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竖鸡蛋的新答案

这是发生在一个中学里的真实故事。

一天,老师在课堂上讲了哥伦布的故事。哥伦布发现新大陆之后,受到一些人的讽刺挖苦,而哥伦布用竖鸡蛋的智慧回敬了那帮无聊之徒。一位同学听后,不仅对哥伦布划时代的新发现十分敬佩,还觉得特别开心。可他又总感到哥伦布竖鸡蛋的做法有美中不足的地方。

他想:“哥伦布让鸡蛋竖起来,但毕竟打破了一点儿。不把鸡蛋打破,能不能让它竖起来呢?”

课后,他把自己的想法说给同学听,同学们感到提得新奇。大家开动脑筋,展开了争论。

有的人说:“可以把鸡蛋放在小酒盅里。”

有的人说:“可以做一个特殊架子,像放玻璃试管那样,把鸡蛋放上去。”

显然这些说法都离开了哥伦布提出问题的条件。所以,争论的结果是:除哥伦布那个办法外,要让鸡蛋在一个光滑的桌面上竖起来,是不可能的。

这位同学没有把这个问题轻易放过。他仍在不断地琢磨,寻找新的答案。

这天放学回到家里,这位同学正在浏览一些课外物理读物。他弟弟兴冲冲地跑进屋来,恳求说:“哥哥，你不是说过我过生日你给我削一个陀螺吗？我拿来一块木头，你给我削一个陀螺吧，别的小朋友都有，就我没有。”

弟弟的话，好像把哥哥从梦中唤醒了。他想起了用小鞭子抽打陀螺，让它在地上、冰上旋转起来，就能立住，抽打的劲越大，旋转得越快，就立得越稳当，而且时间也越长。同样，用旋转的方法，不用打破鸡蛋不是也能让它竖起来吗？

想到这里，他把妈妈为弟弟过生日煮熟的鸡蛋，拿到光滑的桌子上，用力一旋转，鸡蛋果然竖起来了！

1、看拼音写汉字。

fěng cìzhìhuìwúliáo jìng pâi kěn qiúxuán zhuàn tuóluóliúlǎ

n

2、照样子写词语。

兴冲冲：

3、联系上下文理解词语的含义并按要求写词语。

琢磨：近义词：

美中不足：近义词：反义词：

4、扩句练写。

⑴他讲想法：

⑵他琢磨事：

5、那位中学生听了老师讲哥伦布竖鸡蛋的故事后，他是怎么想的？

6、那位中学生为什么能找到竖鸡蛋的新方法？新方法是什么？

7、用“不仅”、“还”、“可以”、“总”、“美中不足”这些词，围绕一个意思写一段话。

竖鸡蛋的新答案（答案）

这是发生在一个中学里的真实故事。

一天,老师在课堂上讲了哥伦布的故事。哥伦布发现新大陆之后,受到一些人的讽刺挖苦,而哥伦布用竖鸡蛋的智慧回敬了那帮无聊之徒。一位同学听后,不仅对哥伦布划时代的新发现十分敬佩,还觉得特别开心。可他又总感到哥伦布竖鸡蛋的做法有美中不足的地方。

他想:“哥伦布让鸡蛋竖起来,但毕竟打破了一点儿。不把鸡蛋打破,能不能让它竖起来呢?”

课后,他把自己的想法说给同学听,同学们感到提得新奇。大家开动脑筋,展开了争论。

有的人说:“可以把鸡蛋放在小酒盅里。”

有的人说:“可以做一个特殊架子,像放玻璃试管那样,把鸡蛋放上去。”

显然这些说法都离开了哥伦布提出问题的条件。所以,争论的结果是:除哥伦布那个办法外,要让鸡蛋在一个光滑的桌面上竖起来,是不可能的。

这位同学没有把这个问题轻易放过。他仍在不断地琢磨,寻找新的答案。

这天放学回到家里,这位同学正在浏览一些课外物理读物。他弟弟兴冲冲地跑进屋来,恳求说:“哥哥，你不是说过我过生日你给我削一个陀螺吗？我拿来一块木头，你给我削一个陀螺吧，别的小朋友都有，就我没有。”

弟弟的话，好像把哥哥从梦中唤醒了。他想起了用小鞭子抽打陀螺，让它在地上、冰上旋转起来，就能立住，抽打的劲越大，旋转得越快，就立得越稳当，而且时间也越长。同样，用旋转的方法，不用打破鸡蛋不是也能让它竖起来吗？

想到这里，他把妈妈为弟弟过生日煮熟的鸡蛋，拿到光滑的桌子上，用力一旋转，鸡蛋果然竖起来了！

1、看拼音写汉字。

fěng cìzhìhuìwúliáo jìng pâi kěn qiúxuán zhuàn tuóluóliúlǎ

n

2、照样子写词语。

兴冲冲：

3、联系上下文理解词语的含义并按要求写词语。

琢磨：反复思索、考虑,想近义词：斟酌

美中不足：大体很好，但还有不足。近义词：白璧微瑕反义词：十全十美

4、扩句练写。

⑴他讲想法：

⑵他琢磨事：

5、那位中学生听了老师讲哥伦布竖鸡蛋的故事后，他是怎么想的？

6、那位中学生为什么能找到竖鸡蛋的新方法？新方法是什么？

不断的琢磨，寻找新的方法；受到弟弟的话的启发，把煮熟的鸡蛋拿到光滑的桌子上，用力旋转，鸡蛋就竖起来了。

7、用“不仅”、“还”、“可以”、“总”、“美中不足”这些词，围绕一个意思写一段话。