要想给学生一杯水,自己必须有一桶水

要想给学生一杯水，自己必须有一桶水人们常说：“要想给学生一杯水，自己必须要有一桶水”。说的自然是我们教师这个行业。

授课快两个月了，越来越觉得力不从心。我希望我教过的孩子可以在这半年能有很大的进步，我希望我的这帮宇宙们可以找到属于自己的那一片天空。或许，在半年里，做到这些，确实有些有些天方夜谭，可这毕竟也是初当教师的热情，以及老师心中美好的希冀。

面对在组织教学过程中遇到的挫折，我也希望能我可以在挫折面前积极乐观、厚积薄发、永不言弃。我也希望自己可以跟有多年教学经验的老师一样从容淡定的处理课堂突发事件。我们是实习教师，我们都有着很高的热情，我们可以用我们的时间来弥补自己的经验不足。事实恰恰相反，我们初来乍到，总要把该经历的都经历过，该哭的哭过，该骂的骂过，该吵的吵过。只是经历的多了，才能从容地面对课堂突发事件。经历的风雪多了，便可见得彩虹。

在教学过程中也不乏问题。高中生的心里特点已然是具备了自己的思维能力。对知识与技能有了更高的要求。因此，在学习过程中，时常会出现学生不服老师的现象。这个时候你要拿出自己的真材实料来，震慑她们。记得刚刚到幼师七班的时候，有学生让我画鞋子，现场写生，拿出纸和笔，画自己的鞋子，现在那张画还珍藏在我的钱包中。给学生的“这杯水”，不仅仅是课本知识，更重要的自然是教师本身的言传身教。要想自己的学生有所进步，自己就要终身学习然后言传身教自己的孩子们。

教师在教学过程中自然要负责，责任是为人师表的灵魂。有责任的教师就要有敬业的精神。敬业，这种内在的精神，是鼓舞教师勤勤恳恳，认真负责工作的强大动力。责任是促进学生成长的风向标。责任诠释了师德内涵，闪耀着最美的光辉。学生的好与坏，教师就要付出十倍的心血去教育学生。只有自己的责任到位了，学生才会按着我国的全面发展的道路走下去，不会走歪路。

教师在职业生涯中，要教书，要育人，要言传身教，要对学生的未来负责。教书，要想给学生一杯知识的水，自己就要有一桶知识的水；育人，教师要把一杯品德高尚的水赠与学生，自己就要有一桶品德高尚的水；教师的言传身教以及自身的责任心同样如此。在职业生涯中，真正做到“要想给学生一杯水，自己就

要有一桶水”。

第19期邯武磁黄分队磁县职教中心美术学专业王婷婷