历史九年级下北师大版第12课苏东的艰难探索教案-3

离开城市前去垦荒的人们 鲁晓夫在苏联的一个农场
这两幅图片反映的就是来信中所描写的情景。由于赫鲁晓夫推广种植玉米，因此获得““玉米”的雅号。
【设计问题】
（1）在这封信中，“我们国家的经济遇到了很大的困难”，指的是什么？
（2）假如你就是1953年就任苏联共产党中央第一书记的赫鲁晓夫，面对苏联当时的社会状况，你改革的突破点会选择哪一产业？
北师大《世界历史》九年级下册导学案12
第12课 苏东的艰难探索
山东肥城市王瓜店街道初级中学 田兆伟
邮箱：wgdtzw@联系电话：15853813150
课型：新授
学习目标：
重点：难点：
重难点突破：
课时：1
学法指导：
课前准备：
1、回顾复习《俄国向何处去》《苏联的崛起》基础知识。查阅赫鲁晓夫改革、匈牙利改革相关史书、网络、影视等，收集与中国改革开放有关的史实。
这是本堂课的一个重点，在突破上采取，学习组长引导，分组讨论交流，然后展示、补充回答的方式。
【学生活动】
组织学生，以学习小组为单位，小组内交流后，学生展示、补充回答上述问题。
（三）名人眼中的赫鲁晓夫
【展示材料】1964年10月12日，苏联党中央委员会主席团在克里姆林宫举行会议，议程只有一项，撤去赫鲁晓大的一切职务。赫鲁晓夫下台了，他所领导的改革也戛然而止。他的改革也在世界上引起了广泛的关注，下面我们走进名人眼中的赫鲁晓夫。
【设计意图】通过同学们中间存在的外号现象，引申到赫鲁晓夫的雅号“玉米”，提高大家对课堂的兴趣。
【学生活动】朗读目标，标画目标。
二、合作探究 释疑解惑
第一篇章赫鲁晓夫改革忙
（一）一封边疆来信
下面我收藏了一封苏联20世纪60年代初，一位在边疆垦荒的小伙子的来信，如今这位小伙子已是耄耋老人。翻译成汉语如下，在听这封信的过程中，请同学们思考以下问题（多媒体出示问题）
教学的过程：
一、创设情境，导入新课：（2分钟）
大家以有过绰号或者雅号吗？在苏联历史上有位总统获得了一个很标致的雅号——“玉米”。这样雅号是怎样来的，这位总统又有何作为，对他的所做我们又有何评价，让我们一起走进“玉米”总统——赫鲁晓夫（出示“赫鲁晓夫的图片”）
今天我们这堂课主要学习赫鲁晓夫改革和匈牙利改革，请位同学读一下学习目标，其他同学标画一下学习目标中的关键词。（出示目标）
1、丘吉尔、尼克松说这句话的目的是：（）
A、阻止赫鲁晓夫的改革B、赞扬赫鲁晓夫大无畏的改革精神了赫鲁晓夫的什么性格？（自高自大、随心所欲、鲁莽草率，）
（3）“玉米”让苏联创造出奇迹了吗？为什么？（注意引导学生说明不顾自然条件，盲目改革，不会取得实效）
【设计意图】通过假设的历史情境，用一封边疆来信，描述当时的历史现实，信是假的，内容也是编纂的，但是当时的历史和图片却是真的。我们无法还原历史，只能去最大限度接近历史真相。选择题“赫鲁晓夫的经济改革遭受挫折的根本原因是什么”的设计，是引导学生进一步认清赫鲁晓夫改革失败的本质。选项C，很具有迷惑性，这是主要原因，不是根本原因
【展示材料】“亲爱的谢列夫斯基，我的朋友你好。分别后，我们各自奔向祖国的边疆。我来带这里已经10年了。10年前，我们国家的经济遇到了很大的困难，伟大的赫鲁晓夫总统号召我们解决粮食问题。我们响应党的号召，离开城市来到边疆奉献青春。我们一百余人一来到寒冷的边疆，就饱含热情的投入到垦荒的伟大事业中去，开辟了成千上万亩土地。虽然我么这里寒冷更适合种小麦，我们伟大的总统特别热衷于玉米的种植，曾说道：“玉米能够让我们创造出奇迹”，“我是玉米的热烈拥护者”，于是我们都种了玉米。一望无际的玉米让人感到幸福。这里一到了收获的季节，就是金色的海洋。最让我们骄傲的是——我们伟大的总统也来到我们的农庄参观（附上照片一张）。……我会继续坚持下去……
2、匈牙利改革
（1）领导人；时间年；
（2）内容：
经济上：
政治上：
（3）成效：
课前预习知识储备由各学习小组组长课前负责检查和督促整改，学生修改时必须用红笔。
【设计意图】
1、通过回顾复习，了解俄国的十月革命、苏联的建立和苏联社会主义经济探索的基础知识，为了解赫鲁晓夫改革和东欧国家改革提供历史背景。
2、通过课前预习，使学生对本课的基本历史线索和基本历史事件有所了解。
依据所学，请回答：
（1）赫鲁晓夫改革在政治上有哪些方面？对斯大林采取了什么做法？后果是什么？
（2）谈谈你如何看待赫鲁晓夫全盘否定斯大林的做法？
【设计意图】如何正确评价历史人物。评价人物要客观、全面、一分为二，运用历史唯物主义的观点，将历史人物还原到他所处的历史年代。在评价中，要把握好一个标准“是否促进生产力和社会的发展”，必须做到“论从史出”，不能只有结论没有史实。
2、学生预习知识储备：
赫鲁晓夫改革：
（1）年，任苏共中央第一书记，把作为改革的突破点，推行一系列的发展农业的措施。
（2）内容：
经济改革：
政治措施：
（3）评价：
东欧消费者的天堂-----（ ）
1、东欧社会主义国家的建立：二战后，和等一系列国家走上了社会主义道路。在社会主义建设中，由于照搬，其弊端日渐暴露出来。
材料一：“赫鲁晓夫先生，你计划进行巨大的改革。这很好！我只想劝告您不要太匆忙。想两步跨过一个大深渊可不容易，会掉下去的。——1956年赫鲁晓夫访问英国期间丘吉尔的话
材料二“在第二次世界大战后的年代，没有一位世界领袖人物的成败能像赫鲁晓夫的成败如此急剧地和决定性地改变历史的进程。——尼克松
请思考以下问题：
【学生活动】观察历史图片、分析边疆来信所含的历史信息，思考问题，回答问题。
我们说“性格决定命运”，一位领导人性格自高自大、随心所欲、鲁莽草率，对个人来说是一个悲剧，对国家和民族来说则是灾难。苏联这艘航母在政治上究竟何去何从，我们看一份《秘密报告》
（二）一份秘密报告
【展示材料】1956年，苏联共产党召开了“二十大”。在大会闭幕日的深夜，赫鲁晓夫突然召集内部会议，做了题为《关于个人崇拜及其后果》的报告，即“秘密报告” 。这份报告错误地全盘否定了斯大林，报告虽然揭露和批判了对斯大林的个人崇拜，但将其根源仅仅归结为斯大林的品质问题，而 没有从经济政治体制上去寻找原因。