训练，选择贴近学生实际的生活场景素材，激发学生听的兴趣，要求学生抓关键信息。

另外，听力任务的设计要层层递进、由浅入深;听力填空的设计突出目的，且空要设计的合理。

由英语特级教师胡明所讲的《初中英语语境中词汇、语法教学的策略与方法》这一讲座对我触动很大。

不管是听说技能的提高还是语法词汇的学习运用，让学生在语境中学习很重要。

英语课程应面向全体学生，是英语学习成为学生在教师的指导下构建知识、发展技能、拓展视野、活跃思维、展现个性的过程。

高中英语课程培训心得体会5篇

高中英语课程培训心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、策划方案、应急预案、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, rules and regulations, contract agreements, documents, planning plans, emergency plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!高中英语课程培训心得体会5篇个人经典事例的加入，能够让你的心得体会更加出彩，为提升个人写作水平，大家都是要认真写好心得，以下是本店铺精心为您推荐的高中英语课程培训心得体会5篇，供大家参考。

高中英语网络培训心得体会

高中英语网络培训心得体会（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023年英语新课程标准培训心得体会(10篇)

2023年英语新课程标准培训心得体会（10篇）2023年英语新课程标准培训心得体会篇1当今世界正处在大发展和大调整的变革时期，呈现出世界多极化和经济全球化的发展态势。

作为一个和平发展的大国，中国承担着重要的历史使命和国际责任。

英语作为全球使用最广泛的语言之一，已经成为国际交往和文化科技交流的重要工具，也是使中国更好地了解世界、使世界更好地了解中国的主要桥梁。

因此，我国在义务教育阶段开设英语课程有利于提高整体国民素养，促进科技创新和跨文化人才的培养，提升我国的国际竞争力和国际交流能力。

我县教育系统紧追世界潮流，锐意进取，组织了新课标的培训活动。

20__年9月17日我校英语教师在__小学参加了英语新课标学习的培训，使我受益匪浅!在此期间我积极参与，认真聆听，从同行那里学到很多，同时体会到自己在学科专业方面的不足，我要以此为契机，进一步加强教法和学科知识的学习，这样才能更好的承担起本职工作。

通过这次学习我获得小学英语课标方面很多理论：新课程改革倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习。

强调课程从学生的学习兴趣。

生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力，所有这些理论和要求，都需要我们在日常的工作中结合实际课堂教学进行自主分析和灵活应用。

通过学习我体会到以下几点：一、英语教学要以人为本，以学生的发展为基本出发点，力求体现素质教育的思想。

《英语课程标准》明确指出，英语课程要面向全体学生，注重素质教育。

目标上不仅仅是关注小学生知识有所得，能力有所提高，更重要的是要使小学生能够认识自我，建立自信，拥有学习英语的兴趣。

高中英语新教材培训心得体会8篇

高中英语新教材培训心得体会8篇高中英语新教材培训心得体会1今日上午九点半，雷老师在县钉钉教研群发起了直播，带领我们一起观看了北师大程晓堂教授的有关英语课程发展新方向的讲座。

同时也对本次新出台的新课程标准的内容做了一定的分析。

程教授的讲座重心放在了如何培养学生的核心素养，这也是一直困扰我们一线教师的一个难点。

他从语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面逐一向我们阐述了英语课程要怎样培养学生的核心素养。

通过举例和观看个例视频，程教授生动形象地讲解了其内涵以及关键点。

语言能力中的六个Ican……文化意识中不仅是跨文化认知，更要有文化态度和行为选择，这一点我们在写教学目标时可以联系思考。

我感触最深的是思维品质部分，在日常教学和公开课教学中也让我困扰的一个问题，即如何激发学生的思维？在他举的几个缺乏思维含量的课堂互动和作文，这些在我们平时的课堂会觉得是非常不错的作文模板，程教授的几个反问让我茅塞顿开，我们在不知不觉中给了学生一个固定的思维框架，给学生思维的发散上了一把锁。

反思自己的平时教学中确实经常会提出一些过泛或不符合学生真实情况的问题，一些很明显是“Yes/No”的答案，学生根本不需要思考，结果课堂还是被老师牵着鼻子走了。

这一点，我认为在今后的'教学中还要花更多时间在激发学生思维的问题上了。

雷老师最后帮我们总结和分析了新课标改革后的内容。

未来的英语课占比越来越低，考试难度却越来越大，无疑给我们的教学增加了很多压力。

我们在教学中要更加注重对学生阅读与写作的要求，从教学生知识到教学生能力，阅读也能增加孩子们的词汇量。

最后雷老师鼓励了我们英语教师要坚定地走下去，给我们打了针“强心剂”。

相信，不管教育怎么改革，我们依旧会保持这份初心，虔诚和热情的对待英语教育事业。

高中英语新教材培训心得体会2《普通高中语文课程标准（实验）》指出，“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”。

但是，英语学习和我们的语文学习是有相通点的。

高中英语新课程培训心得体会（精选20篇）

高中英语新课程培训心得体会（精选20篇）高中英语新课程篇1作为一名年轻的英语教师,工作刚刚三年,回顾自己平时的工作,一次次询问和请教老教师,一次次被学生在课堂上问住和“难倒”,一次次埋怨自己的方法太少。

通过参加新课程培训,我学习到了新颖的教学理念，更新了自己的教学观念，提高了教育教学水平，在交流、学习、总结中不断获得新知。

下面我就谈谈这几天的收获和心得体会.一、认真钻研新课标,积极更新教学观念。

新课程下教师首先必须转变思想观念，提高认识，深刻理解新课程标准的内涵.培训结束后,我会结合这次学习的宝贵经验,从语音、词汇、语法、听说读写的教与学,以及综合语言运用能力方面培养。

这对指导我今后的教学和促进我的能力提高必将发挥积极作用。

二.创设情景教学,为学生全面发展奠定基础课堂教学中,鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。

通过创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

让学生通过参与这些真实的语言实践活动,一方面使得语言学习和语言运用紧密地结合起来,另一方面也创造综合运用听说读写技能的机会.三.积极探索有效的英语评价方法,坚持形成性评价和终结性评价相结合。

我们重点应该放在测试学生运用英语的能力,而不是具体的语法知识点，重点放在学生的综合能力提高上,而不是某一单项的训练上.评价的主要目的不是为了选拔少数优秀学生,而是为了发现每个学生的潜质,改进学生的学习,并为教师提供反馈。

四.运用多媒体进行教学,为学生提供多种学习英语的平台在教学中根据课程内容的需要，制作课件，运用多媒体技术，激发学生学习兴趣和求知欲望.课后鼓励学生收看cctv-9英语频道节目,通过看新闻、浏览网站、收听广播,在老师的指导和帮助下开展知识的有效输出训练活动.新课程培训虽然结束了,但是我对新课程的学习和研究才刚刚开始,它对我的影响是深远的.我要学习的东西还很多，面临的问题还很大。

高中英语远程培训心得体会

高中英语远程培训心得体会
参加高中英语远程培训的心得体会：
1. 优势方便：高中英语远程培训的最大优势就是方便，无论是时间上还是地点上都更
加灵活。

我可以根据自己的时间安排，选择合适的时间进行学习，不再受到固定的培
训时间限制。

而且我可以居住在任何地方，只要有网络就可以参与培训，不用担心交
通和住宿问题。

2. 自主学习：远程培训更加注重自主学习，培训机构会提供学习资料和教学视频供我
学习。

我可以根据自己的学习进度和理解能力自主决定学习的速度和方法。

这样可以
更好地适应自己的学习节奏，提高学习效果。

3. 重视实践操作：远程培训注重实践操作，通过在线作业和实验等方式来提高学生的
实际操作能力。

这种方式可以让我更加直接地感受到学习的效果，增强学习的实践性。

4. 互动交流：虽然是远程培训，但是通过网络工具和教师的互动是很频繁的。

我可以
通过在线咨询、讨论和答疑等方式与教师和其他学生进行交流和互动，提升学习的效
果和体验。

5. 需要自我管理：远程培训需要自我管理能力较强，要学会合理规划时间，自主学习，以及主动与教师和其他学生进行互动。

这对于培养自律和自主学习能力很有帮助，但
也需要一定的自觉性和责任感。

总的来说，高中英语远程培训给我带来了很多便利和机会，但也需要在自我管理和学
习方法上下功夫。

通过远程培训，我能够更加自由地学习和掌握知识，同时也培养了
自我管理和自主学习能力。

高中英语新教材培训心得体会8篇

高中英语新教材培训心得体会8篇高中英语新教材培训心得体会120__年3月16日、17日，分别由华南师范大学外文学院的徐曼菲副教授、黄丽燕教授通过线上线下的形式开展了主题为《基于语境的中小学英语语法教学：理论与实践》和《中小学英语课堂评价的设计与实施》的两场讲座。

我通过线上的方式认真地聆听学习，详细地记录笔记。

徐蔓菲副教授深入浅出对基于语境的英语语法教学研究作了理论和案例分析的讲解；黄丽燕教授进行了主题为《中小学英语课堂评价的设计与实施》的讲座。

两场讲座结束后，我感受颇深，受益匪浅！20__年3月16日，徐副教授围绕主题——基于语境的中小学英语语法教学，分别从主要的一些相关概念和理论，探讨为什么要基于语境进行教学的重要性。

接下来徐副教授提出教学过程中可能存在的问题和困惑，如教材、学生、教师等方面，指导广大一线教师如何提升基于语境的语法教学能力的有效途径，即学习理解——反思重构——迁移创新，最后邀请徐曼菲副教授的`工作室三位老师进行案例分享。

在语法教学中三位案例分享嘉宾的有一个共同点，那就是特别强调情感态度及价值观的融入，这正是新课标核心素养的其中一个要求，也是在语法教学中大家容易忽视的点。

语法对于学生来说是比较枯燥且难学的知识点，这正因为这点在语法教学中为了吸引学生的学习兴趣，触发他们的学习欲望，老师们往往会想着创设一些情景或语境为语法教学服务，在语境的创设上徐副教授提到了语境必须要利用“形式——意义——使用”的三维语法理论来指导课堂教学。

有意义的，不仅形式有趣，内容更要突显主题，否则只注重形式的有趣性就会让语境的创设显得无意义。

创设语境，通过语境让语法内容“活”起来，大概就是徐副教授讲的有意义的语境。

20__年3月17日，黄丽燕教授为我们作了《中小学英语课堂评价的设计与实施》专题讲座。

围绕教学评一体化，分别从什么是课堂评价（what）、为什么要开展课堂评价（why）、如何进行课堂评价设计以及如何实施课堂评价（how）四个方面使大家了解了教学评一体化教学的相关理论及课堂评价设计的理念与方法，最后邀请了黄丽燕教授工作室的四位老师分享在实践中如何进行课堂评价的实施案例。

英语线上培训心得体会6篇

英语线上培训心得体会6篇英语线上培训心得体会篇120xx年x月xx日，在这个特殊的时期，我非常荣幸的参加了xxx 版高中英语教材线上培训的课程。

此次课程围绕英语基础教育展开培训，就老师们感到困惑和关心的问题进行了解答，给作为一线教师的我们提供了很多实用而又有效的建议，为我们以后的教学提供了很多帮助。

此次培训使我受益匪浅。

首先，xx教授就在主题意义探究中，促进学生“得意与得语”协同发展这个话题进行解读。

xx教授指出，在新课程改变中，我们要防止钟摆现象，既不能“重意轻语”，也不能“重语轻意”，我们要敢于迈出自己教学的舒适区。

接着xx教授提出了新课程教师的教学困惑及实践中存在的问题，并对新课程的语言知识教学进行了详细的解读，对我们在实际教学中如何进行词汇知识、语法知识、语篇知识和语用知识教学提出了详细的指导，并促使我们思考得意与得语的关系，这对我们以后的教学有着实际的指导意义。

最后的案例分析让我们更加清醒的认识到，在教学中如何做到两者的结合。

在以后的教学实践中，我们也要不断的创新，力求做到得意与得语兼得。

xx教授就依托文本分析，做好新教材教学设计展开培训。

提出教师在做文本分析时所存在的问题和对应的解决方案。

钱教授指出，在做文本分析时，要关注教学内容，要关注话题，围绕主题进行教学，要引导学生理解或归纳提炼主题，还要关注学生的学情，从学生实际出发，将老师读得转化为学生所得。

xx教授则就如何进行有效的课堂提问以及如何优化课堂提问提出了具体的、有针对性的建议。

这让我们开始反思原来的课堂效率低下的原因，同时也让我们深刻意识到，有效的课堂提问才能激发学生的深度学习。

本次培训，让我感触颇深，也让我开始反思自己教学中存在的问题以及以后要努力的方向。

作为一线教师，我们要不断的学习，提高自己的专业素养，更好地优化自己的课堂，从而提高教学效果。

英语线上培训心得体会篇2x月xx日下午，2023年春季xxx版高中英语新教材线上培训准时拉开了序幕，为这样一个人人宅家，全民抗疫的特殊假期增添了一抹春天的绿意，更为我们广大一线高中英语老师提供了一次别样但却弥足珍贵的学习机会。

高中英语新教材网络培训心得体会（精选14篇）

高中英语新教材网络培训心得体会高中英语新教材网络培训心得体会从某件事情上得到收获以后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够培养人思考的习惯。

应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的高中英语新教材网络培训心得体会（精选14篇），希望能够帮助到大家。

高中英语新教材网络培训心得体会1近年来，学校重点培训我们新的高中课程改革，让我们提前了解新课程改革的内容，了解新课程改革的概念，各学科的模块设置，课程改革后的教学模式，以及对学生的评价方法。

通过这次培训，特别是在听了孙健教授解释了新课程改革面临的情况、机遇和挑战后，我真的受益了很多，得到了很多启发和深刻的思考。

此次我组的培训学习主要是针对高中英语必修和选修模块的阐述，内容侧重于选修模块的开设，校本培训课程的开发。

要求我们跳出传统英语学习的旧框框，接受新课改的教学理念，重在培养学生自主学习的能力，为他们今后的发展奠定坚实的基础。

新课改的几天的培训很快就结束了，我得到以下几点感悟与体会：在新形势下，教学时间的减少，我认为这是每个教师在课程改革过程中都会遇到的问题。

在解释知识的过程中，如果知识点解释太多，害怕时间不够，学生不能很好地理解知识，相应的听力和听力能力不会得到很好的锻炼；如果解释太少，害怕学生不会使用，考试成绩低，很难处理这种矛盾。

面对这种情况，我们必须足够的心理准备，不能穿新鞋走老路。

一定要改变这种情况！改变，不一定在短时间内有效果，但不改变一定没有效果。

如何锻炼和理解学生的听力和听力能力，使学生健康（身心健康）成长为一个具有高度爱国主义和集体主义精神的国际公民，这是新形势下英语课程改革的核心，也是英语课程改革的瓶颈。

首先，作为一名教师，我们应该有一个健康教育、综合教育的概念。

如果老师本身没有这个概念，这种教育意识，你就不会很好地关注学生身心健康的发展，也不会很好地关注整体教育。

在英语教学中，爱自己、爱家、爱国主义的思想可以默默地让学生在一定时期内形成自己的经验，内化在自己的心中。

高中英语新教材培训心得优秀4篇

高中英语新教材培训心得优秀4篇高中英语新教材培训心得篇一通过学习《高效课堂的四个要件》，我受益匪浅。

我认为从以下几个方面抓起可以改善教学，使得教学更加有效和和谐：一。

预习是构建高效课堂的前提。

新课程标准要求树立“以学定教，当堂训练”的课堂教学理念，倡导实施“先学后教，精讲精练”的课堂教学模式，坚持以充分调动学生的学习积极性、充分发挥学生的主体作用、培养学生的自学能力为主要任务，这也是构建有效课堂、高效课堂的主要目标。

课前预习是听课前的一种预备工作，其着眼点是为学生自己“更好地学”，为教师“更顺利地教”，为真正实现课堂的有效、高效打下基础。

经过课前预习，学生扫除了课堂学习的障碍；学生有了学习兴趣；在这个时候学生的各方面就会调整到状态。

当一个人的思维状态进入时刻，大脑活跃起来，它就好像一台巨大的吸力器，会把知识源源不断吸收进来，课堂效率就会大大提高。

由此可见，课前预习在有效课堂、高效课堂地构建中有着举足轻重的作用。

二。

积极的课堂展示是高效课堂的核心：教师在教学过程中，应努力建立相互平等、相互尊重相互信任的朋友式的师生关系，形成民主、和谐的教学气氛，使学生能在一个欢乐、和谐、宽松的良好氛围里学习。

在这个环节上，让学生放开手脚，人人参与，积极展示，学会交流，学会研究，善于倾听，营造阳光、和谐、高效的课堂。

实现用空间换时间，用面代线，抓住重点，突破难点。

在交流展示中，学生的自信心增强了，心理稳定了，表达流利了，思维敏捷了；在交流展示中，学生有了成就感，找到了自身的价值；实现了由模仿性学习到自主性学习，研究性学习，创造性学习的转变，提高了学生的分析能力，思考能力。

高效的课堂展示可以体现了“仁者见仁，智者见智”，即使是同一节课，同样的教案，不同的老师的课堂展示是不一样的。

课堂展示的同时也要考虑到课堂目标。

课堂教学目标的定位不只关注学生掌握知识、提高能力，更要关注学生学习的过程与独立获取知识、形成能力的方法，关注学生对人生、对人类、对社会的情感态度和价值观。

2024年高中英语远程培训心得体会

2024年高中英语远程培训心得体会随着科技的不断发展，远程教育正成为一种越来越受欢迎的学习方式。

在2024年，我有幸参与了高中英语的远程培训课程，这给我留下了深刻的印象和宝贵的学习经验。

在这____字的文章中，我将分享我在远程培训过程中的心得体会。

首先，我想说的是远程培训极大地提高了我的学习效率。

在传统的面对面授课中，我经常会分心或走神，而在远程培训中，我可以自由选择学习的时间和地点。

我可以在家中或者在学校图书馆进行学习，这使我能够更加专注地学习英语知识。

此外，远程培训还提供了丰富的学习资源，比如录播课程、教材、练习册等，这些资源极大地丰富了我的学习内容，帮助我更好地掌握英语知识。

其次，远程培训课程还为我提供了很多自主学习的机会。

在传统的面对面授课中，老师通常会按照固定的进度和教学计划进行授课，而在远程培训中，我可以自由选择学习的内容和学习的方式。

比如，我可以根据我的英语水平和学习需求选择适合自己的课程，选择自己感兴趣的主题进行学习。

此外，远程培训还提供了在线互动的功能，我可以与老师和其他学生进行交流和讨论，互相学习和分享经验。

这使我更加主动地参与到学习中，提高了我的学习积极性和主动性。

再次，远程培训课程还提供了良好的学习环境和学习氛围。

在传统的面对面授课中，由于教室的人数较多，学生之间的交流和互动往往比较有限。

而在远程培训中，每个学生都有自己独立的学习空间，可以更好地专注于学习。

此外，远程培训还提供了在线讨论和交流的平台，学生可以在上课时间或下课时间与老师和其他同学进行互动。

这为学生们提供了一个良好的学习环境和良好的学习氛围，促进了学生们的互动和交流，提高了学生们的学习效果。

最后，我要说的是远程培训课程还培养了我很多重要的学习能力。

在远程培训中，我必须要有较强的自学和自我管理能力，能够合理地安排学习时间和任务。

我还需要具备较强的解决问题和独立思考的能力，能够在学习中遇到问题时积极寻找答案和解决方法。

高中英语新课标网络培训心得5篇

高中英语新课标网络培训心得5篇高中英语新课标网络培训心得篇1通过这次小学英语教师的培训，我学到了许多新的知识和教学方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。

下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。

一、观看示范课，学习优秀教师的教学经验在培训过程中老师让我们观看了一些示范课，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。

都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。

”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。

参加工作几年了，我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求，在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。

因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

示范课听过之后，我觉得每个老师都有自己的特点，通过观看示范课和听课后老师的点评，让我更加清醒的认识我们教师应具备良好的理论知识，善于发现，善于积累，善于研究小学英语教学法，提高教师自身的教学水平和教学研究能力，不断提高课堂教学效果，坚持写好“教学后记”，在教学中反思，在总结中进步。

二、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。

通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。

例如在教学新单词导入部分时，四小陆华老师讲的几种方式就讲的好，让我从中学到了很多，在以后的教学过程中为了让学生主体得到充分展示，以发展个性，体现英语交际的特性，我通过Let’s sing, Let’s chant ,Let’s act ,Let’s play ,Listen and do 等多种活动方式达到培养学生学习英语的兴趣。

高中英语新教材培训心得体会（8篇）

高中英语新教材培训心得体会(8篇)高中英语新教材培训心得体会1通过这次的培训学习，我认识到教师必须学习“英语新课标”才能适应教材改革的需要，才能适应新教材新教法的需要。

能适应当今素质的需要，才能把握新知识体系和学生实际，提高课堂效益达到“英语新课标”设计理念的基本要求。

一句话，顺应教育改革发展潮流，当一名合格的小学英语教师。

达到教书育人的目的。

体会如下：一、必须把握课改方向通过学习，我体会到在新课改中首先转变的就是观念，在传统的教学过程中，把系统的传授知识作为重点，目的在于让学生系统地掌握大量的知识，强调知识的系统性和条理性。

忽视对学生实际运用语言能力的培养的倾向，把发展学生的综合语言能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感过程。

主动思维和大胆实验，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程作为中心任务，通常会忽略掉学生能力的培养，以及情感、态度价值观念的培养。

但是如今社会的知识更新很快，教学的主要目的不是让学生掌握系统的知识，而且使学生具备终生获取知识的能力，所以要求教师在教学工作中首先要考虑如何使学生在探究性学习的过程中达到这一目的，运用各种方法激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，从而形成一定的综合运用语言的能力。

其次在教学策略和方法上要转变自己的观念，也就是常说的授之于鱼不如授之于渔。

二、处理好学科之间的关系在教学内容上要转变观念，在教学中首先要打破学科局限，立足于英语学科，通过学科的教学培养全面发展的`新人。

打破学科之间的局限，要重视知识之间的迁移。

英语科学教学是整体教学教育的一个组成部分，在能力以及情感态度、价值观等方面，教学目的常常是跨学科的，各科教学目的都在于培养具有全面素质的人才。

做到不仅要教书还要育人，要成才更要成人。

三、关注学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围新课程强调教学过程是师生交往，共同发展的互动过程。

把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。

2024高中英语新课程培训心得体会

2024高中英语新课程培训心得体会引言2024年高中英语新课程培训是一次非常重要的学习经历。

通过参加培训，我深入了解了新课程的内容和教学方法，对如何更好地教授高中英语有了新的认识和体会。

在这篇文档中，我将分享我在培训过程中的心得体会，希望能对其他教师或同事有所帮助。

新课程的理念新课程的理念主要是以学生为中心，注重培养学生的综合语言运用能力和创新思维能力。

它摒弃了传统的以教师为中心，以课本为主导的教学模式，更注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

课程目标和内容新课程的目标主要包括英语听、说、读、写四个方面的能力培养。

课程内容涵盖了语言知识、语言技能和语言文化三个方面。

其中，语言文化的培养是新课程的亮点之一，通过学习英语文化和相关社交礼仪，学生能够更好地理解和应用英语语言。

教学方法和策略在新课程中，教学方法和策略是非常关键的。

与传统的讲授和背诵相比，新课程注重学生的参与和互动。

教师应该成为引导者和辅助者，通过启发式教学和任务型教学，激发学生的兴趣和学习动力。

心得体会通过参加培训，我深刻体会到了新课程对于教师的要求和挑战。

作为教师，我们需要转变教学观念，放弃传统的教师主导型教学，而是注重激发学生的学习兴趣和积极性。

这意味着我们需要更多地与学生互动，并根据学生的不同特点和需求进行个性化的教学。

在培训中，我学到了许多有效的教学方法和策略。

例如，启发式教学可以激发学生的思维和创造力，通过提出问题和让学生找到解决问题的方法，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

此外，任务型教学也是非常实用的方法，在实际的语境中完成任务，学生更容易理解和运用知识。

参加培训还让我意识到了语言文化的重要性。

学习一门外语不仅仅是学习语言本身，还要了解和理解该语言所属的文化背景。

培养学生对英语语言和英语文化的兴趣，可以提高他们的学习积极性和语言运用能力。

结论2024高中英语新课程培训是一次宝贵而难忘的学习经历。

通过培训，我对新课程的理念、目标和教学方法有了更深入的了解。

高中英语远程培训心得体会.doc

高中英语远程培训心得领会范文大尽心得领会培训心得领会〔高中英语远程培训心得领会〕此次培训经过远程培训学习后心中颇多感觉。

第一参加此次远程网络培训收获最大的是教育教课观点获得了更新对新课程理念有了更进一步的认识。

新课程要求我们从以知识为本的教育理念转变成以学生发展为本的教育理念从头认识高中英语课程的目标和定位。

教师要建立新的学生观。

从这个意义上说我们教师第一转变角色从头认识师生关系。

过去我们教师把自己作为中心要学生围着自己转。

教师是知识的教授者而学生不过被动的接受者甚至把学生看作记录教师解说内容的录音机。

而素质教育的精神则要求我们以人为本以学生为主体尊敬学生的感情、个性需要和发展的梦想。

其次经过专家的解说我对英语语法课的讲堂设计有了进一步的认识。

传统的语法教课是以教语法而教语法教师讲得累学生听得烦。

新课程理念下的英语语法课不单要教课生语法知识更要培育他们运用语法知识的能力。

着重学生语言能力的培育。

教师应当淡化独自进行语法教课的思想应当将语法教课融入到英语的四项基本能力的培育中间去即融入到听闻读写中间去。

我以为英语语法课的讲堂设计大概能够分红以下四个方面进行：导入体现演练和评论。

联合所学的知识引入新内容。

激活学生的背景知识。

体现新内容要在真切的语境中能够是教师体现也能够是学生体现让学生亲自去体验。

学生在运用中自然地学会了这个语法现象。

真切的将语法运用到社交中去。

进而达到学致使用的成效这一点是特别重要的。

再次老师应保持心境心态的年青活到老学到老。

要放得下架子转变思想更新观点。

现在英语教课主要任务之一是培育学生优异的学习习惯和学习兴趣培育其社交和运用英语的能力。

要达到这些任务第一教师应赶快从旧教材旧教法的框框中解放出来转变思想更新观点。

其次应重视学生学习英语兴趣的培育激发学生的学习兴趣。

新期间英语教课要倡导“乐”的观点情绪越好越乐观对所学内容便会发生浓重的兴趣“解决感情问题有助于提升语言学习成效。

总之此次培训对我们一线教师来说是特别适用的经过此次培训学到许多了东西对我们此后的教课工作有很好的指导作用。