中小学教师教育教学情况登记表模板

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教师教学完成情况记载表--教师个人

质
量教学反思篇数有何特色
教学步骤重点有设计是是无是否否否作业完整清晰突出布置
完成量
批
改
批是否及时
改有无批改记录
质批改符号是否规范
量错误纠正是否及时
次
数
对学困全期生补缺听课补差有无记录节数
有无教学经验总结
教科研成果奖励情况
教学成绩
学科
班级
人均分
及格率 % 高分率 %
名
次
公开教学校内校际
____次 ____次检查组成员签名： 2019年1月
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
班担任班主任的班级有无计划有无总结
主家访次数
作
工班队会次数
作有无好人好事记载留守儿童资料是否齐全
教学计划主兼教
与备课作作业与辅导名目业教
复习计划
备课数量应备课时实备课时
教
学
设
计有无板书设计
教师教学工作完成情况记载表
学校：(盖章) 姓名（2018—2019学年度第一学期）主教学科节·周兼教学科节·周
周课时
(含早读）
其
它
工
作
职业道德计划
遵守规章制度情况
事假 ╱ 天
病假 ╱ 天
无故迟到缺学早退
╱ 次
╱ 次
旷工 ╱ 节
爱国守法爱岗敬业有无违背职业道德的行为

中小学教师教育教学情况登记表

3、教研人员的“主要教学经历”为执教示范课、开展学术讲座、深入学校指导教学研究等的时数；
4、“主要教学经历证明人”应为年级组长、教务主任、校领导等相关人员，“教育管理经历证明人”应为校领导；
5、“所在学校（单位）意见”须明确表中内容是否属实；
6、本表如加附页，须双面打印。
起止年月
承担职务
任职年限
证明人
注：申报中小学一级不少于2年，中小学高级不少于5年，中小学正高级不少于10年。
填பைடு நூலகம்领导
所在学校
（单位）意见
情况属实。
负责人：（公章）
年月日
注：1、“单位类别”填高中、职业高中、初中、职业初中、特殊教育、小学、幼儿园、教科所等，“工作单位”须填写单位全称；
2、“履现职以来”指聘任现职称以来；
附件5：
中小学教师教育教学情况登记表
姓名
性别
单位类别
小学
工作单位
申报职称
中小学数学x级教师
履现职以来主要教学经历
起止年月
所教年级及任教学科
周课时量(节)
年课时量(节)
证明人
注：连续几年都教相同学科的可以合并填在同一格内，前面起止时间为“x年x月—x年x月”。
填校长或主任
从事教学工作以来承担班主任、辅导员、年级组长、教研组长、备课组长等教育管理经历

教师教育教学履职情况登记表

目的
要求
听课范围人数
成绩和效果
市
区县
校
教师教育教学履职情况登记表
组织指导课外活动情况
起止
日期
组织
名称
参加
人数
活动
次数
活动内容
成绩和效果
参加系统进修或继续教育情况
起止
日期
进修单位名称
进修
内容
进修
形式
完成
课时
学习成绩
结业时间
指导、培养教师情况
起止
日期
指导培养
何校何人
形式
内容
成绩和效果
履职人签字：
附件
教师教育教学履职情况登记表
()-()年度
履职人姓名：单位(公章)
完成教学工作情况
起止
日期
任教学校
任教
年级
任教
学科
每周
课时
总课
时数
成绩和效果
完成教育工作情况
起止
日期
担任班主
任年级
累计班主任
工作年限
担任其他教育工作任务
成绩和效果汇报课、观摩课来自研究课情况开课日期
开课
类别
课程内容（年级、科目、章节、课题）

教师工作情况登记表

质量记录保存 5 年
XXXXXXX 学校教师工作情况登记表
（20 ---20 学年度学期）
专业科
教组
教师姓名
成绩批改课程教学效果和成绩指导培训学生获奖情况指导学生学习、见习情况评优获奖情况班级人数课时平均分及格率优秀率次数作业
实训次数课外辅导次数
学期教学工作总结：（包括备课、授课、辅导、教书育人、质量分析、存在问题、改进意见等）
承担教研、教改项目参与课程建设参与教参与实训基地建设研教改参加的学术活动、会议活动情指导培养教师况撰写教学计划、经验总结、科研编著、论文、学术报告、管理制度等培训、进修、挂职锻炼情况其它工作班主任工作出勤教研组考核意见签字：年月日专业科考核意见签字：年月日教务科意见签字：年月日班级人数男生数女生数学校布置工作完成情况团员数事假（天）病假（天）旷课（节）迟到（次）早退（次）旷会（次）思想教育、家访情况文明班级评比情况主题班会记载

教师任课情况登记表

勺窝乡中小学教师任课情况登记表
(2014—2015学年度第一学期)
学校：（公章）填表人：代恒年月日
注：1．按班级顺序，从低到高先后填写班主任及科任教师任教科目，接着填写学前班任课教师。

2．未任课教师（包括借调出、产假、重病教师等）填在任课教师之后，并注明未任课原因。

3．此表作为教师工作安排，教师考核、奖惩等有关项目的依据，请填表人如实填写，弄虚作假所造成的一切后果，将由填表人及相关人员负责。

4．此表用A4页面设置，交打印表，一式二份，学校留存一份，交勺窝乡教育管理中心一份。

5．交表时间：2014年9月12日前。

2．未任课教师（包括借调出、产假、重病教师等）填在任课教师之后，并注明未任课原因。

3．此表作为教师工作安排，教师考核、奖惩等有关项目的依据，请填表人如实填写，弄虚作假所造成的一切后果，将由填表人及相关人员负责。

4．此表用A4页面设置，交打印表，一式二份，学校留存一份，交勺窝乡教育管理中心一份。

5．交表时间：2014年9月12日前。

【登记表】教师基本情况登记表

教师基本情况登记表姓名：___________性别：___________出生年月：___________联系电话：___________电子邮箱：___________籍贯：___________学历：___________毕业院校：___________专业：___________职称：___________任教科目：___________任教年级：___________参加工作时间：___________教龄：___________教育背景：（请简要描述您的教育经历，如：曾获得过的荣誉、奖项等）个人简介：（在此处简要介绍您个人的教育理念、教学风格、教学成果等，如：）“教育的真谛，在于唤醒灵魂的觉醒；教学的艺术，在于点亮心灵的火花。

我愿以满腔的热情，投身于教育事业，与学生共成长，与时代共进步。

”工作经历：（详细描述您的工作经历，包括主要任教课程、担任过的职务、参与的项目等）“三尺讲台，承载着无数梦想；一支粉笔，描绘着无限未来。

在教育的道路上，我始终秉持‘学高为师，身正为范’的原则，不断提升自我，为学生提供优质的教育服务。

”教学成果：（列举您在教学过程中取得的成绩，如：学生获奖情况、教学质量评估等）“教育的果实，不仅是知识的传承，更是心灵的启迪。

我所取得的每一份成绩，都离不开学生的信任与支持，感谢他们让我在教育这片热土上收获了满满的幸福。

”个人发展规划：（阐述您的职业规划，如：未来发展方向、个人提升计划等）“未来，我将继续深耕教育领域，不断提升自己的教育教学能力，努力成为一名具有国际视野的教育者。

同时，我也期待与同行们携手共进，共同为教育事业的发展贡献力量。

”在教育的道路上，我愿以一颗赤诚之心，播撒知识的种子，收获希望的花朵。

我相信，只要我们共同努力，教育的明天一定会更加美好！。

中小学教师教育教学情况登记表

3年
1995.09——2000.08
曼卖河小学少先队总辅导员
5年
2000.09——2009.08
班主任、少先队辅导员
9年
所在学校
（单位）意见
负责人：（公章）
年月日
注：1、“单位类别”填高中、职业高中、初中、职业初中、特殊教育、小学、幼儿园、教科所等，“工作单位”须填写单位全称；
2、“履现职以来”指聘任现职称以来；
2007.09-2008.08
五年级（2）班语文课7节、语活2节、写字课1节、思品课2节、少先队活动1节、劳技1节、兴趣活动1节
15
600
2008.09-2009.08
六年级（2）班语文课7节、语活2节、写字课1节、思品课2节、少先队活动1节、劳技1节、兴趣活动1节
15
600
2009.09-2010.08
一年级（1、2）班数学课10节、数活2节、健康课1节
13
520
2016.09-2017.08
一年级（3、4）班数学课10节、数活2节、健康课1节
13
520
从事教学工作以来承担班主任、辅导员、年级组长、教研组长、备课组长等教育管理经历
起止年月
承担职务
任职年限
证明人
1992..07——1995.08
南岛河小学少先队总辅导员
五年级（4）班数学课5节、数活2节、健康课1节、劳技1节、思品课2节、兴趣活动2节、三生1节
14
560
2013.09-2014.08
一年级（3、4）班数学课10节、数活2节、健康课1节
13
520
2014.09-2015.08
二年级（3、4）班数学课10节、数活2节、健康课1节

教师教育教学工作完成情况登记表

体现中小继教技能时数
渗透德育法制内容时数
课后分析反思的时数
板书设计时数
现代教育技术与学科教学整合时数
海子街镇教育管理中心教师教育教学工作完成情况登记表（二）
学校：20——20学年度第学期
上课与听课情况
课堂教学是否面向全体学生，是否努力营造自主学习，合作学习和探究学习的氛围，使各个层次的学生都学有所获：
学科
国家级
省级
地级
县级
镇级
项目
国家级
省级
地级
县级
镇级
学期考试成绩或学年统考成绩
统考学科
统考成绩
同级班数
均衡分居全镇（全校）名次
巩固率
优分率
合格率
提高率
海子街镇教育管理中心教师教育教学工作完成情况登记表(三)
学校：20——20学年度第学期
教研工作
教学研究
参ห้องสมุดไป่ตู้校本教研
公开课、研究课和优质课情况：
自我反思、同伴互相提高、专业引领情况：
本期已发表的教研文章、学述论文
文章名称
发表刊物级别
发表时间
刊登在何刊物
字数
海子街镇教育管理中心教师教育教学工作完成情况登记表（四）
学校：20——20学年度第学期
承担市、区、镇级教材教法培训任务情况
培训内容
培训时间
培训地点
学校意见
签章：年月日
教研组意见
签章：年月日
本人意见
签章：年月日
说明：1.每学期结束后如实填写，要求填写内容真实具体。
本期相互听课节，有听评课记录节。
班主任工作情况
非班主任配合班主任进行班级管理和学校管理情况
学校布置工作完成情况

教师任课情况登记表

2．未任课教师（包括借调出、产假、重病教师等）填在任课教师之后，并注明未任课原因。

3．此表作为教师工作安排，教师考核、奖惩等有关项目的依据，请填表人如实填写，弄虚作假所造成的一切后果，将由填表人及相关人员负责。

4．此表用A4页面设置，交打印表，一式二份，学校留存一份，交勺窝乡教育管理中心一份。

5．交表时间：2014年9月12日前。

勺窝乡中小学教师任课情况登记表
(2014—
2015学年度第一学期)
学校：（公章）填表人：代恒年月日
注：1．按班级顺序，从低到高先后填写班主任及科任教师任教科目，接着填写学前班任课教师。

2．未任课教师（包括借调出、产假、重病教师等）填在任课教师之后，并注明未任课原因。

3．此表作为教师工作安排，教师考核、奖惩等有关项目的依据，请填表人如实填写，弄虚作假所造成的一切后果，将由填表人及相关人员负责。

4．此表用A4页面设置，交打印表，一式二份，学校留存一份，交勺窝乡教育管理中心一份。

5．交表时间：2014年9月12日前。

中小学教师教育教学情况登记表李海燕

560 刘伟
2017-09-01 到 2018- 六年级语文、品德、信息、劳动、书
08-31
法、
15
600 刘伟
从事教学工作以来承担班主任、辅导员、年级组长、教研组长、备课组长等教育管理经历
起止年月承Leabharlann 职务任职年限证明人
2013-09-01 到 2014-08-31
教研组长
1
李金荣
2014-09-01 到 2015-08-31
学校负责人（签字）：公章日期：
承诺人（签字）：日期：
县(市)区教育局经办人（签字）：公章日期：
（备注：此表由 “无乡村学校或薄弱学校任教1年的经历”的申报高级教师的人员填写，已具备“乡村学校或薄弱学校任教1年的经历”的申报高级教师的人员不用填写）
2018_中小学教师教育教学情况登记表<:-@?>
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附表3：
聘任承诺书
昆明市晋宁区二街中心小学（学校名称）李海燕同志
于2018年申报中小学高级教师，工作经历中无乡村学校或薄弱学校任
教1年的经历。特承诺如此次评审通过，于2020年12月前补足此项工
作经历。
届时如未补足此经历，2020年12月起不得聘任高级教师岗位。
附表1：
中小学教师教育教学情况登记表
姓名
李海燕
性别女
单位类别
小学
乡村学校或薄弱学校工作年限
15
申报职称
高级教师
教师资格证种类
小学教师资格
履现职以来主要教学经历
起止年月
所教年级及任教学科
周课时量
（节）

教学工作情况登记表

教研活动
教案
上课
作业
课外辅导
其他
总分
学生评估
教师评估
专家评估
教学检查
院（部）意见
盖章
年月日
教务处意见
盖章
年月日
年度教学工作情况登记表
姓名
学历
职称
兼任行政
职务
政治面貌
任教课程
任教班级
任教节次
（每周）
集体备课
（次数）
听课
（节数）
作业批改
（次数）
课外辅导
（次数）
专题讲座
（次数）
公开、示范教学（次数）
参加学术
组织பைடு நூலகம்
（时间、名称）
论文和论著
政治学习
业务学习
社会服务
指导、培养
青年教师
教学改革
学校布置其他工作完成情况
获奖
教学质量评估情况（根据评估分数填）